冀教版小学一年级科学上册第八课《认识动物》PPT课件
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小学科学(冀教版)《动物》完整版PPT2
（3）并不高明的歌唱家 你知道吗，蝼蛄还会呜叫呢！不过，纵然它学 着蟋蟀和螽斯那样“摩翅而歌”，在地下传出沉闷的“咕咕”之声，然 而结果却难登大雅之堂。
最后要说的是，土狗是一味中药材，
小 学 科 学 （ 冀教版 ）《动 物》完 整版PP T2
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蟋蟀
• 俗称"蛐蛐"，又叫"促织"。体长15～40毫米，触角比身 体还长。雌虫三尾，中间一尾为产卵管。雄虫二尾，生 性好斗，得旺时会摩擦翅膀鸣叫。吃庄稼的根、茎和叶， 是害虫。蟋蟀穴居，常栖息于地表，砖石下或土中。
小 学 科 学 （ 冀教版 ）《动 物》完 整版PP T2
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瓢虫
• 瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑 或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，
或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫， 鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点；体长通常在1-15 毫米之间，。我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星 点数，再命名。
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蜣螂
• 昆虫的一种。俗名屎蛒螂。中药名蜣螂虫。广 布于中国 。体长23.7～40毫米，宽16.8～23 毫米。大型甲虫，体短阔，椭圆形，背面十分 圆隆，体黑或黑褐。常见粪食性甲虫，药用昆 虫。
• 穴居土壤中的称陆蚓，生活在水底的称水蚓。 吞食土壤，摄食其中的有机物质，或食植物枝 叶碎片等。以皮肤呼吸，体表总保持湿润。昼 伏夜出。
蠼螋
最后要说的是，土狗是一味中药材，
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蟋蟀
• 俗称"蛐蛐"，又叫"促织"。体长15～40毫米，触角比身 体还长。雌虫三尾，中间一尾为产卵管。雄虫二尾，生 性好斗，得旺时会摩擦翅膀鸣叫。吃庄稼的根、茎和叶， 是害虫。蟋蟀穴居，常栖息于地表，砖石下或土中。
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瓢虫
• 瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑 或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，
或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫， 鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点；体长通常在1-15 毫米之间，。我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星 点数，再命名。
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蜣螂
• 昆虫的一种。俗名屎蛒螂。中药名蜣螂虫。广 布于中国 。体长23.7～40毫米，宽16.8～23 毫米。大型甲虫，体短阔，椭圆形，背面十分 圆隆，体黑或黑褐。常见粪食性甲虫，药用昆 虫。
• 穴居土壤中的称陆蚓，生活在水底的称水蚓。 吞食土壤，摄食其中的有机物质，或食植物枝 叶碎片等。以皮肤呼吸，体表总保持湿润。昼 伏夜出。
蠼螋
冀教版科学PPT《动物》教学课件1
一对野鸭在安大略省渥太华河一条支流的冰上漫步。
大多数野生猎豹发现于非洲东部和西南部。这些大型猫科动物也许仅 剩下12000只了，它们所喜爱的开放原野由于人类活动的扩张正在消失。
熊车是载游客去看北极熊的巨型车辆。因为成年公北极熊站起来可达3公尺高，为了 安全起见，熊车的设计也非常高，光是轮子就高达1.7公尺，宽1.1公尺，而且窗户是上下 两层式的，下层固定，上层仅能由上往下开。
类别
腿脚 鸟类
哺乳 动物 鱼类
昆虫
比 一 比 ， 填 一 填
脊 哺乳类
椎
动
物
鸟类
爬行类
两栖类
鱼类
无 昆虫类
脊
椎
动
其他类
物
自 星级制
我
评
价
4种以上 3——4种 2种以下
好书推荐 ：
《礼品装家庭必读书:动物世界大百科(套装共6册)》介 绍了与人类生活在同一个地球上的各种动物，使读者足不
出户就可以了解和认识地球上生存的各种生命，从而认识 自然和人类的关系。
不买象牙制品 不吃鲨鱼翅 不买犀牛制品 不吃穿山甲
填空题
1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分______________和 ________________两个类 ；根据动物的运动方式，把动物分成 ________、________、_______三类；根据动物的身体特征，可分 成________、________、________、________等类。
2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行________ 的重要标准。
3、能直接生________，并用______喂养小动物的是________动物。
4、在动物王国中，已发现的种类有________种，是生命世界中类别最多 的。而________是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已经达到了 ________，约占________。
大多数野生猎豹发现于非洲东部和西南部。这些大型猫科动物也许仅 剩下12000只了，它们所喜爱的开放原野由于人类活动的扩张正在消失。
熊车是载游客去看北极熊的巨型车辆。因为成年公北极熊站起来可达3公尺高，为了 安全起见，熊车的设计也非常高，光是轮子就高达1.7公尺，宽1.1公尺，而且窗户是上下 两层式的，下层固定，上层仅能由上往下开。
类别
腿脚 鸟类
哺乳 动物 鱼类
昆虫
比 一 比 ， 填 一 填
脊 哺乳类
椎
动
物
鸟类
爬行类
两栖类
鱼类
无 昆虫类
脊
椎
动
其他类
物
自 星级制
我
评
价
4种以上 3——4种 2种以下
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《礼品装家庭必读书:动物世界大百科(套装共6册)》介 绍了与人类生活在同一个地球上的各种动物，使读者足不
出户就可以了解和认识地球上生存的各种生命，从而认识 自然和人类的关系。
不买象牙制品 不吃鲨鱼翅 不买犀牛制品 不吃穿山甲
填空题
1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分______________和 ________________两个类 ；根据动物的运动方式，把动物分成 ________、________、_______三类；根据动物的身体特征，可分 成________、________、________、________等类。
2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行________ 的重要标准。
3、能直接生________，并用______喂养小动物的是________动物。
4、在动物王国中，已发现的种类有________种，是生命世界中类别最多 的。而________是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已经达到了 ________，约占________。
冀教版科学PPT《动物》完整版PPT1
狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”
狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。” “为什么？”狗熊问。
狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。” “为什么？”狗熊问。 “因为你没告诉大家，大会在哪一天开， 是今天，还是明天，还是……”
狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。” “为什么？”狗熊问。 “因为你没告诉大家，大会在哪一天开， 是今天，还是明天，还是……”
通知 4月22日上午8点，请各班参加运动会入场式 的同学，在教学楼门前集合。
少先队大队部 4月20日
时间: _______________
参加人: ______________ 通知人: ______________ 通知时间: ____________
地点：_________ 事情: _________
“大家注意，动物王国要在明天开大会， 请你们都参加！”
大灰狼跑来对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。” “为什么？”狗熊问。 “因为你没告诉大家，在明天什么时候 开，上午还是下午，几点钟开。”
狗熊一听，说：“有道理，有道理！” 于是又去问老虎。
老虎说：“大会就在明天上 午八点开，你再去通知大家吧！”
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“大家注意，动物王国要在明天上午八点 开大会，请你们都参加！”
“大家注意，动物王国要在明天上午八点 开大会，请你们都参加！”
ห้องสมุดไป่ตู้
梅花鹿奔来问狗熊：“大会在 哪儿开呀？你得说清楚。”
梅花鹿奔来问狗熊：“大会在 哪儿开呀？你得说清楚。”
狗熊捶捶自己的脑袋，说： “我怎么没问清楚呢？”
动物王国要开大会。（老虎）让（ ）
冀教版科学PPT《动物》优秀-PPT1
水藻
鸟
草
冀教版科学PPT《动物》优秀-PPT1
太阳光
植物
冀教版科学PPT《动物》优秀-PPT1
细菌
冀教版科学PPT《动物》优秀-PPT1
练习
一、选择（把正确答案的序号填在括号中）。
（1）各种动物进行的各种活动，（ B ）消耗能量。
A．不需要 B．需要 C．有的需要，有的不需要
D．不知道
（2）动物活动所需的能量来自于（ C ）。
看一看 想一想
大家先看一看教材P45图 片。
提问：图中的各种动物正 在进行着活动，这些活动是否 需要消耗能量？
冀教版科学PPT《动物》优秀-PPT1
稻苞虫
水稻
冀教版科学PPT《动物》优秀-PPT1
稻苞虫
青蛙
蛇
鹰
冀教版科学PPT《动物》优秀-PPT1
动植物之间、动物与动物之间存在
“吃”与被“吃”的食物关系，根据食物 关系，可以把一些动植物紧密的联系在一 起，就像一条由很链环组成的锁链一样， 人们把这动植物之间的这种食物关系叫做
A．地下 B．周围的大气
C．自己的食物
D．水
（3）食物链是依据动植物间（ A ）的关系建立的。 A．吃与被吃 B．追与被追 C．同一种类
D．级别
冀教版科学PPT《动物》优秀-PPT1
冀教版科学PPT《动物》优秀-PPT1
（4）草食性动物所需的能量来自于（ B ），肉 食性动物所需的能量来自于（ A ），杂食性动 物所需的能量来自于（ D ）。
A．动物 B．绿色植物 C．细菌 D．动 物和绿色植物 （5）食物链一般从（ C ）开始，到（ D ） 结束。
A．杂食动 B．草食动物 C．绿色植物 D．凶猛 的肉食动物 (6)下列几条食物链中，正确的是（ A ）。
冀教版科学PPT《动物》专家课件1
A
B
C
②下面不是动物爸爸的是（C）。
A
B
C
③下面说法错误的是（B）。
A.蝴蝶小时候和长大后完全不一样
冀教版科学PPT《动物》专家课件1
冀教版科学PPT《动物》专家课件1
综合探究
（1）帮小动物找妈妈：把小动物和它们的妈妈用线连起来。
（2）在爸爸妈妈的帮助下查阅资料，了解青蛙的生长过程，画一画它每个阶段的样子， 注意画出主要特点。
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拓展活动
哪个是动物爸爸，哪个是动物妈妈？
雄狮
母狮
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雄梅花鹿
雌梅花鹿
雄独角仙 雌独角仙
冀教版科学PPT《动物》专家课件1
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①小鸡的爸爸是公鸡。（ √ ） ②蚊子的幼虫生活在水里。（ √ ） ③很多鸟类的爸爸有漂亮的羽毛，而妈妈则没有，比如鸡、孔雀、鸳鸯等。（ √ ） ④山羊和鸵鸟繁殖后代的方式是一样的。（ × ） ⑤蝉宝宝和蝉妈妈都有翅膀。（ × ） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 ①下面的动物不是由妈妈直接生出来的是（C）。
新课引入
看图讲故事：
冀教版科学PPT《动物》专家课件1
冀教版科学PPT《动物》专家课件1
活动过程：谁是小鸡的妈妈？
我的妈妈是谁呢？
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活动过程：谁是小鸡的妈妈？
你的理由是什么？
证据1：
证据2：
鸡通过下蛋来繁殖后代。
冀教版科学PPT《动物》专家课件1
冀教版科学PPT《动物》专家课件1
冀教版小学科学一年级上册全册PPT课件(共14课,312页)
冀教版小学科学一年级上册
全册PPT课件
点击标题可查看本课内容
1、走进科学 2、我的感官 3、放大镜 4、身边的植物 5、认识植物 6、观察蒲公英 7、身边的动物 8、认识动物 9、观察金鱼 10、动物的感官 11、认识物体 12、给物体分类 13、常见材料 14、科学擂台—贴画大比拼
冀教版小学科学一年级上册
袁隆平
袁隆平的故事 袁隆平，世界科学院院士， 1953年毕业于西南农学院，分配到湖南安江农校任教。 1964年开始杂交水稻研究，1971年调入湖南省农业科 学院，1978年晋升为研究员，被评为全国劳动模范。 1995年当选为中国工程院院士，现任中国杂交水稻工 程技术研究中心主任。 袁隆平的籼型杂交水稻研究获中国迄今唯一特等 发明奖；湖南省委、省政府授予袁隆平“功勋科学家” 称号；中国发现的国际编号为8117的小行星被命名为 “袁隆平星”；他先后荣获联合国教科文组织“科学 奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等8项 国际奖励。2001年2月19日，中共中央、国务院隆重 举行国家科学技术奖励大会，授予湖南杂交水稻研究 中心研究员、中国工程院院士袁隆平2000年度国家最 高科学技术奖。2007年4月29日，世界“杂交水稻之 父”、中国工程院院士袁隆平在美国首都华盛顿正式 就任美国科学院外籍院士，并出席了有世界数百名顶 级科学家参加的美国科学院院士年会。
Něng tīng chū shēng yīn de
Dà xiǎo
gāo dī
qiáng ruò děng
Něng bāng zhù biàn biě wù tǐ de
Qì wèi
Něng chuang chū wù tī de
Wèi dào
biàn rèn wù tǐ de Dà xiǎo xíng zhuàng
全册PPT课件
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1、走进科学 2、我的感官 3、放大镜 4、身边的植物 5、认识植物 6、观察蒲公英 7、身边的动物 8、认识动物 9、观察金鱼 10、动物的感官 11、认识物体 12、给物体分类 13、常见材料 14、科学擂台—贴画大比拼
冀教版小学科学一年级上册
袁隆平
袁隆平的故事 袁隆平，世界科学院院士， 1953年毕业于西南农学院，分配到湖南安江农校任教。 1964年开始杂交水稻研究，1971年调入湖南省农业科 学院，1978年晋升为研究员，被评为全国劳动模范。 1995年当选为中国工程院院士，现任中国杂交水稻工 程技术研究中心主任。 袁隆平的籼型杂交水稻研究获中国迄今唯一特等 发明奖；湖南省委、省政府授予袁隆平“功勋科学家” 称号；中国发现的国际编号为8117的小行星被命名为 “袁隆平星”；他先后荣获联合国教科文组织“科学 奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等8项 国际奖励。2001年2月19日，中共中央、国务院隆重 举行国家科学技术奖励大会，授予湖南杂交水稻研究 中心研究员、中国工程院院士袁隆平2000年度国家最 高科学技术奖。2007年4月29日，世界“杂交水稻之 父”、中国工程院院士袁隆平在美国首都华盛顿正式 就任美国科学院外籍院士，并出席了有世界数百名顶 级科学家参加的美国科学院院士年会。
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第8课 认识动物
能利用感官观察动物的特征；能简单归纳出动物的特征
板书设计：
认识动物：
动物都需要食物，能运动，会呼吸。
第8课认识动物
教学目标：
1.能说出动物需要食物，能运动，会呼吸。
2.能利用感官观察动物的特征；能简单归纳出动物的特征；能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。能对本课的学习进行反思与评价。
3.能对观察动物表现出浓厚的兴趣并能倾听与分享。
教师准备：图片与光盘
学生准备：《科学学生活动手册》
教学过程：
预设：兔子四、本课总结：
同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？
预设：知道了动物都需要食物，能运动，会呼吸。
五、关于动物，你还知道什么？你还想研究什么？
六、布置课下活动
大家已经认识了很多动物，把练习册第11页填好。
激发学生学习兴趣
能说出动物需要食物，能运动，会呼吸。
过程与方法
设计意图
一、一创设情境
1.师出示含有不同种类动物的
观看动物图片提出问题：
它们又有那些相同之处呢？为了解决这个问题，下面我们一起来探究动物有什么共同特点。
二、研究探索：
1.我们先来看一个视频：观看小狗、螃蟹和小猫分别都在干什么？
学生观看后交流。
引导：小狗/螃蟹/小猫需要食物、能运动、会呼吸。
提示：我们观察小动物的时候一定要小心，注意小狗会咬人，小猫会挠人也会咬人，螃蟹的大钳子可是很有力的。我们观察他们的时候要保持安静，注意爱护小动物，同时自己不要被小动物弄伤。
2.总结
动物的某些共同特征是：需要食物，能运动，会呼吸。
三、应用于拓展
我们知道了动物都需要食物。那他们的食物一样吗？看书中第19页，小兔子，小鸭子和大鲨鱼都吃什么？他们的食物有什么不同？同桌之间讨论一下。
板书设计：
认识动物：
动物都需要食物，能运动，会呼吸。
第8课认识动物
教学目标：
1.能说出动物需要食物，能运动，会呼吸。
2.能利用感官观察动物的特征；能简单归纳出动物的特征；能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。能对本课的学习进行反思与评价。
3.能对观察动物表现出浓厚的兴趣并能倾听与分享。
教师准备：图片与光盘
学生准备：《科学学生活动手册》
教学过程：
预设：兔子四、本课总结：
同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？
预设：知道了动物都需要食物，能运动，会呼吸。
五、关于动物，你还知道什么？你还想研究什么？
六、布置课下活动
大家已经认识了很多动物，把练习册第11页填好。
激发学生学习兴趣
能说出动物需要食物，能运动，会呼吸。
过程与方法
设计意图
一、一创设情境
1.师出示含有不同种类动物的
观看动物图片提出问题：
它们又有那些相同之处呢？为了解决这个问题，下面我们一起来探究动物有什么共同特点。
二、研究探索：
1.我们先来看一个视频：观看小狗、螃蟹和小猫分别都在干什么？
学生观看后交流。
引导：小狗/螃蟹/小猫需要食物、能运动、会呼吸。
提示：我们观察小动物的时候一定要小心，注意小狗会咬人，小猫会挠人也会咬人，螃蟹的大钳子可是很有力的。我们观察他们的时候要保持安静，注意爱护小动物，同时自己不要被小动物弄伤。
2.总结
动物的某些共同特征是：需要食物，能运动，会呼吸。
三、应用于拓展
我们知道了动物都需要食物。那他们的食物一样吗？看书中第19页，小兔子，小鸭子和大鲨鱼都吃什么？他们的食物有什么不同？同桌之间讨论一下。
【冀教版】《动物》PPT-全文课件1
相同
不同
人 动物 植物
会劳动、会创造工具、 能长大、需 能运动、不能制造营 要食物、水、养 阳光、空气、能运动、不能制造营 繁殖后代、 养 会死亡…… 不能移动、能制造营机器人 光、空气等，不能繁殖后代，会劳
动、会移动……
冀教版《 动物》 全文课 件1
冀教版《 动物》 全文课 件1
冀教版《 动物》 全文课 件1
……
冀教版《 动物》 全文课 件1
【小结】地球上有了植被才有 了我们人类，植物给我们带来 的不仅仅是生活的空间，也是 我们生活的依靠。
冀教版《 动物》 全文课 件1
冀教版《 动物》 全文课 件1
知识点8：动物·人 有什么区 别？
冀教版《 动物》 全文课 件1
冀教版《 动物》 全文课 件1
冀教版《 动物》 全文课 件1
A C
B
冀教版《 动物》 全文课 件1
2. 每天早上会打鸣的动物B 是（ ）
冀教版《 动物》 全文课 件1
A C
B
冀教版《 动物》 全文课 件1
3. 下列选项中，不是植物的A 是（ ） A.塑料花 B.水稻 C.柳 树
4. 每一种大树的叶A子 （）
A.各不相同 B.都相同 C.形 状相同
2.可以用画图和拍照的方法记录动植物的形√态特征。
（）
√
3.动物都是有生命的。（ ×）
4.不同的植物生活环境是相同的。（ ×）
5.我们还小，保护动物是大人的事，与我们无关。
（）
冀教版《 动物》 全文课 件1
冀教版《 动物》 全文课 件1
二、选择题
1. 猜谜语：年纪不算大，胡子一大把。爱吃青青草， 总爱叫妈C妈。猜一动物（ ）
【小结】 一直以来，动物就 是我们的好邻居，好伙伴，它 们与我们的生活息息相关、密 不可分，我们应该关爱动物， 珍爱生命。
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
80% 。
冀教版科学PPT《动物》教学课种类繁多的动物
5、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在 水中 ，用 鳃 呼 吸的动物是 鱼类 。 6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 三 对足的动 物是 昆虫 。 7、身上长有羽毛的动物是 鸟类 。 8、我国珍稀植物有 水杉 、 银杏 、 珙桐 ；珍稀 动物有 大熊猫 、 扬子鳄 、 白鳍豚 。
蝴蝶
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
老虎
蝗虫 鲤鱼
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
黄牛
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
鸭子
奶牛 蚂蚁
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
给动物分类
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
运动方式 生存方式
食性
身体特征
水中游 地上走 空中飞
野生动物 饲养动物
植食动物 肉食动物 杂食动物
种类繁多的动物
2011年8月23日，联合国环境署最新研究结果 公布，地球上共生存着870万种生物（正负误差130 万种），其中包括650万种陆地生物和220万种海洋 生物。
870万种生物
植物
已发现30多万种
动物
已发现150多万种
其他生物
原生生物 原核生物 真菌 病毒
蜗牛
台湾盾蜗牛
鸽子
带鱼
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
鸟类 鱼类 昆虫类 哺乳类 软体类 ……
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
运动 方式
水中游 空中飞 地上走
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
生存 方式
野生动物 饲养动物
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
植食动物
冀教版科学PPT《动物》教学课种类繁多的动物
5、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在 水中 ，用 鳃 呼 吸的动物是 鱼类 。 6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 三 对足的动 物是 昆虫 。 7、身上长有羽毛的动物是 鸟类 。 8、我国珍稀植物有 水杉 、 银杏 、 珙桐 ；珍稀 动物有 大熊猫 、 扬子鳄 、 白鳍豚 。
蝴蝶
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
老虎
蝗虫 鲤鱼
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
黄牛
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
鸭子
奶牛 蚂蚁
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
给动物分类
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
运动方式 生存方式
食性
身体特征
水中游 地上走 空中飞
野生动物 饲养动物
植食动物 肉食动物 杂食动物
种类繁多的动物
2011年8月23日，联合国环境署最新研究结果 公布，地球上共生存着870万种生物（正负误差130 万种），其中包括650万种陆地生物和220万种海洋 生物。
870万种生物
植物
已发现30多万种
动物
已发现150多万种
其他生物
原生生物 原核生物 真菌 病毒
蜗牛
台湾盾蜗牛
鸽子
带鱼
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
鸟类 鱼类 昆虫类 哺乳类 软体类 ……
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
运动 方式
水中游 空中飞 地上走
冀教版科学PPT《动物》教学课件2
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生存 方式
野生动物 饲养动物
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植食动物
一年级上册《动物世界》认识动物课件
一年级上册《动物世界》认识动物课件动物世界认识动物课件动物是我们周围最常见的生物，了解动物的特点和分类对于孩子们来说是非常重要的。
为了帮助一年级的学生们更好地认识动物，我们设计了一套《动物世界》的课件。
下面将详细介绍这套课件的内容和使用方法。
一、课件概述《动物世界》课件是专门为一年级学生设计的，包含了关于动物的基本知识和分类等内容。
课件的主要内容可分为三个模块：动物的特点、动物的分类和动物的习性。
通过这套课件，学生们将能够全面了解各种动物的特点和分类。
二、课件内容1. 动物的特点在第一部分，我们将介绍动物的一些基本特点。
比如，动物们都是有生命的，它们需要呼吸、进食和运动等。
我们还会介绍一些不同种类动物的特点，例如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 动物的分类在第二部分，我们将详细介绍动物的分类方法。
我们会按照它们的体内结构和生活习性等特点进行分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类等。
通过这种分类方式，学生们将能够更好地理解和记忆不同种类动物的特点。
3. 动物的习性在第三部分，我们将介绍一些常见动物的习性。
比如，猫喜欢捉老鼠，鸟喜欢筑巢，蛇喜欢游泳等。
通过学习动物的习性，学生们将更好地了解各种动物的行为特点。
三、课件使用方法为了让学生们更好地使用这套课件，我们提供了以下几点使用方法：1. 在课前预习：老师可以提前将课件发送给学生们，让他们提前了解动物的基本知识和分类方法。
2. 课堂互动：在课堂上，老师可以通过演示课件的方式，引导学生们参与到课堂讨论中，让他们积极思考和分享自己对动物的认识和想法。
3. 课后巩固：老师可以将课件的相关知识点整理成作业或小测验，让学生们巩固所学内容。
四、课件特点1. 简洁明了：《动物世界》课件采用简洁明了的语言和图片，让学生们更容易理解和记忆。
2. 多媒体展示：课件中不仅包含文字介绍，还有丰富多样的图片、音频和视频，在呈现知识的同时，提高了学习的趣味性。
3. 适应学生特点：《动物世界》课件经过认真研究，根据一年级学生的认知特点，设置了合适的内容和难度，让学生们更易于理解和接受。
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有脚 ①
没脚 ②
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亲爱的同学们： 再见！
主讲人：欧老师
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3、蜗牛有什么特点？
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4、给蜗牛建个家
潮湿 菜叶、水果
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5、观察鱼
鱼鳞（lín） 鳃（sāi） 眼睛 嘴
鳍（qí）
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头
躯干（胸腹）
尾
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6、给动物分类
生活在水里？
有没有脚
水
陆
有
没
里
地
脚
脚
的
的
有没有毛
有
没
毛
毛
的
的
有没有壳
有
没
பைடு நூலகம்
壳
壳
的
的
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我的分类标准是：按照有没有脚
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教科版一下《动物》单元
动物
单元复习
主讲人：欧老师
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目 录
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1、动物有哪些相同的特点？ 冀教版科学PPT《动物》公开课PPT1
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1.第一步：说一说，分类的方法。 2.第二步：告诉大家，分类的结果。
我按照是不 是生活在水 里分的。
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教科版一下《动物》单元
6.《给动物分类》
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大自然中的动物
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做一做
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动物有生命吗？
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视频：什么是生物？
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亲爱的同学们： 再见！
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思考：我们有哪些给动物分类的方法？
按照有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有脚分
按照身体表面有没有毛分
按照是不是生活在水里分
按照会不会飞分
按照身体表面有没有壳分
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我们的分类
例如
按照是不是生活在水里分
陆地上
水里
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冀人版义务教育版小学一年级科学上册认识动物
教学过程
（二）新课： 1．同学们可以比较一下以下动物有什么不同么？ 2．它们有这么多不同，那么它们又有那些相同之处呢？ 为了解决这个问题，下面我们一起来探究动物有什么共同 特点。
教学过程
（二）新课： 3．我们知道了动物都需要食物。那他们的食物一样吗？ 看课本，小兔子，小鸭子和大鲨鱼都吃什么？他们的食物 有什么不同？同桌之间讨论一下。
认识动物
教学目标
1．能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸 。 2．能利用感官观察动物的特征，简单归纳描 述动物的某些特征。 3．能对观察动物表现出浓厚的兴趣。
教学重难点 1．重点：能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。 2．难点：能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。Fra bibliotek教学过程
（一）导入： 同学们，上节课我们认识了一些常见的动物。今 天老师又给大家带来了一些动物，你们认识它们 么？
教学过程
（三）本课总结： 1．这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学 习活动，你有什么收获？ 2．想一想，关于动物，你还知道什么？你还想研究什么 ？
谢谢