2011年山西省普通高中学业水平物理实验操作
山西省教育厅关于印发《山西省普通高中学业水平考试标准(试行)》的通知
山西省教育厅关于印发《山西省普通高中学业水平考试标准(试行)》的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅•【公布日期】2010.03.22•【字号】晋教基[2010]9号•【施行日期】2010.03.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山西省教育厅关于印发《山西省普通高中学业水平考试标准（试行）》的通知（晋教基[2010]9号）各市教育局：根据《山西省教育厅关于实施普通高中学业水平考试制度的意见（试行）》（晋教基[2010]4号）精神，为指导和规范普通高中学业水平考试，明确考试内容和要求，省教育厅委托省教育科学研究院和省电化教育馆研究制定了《山西省普通高中学业水平考试标准（试行）》（以下简称《考试标准》）。
本《考试标准》以《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准为依据，列出了物理、化学、生物、历史、地理、政治、信息技术、通用技术、语文、数学、英语等11个学科（包括由学校组织考试的语文、数学、英语3个学科）的学业水平考试标准和物理、化学、生物实验操作考试要求，是学业水平考试命题的依据。
现印发给你们，并请转发至所属县（市、区）及所有普通高中学校。
在实施过程中有任何问题及建议，请与省教育科学研究院联系（信息技术请与省电化教育馆联系）。
附件：1、物理等11个学科学业水平考试标准2、物理、化学、生物实验操作考试要求二○一○年三月二十二日附件1：物理等11科学业水平考试标准普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的判定普通高中学生是否达到国家规定的学业标准的终结性考试，旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。
命题以普通高中课程改革方案和课程标准的基本要求为依据，参照《山西省普通高中新课程各学科教学指导意见及教学要求（试行）》的精神，适合模块教学特点，从促进学生全面、主动、健康发展的目标出发，着重考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的理解、掌握与运用。
山西省普通高中学业水平物理实验操作考试要求
“探究功与物体速度变化的关系”的评定检核表 考试班级________ 考生姓名 __________ 主考教师__________ 得 实 验 步 骤 评分点 （1 ） 打点计时器的固定及与电源的正确 连接 （2 ）平衡小车的摩擦力 （3 ）纸带的安装（与小车和与打点计时 器） （4 ）橡皮筋的安装 （1 ）依次用 1 根、2 根、3 根橡皮筋， 将小车拉到同一位置，先接通电源后松 手，分别得到纸带 1、2 、3 （2 ）根据纸带正确求出小车的速度 将小车的速度 v 变换成 v 并做出 W—v 的图象 实验结论 整理器材
三、考试的依据和原则
普通高中物理实验操作考试的命题，是以国家 和我省《普通高中课程方案（实验）》为指导，以 教育部制定的《普通高中物理课程标准（实验）》 为依据，参照《山西省普通高中新课程物理学科教 学指导意见及教学要求（试行）》的精神，并结合 我省普通高中物理教育教学的实际情况进行。旨在 帮助学生形成终身学习的愿望和能力，体现物理学 科以提高学生的科学素养为宗旨的基本思想，全面 实现普通高中物理实验操作考试目标。其命题原则 是：
山西省普通高中 物理实验操作学 业水平考试要求
山西省教研室 肖增英
一、实验操作考试的性质
普通高中物理学业水平物理实验操作考 试是由省级教育行政部门要求各设区组织实 施的终结性考试，旨在全面反映高中学生在 物理学科所达到的学业水平。考试结果既是 衡量学生在该课程的学习中是否达到课程标 准要求的主要依据，也是学生学业水平认定 的重要依据。
2
“探究功与速度变化的关系”课案
目 任
一级任务： 1.探究的思路 2.操作的技巧 3.数据的处理 4.动手实验 1.如何获得不同的功？ 2.如何测出对应每个功物体所获得的速度？ 3.怎样才能避免其他力的功对物体速度的影响？ 4.橡皮筋做功的大小能准确测量吗？ 5.功与速度不成正比时如何用图象反应功与速度的关系？ 6.一定要知道功与速度的具体数值才能绘制功随时间变化的关系吗？
(2011)山西中考物理科目说明和试题分析和中考复习策略
2011山西中考物理科目说明Ⅰ、考试依据初中阶段学业考试是义务教育阶段的终结性考试，考试成绩既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
Ⅱ、能力要求物理科目命题要全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面达到《物理课程标准》所规定要求的程度，为确定学生的初中物理学业水平提供客观公正的依据，为高一级学校录取新生提供主要依据。
要紧密联系学生的生活和社会实际。
体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
努力创设能引起学生兴趣和联系实际的情景，联系实际要注意符合学生的认知水平，对复杂的实际事物将适当简化。
加强科学探究能力和实验技能的考查。
探究性试题要关注学生的思维过程，提倡在新的情景中考查学生的科学探究能力，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向。
要重视考查学生分析问题和解决问题的能力。
对“知识与技能”的考查应立足于具体的情境，不要简单地停留在知识的再现和记忆上，要避免盲目拔高，强调灵活地运用基础知识进行分析问题与解决问题的命题思想，进一步引导教学，促进学生的有意义学习。
适度渗透情感态度价值观方面的考查，进一步反映物理、技术与社会的相互影响，但应结合在具体的科学知识和技能的考查中进行，避免标签化和形式化。
要命制一定比例的开放性试题，但要注意把握试题的开放度。
在试题设计中要重视人文思想的渗透，运用多种形式的语言表述，而且清晰准确，具有亲和力。
要重视解题过程的考查而远离烦琐的计算。
进一步探索既能反映学生学业水平，又能对物理教学产生积极影响的新题型。
积极尝试以课外的综合材料为试题背景，拓展试题的资源、丰富试题的形式。
Ⅲ、考试范围及要求考查内容不应受教材内容的制约。
应考查物理学基础知识和基本技能、基本过程和方法；考查运用物理知识解决简单问题的能力，进行科学探究与物理实验的能力；考查关于物理、技术和社会协调发展的观念以及科学态度和科学精神体现等。
山西省普通高中物理学业水平考试内容
会用合成和分解的方法分析抛体运动。
（三）经典力学的成就与局限性
内容
说 明
1．知道万有引力定律，了解万有引力定律的发现过程，知道发现万有引力的重要意义，会用万有引力定律进行简单计算。
2．了解人造卫星的有关知识，会计算第一宇宙速度，知道第二宇宙速度和第三宇宙速度，了解我国航天事业的发展。
9．理解作用力和反作用力；理解牛顿第三定律并能解决简单问题。
10．知道单位制及其意义；知道国际单位制中的力学单位，能正确应用国际单位制。
11．知道“探究求合力的方法”的实验原理和方法，能完成实验操作，能收集、分析、处理实验数据，并得出结论。
12．知道“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验原理和方法，能完成实验操作，会用图像的方法分析、处理实验数据，并得出结论。
合力、分力的计算重点放在应用作图法和勾股定理解决问题上，不要求应用正、余弦定理。
力的分解可以沿任意两个方向进行，正交分解只是常见、常用的重要的方法之一。除了了解常规的方法之外，还要注意体会矢量合成、分解的本质。
物理2
（一）机械能和能源
内容
说 明
1．理解功的概念和做功的两个因素，知道功是标量，会用功的公式进行计算；知道功是能量变化的量度。
3．定性了解理想变压器的电压与匝数的关系。
4．了解常见传感器及其在生活、生产中的简单应用。
5．知道电磁波的波长、频率与波速的关系，了解电磁波的发射与接收。
6．能列举电磁波在生活、生产中的应用，知道电磁波的应用对人类生活所产生的正面、负面影响，并能结合具体实例发表见解。
不要求定量计算理想变压器电压与匝数的关系。
4．知道平抛运动及其规律，能描绘平抛运动的轨迹，能应用平抛运动规律解决问题或进行简单的计算。
山西省普通高中学业水平考试物理真题试题(含答案)
山西省普通高中学业水平考试（真题）物理第Ⅰ卷（选择题，共45分）一、单项选择题：本题包含10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列物理量中，属于矢量的是A．密度B．速度C．电容D．电阻2．在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、时间三个基本量的单位m、kg、s为基本单位。
力的单位N是导出单位，那么1N等于A．1kg·s B．1kg·m·s C．1kg·m/s D．1kg·m/s23．校运会800m比赛中，终点在同一直线上，但起点并不在同一直线上（如图所示）。
这种做法的目的是A．让完成比赛的同学发生的位移相等B．让外侧跑道的同学发生的位移较小C．让完成比赛的同学通过的路程相等D．让外侧跑道的同学通过的路程较小4．如图，长度为1．00m的金属棒水平悬挂，置于磁感应强度为0.2T的匀强磁场中，磁场方向水平且与金属棒垂直。
当金属棒中通以方向如图、大小为10.0A的电流时，金属棒受到的安培力的大小和方向是A．2N竖直向上B．2N竖直向下C．0.5N竖直向上D．0.5N竖直向下5．拖拉机拉着耙前进时，拖拉机对耙的拉力大小为F，F斜向上方、与水平方向的夹角为θ。
将F 分解到水平和竖直方向，则水平方向分力的大小为A．FsinθB．FcosθC．FtanθFD．tan6．在刚结束的2017法网女单决赛中，奥斯塔彭科大力击出的网球着地时的速度为136km/h，弹起时速度减小为90km/h。
不考虑网球的旋转，则在此过程中网球减小的动能A．全部转化为它的弹性势能B ．全部转化为它的弹性势能和重力势能C ．转化为其他形式的能量且在转化过程中能量的总量不变D ．转化为其他形式的能量且在转化过程中能量的总量减少 7．下表为几种材料间的动摩擦因数，由此可知材料 动摩擦因数材料 动摩擦因数钢—钢 0.25 木—钢0.20 木—木0.30橡胶轮胎—路面（干）0.71A ．木与木间的动摩擦因数比木与钢间的动摩擦因数小B ．钢与木间的动摩擦因数比钢与钢间的动摩擦因数大C ．橡胶轮胎与任何路面间的动摩擦因数都是0.71D ．橡胶轮胎与路面间的动摩擦因数与路面的干湿程度有关8．据英国《每日邮报》2月20日报道，全球首个载人飞行摩托——天蝎Ⅲ(Scorpion-3)，可搭载一名乘客飞行，并完全由其操纵。
太原市2011届高三基础知识测试物理试题及答案
山西省太原市2011年高三基础知识测试物理试题注意事项：1．本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第1卷1至4页，第Ⅱ卷5至10页。
2．回答第1卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在机读卡上。
3．回答1—12题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动、、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷和答题纸上无效。
4．本卷共21小题，除1N 12题外，均需把答案写在答题纸相应位置上，写在本试卷上无效。
5．考试结束后，将本试卷、机读卡和答题纸一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分．1．物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列说法中符合史实的是（）A．亚里士多德发现了力是改变物体运动状态的原因B．哥白尼提出了日心说，并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律C．安培首先发现了电流的磁效应，并总结出了安培右手螺旋定则D．库仑在前人研究的基础上，通过扭秤实验研究得出了库仑定律2．两个可视为质点的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线分别悬挂在天花板上的同一点O．现用相同长度的另一根细线连接A、B两个小球，然后用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根细线均处于伸直状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如图所示，如果两小球均处于静止状态，则力F的大小为（）A B．mg C D．03．如图所示的直角三角板紧贴在固定的刻度尺上方，若使三角板沿刻度尺向右匀速运动的同时，一支铅笔从三角板直角边的最下端，由静止开始沿此边向上做匀加速直线运动，下列关于铅笔尖的运动及其留下的痕迹的判断，其中正确的有（） A．笔尖留下的痕迹是一条倾斜的直线B．笔尖留下的痕迹是一条抛物线C．在运动过程中，笔尖的速度方向始终保持不变D．在运动过程中，笔尖的加速度方向始终保持不变4．如图所示，质量相等的物体A和物体B与地面的动摩擦因数相等，在恒力F的作用下，一起沿水平地面向右移动l，则（）A ．摩擦力对A 、B 做功相等B ．A 、B 的动能增量相同C ．F 对A 做的功与F 对B 做的功相等D ．合外力对A 做的功与合外力对B 做的功相等5．如图所示，甲、乙是规格相同的灯泡，当接线柱a 、b 接电压为U 的直流电源时，无论电源的正极与哪一个接线柱相连，甲灯均能正常发光，乙灯均不亮；当a 、b 接电压的有效值为U 的交流电源时，甲灯发出微弱的光，乙灯能正常发光．关于与甲灯串联的元件x 和与乙灯串联的元件y ，下列判断正确的是 （ ）A ．x 可能是电感线圈y ，可能是电容器B ．x 可能是电容器，y 可能是电感线圈C ．x 可能是二极管，y 可能是电容器D ．x 可能是电感线圈，y 可能是二极管6．如图所示，理想变压器原、副线圈的匝数比为10：1，b 是原线圈的中心抽头，电压表和电流表均为理想电表．从某时刻开始在原线圈c 、d 两端加上交变电压，其瞬时值表达式为1u t π=（V ）．当单刀双掷开关与a 连接时，下列判断正确的是（ ）A ．电压表V 2的示数为22VB ．当t=（10+1600）s 时，电压表V 1的示数为220V C ．在滑动变阻器触头P 向上移动的过程中，电压表V 2示数增大，电流表示数变小D ．若将单刀双掷开关由a 扳向b ，电压表V 2和电流表的示数均变小7．太阳围绕银河系中心的运动可视为匀速圆周运动，其运动速度约为地球公转速度的7倍，轨道半径约为地球公转轨道半径的2×109倍．为了粗略估算银河系中恒星的数目，可认为银河系中所有恒星的质量都集中在银河系中心，且银河系中恒星的平均质量约等于太阳质量，则银河系中恒星数目约为 （ ）A ．109B ．10l1C ．1013D ．10158．如图所示，两个等量同种点电荷分别固定于A 、B 两点．一个带电粒子从c点由静止释放，仅受电场力作用，沿着AB 中垂线运动到D 点（C 、D 是关于AB 对称的两点，图中未标出其具体位置）．下列关于粒子运动的v 一t 图象可能正确的是 （ ）9．在倾角为θ的两平行光滑长直金属导轨的下端接有一电阻R ，导轨自身的电阻可忽略不计，有一匀强磁场与两金属导轨平面垂直，方向垂直于导轨面向上．质量为m 、电阻可不计的金属棒ab ，在沿着导轨面且与棒垂直的恒力F 作用下沿导轨匀速上滑，上升高度为^，如图所示．则在此过程中 （ ）A ．恒力F 的大小等于mgsin θB ．恒力F 对金属棒ab 做的功等于mghC ．恒力F 与重力的合力对金属棒ab 做的功等于电阻R 上释放的焦耳热D ．恒力F 与重力的合力对金属棒ab 做的功等于零10．如图所示，a 、b 、c 、d 是某匀强电场中的四个点，它们正好是一个矩形的四个项点，ab=cd=L ，ad=bc=2L ，电场线与矩形所在平面平行．已知a 点电势为20V ，b 点电势为24V ，d 点电势为12V ．一个质子从b 点以v 0的速度射入电场，入射方向与bc 成45°，一段时间后经过c 点，不计质子的重力，下列判断正确的是 （ ）A ．c 点的电势高于a 点电势B ．电场强度方向由b 指向dC ．质子从b 运动到c所用的时间为0v D ．质子从b 运动到c ，电场力做功为4eV11．某制药厂的污水（含有正、负离子）处理站的管道中安装了如图所示的流量计，该装置由绝缘材料制成，左右两端开口．在垂直于上下底面方向加匀强磁场，在前后两个面的内侧固定有金属板作为电极，通过测量两电极间稳定时的电压U ，就可计算出污水的流量Q （单位时间内流过的污水体积）．当污水自左向右匀速流过时，下列说法正确的是 （ ）A ．后表面的电势一定高于前表面的电势B ．若污水中正负离子数相同，则前后表面的电势差为零C ．两个电极间的电压U 与污水流量Q 成正比D ．污水中单位体积内的离子数越多，两电极间的电压U 越大12．如图，边长为2l 的正方形虚线框内有垂直于纸面向里的匀强磁场，一个边长为L 的正方形导线框所在平面与磁场方向垂直，导线框和虚线框的对角线共线，从t=0开始，使导线框从图示位置开始以恒定速度沿对角线方向进入磁场，直到整个导线框离开磁场区域．用I 表示导线框中的感应电流，取逆时针方向为正，则下列表示I-t 关系的图线中，大致正确的是 （ ）第Ⅱ卷（非选择题 共102分）二、非选撵韪：包括必考题和选考题两部分．第13题～第18题为必考题，每个试题考生都必须作答，第19题～第2l 题为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题（6题，共84分）13．（6分）为探究橡皮条被拉伸到一定长度的过程中，弹力做的功和橡皮条在一定长度时具有的弹性势能，某同学在准备好橡皮条、测力计、坐标纸、铅笔、直尺等器材后：进行了以下的操作：a ．将橡皮条的一端固定，另一端拴一绳扣，用直尺从橡皮条的固定端开始测量橡皮条的原长l 0，记录在表格中；b ．用测力计挂在绳扣上，测出在不同拉力F 1、F 2、F 3……的情况下橡皮条的长度l 1、l 2、l 3……；c ．以橡皮条的伸长量△l 为横坐标，以对应的拉力F 为纵坐标，在坐标纸上建立坐标系，描点、并用平滑的曲线作出F—△l图象；d．计算出在不同拉力时橡皮条的仲长量△l1、△l2、△l3……；e．根据图线求出外力克服橡皮条的弹力做的功，进而求出橡皮条具有的弹性势能．（1）以上操作合理的顺序是_____。
2011普通高中学业水平考试物理试卷
2011普通高中学业水平考试物理试卷1(考生要认真填写考场号和座位号(考 2本试卷共8页(分为两部分，第一部分选择题，30小题(共60分):第二部分生非选择题(8小题(共40分)(满分100分考试时间90分钟(须 3(试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上(第一部分必须用2B铅笔作答( 知第二部分必须用0.5毫米黑色签字笔作答(4(考试结束后，考生将试卷和答题卡按要求放在桌面上。
待监考员收回第一部分选择题(全体考生必答，共60分)一、单项选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分。
每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1(在第16届广州亚运会上，我国运动员取得骄人的成绩。
下列运动项目在比赛过程中，运动员可看作质点的是A(武术 B(击剑 C(自由体操 D(马拉松赛跑2(坐在汽车上的乘客，看到身边的同伴是静止的，他选择的参考系可能是A(地面 B(车厢C(路旁的树 D(迎面而来的汽车3(在冰雪地面上，狗拉着雪橇沿半径为R的圆周运动一周，其位移的大小和路程分别是4(某赛车手从出发地到目的地用了5分钟，赛车上的里程表指示的里程数值增加了 15krm根据地图上的相关数据测得出发地和目的地的直线距离为9km，整个过程中赛车手的平均速度为A(30m,s B(38m,sC(50m,s D(80m,s物理第1页(共8页)5.下图所示的v-t图像中能正确描述初速度为零的匀加速直线运动规律的是第 1 页共 10 页6.一个木箱在水平拉力F的作用下沿光滑水平面向右运动，有四位同学分别作出它的受力示意图，如图所示，其中正确的是7.我国《道路交通安全法》中规定:各种小型车辆前排乘坐的人(包括司机)系好安全带，这是因为A. 系好安全带可以减小人的惯性B. 系好安全带可以减小车的惯性C. 系好安全带是为了增大人与座椅间的摩擦力D. 系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害8.如图所示，拉力器上装有三根相同的弹簧，弹簧的自然长度为80cm，某人用480N 的拉力把它拉至1.6m(在弹簧的弹性限度内) 则每根弹簧的劲度系数为A.100N/mB.150N/mC.200N/mD.250N/m9.质量为5.Okg的冰块以l.0m,s的初速度在水平面上滑行，已知冰块与水平面间的2动摩擦因数为0.02(取g=10m,s(则冰块在运动过程中受到的摩擦力大小为A(50N B(0.1NC(5.ON D(1.ON10.已知两个共点力大小分别为F=10N，F=20N，则这两个力的合力可能是 12A(5N B(20NC(35N D(40N11(下列单位属于国际单位制中基本单位的是A(牛顿 B(焦耳 C(米 D(米,秒物理第2页(共8页)12(用两根悬绳悬挂同一镜框，如图所示的四种方法中，每根悬绳所受拉力最小的是第 2 页共 10 页13(关于物体间的作用力和反作用力，下列说法正确的是A(只有两物体质量相等时它们间的作用力和反作用力大小才相等B(作用力和反作用力的作用效果可相互抵消C(作用力和反作用力可以不同时产生D(作用力和反作用力的方向一定相反14(法国人劳伦斯?菲舍尔在澳大利亚伯斯冒险世界进行了超高空特技跳水表演，他从30m高的塔上跳下，准确地落入了水池中(若空气对他的阻力是他重力的0(2倍，2g=lOm,s，则他在空中运动的加速度大小为222 2 A(10m,s B(8m,s C(6m,sD(4m,s15(下列关于自由落体运动的说法正确的是A(若两物体从同一高度释放，重的先落地(轻的后落地B(自由落体运动是匀变速直线运动C(做自由落体运动的物体除了受重力外还可以受到其它的力D(加速度大小等于g的运动都叫做自由落体运动16(如图所示，用力F把重力为G的物体压在竖直墙上，物体处于静止状态，物体与墙壁之间的动摩擦因数为肛，则物体所受的摩擦力大小为A(μF—G B(μF+GC(G D(μG17.我国发射的“神舟七号”飞船在绕地球45圈后，胜利返航，如图为返回舱返回过程中的一张图片。
初中学业水平考试物理实验操作考查范围
初中学业水平考试物理实验操作考查范围1.验证物体所受的滑动摩擦力大小与压力的关系要求：能正确使用弹簧测力计测量滑动摩擦力，能正确记录测量结果，能通过测量结果得出滑动摩擦力大小与压力的关系。
2.用天平测量固体的质量要求：会正确调节托盘天平；会正确使用天平测出固体的质量；会正确记录测量结果。
3.测量已知质量的固体的密度要求：会正确使用量筒测量固体的体积；能根据测量数据计算固体的密度。
4.验证平面镜成像时像与物的关系要求：能正确安装好器材，会用“替代法”比较像和物的大小，会正确使用刻度尺比较像距和物距。
5.验证凸透镜成像规律要求：会组装实验装置，会验证凸透镜成像规律。
6.设计连接并联电路要求：会设计并画出简单的并联电路图，会根据电路图正确连接实物，会判断各个开关的控制作用。
7.验证电阻不变时电流与电压的关系要求：会按电路图正确连接实物，能通过滑动变阻器调节定值电阻两端的电压和通过它的电流进行多次测量，能分析实验数据得出结论。
8.用温度计测量液体的温度要求：会正确使用温度计，懂得估测水的温度，会使用温度计测量水的温度。
试题一：验证物体所受的滑动摩擦力大小与压力的关系学校姓名报名号场次组别组号实验步骤及操作要点：考查内容考查要求满分得分实验技能1.检查器材检查实验所需器材是否齐全；观察、调节弹簧测力计。
102.组装装置组装实验装置。
103.进行实验（1）用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数F1= N。
20（2）往木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数F2= N。
20（3）继续往木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出录弹簧测力计示数F3= N。
20 4.分析与论证在其他条件相同时，压力，滑动摩擦力越大。
20实验素养态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。
试题二：用天平测量固体的质量学校姓名报名号场次组别组号实验步骤及操作要点：考查内容考查要求满分得分实验技能1.检查器材检查实验所需器材是否齐全：托盘天平、小石块。
山西省普通高中学业水平考试实施办法(试行)
山西省普通高中学业水平考试实施办法(试行) 文章属性•【制定机关】•【公布日期】•【字号】•【施行日期】2008.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山西省普通高中学业水平考试实施办法（试行）第一章总则第一条为保证我省普通高中学生学业水平考试工作的顺利实施，根据《山西省关于实施普通高中学业水平考试制度的意见（试行）》（晋教基[2010]4号）和《山西省关于建立普通高中学生综合发展报告制度的通知》（晋教基[2008]35号）等普通高中新课程实验配套文件的精神，制定本实施办法。
第二条普通高中学业水平考试（以下简称“学业水平考试”）是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的判定普通高中学生是否达到国家规定的学业标准的终结性考试，旨在全面反映普通高中学生在各学科所达到的学业水平。
第三条学业水平考试由省教育厅统一组织，省教育厅基础教育处具体负责，省教育科学研究院、省电教馆配合，各市教育局基教科（处）具体实施。
第四条根据《中华人民共和国保守国家秘密法》和《教育工作中国家秘密及其密级具体范围的规定》的有关规定，学业水平考试试卷、参考答案及评分标准（包括副题），在启用前属国家机密级材料。
第五条本《实施办法》适用于学业水平考试省统一考试部分。
市（或学校）组织的考试（考查）部分的具体办法，由市根据本《办法》精神制定，并报省普通高中学业水平考试办公室备案。
第二章考试机构与工作人员第六条省、市、县（区）教育行政部门成立学业水平考试领导小组，由教育行政部门主要负责人任组长，基教、财务、纪检监察等职能部门主要负责人为成员，负责学业水平考试业务工作的管理和协调。
领导小组下设学业水平考试办公室（以下简称“水平考试办”），归口基础教育部门管理，负责学业水平考试的日常事务。
第七条各级水平考试办必须安排专人负责考试工作。
工作人员必须严守纪律，认真负责，身体健康。
工作人员中，如有直系亲属参加当年的学业水平考试，应采取回避措施。
2014山西中考理化实验操作考试物理实验操作试题
2014山西中考理化实验操作考试物理
实验操作试题
来源:晋城市教育局2014-4-2 20:18:45
县（区、市）学校姓名报名号座位号
装订线
山西省2014年初中毕业升学理化实验操作考试
物理实验操作试题
物理试题1 探究光反射时的规律
物理试题2 探究平面镜成像时像与物的关系
物理试题3 探究凸透镜成像的规律
物理试题4 探究水沸腾时温度变化的特点
物理试题5 探究串联电路中各处电流的关系
物理试题6 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
物理试题7 探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端
电压的关系
物理试题8 探究并联电路各支路用电器两端电压的关系
物理试题9 探究电流与电压的关系
物理试题10 探究电流与电阻的关系
物理试题11 伏安法测小灯泡的电阻
物理试题12 测量小灯泡的额定功率
物理试题13 探究通电螺线管外部磁场的方向
与电流方向是否有关
物理试题14 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件物理试题15 探究同种物质的质量与体积的关系
物理试题16 测量盐水的密度
物理试题17 测量小石块的密度
物理试题18 测量物体运动的平均速度
物理试题19 探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系
物理试题20 探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系物理试题21 探究浮力大小与物体排开液体体积的关系
物理试题22 探究浮力大小与液体密度的关系
物理试题23 探究浮力大小与排开液体的重力的关系
物理试题24 探究杠杆的平衡条件。
2011年山西省普通高中学业水平物理实验操作试题（文理通用）
2013年山西省普通高中学业水平物理实验操作试题学校_______________ 考号______________ 姓名______________探究小车速度随时间变化的规律时间：10分钟满分：10分备注：考虑到时间因素，可以选取一组数据进行计算并绘图。
2013年山西省普通高中学业水平物理实验操作评分表学校_______________ 考号______________ 姓名______________探究小车速度随时间变化的规律总分_________ 等级_________备注：考虑到时间因素，可以选取一组数据进行计算并绘图。
监考教师签字_________2013年山西省普通高中学业水平物理实验操作试题学校_______________ 考号______________ 姓名______________测绘小灯泡的伏安特性曲线时间：10分钟满分：10分2013年山西省普通高中学业水平物理实验操作评分表学校_______________ 考号______________ 姓名______________测绘小灯泡的伏安特性曲线总分_________ 等级_________监考教师签字_________2013年山西省普通高中学业水平物理实验操作试题学校_______________ 考号______________ 姓名______________研究平抛运动时间：10分钟满分：10分2013年山西省普通高中学业水平物理实验操作评分表学校_______________ 考号______________ 姓名______________研究平抛运动总分_________ 等级_________监考教师签字_________。
2011年山西省中学考试理科综合物理部分
2011年省中考理科综合物理部分二、选择题 (在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。
每小题3分，共30分)1．关于声现象，下列说法中正确的是( )A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．声音在不同介质中传播速度相同C．市区某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同12．“不能与烟共舞，吸烟有害健康”，图1是禁止吸烟的标志。
在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间都会充满烟味，这是因为( )A．物质是由分子组成B．分子在不停地做无规则的运动C．分子间有斥力D．分子间有引力13. 下列数据中，最接近实际情况的是( )A．中学生正常步行的速度约为l.0m/sB．将一枚鸡蛋举过头顶做功约为l0JC．饺子煮熟即将出锅时的温度约为40℃D．教室里日光灯正常发光通过的电流约为10A14，如图2所示，小梦同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说确的是( )A．利用这一成像规律可制成幻灯机B．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动C．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板D．要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜15．用酒精灯给试管加热，如图3所示，试管口软木塞冲出的过程中，下列说确的是( )A．水蒸气对软木塞做功，水蒸气能增大B．水蒸气的能转化为软木塞的机械能C．能量的转化与热机压缩冲程能量转化相同D．试管口的"白气"是水蒸气汽化形成的16．如图4所示，是一种指甲刀的结构示意图，下列说确的是( )A．ABC是一个省力杠杆B．D处刀刃较薄，可以增大压力C．杠杆ABC上有粗糙的花纹，可以减小摩擦D．指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆17．如图5所示，“套圈”出手后，从a点到c点的过程中(不计空气阻力)，下列说确的是( ) A．“套圈”由a到b过程中，动能逐渐增大B．“套圈”在b点的机械能大于a点的机械能C．“套圈”由b到c过程中，机械能逐渐变小D．“套圈”由a到b再到c过程中，重力势能先变大后变小18．有一不吸水木球，其质量为l0g，体积为20cm3，先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中。
2010—2011学年度第二学期长治市城区学业水平检测物理试卷
2010—2011学年度第二学期长治市城区学业水平检测物理试卷温馨提示：水的密度ρ水=1．0×103kg ／m 3，g= 10N/ kg ，ρ铜=8.9×103kg /m 3。
一、选择题（下列各小题均有四个选项，请将符合要求的唯一选项的序号填在下表中，每题3分，共30分）1、水中游动最快的是旗鱼，速度可达108km/h ；陆地上跑得最快的是猎豹，1s 可跑40m ；空中飞行得最快的是褐海燕，每分钟能飞5km 。
这三者的速度大小是：A.猎豹最快B.旗鱼最快 C ．褐海燕最快 D.三者一样快 2、图1工具或仪器中属于省力杠杆的是：3、2010年温哥华冬奥会女子500米短道速滑决赛中，世界纪录保持者王濛以43秒048夺得冠军，成为蝉联冬奥金牌中国第一人。
下列说法正确的是： A ．王濛踮起后脚尖做起跑姿势时对冰面的压强变小B ．王濛匀速滑行时对冰面的压力与冰面对她的支持力是一对平衡力C ．王濛加速冲刺时运动状态不变D ．王濛冲过终点后继续滑行是因为她具有惯性 4、下列事例中，目的是为了减小压强的一项是A ．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖。
B ．注射器的针头很尖。
C ．火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上。
D ．菜刀用过一段时间后，要磨一磨。
5、一个普通中学生双脚站立在水平地面上．他对水平地面的压力和压强最接近于A ．50牛 103帕B ．50牛 l04帕C ．500牛 104帕D ．500牛 106帕 6、图2所示的四个容器，不是．．连通器的是：7、 把一个质量为30g 、体积为50cm3的物块轻放人盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是：A ．溢出水的质量为30g ，水对杯底的压强变大B ．溢出水的质量为30g ，水对杯底的压强不变 C. 溢出水的质量为50g ，水对杯底的压强变大 D ．溢出水的质量为50g ，水对杯底的压强不变 8、小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是：A ．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B ．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪C ．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D ．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪9、物理老师经常引导同学利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验(图4)不是揭示流体压强与流速关系的实验是图1 图210、甲、乙两个相同的杯子盛满水后置于水平桌面上，现将两个体积相同的小球分别轻轻地放入两个杯子中，静止后，甲杯中的小球浮在水面上，乙杯中的小球沉入了水底，如5所示。
山西省中考物理实验操作试题及评分细则
县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2017 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题 1探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系实验器材：电池盒干电池（1 号）2 节电流表(0-0.6-3A)1 个小灯座 2 个小灯泡（2.5V）1 个小灯泡（3.8V）1 个开关 1 个导线 8 根操作程序：顺序操作内容按照如图所示的电路图连接实验电路。
12用电流表分别测出 A、B、C 各点的电流，记入表格中。
3分析数据，得出结论。
实验记录：A 点的电流 I1/A B 点的电流 I2/A C 点的电流 I/A实验结论：并联电路中干路电流各支路电流之和。
说明：1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
县（区、市）学校姓名报名号座位号装订线2017 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题 1 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系评分细则序号评分标准分值得分备注1 按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上 12 连接电路时开关断开 13 观察电流表指针是否在零刻度线上 14 电流表串联接入电路 15 电流表正、负接线柱连接正确 16 电流表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻1 度盘面垂直7 改接电流表位置时，断开开关 18 能正确读出数据并记入表格中 19 得出正确结论 110 整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐 1得分合计说明：1.记录电流值时不要求估读。
2.发现问题能及时纠正不扣分。
实验总得分监考教师签字考试日期：2017年5月日2017 年山西省初中毕业升学理化实验操作考试物理试题 2探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验器材：电池盒干电池（1 号）2 节电压表(0-3-15V)1 个开关 1 个小灯泡（2.5V）1 个小灯泡（3.8V）1 个小灯座 2 个导线 7 根操作程序：顺序操作内容1 2按照如图所示的电路图连接实验电路。
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2013年山西省普通高中学业水平物理实验操作试题
学校_______________ 考号______________ 姓名______________
探究小车速度随时间变化的规律
时间：10分钟满分：10分
备注：考虑到时间因素，可以选取一组数据进行计算并绘图。
2013年山西省普通高中学业水平物理实验操作评分表
学校_______________ 考号______________ 姓名______________
探究小车速度随时间变化的规律
总分_________ 等级_________
备注：考虑到时间因素，可以选取一组数据进行计算并绘图。
监考教师签字_________
2013年山西省普通高中学业水平物理实验操作试题
学校_______________ 考号______________ 姓名______________
测绘小灯泡的伏安特性曲线
时间：10分钟满分：10分
2013年山西省普通高中学业水平物理实验操作评分表
学校_______________ 考号______________ 姓名______________
测绘小灯泡的伏安特性曲线
总分_________ 等级_________
监考教师签字_________
2013年山西省普通高中学业水平物理实验操作试题
学校_______________ 考号______________ 姓名______________
研究平抛运动
时间：10分钟满分：10分
2013年山西省普通高中学业水平物理实验操作评分表
学校_______________ 考号______________ 姓名______________
研究平抛运动
总分_________ 等级_________
监考教师签字_________。