哲学生活知识点归纳第一二单元
高中哲学生活知识点汇总
第一单元生活智慧与时代精神（哲学基本问题）第一课美好生活的向导考点1、生活处处有哲学。
哲学来源于生活，又高于生活。
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学反作用于生活，哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。
只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。
考点2、什么是哲学哲学是系统化、理论化的世界；哲学又是关于方法论的学问。
一句话，哲学是世界观和方法论的统一。
考点3、世界观和方法论的关系。
^（1）哲学与世界观的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。
哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（2）哲学世界观与方法论的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。
—考点4、哲学与具体科学的关系。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。
第二课百舸争流的思想（哲学的基本问题）考点1、什么是哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。
哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。
①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。
|考点2、什么是唯物主义什么是唯心主义（1）唯物主义：基本观点：唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。
哲学一二单元知识点总结
哲学一二单元知识点总结第一，哲学的起源及其发展哲学的起源可以追溯到古希腊时期，当时的哲学家们开始尝试用理性思维来探究世界的本质和人类生活的意义。
在古希腊，有许多著名的哲学家，比如柏拉图、亚里士多德等，他们对哲学的发展有着深远的影响。
在中世纪，基督教哲学又进一步丰富了哲学的内涵，发展出了天主教神学和启蒙运动。
在现代，随着科学的发展，哲学也经历了一场思想的变革，启蒙运动提出了批判性思考和理性主义的观点，强调人类需要依靠理性和实践来解决问题。
同时，存在主义、实证主义等思潮也对哲学的发展产生了深远的影响。
第二，哲学的基本概念在学习哲学的过程中，我们需要了解一些基本的概念，这些概念是我们理解哲学思想的基础。
比如，存在、真理、自由、伦理、美学等，这些概念是哲学的核心内容，对于我们理解哲学的内涵和深层次意义有着重要的作用。
在哲学中，存在是一个核心概念。
存在主义学说认为，人类的存在是根本的，而存在的意义和价值需要由个体自己来创造和体验。
与此同时，真理也是哲学研究的重要内容之一，哲学家们通过对真理的不断思考，试图找到人类认识世界的根本规律，帮助我们更好地认识和理解世界。
此外，伦理和美学也是哲学研究的重要领域。
伦理学关注人类行为的规范和道德标准，探讨人们如何判断正确与错误，如何进行道德选择。
而美学则关注人类对美的追求和审美活动，试图理解美的本质和美的价值。
第三，哲学的主要流派和学说在哲学的发展过程中，出现了许多不同的哲学流派和学说，每一种流派都代表着一种独特的思想观点。
在学习哲学的过程中，我们需要了解一些主要的哲学流派和学说，以便更好地理解不同的哲学思想。
例如，理性主义是一种重要的哲学流派，强调理性和推理的重要性，认为理性是人类认识世界和解决问题的基础。
而经验主义则认为，我们的认识源自经验，只有通过经验才能了解世界的真实面貌。
另外，实证主义强调科学的重要性，认为只有科学方法才能获取真实的知识。
在伦理学领域，存在主义伦理学强调个体的自由和责任，认为每个人都应该为自己的选择和行为负责。
哲学生活知识点归纳第一二单元
哲学生活知识点归纳第一二单元第一单元：生命与存在1.存在与意义：哲学思考人的存在和意义的问题，探讨人类为什么活着和活着的意义是什么，引导人们思考人生的价值和目标。
2.存在主义哲学：存在主义关注个体的存在和自由选择。
重要代表有萨特、海德格尔和尼采。
他们认为人应该为自己的行为和命运负责，自由选择自己的道路。
3.人的自由与决定：人良心的自由是人类最重要的特征之一、人们可以通过自由选择来决定自己的行动和态度，从而塑造自己的命运和意义。
4.生死问题：生死是人类存在的不可分割的一部分。
哲学思考生死问题的本质，人对于死亡的态度和意义，引导人们认真思考自己的人生和价值观。
5.伦理学：伦理学关注人类行为的道德问题。
哲学思考人应该如何行为、如何判断一些行为是对的或错的，引导人们追求道德和善良的生活。
第二单元：知识与真理1.知识论：知识论研究知识的本质和获得知识的方式。
哲学认为知识是对于真实世界的正确认识。
2.理性与经验：哲学思考理性和经验在知识获得中的作用。
理性是通过逻辑和推理来获得知识，经验是通过感觉和观察来获得知识。
3.相对主义与客观主义：相对主义认为知识是相对的，没有客观的真理；客观主义认为存在客观的真理和价值。
哲学思考这两种观点的合理性和影响。
4.科学与哲学：科学追求客观的、可验证的知识，而哲学思考科学的方法和科学知识的局限性，引导人们对科学的思维模式和结果持有批判性的态度。
5.谬误与逻辑：哲学思考人类常犯的逻辑谬误和误解的问题，引导人们正确使用逻辑思维和辨别真假的能力。
6.语言与观念：语言和观念是人类认识世界的工具。
哲学思考语言和观念对于知识和真理的影响，引导人们反思自己的概念和言辞的正确性。
通过上述的知识点归纳，可以发现哲学生活涉及广泛领域，从个体的存在意义到人类的行为道德，再到知识与真理的获得方式，每个人都需要通过哲学来思考和解答这些问题，以实现更高层次的生活意义和价值。
哲学与生活【一二单元知识点】
2014~2015年政治学科知识点【第一课】美好生活的向导1.哲学就在我们身边（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2.人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是世界观。
3.哲学是哲学家根据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
4.世界观与方法论的关系：一般来说，世界观决定方法论，方法论体现着世界观。
哲学史世界观和方法论的统一。
5.哲学与具体科学的关系：（1）区别：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，具体科学揭示的是自然和思维某一领域的规律和奥秘。
（2）联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
【第二课】百舸争流的思想6.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
它包括两方面内容：一是思维和存在何者为本原的问题。
（对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
）二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
（可知论VS不可知论）7.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？（1）思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
（3）思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着他们对其他哲学问题的回答。
8.唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
上学“两个对子”，但从基本派别来看，则只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒。
【第三课】时代精神的精华12.哲学是时代精神的总结和升华。
高二哲学与生活知识点总结
高二哲学与生活知识点总结第一部分：哲学思辨与生活意义哲学的定义与目的哲学的定义：哲学是研究思维、实在、唯一以及价值与意义的学科。
哲学的目的：哲学探讨人类存在的意义和真理，追求智慧和幸福。
生活意义的问题生活意义是人们在生活中寻求的核心问题。
哲学尝试回答生活意义的问题，包括自由意志、目的论、伦理学等方面。
第二部分：形而上学与存在问题形而上学的定义与研究对象形而上学的定义：形而上学是研究客观存在的一种学说，探讨实在、存在和本体等问题。
形而上学的研究对象：包括存在、事物的属性、关系和变化等。
存在问题：存在与虚无存在问题是哲学最根本的问题之一，涉及存在与虚无的辩证关系。
哲学家从不同角度探讨存在问题，如亚里士多德的实在论、康德的现象学和尼采的虚无主义。
第三部分：认识论与真理问题认识论的定义与研究内容认识论是研究人类认识和思维的学科，探讨认识的来源、方法和限制等问题。
认识论的研究内容包括知识的来源、真理的性质、经验与理性的关系等。
真理问题：真理与主观相对性真理问题是哲学的核心问题之一，涉及真理与主观相对性的辩证关系。
不同哲学流派对于真理的定义和获取方式存在争议，如实用主义的真理观和唯心主义的真理观。
第四部分：伦理学与道德问题伦理学的定义与研究对象伦理学是研究人类道德行为和价值观念的学科，关注人类应当如何行动和评价行为。
伦理学的研究对象包括道德的起源、道德判断和行为准则等。
道德问题：道德与个人价值观道德问题是哲学研究的重要领域，涉及道德与个人价值观的辩证关系。
哲学家们对道德行为的原则和道德决策的依据有不同观点，如功利主义和德性伦理学。
第五部分：美学与艺术问题美学的定义与研究范畴美学是研究美、艺术及审美经验的学科，关注美的本质和艺术的意义。
美学的研究范畴包括美的定义、审美理论和艺术创作等。
艺术问题：艺术与表达艺术问题是哲学中的重要议题，涉及艺术与表达的关系。
哲学家研究艺术的本质、艺术对个体和社会的意义，如形式主义和象征主义。
高中政治哲学生活知识点(精排完整版)
哲学生活第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导生活处处有哲学一．哲学就在我们身边①哲学智慧产生于人类的实践活动②哲学源于人们在实践中对世界的追问与思考二．哲学是指导人们生活得更好地艺术哲学为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界关于世界观的学说一．哲学是系统化理论化的世界观①人们对整个世界的总的看法和根本观点→世界观，哲学是关于世界观的学问②世界观和方法论是同一个问题的两个方面，哲学是世界观和方法论的统一，世界观决定方法论，方法论体现世界观二．哲学是对自然，社会和思维知识的概括与总结具认识和改造自然的知识→自然科学知识体认识和改造社会知识→社会科学知识揭示的是自然，社会和思维某一领域的规律科关于人的认识和思维的知识→思维科学知识学①具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导②哲学是对具体科学的概括，总结③哲学与具体科学是一般和个别，共性与个性的关系④生活决定哲学，哲学反作用于生活第二课百舸争流的思想哲学的基本问题存在决定思维——唯物主义思维与存在谁决定谁（物质与意识）思维决定存在——唯心主义哲学的基本问题思维与存在的关系问题能——可知论思维能否正确反映存在不能——不可知论唯物主义一．唯物主义：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识①古代朴素唯物主义——把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化唯物主义②近代形而上学唯物主义——把物质归结为自然科学意义上的原子基本形态③辩证唯物主义和历史唯物主义——正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求二．唯心主义：意识是本原的，物质是派生的。
物质依赖于意识，意识决定物质①主观唯心主义：把人的主观精神当成本原②客观唯心主义：把客观精神看做世界的主宰与本原哲学史上存在着唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学两对对子第三课时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华一．时代精神的总结和升华（1）任何哲学都是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映（2）真正的哲学是自己时代的精神上的精华①在不同程度上反映了时代的任务和要求②把握了时代的脉搏③总结和概括了时代的实践经验和认识成果二、哲学是社会变革的先导（1）哲学通过对旧制度和旧思想的批判，更新观念、解放人的思想（批判功能）（2）哲学能预示和指明社会前进的方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求更美好的未来动员和掌握群众，进而转化为变革社会的巨大物质力量（塑造引导功能）哲学史上的伟大变革一．马克思主义哲学的产生阶级基础——无产阶级的产生和发展条件自然科学前提——细胞学说，能量守恒和转化定律，生物进化论直接理论来源——德国古典哲学，主黑格尔-辩证法，费尔巴哈-唯物主义二．马克思主义哲学的基本特征①第一次在科学基础上实现唯物主义与辩证法的有机统一②实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一（实践性是马克思唯物主义的最基本特征）三．马克思主义中国话的重大理论成果第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质世界的物质性1）自然界的物质性物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是客观实在性2）人类社会的物质性人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动起了决定性作用认识运动把握规律1）运动是物质固有的根本属性和存在方式①世界上不存在脱离运动的物质。
生活及哲学知识点归纳
《生活与哲学》基本知识点第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活⑴哲学就在我们身边。
哲学智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
⑵哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义⑴哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
）⑵哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。
）⑶哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（具体科学是哲学的基础；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
）●注意：①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学3、哲学的功能和任务功能：具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能任务：指导人们正确地认识世界和改造世界4、哲学的基本问题⑴是什么？思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
⑵为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
6、正确理解“真正的哲学”⑴含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
生活及哲学必背知识点归纳
生活与哲学必背知识点归纳第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的导游1、哲学智慧的产生与发源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的本意：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：找寻光明，正确地对待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界※4、哲学的含义？哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思想知识的归纳和总结。
（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的见解和根本看法。
方法论是人们认识世界和改造世界的根根源则和根本方法。
关系：世界观决定方法论，方法论表现世界观（2）哲学是世界观与方法论的一致：有什么样的世界观就有什么样的方法论。
，不存在离开世界观的方法论，也不存在离开方法论的世界观。
（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
从本质看：哲学是系统化理论化的世界观哲学的含义从产生过程看：哲学是对自然、社会、思想知识的归纳和总结从哲学的内容看：哲学是世界观和方法论的一致5.哲学与详细科学的关系：（1）详细科学是哲学的基础，详细科学的进步推进哲学的发展。
（2）哲学为详细科学供给世界观和方法论的指导。
第二课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题？它包含哪些容？.哲学的基本问题是思想和存在的关系问题。
它包含双方面的容：①思想和存在何者为第一性的问题。
②思想和存在有没有同一性的问题。
2、为何思想和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的生活息息有关②思想和存在的关系问题，是全部哲学都不可以回避，一定回答的问题。
③对这一问题的不一样回答决定了各样哲学的基本性质和方向※3、唯物主义和唯物主义的基本看法：唯物主义：物质是根源，先有物质后存心识，物质决定意识。
唯物主义：意识是根源，物质依靠于意识，意识决定物质。
※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、限制性：唯物主义的三种基本形态即古代朴实唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
生活与哲学一二单元复习
7、材料：由于30年前的真理问题大讨论， 促进了人们的思想解放，从而使中国进入了改 革开放的新时期。在改革开放的实践中先后形 成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科 学发展观等一系列重要思想和理论，即中国特 色的社会主义理论体系。 ⑴上述材料体现了认识论中的哪些道理？ ⑵中国特色的社会主义理论体系的形成过 程对于我们青年学生有何启示？
原理类： （一般考查原理及方法论，即“哲学观点”与“哲学措施”） 一、辩证唯物主义
辩证唯物论： 1、物质和意识的辩证关系原理及方法论要求 2、规律的客观性和普遍性原理及方法论要求 3、尊重客观规律和发挥人的主观能动性的关系 4、意识的能动作用原理及方法论要求 5、怎样做到一切从实际出发、实事求是？ 辩证唯物主义认识论： 1、实践与认识的辩证关系原理 2、认识的反复性和无限性原理及方法论
①辨证唯物论认为，物质决定意识，要求我们想问题、办事情必须坚持 一切从实际出发。 社会主义荣辱观是根据现实社会道德发展中存在 的问题提出的，具有很强的针对性。（3分 ②意识对物质具有反作用，正确的思想意识能促进客观事物的发展。要 求我们要重视意识的作用，重视精神的力量。 以“八荣八耻”为主要 内容的社会主义荣辱观，对人们形成正确的道德观念，对中国社会主义和 谐社会的建设具有十分重要的意义。（3分）
真理的含义和最基本属性
关系类： 1、哲学与生活的关系 哲学与世界观的关系 世界观与方法 论的关系 哲学与具体科学的关系 哲学与时代的关系 哲 学中的两个对子 2、物质和运动的关系 运动和静止的关系 和发挥人的主观能动性的关系 3、实践和认识的辩证关系 尊重客观规律
哲学主观题答题规范用语 （世界观+方法论+分析）
一、唯物论部分——物质和意识关系、规律 1、世界的本质是物质的，物质第一性，意识第二性，物质决 定意识，要求我们坚持一切从实际出发。+分析题目 2、意识对改造客观世界有指导作用，正确意识对改造客观世 界起促进作用，要求我们树立正确的意识，重视精神的力量。 +分析题目 3、规律是事物运动过程中本身所固有的本质的、必然的、稳 定的联系。规律具有客观性和普遍性，要求我们在发挥主观能 动性的时候，必须遵循规律，按客观规律办事，把发挥主观能 动性和尊重客观规律性结合起来，把高度的革命热情和严谨踏 实的科学态度结合起来。+分析题目
哲学生活知识点归纳第一二单元
哲学生活知识点归纳（第一、二单元）第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学1、哲学的来源（1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动（即认识世界）。
（2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考（即改造世界）。
2、哲学的功能哲学是指导人们生活得更好的艺术。
哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
总结：哲学源于生活，哲学指导生活。
第二框关于世界观的学说1、世界观的含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观不等于哲学，世界观人人都有，但并非人人都有哲学。
2、从哲学的本义来看：哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。
3、从哲学与世界观的关系来看：哲学就是关于世界观的学问。
4、从世界观与方法论的关系来看：哲学是世界观和方法论的统一。
5、从哲学与具体科学的关系来看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
6、哲学与具体科学的关系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题1、哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
它有两个方面内容：（1）思维和存在何者为第一性的问题（是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准）。
（2思维和存在有没有同一性的问题（即思维能否正确认识存在，如果能，是可知论；如果不能，则是不可知论）。
第二框唯物主义和唯心主义1、唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
2、唯物主义的三种基本形态（1）古代朴素唯物主义优点：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
局限性：这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据，它把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，把复杂的问题简单化了。
哲学考点
生活与哲学知识点第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活（1）哲学源于生活。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（2）哲学指导生活。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
）（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。
）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
）注意：具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
3、哲学的基本问题（1）是什么？思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
（2）为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避，必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
4、哲学派别一览5、正确理解“真正的哲学”（1）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
（2）作用：①体现在可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
②可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
《生活与哲学》第一、第二单元专题复习
唯物主义 ｌ ｌ 唯心主义 Ｉ Ｉ 可知论
★特 别 提醒
物 质 和 意 识 的 关 系不等 于物 质 和 意 识 的辩 证 关 系 。
２ ． 思维和 存在 的关 系问题成为哲 学基本 问题的原因
①它是人们在生活和实践活动中遇到 的和无法 回避 的基本问题。 ②它是一切
哲学都不能 回避的 、 必须 回答 的问题。 ③它贯穿哲学发展 的始终 ， 对这一问题的不 同回答决定着各种哲学 的基本性质和方 向， 决定着它们对其他哲学问题 的回答 。
联系 ① 哲学是系统化 、 理论 化 的世界观 。 ② 一般说来 ， 世界观决定方 法论 ， 方法论体
现 世界 观 ， 有 什 么样 的世 界 观 就 有 什 么样 的方 法 论
★特别提 醒
哲 学不一定是 由科 学的世 界观和科 学的方 法论 构成的 。 错误
的世界观 经过 系统化和理论化也构成哲学 ， 只不过这种哲学是错误 的哲 学。 ３ ． 哲学与具体科 学的关系
哲学 具体 科学
区 别 是关 于整个世界 最一般 的本 质和最 揭 示 的是 自然 、 社会 和 思 维 某 一具 体领 普 遍 的规 律 域 的 规律 具体科学是哲学的基础 ， 具体科学 的进步推动着哲学的发展 ； 哲学为具体科 学提 联 系 供世界观和 方法论 的指 导。 哲学与具体科学是共 性与个性 、 一般 与个别 的关 系， 不 是 整 体 与 部 分 的 关 系
吁学娃 立 ／ ／ ２ ０ １ ３ ． １ ２
（ ２ ） 图示 记 忆 网 络 ：
哲 学 的基 本 问题 思维和 存 在 的 关 问题
思维和存在谁决定谁 ｌ ｌ 思维能不能正确反映存在
存在 决 定 思 维
生活与哲学易错易混知识点
《生活与哲学》易错易混知识点第一单元生活智慧与时代精神1.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。
（注意：二者不能等同。
哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。
物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动的反作用。
）第二单元探索世界与追求真理1.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。
（注意：应为“客观实在”）2.运动是物质的唯一特性。
（注意：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性，不一定是显著的变化。
）3.规律是事物本身固有的本质的必然的稳定的联系，它在人的意识之外独立存在着。
（对）4.充分发挥主观能动性是办好事情的前提和基础。
（注意：坚持一切从实际出发，实事求是，尊重客观规律是办好事情的前提和基础。
）5.人们可以改变或创造条件，使规律发生作用的表现形式发生变化。
（对）6.意识是大脑的机能，人脑是意识的源泉。
（注意：意识是人脑的机能，意识的源泉是客观存在。
）7.意识活动的内容和形式是由人脑决定的。
（注意：意识活动的内容来源于客观存在）8.意识促进事物的发展。
（注意：不同的意识有不同的反作用，正确的意识促进事物的发展。
）9.意识是人脑对客观事物的正确反映。
（注意：只有正确的意识才是人脑对客观事物的正确反映。
）10.意识因其创造性，而具有直接现实性。
（注意：意识活动具有主动创造性，实践才具有直接现实性。
）11.人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物。
（注意：人的意识不能够直接创造出自然界所没有的客观事物，只有通过实践活动才能实现。
）12.物质与意识不可分离，相互依赖。
（注意：不能理解为相互依赖，意识依赖于物质，但物质是独立于意识之外而存在的）13.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观。
（注意：应为“使主观符合客观”）14.实践是客观见之于主观的活动。
（注意：实践是主观见之于客观的活动）15.实践是人们认识世界和改造世界的活动。
政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结
政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结第一篇：政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结【政治必修四生活与哲学易混易错知识点小结】第一单元生活智慧与时代精神 1.哲学的来源：哲学来源于社会实践（生活），不是凭空产生的。
常见错误说法“哲学是哲学家头脑里自发产生的”。
2.哲学的定义：①本意角度：爱智慧。
注意爱智慧≠智慧本身。
哲学给人以智慧，使人变聪明，而不是等同于智慧本身。
②世界观角度：哲学是系统理论化的世界观。
注意：从主体角度看——世界观人人都有，而哲学是哲学家，并非人人；从特点角度看——世界观是零散的、不系统的、朴素的、不自觉的，而哲学是系统化、理论化的。
③方法论角度：哲学是也是关于方法论的学说。
哲学是世界观和方法的统一，而不是仅包含其中的某一个方面。
④具体科学角度：哲学是对具体科学的概括和总结。
注意具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
常见错误说法：第一种情况颠倒二者的顺序，如哲学是具体的基础，或是具体科学以哲学为基础；第二种情况乱加定语，如“哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导”，能提供科学的世界观和方法论的直能是马克思主义哲学。
哲学从性质上来看，有科学和非科学之分，非科学的哲学不能提供科学的世界观和方法论的指导。
故而，简单的说哲学能促进社会或是人的发展的说法都是错误的。
第三种情况混淆关系，误认哲学与具体科学是整体与部分的关系，实际二者是共性与个性一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。
此外常见错误说法还有夸大哲学的作用，如哲学=科学、哲学是科学之科学、哲学可以取代具体科学、哲学与具体科学互为前提、没有哲学就没有具体的产生或发展等等。
⑤时代精神角度：哲学是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
真正的哲学是自己时代精神上的精华。
注意不是任何哲学都是时代的精神，只有正确反映时代任务和要求、牢牢把握时代脉搏、正确总结和概括时代实践经验和认识成果的哲学才是真正的哲学。
高二政治-哲学与生活-第一二单元-知识点总结——学生版
高一政治知识点总结（必修四）第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导第一框：生活处处有哲学1.哲学的产生（1）从哲学产生的根源上讲：哲学智慧产生于______________，是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
（2）从哲学产生的方式上讲：哲学源于____________________________。
2.哲学影响人们的生活哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
3.哲学的本义（1）在古希腊文和英文中，哲学的本义是_____________或_____________。
（2）在汉语中，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。
（3）马克思认为，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
（4）总之，这学是一门_____________、_____________的学问。
4.哲学的作用哲学是指导人们生活得更好的_____________。
真正的哲学可以使我们正确的看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供积极有效的指导。
5.哲学的任务寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地_____________和_____________。
第二框.关于世界观的学说1.世界观的含义人们对整个世界及人与世界关系的_____________和_____________。
2.哲学的含义（1）哲学是关于_____________的学问，是_____________、_____________的世界观。
（2）反对两种错误认识。
既反对把哲学_____________，把零碎的、不自觉的世界观当做哲学学说；也反对把哲学_____________，认为哲学只是哲学家的事情。
3.世界观与方法论（1）方法论的含义：世界观用来指导人们_______世界和_______世界，就成方法论了。
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哲学生活知识点归纳（第一、二单元）第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学1、哲学的来源（1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动（即认识世界）。
（2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考（即改造世界）。
2、哲学的功能哲学是指导人们生活得更好的艺术。
哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
总结：哲学源于生活，哲学指导生活。
第二框关于世界观的学说1、世界观的含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观不等于哲学，世界观人人都有，但并非人人都有哲学。
2、从哲学的本义来看：哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。
3、从哲学与世界观的关系来看：哲学就是关于世界观的学问。
4、从世界观与方法论的关系来看：哲学是世界观和方法论的统一。
5、从哲学与具体科学的关系来看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
6、哲学与具体科学的关系：（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题1、哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
它有两个方面内容：（1）思维和存在何者为第一性的问题（是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准）。
（2思维和存在有没有同一性的问题（即思维能否正确认识存在，如果能，是可知论；如果不能，则是不可知论）。
第二框唯物主义和唯心主义1、唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
2、唯物主义的三种基本形态（1）古代朴素唯物主义优点：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
局限性：这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据，它把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，把复杂的问题简单化了。
（2）近代形而上学唯物主义优点：丰富和发展了唯物主义。
局限性：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义（即不彻底性）。
（3）辩证唯物主义和历史唯物主义优点：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
3、唯心主义的两种基本形态（1）主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成本原的东西。
（2）客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原。
如：“理生万物，理主动静”；“未有此气，已有此理”；“理在气先”；“世界是理念的影子”。
4、辩证法和形而上学的含义辩证法：主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学：主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
注意：辩证法和形而上学，要么与唯物主义结合，要么与唯心主义结合。
从基本派别来看，只有唯物主义和唯心主义两大阵营。
第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1、哲学与时代的关系（1）哲学来源于时代（任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映）。
（2）哲学反作用于时代一、首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想（哲学对时代的批判功能）二、还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量（哲学对时代的塑造引导功能）。
2、为什么说真正的哲学是自己时代精神的精华？：它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
第二框哲学史上的伟大变革1、马克思主义哲学产生的三大基础（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展（2）自然科学基础（三大发现：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论）。
（3）直接理论来源：德国古典哲学（主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义）。
2、马克思主义哲学的基本特征（1）第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一（2）唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一科学性的原因：在于它坚持科学的实践观点，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。
革命性的原因：它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。
3、马克思主义中国化的重大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观。
4、中国特色社会主义理论体系是指：邓小平理论、三个代表和科学发展观。
5、实事求是是毛泽东思想的精髓。
实事求是、群众路线、独立自主，是毛泽东思想的活的灵魂。
6、邓小平理论的主题是：什么是社会主义，怎样建设社会主义。
精髓是实事求是。
7、三个代表的主题是：建设什么样的党，怎样建设党的问题。
本质是立党为公，执政为民。
8、科学发展观的内涵第一要义：发展核心：以人为本基本要求：全面协调可持续根本方法：统筹兼顾第二单元探索世界与追求真理第四课探索世界的本质第一框世界的物质性1、物质的含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
（它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。
）物质的唯一特性是：客观实在性。
2、世界的物质性原理自然界是物质的，人类社会是物质的，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
第二框认识运动把握规律1、物质和运动的关系：（1）物质是运动的物质。
运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
（2）运动是物质的运动。
物质是运动的承担者（主体），脱离物质的运动是根本不存在的注意：离开运动谈物质（形而上学）和离开物质谈运动（唯心主义），都是错误的。
2、运动和静止的关系：（1）区别：运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
是绝对的、无条件的、永恒的。
静止，是运动的一种特殊形式。
是相对的、有条件的、暂时的。
（2）联系：动中有静，静中有动。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
（3）只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。
3、规律的客观性和普遍性原理规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律的客观性：规律是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。
规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维，其运动变化和发展都是有规律的。
方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
否则，就会受到规律的惩罚。
4、规律是可以认识和利用的人们可以认识和把握规律，并根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福人类。
第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质1、意识的本质（什么是意识？）意识是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；是客观存在的主观映象。
意识的本质：是客观存在的主观映象。
结论：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
第二框意识的作用意识的作用，即意识的能动性。
1、人能够能动地认识世界。
表现为：（1）意识活动具有目的性和计划性。
（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
结论：世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物（即可知论）。
2、人能够能动地改造世界。
表现为：（1）意识对改造客观世界有指导作用（有正确的意识与错误的意识之分）。
即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
（2）意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人向上，使人奋发；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。
3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理（1）发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件（2）尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。
方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。
片面强调任何一方面都是错误和有害的。
（即：既要尊重规律，尊重规律的客观性，按客观规律办事。
又要充分发挥主观能动性，充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。
）4、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的两者的区别如下：一切从实际出发，实事求是：指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
解放思想，与时俱进：解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。
与时俱进，就是我们的全部理论和工作要体现时代性，把握顾虑，富于创造性。
两者的联系如下：（1）解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提。
（2）实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。
方法论：面对激烈的国际竞争，面对日新月异的科技发展和社会变化，为了国家和民族的振兴，我们必须做到：坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想、与时俱进，求真务实。
5、求真务实，正确认识和把握国情，是建设有中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。
6、怎样做到一切从实际出发、实事求是？(P41)（1）要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
（2）要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想（两个“结合”，两个“反对”）。
第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来1、实践的含义实践是指：人们改造客观世界的物质性活动（以人为主体，以客观事物为对象；是一种直接现实性的活动，可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在）。
2、实践的特点（1）实践具有客观物质性。
（2）实践具有主观能动性（3）实践具有社会历史性。
3、实践的三种形式：改造自然的生产实践；变革社会额实践；探索世界规律的科学实验活动。
其中，改造自然的生产实践是最基本的实践活动。
4、实践是认识的基础（实践决定认识）/实践与认识的关系（1）实践是认识的来源。
（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准。
（4）实践是认识的目的和归宿。
第二框在实践中追求和发展真理1、真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理最基本的属性是客观性。
2、人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。