常用临床护理技术服务规范培训记录

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护士培训方案内容

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护士培训方案内容(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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新护士规范化培训方案

新护士规范化培训方案

为了提高护理队伍的整体素质和临床护理服务能力,满足人民群众日益增长的卫生需求,经研究,我院决定对新入职护士实施规范化培训,现参照国家卫计委《新入职护士培训大纲(试行)》要求,特制定我院新入职护士规范化培训方案如下:通过培训,新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能;具备良好的职业道德素质、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照应、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力;增强人文关心和责任意识,能够独立、规范地为患者提供护理服务。

院校毕业后新进入护理岗位工作的护士;曾经在二甲及以上医院工作的护士根据从业情况缩短专科轮训周期。

(一)培训方式培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。

(二)培训方法可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景摹拟、个案护理等培训方法。

(一)基础培训包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训,培训时间为 2 周。

(二)专业培训包括各专科轮转培训,培训时间为 24 个月(具体培训时间分配见附件 1)。

(一)基本理论知识培训《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。

掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。

护理岗位职责及工作流程。

如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危(wei)险值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。

熟悉医院相关工作流程、规章制度等。

掌握患者安全目标、患者风险(如压疮、跌倒/坠床、非计划拔管等) 的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。

书的书写规范。

出入院指导、常见疾病康复知识、常用药物作用与注意事项、常见检验检查的准备与配合要点等。

护士培训工作记录

护士培训工作记录

护士培训工作记录日期:培训内容:培训地点:培训人员:本次培训主要内容和进展:1.培训目标:明确本次培训的目标,例如提高护士的专业技能、增强护理质量、提升服务水平等。

2.培训计划:制定详细的培训计划,包括培训内容、培训方法、培训时间等。

3.培训准备:准备培训所需的教材、PPT、模拟器材料等,确保培训材料的充分、准确。

4.培训实施:按照培训计划进行培训,根据具体内容选择适合的培训方法,例如讲解、示范、实践操作等。

5.培训反馈:收集培训参与者的反馈意见,了解培训效果、改进培训方法或内容。

6.培训总结:根据培训的实际情况,总结培训的优点和不足之处,为下次培训做准备。

7.问题分析:针对培训过程中出现的问题进行分析,找出原因及解决方案。

8.培训效果评估:根据培训目标进行培训效果评估,例如通过考试、测评等方式评估护士的专业技能水平提高程度。

9.培训总结报告:综合上述内容,编写培训总结报告,记录培训过程和效果,为以后的培训工作提供参考。

本次培训的收获和不足:1.收获:根据培训参与者的反馈和效果评估,总结本次培训的收获,例如护士的专业技能提高、对其中一新护理操作的掌握等。

2.不足:总结本次培训的不足之处,例如培训内容不够实际、培训方法不够有效等,为改进下一次培训提供参考。

本次培训的改进建议:1.培训内容:根据反馈意见和培训效果评估,提出改进培训内容的建议,例如增加实践操作环节、增加病例分析等。

2.培训方法:针对培训方法的不足,提出改进建议,例如增加互动性、提高参与度等。

3.培训时间:根据实际情况,提出改进培训时间的建议,例如分批次进行培训、增加培训时长等。

4.培训材料:根据实际需要,提出改进培训材料的建议,例如增加案例分析题目、更新教材等。

5.培训评估:对于培训效果评估的不足,提出改进建议,例如增加学员的自评环节、增加实际操作的考核等。

本次培训的总结和展望:1.总结:对本次培训的效果进行总结,总结本次培训的亮点和不足之处。

医院优质护理服务考核评价表

医院优质护理服务考核评价表
4.充分体现多劳多得、优绩优酬(2分)。
查阅绩效考核制度或方案、责任制整体护理要求;询问3位不同级别护士对绩效考核的满意程度.
(六)根据护理工作量、患者病情和床位使用率(加床情况),合理配置护理人力,可动态达到以下标准(6分):
1.临床一线护士占全院护士总数的比例≥95%(1分);
2。全院病区护士与实际开放床位比≥0。4:1(1分);
1。护理部管理全院护士信息,掌握全院护理岗位和护士分布情况(1分);
2。护理部制定护士人力调配方案或措施,可对全院护士进行调配(0。5分);
3。科护士长、病区护士长分别可在科室、病房层面调配护士(各0.5分);
4.有机动护士人力资源库或应急护理小组,应急时期可进行调配(0.5分)。
查看护士岗位设置及分布;查看人力调配方案、调配记录、机动护士名单及使用情况.
2.定期进行患者满意度调查;调查内容客观,调查资料可信度高(1分);
3.根据患者反馈意见,采取可持续改进的措施(1分);
4。对患者的投诉进行调查处理(1分)。
随机询问3名患者;查阅2011年满意度调查资料和改进措施的记录与落实;查阅投诉的调查处理记录.
(六)规范护理文件书写(6分)
1.制定医院护理文件书写规范、质量控制和考核标准(1分);
4.院领导定期进行行政查房,协调相关部门解决问题(1分)。
查阅2010年以来的医院文件、办公会记录、院长查房记录等;访谈2位院领导采取主要措施的情况.
(二)制定并落实工作方案(3分)
1.医院有切合实际、具有可操作性的工作方案(1分);
2.工作方案有明确的目标、进度安排、重点任务、政策、保障措施(1分);
3。医院各部门分工明确,有具体的工作职责或措施(1分)。

《住院患者基础护理服务项目(试行)》《基础护理服务工作规范》《常用临床护理技术服务规范》。

《住院患者基础护理服务项目(试行)》《基础护理服务工作规范》《常用临床护理技术服务规范》。

附件:卫生部文件卫医政发〔2010〕9号卫生部关于印发《住院患者基础护理服务项目(试行)》等三个文件的通知各省、自治区、直辖市卫生厅局,新疆生产建设兵团卫生局:为进一步加强医院临床护理工作,规范护理行为,落实基础护理,改善护理服务,保证护理质量,我部组织制定了《住院患者基础护理服务项目(试行)》、《基础护理服务工作规范》和《常用临床护理技术服务规范》。

现印发给你们,请遵照执行。

二○一○年一月二十二日住院患者基础护理服务项目(试行)一、特级护理二、一级护理三、二级护理四、三级护理基础护理服务工作规范一、整理床单位(一)工作目标。

保持床单位清洁,增进患者舒适。

(二)工作规范要点。

1.遵循标准预防、节力、安全的原则。

2.告知患者,做好准备。

根据患者的病情、年龄、体重、意识、活动和合作能力,有无引流管、伤口,有无大小便失禁等,采用与病情相符的整理床单位的方法。

3.按需要准备用物及环境,保护患者隐私。

4.护士协助活动不便的患者翻身或下床,采用湿扫法清洁并整理床单位。

5.操作过程中,注意避免引流管或导管牵拉,密切观察患者病情,发现异常及时处理。

与患者沟通,了解其感受及需求,保证患者安全。

6.操作后对躁动、易发生坠床的患者拉好床栏或者采取其他安全措施,帮助患者采取舒适体位。

7.按操作规程更换污染的床单位。

(三)结果标准。

1.患者/家属能够知晓护士告知的事项,对服务满意。

2.床单位整洁,患者卧位舒适、符合病情要求。

3.操作过程规范、准确,患者安全。

二、面部清洁和梳头(一)工作目标。

使患者面部清洁、头发整洁,感觉舒适。

(二)工作规范要点。

1.遵循节力、安全的原则。

2.告知患者,做好准备。

根据患者的病情、意识、生活自理能力及个人卫生习惯,选择实施面部清洁和梳头的时间。

3.按需要准备用物。

4.协助患者取舒适体位,嘱患者若有不适告知护士。

5.操作过程中,与患者沟通,了解其需求,密切观察患者病情,发现异常及时处理。

6.尊重患者的个人习惯,必要时涂润肤乳。

新入职护士规范化培训大纲

新入职护士规范化培训大纲

新⼊职护⼠规范化培训⼤纲新⼊职护⼠规范化培训⼤纲⼀、适⽤范围各级各类综合医院,其他医疗卫⽣机构参照执⾏。

⼆、培训⽬标根据《护⼠条例》等,结合推进优质护理服务⼯作要求,开展新⼊职护⼠的规范化培训。

通过培训,使新⼊职护⼠掌握从事临床护理⼯作的基础理论、基本知识和基本技能;具备良好的职业道德素养、沟通交流能⼒和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、⼼理护理、健康教育、康复指导等护理服务能⼒; 增强⼈⽂关怀和责任意识,能够独⽴、规范地为患者提供护理服务。

⼆、培训对象院校毕业后新进⼊护理岗位的护⼠。

三、培训⽅式⽅法(⼀)培训⽅式培训采取理论知识培训和临床实践能⼒培训相结合的⽅式。

(⼆)培训⽅法可采⽤课堂讲授、讨论、临床查房、情景模拟、个案护理等教学⽅法。

四、培训时间基本理论知识及常见临床护理操作技术集中培训 1 个⽉,专科轮转培训 24 个⽉。

(具体培训时间分配见附件1)五、培训内容(⼀)基本理论知识培训1. 法律法规规章: 熟悉《护⼠条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》等相关法律法规规章。

2. 规范标准:掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《分级护理》、《临床输⾎操作技术规范》等规范标准。

3. 规章制度:掌握护理⼯作相关规章制度、护理岗位职责及⼯作流程。

如患者出⼊院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执⾏制度、交接班制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、消毒隔离制度、职业防护制度、不良事件报告制度等。

4. 安全管理:掌握患者风险(如压疮、跌倒/坠床、⾮计划拔管等)的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应⽤、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。

5. 护理⽂书:掌握体温单、医嘱单、护理记录单、⼿术清点记录单等护理⽂书的书写规范。

6. 健康教育:掌握患者⼊院介绍要点、出院指导内容、疾病康复知识、常⽤药物的作⽤与注意事项、常见检验检查的准备与配合要点、常⽤临床护理操作技术的告知与配合要点、合理膳⾷、功能锻炼、起居安全、⼼理疏导等。

各科室护理人员培训记录表常用

各科室护理人员培训记录表常用

各科室护理人员培训记录表(可以直接使用,可编辑优质资料,欢迎下载)文山州妇幼保健院护理部护理人员培训记录表文山州妇幼保健院儿内科护理人员培训记录表文山州妇幼保健院妇科护理人员培训记录表新生儿科护理人员培训记录表文山州妇幼保健院文山州妇幼保健院护理人员培训记录表负责培训科室:护理部培训对象:儿内科全体护士各级护士培训年计划表修改时间:年月日各类护理人员培训管理毕业后1年的培训1、培训目标抓好“三基”(即基本理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。

工作中要求了解各种工作职责与程序,熟练掌握基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。

2、安排各科室轮转。

护士长要关心新护士,了解其工作情况有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。

(1)新护士进院后,必须接受护理部组织的岗前培训。

各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

(2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。

(3)护士毕业后第一年为见习期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主。

(4)一年内完成护理病历10份(按个案护理要求、统一规格书写),每份由所在科室护士长评议后交护理部,作为年终考核的部份依据。

(5)参加所在科室及护理部组织的各项业务学习。

(6)新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。

工作时,要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。

(7)年终时,由个人写好总结,所在科室给予考核并签署意见,由科室护理部批准后方可转正,由院方正式录用。

毕业后2-5年的培训1、培训目标:(1)具有熟练的基础护理技能。

(2)熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。

(3)掌握各专科治疗仪器(如呼吸机、监护仪、输液泵等)的操作方法。

(4)掌握各专科疾病的病情观察要点。

(5)掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。

(6)巩固和提高英语水平,要求掌握医学术语、各专科用药的英语名称及简单的专业英语会话。

护理记录规范操作

护理记录规范操作

护理记录规范操作护理记录是医疗机构中非常重要的一部分,它能够准确地反映患者的健康状况和护理情况。

为了保证护理记录的准确性和规范性,护士需要按照一定的操作规范进行记录。

本文将介绍护理记录的规范操作,包括记录内容、格式要求以及记录时需要注意的事项。

一、记录内容1. 患者基本信息:在每份护理记录的首部,包括患者的姓名、性别、年龄、住院号等基本信息。

这些信息有助于唯一标识患者身份,避免混淆。

2. 护理日期和时间:记录每次护理的具体日期和时间,确保每一次操作都能够准确地反映在记录中。

3. 护理项目:根据具体的护理需求,记录相应的护理项目。

例如,体温、血压、脉搏、呼吸等生命体征的测量结果,以及喂食、换药、协助排尿等护理操作。

4. 护理观察和评估结果:记录对患者的观察和评估结果,包括一般情况、意识状态、皮肤状况、疼痛程度等。

这些观察和评估结果有助于及时发现患者的异常情况,采取相应的护理干预。

5. 护理措施和效果:记录所采取的护理措施和效果,包括药物的给予情况、护理操作的具体步骤和效果。

这样可以及时了解患者的护理情况,便于进行护理计划的调整。

6. 医嘱执行情况:记录医嘱的执行情况,包括药物的给予情况、医嘱的执行时间和方法等。

这有助于医疗团队了解医嘱执行情况,协调患者的诊疗计划。

7. 交接班记录:对交接班的护士需要记录重要信息的传递情况,包括患者的病情、治疗计划、护理需求等。

这样可以保证不同班次之间的信息传递的准确性和连续性。

二、记录格式要求1. 纸质记录:使用规范的护理记录本,每页上方标明医院的名称、科室、护理记录名称等信息,确保纸质记录的合法性和可辩证性。

2. 电子记录:在使用电子病历系统进行护理记录时,应根据系统要求填写相应的字段,并确保记录的完整性和可读性。

同时,要定期备份记录,防止数据丢失。

3. 笔记规范:使用蓝色和黑色墨水的签字笔进行记录,书写清晰、工整,不得使用涂改液或橡皮擦进行修改。

如有错误,应用斜线将错误部分覆盖,并在旁边注明正确的内容和签名。

常用临床护理技术服务规范培训记录

常用临床护理技术服务规范培训记录

常用临床护理技术服务规范培训记录时间:2016年6月2日地点:8楼会议室人员:全体护理人员主持人:何娟内容一、患者入院护理(一)工作目标。

热情接待患者,帮助其尽快熟悉环境;观察和评估患者病情和护理需求;满足患者安全、舒适的需要。

(二)工作规范要点。

1。

备好床单位。

根据患者病情做好准备工作,并通知医师。

2。

向患者进行自我介绍,妥善安置患者于病床。

3.测量患者生命体征,了解患者的主诉、症状、自理能力、心理状况,填写患者入院相关资料.4.入院告知:向患者/家属介绍主管医师、护士、病区护士长。

介绍病区环境、呼叫铃使用、作息时间、探视制度及有关管理规定等。

鼓励患者/家属表达自己的需要及顾虑.5。

完成入院护理评估,与医师沟通确定护理级别,遵医嘱实施相关治疗及护理。

6.完成患者清洁护理,协助更换病员服,完成患者身高、体重、生命体征的测量(危重患者直接进入病房)。

(三)结果标准。

1.物品准备符合患者需要,急、危、重患者得到及时救治。

2。

患者/家属知晓护士告知的事项,对护理服务满意。

二、患者出院护理(一)工作目标。

患者/家属知晓出院指导的内容,掌握必要的康复知识。

(二)工作规范要点。

1.告知患者。

针对患者病情及恢复情况进行出院指导,包括办理出院结账手续方法、出院后注意事项、带药指导、饮食及功能锻炼、遵医嘱通知患者复诊时间及地点、联系方式等.2.听取患者住院期间的意见和建议。

3。

做好出院登记,整理出院病历。

4.对患者床单位进行常规清洁消毒,特殊感染病人按院内感染要求进行终末消毒。

(三)结果标准。

1.患者/家属能够知晓护士告知的事项,对护理服务满意。

2.床单位清洁消毒符合要求。

三、生命体征监测技术(一)工作目标。

安全、准确、及时测量患者的体温、脉搏、呼吸、血压,为疾病诊疗和制定护理措施提供依据。

(二)工作规范要点。

1.告知患者,做好准备。

测量生命体征前30分钟避免进食、冷热饮、冷热敷、洗澡、运动、灌肠、坐浴等影响生命体征的相关因素。

常用临床护理技术服务规范标准讲解(PPT 38张)

常用临床护理技术服务规范标准讲解(PPT 38张)

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卧位护理包括
卧位护理
备注: 均为1次/2小时
1、协助患者翻 身及有效咳嗽 2、协助床上移动 3、压疮预防 及护理
备注: 均为必要时
排泄护理包括
1、失禁 护理
排 泄 护 理
2、床上使 用便器
3、留置尿 管护理
备注: 均为2次/日
其他护理包括
其他护理
1、协助更衣
2、床上洗头
备注:特级护理、一级护理中“患者生活 不能自理”者,该项目为1次/周;一级护理 中“患者生活部分自理”者、二级护理中 “患者生活部分自理”者该项目为“必要时”。

编写考核标准的依据
1、以卫生部下发的《基础护理服务工作规 范》和《常用临床护理技术服务规范》为基 础; 2、参照我省《临床常用护理技术操作规程 与考核标准》; 3、参照了卫生部全国卫生系统护士岗位技 能训练护理技术项目考核内容
考核标准的解读 评分方法参照卫生部全国卫生系统护士岗位 技能训练护理技术考核的评分模板
护理部
制定考核标准的背景
落实2010年“优质护理服 务示范工程”活动实施方案

制定考核标准的背景

“优质护理服务示范工程”活动是以贯彻《护 士条例》为主线,认真贯彻《卫生部关于加强医院 临床护理工作的通知》、《综合医院分级护理指导 原则(试行)》、《住院患者基础护理服务项目 (试行)》、《基础护理服务工作规范》和《常用 临床护理技术服务规范》的要求,以及重点做好 16项工作。
患者入院护理 患者出院护理 生命体征监测技术 导尿技术 胃肠减压技术 鼻饲技术 灌肠技术 氧气吸入技术 雾化吸入技术 血糖监测 口服给药技术 密闭式周围静脉输液技术

24项《常用临床护理技术服务规范》

护理人员培训方案

护理人员培训方案

护理人员培训考核方案在不断深化护理服务模式改革的基础上,我院将根据护理发展需求,进行全院护理人员培训. 主要是为了提高我院护理质量及护理人员的业务水平,促进护理人员成长,根据我院实际情况特制定以下护理人员培训方案.一、培训目标1、巩固专业思想,进一步强化以患者为中心的服务理念。

2、熟练掌握各项基础护理操作及基本理论。

做好患者的基础护理工作。

3、熟练掌握护理规章制度及相关医疗法律法规、护理质量控制标准、护理文书书写规范。

4、熟练掌握消毒隔离知识,加强个人防护.5、通过培训及临床实践,拓宽护士专业理论知识和技能水平,经过考核达到专业护士水平.二。

培训内容及方法1、理论知识培训:(1)、基础理论:《护理学基础》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》等,培训方式为自学。

(2)、理论知识:护理专业基础知识和基本理论,医院规章制度及法律法规知识,护理文书书写规范,护理质量控制标准,职业安全与护理风险防范教育等。

采用全院统一授课方式进行。

/2、技能培训:常见基础护理操作项目,《临床常用护理技术操作50项》,科室培训或集中培训.三、考核方式:(1)理论考核:每年度由护理部根据培训内容及指定教材出题进行考核。

(2)操作考核:由护理部按照培训计划进行抽考,记入个人档案。

(二)初级期1。

培训目标:(1)在熟练掌握基础理论知识和操作技能的基础上,进一步掌握常用护理操作技能。

(2)熟悉专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。

(3)熟练掌握护理文书书写规范、规章制度及相关医疗法律法规。

(4)具备独立指导实习护生的能力。

(5)熟悉护理各种流程及突发事件的应急处理。

(6)熟悉本科抢救的知识及技能。

能配合高年资护士及医师进行危重患者的抢救工作。

(7)能初步运用护理程序对患者进行整体护理。

(8)通过培训、临床实践,提高护士技能水平。

(9)具备基本的科室护理管理能力。

护士分层培训内容

护士分层培训内容

护士分层培训内容一、培训目的护士分层培训旨在提高护士的专业技能和综合素质,使其能够更好地应对不同层次患者的需求和疾病特点,提供高质量的护理服务,提升医院的整体护理水平。

二、培训内容1. 护理理论知识培训1.1 基础护理知识:包括人体解剖学、生理学、病理学等基础知识,帮助护士全面了解人体结构和功能,为护理实践提供理论基础。

1.2 专科护理知识:根据不同科室的特点,进行专科护理知识培训,包括儿科护理、妇产科护理、心血管科护理等,使护士能够熟悉各科室的护理流程和操作技巧。

1.3 护理技术培训:包括静脉输液、导尿、伤口处理、护理评估等常用护理技术的培训,提高护士的操作技能和安全意识。

2. 患者沟通与心理护理培训2.1 沟通技巧培训:包括倾听技巧、表达技巧、问题解决技巧等,帮助护士与患者建立良好的沟通关系,提高患者满意度。

2.2 心理护理知识培训:包括心理健康知识、心理疾病常识等,使护士能够及时发现患者的心理问题,并提供相应的心理支持和护理。

3. 临床护理技能培训3.1 临床护理操作技能培训:包括标本采集、药物计算、疼痛评估等临床操作技能的培训,提高护士的操作规范和技术水平。

3.2 紧急护理培训:包括心肺复苏、急救技能、危重病人的监护与护理等,使护士能够应对紧急情况,保证患者的生命安全。

4. 护理质量管理培训4.1 护理质量评估:培训护士进行护理质量评估,包括护理记录的完整性和准确性评估,护理操作的规范性评估等,提高护理质量。

4.2 护理风险管理:培训护士进行护理风险评估和控制,包括医疗事故的预防和处理等,提高护理安全性。

5. 专业知识更新培训5.1 学术前沿知识培训:定期邀请专家学者为护士进行学术讲座,介绍最新的医学研究成果和护理技术,提高护士的专业素养。

5.2 学习交流平台建设:建立学习交流平台,鼓励护士分享学习心得和经验,促进相互学习和成长。

三、培训方法1. 理论培训:通过讲座、研讨会等形式进行,由专业人士进行讲解和互动交流。

常用临床护理技术服务规范操作评分标准

常用临床护理技术服务规范操作评分标准

操作前15 分操作过程70 分评价15 分项目操作者仪态用物准备报告医生接待病人测量生命体征评估病人情况制度宣教按医嘱处理整理用物态度沟通整体性计划性操作时间30min相关知识项目得分2103210101053555扣分原则着装不规范少一件未报告医生未将病人带入病未协助病人更衣少测一项少评估一项少宣教一项未处理为进一步观察病情未整理用物未洗手态度不认真沟通技巧欠佳整体性欠佳计划性欠佳超时相关知识不熟悉实扣分-2-2-3-1-1-2-2-2-3-2-1-2-3-2-2-1-2-5备注操作前10 分项目操作者仪态查对电脑医嘱检查收费情况项目得分235扣分原则着装不规范未查对电脑医嘱未检查实扣分备注-2-3-5核对、处理医嘱打印退药单打印出院通知单10 未检查未处理医嘱2 未打印出院通知单-5-5-2操作过程75 分评分15 分核对病人当天药、发药执行单签名出院指导 (服药、饮食、运动、歇息等)住院问卷调查评“爱心护士”态度沟通整体性计划性操作时间30min相关知识103455555未核对漏发药未签名未签全名、签名看不清少一项漏发调查表-5-5-2-1-5-3漏发“爱心护士”评比表 -2态度不认真沟通技巧欠佳整体性欠佳计划性欠佳超时相关知识不熟悉-3-2-2-1-2-5考生姓名所在科室主考老师考核日期项目操作者仪态评估用物准备安全、舒适测量体温测量脉搏测量呼吸测量血压整理态度沟通整体性计划性操作时间15min相关知识总分项目得分56641212121810465100扣分细则着装不规范未洗手未评估病情及测量部位未解释、未问二便少一件放置乱、未检查性能未注意患者安全未协助患者取舒适体位未擦腋窝、未协助夹紧放置错误、时间不够、读数错误部位不对、方法不对时间不够、读数不许确部位不对、方法不对时间不够、读数不许确体位不当、三点不同一水平袖带过紧或者过松听诊器放置不正确注气放气不平稳重测时水银未降至0数值误差±>1.3kPa血压计未整理好未整理床单位未协助患者取舒适体位污物乱放、遗留用物在病房未分类放置、未洗手一项未记录态度不认真沟通技巧欠佳整体性欠佳无计划性超时相关知识不熟悉实扣分-3-2各-1各-1-1各-1-2-2各-3各-2各-3各-3各-3各-3-4-3-2-2-3-2-2-2-2各-1各-1各-1-2-2-2-2-2-5累计备注实得分操作前操作过程评价考生姓名所在科室主考老师考核日期项目操作者仪态评估用物准备环境准备安全、舒适初步消毒会阴开导尿包消毒尿道口插管接袋拔尿管整理态度沟通整体性计划性操作时间20 min相关知识总分项目得分564368148101010465100实扣分备注着装不规范未洗手未注意患者安全、保暖未协助患者取舒适体位脱裤方法错误、未垫单方法不当、来回擦洗、顺序不对未检查有效期开包方法不正确,位置不当倒液时污染、污染手套未更换孔巾未对准尿道口,未润滑尿管各-1各-2-2各-1各-2-2各-2各-2各-2小阴唇未固定好、消毒后移开左手各-2方法、顺序不对各-2方法不正确、深度不对、错插阴道各-2注水后未轻拉尿管、接引流袋错误未评估患者病情、膀胱充盈状态自理能力、合作程度、未解释未抽出气囊水、拔管动作粗暴未交待注意事项未整理床单位未协助患者取舒适体位污物乱放、遗留用物在病房未分类放置、未洗手一项未记录态度不认真沟通技巧欠佳整体性欠佳无计划性超时相关知识不熟悉各-2各-1各-1各-2-1-2-2各-1各-1各-1-2-2-2-2-2-5累计实得分态、合作程度、自理能力未解释少一件、放置乱未评估患者病情、意识状态、膀胱充盈状未调室温、未关门窗、未遮挡患者各-1-2各-1扣分细则-3-2操作前操作过程评价考生姓名 所在科室 主考老师 考核日期项 目操作者仪态评估用物准备安全、舒适检查插管减压拔管整理态度 沟通 整体性计划性 操作时间10 min 相关知识 总 分项目得分 56641317121210465 100实扣分 备注着装不规范 未洗手度 未解释 备物少一件物品摆放乱 未核对医嘱 未注意患者安全、保暖 未协助患者取舒适体位 颌下未垫单 未检查鼻孔、未洗鼻孔未量长度或者量长不许未润滑 管到口咽部未嘱吞咽 插入不畅未检查口腔 呛咳紫绀未采取措施 未判断或者方法不对 固定不牢 未调节压力或者调压不当未观察引出液量及性质 负压袋未妥善固定 未交待注意事项 未观察减压效果 拔管前未准备、未评估 拔管动作粗暴、胃管尾端未反折 未助漱口 未交待注意事项 未整理床单位 未协助患者取舒适体位 污物未分类放置 未洗手 一项未记录 态度不认真 沟通技巧欠佳 整体性欠佳 无计划性 超时相关知识不熟悉各-1 -2-1 -2 -2 -2 -2 -1各-2 各-3 -2 -3 -3 -3 各-3 -2各-2 -2 -2 -2 -2 各-2 各-2 -2 -2 -2 -2 -2 -1 -1 -2 -2 -2 -2 -2 -5累计 实得分未评估病人病情、体位、舒适度及合作程 扣分细则 -3 -2 操作过程 评 价操作前考生姓名 所在科室 主考老师 考核日期项 目操作者仪态评估核对医嘱 用物准备安全、舒适检查插管鼻饲拔管整理态度沟通 整体性计划 性操作时间 20 min相关知识总 分 项目得分 562 84121515810465 100扣分细则 着装不规范未洗手未评估患者病情、合作程度 未评估意识状态 未解释、未问二便 未核对 少一件放置乱、鼻饲液温度不合适 未注意患者安全未协助患者取舒适体位 颌下未垫巾未检查鼻孔、未清洁鼻孔 未量长度量长度不许确、未润滑管 管到口咽部时未嘱吞咽 插入不顺畅、未检查口腔 呛咳、紫绀未采取措施方法不对、未判断或者方法不对 固定不牢未回抽胃液、未试温度 回抽方法不对、速度过快 鼻饲完毕未冲洗未包扎管口、未固定 未交待注意事项 拔管前未解释 拔管动作粗暴 胃管末端未反折 未助漱口未交待注意事项 未整理床单位未协助患者取舒适体位 污物乱放、遗留用物在病房 未分类放置、未洗手 一项未记录 态度不认真 沟通技巧欠佳 整体性欠佳 无计划性 超时相关知识不熟悉实扣分-3 -2 各-1 -1 各-1 -2 各-1 各-2 -2 -2 -1 各-2 -3 各-2 -2 各-2 各-3 各-3 -2 各-2 各-2 -1 各-2 -2 -1 -2 -2 -1 -2 -2 -2 各-1 各-1 各-1 -2 -2 -2 -2 -2 -5累计备注实得分操作过程 评价操作前考生姓名所在科室主考老师 考核日期项 目操作者仪态评估用物准备 环境准备安全、舒适 插管前插管放液拔管观察整理态度 沟通整体性 计划性 操作时间20 min 相关知识 总 分项目 得分5663414101310410465 100实扣分 备注着装不规范未洗手自理能力 未解释、未问二便 少一件、放置乱 灌肠液浓度、量及温度不正确 未调室温、未保暖、未遮挡患者 未注意患者安全 未协助患者取舒适体位裤未脱至膝下、臀部未靠床沿未垫单、顺序不对未夹管、未排气、排液过多未润滑深度不合适、动作粗暴未用手固定入液受阻或者患者有便意未处理 速度不合适、未观察病情拔管前未夹管、肛管未放盘内各-1 各-1 各-1 各-1 各-1 -4-4 各-2 各-2 各-2 -2 各-4 各-3 各-3 各-2 各-2 未嘱患者患者忍便、便盆卫生纸未放好各-2-2各-2 -2 -2各-1 -1 -1 -1 -2 -2 -2 -2 -2 -5累计 实得分未擦肛周 未观察、未交待注意事项未整理床单位 未协助患者取舒适体位 污物乱放、遗留用物在病房未分类放置未洗手 一项未记录 态度不认真 沟通技巧欠佳 整体性欠佳 无计划性 超时相关知识不熟悉未评估患者病情、排便情况、合作程度、 扣分细则-3 -2 操作过程评 价操作前考生姓名所在科室主考老师 考核日期项 目操作者仪态评估用物准备装表安全、舒适给氧停氧整理态度 沟通整体性 计划性 操作时间7 min 相关知识 总 分项目 得分5105134241410465 100实扣分 备注着装不规范未洗手浅未湿润导管、固定不牢或者不美观 未记录给氧时间未评估病情、缺氧改善程度步骤不对未记录停氧时间 未擦胶布痕、未擦脸 未整理床单位 未协助患者取舒适体位 污物乱放、遗留用物在病房未分类放置、未洗手一项未记录 态度不认真 沟通技巧欠佳 整体性欠佳 无计划性 超时相关知识不熟悉各-3 各-2-2 各-2 -6 -2 各-1 -2 -2各-1 各-1 各-1 -2 -2 -2 -2 -2 -5累计 实得分鼻腔、合作程度 未评估心理反应、治疗计划 未评估环境安全 未解释、未问二便 少一件 放置乱 步骤不对、漏气、氧表欠稳 错接导管 未注意患者安全 未协助患者取舒适体位 未清洗鼻孔 未调流量、未查通畅 各-1 各-1 -1 各-1 -1 各-1 各-3 -4 -2 -2 -2 各-3 测量鼻导管长度方法不对、插管过深或者过 未评估患者病情、意识状态、缺氧程度、 扣分细则-3 -2 评 价操作前操作过程项 目操作者仪态评估核对医嘱用物准备安全、舒适加水漱口操作超声器约药交待注意事 项项目得分565749312420整理 10态度 沟通 整体性计划性 操作时间20 min 相关知识 总 分465 100扣分细则着装不规范 未洗手未评估患者病情、药物过敏史 未评估自理能力、合作程度 未解释、未问二便 少一项 少一件 放置乱未检查机器性能 未注意患者安全未协助患者取舒适体位 水槽未加水水槽加水量不足或者过多 未按需指导患者漱口 未铺治疗巾、未放弯盘 接错导管 开关顺序错误未预热或者时间不足雾化量不对及药物用量不许确 未指导吸入方法 未交待吸入时间吸入完毕未拍背(按病情需要) 未指导有效咳嗽(按病情需要) 未整理床单位未协助患者取舒适体位 污物乱放、遗留用物在病房 未分类放置 未洗手 一项未记录 态度不认真 沟通技巧欠佳 整体性欠佳 无计划性 超时相关知识不熟悉-3 -2 各-1 各-1 各-1 -1 各-1 -2 -2 -2 -2 -5 -4 -1 各-1 -4 -4 -4 各-2 -5 -5 -5 -5 -2 -2 各-1 -1 -1 各-1 -2 -2 -2 -2 -2 -5实扣分 备注累计 实得分操作前评 价操作过程项目操作者仪态评估与指导项目得分510实扣分备注着装不规范未洗手操作前准备安全、舒适解释、指导,取到患者配合各-2洗手、戴口罩各-1 10 根据病情需要准备药物及用物各-3核对医嘱及服药本小卡片各-1摆药区肃静整洁,药物放置合理各-1病人服药体位舒适安全(如昏迷病人及精10 神异常病人) —4患者掌握特殊药物服用方法及注意要点—41、取药前检查药物标签、有效期。

常用临床护理技术操作规程及标准

常用临床护理技术操作规程及标准

前言为了提高我院护理人员常用护理操作技能水平,规范护理服务行为,以适应现代护理学科的发展和护理模式的转变,提升护理服务品质,我们组织编印了《常用临床护理技术操作规程及标准》。

本标准共有操作70项,在编写过程中我们结合了《常用护理技术操作程序与考核评分标准》、《临床护理实践指南(2011版)》要点及临床工作经验,同时参考了安徽省护理质量控制中心编写的《临床护理技术操作与质量评价》。

本标准把整个操作过程分为操作前准备、操作方法与程序、效果评价三个方面,同时确定了以操作规程为主的考核评分内容,评分方法具体、明晰,体现了对于关键环节的严格要求,质量评价客观、科学。

本标准将对提高全院护理人员业务素质和护理技术水平起到指导与促进作用,为护理人员在职技术培训和考核提供了科学、实用的参考依据。

由于时间仓促,加上我们水平有限,书中难免纰缪,为此,恳请各位同仁批评指正。

织金县三塘镇中心卫生院2017年12月目录一、中心管道吸氧法及质量评价二、经口/鼻腔中心负压吸痰法及质量评价三、密闭式周围静脉输液法及质量评价四、静脉留置针技术操作及质量评价五、静脉输液泵操作法及质量评价六、注射泵技术操作及质量评价七、静脉注射法及质量评价八、皮下注射法及质量评价九、皮内注射法及质量评价十、肌内注射法及质量评价十一、鼻饲法及质量评价十二、口腔护理法及质量评价十三、有创呼吸机技术操作及质量评价十四、单人心肺复苏加简易呼吸球囊操作及质量评十五、生命体征测量法及质量评价十六、心电监测技术及质量评价十七、血糖监测操作技术及质量评价十八、电除颤技术及质量评价十九、心电图仪操作技术及质量评价二十、一般洗手法及质量评价二十一、穿、脱隔离衣法及质量评价二十二、铺备用床法及质量评价二十三、铺麻醉床法及质量评价二十四、卧床病人更换床单法及质量评价二十五、床上擦浴法及质量评价二十六、床上洗头法及质量评价二十七、女病人留置导尿术及质量评价二十八、男病人留置导尿术及质量评价二十九、膀胱冲洗技术操作及质量评价三十、大量不保留灌肠法及质量评价三十一、卧位护理及质量评价三十二、体位转换法及质量评价三十三、制动护理及质量评价三十四、轮椅与平车使用及质量评价三十五、乙醇(温水)擦浴法及质量评价三十六、冷湿敷使用法及质量评价三十七、降温毯使用及质量评价三十八、冰帽、冰枕、冰袋使用方法及质量评价三十九、压疮预防护理及质量评价四十、压疮换药技术操作及质量评价四十一、药液外渗处理技术操作及质量评价四十二、大便失禁护理技术操作及质量评价四十三、有效咳嗽及质量评价四十四、叩击/震颤法及质量评价四十五、气管插管术的配合及质量评价四十六、人工气道湿化技术操作及质量评价四十七、气管插管/气管切开吸痰法及质量评价四十八、气管切开伤口换药技术操作及质量评价四十九、气管切开套管内套管更换及清洗技术操作及质量评估五十、预防呼吸机相关性肺炎技术操作及质量评估五十一、体位引流术及质量评价五十二、胃肠减压技术及质量评价五十三、更换腹腔引流袋技术操作及质量评价五十四、“T”管引流护理技术操作及质量评价五十五、伤口负压引流技术操作及质量评价五十六、胸腔闭式引流护理及质量评价五十七、脑室引流管护理操作及质量评价五十八、中心静脉置管(CVC)换药法及质量评价五十九、入、出院护理及质量评价六十、咽拭子标本采集法及质量评价六十一、痰标本采集法及质量评价六十二、静脉血标本采集法及质量评价六十三、动脉血标本采集法及质量评价六十四、口服给药法及质量评价六十五、中心静脉压(CVP)监测技术操作及质量评价六十六、超声雾化吸入法及质量评价六十七、氧气雾化吸入法及质量评价六十八、静脉输血法及质量评价六十九、无菌技术操作及质量评价七十、灭火器的使用及质量评价一、中心管道吸氧法及质量评价二、经口/鼻腔中心负压吸痰法及质量评价三、密闭式周围静脉输液法及质量评价四、静脉留置针技术操作及质量评价五、静脉输液泵操作法及质量评价六、注射泵技术操作及质量评价七、静脉注射法及质量评价十一、鼻词法及质量评价十二、口腔护理法及质量评价十三、有创呼吸机技术操作及质量评价十四、单人心肺复苏加简易呼吸球囊操作及质量评价十五、生命体征测量法及质量评价十六、心电监测技术及质量评价十七、血糖监测操作技术及质量评价十八、电除颤技术及质量评价十九、心电图仪操作技术及质量评价二十、一般洗手法及质量评价二十一、穿、脱隔离衣法及质量评价二十二、铺备用床法及质量评价二十三、铺麻醉床法及质量评价二十四、卧床病人更换床单法及质量评价二十七、女病人留置导尿术及质量评价二十八、男病人留置导尿术及质量评价二十九、膀胱冲洗技术操作及质量评价三十、大量不保留灌肠法及质量评价三十一、卧位护理及质量评价三十二、体位转换法及质量评价三十三、制动护理及质量评价三十四、轮椅与平车使用及质量评价三十五、乙醇(温水)擦浴法及质量评价三十六、冷湿敷使用法及质量评价三十七、降温趟使用及质量评价三十八、冰帽、冰枕、冰袋使用方法及质量评价。

护理专题会议记录

护理专题会议记录

巴州区红十字医院护理专题会议记录时间:2014年1月22日地点:护理部办公室主持人:李玉兰参加人员:陈从勇、郑志奇、姜春华、何元杨、陈毅、各科室护士长会议内容:1、关于2014年护理质量及安全管理的研究讨论2、关于成立护理质量管理委员会通知3、关于护理管理组织结构汇报人:李玉兰1、首先由护理部主任总结2014年护理工作2、2014年护理部工作计划及组织管理3、各领导分别对护理工作进行讨论和建议4、对二级医院护理达标工作进行监督巴州区红十字医院护理专题会议记录(第一季度)时间:2014年4月2日地点:护士部办公室主持人:李玉兰参加人员:陈从勇、姜春华、何元杨、郑志奇、陈毅各科室护士长会议内容:1、对第一季度护理工作存在的问题进行分析2、讨论问题存在的原因、解决办法3、对第二季度护理工作的重点提出见解4、达标工作进展情况汇报人:李玉兰1、汇报第一季度护理质量检查情况2、达标工作开展情况3、护理人力资源配置情况及培训4、陈院长、郑院长分别对护理工作进行指导5、姜总对护理工作进行肯定护理专题会议记录(第二季度)时间:2014年7月9日地点:护理部办公室主持人:李玉兰参加人员:姜春华、陈从勇、郑志奇、何元杨、陈毅、各科室护士长会议内容:1、重点研究医院达标工作2、对上半年护理质量工作总结3、护理工作与各科室的协调工作汇报人:李玉兰1、总结上半年护理工作及质量控制情况2、对第二季度各科室检查情况进行通报3、对护理工作中存在的问题进行整改护理专题会议记录(第三季度)时间:2014年月9日地点:护士部办公室主持人:李玉兰参加人员:陈从勇、郑志奇、何元杨、姜春华、陈毅、张帮学各科室护士长质控员会议内容:1、优质护理开展情况,认真组织学习《常用临床护理技术服务规范》2、急诊科建设情况,并组织护理人员学习急救知识培训3对护理部提出的各科室检查结果,进行评价、分析、反馈、及整改提出具体整改措施汇报人:李玉兰1、汇报检查情况2、关于急救人员的培训3、对护理工作存在的问题与缺陷持续改进效果进行总结4、各领导分别对护理工作发言巴州区红十字医院医疗护理安全专题会议记录时间:2014年8月19日地点:办公室主持人:郑志奇参加人员:陈从勇、姜春华、郑志奇、何元杨、赵开学、李玉兰、及各科主任、护士长、质控员等30余名参会会议内容:关于2014年医疗护理质量安全专题会议1、2014年各科室签定医疗安全目标责任书2、2014年具体工作安排3、围绕二级医院标准、认真落实、检查、督促、考核及评价。

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常用临床护理技术服务规范培训记录时间:2016年6月2日地点:8楼会议室人员:全体护理人员主持人:何娟内容一、患者入院护理(一)工作目标。

热情接待患者,帮助其尽快熟悉环境;观察和评估患者病情和护理需求;满足患者安全、舒适的需要。

(二)工作规范要点。

1.备好床单位。

根据患者病情做好准备工作,并通知医师。

2.向患者进行自我介绍,妥善安置患者于病床。

3.测量患者生命体征,了解患者的主诉、症状、自理能力、心理状况,填写患者入院相关资料。

4.入院告知:向患者/家属介绍主管医师、护士、病区护士长。

介绍病区环境、呼叫铃使用、作息时间、探视制度及有关管理规定等。

鼓励患者/家属表达自己的需要及顾虑。

5.完成入院护理评估,与医师沟通确定护理级别,遵医嘱实施相关治疗及护理。

6.完成患者清洁护理,协助更换病员服,完成患者身高、体重、生命体征的测量(危重患者直接进入病房)。

(三)结果标准。

1.物品准备符合患者需要,急、危、重患者得到及时救治。

2.患者/家属知晓护士告知的事项,对护理服务满意。

二、患者出院护理(一)工作目标。

患者/家属知晓出院指导的内容,掌握必要的康复知识。

(二)工作规范要点。

1.告知患者。

针对患者病情及恢复情况进行出院指导,包括办理出院结账手续方法、出院后注意事项、带药指导、饮食及功能锻炼、遵医嘱通知患者复诊时间及地点、联系方式等。

2.听取患者住院期间的意见和建议。

3.做好出院登记,整理出院病历。

4.对患者床单位进行常规清洁消毒,特殊感染病人按院内感染要求进行终末消毒。

(三)结果标准。

1.患者/家属能够知晓护士告知的事项,对护理服务满意。

2.床单位清洁消毒符合要求。

三、生命体征监测技术(一)工作目标。

安全、准确、及时测量患者的体温、脉搏、呼吸、血压,为疾病诊疗和制定护理措施提供依据。

(二)工作规范要点。

1.告知患者,做好准备。

测量生命体征前30分钟避免进食、冷热饮、冷热敷、洗澡、运动、灌肠、坐浴等影响生命体征的相关因素。

2.对婴幼儿、老年痴呆、精神异常、意识不清、烦躁和不合作者,护士应采取恰当的体温测量方法或在床旁协助患者测量体温。

3.测腋温时应当擦干腋下,将体温计放于患者腋窝深处并贴紧皮肤,防止脱落。

测量5-10分钟后取出。

4.测口温时应当将体温计斜放于患者舌下,用鼻呼吸,闭口3分钟后取出。

5.测肛温时应当先在肛表前端涂润滑剂,将肛温计轻轻插入肛门3-4厘米,3分钟后取出。

用消毒纱布擦拭体温计。

6.发现体温和病情不相符时,应当复测体温。

7.体温计消毒方法符合要求。

8.评估测量脉搏部位的皮肤情况,避免在偏瘫侧、形成动静脉瘘侧肢体、术肢等部位测量脉搏。

9.测脉搏时协助患者采取舒适的姿势,以食指、中指、无名指的指腹按压桡动脉或其他浅表大动脉处,力度适中,以能触及到脉搏搏动为宜。

10.一般患者可以测量30秒,脉搏异常的患者,测量1分钟。

11.发现有脉搏短绌,应两人同时测量,分别测心率和脉搏。

12.测量呼吸时患者取自然体位,护士保持诊脉手势,观察患者胸部或腹部起伏,测量30秒。

危重患者、呼吸困难、婴幼儿、呼吸不规则者测量1分钟。

13.观察患者呼吸频率、节律、幅度和类型等情况。

14.危重患者呼吸微弱不易观察时,可用棉花少许置鼻孔前,观察棉絮吹动情况,并计数。

15.测量血压时,协助患者采取坐位或者卧位,保持血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。

16.选择宽窄度适宜的袖带,驱尽袖带内空气,平整地缠于患者上臂中部,松紧以能放入一指为宜,下缘距肘窝2-3厘米。

17.正确判断收缩压与舒张压。

如血压听不清或有异常时,应间隔1-2分钟后重新测量。

18.测量完毕,排尽袖带余气,关闭血压计。

19.长期观察血压的患者,做到四定:定时间、定部位、定体位、定血压计。

20.结果准确记录在护理记录单或绘制在体温单上。

21.将测量结果告诉患者/家属。

如果测量结果异常,观察伴随的症状和体征,及时与医师沟通并处理。

(三)结果标准。

1.护士测量方法正确,测量结果准确。

2.记录准确,对异常情况沟通及时。

四、导尿技术(一)工作目标。

遵医嘱为患者导尿,患者能够知晓导尿的目的并配合。

(二)工作规范要点。

1.遵循查对制度,符合无菌技术、标准预防原则。

2.告知患者/家属留置尿管的目的、注意事项,取得患者的配合。

3.评估患者的年龄、性别、病情、合作程度、膀胱充盈度、局部皮肤等。

根据评估结果,选择合适的导尿管。

4.导尿过程中严格遵循无菌技术操作原则,避免污染,保护患者隐私。

5.为男性患者插尿管时,遇有阻力,特别是尿管经尿道内口、膜部、尿道外口的狭窄部、耻骨联合下方和前下方处的弯曲部时,嘱患者缓慢深呼吸,慢慢插入尿管。

6.插入气囊导尿管后向气囊内注入10-15毫升无菌生理盐水,轻拉尿管以证实尿管固定稳妥。

7.尿潴留患者一次导出尿量不超过1000毫升,以防出现虚脱和血尿。

8.指导患者在留置尿管期间保证充足液体入量,预防发生结晶和感染。

9.指导患者在留置尿管期间防止尿管打折、弯曲、受压、脱出等情况发生,保持通畅。

10.指导患者保持尿袋高度低于耻骨联合水平,防止逆行感染。

11.指导长期留置尿管的患者进行膀胱功能训练及骨盆底肌的锻炼,以增强控制排尿的能力。

患者留置尿管期间,尿管要定时夹闭。

(三)结果标准。

1.患者/家属知晓护士告知的事项,对操作满意。

2.操作规范、安全,未给患者造成不必要的损伤。

3.尿管与尿袋连接紧密,引流通畅,固定稳妥。

五、胃肠减压技术(一)工作目标。

遵医嘱为患者留置胃管,持续抽出胃内容物,达到减压。

患者能够了解有关知识并配合。

(二)工作规范要点。

1.遵循查对制度,符合无菌技术、标准预防原则。

2.告知患者/家属留置胃管的目的、注意事项,取得患者的配合。

3.评估患者病情、意识状态、合作程度、患者鼻腔是否通畅,有无消化道狭窄或食道静脉曲张等,患者是否有以往插管的经验,根据评估结果选择合适的胃管。

4.准确测量并标识胃管插入的长度。

5.插管过程中指导患者配合技巧,安全顺利地插入胃管。

6.昏迷患者应先将其头向后仰,插至咽喉部(约15厘米),再用一手托起头部,使下颌靠近胸骨柄,插至需要的长度。

如插入不畅,应检查胃管是否盘曲在口腔中。

插管过程中如发现剧烈呛咳、呼吸困难、紫绀等情况,应立即拔出,休息片刻后重插。

7.检查胃管是否在胃内。

8.调整减压装置,将胃管与负压装置连接,妥善固定于床旁。

9.告知患者留置胃肠减压管期间禁止饮水和进食,保持口腔清洁。

10.妥善固定胃肠减压装置,防止变换体位时加重对咽部的刺激,以及胃管受压、脱出等,保持有效减压状态。

11.观察引流物的颜色、性质、量,并记录24小时引流总量。

12.留置胃管期间应当加强患者的口腔护理。

13.胃肠减压期间,注意观察患者水电解质及胃肠功能恢复情况。

14.及时发现并积极预防和处理与引流相关的问题。

(三)结果标准。

1.患者/家属能够知晓护士告知的事项,对服务满意。

2.护士操作过程规范、准确、动作轻巧,患者配合。

3.确保胃管于胃内,固定稳妥,保持有效胃肠减压。

六、鼻饲技术(一)工作目标。

遵医嘱为不能经口进食的患者灌入流质液体,保证患者摄入足够的营养、水分和药物。

(二)工作规范要点。

1.遵循查对制度、标准预防、消毒隔离原则。

2.告知患者/家属鼻饲的目的、注意事项,取得患者的配合。

3.评估患者病情、意识状态、合作程度、鼻腔是否通畅、有无消化道狭窄或食道静脉曲张、以往是否有插胃管的经历;评估患者的消化、吸收、排泄功能和进食需求。

根据评估结果选择合适的胃管和鼻饲时机。

4.如需插胃管先准确测量并标识胃管插入的长度。

插管过程中指导患者配合技巧。

昏迷患者应先将头向后仰,插至咽喉部(约15厘米),再用一手托起头部,使下颌靠近胸骨柄,插至需要的长度。

如插入不畅,应检查胃管是否盘曲在口腔中。

插管过程中如发现剧烈呛咳、呼吸困难、紫绀等情况,应立即拔出,休息片刻后重插。

插入适当深度并检查胃管是否在胃内。

5.鼻饲前了解上一次鼻饲时间、进食量,检查胃管是否在胃内以及有无胃潴留,胃内容物超过150毫升时,应当通知医师减量或者暂停鼻饲。

6.鼻饲前后用温开水20毫升冲洗管道,防止管道堵塞。

7.缓慢灌注鼻饲液,温度38℃-40℃。

鼻饲混合流食,应当间接加温,以免蛋白凝固。

8.鼻饲给药时应先研碎,溶解后注入。

9.对长期鼻饲的患者,应当定期更换胃管。

(三)结果标准。

1.患者/家属能够知晓护士告知的事项,对服务满意。

2.护士操作过程规范、准确、动作轻巧,患者配合。

3.确保胃管于胃内,固定稳妥。

七、灌肠技术(一)工作目标。

遵医嘱准确、安全地为患者实施不同治疗需要的灌肠;清洁肠道,解除便秘及肠胀气;降温;为诊断性检查及手术做准备。

(二)工作规范要点。

1.评估患者的年龄、意识、情绪及配合程度,有无灌肠禁忌症。

对急腹症、妊娠早期、消化道出血的患者禁止灌肠;肝性脑病患者禁用肥皂水灌肠;伤寒患者灌肠量不能超过500毫升,液面距肛门不得超过30厘米。

2.告知患者及家属灌肠的目的及注意事项,指导患者配合。

3.核对医嘱,做好准备,保证灌肠溶液的浓度、剂量、温度适宜。

4.协助患者取仰卧位或左侧卧位,注意保暖,保护患者隐私。

阿米巴痢疾患者取右侧卧位。

5.按照要求置入肛管,置入合适长度后固定肛管,使灌肠溶液缓慢流入并观察患者反应。

6.灌肠过程中,患者有便意,指导患者做深呼吸,同时适当调低灌肠筒的高度,减慢流速;患者如有心慌、气促等不适症状,立即平卧,避免发生意外。

7.对患者进行降温灌肠时,灌肠后保留30分钟后再排便,排便后30分钟测体温。

8.清洁灌肠应反复多次,首先用肥皂水,再用生理盐水,直至排出液澄清、无粪便为止。

9.灌肠完毕,嘱患者平卧,根据灌肠目的保持适当时间再排便并观察大便性状。

10.操作结束后,做好肛周清洁,整理床单位。

11.观察排出大便的量、颜色、性质及排便次数并做好记录。

(三)结果标准。

1.患者/家属能够知晓护士告知的事项,对服务满意。

2.护士操作过程规范、准确。

3.达到各种灌肠治疗的效果,无并发症发生。

八、氧气吸入技术(一)工作目标。

遵医嘱给予患者氧气治疗,改善患者缺氧状态,确保用氧安全。

(二)工作规范要点。

1.评估患者病情、呼吸状态、缺氧程度、鼻腔情况。

2.告知患者安全用氧目的及注意事项,强调不能自行调节氧流量,做好四防,即防震、防火、防热、防油。

3.遵医嘱,选择合适的氧疗方法。

4.遵医嘱根据病情调节合适的氧流量。

5.使用氧气时,应先调节氧流量后应用。

停用氧气时,应先拔出导管或面罩,再关闭氧气开关。

6.密切观察患者氧气治疗的效果,发现异常及时报告医师处理。

7.严格遵守操作规程,注意用氧安全。

(三)结果标准。

1.患者/家属能够知晓护士告知的事项,对服务满意。

2.确保吸氧过程安全。

九、雾化吸入疗法(一)工作目标。

遵医嘱为患者提供剂量准确、安全、雾量适宜的雾化吸入。

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