第一课 我升入了二年级 教学目标
初识新学期——二年级开学第一课主题班会教案
二年级开学第一课主题班会——初识新学期一年一度的开学季又来临了，带着新的心情和期待，二年级的同学们迎来了他们的新学期。
为了让同学们更快地适应新学期的学习生活，促进同学们之间的交流，为顺利开展新学期的教学工作打好基础，学校特别为二年级开设了一次主题班会——初识新学期。
本次主题班会的主题是“初识新学期”，旨在让同学们更好地认识新学期，找到自己的学习目标，为未来的学习生活打下坚实的基础。
下面让我们来看看这场主题班会的教案内容。
一、班会开始1.主持人介绍班会主题本次主题班会的主题是“初识新学期”，希望同学们通过本次班会能更好地认识新学期，找到自己的学习目标，为未来的学习生活打下坚实的基础。
2.教师介绍班会内容教师将介绍班会内容：包括对新学期的认识、学习目标的确定和规划等方面。
3.学生自我介绍同学们进行自我介绍，介绍自己的名字，爱好，未来的学习目标等方面，以此为突破口，了解同学们之间的差异性和个性特点，从而更好地为每个同学量身定制合适的学习目标和规划。
二、认识新学期1.教师介绍新学期的内容教师将介绍新学期的教学内容和学习要求，了解学校教学计划，并为同学们介绍本学期的学习重点和难点，以便同学们在学习过程中得到更好的指导和帮助。
2.同学们分享对新学期的感受同学们将分别分享对新学期的感受，包括不安、期待、迷茫等方面，老师将针对同学们的不同感受，提出相应的解决方案。
三、目标规划1.教师介绍目标规划的重要性教师将介绍目标规划的重要性，引导同学们认识到目标规划对于学习生活和未来的工作生活的重要性，从而更好地制定自己的学习目标和规划。
2.同学们制定学习目标和规划同学们将分别制定自己的学习目标和规划，以确保自己在新学期中有明确的方向和目标，并且如何达成目标和规划。
四、班会总结1.教师总结班会内容教师将对班会内容进行总结，并提出建议和指导，帮助同学们更好地应对新学期的学习压力和挑战。
2.同学们反馈和建议同学们将针对本次班会进行反馈和建议。
2024年人教版二年级语文上册教学计划(二篇)
2024年人教版二年级语文上册教学计划一、指导思想以《新课程标准标》为指导，充分吸收有关语文教育研究的最新成果，结合学校本期“细节决定品质，细节成就专业”的教育主题，开展教学工作。
二、学生状况分析学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性认识，并且已经掌握了____个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。
三、教学内容第一单元复习学过的认字方法。
第二单元学习部首查字法。
二，七，十二单元集中识字，学习____个常用部首。
第六单元金钥匙，分析字型的师范。
第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。
四、教学要点本册学生学习目标的底线：1、识字方面：（1）会认____个生字，会写____个字。
（2）熟练掌握累积____个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。
（3）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。
查一个字的时间不超过一分半钟。
能在需要的时候查难检字的笔画索引。
（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。
（5）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。
2、阅读方面（1）能正确、流利和尽可能有感情朗读____篇主体课文，了解其大意（2）能背诵至少____篇诗文。
（3）知道什么是默读，能默读一个段落。
（4）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。
（5）参与课堂讨论。
3、表达方面（1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。
在班级发言时声音响亮，意思清楚。
（2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。
（3）会写留言条。
（4）知道日记什么样，能写____篇左右的日记。
4、综合活动参与至少____次班级内的综合活动。
5、自检能在老师的指导下进行自评。
五、教学重难点，培养学生的语文实践能力。
注意学生在实践中"感悟"，体会汉字的特点，感受汉字之美。
小学二年级开学第一课教案
小学二年级开学第一课教案（10篇）教学目标：1、自我介绍，建立良好的师生初次见面印象。
2、谈语文学习的作用，培育学生学习语文的兴趣。
3、提学习语文的要求，标准学习行为。
教学步骤：一、开场白（自我介绍）自我介绍（板书名字）我的父母盼望我成为优秀的人，今日我更盼望我的学生各个都成为优秀的人。
在这个温柔的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我盼望和大家在语文学习的天地里欢乐地耕耘收获，更盼望和大家成为知心的朋友。
这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。
二、语文学习的熟悉（读书的作用）我们同学从幼儿园开头认字，到小学初中始终到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用？巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。
一个人只有精神安康才是真正的安康。
而学习语文，阅读书籍就是我们猎取精神食粮的重要途径。
一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和很多高尚的人谈话”。
在温州这样一个特别物质的城市，人们急躁功利，同学们平常也常常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。
假如在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒服。
举例子：一个学生很聪慧，思维灵敏反响快速。
即使趴着睡觉最终也能通过考试——固然成绩是不抱负的。
他喜爱理科，不学语文，觉得语文学习没用。
性格偏激，行动鲁莽，和同学教师关系紧急，自己也很苦痛，假如他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和很多。
古今中外有大才智成大事业的人都是喜爱读书的。
古代有个钱思公家里虽然特别富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：“终生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。
”宋代的欧阳修在《归田录》中说：“余终生所作文章多在三上，乃立刻，枕上，厕上也。
盖惟此尤可以属思尔。
”这就是闻名的“三上”的由来。
可见古人阅读写作思索之勤。
三、学习读书三境地：国学大师王国维在《人间词话》里提到：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境地。
二年级开学第一课主题班会
二年级开学第一课主题班会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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品德与生活教学设计
《品德与生活》小学二年级下册《我在长大》教学设计教学目标：1、知识与技能：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。
2、过程与方法：积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。
3、行为与习惯：培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习、肯于动手、勇于创新的好习惯。
4、情感与态度：①激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信心；②引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。
教学重点：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。
教学难点:体验被父母的疼爱的幸福，让孩子懂得热爱父母，孝敬父母。
教学准备：成长的物品（如：衣服、玩具、书本、作品、奖状等），照片,课前填写收集卡，花行卡片。
教学过程：一、游戏导入，体验成长1、课件创设情境，初步感知成长：展示刘佳卉的成长经历（照片、作品、证书），体验一个人成长的过程。
(今天我带来了一本《成长快乐》的相册，你们想看吗？先来看看相册的主人是谁吧？为什么猜不出来？再来看看，是谁？哦，她在长大，样子变了。
她在长大，我们呢？也在长大。
）揭示课题（板书1：我在长大）2、猜照片挑一些班里同学的照片，让小朋友们猜猜照片上的人是谁？（学生事先不告诉别人哪一张是自己）（体验快乐）（我还带来了我们班其他同学的一些小时候的有意思的照片，同学们一定想看看，一定想知道是谁吧？想看就得答应老师一个小小的要求：照片的主人不能告诉同学，知道的同学要举手告诉老师，能不能做到呀。
）揭示照片的主人后，一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。
过渡：从你们出生到现在，身体长高了，（板书2：长高了）体重增加了。
除了照片，有什么物品也说明你们的长大呢？3、小时候用品展示看一看、试一试、比一比。
让孩子们对自己小时候的小衣服、小帽子……感到惊讶，真实地感受自己长大了。
（1）算一算：让他们拿出课前准备的出生时和现在的身高、体重的数据先在小组中比较，算一算自己长高了多少，重了多少，再全班交流，进行比较，评选出长得最快的小朋友。
我升入了二年级
我升入了二年级一、教学目的：感受到自己在成长，新学年有新变化、新要求，愿意朝着新的目标努力。
让学生在班集体，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果；感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新目标努力。
让同学们一起回忆快乐的暑假生活，展示每个同学的才能，使他们感受生活的美好，分享快乐，体现分享意识的渗透。
激发学生们满怀信心地迎接新学期。
畅谈新学期的心愿，鼓起他们上进的信心和勇气，体现进取意识的培养；引导学生学会积累，不断总结自己进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
二、教学重点、难点畅谈新学期的心愿，鼓起他们上进的信心和勇气，体现进取意识的培养；引导学生学会积累，不断总结自己进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
三、教学时间三课时四、教学组织形式师生互动五、教学步骤课时导入在暑假中你们过的快乐吗？为什么快乐？那今天我们就一起回忆一下我们的暑期快乐生活吧！“快乐的暑假生活”谁愿意讲讲，你在暑假中的快乐生活。
看来我们有很多同学还想讲，那就让我们，在小组中说说吧！说的时候应该注意什么？我看同学们讲的那么高兴愿意不愿意把我们的快乐的暑假生活告诉更多的人，那好我们现在就办个小小展览会。
在做展板的时候应该注意什么？学生制作每组选代表介绍本组的展板展板公展收获、体会教师小结第二课时升入二年级现在我们已经升入二年级了与一年级相比，自己有哪些变化？，观察课程表、教室、学校、任课老师的变化。
想一想在一年级中，自己那些地方做得好。
哪些地方还需要改进。
“我的心愿”新的学期就会有新的变化，你想在哪方面有新的变化？同学们说的真好，愿意不愿意把你们的心愿写下来？制作“心愿卡”学生自己制作、自己设计写上自己的心愿。
我们每一个人都有许多的心愿，那让我们把心愿粘贴在“心愿树”上，并把它保留在教室中，等到收获的时候我们心愿卡就会变红、变大。
粘贴在“心愿树”“成长包”我们每一个人都有了自己的心愿，我们就要为自己的心愿做出自己的努力，我们现在就制作成长包，把我们的成长中的具有代表性的学习成果和生活中比较值得记住的事情。
二年级上册品德与生活教学计划
二年级上册品德与生活教学计划人教版二年级上册品德与生活教学计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的计划才是好的计划呢？以下是作者为大家收集的人教版二年级上册品德与生活教学计划，欢迎大家分享。
人教版二年级上册品德与生活教学计划1二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。
用科学的方法指导每个人去学习。
一、指导思想按照课程标准编写的《品德与生活》教材，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。
它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。
我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。
弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。
二、本学期课程教学目的要求和任务本册三个单元共10个主题，落实了课标四个方面内容要求：（一）健康、安全地生活1、秋凉了要添加衣服；2、秋游出发前准备什么，出行安全，怎样防止丢失和掉队；3、学做小雏鹰，要勇敢，不娇气。
（二）积极、愉快地生活1、团团圆圆过中秋；2、做个“快乐鸟”变烦恼为快乐。
（三）负责任、有爱心地生活1、当好值日生、我是小小保洁员、让我们的教室清洁又美丽；2、“团团圆圆过中秋”家人间的亲情(四)动脑筋、有创意的生活1、“找秋天”、“神秘的月亮”发挥观察力、想象力；2、“留住秋天”、“秋天的游戏”发挥想象力；3、制作“感谢卡”“我的成长包”“树叶标本”等发挥动手动脑的能力。
三、学生基本情况分析：本年级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。
另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。
人教版二年级品德与生活上册教后感
人教版二年级（上）品德与生活教学设计第一单元：我在集体中成长第一课我升入了二年级教后感：课堂教学中，我主要引导学生自己说，自己做，充分发挥学生的主体地位。
好多学生说得很好，也从本课的学习中受到了教育。
第二课：我们班里故事多教后感：新课程要让学生参与到教学中来，让他们大胆活动，这也形成了共识。
在这堂课设计中，我不仅考虑要让学生动起来，更多的考虑是主体参与的广泛性。
为此，我设计了三个活动环节：交流思想，表演体验；看课件，学会相处之道；同学行动，感受友情。
还在活动中，创造了一种宽松、和谐的氛围，充分发挥学生的主观能动性，及时给予鼓励和表扬，这样才能收到较好的教学效果。
第三课：让我们的教室清洁又美丽教后感：在“装扮我们美丽的家──教室”这活动中，我随时注意观察孩子们的劳动表现，并及时加以表扬和鼓励，特别是那些平时不喜欢参与劳动的学生，只要他有一点点进步，我就及时地肯定和鼓励。
在这个活动中，我还注意了学生团结精神的培养，合作精神的发挥；并鼓励孩子们尽自己最大的努力发挥自己的聪明才智，出主意，想办法，把教室打扮得漂漂亮亮，收拾得清洁整齐，让他们真正感觉到集体的事大家做，而且都愿做、敢做、能做！促使他们在集体活动中进步成长。
我随时注意在活动中教育孩子，现身说法，用事实说话，让孩子真正地在活动中学到东西，在活动中改正缺点，在活动中发现优点，在活动中互相学习，真正地做到在活动中成长。
“我是小小保洁员”这个环节是我在实际的教学中根据具体的情况做出的调整。
本来，“小小保洁员”是安排在“装扮我们的教室”的前面，但我想，如果将这一环节放到装扮我们的教室后面说服力会更大一些。
因为，在装扮我们的教室以后，教室肯定会比较乱，肯定会有需要大家整理的地方，在这种情况之下，我们再来现场讲解，体会小小保洁员的作用，意义会更有说服力。
我将这个环节放到这里，是希望同学们能在一定的环境中自己去体会，自己去感悟，让学生在教师的引导下自觉学习，自主成长。
我升入了二年级教案
我升入了二年级教案【篇一：《我升入了二年级》参考教案】我升入了二年级教学目标：1.在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2.感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
3.能够爱惜书本和文具。
教学重、难点：1.在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2.感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
教学方法：讲授、讨论、讲故事。
教学过程：活动一和同桌一起分享快乐1.同桌亲切交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？2.交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。
活动二我们快乐的暑假生活1.展示每个同学的才能，班里适当处设置小小展览会：“我们快乐的暑假生活”。
全班同学分组将自己暑假中的作品放在展览会上，由班长负责指导分类摆放。
2.人人上阵，把每件作品中的故事讲给全班同学听，大家一起分享快乐。
3.由班长主持，教师协助，组织同学评选出优秀作品，以发红花等方式给予鼓励。
活动三美好的小心愿1.提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。
2.每人画一个苹果，把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。
3.教师出示一棵“我们的心愿树”，请同学把自己的心愿苹果挂在树上。
活动四“成长包”伴我进步课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。
以后，把自己写的字、画的画、得的小红花、成绩册、奖状等进步成果，放进包中。
一学年之后，看看自己成长的脚印。
活动五新书真好我们爱1.感受与体验：看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。
2.诉说与交流：说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣。
活动六书本、文具对我说1.将上学期用过的书、本拿来，在班内或小组内展示，看看谁的书、本保护得好，请他们介绍自己的经验。
2.模拟表演：扮成新书、新本和文具，对使用它们的小主人公说说自己的希望。
3.学习包书皮。
（1）教师演示包书皮，提示要点：纸张大小合适，折叠尺寸得当，书角要折好看，保持书的平整。
二年级语文开学第一课教学教案
二年级语文开学第一课教学教案二年级语文开学第一课教学教案二年级语文开学第一课的教学重点是让刚进学校二年级同学们感受学习语文的乐趣，老师们应当教同学们明确学习方法及学习要点。
接下来我为你带来二年级语文开学第一课教学教案，期望对你有帮忙！二年级语文开学第一课教学教案 1一、教学目标：1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。
2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。
3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。
二、教具预备：挂图、卡片、音乐。
三、教学过程：(一) 导入新课：同学们，很兴奋你们升入了二年级。
经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗?(同学自由说，老师对说得好的同学准时鼓舞。
) 你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?(二) 助拼音，自读课文：1、同学自由读问，要求读准字音。
2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。
3、同学之间相互度，各自订正读音。
4、出示词语卡片，指名认读。
非常绚烂艳丽格外奇怪兴奋仿佛突然5、读带有词语的句子：今日的阳光非常绚烂，校内的花朵非常艳丽。
老师在校门口笑脸相迎，同学们见面格外喜爱。
就似乎一年前的我，睁着奇怪兴奋的大眼。
看着他们，我仿佛突然长高了。
6、说说课文中的小朋友开学这一天都观察了什么东西?7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西?8、课文中的当心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应当怎样读，小组间互读。
指名读、集体评议。
9、出示句子，指导朗读：今日的阳光非常绚烂。
校内的花朵非常艳丽。
应当怎样读?能不能用“非常”说一句话。
(三) 绽开想象，让同学畅所欲言：说说你升入二年级时，有什么东西期望和准备?(四) 读读、演演、背背：1、选择你喜爱的小节读给大家庭。
(可加上动作表演)2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。
(配乐)四、板书设计：开学第一天老师笑脸相迎同学格外喜爱扬起风帆小弟弟、小妹妹奇怪兴奋送去暖和二年级语文开学第一课教学教案 2教学内容：以“欢乐”为主题，包括两主体课文和一自读课文。
二年级上期语文教学计划6篇
二年级上期语文教学计划6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级上册思想品德课教学计划
二年级上册思想品德教学计划一、指导思想树立综合的、开放的课程观，树立以人为本的学生观，树立与时俱进的教师观，帮助学生去体验,去探究，开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时俱进，要在教学实践中进行探索和创新。
二、学生现状分析：二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求教师利用思想品德课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉感。
用科学的方法指导每个人去学习。
三、教材分析本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》通过接触了一个又一个他们感兴趣的话题,加深了他们对自我,对他人, 对社会的认识和理解,并在此基础上养成了较好的行为习惯,形成了一定的是非观.学生的情感、态度、价值观。
本教材在内容建构上遵循儿童生活的逻辑，积极引导儿童的发展，倡导多样化的学习方式，提倡学生主动参与主动构建。
体现开放性，鼓励创造性。
四、本学期教学目标：（一）本学期教学目标：1.引导学生学习课文知识，并联系生活实际，帮助学生树立热爱班集体，以校为家的价值观。
培养学生的荣誉感。
2、引导学生热爱秋天，热爱大自然。
3、引导学生看课文说内容，联系实际能说出自己看到的、听到的一些生活故事。
4、提高学生的思想意识，提高学生语言表达的能力。
五、改进措施及教学中应注意的问题：1、充分利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣。
2、教育方法多样化，发挥优生带头作用。
3、让学生多看、多说。
培养学生动脑习惯。
4、经常向其他老师学习，改进自己的教学方法，提高自己的业务能力。
5、采用学生为主体的方法，课堂上让学生多讲多讨论，从而让学生在讨论中提高辨别能力五、教学措施：1、准确地把握教材，从认知和行为两方面，对学生进行思想教育。
2、结合班队，团队活动进行教学。
3、充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。
4、充分利用幻灯片等教学手段达到最佳效果。
六、教学进度第一课《我升入了二年级》1——2 周第二课《我们班是故事多》3——4 周第三课《让我们的教室更清洁》《好书大家看》5——6 周第四课《秋天在哪里》7——8 周第五课《秋天的收获》9——10 周第六课《秋游去》11——12 周第七课《中秋与重阳》13——14 周第八课《我棒你也棒》15——16 周第九课《学做小雄鹰》17——18 周第十课《做个“快乐鸟”》19——20 周开封市史砦小学丁桂芬2016年8月28日。
二年级开学第一课的教案
二年级开学第一课的教案二年级开学第一课的教案模板（精选6篇）二年级开学第一课的教案1教学目标：1、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。
2、了解校园安全隐患，掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、导入：师：假期结束了，小朋友们都长大了一岁!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!在新的学期，你愿意做个人人喜欢的好学生吗?那应该怎样做呢?二、新学期具体要求(一)行为习惯1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。
2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。
3、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。
4、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
5、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。
(二)学习习惯1、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事，老师不在时也能自觉遵守纪律。
2、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。
3、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。
4、自觉阅读有益的课外读物，并做摘记。
5、认真做广播操、校园集体舞、眼保健操。
(三)生活习惯1、积极主动做值日，自己的东西自己整理。
2、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。
3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。
4、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。
5、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。
三、下面请大家一起跟我朗读一首童谣《小小学生守规范》童谣《小小学生守规范》小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。
遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。
珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。
马路要走人行道，注意安全保健康。
班级是个大家庭，人人都要多关心。
尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守规范，个个都会夸你棒!在班级这个大家庭里，我们每个人都要养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。
2020年秋季开学第一课教案大全
2020年秋季开学第一课教案大全【篇一】2020年秋季开学第一课教案：一年级活动目的：1、带领孩子熟悉校园环境，教育孩子爱校、尊师，激发其成为小学生的自豪感。
2、进行坐、立、行、路队等训练，帮助孩子尽快适应小学生活。
3、初步排好座次，为第二周走向正常教学作好铺垫。
活动内容及过程：一、爱校教育1、老师祝贺小朋友成为一名光荣的小学生。
2、班主任作简单的自我介绍。
二、常规训练：从现在起，你们可是一年级的小学生了，你们知道一年级学生该怎样做吗？让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。
表扬坐姿端正的同学。
1、训练坐姿我们先来看看我们学校的哥哥姐姐们上课是怎样坐的（播放照片）。
老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。
老师示范。
现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好！我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。
咒语你们记住了吗？我们来练习一下。
老师与学生配合练习口令。
现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得的小朋友，由副班主任老师发给孩子贴纸，作为奖励。
师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。
2、听课、发言常规训练从今天开始，你们就是小学生了，上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。
如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。
如果你们也在说话，老师的话就听不见了。
现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。
（班主任发贴纸奖励做得好的小朋友）如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。
你如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。
训练发言（师示范）：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。
发言要大声。
老师提问，指名学生回答，巩固训练，发贴纸。
3、课前准备和下课时的常规训练小朋友们学会了正确的坐姿，学会了眼睛看着老师认真地听，还学会了先举手再大方地发言。
二年级开学第一课课件
介绍教师和课程
教师介绍
介绍二年级的授课教师，包括教 师的专业背景、教学风格和教学 经验等。
课程简介
简要介绍二年级的课程设置、课 程内容和教学目标等，帮助新同 学了解课程概况。
课程目标和期望
课程目标
明确二年级的课程目标， 包括知识技能、情感态度 和价值观等方面的目标。
家长参与
鼓励家长积极参与孩子的 学习过程，与学校和教师 保持沟通，共同促进孩子 全面发展。
二年级开学第一课课 件目录
目录
• 欢迎与介绍 • 学习环境与规则 • 学习方法和策略 • 学科基础与拓展 • 互动与参与 • 期望与祝愿
01
欢迎与介绍
欢迎新同学
01
02
03
欢迎词
热烈欢迎新同学加入二年 级大家庭，祝贺你们顺利 升表达关心和关注。
介绍自己
教师自我介绍，包括姓名 、学科和教学经验等。
结合视觉、听觉和动手实践，采用 多种学习方式，提高学习效率。
笔记整理
及时整理课堂笔记，加深对知识点 的理解和记忆。
时间管理技巧
制定学习计划
根据课程安排和自身情况，制定合理 的学习计划，确保按时完成学习任务 。
优先级排序
避免拖延
克服拖延症，按时完成学习任务，提 高学习效率。
将学习任务按照重要性和紧急性进行 分类，优先处理重要且紧急的任务。
家校联系本
建立家校联系本，记录学生的学习情况和作业完成情况，方便家长了解孩子的学习状况。
家长会
定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况，听取家长的意见和建议，促进家校之间的合作与沟通 。
06
期望与祝愿
教师对学生的期望
培养良好的学习习惯
教师期望学生在新学期能够养成按时完成作业、认真听讲、积极 思考等良好的学习习惯。
二年级上册道德与法治教案
二年级上册道德与法治教案一、学情分析二年级的学生经过一年的学习，已经初步适应了学校生活，对道德与法治这门课程也有了一定的了解。
他们活泼好动，好奇心强，喜欢模仿，但注意力集中时间较短，自我控制能力较弱。
在这个阶段，需要通过生动有趣的教学活动，引导他们形成正确的价值观和良好的行为习惯。
二、教材分析二年级上册道德与法治教材以学生的生活为基础，以培养学生良好的品德和行为习惯为目标。
教材内容丰富多样，包括家庭生活、学校生活、社会生活等方面，通过图片、故事、儿歌等形式，激发学生的学习兴趣。
三、教学目标1、知识与技能目标了解自己的成长和进步，认识到自己的优点和不足。
掌握基本的生活常识和安全知识，提高自我保护能力。
学会与他人友好相处，尊重他人，关心他人。
2、过程与方法目标通过观察、讨论、角色扮演等活动，培养学生的思考能力和表达能力。
引导学生在生活中实践所学的道德知识，养成良好的行为习惯。
3、情感态度与价值观目标培养学生热爱生活、热爱集体、热爱祖国的情感。
树立自信、自尊、自强的意识，积极面对生活中的困难和挑战。
四、教学重难点1、教学重点引导学生形成正确的价值观和道德观念。
培养学生良好的行为习惯和人际交往能力。
2、教学难点如何让学生将道德知识内化为自己的行为准则，并在实际生活中自觉遵守。
如何帮助学生解决在成长过程中遇到的道德困惑和问题。
五、教学方法1、讲授法通过讲解、讲述，向学生传授道德知识和行为规范。
2、讨论法组织学生进行小组或全班讨论，让学生在交流中分享自己的想法和经验，促进思维的碰撞和合作学习。
3、案例分析法选取贴近学生生活的案例，引导学生分析、思考，培养他们解决问题的能力。
4、角色扮演法让学生扮演不同的角色，体验不同的情境，从而更好地理解和掌握道德知识。
5、实践活动法组织学生参与各种实践活动，如志愿服务、手工制作等，让学生在实践中提高道德素养。
六、教学过程（一）导入新课通过播放一段有趣的动画短片或讲述一个生动的故事，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
小学二年级思政开学第一课教案
小学二年级思政开学第一课教案教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
2、介绍本册数学书的内容，唤起自学兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、领悟到自学方法的重要性并掌控一些数学自学的方法和技巧。
教学过程：一、引入――自我介绍二、简单认识本学期学习任务三、了解本学科的有关建议问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本?(一)学习用品1、课前准备好学习用品放在左上角。
(书，练习册，练习本，文具)(安排检查组长)2、书本必须包皮，不乱涂、乱划、口误。
3、作业用铅笔，练习册上错题用红笔改。
问题2：课堂上特别注意哪些纪律?在教师办公室特别注意哪些纪律?(二)学习纪律1、坐姿端正不搞小动作(慎言高洁)2、积极发言，声音响亮，表达完整。
3、老师讲话时看看老师，老师写字时看看黑板。
4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。
5、听课耽误或入老师办公室大喊“报告”，获得容许后方可以步入。
6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。
7、做作业单一制顺利完成。
(三)课堂作业的要求1、按时、按质、按建议顺利完成作业。
2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次。
3、深入细致书写，字迹工整，谋求努力做到整洁、干净、不录入。
4、每格写一行，做完一题空一行。
5、存有弄错当天及时更正，培养检查的好习惯。
6、只用铅笔写作业。
7、凡是告假的同学，来校之后立即迁调作业并及时上缴。
四、全课小结允文允武不不懈努力，一生不给力!代莱学期，代莱征程。
愿意我们在小学二一(二)班这个温暖美好的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，斩获每一天!教学目标1、师生增进感情2、分享假期经历，促进学生感情3、交流假期作业教学重点学生互动假期经历，锻炼身体故事情节能力教学过程1、开心的假期完结了，代莱学期开始了。
二年级上册品德课时教学计划
第一单元《我在集体中成长》第一课：我升入了二年级教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
3、能够爱惜书本和文具。
德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。
教学重难点：1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
教学准备：1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子。
2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。
书本文具等头饰教学课时：3课时第二课：我们班里故事多教学目标：1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。
感受集体对个人进步的帮助。
2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
3 、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。
德育目标：增强爱集体的感情。
教学重点和难点：1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。
感受集体对个人进步的帮助。
2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
课前准备：1、学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。
2、教学器材：画一棵有枝无叶的大树。
教学设计：学生回忆故事、讲述故事--感谢伙伴--感谢卡表达感谢--体会、感悟友情与深情，集体的智慧与力量课时安排：2课时第三课：让我们的教室清洁又美丽教学目标：1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
教学重点和难点：认真做好值日。
课前准备：1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
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/user2/shuiyueliang/archives/2006/1140312.shtm l第一单元：我在集体中成长第一课我升入了二年级教学目标：1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。
3、能够爱惜书本和文具。
德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。
教学重点：1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
教学准备：1、教师：准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡（苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。
2、学生：准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。
书本文具等头饰教学课时：1课时教学设计：教师以自己的暑假生活导入----学生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包---加强交流、激发信心，增强天天向上的信心。
教学过程：一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
四、美好的小心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。
（板书:我升入了二年级）2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。
3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。
贴在班内。
有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。
五、成长包伴我成长教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。
以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果，放进包中。
一年之后看看自己成长的脚印。
一、导入：1、新学期开始了，你们一定又发了不少新书，请看画面。
课件演示。
2、看看自己的新书，书中有哪些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。
3、活动一：新书真好我们爱（1）和同桌说一说最感兴趣的内容。
（2）指名说一说二、书本文具对我说：1、拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的好，请他介绍一下经验。
2、假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生戴上头饰，扮成新书、新本和文具说说自己的希望。
3、每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要给新书穿上漂亮的“外衣”。
（1）教师演示包书皮的过程。
（2）学生练习包书皮，教师巡视指导，同学帮忙。
（3）展示包好皮的书，表扬做得好的。
三、我的好经验1、进行课件演示：书上第7页图，他们遇到了些麻烦，谁来帮他们出出主意？2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。
四、书籍需要我们的爱护，你们知道吗？1、伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。
下面就请听一听鲁迅爱惜书的故事。
（放录音）2、你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？3、小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。
第二课：我们班里故事多教学目标：1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。
感受集体对个人进步的帮助。
2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
3 、尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。
德育目标：增强爱集体的感情。
教学重点和难点：1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。
感受集体对个人进步的帮助。
2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。
课前准备：1、学生课前准备:回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事。
2、教学器材：一棵有枝无叶的大树、40—50片树叶、3、教学课件。
教学设计：幻灯片导入--学生回忆故事、讲述故事--感谢伙伴--感谢卡表达感谢--体会、感悟友情与深情，集体的智慧与力量教学过程：一、引入：我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。
二、新授：1、导入：以幻灯片形式的课件出示10、11页的图画，配上学生的配音。
（1）图1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。
记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感激地说：“谢谢你！”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝，我连忙说：“够了，够了！”（2）过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事。
（3）图2 、11页的三幅图：当你生病的时候，老师……；当你和伙伴有了矛盾的时候……；当我们班获奖的时候……。
（4）这些故事你能和你的同学讲讲吗?2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事，并推荐出组内讲得较好的同学。
3、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。
（也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演）听了这位同学的故事，你有什么感受？（1）过渡语：老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上。
（2）和小组的同学说一说。
（3）记下你最想感谢的同学的名字，并贴在黑板的大树上。
4、制作感谢卡（1）过渡语：一年中，在我们中间发生了许许多多的感人故事，我们感谢这些同学，衷心的向他们说一句：“谢谢你们！”要感谢的同学还有很多很多，是谁还帮助过你？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自己的感谢之情？让我们一起来制作一些感谢卡吧！（2）学生制作感谢卡（3）同桌交流。
然后把它送给自己所感谢的人。
配乐《我的好朋友》三、课外延伸：当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。
一句“谢谢您！”“多谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。
四、小结：我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。
老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。
五、板书设计：我们班里故事多老师的关心同学的友爱第三课：让我们的教室清洁又美丽教学目标：1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
2、每个小组设计一个小组标志牌。
教学过程：一、引入教学。
(联系实际学习榜样)1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。
可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。
(讨论交流，开展评比)1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？(录像：放学了，同学们准备做值日)(1)组长说：“张某，你来扫地。
”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”(4)小组讨论交流，汇报2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。
我们给他们插面红旗。
教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。
看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：(1)手工课后，地面有纸怎么办？(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3)午餐后，餐盘怎么办？(4)桌椅乱了怎么办？(5)用完教室里的扫除工具怎么办？5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。
为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。
小组讨论，分组制定6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。
三、总结教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。
我们应该感到高兴。
为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。
第四课好书大家看教学目标：1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。
2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。
珍惜他人的劳动成果。
3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。
教学重点和难点：感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。
教学准备：教师：图片、图书若干学生：图书教学过程：一、组织教学：二、引导新课：1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书。
2、板书课题：好书大家看三、讲授新课：1、欣赏图书：出示图书图片。
2、介绍自己喜欢的图书（1）教师介绍图书《哈利波特与魔法石》（2）学生介绍自己喜欢的图书。
3、好书大家看分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。
同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。
4、怎样借书还书（1）说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。
（2）说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。
（3）帮帮这些小同学5、利用电脑动画解决问题（1）书没看完怎么做标记？（2）借的书还了，可是没看完怎么办？（3）怎样做才能不把借来的书弄脏弄破？（4）怎样还书才能使书的主人高兴？（5）借来的书能转借他人看么？6、小书签真可爱（1）出示教师制作的小书签（2）讲解制作的过程：A、裁纸B、设计C、画图D、剪贴E、穿绳（3）学生合作制作小书签7、听故事四、小结你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题？图书世界真是很奇妙，有很多奥秘等着我们去揭开呢！就让我们从现在起去探索吧！别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好，爱护图书。