一二单元
六年级上册一二单元语文重点
六年级上册一二单元语文重点
以下就是小编给大家整理的六年级上册一二单元的语文重点内容，仅供大家参考：
第一单元：
1.字词：学习并掌握本单元的生字、生词，理解词语的含义和用法。
2.课文理解：阅读并理解本单元的课文，包括记叙文、散文等不同类型的文章。
3.修辞手法：学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，提高语言表达能力。
4.写作技巧：学习记叙文的写作方法，包括如何构思故事情节、描写人物形象等。
5.口语表达：通过口语交流活动，提高口头表达能力和听说能力。
第二单元：
1.字词：学习并掌握本单元的生字、生词，理解词语的含义和用法。
2.课文理解：阅读并理解本单元的课文，包括说明文、议论文等不同类型的文章。
3.阅读技巧：学习并运用阅读技巧，如快速阅读、精读、理解文意等。
4.写作技巧：学习说明文和议论文的写作方法，包括如何组织文章结构、运用论据等。
5.思维能力：通过阅读和写作活动，培养逻辑思维能力和批判性思维能力。
以上内容仅供参考，具体的重点内容还需根据教学大纲和实际教学情况来确定。
一二单元知识点梳理
第一单元语言文字一、单元分析：本单元围绕“语言文字”这个话题，安排了三篇课文。
文体分别为说明文、记叙文、童话故事。
二课文分析：说明文《诗人》用诗一般的语言，让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽记叙文《语言的魅力》中，诗人仅仅在原来那句话前面加了几个字，竟产生了意想不到的魅力。
童话故事《书本里的蚂蚁》中，小蚂蚁带着书本里的字走来走去，每天都为小姑娘编出新的故事来。
三篇文章的阅读让孩子们不但感受到世界的多姿多彩，还领略到语言文字的无穷魅力。
古诗《四时田园杂兴》用朴实的语言，细致地描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活，表现了儿童的天真和童趣。
“语文乐园”基础部分安排了三类练习：一类是读词，了解书籍的发展历程；第二类是积累与学习相关的成语、格言警句；第三类通过读趣味故事，理解词语在不同语境中的不同意思。
“探究与发现”中让学生理解反问句，探究不同语言形式所表达的不同效果。
口语交际围绕话题，让学生联系生活实际学会大胆、清楚、准确地表达自己的想法，有礼貌地说服别人。
习作以“我喜欢的歌”为题让学生写清楚写明白自己的想法，鼓励学生创造性地表达，相互交流，修改作文、相互学习、共同提升。
三、课后习题及答案《诗人》2、为什么说诗人是大画家、音乐家、魔术师、哲学家和文学家？答：说诗人是大画家，因为他能用文字绘出色彩缤纷的图画；说诗人是音乐家，因为他能使文字奏出悦耳的乐章；说诗人是魔术师，因为他能用文字把事物变成人，把人化成事物；说诗人是哲学家，因为他能用三言两语说出深刻的道理；说他是文学家，因为他能给文字注入强大的生命力，令平凡的文字变得不平凡。
3、说说下面诗句中带点的词具体指什么。
答：“碧绿”指代荷叶，“银花”比喻小的云朵，“白絮”比喻大云团。
4、诗人“能用文字把事物变成人，把人化成事物”，请你也尝试一下，写几句话一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
最新人教部编版语文小学一年级上册第一单元和第二单元复习课教案
最新人教部编版语文小学一年级上册第一单元和第二单元复习课教案第一单元复习课教案一、教学目标1.知识与技能：–复习第一单元的学习内容，包括认读文字、理解课文内容等。
–让学生熟练掌握课文内容，能够流畅朗读。
2.情感态度价值观：–培养学生对语文学习的兴趣，激发他们学习的动力。
–培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点•重点：复习第一单元的文字和课文内容。
•难点：理解课文内容，准确地朗读课文。
三、教学准备•第一单元教材、课件、多媒体设备等。
四、教学过程1.复习检查–让学生快速回顾第一单元的重点内容，进行小测验，检查学生的掌握情况。
2.课文导入–利用多媒体设备播放课文视频，引导学生回忆课文内容。
3.课文朗读–分组进行课文朗读，引导学生注意语音语调，流畅朗读。
4.课文讲解–教师对课文进行详细讲解，解释生词、语法等内容。
5.小组讨论–分小组让学生共同讨论课文中的重点内容，相互交流。
6.课文默写–让学生进行课文的默写练习，加强记忆。
7.游戏互动–利用语文知识游戏等形式，加强课文内容的巩固。
8.总结回顾–教师进行总结回顾，强化学生对第一单元内容的理解和掌握。
五、课堂作业•布置课文相关的习题或阅读理解题作业，巩固所学内容。
第二单元复习课教案一、教学目标1.知识与技能：–复习第二单元的学习内容，包括认读文字、书写汉字等。
–让学生熟练掌握课文内容，能够正确书写。
2.情感态度价值观：–培养学生对语文学习的积极态度，鼓励他们勇于表达。
–培养学生的独立思考能力和动手能力。
二、教学重点和难点•重点：复习第二单元的文字和笔顺。
•难点：书写生字时注意正确的笔顺和字形。
三、教学准备•第二单元教材、书写工具、教学素材等。
四、教学过程1.复习检查–让学生快速回顾第二单元的重点内容，进行书写练习，检查学生的掌握情况。
2.生字认读–教师板书生字，让学生认读、模仿书写，重点掌握正确笔顺。
3.生字造句–学生用生字造句，巩固词语意义及用法。
四年级语文一二单元知识汇总单
四年级语文一二单元知识汇总单
以下是对四年级语文一二单元知识的汇总，涵盖了主要的学习内容和重点。
一、词语理解与运用
学习并理解课文中的新词语，如“明媚”、“展翅”等，通过上下文理解词义，提高词汇量。
掌握词语的搭配和运用，例如“明媚的阳光”、“展翅飞翔”等。
二、句子理解与表达
理解课文中的重点句子，体会其含义和情感。
学习使用比喻、拟人等修辞手法，增强句子的表现力。
三、阅读方法与技巧
学习略读和精读的方法，提高阅读效率。
通过阅读课文，理解文章大意，把握文章的中心思想。
四、课文内容及主题思想
深入理解课文内容，体会作者的思想感情。
通过学习课文，培养学生的审美情趣和人文素养。
五、古诗欣赏与背诵
学习并背诵指定的古诗，了解古诗的背景和作者。
欣赏古诗的意境和韵律美，培养学生的审美能力。
六、写作训练与提高
学习写作的基本技巧和方法，如开头、结尾的写法等。
通过仿写、续写等方式，提高学生的写作水平。
七、口语交际与表达
学习倾听、表达和应对的能力，提高口语交际水平。
通过角色扮演、情景对话等方式，增强学生的语言实践能力。
以上是四年级语文一二单元的主要学习内容，希望同学们能够认真复习和巩固所学知识，不断提高自己的语文素养。
第一、二单元知识点
第一单元【大数的认识】1、亿以内数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
3、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
4、位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。
5、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
6、亿以上数的读法：①先分级，从高位开始读起。
先读亿级，再读万级，最后读个级。
②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。
万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读。
其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。
7、亿以上数的写法：①从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
8、比较数的大小：①位数不同的两个数，位数多的数比较大。
②位数相同的两个数，从最高位开始比较。
9、求近似数：省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。
这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 。
小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。
10、表示物体个数：1，2 ，3， 4， 5 ，6 ，7 ，8 ，9 ，10，……. 都是自然数。
一个物体也没有，用0来表示， 0也是自然数。
所有的自然数都是整数。
11、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
12、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
13、ON╱C：开关及清除屏键，清除显示屏上的内容。
AC: 清除键，清除所有内容。
第二单元【公顷和平方千米】1、边长是100米的正方形面积是1公顷。
1公顷 = 10000平方米2、边长是1千米的正方形面积是1平方千米。
1平方千米 = 1000000平方米 1平方千米=100公顷3、从大单位变到小单位，乘以进率。
三年级一二单元的知识点
三年级一二单元的知识点三年级一二单元的知识点主要涵盖语言文学、数学、科学、社会和艺术五个方面。
下面将分别介绍这些知识点。
语言文学：1.汉字与拼音：认识并学习常用汉字的形状和发音，并学习与之对应的拼音，帮助学生提高汉字识读和拼音读写的能力。
2.词汇积累：学习并记忆一些常用的词汇，丰富词汇量，提高词汇运用能力。
3.字母与拼读：学习英语字母的名称和发音，了解字母与音素的对应关系，能准确拼读单词。
4.认读和书写：通过认读课文和练习，培养学生对课文的理解能力和书写能力。
5.朗读和口头表达：通过朗读训练和口头表达活动，培养学生良好的语音语调和表达能力。
数学：1.数字认读：认识0-100之间的数字，掌握数字的读法和写法。
2.数数量：学习数数量的概念，能正确用数数、比较大小。
3.加减运算：通过加减法口算练习，掌握简单的加减法运算技巧。
4.时钟与时间：认识钟表上的时针和分针，能根据时钟读取时间。
5.图形认知：认识常见的二维图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等，能辨认和描述图形的特征。
科学：1.大自然的变化：了解四季变化的原因，认识昼夜交替的规律。
2.生物的特征：认识常见的动物和植物，了解它们的生长环境、生活习性和基本特征。
3.科学实验：进行简单的科学实验，培养学生动手实验和观察的能力，以及对实验结果的分析和总结能力。
4.感官认知：通过感官刺激，认识人类的感官器官，并能描述器官在感受到刺激时的反应。
社会：1.学校规则：了解学校的纪律规定和班级规则，培养学生遵守规则的意识和能力。
2.家庭饮食：了解健康饮食的重要性，培养学生正确的饮食观念和饮食习惯。
3.交通规则：认识常见的交通标志和交通规则，培养学生遵守交通规则的意识。
艺术：1.美术创作：进行简单的美术创作活动，培养学生对美的感知和审美能力。
2.音乐教育：学习歌曲，培养学生音乐欣赏和音乐表达的能力。
3.体育运动：进行简单的体育活动，培养学生的体能和协调能力。
以上是三年级一二单元的主要知识点。
四年级上语文一二单元知识点
四年级上语文一二单元知识点一、识字与阅读在四年级上的语文学习中，识字与阅读是重要的知识点。
通过学习，学生应该能够掌握以下内容：1. 识字：学生需要学会辨识常用字、生字和形状、音形义结合；2. 阅读理解：学生需要能够理解课文内容，包括主题、人物、情节等；3. 阅读技巧：学生需要掌握一些阅读技巧，如预测、推理、理解上下文等；4. 阅读速度与流畅度：学生需要培养快速阅读的能力，提高阅读的流畅程度。
二、写话和作文除了识字与阅读，写话和作文也是四年级上语文学习的重要内容。
以下是相关知识点：1. 认识句子：学生需要了解句子的基本概念和构成要素，如主语、谓语、宾语等；2. 语法知识：学生需要学习一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词、副词等的用法；3. 表达能力：学生需要培养自己的表达能力，学会用简洁准确的语言表达自己的思想和感受；4. 作文写作：学生需要学习一些写作技巧，如构思、提纲、开头、结尾等。
三、修辞与韵律在语文学习中，修辞与韵律对于培养学生的语感和审美能力具有重要作用。
以下是相关知识点：1. 修辞手法：学生需要了解一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等；2. 韵律感知：学生需要通过诵读诗歌和韵文，培养对韵律的感知和欣赏能力；3. 听写训练：学生需要进行听写训练，提高对语言的准确把握和记忆能力；4. 诗词欣赏：学生需要学习一些经典的古代诗词，欣赏中国优秀的文化遗产。
四、文化常识在语文学习中，文化常识也是必不可少的。
以下是一些常见的文化常识知识点：1. 中国传统文化：学生需要了解中国传统文化的基本知识，如节日、习俗、传统艺术等；2. 优秀文学作品：学生需要学习一些优秀的文学作品，如童话、寓言、神话等；3. 地域文化：学生需要了解一些地域文化，如民间故事、方言、风土人情等；4. 国际文化交流：学生需要了解中外文化交流的基本情况，如外国名著、外语学习等。
综上所述，四年级上的语文一二单元知识点主要包括识字与阅读、写话和作文、修辞与韵律以及文化常识。
人教版九年级道德与法治上册第1-2单元系统框架总复习(共16张PPT)
一、关键词：九上 第二单元民主与法治 P30-56
第三课 追求民主价值
第2节 参与民主生活（公民） （P37-42） 公民参与 参与民主生活形式（民主选举 民主决策 民主监督） 增强民主意识
一、关键词：九上 第二单元民主与法治 P30-56
第四课 建设法治中国
第1节 夯实法治基础（国家） （P44-50） 法治要求（良法之治 实行善治） 全面依法治国地位（本质要求 重要保障） 全面依法治国总目标（建设中国特色社会主义法治体系，
P33Da体现、保障
P30-33 民主的价值、实现、取决于
生活在
民主的 近代中国民主进程 新中国 伟大飞跃 社会主义制度 真正确立 足音
第 三
新型民 主国家
P33-36
新
（国家） 型
的
人民当家作主 本质特征
特征 最广泛
最管用 最真实
主体 内容广泛
真谛 有事好商量，众人的事情由众人商量
形式 选举民主 协商民主 特有形式 独特优势
一、关键词：九上 第二单元民主与法治 P30-56
第三课 追求民主价值
第1节 生活在新型民主国家（国家） （P30-36） 人民当家做主 本质特征 新型民主 最广泛 最真实 最管用 人民民主真谛 有事好商量 众人的事情由众人商量 民主形式 选举民主 协商民主（特有形式 独特优势） 民主制度
法治作用
生活秩序 保障权利自由
现代政治文明核心 基本保障 有效方式 必然选择
全面依法治国 本质要求 重要保障
how
实行良法之治 意志利益 规律 基本权利 公平正义 共同发展 实行善治 民主基础 机会权利 公共利益最大化
全面推进依法 内容建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 治国总目标 要求 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法
五上语文一二单元每课知识点
五上语文一二单元每课知识点五上语文一二单元每课的知识点主要包括以下内容。
在下面的解释中，将提供与每个知识点相关的主要概念、重要内容和理解技巧。
一、第一单元
1.《草房子》
-简读与复读：对课文进行第一遍快速阅读，了解大意；第二遍仔细阅读，理解细节。
-生字词：学习文章中的生字词及其意义。
-内容理解：理解故事情节、人物形象和主要主题。
2.《背影》
-词语解释：解读文章中的生字词和词语。
-形容词、副词和句式：学习文章中的形容词、副词和常见句式。
-内容理解：理解故事情节和人物的心理活动。
3.说明文阅读技巧：学习说明文的读解方法和阅读技巧。
-阅读策略：掌握说明文的标题、提纲和各部分的内容。
-生字词：学习解读说明文中的生字词。
-内容理解：理解说明文的主旨和具体内容。
二、第二单元
1.《竹节》
-阅读理解：学习阅读选文的技巧，如标点符号的运用和段落的组织。
-词语解释：解读选文中的生字词和词语。
-内容理解：理解课文的主题和情感。
2.《善良的小樵夫》
-故事情节：理解故事的情节和结局。
-人物形象与心理描写：分析故事中的人物形象和心理活动。
-文章结构：理解文章的结构和段落组织。
3.杂文阅读技巧：学习杂文的阅读技巧和阅读策略。
-词语解释：学习解读杂文中的生字词。
-内容理解：理解杂文的主题和观点。
以上是五上语文一二单元每课的主要知识点，通过学习这些知识点，可以提高阅读理解能力和对文章的理解和分析能力。
希望以上内容对你有所帮助。
英语一二单元知识归纳总结
英语一二单元知识归纳总结引言：英语一二单元是学习英语的基础阶段，包括词汇、语法、听力、口语等方面的内容。
本文将对英语一二单元的知识进行归纳总结，帮助读者更好地掌握这些基础知识。
一、词汇知识1. 名词：用于表示人、事物、地点等，如：book（书）、apple（苹果）、school（学校）。
2. 动词：用于表示动作或状态，如：run（跑）、sleep（睡觉）、study（学习）。
3. 形容词：用于描述人或事物的特征，如：happy（快乐的）、big （大的）、young（年轻的）。
4. 副词：用于修饰动词、形容词或其他副词，如：quickly（快速地）、very（很）、often（经常）。
5. 代词：用于替代特定的人或事物，如：I（我）、he（他）、it （它）。
二、语法知识1. 一般现在时：表示目前的状态或行为，主语加动词原形，如：I go to school every day（我每天去学校）。
2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，主语加be动词+动词-ing形式，如：They are playing basketball（他们正在打篮球）。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，主语加动词过去式，如：She watched a movie yesterday（她昨天看了一部电影）。
4. 问句：将助动词或be动词提到句首，如：Are you happy?（你快乐吗？）5. 否定句：在句子前加否定词，如：I don't like coffee（我不喜欢咖啡）。
三、听力技巧1. 注意关键词：在听力中，关注关键词可以帮助理解整个句子的意思。
2. 多听多练：通过多听英语材料，提高对英语的听力理解能力。
3. 注意语速和语调：英语口语常常存在语速快、语调变化等情况，要注意听清每个单词的发音。
四、口语表达1. 自我介绍：可以使用句型"I am + 姓名"，如：I am Lisa.2. 提问与回答：可以使用句型"What is + 名词"，如：What is your name?3. 表达喜欢与不喜欢：可以使用句型"I like + 名词"或"I don't like + 名词"，如：I like ice cream（我喜欢冰淇淋）。
六年级上册语文1,2单元整理
以下是六年级上册语文1-2单元的整理：第一单元1. 《稻草人》这篇课文讲了一个稻草人因能力所限无法挽回稻田损失的故事，表达了作者对农夫的同情和自责。
2. 《寓言二则》里的两篇寓言都以对话的形式讲述了人与自然的道理。
《自相矛盾》告诉我们说话、做事要实事求是，不能夸大其词。
《画蛇添足》则告诉我们做事不要多此一举，否则会弄巧成拙。
3. 《卖火柴的小女孩》是一篇童话，描述了一个小女孩在寒冷的冬夜因无人购买她的火柴而悲惨死去的故事，表达了作者对小女孩的同情和对社会的批判。
4. 《凡卡》这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
5. 《刺猬汉斯》这篇课文主要讲了一个富有的、农夫的怪儿子——刺猬汉斯的历险故事，表现了汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、善良，同时还告诉人们一个朴素的做人的道理：要言而有信。
第二单元1. 《我的伯父鲁迅先生》是作者周晔在伯父鲁迅逝世后写的。
文章通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的人。
作者表达了对伯父鲁迅先生的敬爱和怀念之情。
2. 《一面》这篇课文讲述了作者与鲁迅先生的一次见面，从不同的角度展现了鲁迅先生的精神品质。
3. 《有的人》这首现代诗以对比的手法，热情歌颂了“俯首甘为孺子牛”的伟大精神，无情地鞭挞了骑在人民头上的反动统治者。
4. 《一夜的工作》这篇课文记叙了作者陪同周总理审阅一篇稿子时亲眼见到周总理一夜工作的情景，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。
英语四年级下册一、二单元知识点总结
四年级英语第一单元知识点一、单词：1.问候： hello 喂，你好 hi 喂，你好2.称呼：我的my ，你的your，他的his ，她的her，我们的our，他她它们的their ；我是I，你是you，男他he，女她 she，宝盖it不是人，我们都用we，你们都用you，他她它们都是they。
3.名词：teacher 教师 friend 朋友 pupil 学生 name名字pen钢笔 pencil 铅笔 pencil box铅笔盒ruler 尺子 crayon 彩色蜡笔blackboard 黑板desk 书桌 chair椅子 schoolbag 书包4.数词thir teen four teen fif teen six teen seven teeneigh teen nine teen twen ty thir ty for ty fif tysix ty seven ty eigh ty nine ty one hundred5. 疑问词： what 什么 whose 谁的 where 在哪里how many多少 how 怎样6. 方位词： in 在……里面 on 在……上面 under在……下面beside 在……旁边 between 在……中间behind 在……后面 in front of 在……前面二、句子1. I’m your new teacher. 我是你们的新老师。
He is a new pupil. 他是一名新学生。
Welcome back to school. 欢迎回到学校。
2.-- Nice to meet you.见到你很高兴。
---Nice to meet you ,too .见到你也很高兴。
3. This is Steven. 这个是Steven 。
These are my friends. 这些是我的朋友。
4.--- How are you ?你好吗？--- Fine, thanks . 好，谢谢。
五年级语文上册第一、二单元考试试卷(附答案)
五年级语文上册第一二单元综合测试题（A卷）班级：姓名：学号：得分：第一部分基础知识（35分）一、看拼音写词语。
（10分）shìyíshìhàoēn huìfang shào qīng chéngfēn fu zhàyóuài mùlǎn duòxiétiáo二、给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。
(4分)勉强．(qiánɡqiǎnɡ)间．隔（jiān jiàn）计划．(huáhuà)双眸．(mùmóu)买种．(zhǒnɡzhònɡ)空．地(kōnɡkònɡ)挑．选（tiāo tiǎo）嗜．好(shìsì)三、下列词语书写有误的一项是（）。
（2分）A．葱茏谴责淘气娇憨人影绰绰B．垂曼抵御协调有序光细骄嫩C．允诺战袍生机盎然负荆请罪D．输赢浩瀚不动声色难以置信四、为下列句中横线上选择恰当的词语，填序号。
（4分）A．简音B．简洁C．简陋D．简易1.放在一个______的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
2.我们为孩子们临时拼凑着搭了一个______的栖身之处。
A．遮盖B．蒙盖C．覆盖D．笼罩3.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓________在鸟笼上。
4.大雪纷飞,______了田野山川,一片白茫茫。
五、给加点字词，选择正确的解释（填序号）。
（4分）1.全年，整个．．村子都浸在桂花的香气里。
()A.整齐B.全部在内，没有剩余或残缺;完整2.愈．是寒冷，愈．是风欺雪压，花开得愈精神。
()A.(病)好B.较好C.叠用，跟“越……越……”相同3.独在异．乡为异客。
()A.分开B.另外的;别的C.有分别;不相同4.中秋节前后，正是故乡桂花盛．开的季节。
人教版六年级上册语文第一、二单元全单元精品课件
朗读课文，思考问题
1.作者在山中访了哪些“朋友”？他们各有 什么特点？
古桥 瀑布 小花 树林 悬崖 阵雨 山泉 云雀 老柏树 小溪 石头 蚂蚁 白云 落叶 归鸟
2.表达了作者怎样的思想感情？
字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲 切，表达了作者对大自然的热爱之情。
古桥 德高望重 古老而坚韧的灵魂
雨后彩虹
多美的文章啊！为什么不 用你灵巧的手绘制出一幅如 诗如画的山雨图呢？
雨珠
课堂小问题
1.作者听到了什么？观察到了什么？ 请用课文里的话回答。
答:先是听见山雨的声音，接着 看到山雨改变了山林的颜色。
2.思考：作者描绘了一幅多姿多彩的山 林雨景，他观察到了什么？倾听到了什 么？找到有关的句子划下来。
“飘飘洒 洒的雨丝是无 数轻捷柔软的 手指，弹奏出 一首又一首优 雅的小曲，每 一个音符都带 着幻想的色 彩……”
荷 塘 雨 色
“……所有的 色彩都融化在水淋 淋的嫩绿之中，绿 得耀眼，绿得透明。 这清新的绿色仿佛 在雨雾中流动，流 进我的眼睛，流进 我的心胸……”
“……雨， 悄悄地停了。风， 也屏住了呼吸， 山中一下变得非 常幽静。远处， 一只不知名的鸟 儿开始啼啭起来， 仿佛在倾吐着浴 后的欢跃……”
kǎo yùn
qí n miǎn wěn
静谧 游历 傲然 寒暄 大街小巷 熙熙攘攘 意味深长 花色斑斓 俏丽 驻足痴望 蜥蜴 攀谈 迷惑 烘烤 投机 音韵 演奏 僻静 探索 亲戚 行色匆匆 勤勉 蕴藏 悠悠忽忽 全神贯注 亲吻
静谧：安宁而平静。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫 来来往往的情景。 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。 野灌丛：野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生的木 本植物。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。
四年级语文上册一二单元知识点
四年级语文上册一二单元知识点四年级语文上册一二单元主要包括《同步语文·语文一下（新版）》中的《人与生活》和《传统文化》两个单元。
以下是每个单元的知识点总结。
一、《人与生活》1.观察生活：培养学生观察生活的能力，包括观察事物的特点、形状、颜色等，并通过图表、图片等形式进行观察，从中推理出相关知识。
2.现代生活：介绍现代社会的各种生活现象和事物，如汽车、电梯、手机等，让学生了解和认识现代科技对人们生活的影响。
3.人和动物：通过对人和动物之间相同和不同的地方进行观察和比较，让学生明白人类是动物中的一种特殊生物，具备独特的智慧和能力。
4.班级生活：介绍班级的生活规章制度，培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，如遵守纪律、尊重师长和同学、团结互助等。
5.亲戚关系：引导学生了解和认识自己的家庭成员及其关系，了解亲子、兄弟姐妹等亲戚关系，培养学生与亲人和谐相处的意识。
6.学校生活：介绍学校的主要部门及其职责，如班级、教室、图书馆、操场等，让学生了解学校的组织结构和各部门的功能。
7.自我认识：帮助学生认识和了解自己，包括个体与集体、自身特点和优点、自己的生日、姓名等个人信息。
8.生活体验：引导学生结合自身实际，描述自己的生活体验和感受，如家庭成员的喜怒哀乐、社会事件的观感等。
二、《传统文化》1.书法欣赏：介绍中国的传统艺术形式之一——书法，并让学生欣赏和体验书法的美，培养对书法的兴趣和欣赏能力。
2.四书五经：介绍中国古代经典著作《四书五经》，如《论语》、《大学》等，让学生了解中国传统文化的重要组成部分。
3.古诗词欣赏：引导学生欣赏古代诗词作品，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，培养学生对古代文化的热爱和理解能力。
4.赏析民间故事：介绍和学习中国的民间故事，如《白蛇传》、《牛郎织女》等，让学生了解民间传说和民间文化。
5.中国传统节日：介绍中国的传统节日，如春节、清明节、中秋节等，让学生了解和体验中国传统文化的节日习俗和风俗。
二年级上册数学第一、二单元知识点总结
二年级上册数学第一、二单元知识点总结人教版第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的；②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑴画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑴测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和=加数＋加数一个加数=和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
小学二年级上册数学第一、二单元知识点
小学二年级上册数学第一、二单元知识点【第一单元：长度单位知识点】1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段：⑴线段的特点：①线段是直的；②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
【第二单元：100以内数的加法和减法知识点】一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和=加数＋加数一个加数=和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
4、差=被减数－减数被减数=减数+差减数=被减数-差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减：连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
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二、从下列4个选项中，选择一个不同于其它3项的。
(6分) ( ) 1. A. tiger B. horse C. egg D. tiger ( ) 2.A. apple. B. bird C. orange D. pear ( ) 3.A.door B. window C. bed D. rubber ( ) 4. A. cat B. pen C. ruler D. rubber ( ) 5.A. cute B. beautiful C. lovely D. like ( ) 6.A. father B. mother C. sister D. girl三、按要求，写单词，并用适当的形式填空。
（10分，每空1分）1. Look at those toy ____________(动物). They’re interesting.2. Look! The dog is very __________(可爱的).3. I like __________(马).4. Look ______（看）these toy dogs.5. Do you like ______(lion)? No, I ______( do)6. I like ______ ( panda).7. Would you like ______ (一只) elephant?8. A monkey is ______ the tree.9. How many ______( tiger) can you name?四、选择正确的答案，把序号写在提前括号里。
( ) 1. ______ this cat.A. seeB. Look atC. Look ( ) 2. Look at these toy animals, ______A. boy and girlsB. boys and girlsC. boys and girl ( ) 3. Do you ______?A. like catB. like monkeyC. like lions ( ) 4.——Do you like pandas?——______A. Yes, I don’tB. Yes, I doC. No, I do ( ) 5. ——Would you like a pie? ——______A. Yes, please.B. No, please.C. Yes, a pie ( ) 6. I ______ a cake here.A. hasB. haveC. no( ) 7. Would you like ______ egg?A. aB. \C. an ( ) 8. ——Look at my T-shirt. ——______A. Yes, it is.B. They are niceC. It’s nice ( ) 9. ——What______ is my skirt? ——It’s yellow.A. niceB. colourC. cute ( ) 10.—— This is for you.——______A. How nice.B. Happy New Year.C. Thank you五、从右栏中找出左栏相应的答句。
写在题前括号内（10分）（）1. Do you like cakes? A. It’s time for bed （）2.What would you like? B. Thanks.（）3.Would you like a pie? C. I’d like a toy panda. （）4.Look at my dog. D. No, I don’t（）5.Is this a monkey? E. It’s a toy monkey. （）6.What do you like? F. Yes, it is.（）7.It’s nine o’clock. G. Yes, please.（）8.How many pencils do you have? H. It’s cute.（）9.Here you are. I. Four.（）10.What is that? J. I like monkeys.六、按要求，完成下列句子。
1.看这些玩具猴子，孩子们。
Look ______ ______ ______ ______ , boys and girls.2.你想要一个汉堡吗？_______ _______ like a hamburger?3.你喜欢熊猫吗________ _______ _______ _______ ？4.你想要什么？What ________ ________ ________？5. 麦克，你喜欢猫吗？是的，我喜欢。
_____ you like ______, Mike? Yes, I ______.七、连词成句（10分）1. like you do tigers （？）________________________________________2. would like what you （？）________________________________________3. like this I dog toy （.）________________________________________.4. at that fat look dog (. )________________________________________.5. cute are fat these and pandas (. )________________________________________.八、将合适的单词序号填在合适的横线上。
（6分）A. isB. areC. doD. don’tE. aF. an1. I have _______ pie here.2._______ you like dogs? No, I _________.3. What’s that? It’s _______ egg.4. This present _______ for you.5. What ________ these? They are apples.三、找出不是同一类的单词。
( ) 1. A. animal B. pig C. cow( ) 2. A. fruit B. apple C. orange( ) 3. A. he B. she C. my( ) 4. A. any B. some C. grape( ) 5. A. lions B. monkeys C. elephant四、选择填空。
(10分)( ) 1. Look these toy animals.A. isB. atC. it( ) 2. I like cat.A. theseB. thatC. those( ) 3. Do you like this ?A. a lionB. lionsC. lion( ) 4. Do you like ?A. a lionB. lionC. lions( ) 5. I have five .A .book B. a book C. books( ) 6. Do you have rubbers?A. someB. anyC. a( ) 7. 当你告诉别人你喜欢小狗时你应该说：A．I like a dogs. B. I like dogs. C. I have a dog.( ) 8.当你想说自己喜欢这只猫时，你可以说：A. I like cats.B. I like this cat.C. I like that cat. ( ) 9. 当你告诉别人你有一个苹果时你应该说：A．I have a apple. B. I have an apple. C. I have apples. ( ) 10.当你想问别人是否有一些橘子时，你可以说：A. Do you have any orange?B. Do you have some oranges?C. Do you have any oranges?五、从右栏中找出左栏相应的答句。
写在题前括号内（5分）（）1. Do you like cakes? A. Yes, it is.（）2. What is that? B. Thanks.（）3. Here you are. C. It’s cute.（）4.Look at my dog. D. No, I don’t（）5.Is this a monkey? E. It’s a toy monkey.六、根据情景，完成英文句子。
（10分）1.你喜欢狗吗？不，我不喜欢。
______you _______ _________?No, I _________.2.那是一只狮子吗？不，不是。
它是一只老虎。
Is _______a lion? No, _______isn’t. It’s a_____________.3.我有一些葡萄。
你有一些葡萄吗？I have _______grapes. Do you have __________grapes？4.看我们的芒果。
Look at __________mangoes.七、连词成句,注意句子开头字母的大写（5分）1. like you do tigers （？）______________________________________ __2. have do any you pineapples （？）________________________________________3. robots do how you have many Mike （, ?）________________________________________4. make let’s salad a fruit (. )_______________________________________5. look boys these girls at animals toy and (, . )_______________________________________八、排序（5分）A. What’s that on the desk?B. Do you like pineapples?C. It’s a big pineapple.D. Great. Let’s eat it together(一起)。
E．Yes, I do.九、阅读短文，判断正误。