沪科版八年级物理课件 第七章 第三节 力的平衡
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沪科物理八年级全册第7章3力的平衡 课件(共23张PPT)
如图所示,静止时弹簧测力
F
计对物体的拉力为1.4N,则物体 的重力等于 1.4 N,试说明原因。
G
如图所示,弹簧测力计对物体施加 4.4N的拉力使物体在水平面上做匀速直线 运动,则物体受到水平面的滑动摩擦力等 于 4.4 N,试说明原因。
f
F
随堂练习
1.水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀 速直行运动,下列有关木块受力的说法中,
一、平衡力
静止状态
平衡状态
匀速直线运动状态
不受力或 受平衡力
平衡力 --处于平衡状态的物体受到的力
二、二力平衡的条件
提出问题: 二个力满足什么条件才能使物体
处于平衡状态呢?
猜想与假设:……
有甲、乙两种实验方案, 哪种更好,说明理由。
探究一
怎样悬挂钩码才能使纸板处于平衡状态?
探究二
改变滑轮的位置,纸板还能保持平衡吗? 下移或上移
旧知回顾
牛顿第一定律的内容是什么?
一切物体在没有受到力的作用时, 总保持静止或匀速直线运动状态。
静止或匀速直线运动的物体一定都不受力吗
沪科版八年级全一册 第七章 力与运动
第三节 力的平衡
静 置 的 水 杯 和 橘 子
匀速直行的汽车
人 -------受二个力的作用平衡 椅子 ------受三个力的作用平衡
4.起重机的钢绳吊着 5000N 的重物, 先以0.5m/s的速度匀速上升, 后静止 在空中,再以1m/s的速度匀速下降,在 这三种情况中,钢绳对重物的拉力分
别为F1、F2、F3,则F1 = F2 = F3
(选填“>”、“<”或“=”)
Hale Waihona Puke 畅谈收获探究三纸板转动一定角度,松手时纸板 还能处于平衡状态吗?
F
计对物体的拉力为1.4N,则物体 的重力等于 1.4 N,试说明原因。
G
如图所示,弹簧测力计对物体施加 4.4N的拉力使物体在水平面上做匀速直线 运动,则物体受到水平面的滑动摩擦力等 于 4.4 N,试说明原因。
f
F
随堂练习
1.水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀 速直行运动,下列有关木块受力的说法中,
一、平衡力
静止状态
平衡状态
匀速直线运动状态
不受力或 受平衡力
平衡力 --处于平衡状态的物体受到的力
二、二力平衡的条件
提出问题: 二个力满足什么条件才能使物体
处于平衡状态呢?
猜想与假设:……
有甲、乙两种实验方案, 哪种更好,说明理由。
探究一
怎样悬挂钩码才能使纸板处于平衡状态?
探究二
改变滑轮的位置,纸板还能保持平衡吗? 下移或上移
旧知回顾
牛顿第一定律的内容是什么?
一切物体在没有受到力的作用时, 总保持静止或匀速直线运动状态。
静止或匀速直线运动的物体一定都不受力吗
沪科版八年级全一册 第七章 力与运动
第三节 力的平衡
静 置 的 水 杯 和 橘 子
匀速直行的汽车
人 -------受二个力的作用平衡 椅子 ------受三个力的作用平衡
4.起重机的钢绳吊着 5000N 的重物, 先以0.5m/s的速度匀速上升, 后静止 在空中,再以1m/s的速度匀速下降,在 这三种情况中,钢绳对重物的拉力分
别为F1、F2、F3,则F1 = F2 = F3
(选填“>”、“<”或“=”)
Hale Waihona Puke 畅谈收获探究三纸板转动一定角度,松手时纸板 还能处于平衡状态吗?
新沪科版八年级物理下册第七章 第三节 力的平衡 课件
F1,F2,F3的大小关系是________F__1_=_F. 2= F3
3.跳伞运动员及携带物品总重力为800N,从高空竖直下
落过程中,开始阶段速度越来越大,则此时他所受空气
阻力 < (填“>”“<”或“=”,下同)800N;后来
匀速下落,匀速下落时所受的空气阻力 = 800N。
一、物体的平衡状态: 静止和匀速运动
二、二力平衡 1.定义 2.二力平衡的条件:
等大、反向、同物、同线 三、二力平衡的应用
不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月14日星期四2022/4/142022/4/142022/4/14 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/142022/4/142022/4/144/14/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/142022/4/14April 14, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
观察:纸板的运动情况(运动、静止)、受力 情况(水平方向上所受力的大小、方向、作用 点)
实验一 实验二 实验三
在上述实验中:
物体在水平方向所受二力 的情况
运动状
大小
方向
是否在一条 直线上
态是否 改变
不相 等
相反
在同一物体上的两个力,如果大 小相等、方向相反,并且作用在同一 条直线上,这两个力就彼此平衡。
匀速行驶 桌面上的花瓶、 的小汽车 天花板上的吊灯
物体虽然受力,但是这几个力的作 用效果相互抵消,相当于不受力。我们 就说这几个力平衡。
这时物体处于
平衡状态。
➢静止状态 ➢匀速直线运动状态
二力平衡条件
3.跳伞运动员及携带物品总重力为800N,从高空竖直下
落过程中,开始阶段速度越来越大,则此时他所受空气
阻力 < (填“>”“<”或“=”,下同)800N;后来
匀速下落,匀速下落时所受的空气阻力 = 800N。
一、物体的平衡状态: 静止和匀速运动
二、二力平衡 1.定义 2.二力平衡的条件:
等大、反向、同物、同线 三、二力平衡的应用
不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月14日星期四2022/4/142022/4/142022/4/14 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/142022/4/142022/4/144/14/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/142022/4/14April 14, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
观察:纸板的运动情况(运动、静止)、受力 情况(水平方向上所受力的大小、方向、作用 点)
实验一 实验二 实验三
在上述实验中:
物体在水平方向所受二力 的情况
运动状
大小
方向
是否在一条 直线上
态是否 改变
不相 等
相反
在同一物体上的两个力,如果大 小相等、方向相反,并且作用在同一 条直线上,这两个力就彼此平衡。
匀速行驶 桌面上的花瓶、 的小汽车 天花板上的吊灯
物体虽然受力,但是这几个力的作 用效果相互抵消,相当于不受力。我们 就说这几个力平衡。
这时物体处于
平衡状态。
➢静止状态 ➢匀速直线运动状态
二力平衡条件
7.3力的平衡课件1 沪科版
一、平衡状态和平衡力
作用物体上的几个力改变物体运动状态 的效果互相平衡,此时物体处于平衡状态, 物体受的几个力为平衡力. 如果物体只受到两个力而处于平衡状态, 这种情况叫做二力平衡
二、二力平衡条件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
F1
F2
作用在同一物体上的两个力大小 相等,方向相反,且作用在同一 直线上
三、二力平衡条件的应用
画出下列物体受力的示意图,并分析物 体是否受到平衡力,哪一对力是二力平 衡. 1)静止悬挂的电灯.
2)静止在桌面上的茶杯.
3)匀速运动的拖车.
静 止 悬 挂 的 电 灯
F
G
N
G
N f F
G
作用物体上的几个力改变物体运动状态 的效果互相平衡,此时物体处于平衡状态, 物体受的几个力为平衡力. 如果物体只受到两个力而处于平衡状态, 这种情况叫做二力平衡
二、二力平衡条件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
F1
F2
作用在同一物体上的两个力大小 相等,方向相反,且作用在同一 直线上
三、二力平衡条件的应用
画出下列物体受力的示意图,并分析物 体是否受到平衡力,哪一对力是二力平 衡. 1)静止悬挂的电灯.
2)静止在桌面上的茶杯.
3)匀速运动的拖车.
静 止 悬 挂 的 电 灯
F
G
N
G
N f F
G
沪科物理八年级全册第7章3力的平衡 课件(共26张PPT)
❖3.能进行简单的受力分析。
❖4.能区分一对平衡力和相互作用力。
❖
自主学习
❖1.什么是平衡状态?什么是平衡力?
❖2.下列情况是否是平衡状态:
❖
小孩荡秋千
❖
雨点匀速竖直下落
❖
课桌上静止的笔盒
正在行走的秒针
水平匀速飞行的飞机
❖3.二力平衡的条件是什么?
平衡状态
平衡状态: 物体保持静止状态或
匀速直线运动状态
❖4.下列哪种情况下,汽车是受平衡力的作用 ( )
❖ A 汽车快慢不变地绕过市民广场的绿岛;
❖ B 汽车启动时,速度由快变慢;
❖ C 汽车以不变的速度在平直的公路上做匀速直线运动; D 汽车进站时,速度慢慢减小到停止.
❖ 5.学校每周都举行升旗仪式,当国旗匀速上升时,下列哪 一对力是平衡力 ( )
❖A 国旗受到的重力和国旗对地球的吸引力; ❖B 国旗对绳的拉力和绳对国旗的拉力; ❖C 国旗受到的重力和绳对国旗的拉力; ❖D 国旗对绳的拉力和国旗受到的重力.
❖ 6.探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,为 什么弹簧测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小?这 个实验操作中非常重要的一点是什么
拓展练习
N
G
❖ 一降落伞受到地球的吸引力为50N,运动
员在空中张开伞匀速直线下降,在此过程
中运动员和伞受到空气阻力的大小为
750N ,则运动员受到地球的吸引力为
(C )
A、750N C、700N
B、800N
D、50N
F
G1 G2
起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物,钢丝绳对 重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以 2m/s的速度匀速下降,这时钢丝绳对重物的拉力 是( )
❖4.能区分一对平衡力和相互作用力。
❖
自主学习
❖1.什么是平衡状态?什么是平衡力?
❖2.下列情况是否是平衡状态:
❖
小孩荡秋千
❖
雨点匀速竖直下落
❖
课桌上静止的笔盒
正在行走的秒针
水平匀速飞行的飞机
❖3.二力平衡的条件是什么?
平衡状态
平衡状态: 物体保持静止状态或
匀速直线运动状态
❖4.下列哪种情况下,汽车是受平衡力的作用 ( )
❖ A 汽车快慢不变地绕过市民广场的绿岛;
❖ B 汽车启动时,速度由快变慢;
❖ C 汽车以不变的速度在平直的公路上做匀速直线运动; D 汽车进站时,速度慢慢减小到停止.
❖ 5.学校每周都举行升旗仪式,当国旗匀速上升时,下列哪 一对力是平衡力 ( )
❖A 国旗受到的重力和国旗对地球的吸引力; ❖B 国旗对绳的拉力和绳对国旗的拉力; ❖C 国旗受到的重力和绳对国旗的拉力; ❖D 国旗对绳的拉力和国旗受到的重力.
❖ 6.探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,为 什么弹簧测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小?这 个实验操作中非常重要的一点是什么
拓展练习
N
G
❖ 一降落伞受到地球的吸引力为50N,运动
员在空中张开伞匀速直线下降,在此过程
中运动员和伞受到空气阻力的大小为
750N ,则运动员受到地球的吸引力为
(C )
A、750N C、700N
B、800N
D、50N
F
G1 G2
起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物,钢丝绳对 重物的拉力是6000N。若起重机吊着这个物体以 2m/s的速度匀速下降,这时钢丝绳对重物的拉力 是( )
沪科版物理八年级课件:《力的平衡》授课课件(17张PPT
同物 等大 反向 同线
新知探究
三、二力平衡条件的应用
A、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? 2、静止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力 N=? 3、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=?
新知探究
三、二力平衡条件的应用
B、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力,车怎样 运动? 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于 什么状态?
三、二力平衡条件的应用 交流与讨论
请在图中画出静止在水平 桌面上的饮料瓶的受力示意图 ,并与同学比较结果。
如果饮料瓶所受的重力是 5N,你能判断桌面对它的支持 力的大小是多少吗?
学习目标
(1)知道什么是二力平衡; (2)理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下 的运动状态;
一、二力平衡
灯 泡 处 于 什 么 状 态 ?
新知探究
F
---静止状态
G
一、二力平衡
阻力
新知探究
支持力
牵引力
重力
匀速直线运动的小汽车
新知探究
一、二力平衡
物体在几个力的作用下处于静止或匀速直 线运动状态,我们就说该物体处于平衡状态。
N 5N
5N G
静止状态的饮料瓶
本课小结
本课小结 1、平衡状态与平衡力
(1)平衡状态指静止状态和匀速直线运动状态 (2)物体处于平衡状态时所受的力是平衡力
2、二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方 向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
随堂练习
随堂练习 1、下列四图哪些反映了二力平衡( 乙、丙 )
新知探究
三、二力平衡条件的应用
A、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=? 2、静止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力 N=? 3、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=?
新知探究
三、二力平衡条件的应用
B、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力,车怎样 运动? 2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于 什么状态?
三、二力平衡条件的应用 交流与讨论
请在图中画出静止在水平 桌面上的饮料瓶的受力示意图 ,并与同学比较结果。
如果饮料瓶所受的重力是 5N,你能判断桌面对它的支持 力的大小是多少吗?
学习目标
(1)知道什么是二力平衡; (2)理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下 的运动状态;
一、二力平衡
灯 泡 处 于 什 么 状 态 ?
新知探究
F
---静止状态
G
一、二力平衡
阻力
新知探究
支持力
牵引力
重力
匀速直线运动的小汽车
新知探究
一、二力平衡
物体在几个力的作用下处于静止或匀速直 线运动状态,我们就说该物体处于平衡状态。
N 5N
5N G
静止状态的饮料瓶
本课小结
本课小结 1、平衡状态与平衡力
(1)平衡状态指静止状态和匀速直线运动状态 (2)物体处于平衡状态时所受的力是平衡力
2、二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方 向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
随堂练习
随堂练习 1、下列四图哪些反映了二力平衡( 乙、丙 )
沪科版八年级物理7.3力的平衡课件 (共27张PPT)
物体处于平衡状态(静止或匀速直线运 动状态),一定受到平衡力的作用;物体受 到平衡力的作用,一定处于平衡状态.
这些物体各处于什么状态?它们分 别受到哪些力的作用?
对物体进行受力分析:
F F
G G
当物体在两个力作用下处于平衡状 态时,就称作二力平衡.
二力平衡的条件: 想一想:要探究两个力平衡的条件,应
4.关于力与运动的关系,下列说法正确的是 ( D)
A.受到平衡力作用的物体一定处于静止状态 B.物体运动一定受到力的作用 C.在太空中的宇航员没有惯性 D.在粗糙水平面上静止的物体不受摩擦力
解析:本题考查力和运动的关系,受到平 衡力作用的物体处于平衡状态,可能处于静止 或匀速直线运动状态;物体不受力时,会保持 静止或匀速直线运动状态;惯性大小只与质量 有关,宇航员有质量,所以有惯性;在粗糙水 平面静止的物体,没有相对运动或相对运动趋 势时,不受摩擦力的作用,所以D正确.
解析:本题考查二力平衡的应用,因为工
件与传送带一起匀速运动,所以它们之间没有 发生相对运动、也没有相对运动的趋势,则工 件没有受到摩擦力的作用,故A、B错误;工件 所受到的重力与工件对传送带的压力的方向都 是向下的,而一对相互作用力的方向是相反的, 所以它们不是一对相互作用力,故C错误;工件 对传送带的压力与传送带对工件的支持力大小 相等、方向相反、作用在同一条直线上,且作 用在两个物体上(即压力作用在传送带上,支 持力作用在工件上),故这两个力是一对相互 作用力,故D正确.
该从哪些方面入手呢? 提示:力的三要素是力的大小、方向和
作用点,想要探究两个力平衡时的条件,应 该从这三个因素考虑.
实验探究: 可用如图所示的实验装置来探究二力
平衡的条件. 实验器材:铁架台、滑轮、钩码、细
这些物体各处于什么状态?它们分 别受到哪些力的作用?
对物体进行受力分析:
F F
G G
当物体在两个力作用下处于平衡状 态时,就称作二力平衡.
二力平衡的条件: 想一想:要探究两个力平衡的条件,应
4.关于力与运动的关系,下列说法正确的是 ( D)
A.受到平衡力作用的物体一定处于静止状态 B.物体运动一定受到力的作用 C.在太空中的宇航员没有惯性 D.在粗糙水平面上静止的物体不受摩擦力
解析:本题考查力和运动的关系,受到平 衡力作用的物体处于平衡状态,可能处于静止 或匀速直线运动状态;物体不受力时,会保持 静止或匀速直线运动状态;惯性大小只与质量 有关,宇航员有质量,所以有惯性;在粗糙水 平面静止的物体,没有相对运动或相对运动趋 势时,不受摩擦力的作用,所以D正确.
解析:本题考查二力平衡的应用,因为工
件与传送带一起匀速运动,所以它们之间没有 发生相对运动、也没有相对运动的趋势,则工 件没有受到摩擦力的作用,故A、B错误;工件 所受到的重力与工件对传送带的压力的方向都 是向下的,而一对相互作用力的方向是相反的, 所以它们不是一对相互作用力,故C错误;工件 对传送带的压力与传送带对工件的支持力大小 相等、方向相反、作用在同一条直线上,且作 用在两个物体上(即压力作用在传送带上,支 持力作用在工件上),故这两个力是一对相互 作用力,故D正确.
该从哪些方面入手呢? 提示:力的三要素是力的大小、方向和
作用点,想要探究两个力平衡时的条件,应 该从这三个因素考虑.
实验探究: 可用如图所示的实验装置来探究二力
平衡的条件. 实验器材:铁架台、滑轮、钩码、细
2020年春沪科版八年级物理下册课件第七章第三节 力的平衡
F拉
G
吊在天花板上的吊灯 处于静止状态
F阻
G总
降落伞和运动员 处于匀速直线运动状态
知识讲解
1.平衡状态:静止状态和匀速直线运动状态。 2.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个 力平衡。
只受两个力
二力平衡
3. 如果物体只受两个力的作用,且处于平衡状态,这种情况叫做二力平衡。 4. 处于平衡状态的物体只受两个力的作用,这两个力互为平衡力。
大小相等、方向相反,且作用在同一条直线上。
知识讲解
实验录像
知识讲解
探究二力平衡条件实验的注意事项: (1)实验中,滑轮的作用是改变拉力的方向,砝码的作用是通过自身重力产生拉 力作用。 (2)把硬纸片旋转一个小角度的目的是:探究不在同一直线上两个力作用在物体 上,能否使物体处于静止状态。 (3) 该实验的不足之处是:在加减砝码时,硬纸片所受到的拉力不是连续变化 的。可以用细沙代替砝码,实验完成后,用天平测出沙的质量即可,这样就能 更好地研究二力的大小关系。
区别
作用时间
同时产生,同时消失
没有时间关系
力的作 分别作用在不同的物体上,一般产 两个力共同作用在一个物体上,使
用效果
生不同的效果
物体保持平衡
强化训练
如图所示,升降电梯以1m/s的速度匀速上升时,升降电梯对人的支持力为 500N。下列说法正确的是( C ) A.升降电梯静止在十楼时对人的支持力小于500N B.升降电梯以1.5m/s的速度匀速上升时对人的支持力大于500N C.升降电梯以2m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500N D.升降电梯以1m/s的速度匀速下降时对人的支持力小于500N
力之间有什么关系?纸板所受合力的大小、方向怎样? 把纸板转动一小角度,此时作用在纸板上的两个力是否
沪科版八年级全册物理课件力的平衡优秀课件
F压1
相互作用力: 不同物体 大小相等,方向相反 在一条直线上
沪科版八年级全册物物理理课件课力件的7平.3衡力优的秀平p衡pt 课(共 件15张PPT)
小结:
1、平衡态和平衡力:
静止状态
平衡状态
匀速直线运动状态
受力为平衡力
2、二力平衡的条件:
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且 作用在同一直线上,则这两个力彼此就平衡。
F
空白演示
G F 在此输入您的封面副标题 G G
沪科版八年级全册物物理理课件课力件的7平.3衡力优的秀平p衡pt 课(共 件15张PPT)
举一反三:
F1
如图所示,作用在汽
车方向盘上的两个力
F 1 、 F 2 是否是一对 平衡力?为什么?
F2
沪科版八年级全册物物理理课件课力件的7平.3衡力优的秀平p衡pt 课(共 件15张PPT)
空白演示
在此输入您的封面副标题
沪科版八年级全册物物理理课件课力件的7平.3衡力优的秀平p衡pt 课(共 件15张PPT)
沪科版八年级全册 物理 课件 7.3力的平衡 (共15张PPT)
猜想:
如何探究?
① 利用钩码来对物体施力。 ②使物体处于哪种平衡状态 更加方便简单? ③注意安全
沪科版八年级全册 物理 课件 7.3力的平衡 (共15张PPT)
F
沪科版八年级全册物物理理课件课力件的7平.3衡力优的秀平p衡pt 课(共 件15张PPT)
G
沪科版八年级全册物物理理课件课力件的7平.3衡力优的秀平p衡pt 课(共 件15张PPT)
平衡力与相互作用力的区别
F支
F支
G
平衡力: 同一物体 大小相等,方向相反 在一条直线上
沪科版八年级物理《力的平衡》PPT课件(4篇)
静
止
悬
F
挂
的
电
灯
静
止
F
在 桌
面
上
的
茶
杯
G G
受力情况?
静止的物体处于平衡状态
匀
速
FN
运
动
f
F
的
拖
车
G
匀速直线运动的物体 处于平衡状态
1、平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
2、平衡力 使物体处于平衡状态的力 3、二力平衡
物体在两个力作用下处于平衡状态
生活中的现象 实验:
1、二力平衡条件 同一物体 同一直线 大小相等 方向相反
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/
PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 美术课件:/kejian/meishu/ 物理课件:/kejian/wuli/ 生物课件:/kejian/shengwu/ 历史课件:/kejian/lishi/
第七章 力与运动
力的平衡
一切物体在没有受到外 力作用的时候,总保持匀速 直线运动状态或静止状态.
匀 速 下 降
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuwen/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
匀速运动的拖车.拖车受的支持力N与重力G二力平衡、牵引 力F与阻力f二力平衡
八年级物理全册第七章第三节力的平衡课件新版沪科版
探究 3 二力平衡的应用 结合二力平衡的条件,思考以下问题: 1.在我们已经学习的知识中,哪些知识利用了二力平衡? 参考答案:“科学探究:摩擦力”的实验中测摩擦力;用弹簧测力 计测重力。
2.在图中画出静止在水平桌面上的饮料瓶的受力示意图。如果
饮料瓶所受的重力是10 N,桌面对它的支持力是
N。
提示:饮料瓶静止在水平桌面上,在竖直方向上受平衡力的作用, 即重力与桌面对它的支持力。这两个力是一对平衡力,所以支持 力的大小等于重力,方向竖直向上。 参考答案:
1.什么情况下的力为平衡力? 2.什么情况下物体处于平衡状态? 3.二力平衡的条件是什么?
探究 1 二力平衡
结合“体验”中的活动,思考以下问题:
1.由活动可知,茶杯受两个力的作用处于静止状态,跳伞运动
员受两个力的作用处于匀速直线运动状态,我们把
状
态或
状态称为平衡状态,物体受到的两个力互称
为
。茶杯受到的
2.实验设计:
(1)用手按住小纸板不动,两边的盘子中各加相同的砝码,二力
大小
,方向
,放手后小纸板____________
(选填“静止不动”或“运动”)。
(2)在两盘中各加相同的砝码使小纸板静止,用手旋转小纸板至
某一角度,使两个力的作用
(选填“不在”或“在”)
同一直线上,放手后小纸板
(选填“静止不动”或
与
是一对
平衡力。
参考答案:静止 匀速直线运动 平衡力
重力 支持力
2.物体在哪些情况下保持平衡状态? 提示:牛顿第一定律表述了物体在不受力的时候保持平衡状态, 本节表述了物体在受平衡力的时候保持平衡状态。所以物体保 持平衡状态的情况有两种,一是不受力,二是受平衡力。 参考答案:不受力或受平衡力
沪科版八年级物理全册第七章力与运动第三节力的平衡课件共25张
(D )
A. 重物匀速上升时,拉力最大 B. 重物静止时,拉力最大 C. 重物匀速下降时,拉力最大 D. 上述三种情况,拉力一样大
4、质量为5t的汽车,在平直的公路上 匀速前进,汽车受到几个力?这几个 力是平衡力吗?若它所受到的阻力是 3000N,求汽车发动机的牵引力。
N
f
F
G
课堂小结
1.什么是二力平衡
2.二力平衡的条件
A.二力作用在一个物体上 B.二力大小相等 C.二力方向相反 D.二力作用在同一直线上 归纳:同一物体,等大、反向、共线
3.彼此平衡的两个力合力为零 4.平衡力与相互作用力的区别
课后作业
1.从教材习题中选取, 2.完成练习册本课时的习题.
天才不能使人不必工作,不能代替劳 动。要发展天才,必须长时间地学习 和高度紧张地工作。人越有天才,他 面临的任务也就越复杂,越重要。
小车受到 力的大小
小车的受 力方向
小车受力是 否在同一直
线上
小车是 否平衡
相等 不相 相同 相反 是 否 是 否 等
二力平衡的条件
二力平衡条件:当一个物体受 到两个力作用时,二力大小相等, 方向相反,作用在同一直线上。 (同体、等大、反向、共线)
彼此平衡的两个力的合力一定为零
二力平衡的应用
•用弹簧测力计测量物体重力时,一定 要求在物体稳定的时候读数 •实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关时 要使物体在水平方向做匀速直线运动
相互作用力,他们
分别作用在物体和
桌面上(不是同一物
体)。
F1
平衡力与相互作用力的区别
F
F2
G
F1
平衡力:同一物体,大小相等,方向 相反,在一条直线上
相互作用力:不同物体,大小相等, 方向相反,在一条直线上
A. 重物匀速上升时,拉力最大 B. 重物静止时,拉力最大 C. 重物匀速下降时,拉力最大 D. 上述三种情况,拉力一样大
4、质量为5t的汽车,在平直的公路上 匀速前进,汽车受到几个力?这几个 力是平衡力吗?若它所受到的阻力是 3000N,求汽车发动机的牵引力。
N
f
F
G
课堂小结
1.什么是二力平衡
2.二力平衡的条件
A.二力作用在一个物体上 B.二力大小相等 C.二力方向相反 D.二力作用在同一直线上 归纳:同一物体,等大、反向、共线
3.彼此平衡的两个力合力为零 4.平衡力与相互作用力的区别
课后作业
1.从教材习题中选取, 2.完成练习册本课时的习题.
天才不能使人不必工作,不能代替劳 动。要发展天才,必须长时间地学习 和高度紧张地工作。人越有天才,他 面临的任务也就越复杂,越重要。
小车受到 力的大小
小车的受 力方向
小车受力是 否在同一直
线上
小车是 否平衡
相等 不相 相同 相反 是 否 是 否 等
二力平衡的条件
二力平衡条件:当一个物体受 到两个力作用时,二力大小相等, 方向相反,作用在同一直线上。 (同体、等大、反向、共线)
彼此平衡的两个力的合力一定为零
二力平衡的应用
•用弹簧测力计测量物体重力时,一定 要求在物体稳定的时候读数 •实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关时 要使物体在水平方向做匀速直线运动
相互作用力,他们
分别作用在物体和
桌面上(不是同一物
体)。
F1
平衡力与相互作用力的区别
F
F2
G
F1
平衡力:同一物体,大小相等,方向 相反,在一条直线上
相互作用力:不同物体,大小相等, 方向相反,在一条直线上
2020春八年级物理全册 第七章 力与运动 第三节 力的平衡课件 (新版)沪科版
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 ( ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 )
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 ( ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 )
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 ( ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 )
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练 ( ◎基础过关 ◎综合应用 ◎能力提升 )
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第7章第3节力的平衡课件沪科版物理八年级下册
一个物体在两个力的作用下,如果保持静止状态或匀速直线运动状态, 则这两个力的平衡就称为二力平衡。
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
运动 状态 不变
支持力Leabharlann 支持力和重力是平衡力重力处于二力平衡状态。
实验探究:二力平衡条件
猜想
✓ 两个力应该在同一物体上 ✓ 两个力的大小可能要相等 ✓ 两个力的方向可能要相反 ✓ 两个力可能要在一条直线上
2. 把滑动变滚动。(如把木块换成小车) 3. 使接触面分离。 如何设计实验使接触面分离呢?
实验的优化方案
【方案】这样使接触面分离的设计可行吗?
木块的重力不可忽略
小纸片的重可忽略
【思考】 如何用这个方案探究平衡力的其他条件呢
随堂例题
例1 探究二力平衡条件时,某同学做了如图实验: (1)要探究二力平衡时的两个力大小是否相等,应该选图__甲____和图___乙___。 (2)在丙图中该同学用手把小车扭转一定角度,放手后发现小车不能平衡,这说明 二力平衡时的两个力要__作__用__在__同__一__直__线__上__。 (3)在这个实验中,该同学是通过改变__钩__码__个__数____来改变小车所受拉力大小的, 他选择有轮子的小车来做这个实验的原因是_减__小__摩__擦__力__对__实__验__的__影__响____。 (4)由(1)、(2)得到二力平衡的条件是_作__用_在__同__一_物__体__上_的__两__个_力__大__小_相__等__、_方__向__相_反__、_。
第七章 力与运动
第三节 力的平衡
知识回顾
物体不受力与受力情况下的运动状态
物体不受力时
静止状态
运动
状态 匀速直线运动状态 不变
物体受力时
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
运动 状态 不变
支持力Leabharlann 支持力和重力是平衡力重力处于二力平衡状态。
实验探究:二力平衡条件
猜想
✓ 两个力应该在同一物体上 ✓ 两个力的大小可能要相等 ✓ 两个力的方向可能要相反 ✓ 两个力可能要在一条直线上
2. 把滑动变滚动。(如把木块换成小车) 3. 使接触面分离。 如何设计实验使接触面分离呢?
实验的优化方案
【方案】这样使接触面分离的设计可行吗?
木块的重力不可忽略
小纸片的重可忽略
【思考】 如何用这个方案探究平衡力的其他条件呢
随堂例题
例1 探究二力平衡条件时,某同学做了如图实验: (1)要探究二力平衡时的两个力大小是否相等,应该选图__甲____和图___乙___。 (2)在丙图中该同学用手把小车扭转一定角度,放手后发现小车不能平衡,这说明 二力平衡时的两个力要__作__用__在__同__一__直__线__上__。 (3)在这个实验中,该同学是通过改变__钩__码__个__数____来改变小车所受拉力大小的, 他选择有轮子的小车来做这个实验的原因是_减__小__摩__擦__力__对__实__验__的__影__响____。 (4)由(1)、(2)得到二力平衡的条件是_作__用_在__同__一_物__体__上_的__两__个_力__大__小_相__等__、_方__向__相_反__、_。
第七章 力与运动
第三节 力的平衡
知识回顾
物体不受力与受力情况下的运动状态
物体不受力时
静止状态
运动
状态 匀速直线运动状态 不变
物体受力时
2020春沪科版八年级物理下册课件:第七章第三节 力的平衡 (共15张PPT)
.
随堂跟踪
1.物体在平衡力的作用下,下列说法中正确的是 ( A.物体一定处于静止状态 B.物体一定做匀速直线运动 C.物体的运动状态一定发生变化 D.物体的运动状态一定不发生变化
知识解读
2.二力平衡条件
(1)两个力作用在
物体上.
(2)大小
.
(3)方向
.
(4)在
直线上.
随堂跟踪
2.如图所示,F1等于F2时,下列各对力中不属于二力平 ()
状态.
随堂跟踪
4.大桥在修建的过程中,建筑工人用起重机将一个重
建筑材料从地面匀速提升到桥面,在此过程中,吊
拉力为
N,方向是
.
随堂跟踪
易错点 不能正确判断平衡力和相互作用力
5.(2019·江西)电灯通过电线挂在天花板上处于静
对电线的拉力和电线对灯的力是一对
对灯的拉力和灯所受的重力是一对
力
例题点击
小车会发生
,这样做的目的是验证两个
力能否平衡.
(4)进一步的实验表明:作用在同一个物体上的两个力,如果大小相等,
方向 ,并且作用在
上,这两个力就互相平衡.
例题点击
【解析】 (1)为了防止小车受到的重力对实验的 要将小车放在水平面上.长木板的表面越光滑,阻力 响越小.(2)钩码的个数相等,表示小车受到的拉 据图示的情况,还可以确定这两个力的方向相反, 直线上,所以小车将处于静止状态.(3)所挂钩码 说明拉力相等,转动后,这两个拉力不在同一直线 小车受到的不再是平衡力,所以小车将转动.最后静 力同一直线上的位置.(4)两个力要彼此平衡必须 个条件:大小相等、方向相反、作用在同一直线上 在同一物体上.
第三节 力的平衡
知识解读
沪科版物理八年级全一册第七章 力与运动第三节 力的平衡
物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说该物 体处于平衡状态。
平衡状态
保持静止 匀速直线运动
平衡力
物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个 力平衡。
一个物体在两个力的作用下,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,则这两个力的 平衡就称为二力平衡。
G 大小相等
方向相反,并且在同一条直线上
同一物体上
不同物体上
能相互抵消 互相独立
不能相互抵消 同时变化
课堂小结
平衡状态和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
力 的 二力平衡条件 平 衡
同体、共线、反向、等大
彼此平衡的两个力的合力为零
二力平衡条件的应用
受力为平衡力
一、二力平衡
课堂探究
观察现象 下面的物体各处于什么状态?分别受到哪些力的作用?
F支
静止的茶杯
静止
F支 G
静止的书本
静止
F支
f
G
静止在斜面上的物体A
静止
观察现象 下面的物体各处于什么状态?分别受到哪些力的作用?
匀速下落的降落伞
匀速起吊的货物
F拉 F拉
G
G
匀速直线运动
匀速行驶的汽车
F支
F牵
f
GHale Waihona Puke 平衡状态。实验二
装置仍如上图,但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后,塑料板 将 保持平衡 。
实验一
实验二
在实验一和实验二中:
物体在水平方向所受二力的情况
大小
方向 是否在一条直线上
不相等 相反
在同一条直线上
相等
沪科版八年级全一册物理:第三节 力的平衡
沪科版八年级第七章第三节
力的平衡
力的平衡
沪科版八年级第七章第三节
活动一 初识平衡状态和平衡力
力的平衡
F
静
止
的
电
灯
G
沪科版八年级第七章第三节
F G
静止放在桌面上的书
力的平衡
f
沪科版八年级第七章第三节
F F牵
G
做匀速直线运动的小汽车
力的平衡
沪科版八年级第七章第三节
平衡状态:
物体在两个力的作用下,保持 静止或匀速直线运动状态。
力的平衡
加
速
下
落
的
跳 伞
f
运
动
员
G
沪科版八年级第七章第三节
力的平衡
沪科版八年级第七章第三节
活动二 探究二力平衡的条件
力的平衡
二力平衡的条件: 作用在同一物体上 大小相等 方向相反 作用在同一直线上
沪科版八年级第七章第三节
合力为零
力的平衡
沪科版八年级第七章第三节
活动三 二力平衡的应用
力的平衡
沪科版八年级第七章第三节
平衡力和相互作用力的比较
平衡力作用在同一物体上 平衡
Ff
G
沪科版八年级第七章第三节
F
F′
力的平衡
F
G
沪科版八年级第七章第三节
G
课堂小结 谈谈你的感受和收获……
力的平衡
力的平衡
沪科版八年级第七章第三节
活动一 初识平衡状态和平衡力
力的平衡
F
静
止
的
电
灯
G
沪科版八年级第七章第三节
F G
静止放在桌面上的书
力的平衡
f
沪科版八年级第七章第三节
F F牵
G
做匀速直线运动的小汽车
力的平衡
沪科版八年级第七章第三节
平衡状态:
物体在两个力的作用下,保持 静止或匀速直线运动状态。
力的平衡
加
速
下
落
的
跳 伞
f
运
动
员
G
沪科版八年级第七章第三节
力的平衡
沪科版八年级第七章第三节
活动二 探究二力平衡的条件
力的平衡
二力平衡的条件: 作用在同一物体上 大小相等 方向相反 作用在同一直线上
沪科版八年级第七章第三节
合力为零
力的平衡
沪科版八年级第七章第三节
活动三 二力平衡的应用
力的平衡
沪科版八年级第七章第三节
平衡力和相互作用力的比较
平衡力作用在同一物体上 平衡
Ff
G
沪科版八年级第七章第三节
F
F′
力的平衡
F
G
沪科版八年级第七章第三节
G
课堂小结 谈谈你的感受和收获……
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0.2 牛;要使它在竖直 动,所受的水平拉力是______
方向上匀速上升,则在竖直方向上的拉力又是
9.8 牛。 ______
1、二力平衡 平衡 状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为 平衡力
2、二力平衡条件 作用在一个物体上的两个力大小相等,方向相反, 作用在同一条直线上(等大、反向、同线、同物) 3、二力平衡条件的应用
相等 不相等 相同 相反
大小相等(等大) 方向相反(反向) 作用在同一直线上(同线) 作用在同一物体上(同物)
四个条件 缺一不可, 两个力可 以是不同 性质的力
即:同物、等大、反向、共线
1、彼此平衡的两个力的合力一定为零 2、凡是处于平衡状态(即动平 衡和静平衡),无论受到几个力 的作用,其合力均为零(0)
1、下列哪组中的两个力相互平衡( B F1=5牛 A F2=5牛
) F2=5牛 B F1=5牛
F1=5牛
F2=3牛
F1=5牛
F2=5牛
C
D
2、放在水平桌面上的木块处于静止状态,下列各对力
中是平衡力的是 ( C
)
A、木块的重力和木块对桌面的压力 B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C、木块的重力和桌面对木块的支持力 D、木块的重力和木块对地球的吸引力
力与运动的关系
运动状态 运动状态 不改变 运动状态改变 运动情况 静止或匀速直线 运动状态 变速运动
F=?
N=?
G
阻力=?
G
牵引力
在平直公路上做匀速 直线运动的汽车
F =?
匀速直线 下降
G =100N
例:质量是50克的灯泡悬挂在电线上静止不动,电线对灯的拉 力是多大?方向如何?
分析:以灯泡为研究对象,进行受力分析,灯泡受到竖 直向下的重力和电线对它的竖直向上的拉力,在这两个 力的作用下处于静止状态,那么这两个力就是一对平衡 力,由平衡力条件可知这两个力大小相等、方向相反, 从而可以求出拉力大小和方向。
D、物体所受重力和地面对桌子的支持力
相互作用力
(1)作用在两个物体上 (2)大小相等 (3)方向相反 (4)作用在同一直线上
平衡力 (1)作用在同一物体上 (2)大小相等
(3)方向相反
(4)作用在同一直线上
(5) 一定是同一性质的力。 (5) 可以是不同性质的力。
不同点:作用于物体不同
相同点:等大、反向、同线
3、用手握住酒瓶,酒瓶不会掉下来的原因是( C A、手握酒瓶的力大于酒瓶受到的力 B、手对酒瓶的压力与酒瓶受到的重力相平衡 C、手对酒瓶的摩擦力与酒瓶受到的重力相平衡 D、手对酒瓶的摩擦力大于酒瓶受到的重力 4、
)
10牛
5、如图,一木块在同一平面上做匀速直线运动,第一次
速度小,拉力为F1,第二次速度大,拉力为F2.这两次 拉力的大小关系是F1_____F 等于 2 .
f
F
6、一个小球重2牛,向右上方45°角做匀速直线运动则小球
受力示意图正确的是( B
)
7、质量m为0.01克的一滴水在空中匀速直线下落,它受到空 气
阻力的大小为多少牛? 方向如何? 解:由题意得: 水滴的质量 m水=0.01g=1×10-5kg, 由于G=mg=1×10-5kg×9.8N/kg=9.8×10-5N, 又因水滴在空中匀速直线下落,处于平衡状 态,受到平衡力。 所以空气阻力的大小等于重力大小。
牛顿第一定律即惯性定律告诉我们,物体在不 受外力作用的时候要保持静止状态或匀速直线运动 状态。
能不能说,凡是保持静止状态或匀速直线运动 状态物体,都没有受到外力作用呢?
僵持的“人象大战”
F拉
静 止 的 电 灯
G
N
G
静止放在桌面上的书
N
阻力
牵引力
G
做匀速直线运动的小汽车
二力平衡条件的应用 用弹簧测力计测量物体重力时,一定要求在物 体稳定的时候读数 实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关时要使 物体在水平方向做匀速直线运动
实际上物体不受力的情况是没有的,我们平常看到的 物体保持静止或匀速直线运动状态情况都是因为物体受平 衡力的缘故. 受力情况 不受力 受平衡力(合力=0) 受非平衡力
1、平衡状态
{
静平衡(静止状态), 动平衡(匀速直线运动状态)
平衡力: 处于平衡状态的物体所受的力叫平衡力。
蛋糕受到重力和支持力的作
用,因为蛋糕静止不动,所
以作用于蛋糕的重力和支持 力是一对平衡力。
僵持的“人象大战”
空气阻力f
跳伞运动员在某段时 间内能匀速下降,为 什么? 因为:运动员和降落 伞作为整体受到的重 力和空气阻力是一对 平衡力
重力G
桌面上的杯子静止不 动,为什么?
支持力F
重力G 因为:作用杯子的重
力和桌子对杯子的支 持力是一对平衡力
N
f阻
G
F牵
在空中水平匀速飞行的飞机受到竖直向下的重力和竖 直向上的升力、水平向前的牵引力和水平向后的阻力
N f G
静止在水平面上的木箱在推力F的作用下,处于静 止状态(或匀速直线运动状态),木箱受到竖直向下 的重力(G)、和地面对它竖直向上的支持力(N)作 用,水平方向受到推力(F)和摩擦力(f),
F
1、提出问题:
如果作用在一个物体上的两个力相互平衡,这两个 力需要满足什么条件呢?
2、猜想
A、两个力的大小相等、方向相反。 B、两个力在同一直线上,合力为零。 C、两个力作用在同一物体上。 怎么知道我们的猜想是否正确呢?
进行实验
1、实验器材:小车、钩码、细线、水平桌滑轮
(小车、细线所受的重力不计, 细线和滑轮间的摩擦力不计,
空气阻力不计。)
实验步骤:
1、在细线的两端悬挂质量相同的钩码。
2、把轻纸板扭转一下,松手。 3、在细线的两端悬挂质量不相同的钩码。 观察:纸板的运动情况(运动、静止)、受力情况(水
平方向上所受力的大小、方向、作用点)
实验记录表格
纸板受到力 的大小 纸板的受 力方向 纸板受力是否 在同一直线上 是 否 纸板是 否平衡 是 否
1、物体同时受到几个力共同作用,物体仍保持静止 状态和匀速直线运动状态,就称这几个力平衡,或 者说物体说道平衡力作用,这时物体处于平衡状态。
2、物体处于平衡状态时,可能保持禁止,也可能保 持匀速直线运动状态,静止状态和匀速直线运动状态 统称平衡状态
如果物体同时受到两个力共同作用而 1、定义: 保持静止或匀速直线运动状态,就叫做 而立平衡。合力为0,
解:由题意得: 灯泡的质量 m灯=50g=0.05kg, 由G=mg,即可以 灯泡的重力 G灯=0.05kg×9.8N/kg=0.49N, 又因拉力F=G,所以F=0.49N。 答:电线对灯泡的拉力为0.49N。方向竖直向上。
例、静止在水平桌面上的一个物体,下面哪两个力是平衡力( C) A、物体对桌面的压力和物体所受的重力 B、物体对桌面的压力和物体所受的支持力 C、物体所受的重力和支持力
不矛盾,物体受到的合力为零
时,与不受力的效果是一样的。
以上物体受到外力 作用时也能保持静止状态或 匀速直线运动状态,这 与牛顿第一定律有矛盾吗?
物体在受到两个力(或多
个力)的作用时,如果能 保持静止或匀速直线运动 状态,我们就说物体处于 平衡状态。使物体处于平
衡状态的两个力(或多个
力)叫平衡力。
第七章 力与运动
答:水滴受到的空气阻力大小为9.8×10-5N,方向竖直向上。
8、质量为5t的汽车,在平直的公路上匀速前进,汽车受到 几个力?若它所受到的阻力是车重的0.05倍,求汽车发
动机的牵引力。
N 2450牛
f G
F
9、有一重为9.8牛的木块,在水平桌面上滑动时受到 0.2牛的摩擦力,要使它在水平面上做匀速直线运
方向上匀速上升,则在竖直方向上的拉力又是
9.8 牛。 ______
1、二力平衡 平衡 状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为 平衡力
2、二力平衡条件 作用在一个物体上的两个力大小相等,方向相反, 作用在同一条直线上(等大、反向、同线、同物) 3、二力平衡条件的应用
相等 不相等 相同 相反
大小相等(等大) 方向相反(反向) 作用在同一直线上(同线) 作用在同一物体上(同物)
四个条件 缺一不可, 两个力可 以是不同 性质的力
即:同物、等大、反向、共线
1、彼此平衡的两个力的合力一定为零 2、凡是处于平衡状态(即动平 衡和静平衡),无论受到几个力 的作用,其合力均为零(0)
1、下列哪组中的两个力相互平衡( B F1=5牛 A F2=5牛
) F2=5牛 B F1=5牛
F1=5牛
F2=3牛
F1=5牛
F2=5牛
C
D
2、放在水平桌面上的木块处于静止状态,下列各对力
中是平衡力的是 ( C
)
A、木块的重力和木块对桌面的压力 B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C、木块的重力和桌面对木块的支持力 D、木块的重力和木块对地球的吸引力
力与运动的关系
运动状态 运动状态 不改变 运动状态改变 运动情况 静止或匀速直线 运动状态 变速运动
F=?
N=?
G
阻力=?
G
牵引力
在平直公路上做匀速 直线运动的汽车
F =?
匀速直线 下降
G =100N
例:质量是50克的灯泡悬挂在电线上静止不动,电线对灯的拉 力是多大?方向如何?
分析:以灯泡为研究对象,进行受力分析,灯泡受到竖 直向下的重力和电线对它的竖直向上的拉力,在这两个 力的作用下处于静止状态,那么这两个力就是一对平衡 力,由平衡力条件可知这两个力大小相等、方向相反, 从而可以求出拉力大小和方向。
D、物体所受重力和地面对桌子的支持力
相互作用力
(1)作用在两个物体上 (2)大小相等 (3)方向相反 (4)作用在同一直线上
平衡力 (1)作用在同一物体上 (2)大小相等
(3)方向相反
(4)作用在同一直线上
(5) 一定是同一性质的力。 (5) 可以是不同性质的力。
不同点:作用于物体不同
相同点:等大、反向、同线
3、用手握住酒瓶,酒瓶不会掉下来的原因是( C A、手握酒瓶的力大于酒瓶受到的力 B、手对酒瓶的压力与酒瓶受到的重力相平衡 C、手对酒瓶的摩擦力与酒瓶受到的重力相平衡 D、手对酒瓶的摩擦力大于酒瓶受到的重力 4、
)
10牛
5、如图,一木块在同一平面上做匀速直线运动,第一次
速度小,拉力为F1,第二次速度大,拉力为F2.这两次 拉力的大小关系是F1_____F 等于 2 .
f
F
6、一个小球重2牛,向右上方45°角做匀速直线运动则小球
受力示意图正确的是( B
)
7、质量m为0.01克的一滴水在空中匀速直线下落,它受到空 气
阻力的大小为多少牛? 方向如何? 解:由题意得: 水滴的质量 m水=0.01g=1×10-5kg, 由于G=mg=1×10-5kg×9.8N/kg=9.8×10-5N, 又因水滴在空中匀速直线下落,处于平衡状 态,受到平衡力。 所以空气阻力的大小等于重力大小。
牛顿第一定律即惯性定律告诉我们,物体在不 受外力作用的时候要保持静止状态或匀速直线运动 状态。
能不能说,凡是保持静止状态或匀速直线运动 状态物体,都没有受到外力作用呢?
僵持的“人象大战”
F拉
静 止 的 电 灯
G
N
G
静止放在桌面上的书
N
阻力
牵引力
G
做匀速直线运动的小汽车
二力平衡条件的应用 用弹簧测力计测量物体重力时,一定要求在物 体稳定的时候读数 实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关时要使 物体在水平方向做匀速直线运动
实际上物体不受力的情况是没有的,我们平常看到的 物体保持静止或匀速直线运动状态情况都是因为物体受平 衡力的缘故. 受力情况 不受力 受平衡力(合力=0) 受非平衡力
1、平衡状态
{
静平衡(静止状态), 动平衡(匀速直线运动状态)
平衡力: 处于平衡状态的物体所受的力叫平衡力。
蛋糕受到重力和支持力的作
用,因为蛋糕静止不动,所
以作用于蛋糕的重力和支持 力是一对平衡力。
僵持的“人象大战”
空气阻力f
跳伞运动员在某段时 间内能匀速下降,为 什么? 因为:运动员和降落 伞作为整体受到的重 力和空气阻力是一对 平衡力
重力G
桌面上的杯子静止不 动,为什么?
支持力F
重力G 因为:作用杯子的重
力和桌子对杯子的支 持力是一对平衡力
N
f阻
G
F牵
在空中水平匀速飞行的飞机受到竖直向下的重力和竖 直向上的升力、水平向前的牵引力和水平向后的阻力
N f G
静止在水平面上的木箱在推力F的作用下,处于静 止状态(或匀速直线运动状态),木箱受到竖直向下 的重力(G)、和地面对它竖直向上的支持力(N)作 用,水平方向受到推力(F)和摩擦力(f),
F
1、提出问题:
如果作用在一个物体上的两个力相互平衡,这两个 力需要满足什么条件呢?
2、猜想
A、两个力的大小相等、方向相反。 B、两个力在同一直线上,合力为零。 C、两个力作用在同一物体上。 怎么知道我们的猜想是否正确呢?
进行实验
1、实验器材:小车、钩码、细线、水平桌滑轮
(小车、细线所受的重力不计, 细线和滑轮间的摩擦力不计,
空气阻力不计。)
实验步骤:
1、在细线的两端悬挂质量相同的钩码。
2、把轻纸板扭转一下,松手。 3、在细线的两端悬挂质量不相同的钩码。 观察:纸板的运动情况(运动、静止)、受力情况(水
平方向上所受力的大小、方向、作用点)
实验记录表格
纸板受到力 的大小 纸板的受 力方向 纸板受力是否 在同一直线上 是 否 纸板是 否平衡 是 否
1、物体同时受到几个力共同作用,物体仍保持静止 状态和匀速直线运动状态,就称这几个力平衡,或 者说物体说道平衡力作用,这时物体处于平衡状态。
2、物体处于平衡状态时,可能保持禁止,也可能保 持匀速直线运动状态,静止状态和匀速直线运动状态 统称平衡状态
如果物体同时受到两个力共同作用而 1、定义: 保持静止或匀速直线运动状态,就叫做 而立平衡。合力为0,
解:由题意得: 灯泡的质量 m灯=50g=0.05kg, 由G=mg,即可以 灯泡的重力 G灯=0.05kg×9.8N/kg=0.49N, 又因拉力F=G,所以F=0.49N。 答:电线对灯泡的拉力为0.49N。方向竖直向上。
例、静止在水平桌面上的一个物体,下面哪两个力是平衡力( C) A、物体对桌面的压力和物体所受的重力 B、物体对桌面的压力和物体所受的支持力 C、物体所受的重力和支持力
不矛盾,物体受到的合力为零
时,与不受力的效果是一样的。
以上物体受到外力 作用时也能保持静止状态或 匀速直线运动状态,这 与牛顿第一定律有矛盾吗?
物体在受到两个力(或多
个力)的作用时,如果能 保持静止或匀速直线运动 状态,我们就说物体处于 平衡状态。使物体处于平
衡状态的两个力(或多个
力)叫平衡力。
第七章 力与运动
答:水滴受到的空气阻力大小为9.8×10-5N,方向竖直向上。
8、质量为5t的汽车,在平直的公路上匀速前进,汽车受到 几个力?若它所受到的阻力是车重的0.05倍,求汽车发
动机的牵引力。
N 2450牛
f G
F
9、有一重为9.8牛的木块,在水平桌面上滑动时受到 0.2牛的摩擦力,要使它在水平面上做匀速直线运