《出师表》ppt

第二段分析
严明赏罚
陟罚臧否， 不宜异同
不宜偏私， 内外异法
以昭陛下 平明之理
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等， 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简 拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事 古时自称，我。 选拔 给予 无大小，悉以咨之，然后施行，必
能裨补阙漏，有所广益。
更多的益处、成效。
善良的人，诚实的人。形容词用作 名词。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； “……的原因” 亲近。形容词用 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 作动词。 疏远 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息 痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、
痛心遗憾。 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之 信之，则汉室之隆，可计日而待也。
计算着时间而到来,指为期不远。
亲贤臣，远小人 亲贤远佞 2.作者自叙志趣过人，不求功名的话： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
诸葛亮此次出师的目的是什么？
今南方已定，兵甲已足。当奖率三 军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸 凶，兴复汉室，还于旧都。
文中多次提到先帝，是何用意？
勉励后主刘禅继承先帝的遗 志，完成先帝未完成的大业。
3.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生 的话是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 4.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的 两件事：
杜甫：出师未捷身先死，
常使英雄泪满襟。
【出 处】 三国 · 蜀· 诸葛亮《后出师表》：“臣鞠 鞠躬尽瘁， 躬尽力，死而后已。” 本句解释：鞠躬：弯着身子，表示恭 死而后已。 敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停 止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为 止
诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年（227 年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇 (xiāo)亭战役的惨败中恢复过来，既与吴国 通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决 定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘 禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政 治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先 帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理 想。
言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
不尽 今当远离，临表涕零，不知所言。 流下眼泪
陛下也应该自行谋划，征询治国 的良策，认识、采纳正确的言论， 深切追念先帝的遗命。我接受您的 恩泽，心中非常激动。 现在我就要远离陛下了，面对这 份奏表，禁不住流下泪水，也不知 说了些什么。
第八段分析
首先，严于律己 其次，严格要求朝廷诸臣 最后，向后主提出希望
诸 葛 亮
文学常识：
表：古代的一种文体。是 臣子给君主上的奏章。 出师表”是出兵打仗前，主 帅给君主上的奏章。这种表， 或表明精忠报国之心，或献攻 略之策。
诸葛亮， 三国时卓越的政治家、军事家、文 学家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水县）人。 早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二 年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次 年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形 成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。 刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。他 的文学成就，主要以散文著称。文章写得周密畅 达，代表作是《出师表》。
恢弘志士之气。 恢弘，形容词用为动词， 发扬扩大。 此皆良实。良实，形容词用为名词， 善良诚实的人。 优劣得所。优劣，形容词用为名词， 才能高的和才能低的。
亲贤臣。 亲，形容词用为动词，亲近。 远小人。远，形容词用为动词，疏远。 攘除奸凶。奸凶，形容词用为名词， 奸邪凶顽的人。 则责攸之、讳、允等之慢。 慢，形容词用为动词，怠慢。
我本来是个平民，在南阳亲自种地， 只希望在乱世里苟且保全性命，并不 想在诸侯中做官扬名。先帝不嫌我身 份低微，见识浅陋，不惜降低身份， 委屈自己，三次到草庐来探望我，向 我询问当代的大事，我因此有所感而 情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。 后来遇到挫折，在军事上失败的时候 接受重任，在危难紧迫的关头奉命出 使，从那时到现在二十一年了。
显示 公平严明的治理。 偏袒有私心
内外异法也。
皇宫中和丞相府中的人，都是 国家的官员；升降官吏，评论 人物，不应该因在宫中或在府 中而异。如果有作奸邪事情、 犯科条法令，或做了好事对国 家有贡献的，都应该交给主管 的官员判定他们受罚或者受赏， 来显示陛下公正严明的治理， 而不应当有偏袒和私心，使朝 廷内外刑赏的法令不同。
通假字 裨补阙漏。
阙，通“缺”，缺点。
尔来二十有一年矣。
有，通“又”，表余数。
虚词 以 故临崩寄臣以大事也。介词，把。
先帝不以臣卑鄙。 介词，因。
以光先帝遗德。连词，表目的，来，用来。 以塞忠谏之路也。连词，表结果，以致。 受命以来。连词，表时间，以。
1.诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？
开张圣听 陟罚臧否，不宜异同 广开言路 严明赏罚
是以众议举宠为督。愚以为营中之 事，悉以咨之，必能使行阵和睦，
得到合理的安排 优劣得所。
指才能高的人，才能低的人。形容 词用作名词。
队伍，指军队。
将军向宠，性格品行善良平 正，通晓军事，过去任用他 的时候，先帝称赞他能干， 所以大家商议推举他做中部 督。我认为军营中的事情， 都拿来和他商量，就一定能 够使军中团结和睦，才能高 的和才能低的都得到合理安 排。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命 以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 托付的事情未能办到。 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，
兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽 指全军。 希望 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
先帝知道我办事谨慎，所以临 终的时候，把国家大事托付给 我。我接受命令以来，早晚忧 虑叹息，唯恐托付给我的大事 做得没有成效，而有损于先帝 的明察，所以五月渡过泸水， 深入到不长庄稼的荒凉地方。 现在南方的叛乱已经平定，武 器装备已经充足，应该勉励三 军，率领他们北上平定中原。 我希望能够奉献平庸的才能， 去铲除那些奸邪凶恶的敌人， 振兴汉朝，迁回旧都洛阳。
因此
侍中侍郎敦攸之、费祎、董 允等人，这些都是善良诚实 的人，他们的志向和思虑都 忠诚纯正，所以先帝把他们 选拔出来留给陛下。我以为 宫廷中的事情，无论大小， 都拿来跟他们商量，然后实 行，就一定能够补救缺点， 防止疏漏，得到更多的成效。
将军向宠，性行淑均，晓畅军
通晓，精通。
事，试用于昔日，先帝称之曰能，
<<出师表>>中心思想
出师表》通过诸葛亮在北伐临 行前，给刘禅的嘱托，告诫和劝 勉后主必须亲贤远小，才能修明 政治，完成“兴复汉室”的大业。 也表达了作者报答先主之恩的真 挚感情和对后主的一片忠心及 “北定中原”的决心。
三顾茅庐
白帝城托孤
本文在写作方面有什么特色？
第一部分寓情于议，在谈论形势、方 针、政策和历史经验教训之中贯穿着 一条明显的抒情线索，就是希望后主 能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的 大业。第二部分寓情于叙，字字句句 都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无 限感激之情，也表达了作者尽心竭力 效忠刘备父子的心愿。最后，诸葛亮 以“讨贼兴复之效”自许，并且说 “不效则治臣之罪，以告天帝之灵”， 更是情词恳切，催人泪下，集中表现 了他感恩图报的心情。
古今词义 痛心遗憾。 古义： 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 痛恨 今义： 非常恨。
古义： 贫民百姓。臣本布衣。 布衣 今义： 布的衣服。
身份低微，出身鄙野。 古义： 先帝不以臣卑鄙。 卑鄙 今义： （语言、行为）恶劣；不道德。 古义：感动，激动。由是感激。 今义：因对方的好意或帮助而对他 产生好感。
1
读准下列划线字的音。
疲弊（ bì ） 恢弘（ ） hóng 驽钝（ nú ）
崩殂（ cú ） 陛下（ bì ） 以塞（ sè ）
妄自菲（ fěi ） 薄（ bó ）
陟（ zhì ）罚臧（ zāng）否（ pǐ ） 裨（ bì ）补阙（ quē ）漏
郭攸（ yōu ）之 行（háng ）阵和睦
第六七段分析
第六段 1.叙述本志：身份，生活，追求——品格高远 2.叙猥自枉屈、三顾草庐： 宽宏大度，不耻下问——由是感激 3.叙共患难经历：创业艰难——效忠心愿 第七段 1.叙托孤之事，提挈全段 2.受命以来的心情、行动 3.北定中原，兴复汉室——出师目标
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅 观察采纳
卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖
懈怠 特别厚待。 发扬光大 向
这里是动词，意思是发扬扩大
这里是“时”的意思。 发语词，大概是
追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张 圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜
妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 过分地看轻自己。 中途去世了。现在天下分裂成 三个国家。蜀汉民力困乏，这实 在是危急存亡的时候啊。然而朝 中官员在首都毫不懈怠，忠诚有 志的将士在外面舍生忘死，是因 为追念先帝对他们的特殊厚待， 想要在陛下身上报恩啊。实在应 该广泛地听取意见，发扬先帝遗 留下来的美德，振奋有抱负的人 们的志气，不应该随便看轻自己， 说一些不恰当的话，以致堵塞人
感激
秋
古义： 时刻。
四季中第三个 今义： 季节。 古义： 身份低微，见识短浅。
卑鄙
（语言、行为）恶劣；不道德。 今义： 古义： 扩大。
开张
今义：商店开始营业。
一词多义
效
愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 重任。 不效则治臣之罪。 实现、完成。
感激
由是感激。感动，激动。
臣不胜受恩感激。 感谢。
词类活用 以光先帝遗德。 光，名词用为动词， 发扬光大。
理清思路，把握结构
部分 一 二 段落 1 2 3--5 要点 表达方式 广开言路 议 赏罚分明 亲贤远佞 6 叙述经历：三顾草庐 叙 7 效忠心愿：托孤之事
三 8、9 归结责任，结束全篇
抒情
多音字 ⒈薄
⒉塞
⒊行 ⒋否 ⒌遗
妄自菲薄（ bó ） 薄纸（ báo ） 以塞忠谏之路（ sè ） 堵塞（ sāi ） 行阵（háng） 性行淑均（ xìng ） 陟罚臧否（ pǐ ） 是否（ ） fǒu 以遗陛下（ wèi ） 遗失（ yí ）