香菱学诗(原创)
红楼梦香菱学诗
林 黛 玉玉
带 林堪 中怜 挂咏
絮 才
薛 宝 金可钗
簪叹 雪停 相争开年 逢及处来 大初照辨 梦春宫是 归景闱非
探 春
千清生才 里明于自 东涕末清 风送世明 一江运志 梦边偏自 遥望消高
湘
云
湘展襁富
江眼褓贵
水吊之又
逝斜间何
楚晖父为
云
母
飞
违
妙 玉
终可云欲 陷怜空洁 淖金未何 泥玉必曾 中质空洁
造漫情情 衅言既天 开不相情 端肖逢海 实皆必幻 在荣主情 宁出淫身
“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只 向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉， 他也不睡。”
“如此茶饭无心，坐卧不定。” “只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在 地下抠土，来往的人都诧异。”
“便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳 不旁听，目不别视。”
“至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方 才朦胧睡去了。”
迎 春
一金得子 载闺志系 赴花便中 黄柳猖山 梁质狂狼
惜 春
独可缁勘 卧怜衣破 青绣顿三 灯户改春 古侯昔景 佛门年不 旁女妆长
王 熙 哭一都凡凤
向从知鸟 金二爱偏 陵令慕从 事三此末 更人生世 哀木才来
李 纨 枉如到桃 与冰头李 他水谁春 人好似风 作空一结 笑相盆子 谈妒兰完
秦 可 卿
曹雪芹：
中国清代伟大的文学家，名沾，字梦阮，号雪芹， 又号芹圃、芹溪。大约生于1724年，卒于1763 年。香菱学诗曹雪芹在富贵荣华中长大。其先世 是正白旗包衣（家奴），曾祖父曹玺，祖父曹寅， 父辈的曹颙和曹頫相继担任江宁织造达60余年 之久，颇受康熙帝宠信。曹家也因此成为当时财 势熏天的“百年望族”；雍正初年，由于统治阶 级内部斗争的牵连，曹家遭受多次打击，曹頫被 革职入狱，家产抄没，举家迁回北京，家道从此 日渐衰微。
红楼梦48回香菱学诗原文
红楼梦48 回香菱学诗原文滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗且说薛蟠听见如此说了，气方渐平。
三五日后，疼痛虽愈，伤痕未平，只装病在家，愧见亲友。
展眼已到十月，因有各铺面伙计内有算年帐要回家的，少不得家内治酒饯行。
内有一个张德辉，年过六十，自幼在薛家当铺内揽总，家内也有二三千金的过活，今岁也要回家，明春方来。
因说起“今年纸札香料短少，明年必是贵的。
明年先打发大小儿上来当铺内照管，赶端阳前我顺路贩些纸札香扇来卖。
除去关税花销，亦可以剩得几倍利息。
”薛蟠听了，心中忖度：“我如今挨了打，正难见人，想着要躲个一年半载，又没处去躲。
天天装病，也不是事。
况且我长了这么大，文又不文，武又不武，虽说做买卖，究竟戥子算盘从没拿过，地土风俗远近道路又不知道，不如也打点几个本钱，和张德辉逛一年来。
赚钱也罢，不赚钱也罢，且躲躲羞去。
二则逛逛山水也是好的。
”心内主意已定，至酒席散后，便和张德辉说知，命他等一二日一同前往。
晚间薛蟠告诉了他母亲。
薛姨妈听了虽是欢喜，但又恐他在外生事，花了本钱倒是末事，因此不命他去。
只说“好歹你守着我，我还能放心些。
况且也不用做这买卖，也不等着这几百银子来用。
你在家里安分守己的，就强似这几百银子了。
”薛蟠主意已定，那里肯依。
只说：“天天又说我不知世事，这个也不知，那个也不学。
如今我发狠把那些没要紧的都断了，如今要成人立事，学习着做买卖，又不准我了，叫我怎么样呢？我又不是个丫头，把我关在家里，何日是个了日？况且那张德辉又是个年高有德的，咱们和他世交，我同他去，怎么得有舛错？我就一时半刻有不好的去处，他自然说我劝我。
就是东西贵贱行情，他是知道的，自然色色问他，何等顺利，倒不叫我去。
过两日我不告诉家里，私自打点了一走，明年发了财回家，那时才知道我呢。
”说毕，赌气睡觉去了。
薛姨妈听他如此说，因和宝钗商议。
宝钗笑道：“哥哥果然要经历正事，正是好的了。
只是他在家时说着好听，到了外头旧病复犯，越发难拘束他了。
但也愁不得许多。
香菱学诗原文及赏析
香菱学诗原文及赏析
《香菱学诗》是明代著名诗人陆游的一首杰作，由于其出色的文
字表达，在诗歌历史中具有极重要的地位。
香菱学诗中细腻而深切地描绘了诗人心中对学诗的浓厚感情，轻
柔而优美的诗句洋溢着久盛不衰的热情。
诗中“水石清浅重相连”，
形容着淡淡的品读收获的乐趣；“风流思忽断”，表达着沉思的深情；“文采千载间”，形容着对学诗的长久时代性的憧憬；“精似字文珠”，描述了学习过程中努力求索的努力。
诗人用妙句言简意赅，浅
而敏捷地把自己对学诗的醉心淋漓尽致地呈现出来。
陆游用“香菱学诗”表达了他对学习追求的全面扩展。
这体现了
他精神高尚、秉持坚定不移的学习信念。
他也用这首诗表达了他对完
美的无上追求的永恒的倾慕；他知道学习的乐趣和满足感，并利用他
的智慧来把握自己的梦想，希望自己可以通过勤奋学习把它实现。
香菱学诗不仅沉着华丽的诗句，更用以无穷的深情表达了诗人对
学习的坚定意志。
他的精神影响了后人，代代传承，引领着我们一代
又一代在学习上追求卓越。
香菱学诗优秀7篇
香菱学诗优秀7篇香菱学诗篇一一、曹雪芹简介曹雪芹（一qi24？—一qi64），名霑，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的号，属满洲正白旗。
曹家从清代初年起到雪芹这一代止，是一个“百年望族”。
康熙二年（1663）清王朝设江宁织造，这是一个财赋要职，其一任就是雪芹的曾祖曹，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。
康熙帝非常信任曹氏父子，他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行宫。
到雍正初年，雪芹大约四岁的时候，其父曹頫\因与宫廷斗争有牵连，被免去江宁织造；过了一年，又被抄家。
待到乾隆继位，曹頫\得赦宥，起用为内务府员外郎，家道稍稍复兴。
到雪芹二十岁刚出头的时候，曹家再次遭到重大打击，从此这个“百年望族”就一败涂地了。
势败家亡之后，雪芹流落在北京西郊，住着破房子。
他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的生活。
乾隆二十八年（一qi63）秋冬之间，雪芹的唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕那天病逝。
《红楼梦》就是这期间写的——他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。
二、《红楼梦》简介《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实作品。
它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，在充分揭露地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。
书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙凤、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。
全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期的广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。
三、补充注释①〔虚的对实的，实的对虚的〕此说当存疑。
很可能这是就诗境而言，如“织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风”（杜甫《秋兴•其七》），出句为虚境，对句为实境。
如就词性而言，只能是实对实，虚对虚。
人教版九年级上《香菱学诗》课文
人教版九年级上《香菱学诗》课文香菱学诗作者：曹雪芹香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。
此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。
香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了!”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。
我虽不通，大略也还教得起你。
”香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。
你可不许腻烦的。
”黛玉道：“什么难事，也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。
”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。
看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。
如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。
”黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。
若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。
”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣!”黛玉道：“断不可学这样的诗。
你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。
你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。
肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、鲍等人的一看。
你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。
”黛玉听说，便命紫娟将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：“你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。
不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。
简述香菱学诗的情节
简述香菱学诗的情节（原创版3篇）篇1 目录1.香菱学诗的背景和动机2.香菱学诗的过程3.香菱学诗的结果和影响篇1正文香菱学诗是《红楼梦》中的一个经典情节，描绘了一个女子为了追求内心的渴望，勇敢地踏上了学习诗歌的道路。
香菱，原名英莲，是贾府中的一个丫鬟，她生活在一个文化氛围浓厚的环境里，对诗歌产生了浓厚的兴趣。
香菱学诗的背景和动机源于她对美好生活的向往和对自身价值的追求。
作为一个丫鬟，她的社会地位低下，但她并没有因此而放弃对知识和文化的追求。
相反，她希望通过学习诗歌来提升自己的文化素养，丰富自己的内心世界，从而实现自我价值的提升。
香菱学诗的过程充满了艰辛和挑战。
她没有受过正规的教育，也没有老师指导，只能靠自己的努力和毅力来学习。
她在闲暇之余，借来《诗经》和《楚辞》等经典诗歌，自己慢慢研读，用心体会诗歌中的意境和情感。
同时，她还向贾宝玉请教诗歌创作的方法和技巧，虚心学习，不断提高自己的诗歌水平。
经过一段时间的努力，香菱的诗歌水平有了显著的提高。
她创作的诗歌作品意境深远，情感真挚，得到了贾府中许多人的赞赏。
她的诗歌作品在贾府中广为流传，使她在贾府的地位得到了很大的提升，从一个普通的丫鬟成为了一个受人尊敬的才女。
香菱学诗的结果和影响不仅对她自己产生了深远的影响，也对贾府中的其他人产生了积极的影响。
她的成功经历激励了许多人，让他们看到了通过自己的努力和毅力，也可以实现自己的梦想。
同时，香菱学诗的经历也反映了我国古代女子对知识和文化的渴求，以及她们在艰难的环境中坚持追求梦想的勇气和决心。
篇2 目录1.香菱学诗的背景和动机2.香菱学诗的过程3.香菱学诗的成果和影响篇2正文香菱学诗是《红楼梦》中一个著名的情节，描绘了主人公香菱在诗歌的世界中寻找自我、提升自我的过程。
香菱原名甄英莲，是贾府中的一名丫鬟，但由于家道中落，被迫进入荣府为贾母效力。
在荣府的日子里，香菱受到了贾母的宠爱，也得到了一些贵族教育的机会，其中包括学诗。
简述香菱学诗的情节
简述香菱学诗的情节（原创版3篇）篇1 目录1.香菱学诗的背景2.香菱学诗的过程3.香菱学诗的结果与影响篇1正文香菱学诗是《红楼梦》中一个脍炙人口的故事情节。
香菱，原名英莲，是贾府中的一名丫鬟，因家道中落被卖入贾府。
她性格温婉，姿容娇美，深受贾母的喜爱。
在贾母的庇佑下，香菱得以在贾府中过着相对安定的生活。
但香菱心中始终有一个无法释怀的梦想，那就是学习诗歌。
香菱学诗的过程可以分为三个阶段。
首先，她对诗歌产生了浓厚的兴趣，开始向贾母请教。
贾母见她诚心诚意，便安排香菱跟随宝钗学习。
宝钗是贾府中才情出众的女子，她不仅精通诗词，还颇有绘画天赋。
在宝钗的悉心指导下，香菱开始系统地学习诗歌，从《诗经》到唐诗、宋词，她都认真研读。
第二个阶段，香菱开始尝试自己创作诗歌。
起初，她的诗作并不尽如人意，但她毫不气馁，反而更加勤奋地学习。
在宝钗的鼓励下，香菱渐渐找到了写诗的窍门。
经过一段时间的努力，她的诗作有了明显的进步，甚至得到了贾母的赞赏。
第三个阶段，香菱的诗作在贾府中传颂开来。
她的才情得到了贾府上下的认可，尤其是宝玉，对她的诗作赞誉有加。
香菱学诗的成功，使她在贾府的地位有了很大的提升，赢得了更多人的尊重。
同时，她的才情也吸引了宝玉，两人之间产生了深厚的感情。
香菱学诗的结果与影响是深远的。
她不仅在文学上取得了成就，还为自己在贾府中赢得了尊严。
她的故事成为了《红楼梦》中一个令人难忘的篇章，传颂着对文学的热爱和对梦想的坚持。
总的来说，香菱学诗是一个充满励志色彩的故事。
篇2 目录1.香菱学诗的背景和动机2.香菱学诗的过程3.香菱学诗的成果和影响篇2正文香菱学诗是《红楼梦》中的一个著名情节，展现了主人公香菱在诗歌艺术上的追求和她坚韧不拔的精神。
香菱学诗的背景和动机源于她对诗歌艺术的热爱和对自我提升的渴望。
在《红楼梦》中，香菱是一个身世坎坷，命运多舛的女子。
尽管她的生活充满了困苦和挫折，但她并没有放弃对美好生活的追求。
在接触到诗歌后，香菱深深地被诗歌的艺术魅力所吸引，她认为通过学习诗歌可以提升自己的精神境界，从而摆脱现实的痛苦。
人教版高三年级语文下册必修五知识点：香菱学诗
【原文欣賞】《香菱學詩》香菱見過眾人之後，吃過晚飯，寶釵等都往賈母處去了，自己便往瀟湘館中來。
此時黛玉已好了大半，見香菱也進園來住，自是歡喜。
香菱因笑道：“我這一進來了，也得了空兒，好歹教給我作詩，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作詩，你就拜我作師。
我雖不通，大略也還教得起你。
”香菱笑道：“果然這樣，我就拜你作師。
你可不許膩煩的。
”黛玉道：“什麼難事，也值得去學！不過是起承轉合，當中承轉是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實不對都使得的。
”香菱笑道：“怪道我常弄一本舊詩偷空兒看一兩首，又有對的極工的，又有不對的，又聽見說‘一三五不論，二四六分明’。
看古人的詩上亦有順的，亦有二四六上錯了的，所以天天疑惑。
如今聽你一說，原來這些格調規矩竟是末事，只要詞句新奇為上。
”黛玉道：“正是這個道理，詞句究竟還是末事，第一立意要緊。
若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做‘不以詞害意’。
”香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”黛玉道：“斷不可學這樣的詩。
你們因不知詩，所以見了這淺近的就愛，一入了這個格局，再學不出來的。
你只聽我說，你若真心要學，我這裏有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細心揣摩透熟了，然後再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。
肚子裏先有了這三個人作了底子，然後再把陶淵明、應玚，謝、阮、庾、鮑等人的一看。
你又是一個極聰敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是詩翁了！”香菱聽了，笑道：“既這樣，好姑娘，你就把這書給我拿出來，我帶回去夜裏念幾首也是好的。
”黛玉聽說，便命紫娟將王右丞的五言律拿來，遞與香菱，又道：“你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首。
不明白的問你姑娘，或者遇見我，我講與你就是了。
”香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。
寶釵連催他數次睡覺，他也不睡。
寶釵見他這般苦心，只得隨他去了。
香菱学诗 (2)
《红楼梦》简介：
《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。 小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索， 描写了以贾家为代表的四大家族（贾史王 薛）的兴衰史，反映了封建社会晚期的广 阔的社会现实。作者曹雪芹，清代小说家。 《红楼梦》 又名《石头记》，后四十回为 高鹗所续。据说《红楼梦》“批阅十载，增 删五次”，其开头有一首诗：“满纸荒唐 言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中 味。”
香菱 身世
香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安 静。沦为侍妾后，她受尽凌辱与折磨。后来 薛蟠娶夏金桂为妻，她的命运就更为不堪， 备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱， 还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正， 后难产而死。
和本文相关联的故事情节：
香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠 为妾后，随薛家进京，一直住在荣 国府的梨香院。平日里她要伺候薛 蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出 经商，宝钗便把她带进了大观园给 自己做伴。环境的变化激发了香菱 学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇 望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她 急切的很，于是去找黛玉。课文就 是从这里开始的。
宝钗 通情达理 关爱他人 学识丰富 善解人
意 闺秀风范 ……为哪些语句好?
“只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠 土……皱一回眉,又自己含笑一回.”
这些句子表现了香菱构思时的专注神情. “出神” 说明她此刻已是浮想联翩; “抠土”有费尽心力之 意,写她在立意构思时反复斟酌之态; “含笑”,大 约是有了奇句,因而感到满意.
畅谈感受
有志者事竟成 知之者不如好之者,好之者不如乐之者 精诚所至,金石为开 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 名师出高徒 士别三日,当刮目相看
做有心人，提高兴趣。 虚心求师，多读多问。 勤于实践，不怕失败
总结提高
香菱学诗 (3)1
——脂砚斋
《红楼梦·香菱学诗》
香菱学诗就像一支浏亮清越的 小夜曲，是她丰富醇美的心灵的一 次曝光，是她精神自我的一次净化 和升华，是她生命价值一次难能可 贵的“实现”。在学诗中，香菱表 达了她脱俗入雅的高尚追求，浸透 了她对人生的美好理想，迸发了她 身上的美和生命的诗意！
《红楼梦·香菱学诗》
香菱，一个美好的女子。
《红楼梦·香菱学诗》
快速阅读小说，思考下列问题：
1、用简洁的语言概括香菱学诗的具体过程。 2、黛玉告诉香菱作诗要注意哪三个方面？ 3、香菱学诗终于有所成，香菱能够成功的原 因有哪些？
香
●先是拜黛玉为师，并在黛玉的指
菱
导下细细品味王维诗。
学
●其次是一边读杜甫诗，一边尝试作诗。
诗
●其三是经历了两次失败，终于成功。
香菱 身世
香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当 薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大 观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁 投身到这里？”又问：“你父母在那里呢？今年 十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说： “不记得了。”
香菱 身世
香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔 安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的 命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不 仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出 狱后，把香菱扶了正，后难产而死。
红楼梦之香菱学诗
清 · 曹雪芹
《红楼梦·香菱学诗》
《红楼梦》简介：
《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、 林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家 族（贾史王薛）的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的 社会现实。作者曹雪芹，清代小说家。《红楼梦》 又名 《石头记》，后四十回为高鹗所续。据说《红楼梦》“批 阅十载，增删五次”，曹雪芹曾感慨万千的题写一绝： “满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”
最新《香菱学诗》课文原文-word文档
《香菱学诗》课文原文香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。
此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。
香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。
我虽不通，大略也还教得起你。
”香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。
你可不许腻烦的。
”黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。
”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。
看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。
如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。
”黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。
若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。
”香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。
你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。
你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。
肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、鲍等人的一看。
你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。
”黛玉听说，便命紫娟将王右丞的五言律拿来，递与香菱，又道：“你只看有红圈的都是我选的，有一首念一首。
不明白的问你姑娘，或者遇见我，我讲与你就是了。
《香菱学诗》(优秀5篇)
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最新-香菱学诗(优秀6篇)
香菱学诗（优秀6篇）当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要回过头来写一写读后感了。
但是读后感有什么要求呢？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
以下是勤劳的小编小月月给大家整编的香菱学诗（优秀6篇），仅供借鉴，希望能够帮助到大家。
香菱学诗篇一【教学目标】1、通过学习本文，加深对《红楼梦》艺术成就的了解，不断提高学生的文学修养。
2、讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超手法。
3、体会作者的赞美之情，从而深入理解《红楼梦》的主题思想。
这既是本文学习的重点，也是理解文章的一个难点。
【重点难点】这个单元集中学习鸿篇巨制《红楼梦》中的片断，教师要引导学生学会客观评析小说的思想成就、人物形象和艺术特色，尤其是注意学习它简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味的叙述语言和个性化的人物语言，不断增加自己的文化积淀。
【教学程序】一、导入新课1、由《葫芦僧判断葫芦案》过渡到《香菱学诗》。
2、简介《红楼梦》有关材料。
（回忆旧知，带入新知，激发学生学习兴趣，引起学生对人物形象的关注。
）二、整体感知1、学生自读全文，识记生字生词和相关的文学常识。
词语──起承转合、不以词害意、地灵人杰、穿凿、诲人不倦、揣摩文中涉及到的诗人诗作──“竹林七贤”、王维、杜甫、李白、陆游等有关的文学常识，以上内容都可以借助课本注释或工具书完成。
2、本文的主要人物是谁？重要的人物还有几个？注意在文中画出能表现人物性格的语句。
（解说：阅读是一个不断积累的过程，也是一个追寻作者思维轨迹、对文本认识不断深化的过程。
设计以上程序，遵循了阅读认知的一般规律：首先让学生整体感知课文，为更深入地鉴赏文章作好必要的准备。
这样做，既可以积累词汇，巩固基础，又可以初步感知文章的语言特色，了解人物的性格特点。
）三、研读赏析1、学生讨论：香菱有着怎样的身世和处境？明确：香菱是一个从官宦小姐沦为奴婢的悲剧人物。
她有着不幸的命运：从小遭受灾难，被拐卖，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，终于沦为侍妾，受尽凌辱和折磨。
香菱学诗
到底意难平。
猜谜（猜《红楼梦》里一人名）
• 玉带林中挂，金簪雪里埋
• 霁月难逢，彩云易散。
• 富贵有何为，襁褓之间父母违， 展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。
• 根并荷花一径香
清.王国维 治学三境界
• 昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路
• 衣带渐宽终不枉凝眉
一个是阆苑仙葩， 一个是美玉无瑕。 若说没奇缘， 今生偏又遇着他； 若说有奇缘， 如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀， 一个空劳牵挂， 一个是水中月， 一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎禁得秋流到冬， 春流到夏！”
终身误
都道是金玉良姻， 俺只念木石前盟。
空对着， 山中高士晶莹雪；
终不忘， 世Leabharlann 仙姝寂寞林。
《香菱学诗》
“苦索”阶段
《红楼梦· 香菱学（辛弃疾《青玉案》）
解析：是指在经过多次周折，经过多次的磨练之后，逐渐 成熟起来，会突然豁然领悟贯通。这时就会有创造性的独特的 贡献。这是功到事成，这是用血汗浇灌出来的鲜花，是用毕生 精力铸造的大厦。
“顿悟”阶段
香菱学诗
清 · 曹雪芹
《红楼梦· 香菱学诗》
《红楼梦》
章回体长篇小说，中国古代四大名著之 一，代表古典小说艺术的最高成就。它 的原名《石头记》《金陵十二钗》等。 作者曹雪芹，共120回，后40回高鹗续作。
《红楼梦· 香菱学诗》
《红楼梦》以荣国府的日常生活为中心，以 宝、黛、钗的爱情悲剧及大观园中点滴琐事 为主线，以金陵贵族名门“贾、王、史、薛” 四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展 现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的然 趋势。达到我国古典小说的高峰。
其一，香菱有良好的资质。
（善学、乐学、苦学）
其二，有好的老师指点。
（善教）
其三，大观园有优雅的环境，使 香菱得到精神上的解放。
（学习氛围浓厚）
《红楼梦· 香菱学诗》
《红楼梦· 香菱学诗》
香菱学诗，印证了古已有之的治学三境界：
第一境界：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 （晏殊《蝶恋花》） 解析：昨夜西风惨烈，凋零了绿树，我独自登上高楼 ，望尽了天涯路。做学问成大事业者，首先要有执着 的追求，登高望远，明确目标与方向。
《红楼梦· 香菱学诗》
香菱的判词： 根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。 ——《红楼梦》 “金陵十二钗”副册
《红楼梦· 香菱学诗》
概述香菱学诗的过程：
拜师
谈诗 作诗
《红楼梦· 香菱学诗》
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出场最早的薄命女，她不仅自幼被拐，十几岁时 被呆霸王薛蟠强买；先跟薛姨妈做使唤丫头，起 名为香菱，后给薛蟠做妾。后来薛蟠娶正妻夏金 桂，又将香菱改为秋菱，她倍受夏金桂折磨虐待， 得了干血之症，很快就被金桂折磨致死了。“甄英 莲”的谐音为“真应怜”。
本文写薛蟠外出经商，
宝钗央求母亲，把香菱
带到园子里和她作伴。 香菱在园子里住下后， 开始求黛玉教她作诗。
1.香菱学诗的情节
2.宝、黛二人对香菱学诗的态度
3.香菱学诗的启示
香菱学诗的情节：
1、拜黛玉为师，品味王维诗 2、读杜甫诗，尝试作诗 3、经历两次失败，终于成功
宝、黛二人对香菱学诗的态度
态度： 不厌其烦、循循善诱、言简意赅 原因：
纯洁、脱俗的诗人气质，宽厚、坦荡的胸怀。 同病相怜、志同道合。 越发弄成个呆子 淡然冷漠 讽刺挖苦
态度：
这个人定疯了 可真是诗魔 装愚守拙 谙于世故
原因：
女子无才便是德
香菱学诗的启示：
做有心人，提高兴趣 学习有真情，多问苦学 勤于实践，不怕失败