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人教部编版九年级下册22《出师表》课件(共31张PPT)(优质版推荐)

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47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更 多的,才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了 方寸,在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事,到了明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下 去,总会走到终点;再重的担子,笑着是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡 雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做

第23课《出师表》课件(共34张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册

第23课《出师表》课件(共34张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册

基础夯实——字词过关
掌握下列重点字词。
1.通假字
(1)尔来二十有一年矣: 同“又”,用于整数和零数之间
(2)俱为一体: 同“具”,全,都
2.一词多义
性行淑均咨诹善道 名词,品德 行
必能使行阵和睦
名词,行列
基础夯实——字词过关
以光先帝遗德: 形容词,遗留下来的 遗
是以先帝简拔以遗陛下:动词,给予
宜付有司论其刑赏:动词,判定 论
作者这样说是想告诉刘禅,只有依靠、重用这些贤德忠贞 之士,才可救亡求存,以竞先帝之业。
重点研讨
2.诸葛亮向刘禅提出了哪些建议?目的是什么?
“诚宜开张圣听”
广开言路
希望后主能“以光先帝遗德,恢 弘志士之气,不宜妄自菲薄,引
喻失义,以塞忠谏之路也”
治理
为忠善的人,都应该交给主管官吏 评定对他们的惩奖,以显示陛下处 理国事的公正严明。不应该有所偏 爱,使宫内宫外执法不同。
整体阅读
官名 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,
侍中郭攸之、费祎、董允等
忠良诚实的人
选拔
此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以
人,都是善良诚实、心志忠贞纯
志向思想忠诚纯正
洁的人,因此先帝选拔他们留给
为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能 队伍,部队 使行阵和睦,优劣得所。
将军向宠,心性品德善良 平和,又通晓军事。过去经过 试用,先帝称赞他很有才能, 因此众人商议推举他做中部督。 我认为禁军营中的事都去咨问 于他,必能使军队和睦,不同 才能的人各得其所。
整体阅读
亲近贤臣,疏远小人,这是前
指西汉 表示原因
中道崩殂以塞忠谏之路也 名词,路途 道
咨诹善道 名词,方法
基础夯实——字词过关 3.词类活用

出师表ppt精品课件

出师表ppt精品课件
担当
出师表中的担当精神,强调的是一种责任和义务。在现代社会,这种担当精神对于个人和社会都具有 重要意义,它提醒我们要勇于承担责任,为国家和社会的发展贡献自己的力量。
对个人成长的启示
树立远大志向
出师表中所描述的诸葛亮,具有远大 的志向和抱负。这启示我们在成长过 程中,要树立远大的志向和目标,不 断努力追求自己的梦想。
THANKS
渴望和决心。
《出师表》是诸葛亮为了劝勉后 主刘禅,强调北伐的重要性,并 表达了自己对国家的忠诚和责任
感。
《出师表》在历史上被誉为文学 经典,其语言质朴、感情真挚, 展现了诸葛亮的人格魅力和文学
才华。
03
《出师表》的内容解析
开篇的自我介绍
总结词
表明身份与目的
详细描述
在《出师表》的开篇,诸葛亮首先明确了自己的身份和地位,并表达了写这篇 文章的目的,即劝诫和期望后主刘禅能够继承先帝遗志,致力于国家的发展。
《出师表》的创作背景
蜀汉的形势
蜀汉在三国中实力最弱
东吴的竞争
蜀汉在三国时期,由于地理、经济和 人口等因素,实力相对较弱,需要采 取有效的战略来应对外部威胁。
东吴政权在长江中下游地区,与蜀汉 形成竞争关系,双方在领土、资源和 交通等方面存在冲突。
曹魏的强大压力
曹魏政权在北方,具有较为强大的军 事实力和经济基础,对蜀汉构成巨大 威胁。
文章开头先陈述背景和原因,接着提出建议和劝诫,最后 表达自己的期望和决心;在逻辑上,诸葛亮先从国家大局 出发,再具体到后主刘禅的个人行为,层层递进,严密周 详。
文采斐然,语言优美
《出师表》的文采斐然,语言优美,表达生动,极具感染力。
诸葛亮运用了丰富的修辞手法,如对偶、排比、借代等,使得文章语言既质朴自 然,又富有文采;同时,文章中寓理于情,寓情于景,情景交融,给人留下深刻 印象。

《出师表》优秀PPT课件

《出师表》优秀PPT课件
重要影响。
社会影响
《出师表》在历史上具有广泛的 社会影响,被誉为中国文化的瑰 宝之一,被广泛传颂和传承,成
为了中华民族的文化象征。
《出师表》的现代意义
文化传承
《出师表》作为中国文化的瑰宝之一,对于传承和弘扬中 华文化具有重要意义,它能够激发人们的文化自信心和民 族自豪感。
道德启示
《出师表》中表达的忠诚、爱国、忧民等思想,对于现代 人来说仍然具有重要的启示意义,它能够引导人们树立正 确的道德观念和价值取向。
02
课文解析
《出师表》的文本解析
解析《出师表》的文本结构,包 括段落划分、句子结构等,帮助
学生更好地理解文章内容。
解析《出师表》中的生词、难词 ,以及特殊句式,帮助学生扫清
阅读障碍。
解析《出师表》中的修辞手法, 如排比、对偶等,提高学生的语
言表达能力。
《出师表》的文学特点
分析《出师表》的文学风格, 如文笔优美、语言质朴等。
《出师表》的创作背景
三国时期是中国历史上一个分裂动荡 的时期,各个势力之间进行了长期的 战争和争斗。
诸葛亮为了实现国家统一和民族复兴 的理想,决定发动北伐战争,并写下 了《出师表》这篇表文,以表达自己 的忠诚和决心。
蜀汉在刘备的领导下,虽然有一定的 实力和地盘,但在面对曹魏和孙吴等 势力的压力下,仍然处于相对弱势的 地位。
THANK YOU
感谢各位观看
探讨《出师表》在中国文学史 上的地位和影响,培养学生的 文学鉴赏能力。
对比《出师表》与其他文学作 品的异同,拓宽学生的文学视 野。
《出师表》的思想内涵
解析《出师表》中诸葛亮所表达 的思想情感,如忠诚、感恩、担
当等。
探讨《出师表》中所体现的价值 观,如忠诚国家、报效社会等,

第23课《出师表》课件 (共26张PPT)

第23课《出师表》课件 (共26张PPT)
好的差的
将军向宠,性格和品行善良平正,通晓军事,从前任用的时候,先帝称赞说他有 才干,因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情,都拿来跟他商讨,就一 定能使军队团结一心,不同才能的人各得其所。
亲近
疏远
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、
学习目标
1.积累文言词汇。 2.学习本文融情于议论、叙事,以情动人的写法。 3.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三 项建议的进步性和借鉴意义。 4.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神, 体会诸葛亮的耿耿忠心及本文情词恳切的特点。
作品简介
“表”,是古代奏议的一种,用于向帝王陈说 作者的请求和愿望,言辞恭敬恳切。
没有成效
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤
先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定
中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
勉励,统帅
先帝知道我做事小心谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来,我早晚 忧愁叹息,唯恐先帝托付给我的事不能完成,以致损伤先帝的知人之明,所以我五月 渡过泸水,深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定,兵员装备已经充足,应当激 励、率领全军将士向北方进军,平定中原,希望用尽我平庸的才能,铲除奸邪凶恶的 敌人,恢复汉朝的基业,回到旧日的国都。
偏袒
皇宫中和朝廷中本都是一个整体,赏罚褒贬,不应该有所不同。如果有为非作歹 犯科条法令和忠心做善事的人,都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖,来显示陛下 公正严明的治理,而不应当有偏袒和私心,使宫内和朝廷奖罚方法不同。

2024年度出师表ppt初中语文PPT课件

2024年度出师表ppt初中语文PPT课件
2024/3/23
《三国演义》
元末明初罗贯中所著,是中国古典 四大名著之一,是中国第一部长篇 章回体历史演义小说。
《诸葛亮集》
收录了诸葛亮的文章、兵书、奏折 等,是研究诸葛亮及三国历史的重 要文献。
20
《出师表》在后世影响及地位
文学地位
被誉为中国文学史上的经典之作, 是蜀汉丞相诸葛亮北伐中原之前
上呈给后主刘禅的奏章。
2024/3/23
文章主旨
《出师表》以议论为主,兼用记叙和抒情。全文以四字句行文,既不借助于华丽的辞藻,也 不引用古老的典故。文章表达了诸葛亮对蜀汉国家的忠诚和对后主刘禅的期望,同时也展示 了其高超的文学才华和深邃的政治智慧。
6
2024/3/23
02
文本解读与赏析
CHAPTER
7
文章结构梳理
第一部分
2024/3/23
10
2024/3/23
03
人物形象分析
CHAPTER
11
诸葛亮形象特点
忠诚和智慧
诸葛亮被描绘为一个对国家忠诚、智 慧过人的人物。他尽心尽力地辅佐刘 备和刘禅,为蜀汉国家的繁荣稳定作 出了巨大贡献。
鞠躬尽瘁、死而后已
善于谋划和决策
诸葛亮以卓越的智谋和决策能力著称。 他在《出师表》中提出了北伐中原的 战略计划,展示了他的远见卓识和战 略眼光。
25
分享交流
鼓励学生分享自己学习《出师表》的体会和收获,可以是对文章内容的理解、对人物形象的 感受、对情感的共鸣等。
通过分享交流,促进学生之间的互相学习和启发,提高他们的口头表达能力和思维水平。
在分享交流过程中,教师可以给予适当的点评和引导,帮助学生进一步深化对文章的理解和 思考。

《出师表》优秀PPT课件

《出师表》优秀PPT课件
人生哲学思想
文章中表达了诸葛亮的人生哲学思想,如“淡泊明志,宁 静致远”、“鞠躬尽瘁,死而后已”等思想,对于后人的 人生观、价值观产生了深远的影响。
05
CATALOGUE
《出师表》的影响与传承
后世对《出师表》的评价
高度评价
后世对《出师表》评价极高,认 为它是诸葛亮的代表作,文笔优 美,情感真挚,表达了诸葛亮对 蜀汉的忠诚和忧国忧民的情怀。
诸葛亮的《出师表》、《诫子书 》等文学作品,语言优美、思想 深邃,成为后世文学艺术的典范

民间传说与信仰
诸葛亮在民间传说中被赋予了神奇 的形象和事迹,被尊为智慧和忠诚 的代表,受到广泛的信仰和崇拜。
历史地位
诸葛亮作为蜀汉的重要政治家、军 事家和文化名人,在中国历史上具 有崇高的地位,对后世产生了深远 的影响。
《出师表》优秀ppt 课件
目 录
• 诸葛亮简介 • 《出师表》的创作背景 • 《出师表》的内容解析 • 《出师表》的艺术价值 • 《出师表》的影响与传承
01
CATALOGUE
诸葛亮简介
诸葛亮的生平
01
02
03
04
出生与成长
诸葛亮出生于琅琊郡阳都县的 一个官吏之家,从小就展现出
过人的才智和学识。
反映蜀汉政治状况
通过文章可以了解蜀汉的政治状况、军事策略以及国家治理等方面 的信息。
揭示三国鼎立格局的形成
文章揭示了三国鼎立格局的形成过程,对于理解三国时期的历史演 变具有重要意义。
思想价值
儒家忠义思想
文章体现了儒家忠义思想,强调忠诚、仁义、礼智等价值 观。
国家治理思想
通过文章可以了解诸葛亮对于国家治理的理念和策略,如 “亲贤臣,远小人”、“赏罚分明”等思想。

《出师表》精品课件(共77张ppt)

《出师表》精品课件(共77张ppt)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱 世,不求闻达于诸侯。 补充注释: 布衣:借代用法,指平民。躬耕:亲自耕种。 于:在。苟全:苟且保全。于乱世:在乱世里。
闻达:做官扬名。
译文:
我本来是一个平民,在南阳亲自种地,只 希望在乱世里苟且保全性命,不希求在诸侯那 里做官扬名。
原文:
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草 庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先 帝以驱驰。 补充注释:以:因为。于:到。咨:询问。以: 拿。介词。由是:由于这样。感激:有所感而 情绪激动。以:拿,介词。驱驰:奔走效劳。
译文:
现在南方的叛乱已经平定,武器装备已经充 足,应当勉励并率领三军,北上平定中原。我希 望能够竭尽自己低下的才能,去铲除奸邪凶恶的 敌人,振兴汉朝,迁回旧都洛阳。
过分看轻自己
说话不恰当
进言规劝
菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
导致
先帝创建统一全国的大业还没有完成一 半,就中途去世了。现在天下分裂成三国, 我们蜀国贫困衰弱,这真正是形势危急、决 定存亡的关头啊。可是,侍卫大臣们在宫廷 里毫不懈怠,忠诚的将士们在边境上奋不顾 身,这是因为他们追念先帝特殊恩典,想要 在陛下身上来报答。(陛下)实在应该广泛 的听取意见,发扬光大先帝遗留下来的美德, 振奋有抱负的人们的志气,而不应当随便看 轻自己,说一些不恰当的话,以致堵塞人们 向您竭诚进谏的道路。
出师表 鞠躬尽瘁死而后已
长 你知道诸葛亮的哪些事呢?

使











分《 的对 中 泉 至
策 源 地 。
》 被 世 人
"
"
、 刘 备

出师表 课件(共39张PPT)

出师表 课件(共39张PPT)

译文
皇宫和丞相府中,都是一个整体,晋升、处罚,赞扬、批评, 不应 该(因在宫中或在丞相府中而)不同。如果有做奸邪事情、触犯科 条和尽忠行善的人, 应该交给负责专职的官员,来判定他们受罚还 是受赏,以显示陛下公平清明的治理, 不应该偏袒徇私,使宫内和 丞相府的赏罚标准不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、 董允等,此皆良实,志虑忠 纯,是以先帝简拔以遗陛下 。愚以为宫中之事,事无大 小,悉以咨之,然后施行, 必能裨补阙漏,有所广益。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ;不效,则治臣之罪,以告 先帝之灵。若无兴德之言, 则责攸之、祎、允等之慢, 以彰其咎。陛下亦宜自谋, 以咨诹善道,察纳雅言,深 追先帝遗诏。臣不胜受恩感 激。今当远离,临表涕零, 不知所言。
效:功效 告:祭告 灵:神灵,英灵 若:如果 兴德之言:发扬圣德的话 慢:怠慢,疏忽 亦宜:也应该 道:方法,办法 察纳:明察采纳 遗诏:皇帝在临终时所发的诏令 胜:非常,十分 临:面对 涕零:流泪,落泪
宫中府中,俱为一体,陟罚 臧否,不宜异同。若有作奸 犯科及为忠善者,宜付有司论 其刑赏,以昭陛下平明之理 ,不宜偏私,使内外异法也 。
陟:提拔、晋升 臧:赞扬 作奸犯科:做奸邪事情,触犯科条 有司:负责专职的官员 刑:罚 平明:公平清明 理:治理 内外异法:宫内和丞相府的赏罚标准不
先帝:指刘备 崩殂:指帝王之死 秋:时候 内:朝廷 外:指疆场 追:追念 殊遇:特殊的礼遇 开张圣听:意思是要后主广泛听取意见 光:发扬光大 恢弘:发扬,扩展 妄自菲薄:随意地看轻自己 引喻失义:说话不恰当
译文
先帝开创大业未完成一半竟中途去世,如今天下分成三国,我益州 地区人力穷乏,民生凋敝,这真是处在万分危急、存亡难料的时候 啊。但是侍奉守卫的臣子在朝廷上不敢有丝毫懈怠,忠诚有志的将 士在疆场上舍生忘死,这是因为他们追念先帝特殊的厚遇,想报答 给陛下啊。( 陛下)确实应该广泛听取(群臣们的)意见,来发扬 光大先帝遗留下来的美德,发扬志士们的志气,不应该随意地看轻 自己,说话不恰当,从而堵塞了忠诚进谏的道路。

《出师表》优质PPT

《出师表》优质PPT

02 《出师表》的文学价值
语言特色
简洁明了
文章语言简练,表达清晰,没有过多的修饰和冗余,使得文章更 加精炼有力。
生动形象
通过运用比喻、拟人等修辞手法,使得文章语言生动形象,易于 理解。
音韵和谐
文章在表达上注重音韵的和谐,读起来朗朗上口,富有节奏感。
艺术手法
对比手法
通过对比手法的运用,突出了诸葛亮对刘备的忠诚和对国家的忧 虑,使文章更具感染力。
传承发展
《出师表》的文学价值和文化内 涵在传承中不断发展,成为中华 文化的重要组成部分。
历代评价
1 2 3
古代评价
历代文人和史学家对《出师表》给予了高度评价 ,认为其文笔优美、思想深邃,是文学史上的巅 峰之作。
现代评价
现代学者和评论家对《出师表》的研究更加深入 ,从文学、历史、哲学等多个角度对其进行解读 和评价。
05 《出师表》的解读与研究
文本解读
总结词
深入挖掘《出师表》的文本内涵,探 讨其思想、情感和艺术价值。
详细描述
通过对《出师表》的深入解读,理解 其思想内涵,包括忠诚、担当、仁爱 等价值观,以及情感表达和艺术特色 。
研究现状
总结词
梳理《出师表》的研究历史、现状及发展趋势。
详细描述
分析《出师表》研究的学术史,总结当前研究的主要观点和成果,探讨未来的研究方向和发展趋势。

诸葛亮与刘备的关系
03
刘备三顾茅庐请诸葛亮出山,诸葛亮对刘备的信任和忠诚度极
高。
社会背景
01
02
03
儒家思想的影响
诸葛亮深受儒家思想的影 响,注重仁义礼智信等道 德品质。
战乱时期的困境
三国时期战乱频仍,百姓 生活困苦,诸葛亮希望通 过自己的努力为国家带来 和平与繁荣。

第23课《出师表》课件(共42张ppt) 统编版语文九年级下册

第23课《出师表》课件(共42张ppt)  统编版语文九年级下册

亲贤臣,远小人,此/先汉/所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此/后汉/所以倾 颓也。先帝在时,每与臣/论此事,未尝不/叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、 长史、参军,此悉/贞良死节之臣,愿/陛下亲之信之,则/汉室之隆,可计日/而 待也。
臣/本/布衣,躬耕/于南阳,苟全性命/于乱世,不求闻达/于诸侯。先帝/不 以臣卑鄙,猥自/枉屈,三顾臣/于草庐之中,咨臣/以当世之事,由是感激,遂/ 许先帝/以驱驰。后值/倾覆,受任于/败军之际,奉命于/危难之间:尔来/二十 有一年/矣。
文体知识
我们学过的古代文体:
1.记:写景、叙事、抒发作者的感情。 《桃花源记》《小石潭记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》 2.铭:刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。 《陋室铭》 3.序:赠序是临别赠言性质的文体,内容多为勉励称许之词。 《送东阳马生序》 4.说:叙事、议论,为了说明一个道理的一种文体。 《马说》《爱莲说》《捕蛇者说》
殊遇,欲报之于陛下也。 忠诚有志
特殊的礼遇
但是,朝廷上侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠,疆场上忠诚有志的将士舍 身忘死地作战,这都是追念先帝的特殊的礼遇,想报答给陛下的缘故。
发扬光
发扬,扩展。
诚宜开张圣大听。,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自
菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
随意地看轻自己

不合道
引、 理。
遇到,碰上
自那时以来。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
覆灭,颠覆。这里指兵 败。汉献帝建安十三年, 刘备在当阳长坂坡被曹 操打败。

情,触犯科
宫中府中,俱为一体,陟(zhì)罚臧否(pǐ)同,。不宜异同条。。若有作奸犯科
交给负责专职的官

《出师表》优秀PPT课件

《出师表》优秀PPT课件

小组合作:分析《出师表》中的文学手法。
总结词
学生分组合作,分析《出师表》中的文学手 法,培养团队协作和文学鉴赏能力。
详细描述
将学生分成小组,每组选择一个或多个文学 手法(如对比、排比、对偶等)进行深入分 析。通过小组讨论和比较,让学生更全面地 理解《出师表》的文学价值,同时提高他们 的文学鉴赏能力和团队协作精神。
思想。
04
CATALOGUE
课堂互动
课堂讨论:如何理解诸葛亮的忠诚与智慧?
总结词
深入探讨诸葛亮的忠诚与智慧在《出师 表》中的体现,以及这些品质对现代社 会的启示。
VS
详细描述
通过课堂讨论,引导学生思考诸葛亮的忠 诚与智慧在《出师表》中的具体表现,如 他对国家的忠诚、对后主的智慧劝诫等。 进一步引导学生将这些品质与现代社会联 系起来,探讨其在当今社会中的价值和意 义。
诸葛亮的忠诚与智慧
诸葛亮的忠诚和智慧是《出师表》的主题思想之一。需要深入了解诸葛亮的生平、思想 和政治主张,才能更好地理解这一主题思想。
儒家思想的影响
儒家思想是《出师表》的重要思想基础,文章中体现了儒家思想中的忠诚、仁爱、礼义 等观念。需要深入了解儒家思想的核心内容和影响,才能更好地理解《出师表》的主题
当时,蜀汉正处在魏、蜀、吴三国鼎立的局面,北有曹魏, 东有孙吴,西有南蛮孟获不断反叛。诸葛亮为了实现先帝的 遗愿,决定北伐中原,统一中国。
《出师表》的文学地位
《出师表》是诸葛亮创作的散文代表作之一,被誉为中国文学史上的“表文之首 ”。
该文以四字句行文,既不借助于华丽的辞藻,也不引用神话传说。文章从头至尾 贯穿着一条“报先帝、忠陛下”的思想主线,内容上把对内政、军事的全面规划 融为一体,结构上前奏点题,后奏扣题,起伏跌宕,波澜壮阔。

2024版《出师表》ppt优秀课件完整版

2024版《出师表》ppt优秀课件完整版
《出师表》ppt优秀课 件完整版
contents
目录
• 引言 • 文本解读 • 历史背景与作者生平 • 思想内容与艺术特色 • 知识点归纳与总结 • 课堂互动与练习 • 结束语
01
引言
课件背景与目的
课件背景
介绍《出师表》的历史背景、作者 及创作背景等相关信息,帮助学生 更好地理解课文。
课件目的
详细解读了《出师表》的文本内 容,包括字词解释、句子翻译等
分析了《出师表》所表达的思想 内涵和艺术特色
鼓励学生继续深入学习
建议学生继续阅读《三国演义》等相关 历史文献,加深对《出师表》的理解
鼓励学生探究《出师表》在现代社会中 提供相关学习资源,如书籍、网站等,
的意义和价值
方便学生进一步学习
对未来学习的展望
写作特点分析
对文章的写作特点进行分析和讲解, 包括语言运用、表达方式等,帮助 学生提高写作水平。
03
历史背景与作者生平
三国时期历史背景
政治形势
东汉末年,政治腐败,外戚和宦官交 替专权,导致社会动荡不安,农民起 义不断。
军事格局
经济发展
战乱使得社会经济遭受严重破坏,但 同时也促进了区域经济的发展和商业 的繁荣。
文中指出了刘禅在治国理政方面的不足,提出了改进的意见和建议,如亲贤臣、远 小人、兴修水利、发展农业等。
诸葛亮还以自己的亲身经历和感受来劝勉刘禅,希望他能够励精图治、振兴国家。
文学价值与艺术成就
《出师表》是一篇具有很高文 学价值的古代散文,其语言简 练、质朴自然,感情真挚、气 势磅礴。
文中运用了多种修辞手法,如 排比、对偶、反复等,增强了 文章的表现力和感染力。
课后作业与拓展阅读
01

《出师表》优秀PPT课件

《出师表》优秀PPT课件
02
诸葛亮在蜀汉时期,面临北魏、 东吴等外患,同时蜀汉内部也存 在政治斗争和民族矛盾。
作者诸葛亮简介
诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期 蜀汉丞相,中国古代杰出的政治家、 军事家、发明家、文学家。
诸葛亮在政治、军事、文学等方面都 有卓越的才华和成就,被誉为“千古 良相”、“忠臣楷模”。
《出师表》的创作背景
成为文学经典
《出师表》文笔优美,情感真挚 ,被誉为中国文学史上的经典之 作,对后世的文学创作产生了深 远的影响。
在文学史上的地位
重要的历史文献
《出师表》作为三国时期蜀汉丞相诸 葛亮的一篇重要文献,具有极高的历 史价值,为研究三国时期历史提供了 宝贵的资料。
文学艺术价值
《出师表》在文学艺术方面具有极高 的价值,其文字精练、结构严谨、思 想深邃,是中国文学史上的巅峰之作 。
结尾部分
总结全文,表达了诸葛亮 对后主刘禅的殷切期望和 忠诚之心。
重要语句解析
“亲贤臣,远小人”
01
这句话是诸葛亮对后主刘禅的忠告,提醒他要亲近贤能的大臣
,远离奸邪小人。
“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”
02
这句话表达了诸葛亮在乱世中保全生命的愿望,并不追求在诸
侯中闻名显达。
“受任于败军之际,奉命于危难之间”
05
《出师表》的实践应用
在教育教学中的应用
辅助教学
PPT课件可以用于辅助教师进行 《出师表》的教学,提供丰富的 背景资料、人物介绍和历史情境
,帮助学生更好地理解课文。
激发兴趣
通过PPT的视觉效果,可以吸引学 生的注意力,激发他们对《出师表 》的兴趣,提高学习的积极性。
提高效率
PPT课件可以快速展示教学内容, 节省教师板书的时间,提高课堂效 率。

《出师表》优秀PPT课件

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03
通过课堂互动、小 组讨论等形式,激 发学生的学习热情 和思考能力。
04
结合实例和案例, 帮助学生更好地理 解和掌握课程内容 。
对未来学习的展望
扩展阅读与学习建议
1
2
推荐学生阅读《三国演义》等相关书籍,了解更 多三国时期的历史和文化背景。
3
引导学生学习《出师表》的创作技巧和文学价值 ,提高自身的文学素养和写作能力。
《出师表》优秀ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-24
目录
• 课程介绍 • 《出师表》的创作背景 • 《出师表》的内容解析 • 《出师表》的影响与价值 • 《出师表》的实践应用 • 总结与展望
01
课程介绍
Chapter
课程背景
01
《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给刘备的一篇表文,文中表达了诸葛亮 对国家治理和北伐中原的深谋远虑。
01
课程内容详解
02
详细介绍了《出师表》的背景、作者、创作背景和历史地位。
对《出师表》的文本进行了深入的解读,包括字词解释、句子
03
分析和段落大意。
本课程的总结
• 结合历史资料和文献,对《出师表》所表达 的思想和情感进行了深入剖析。
本课程的总结
01
课程教学方法介绍
02
采用PPT课件与讲解 相结合的方式,使 课程内容更加生动 形象。
概括《出师表》的主题思想,阐 述作者的核心观点和情感表达。
思想内涵
深入挖掘文章的思想内涵,探讨 作者在文章中所表达的价值观和
人生观。
现实意义
分析《出师表》在现实生活中的 意义和价值,引导学生思考如何
将其应用于实际生活中。
语言表达

《出师表》优秀PPT课件

《出师表》优秀PPT课件
智慧与谋略
诸葛亮在《出师表》中展现了他的智慧和谋略,对于现代人在生活 和工作中解决问题、应对挑战具有重要的启示作用。
人格魅力与道德修养
诸葛亮在《出师表》中所表现出来的人格魅力和道德修养,是现代人 应当追求的品质和境界。
05
《出师表》的实践应用
在历史教育中的应用
历史背景介绍
通过课件展示《出师表》的历史 背景,帮助学生理解三国时期蜀 汉的政治、军事状况,以及诸葛
历代评价
杜甫
“诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。三分割据 纡筹策,万古云霄一羽毛。”
苏轼
“密如神鬼,疾如风雷。进不可当,退不可追。 昼不可攻,夜不可袭。”
辛弃疾
“千载谁堪伯仲间。”
对现代的启示
忠诚与担当
诸葛亮在《出师表》中表达了对蜀汉的忠诚和担当精神,这种精神 对于现代社会中的职业精神和家国情怀有着重要的启示意义。
《出师表》是诸葛亮为了劝勉刘禅, 表达自己的一片忠心和北伐的决心而 写的一篇奏章。
作者诸葛亮简介
01
诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国 时期蜀汉丞相,中国古代杰出的 政治家、军事家、发明家、文学 家。
02
诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后 已”,是中国传统文化中忠臣与 智者的代表人物。
《出师表》的创作背景
蜀汉建兴五年(227),诸葛亮率军 北驻汉中,准备征讨曹魏。因后主刘 禅昏弱,诸葛亮深感内忧外患,为了 实现统一大业,他决定亲率大军北征 ,以图改变蜀汉的处境。在出征前, 他写下了这篇《出师表》,表达了自 己对国家忠诚和北伐必胜的决心。
重要语句解析
总结词
重要语句富含深意,意义深远
详细描述
例如,“受任于败军之际,奉命于危难之间”,这句话表达了诸葛亮在危难之际接受重任,表现了他 的忠诚和担当精神;“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”,这句话表达了诸葛亮对刘备的知遇之恩 的感激之情,同时也表明了他对后主的忠诚和支持。
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(10)由是感激,遂许先帝以驱.驰. 古义:____奔__走__效__劳__________ 今义:臣,远.小人( 形容词作动词,亲近;疏远
)
(2)苟全.性命于乱世( 形容词作动词,保全 )
(3)作奸.犯科及为忠.善.者(形容词作名词,奸邪的事;忠善之事 )
(4)此皆良.实.( 形容词作名词,善良诚实的人 ) (5)优.劣.得所( 形容词作名词,才能高的人和才能低的人 )
(6)陟罚臧否. 古义:_____恶__,_坏______ 今义:表示否定
(7)此先汉所.以.兴隆也 古义:___…__…__的__原__因______
今义:表示因果关系
(8)庶.竭驽钝 古义:____表_示__希__望__________ 今义:众多
(9)先帝知臣谨.慎. 古义:____严__谨__而__慎__重_______ 今义:小心慎重
2.重点词语
(1)此诚危急存亡之秋.也( 时 )
(2)以光.先帝遗德,恢.弘.志士之气( 发扬光大 )( 扩大,发扬 )
(3)引.喻.失义( 称引、譬喻 )
(4)宜付有司论其刑.赏,以昭陛下平明之理.( 罚 )( 治理 )
(5)是以先帝简.拔.以遗.陛下( 选拔 )( 给予 )
(6)先帝不以臣卑.鄙.(身份低微,见识浅陋 )
诸葛亮是三国时期著名的政治家、军事家。 主要作品:《前出师表》《后出师表》《诫子书》等。
诸葛亮辅佐刘备,多年奋战,终于建立了蜀国,蜀国建立后两年(223年),刘备病逝,刘禅 继位,诸葛亮受遗诏辅佐刘禅,主持蜀国军政大事。公元227年,诸葛亮统率蜀国军队北 进,驻军汉中,准备征伐曹魏,夺取中原,兴复汉室。他当时感到刘禅懦弱,恐有后顾之忧, 所以临出发前上书刘禅,恳切劝谏,要刘禅继承刘备遗志,听信忠言,任用贤良,黜斥佞人, 严明赏罚,尽心国事,以图完成兴复汉室、统一天下的大业。
6.表是古代奏书的一种,重在陈情说理,此表文表达了作者怎样的思想感情?向君主陈述 了怎样的道理?
答案:广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。 亲贤远佞。因为贤才是实现其他两条建议的基础和重要条件,所谓广开言路,就是 要听取忠志之士的意见,严明赏罚,更需要忠志之士来执行,能否亲贤远佞,是实现 开张圣听和严明赏罚的关键。
5.开篇中指出蜀汉形势严峻,诸葛亮为什么还要上表力主出师?
答案:①继承先帝遗志,完成先帝遗愿。 ②客观形势虽不利,但存在着有许多忠志之士的主观的有利条件。人心所向、上下团 结是战争取胜的重要因素。 ③诸葛亮也为北伐做好了准备,今南方已定,兵甲已足。
( 路,途 ) ( 道理 )
(8)分而今忠天陛下下三之分&职分&也((
分开 ) 本分 )
(9)明以以伤昭先陛帝下之平明明&&之理((英明,严圣明明
) )
(10)任
受则任攸&于之败、军祎之、际允之任&(也(任责用任,,委职任责
) )
(11)论宜每付与有臣司论&论此&其事刑赏
( 判定 ) ( 谈论 )
二十 出师表
1.了解“表”的有关知识,积累文言词语。 2.学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。 3.了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞,严明赏罚,广开言路等进步主 张,批判地继承他“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神。
书愤 [南宋]陆游 早岁那知世事艰,中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! 名句赏析:这两句诗通过诸葛亮的典故,表明自己的爱国热情至老不移,渴望效法诸葛 亮,施展抱负。
表 表是古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体,是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、 建议时用的一种文体。表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。统观众多表 文,尽管具体内容不同,但都离不开抒情手法的运用,因此,“动之以情”也可以说是这 种文体的一个基本特征。
1.读准字音
崩殂.( cú ) 陟.罚臧否.( zhì pǐ ) 攸.( yōu ) 费祎.( yī ) 夙.夜( sù ) 遗.陛下( wèi ) 裨.补( bì ) 猥.自( wěi ) 咨诹.( zōu )
) )
(3)以以先&光帝先不帝以&遗臣德卑鄙((
来 因为
) )
(4)遗 以是光以先先帝帝遗简&德拔以遗&陛下
( (
遗留下的
给予 )

(5)益至有于所斟广酌益&损益&
( (
益处 增加
) )
然后施行 (做,执行 ) (6)行性行淑均& ( 品行 )
比能&使行阵和睦( 行列,这里指军队 )
(7)道 以而咨中诹道&善崩道殂&
侍卫之臣不懈于内 ( 在 )
(12)于
未三欲尝顾报不臣之叹于于&&息草陛痛庐下恨之也&于中&桓、灵(也((
到) 给)
对,对于

3.古今异义
(1)诚宜开.张.圣听 古义:____扩__大_____ 今义:商店等开始营业 (2)先帝不以臣卑.鄙. 古义:__身__份__低__微_,_见__识__浅__陋____ 今义:言行恶劣,不道德 (3)由是感.激.,遂许先帝以驱驰 古义:____感__动__激__动______ 今义:因对方的好意或帮助而感动并对他产生谢意 (4)未尝不叹息痛.恨.于桓、灵也 古义:____痛__心__和__遗__憾____________ 今义:深切地憎恨 (5)引喻失义. 古义:_______适__宜__,_恰_当___________ 今义:正义,意义
(6)攘除奸.凶.( 形容词作名词,奸邪凶顽的敌人
)
(7)以光.先帝遗德( 名词作动词,发扬光大
)
(8)故五月渡泸,深入不毛.( 名词作动词,长草木 )
(9)恐托.付.不效( 动词作名词,托付的事情 )
(10)恢.弘.志士之气( 形容词作动词,扩大,发扬 )
4.诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么?三条建议反复陈说的是哪一条?为什么?
(7)深入不.毛.( 不生草木,意思是荒凉的地方
)
(8)则责攸之、祎、允等之慢.,以彰.其咎( 怠慢,疏忽 )( 表明,显扬 )
1.一词多义
(1)效愿恐陛托下付托不臣效&以讨贼兴复之效&
( (
任务 )
见效,奏效

(2)所以此此先臣汉所&所以&&以报&兴先隆帝也而忠陛下之职分也
( (
……的原因 用来
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