03第一课第三框 政治生活：积极参与 重在实践

2014-2015学年度第二学期高一政治导学案 编号：03 主备人：黄 勇 辅备人：钟克艳 审核人：
让你的理想高于你的才干，你的今天才有可能超过昨天。

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第一课第三框 政治生活：自觉参与
【学习目标】
1、了解: 我国公民参与政治生活的内容
2、理解：积极参与公共管理活动的方式及必要性
3、运用：联系实际分析说明中学生应该怎样参与政治生活
【课前预习学案】
一、新知预习(预习课本11-14页，并用色笔标注)
1、我们政治生活的主要内容：
（1）行使_______权利，履行____ ___义务。

是我们政治生活的 。

（2）参与_____ __活动。

基层群众自治组织和民主管理， 工作的改进和决策的完善，
都有赖于人民群众的广泛参与和有效监督。

因此，我们要积极参与社会公共管理活动。

（3）参与______________________建设。

发展社会主义民主政治是社会主义现代化建设的重要目标。

为了实现这一目标，必须坚持_____ ____、__________ ____和 _____ _______的有机统一。

（4）关注我国_____________________。

2．我们中学生应该怎样参与政治生活：
（1）明确____________。

政治生活与经济生活和文化生活存在着相辅相成的关系。

政治生活更多地涉及社会公共管理和
问题。

影响人民民主的实现程度，与每个人的 息息相关。

如果人们对政治生活都采取漠然
置之的态度，受损害的是全体人民的利益，经济生活、文化生活也必然受到影响。

（2）学习____________。

中学生学习政治知识的意义：①有助于我们掌握马克思主义的基本观点，坚持正确的_______ ___ __。

②有助于我们放眼世界，紧扣时代脉搏，开阔面向现代化、面向___ ___、面向未来的眼界。

③有助于我们树立“祖国利益高于一切”的___ ___观念，关心国家大事，自觉地服从和维护国家利
益。

④有助于我们增强__ ____意识，树立社会主义 、自由平等、公平正义的理念。

⑤有
助于我们提高自身的___ ___素质，提高参与国家政治生活的能力。

（3）贵在实践。

中学生参与政治实践活动的意义：第一，可以激发我们参与__________的热情,提高参与政治生
活的素养。

第二，可以培养我们____________的行为习惯,增强参与政治生活的能力。

第三，可以提
高我们辨别 的能力，增强走中国特色社会主义道路的自觉性。

（4）参与政治生活还必须把握基本原则，做到有序参与
二．我的困惑：
三．知识体系
班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：
【课内探究学案】
探究：1、完成教材第13页探究活动。

2、你还能提出哪些参与政治生活的方式？
【课堂有效训练】
1．中学生参与政治生活，必须：
①明确政治生活的作用②投身于社会经济、文化建设
③学习政治知识④养成关心国家大事的习惯，参加共青团的活动等
A、①③④
B、②③④
C、①②③
D、①②④
2．有的中学生认为“政治是大人、政府官员和政党的事，政治与我无关，参加不参加政治生活无所谓”。

下列对这种观点的评价正确的是：
①是错误的，政治生活与每个人息息相关
②是错误的，对政治生活采取无所谓的态度，最终必然会损害全体人民的利益
③是错误的，说明持这种态度的学生缺乏主人翁意识和责任感，不明确政治生活的作用
④是正确的，因为公民有表达自己观点和立场的自由
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
3．参与政治生活，贵在实践。

作为中学生参与政治生活的实践活动可能是
①参加国家大政方针的制定②参加学校的时事政治学习
③参加共青团④给当地政府提建议
A．①②③ B．②③④ C.①②④ D．①②③④
4．作为高一学生，我们可以采取不同的方式积极参与政治生活。

下列不属于中学生政治参与的是( )
A．积极行使选举权，参与选举活动 B．参加网上评议政府的活动
C．参加居住地的居民委员会、村民委员会的管理活动
D．就环境污染问题向当地环保部门提建议
5．中学生参与政治生活有助于：①坚持正确的政治方向②提高参与政治生活的能力③维护国家利益④增强民主法制观念，培养公民意识
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
6．发展社会主义民主政治，根本途径就是要
A、发展经济
B、坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一
让你的理想高于你的才干，你的今天才有可能超过昨天。

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C、建设法治国家
D、扩大基层民主建设1-6：AABADB。