儿科学4消化系统疾病
中西医执业医师-综合笔试-中西医结合儿科学-第五单元消化系统疾病
中西医执业医师-综合笔试-中西医结合儿科学-第五单元消化系统疾病[单选题]1.鹅口疮的主要病变部位为A.心、肝、脾B.心、脾、肾C.肝、脾、肾D.脾、胃、肺E.心、脾、(江南博哥)胃正确答案:B参考解析:鹅口疮的主要病变部位在心脾肾,因舌为心之苗,口为脾之窍,脾脉络于舌,少阴之脉通于舌,若感受秽毒之邪,循经上炎,则发为口舌白屑之症。
故此题的正确选项是B。
掌握“鹅口疮”知识点。
[单选题]2.鹅口疮的主要临床特征是A.口腔内满布红色溃疡B.咽喉部白色假膜C.齿龈满布白色疱疹D.口腔周围满布白色小红点E.口腔舌面满布灰白色乳凝块样白膜正确答案:E参考解析:鹅口疮临床特征主要为口腔黏膜上出现白色或灰白色乳凝块样白膜。
初起呈点状和小片状,微凸起,可逐渐融合成大片,白膜界线清楚,不易拭去。
掌握“鹅口疮”知识点。
[单选题]3.引起鹅口疮的病原是A.流感杆菌B.葡萄球菌C.白色念珠菌D.柯萨奇病毒E.链球菌正确答案:C参考解析:鹅口疮为白色念珠菌感染所致,多见于营养不良、慢性腹泻、长期使用广谱抗生素或激素的患儿。
掌握“鹅口疮”知识点。
[单选题]4.治疗疱疹性口炎虚火上炎证的首选方为A.凉膈散B.六味地黄丸C.知柏地黄丸D.清热泻脾散E.泻心导赤散正确答案:B参考解析:疱疹性口炎之虚火上炎证。
证候:口腔溃疡较少,呈灰白色,周围色不红或微红,口臭不甚,反复发作或迁延不愈,神疲颧红,口干不渴,舌红,苔少或花剥,脉细数,指纹淡紫。
治法:滋阴降火,引火归元。
方药:六味地黄丸加肉桂。
掌握“疱疹性口炎”知识点。
[单选题]5.治疗疱疹性口炎心火上炎证的首选方为A.凉膈散B.六味地黄丸C.知柏地黄丸D.清热泻脾散E.泻心导赤散正确答案:E参考解析:疱疹性口炎之心火上炎证。
证候:舌尖、舌边溃烂,色赤疼痛,烦躁多啼,口干欲饮,小便短黄,舌尖红,苔薄黄,脉数,指纹紫。
治法:清心泻火,凉血解毒。
方药:泻心导赤散加减。
掌握“疱疹性口炎”知识点。
儿科学测试题及答案——消化系统疾病
儿科学测试题及答案——消化系统疾病单项选择题(每题1分,共81题)1、患儿,8个月。
腹泻4天,水样便,1日10余次。
12小时无尿,呼吸深大,前囟眼窝明显凹陷,四肢凉,血钠127mmol/L,血钾4mmol/L,血钙2.25mmol/L,二氧化碳合力11.2mmol/L.该患儿的诊断是小儿腹泻伴【D】A、中度脱水酸中毒,低钾血症B、重度脱水酸中毒,低钾血症C、中度等渗性脱水,酸中毒D、重度低渗性脱水,酸中毒E、中度低渗性脱水,酸中毒2、患儿,8个月。
腹泻4天,水样便,1日10余次。
12小时无尿,呼吸深大,前囟眼窝明显凹陷,四肢凉,血钠127mmol/L,血钾4mmol/L,血钙2.25mmol/L,二氧化碳合力11.2mmol/L.首批应输入下述哪种混合液【D】A、1∶1含钠液B、1∶2含钠液C、2∶3∶1含钠液D、2∶1含钠液E、4∶3∶2含钠液3、患儿,8个月。
腹泻4天,水样便,1日10余次。
12小时无尿,呼吸深大,前囟眼窝明显凹陷,四肢凉,血钠127mmol/L,血钾4mmol/L,血钙2.25mmol/L,二氧化碳合力11.2mmol/L.补充累积损失为主阶段的输液速度,张力以及补液量【C】A、每小时8~10ml/kg,1/2张600mlB、每小时8~10ml/kg,1/3张600mlC、每小时8~10ml/kg,2/3张450mlD、每小时4~5ml/kg,1/2张450mlE、每小时4~5ml/kg,1/3张450ml4、6个月女孩,中度脱水酸中毒,经纠正酸中毒与补液12小时后出现嗜睡,呼吸较前为浅,心音低钝,心率160次/分,腹胀,肠鸣音弱,血钠为135mmol/L.为明确诊断应做的辅助检查是【B】A、二氧化碳结合力测定B、电解质测定C、血渗透压测定D、腰穿脑脊液检查E、心脏超声心动图5、6个月女孩,中度脱水酸中毒,经纠正酸中毒与补液12小时后出现嗜睡,呼吸较前为浅,心音低钝,心率160次/分,腹胀,肠鸣音弱,血钠为135mmol/L.治疗应采取的措施是【D】A、继续纠酸B、补钠C、脱水D、补钾E、能量合剂6、6个月女孩,中度脱水酸中毒,经纠正酸中毒与补液12小时后出现嗜睡,呼吸较前为浅,心音低钝,心率160次/分,腹胀,肠鸣音弱,血钠为135mmol/L.输液的成分是【D】A、5%碳酸氢钠5ml/kgB、2∶1含钠液20ml/kgC、20%甘露醇5ml/kgD、10%氯化钾3ml/kgE、1.6-二磷酸果糖3ml/kg7、生理性腹泻【B】A、便色黄或暗绿,有腥臭味C、粘液脓血便,常伴有发热D、血便或呈“赤豆汤样”便E、便泡沫多,含粘液,豆渣样8、侵袭性细菌性肠炎【C】A、便色黄或暗绿,有腥臭味B、便次较多,发育不受影响C、粘液脓血便,常伴有发热D、血便或呈“赤豆汤样”便E、便泡沫多,含粘液,豆渣样9、坏死性肠炎【D】A、便色黄或暗绿,有腥臭味B、便次较多,发育不受影响C、粘液脓血便,常伴有发热D、血便或呈“赤豆汤样”便E、便泡沫多,含粘液,豆渣样10、金葡菌肠炎【A】A、便色黄或暗绿,有腥臭味B、便次较多,发育不受影响C、粘液脓血便,常伴有发热D、血便或呈“赤豆汤样”便E、便泡沫多,含粘液,豆渣样11、白色念珠菌肠炎【E】A、便色黄或暗绿,有腥臭味C、粘液脓血便,常伴有发热D、血便或呈“赤豆汤样”便E、便泡沫多,含粘液,豆渣样12、脱水加低钠血症【B】A、等渗性脱水B、低渗性脱水C、高渗性脱水D、高钾血症E、高钙血症13、烦渴、高热、肌张力增高,甚至惊厥【C】A、等渗性脱水B、低渗性脱水C、高渗性脱水D、高钾血症E、高钙血症14、中度脱水的临床表现哪项是不正确的【D】A、失水量为体重的5%~10%B、皮肤弹性较差C、眼窝、前囟明显凹陷D、四肢厥冷E、尿量明显减少15、重度脱水临床表现哪项是错误的【C】A、口腔粘膜极干燥B、四肢厥冷C、失水量为50~100ml.kgD、尿量极少或无尿E、眼窝和前囟深陷16、除哪一项外,均为低渗性脱水的特点【C】A、主要是细胞外液减少重点为低钠血症B、多见于营养不良伴腹泻的病儿C、易高热,烦渴D、易脱水,休克E、易嗜睡,昏迷17、除哪一项外,均为高渗性脱水的特点【D】A、高热、出汗多而饮水不足B、烦燥不安、肌张力高、惊厥C、细胞内,外液均减少D、无明显口渴E、可出现脑出血或脑血栓形成18、婴儿腹泻重型与轻型的主要区别点是【C】A、发热、呕吐B、每日大便超过10次C、有水、电解质紊乱D、大便含粘液、腥臭E、镜检有大量脂肪滴19、婴儿腹泻重度脱水的主要诊断依据是【E】A、眼眶前囟深凹B、皮肤弹性极差C、哭无泪,尿量极少D、精神极度萎靡E、外周循环衰竭20、中度脱水的临床表现,下列哪项是错误的【D】A、精神萎靡或烦躁不安B、眼窝及前囟明显凹陷C、哭时泪少,尿量明显减少D、四肢厥冷,血压下降E、皮肤干燥,弹性极差21、小儿腹泻轻度酸中毒时,早期诊断的可靠依据是【E】A、呕吐、腹泻次数B、脱水程度C、酸中毒症状D、呼吸症状E、血气分析22、哪一项提示低血钾【B】A、神经肌肉兴奋性增加B、肠鸣音消失,四肢肌力低下C、心音亢进,心率减慢D、呼吸深大E、肠鸣音亢进23、婴儿腹泻治疗原则包括以下内容,哪项除外【E】A、调整和适当限制饮食B、纠正水、电解质紊乱C、加强护理,防止并发症D、控制肠道内外感染E、长期应用广谱抗生素24、婴儿腹泻的饮食治疗,下述哪项不正确【A】A、腹泻严重者应禁食B、母乳喂养者可继续哺乳,暂停辅食C、双糖酶显著缺乏者慎用糖类食品D、病毒性肠炎应暂停乳类,改为豆制代乳品E、人工喂养者,可给等量米汤或水稀释的牛奶,或脱脂奶25、高渗性脱水补液应选择【D】A、等张含钠溶液B、5%葡萄糖C、1/2张含钠液D、1/3张含钠液E、2/3张含钠液26、不能测血钠时补液种类应选择【C】A、等张含钠液B、2/3张含钠液C、1/2张含钠液D、1/3张含钠液E、1/4张含钠液27、小儿腹泻重度脱水,第一天静脉补液总量为(ml/kg)【D】A、60~90B、90~120C、120~150D、150~180E、180~21028、小儿腹泻第一天补液方法,下列哪项是错误的【B】A、低渗性脱水用4∶3∶2溶液B、高渗性脱水用3∶2∶1溶液C、等渗性脱水用2∶3∶1溶液D、脱水性质不明用2∶3∶1溶液E、同时见尿补钾4~6天29、2∶3∶1含钠液下列哪项是错误的【E】A、0.9%氯化钠2份B、5%葡萄糖3份C、1.4%碳酸氢钠1份D、或1.87%乳酸钠1份E、1.2%氯化钾1份30、小儿腹泻应用2∶1等张含钠液的适应证是【A】A、重度或中度脱水有明显周围循环障碍者B、中度脱水无循环衰竭者C、补充继续损失量D、补充生理需要量E、高渗性脱水31、小儿腹泻脱水无明显循环障碍时,前8~12小时最合适的补液速度〔ml/(kg·h)〕是【C】A、2~4B、5~7C、8~10D、11~13E、14~1632、小儿腹泻代谢性酸中毒的治疗,下列哪项是错误的【E】A、轻症不需要另给碱性溶液B、碳酸氢钠为首选药物C、碱性溶液需要量可按公式计算D、先给总需要量的1/2E、1/4%碳酸氢钠5ml/(kg·次)33、小儿腹泻每日补钾量正确的是(mmol/kg)【A】A、一般按3~4mmol/kgB、缺钾明显者按6~8mmol/kgC、轻者按1~2mmol/kgD、重者按500mg/kgE、极少数病例可按600mg/kg34、小儿腹泻中重度脱水伴低血钾时应【E】A、立即快速给予补钾B、纠正脱水不必补钾C、纠正脱水同时以0.5%浓度缓慢补钾D、口服氯化钾E、纠正酸中毒同时缓慢补钾35、小儿腹泻时低钾症状见于血钾(mmol.L)低于【D】A、2B、2.5C、3D、3.5E、436、小儿腹泻重度低渗性脱水第一天补液,下列哪项最适合【A】A、2∶1含钠液B、2∶3∶1含钠液C、3∶2∶1含钠液D、4∶3∶2含钠液E、2∶6∶1含钠液37、女婴,10个月。
儿科学(第九版)第九章 消化系统疾病
全消化道 跳跃式
克罗恩病
主要在结肠 连续性
溃疡性结肠炎
病变累及深度 全层,不对称
黏膜和黏膜下层,四周
内镜特征
纵型深溃疡,肉芽
弥漫性浅溃疡,假息肉
并发症 预后 对治疗的反应 治疗难度
梗阻,瘘管,出血,营养吸收障碍,全身多脏器 出血,结肠扩张(巨结肠),癌变,狭窄
差
相对好
可控制,不可治愈
可控制,可治愈
更大
掌握 小儿体液平衡特点和液体疗法 小儿腹泻的病因、发病机制、临床表现、诊断和治疗
熟悉 几种常见类型腹泻的临床特点
了解 小儿消化系统解剖生理特点
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第一节
儿童消化系统解剖生理特点
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儿科学(第9版)
发生机制 配套题库请下载 医学猫 APP,执业、三基、规培、主治、卫生资格考试、正副高等题库已导入。
儿科学(第9版)
临床表现
呕吐 反流性食管炎 Barrette食管 食管外症状
白酶、羧基肽酶、脂肪酶,最后是淀粉酶
7. 肠道细菌:有重要的生理功能;易受外界因素影响致菌群失调 8. 粪便:胎便/人乳喂养儿粪便/人工喂养儿粪便/混合喂养儿粪便
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新生儿胃模式图
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《儿科学》第十一章,消化系统疾病-模拟测试卷含答案
《儿科学》第十一章,消化系统疾病-模拟测试卷含答案一、单项选择题(题下选项可能多个正确,只能选择其中最佳的一项)1.诊断胃食管反流时,最具有诊断价值的方法为:A.食管动力功能检查B.上消化道内镜检查C.胃—食管同位素闪烁扫描D.B超检查E.食管pH值动态监测答案:E2.引起夏季的婴儿腹泻的病原菌主要是:A.致腹泻大肠杆菌B.金黄色葡萄球菌C.副大肠杆菌D.变形杆菌E.克雷白杆菌答案:A3.引起婴儿腹泻最常见的病原体是:A.腺病毒B.柯萨奇病毒C.轮状病毒D.致腹泻大肠杆菌E.金黄色葡萄球菌答案:C4.重型与轻型婴儿腹泻的主要区别点是:A.每日大便次数达10余次B.恶心、呕吐、纳呆C.体温升高达37.5℃以上D.水、电解质明显紊乱E.粪便呈黄花汤样或水样答案:D5.小儿腹泻病是指A.病毒性肠炎B.喂养不当引起的腹泻C.细菌性痢疾D.多病原、多因素引起的腹泻为主的综合征E.肠道外感染引起的腹泻答案:D6.低渗性脱水主要指A.血钾低B.血钙低C.血镁低D.血钠低E.血磷低答案:D7.为了纠正循环衰竭和改善肾血流,扩容阶段用2:1等张含钠液的正确方法是A.20ml/kg,于30~60分钟内静脉推注B.20ml/kg,速度为每小时8~10ml/kg,静脉滴注C.20ml/kg,速度为每小时3~5ml/kg,静脉滴注D.20ml/kg,8~12小时静滴完E.立即皮下注射,20ml/kg答案:A8.氯化钾静滴浓度不得超过A.0.1%B.0.3%C.0.6%D.0.9%E.1.2%答案:B9.小儿腹泻时口服补液盐(ORS液)的电解质渗透压是含钠液的A.1/4张B.1/3张C.2/5张E.2/3张答案:E10.迁延性婴儿腹泻的病程是指腹泻连续在:A.2周以内B.2周~2个月C.2个月以上D.半年以上E.以上都不是答案:B11.慢性婴儿腹泻的病程是指腹泻连续在:A.2周以内B.2周~2个月C.2个月以上D.半年以上E.以上都不是12.婴儿腹泻禁食时间一般不超过:A.2-6小时B.4-6小时C.8-18小时D.18-24小时E.24小时以上答案:B13.患儿,男,7个月。
儿科学——第七章 消化系统疾病
儿科学——第七章消化系统疾病一、单项选择题A1型题1.下列哪种病毒引起的小儿肠炎最常见:A.轮状病毒B.诺沃克病毒C.埃可病毒D.腺病毒E.柯萨奇病毒2.关于轮状病毒引起肠炎的发病机制,哪项正确:A.激活腺苷酸环化酶使cAMP增加B.激活鸟苷酸环化酶使cGMP增加C.产生肠毒素使肠腺分泌增加D.引起肠粘膜水肿.溃疡E.使肠粘膜吸收功能障碍3.轮状病毒肠炎常出现:A.明显中毒症状B.休克C.脱水.酸中毒D.粘液脓血便E.肠穿孔4.轮状病毒肠炎大便特点是:A.水样或蛋花汤样、黄色、无腥臭味B.粘液便C.暗绿色水样便函、粘液较多、腥臭味D.脓血便E.果冻样便5.轮状病毒肠炎常伴有:A.发热.上呼吸道感染症状B.皮疹C.肝炎D.淋巴结肿大E.肠穿孔6.侵袭性大肠杆菌肠炎与细菌性痢疾相鉴别主要靠:A.大便函性状B.大便镜检C.血常规D.是否有严重的感染中毒症状E.大便细菌培养7.治疗高渗性脱水补充累计损量选用的液体张力是:A.等张B.1/2张C.2/3张D.1/3张E.1/48.6月女婴,营养不良,腹泻2月入院。
神萎,四肢无力,腱反射消失,腹胀,肠音弱,心音低钝,心率140次/分,考虑有:A.低血糖B.低血钙C.低血钾D.低血钠E.低血镁9.重型与轻型婴儿腹泻的主要区别点是:A.每日大便次数达10余次B.恶心、呕吐、纳差C.体温39℃以上D.伴水、电解质紊乱E.粪便呈蛋花汤样或水样10.3:2:1液的张力是:A.1/4张B.1/3张C.1/2张D.2/3张E.等张11.口服补液盐适用于:A.新生儿肠炎B.心功能不全者C.腹胀明显的腹泻患儿D.腹泻并重度脱水E.有轻.中度脱水,无酸中毒12.五个月婴儿.吐泻6天,精神萎糜,前囟凹陷,皮肤弹性极差,半日无尿,呼吸深长,四肢冰冷,脉细弱,血钠130 mmol/L,CO2-CP 12 mmol/L,首次补液应选择:A.3:2:1 液B.4:3:2液C.2:1等张含钠液D.5%葡萄糖液E.1/6mmol/L乳酸钠液13.4:3:2液的组成成分是:10%葡萄糖生理盐水 1.4%碳酸氢钠A.4份3份2份B.4份2份3份C.3份4份2份D.3份2份4份E.2份4份3份14.腹泻患儿补充累积损失量应于开始输液的多长时间内完成:A.30~60分钟B.1~2小时C.3~4小时D.8~12小时E.12~16小时15.男婴三月,腹泻3月,大便水样或稀糊样,无粘液脓血,每日3-6次,虚胖伴湿疹,精神食欲正常,体重5.2公斤,中西药治疗无效,诊断最大可能是:A.迁延性腹泻B.真菌性肠炎C.病毒性腹泻D.生理性腹泻E.轻型腹泻16.五月婴儿,腹泻呕吐五天,体温39.50C,烦躁,前囟眼眶凹陷,皮肤弹性消失,口干,呼吸深快,四肢冰凉,脉细弱,皮肤有花斑,处理应立即给予:A.肌注镇静剂B.静滴抗菌素C.给予退热药D.推注11.2乳酸钠液E.推注2:1等张含钠液17.小儿秋季腹泻最常见的病原是:A.轮状病毒B.埃可病毒C.腺病毒D.诺袄克病毒E.柯萨奇病毒18.重型腹泻的临床表现主要指:A.呕吐重B.食欲差C.发热D.腹泻频繁E.有脱水.酸中毒和电解质紊乱19.男患儿2岁,3天前发热,轻咳,流涕,来诊前一天吐2次,继腹泻,大便水样,一昼夜十多次,大便镜检偶见少量白细胞,最可能性的诊断是:A.空肠弯曲菌肠炎B.金黄色葡萄球菌肠炎C.轮状病毒肠炎D.致病性大肠杆菌肠炎E.霉菌性肠炎20.婴儿腹泻在脱水性质不明时,第一天静脉补液可选用:A.1/2张含钠液B.1/3张含钠液C.1/4张含钠液D.2/3张含钠液E.2:1等张含钠液21.小儿与成人体液分布的差异主要是小儿的:A.组织间液含量高B.血浆含量高C.细胞内液含量高D.组织间液和血浆含量高E.细胞内液和血浆含量高22.小儿中度脱水,丢失水分约为体重的:A.小于5%B.5%-10%C.10%-12%D.12%-15%E.15%-18%23.10月婴儿,腹泻呕吐3天,水样便或蛋花样便,量多,无发热,半天来精神萎靡,呼吸深快,唇樱红,面色苍灰,前囟眼窝明显凹陷,尿量减少,哭无泪,皮肤弹性极差,四肢冰冷,补液第一组扩容首选:A.2/3张含钠液50ml/kgB.5%碳酸氢钠20ml/kgC.2:1等张含钠液20ml/kgD.1/2张含钠液40ml/kgE.1/3张含钠液20ml/kg24.腹泻引起代谢性酸中毒的原因主要是:A.吐泻丢失大量的碱性物质B.进食少热卡不足C.肾排酸障碍D.组织中乳酸堆积E.酮体产生增多A2型题25.有关腹泻的治疗,哪项不正确:A.调整饮食B.控制肠道内外感染C.纠正水电解质平衡D.尽早使用止泻剂E.加强护理,防止并发症26.除外下列哪一种细菌,其所致肠炎的临床症状与菌痢相似:A.产毒性大肠杆菌B.空肠弯曲菌C.耶尔森氏菌D.侵袭性大肠杆菌E.金黄色葡萄球菌27.判断婴幼儿中度脱水,下述哪项不正确:A.失水量为体重的5-10%B.皮肤弹性差C.前囟眼眶凹陷D.尿量减少E.血压明显降低28.以下哪项不是判断腹泻患儿中重度脱水的重要依据:A.眼眶前囟凹陷B.皮肤干燥,弹性差C.血钠浓度低D.尿量少或无尿E.循环差,有休克前期表现29.下列哪项不是低渗性脱水特点:A.失钠大于失水B.主要为细胞外液减少C.口渴剧烈D.易出现休克表现E.多发生在慢性腹泻或营养不良患儿30.产生肠毒素的病原不包括:A.霍乱弧菌B.沙门氏菌C.空肠弯曲菌D.轮状病毒E.致泻性大肠杆菌31.婴儿腹泻的治疗原则不包括下列哪一项A.加强护理B.严格禁食C.调整和早期进食D.合理用药E.纠正水电解质紊乱二、思考题1.能引起黏液脓血便的常见细菌有哪些?2.低钾血症的临床表现?静脉补钾原则。
儿科学——第五章 消化系统疾病
儿科学——第五章消化系统疾病
腹泻
多由感染引起,主要病原是轮状病毒,其次是肠道病毒。
一、发病机制
1.毒素性肠炎
※发病机制:产毒性细菌粘附在肠上皮刷状缘,产生不耐热毒素和耐热毒素。
不耐热毒素与小肠细胞上受体结合,激活腺苷酸环化酶,使ATP转化为CAMP,继而抑制小肠吸收Na、Cl、H20。
不耐热毒与小肠细胞膜上受体结合,激活鸟苷酸环化酶,使CGMP转化为GTP,继而减少Na、H2O 的吸收,促进Cl的吸收。
2.侵袭性肠炎
3.病毒性肠炎
※发病机制:病毒侵入小肠绒毛上皮细胞,细胞破坏,导致绒毛脱落(细胞裸露水电解质渗漏)、双糖酶不足(乳糖堆积短链有机酸肠腔渗透压增高),葡糖与钠偶联转运功能障碍,最后导致腹泻水样便。
二、临床表现
㈠急性腹泻的共同临床特点
1.轻型:起病可急可缓,以胃肠道症状为主,食欲不振,偶有呕吐、大便次数增多(10次以内)、黄绿色稀水样便,无脱水、电解质、酸碱平衡紊乱及全身中毒症状。
2.重型:急性起病,多因肠道内感染引起。
①胃肠道症状
②全身中毒症状
③脱水,多伴有中-重度脱水
④代谢性酸中毒
⑤水电解质紊乱,低钾血症、低钙血症、低镁血症。
轻中重度脱水程度的鉴别
观察指标。
儿科学 消化系统疾病 相关知识点整理
今天介绍消化系统疾病。
本部分“腹泻病”中的液体疗法之前已有详述,链接如下,此处不再重复。
基础知识整理——儿科学(2)一、小儿消化系统解剖生理特点有几个数据简单了解即可。
①3~4个月时唾液分泌开始增多,5~6个月后唾液量明显增多,常发生生理性流涎。
②食管下段贲门括约肌发育不成熟,调控能力差,常发生胃食管反流。
③新生儿胃容量30~60ml,1~3个月为90~150ml,1岁为250~300ml,5岁时为700~850ml,成人约2000ml。
④小儿肠系膜柔软而长,活动度大,容易患肠套叠和肠扭转。
⑤胎粪由浓缩的消化液、脱落的上皮细胞及胎儿时期吞入的羊水和毳毛所组成,出生24h内排出,黏稠,深绿或黑绿色,无臭味。
⑥1~3岁小儿肝下缘在右锁骨中线肋缘下1~2cm,4~5岁以后渐进入肋缘内。
二、胃食管反流病胃、十二指肠内容物反流入食管甚至口咽部引起的一种疾病,分生理性和病理性两种。
无特殊知识点,主要注意检查方法:①食管钡剂造影:5min内>3次钡剂反流至食管提示反流;②食管pH动态监测:24h连续动态监测食管下端pH,下降则表明有酸性胃食管反流,是目前最可靠的诊断方法。
治疗方法可参见内科学的相关内容。
三、先天性肥厚性幽门狭窄由于先天性的幽门环状括约肌增生、肥厚,使幽门管腔狭窄而引起的上消化道不完全梗阻性疾病。
病理表现为幽门肌全层增生、肥厚,环肌更为明显。
临床表现有:①呕吐:首发症状和特征性表现。
出生后吃奶与大小便均正常,多于2~4周开始出现喂奶后呕吐,渐加重,呕吐奶汁,不含胆汁。
②右上腹肿块:本病特有体征。
右上腹肋缘下与右侧腹直肌间可扪及橄榄形、光滑、质稍硬、可移动的实质性包块。
③胃蠕动波:不是特有体征。
在喂奶时或呕吐前容易见到,轻拍上腹部常可引出,方向自左季肋下向右上腹部。
④其他:黄疸(不常见),消瘦、脱水与电解质紊乱,可有低钾低氯性碱中毒,循环衰竭时发生代谢性酸中毒。
腹部B超可诊断本病,标准为幽门肌厚度≥4mm、幽门前后径≥13mm、幽门管长≥17mm。
儿科护理学_课程教案_7.消化系统疾病患儿的护理
第八章第八章消化系统疾病患儿的护理消化系统疾病患儿的护理消化系统疾病患儿的护理授课章节第八章消化系统疾病患儿的护理授课形式讲授授课时间2011年 月 日星期 第 节课 授课学时 2 授课对象级 科护理 班 授课地点教学目的与要求一、掌握腹泻的临床表现,小儿腹泻的护理诊断及护理措施。
二、熟悉小儿腹泻的病因。
腹泻的辅助检查、治疗原则、护理评估,液体疗法。
三、了解小儿消化系统解剖生理特点,腹泻的发病机制,小儿体液平衡的特点,水电解质和酸碱平衡紊乱。
重点难点重点:小儿腹泻的临床表现、护理诊断、护理措施。
难点:小儿腹泻的病因、辅助检查、治疗原则、护理评估,水电解质和酸碱平衡紊乱、液体疗法。
教学内容与时间分配导入导入::3minmin教学过程教学过程::8282minminmin一、小儿消化系统解剖生理特点二、小儿腹泻病因及发病机制临床表现治疗原则护理小结小结::2min2min课后思考题3min3min教材与教具《儿科护理学》范玲主编高职高专第2版人民卫生出版社2006年1月 Powerpoint幻灯片、教材、教案、讲稿、黑板、粉笔、激光笔教学方法讲授法、讨论法、案例法、提问法参考资料或相关网站[1] 朱念琼主编《儿科护理学》专科第二版,人民卫生出版社 2002年5月[2] 王慕狄主编《儿科学》 本科第五版,人民卫生出版社 1999年5月[3] 沈晓明主编《儿科学》 本科第七版,人民卫生出版社 2010年2月[4] 崔焱 主编《儿科护理学》本科第四版,人民卫生出版社 2002年5月[5] 白厚军主编《儿科护理学应试指南》第一版 人民军医出版社2007年1月课后体会教学过程教学过程教学内容注解 Ⅰ导言导言::(3分钟)几乎每个小孩都不止一次地拉过肚子,尤其是年龄较小的宝宝。
腹泻是小儿最容易患的“四病”之一。
腹泻对生长发育影响很大,有时甚至危及生命。
小儿腹泻(腹泻病),是由多病原、多因素引起以腹泻为主的一组疾病,容易并发水、电解质、酸碱平衡紊乱。
《小儿腹泻》课件
《小儿腹泻》课件一、教学内容本节课我们将学习《儿科学》教材中第四章“消化系统疾病”的第二节“小儿腹泻”。
详细内容包括腹泻的定义、分类、病因、病理生理、临床表现、诊断及治疗原则。
二、教学目标1. 理解小儿腹泻的定义、分类及病因。
2. 掌握小儿腹泻的临床表现、诊断及治疗原则。
3. 培养学生关爱儿童健康,提高对小儿腹泻的认识和防治意识。
三、教学难点与重点教学难点:小儿腹泻的病因、病理生理及诊断。
教学重点:小儿腹泻的分类、临床表现及治疗原则。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一个实际病例,引发学生对小儿腹泻的关注。
2. 理论讲解:a. 简要介绍腹泻的定义、分类。
b. 详细讲解腹泻的病因、病理生理。
c. 分析腹泻的临床表现。
d. 阐述腹泻的诊断、治疗原则。
3. 例题讲解:通过典型病例,让学生掌握腹泻的诊断和治疗要点。
4. 随堂练习:设计相关习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 《小儿腹泻》2. 内容:a. 定义、分类b. 病因、病理生理c. 临床表现d. 诊断、治疗原则七、作业设计1. 作业题目:a. 简述小儿腹泻的分类及病因。
b. 论述小儿腹泻的临床表现及治疗原则。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后查阅相关资料,了解小儿腹泻的其他相关问题,如预防措施、家庭护理等。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注细节:1. 病因的讲解:应详细阐述不同类型腹泻的常见病因,如感染性、非感染性等。
2. 病理生理的阐述:需深入解析腹泻引起的生理变化及其对小儿的影响。
补充和说明:病因讲解时,可结合具体病例,使学生更直观地理解各种病因导致的腹泻特点。
在病理生理部分,通过图解或动画形式展示肠道黏膜损伤、水电解质失衡等过程,帮助学生形象地掌握病理生理变化。
二、教学目标的设定重点关注细节:1. 知识目标的明确性:教学目标应具体、明确,便于学生掌握。
消化系统疾病ppt课件
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【临床表现】
第二节 口炎
本病特征:在口腔黏膜表面出现白色乳凝块样 小点或小片状物,最常见于颊黏膜,不易拭去, 强行擦拭,可有溢血 症状
轻症:患处不痛、不流涎,一般不影响吃奶 重症:重者口腔黏膜全部被白膜覆盖,甚至蔓延至咽、 喉、食管、气管、肺等处,出现低热、拒食、吞咽 困难、声音嘶哑或呼吸困难等,此时可危及生命 。
儿科学
1
儿科学
消化系统疾病
2
第十一章 消化系统疾病
儿童消化系统解剖生理特点
1
主 要 内 容
口炎
胃炎和消化性溃疡
腹泻病
3
第十一章 消化系统疾病
【学习目标】
1.掌握腹泻病的病因、临床表现、诊断和治 疗 2.熟悉胃炎和消化性溃疡病的临床表现、辅 助检查和治疗 3.了解消化系统解剖生理特点和上述疾病的 发病机制以及鉴别诊断 4.学会对腹泻患儿实施正确的液体疗法
(六)胰腺
3个月以下的婴儿胰蛋白酶和胰脂肪酶的活性 较低,胰淀粉酶的活性更低,故不宜喂淀粉类 食物。
8
第一节 儿童消化系统解剖生理 特点
(七)肠道细菌
正常肠道菌群对侵入肠道的致病菌有一定的拮 抗作用 胎粪:新生儿最初排出的大便为深墨绿色、粘 稠、无臭味 人乳喂养儿的粪便:为黄色或金黄色,糊状, 不臭 人工喂养儿的粪便:为淡黄色或灰黄色,较干 厚,有臭味 9 添加辅食后的粪便:外观褐色,接近成人
6
(二)食管
(三)胃
第一节 儿童消化系统解剖生理 特点
(四)肠
儿童肠管相对比成人长,肠黏膜富含血管和淋 巴组织,利于食物的消化吸收。肠系膜柔软且 长,肠管固定性差,易发生肠套叠、肠扭转。
儿科学考题-消化试题解析
儿科学考题(消化系统疾病)一、填空题1、小儿消化系统解剖特点A 新生儿贲门括约肌发育不成熟B 婴儿胃呈水平位C 婴儿幽门括约肌发育良好D 婴儿肠道相对较长E 婴儿肠道固定性较差。
2、婴儿腹泻治疗原则包括A 调整饮食B 预防和纠正脱水C 合理用药D加强护理E防止并发症。
3、高渗性脱水补液应选择1/3张含钠液,等渗性脱水补液应选择1/2张含钠液,低渗性脱水补液应选择2/3张含钠液。
4、小儿腹泻重度脱水,第一天静脉补液总量为(150~180ml/kg)。
小儿腹泻应用2∶1等张含钠液的适应证是重度或中度脱水有明显周围循环障碍者。
5、白色念珠菌肠炎便泡沫多,含粘液,豆渣样;金葡菌肠炎便色黄或暗绿,有腥臭;坏死性肠炎血便或呈“赤豆汤样”便;侵袭性细菌性肠炎粘液脓血便,常伴有发热;生理性腹泻便次较多,发育不受影响。
二、选择题1、哪项不是婴幼儿腹泻的易感因素(C )A. 消化系统发育不成熟B. 消化道负担重C. 肠道内感染D. 血中免疫球蛋白及胃肠道分泌型IgA低E. 胃内酸度底解析:小儿腹泻易感因素:①婴幼儿消化系统发育尚未成熟。
②生长发育快,所需营养物质相对较多,且婴儿食物以液体为主,进入量较多,胃肠道负担重。
③机体防御功能差,婴儿胃酸偏低,胃排空较快,对进入胃内的细菌杀灭能力较弱;血清免疫球蛋白(尤其是IgM、IgA)和胃肠道分泌型IgA均较低。
④肠道菌群失调,正常肠道菌群对入侵的致病微生物有拮抗作用,新生儿生后尚未建立正常肠道菌群时、改变饮食使肠道内环境改变时或滥用广谱抗生素时,均可使肠道正常菌群的平衡失调,而患肠道感染2、侵袭性细菌性肠炎共同临床表现中,最具特点的是(E )A. 呕吐B. 发热C. 腹痛D. 恶心E. 排黏液血便3、脱水时补液的速度取决于(C )A. 液体张力B. 液体的种类C.脱水程度和大便量D. 大便性质E. 尿少者速度应慢4、侵袭性大肠杆菌肠炎与细菌性痢疾相鉴别主要靠(E )A. 大便性状B. 大便镜检C. 血常规D. 是否有严重的感染中毒症状E. 大便细菌培养5、诊断重度脱水的主要依据是(E )A、精神极度萎靡B、皮肤弹性差C、眼眶和前囟明显凹陷D、尿少,哭无泪E、四肢厥冷、皮肤花纹、脉细弱等循环衰竭的表现解析:重度脱水失水量为体重的10%以上(100~120ml/kg)。
儿科学消化系统疾病
第10节:消化系统疾病一、解剖生理特点(一)、解剖特点1.婴幼儿的胃呈水平位,贲门括约肌发育不成熟,幽门紧张度高,所以很容易吐奶。
2.口腔黏膜嫩,血管丰富。
3.唾液腺不完善,唾液分泌少,黏膜干燥,易胺损伤和细菌感染。
(二)、生理特点新生儿唾液分泌少,3-4个月开始增加,5-6个月明显增多。
婴儿胃排空时间:水为1.5-2小时母乳为2-3小时牛乳为3-4小时二、先天性肥厚性幽门狭窄由于幽门环肌肥厚,使幽门管腔狭窄而引起的上消化道不完全梗阻性疾病。
(一)、临床表现(右上腹肿块+呕吐)1.呕吐无胆汁的喷射性呕吐(由于幽门梗阻,胆汁上不来),呕吐物为凝块的奶汁。
2.胃蠕动波3.右上腹肿块特有体征。
呈橄榄形、光滑、质较硬的肿块还可以有黄疸、消瘦、脱水以及酸碱平衡电解质紊乱表现(二)、辅助检查1.腹部B型超声检查:可发现幽门肌厚度≥4mm,前后径≥13mm,管长≥17mm.2.X线钡餐检查,幽门胃窦呈典型的鸟嘴状改变,(还有一个病也是呈鸟嘴状改变:贲门失弛缓症)管腔狭窄如线状。
(三)、治疗幽门环肌切开术三、先天性巨结肠(排便延迟)。
又称为先天性无神经节细胞症。
也就是小肠远端无神经调节,持续痉挛,粪便在近端出不去,使这一段结肠肥厚扩张。
一、临床表现1.胎便排出延迟、顽固性便秘和腹胀患儿出生后3天不排便,以后形成不灌肠不排便的情况。
2.呕吐、营养不良、发育迟缓.3.直肠指检直肠壶腹部空虚。
4.容易并发:小肠结肠炎。
(二)、辅助检查腹部立位平片、内镜(三)、诊断和鉴别诊断1.先天性肠闭锁:完全不通气了,腹部直立位平片可见整个下腹部无气2.新生儿坏死性小肠结肠炎:X线平片示肠壁有气囊肿和(或)门静脉积气。
四、小儿腹泻病小儿腹泻病是一组由多病原、多因素引起的以大便次数增多和大便性状改变为特点的消化道综合征,好发于6个月-2岁婴幼儿。
(6个月以前的多为生理性腹泻,6个月-2岁,好发秋季腹泻,2岁以后好发菌痢)(一)、病因1.易感因素婴幼儿的各个系统发育还不完善。
消化系统疾病—儿童消化系统解剖生理特点(儿科学课件)
出生时胰液分泌量少,3~4个月时增多。但胰淀粉 酶活性较低,12个月才接近成人,故不宜过早地 (生后3个月以前)喂淀粉类食物。
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儿童消化系统解剖生理特点 新生儿及幼婴儿胰脂肪酶和胰蛋白酶的活性都较低,
故对脂肪和蛋白质的消化和吸收不够完善。
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第十一章 消化系统疾病
儿童消化系统解剖生理特点
正常儿童粪便
新生儿最初排出的大便为深墨绿色、粘稠、无臭味, 称胎粪。多数生后10小时内开始排便, 2~3天渐 过渡为黄糊状粪便。
母乳喂养儿粪便为金黄色,糊状,不臭,呈酸性反 应,每日2~4次。
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儿童消化系统解剖生理特点
牛、羊乳喂养儿粪便为淡黄色,较干厚,有臭味, 呈中性或碱性反应,每日1~2次。
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儿童消化系统解剖生理特点
胃排空时间:因食物种类不同而不同 水为1.5~2小时,母乳2~3小时,牛乳 为3 ~4小时。早产儿胃排空慢,易发生 胃潴留。
胃容量:出生时30~50ml,1~3个月90~ 150ml,1岁时 250~300 ml 。
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第十一章 消化系统疾病
儿童消化系统解剖生理特点
足月新生儿舌短而宽,两颊脂肪垫发育良好,故生 后即具有较好的吸吮能力;早产儿则较差。
小儿口腔粘膜柔嫩,血管丰富,易受损而发生感染。 新生儿出生时唾液腺发育不够完善,唾液及唾液中 淀粉酶分泌不足,导致口腔粘膜干燥而易受损且不 宜喂淀粉类食物。 3~4个月可出现生理性流涎。
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第十一章 消化系统疾病
儿童消化系统解剖生理特点
食管
新生儿和婴儿的食管呈漏斗状,食管下端贲门括约 肌发育不成熟,控制能力差,10个月以下小儿常发 生胃食管反流。
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第十一章 消化系统疾病
(儿科学)消化系统疾病模拟题
[真题](儿科学)消化系统疾病A1型题每一道考试题下面有人、B、C、D、E五个备选答案。
请从中选择一个最佳答案。
第1题:小儿厌食的主要病机是A.脾虚夹积8.脾胃运化失健C.乳食积滞D.脾虚湿困E.脾虚肝旺参考答案:B答案解析:第2题:重型腹泻致水、电解质和酸碱平衡失调,下列答案中错误的是A.低镁血症B.低钙血症C.脱水D.呼吸性酸中毒E.低钾血症参考答案:D答案解析:第3题:中医学认为泄泻的病位在A.脾肾8.脾胃二肺胃口.肝脾E.肺脾参考答案:B答案解析:第4题:风寒泻的大便特点是A.大便稀溏,时轻时重,色淡不臭B.久泻不愈,大便清稀,或完谷不化C.大便质稀,夹有泡沫,臭气不甚D.泻下物奇臭E.泻下急迫,粪便色黄,气味奇臭参考答案:C答案解析:第5题:治疗脾胃气虚型厌食应首选A.资生健脾丸B.参苓白术散C.调脾散D.肥儿丸£养胃增液汤参考答案:B答案解析:第6题:治疗伤食泻应首选方A.保和丸B.葛根芩连汤C.参苓白术散D.附子理中丸E.藿香正气散参考答案:A答案解析:第7题:引起夏季婴儿腹泻的病原菌主要是A.克雷白杆菌B.致病性大肠杆菌C.副大肠杆菌D.金黄色葡萄球菌E.变形杆菌参考答案:B答案解析:第8题:厌食的治疗原则是A.滋脾养胃B.补气养血C.活血化瘀D.调理脾胃E.健脾消积参考答案:D答案解析:第9题:治疗婴幼儿腹泻伤食证,应首选A.藿香正气散B.保和丸C.四君子汤D.附子理中汤E.葛根芩连汤参考答案:B答案解析:第10题:引起厌食的病因,下列叙述错误的是A.情志失调B.病后失调C.喂养不当D.先天不足E.气血瘀滞参考答案:E答案解析:第11题:婴儿腹泻的中医分型,下列答案中错误的是A.脾虚厦泻B.伤食泻C.风寒泻口.肝肾阴虚泻E.湿热泻参考答案:D答案解析:第12题:鹅口疮的主要特征是A.口腔内红赤溃烂B.咽喉部有白色假膜C.口腔周围及舌体生有白色小疮点D.口腔舌面上满布白屑,状如鹅口E.齿龈白色小疮点参考答案:D答案解析:第13题:婴儿腹泻的西医治疗原则,下列叙述错误的是A.纠正脱水B.预防脱水C.合理用药D.纠正滥用抗生素E.禁止饮食参考答案:E答案解析:第14题:秋冬季婴儿腹泻最常见的病原菌是A.柯萨奇病毒B.轮状病毒C.金黄色葡萄球菌D.致病性大肠杆菌E.腺病毒参考答案:B答案解析:第15题:由世界卫生组织推荐的口服补液盐,适用于急性腹泻所致的A.轻、中度脱水C.重度脱水,中度酸中毒D.中度脱水,轻度酸中毒E.重度脱水,重度酸中毒参考答案:A答案解析:第16题:治疗心脾积热型鹅口疮应首选A.泻心导赤散B.参苓白术散C.六味地黄丸D.凉膈散E.清热泻脾散参考答案:E答案解析:A2型题每一道考题是以一个小案例出现的,其下面都有A、B、C、D、E五个备选答案。
儿童常见的消化系统疾病与饮食
儿童常见的消化系统疾病与饮食儿童时期是身体快速发育的阶段,而消化系统疾病会对儿童的健康和成长造成严重影响。
正确的饮食习惯对预防和治疗儿童消化系统疾病起着重要的作用。
本文将介绍儿童常见的消化系统疾病,并提供相应的饮食建议。
一、胃炎胃炎是指胃黏膜发生炎症的疾病,常见症状包括腹痛、恶心、呕吐等。
在儿童中,常见的胃炎包括急性胃炎和慢性胃炎。
为预防和缓解胃炎,儿童应遵循以下饮食原则:1. 饮食要清淡:避免食用过油腻、加工食品和辛辣食物,可以食用一些易消化的食物,如粥、面条、蒸蔬菜等;2. 少量多餐:将每日的食物分为多个小餐,减少胃的负担,避免过度饱腹;3. 注意饮食卫生:食用清洁、新鲜的食材,避免食用未经煮沸的水和食物。
二、腹泻腹泻是指每日大便次数增多、稀溏,常伴有腹痛、恶心、呕吐等症状。
儿童腹泻的原因包括感染、食物不洁和消化系统问题等。
以下是腹泻时儿童的饮食建议:1. 补充水分:腹泻会导致水分和电解质的丢失,儿童应多喝水、食用含水分丰富的食物,如汤、水果等;2. 避免刺激性食物:腹泻期间,应避免食用刺激性食物,如油炸食品、辛辣食物等;3. 注意消化:选择易消化的食物,如面食、清汤等,避免食用难以消化的食物,如高纤维食物;4. 恢复饮食要逐渐:在腹泻缓解后,慢慢增加食量和饮食种类,切勿一下子大量摄入。
三、胃食管反流病(GERD)胃食管反流病是指胃内的食品和酸液倒流到食管引起炎症和不适的病症。
儿童的饮食习惯可以起到缓解症状的作用:1. 控制饮食份量:避免过饱或暴饮暴食,分多次进食;2. 避免吃难以消化的食物:如辛辣食品、垃圾食品等;3. 避免刺激性食物:如酸性饮料、咖啡、巧克力等;4. 饭后保持直立姿势:避免平躺或俯卧姿势,减少胃酸的倒流。
四、便秘便秘是指大便困难、排便不畅或排便次数减少。
以下是有助于预防和缓解儿童便秘的饮食建议:1. 饮水充足:给儿童养成良好的饮水习惯,每天饮水量要足够;2. 高纤维饮食:增加蔬菜、水果、全谷物等高纤维食物的摄入;3. 均衡饮食:保证儿童摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质,避免偏食;4. 积极运动:促进肠道蠕动,增加排便的顺利性。
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小儿腹泻---治疗 治疗
生物屏障:
以双歧杆菌为代表的厌氧菌与 肠粘膜上皮细胞紧密结合而产生占位 性保护作用,并产生有机酸,降低肠 PH及氧化还原电位(Eh),抑制病原 菌的入侵及繁殖,并能合成多种B族 Vit及促进绒毛上皮细胞的修复。
小儿腹泻---治疗 治疗
A、微生态制剂:促菌生 回春生 培菲康 乐弗尔 微生态制剂:
小儿腹泻--病因 小儿腹泻 病因
(一)内因(易感因素) 内因(易感因素) 1、婴幼儿消化系统功能不完善 2、机体防御功能差 3、人工喂养较母乳喂养易发生
小儿腹泻--病因 小儿腹泻 病因
小儿腹泻病的发病机理
小儿腹泻---临床表现(一) 临床表现
按病程分
急 性腹泻 <2周 迁延性腹泻 2周~2个月 慢 性腹泻 >2个月
小儿腹泻---诊断及鉴别 诊断及鉴别
诊断:(略) 诊断: 鉴别:生理性腹泻 腹泻——<6m, 鉴别:生理性腹泻 < 常有湿疹,无其他症状. 常有湿疹,无其他症状.
小儿腹泻---治疗 治疗
原则 A、酌情减轻胃肠道负担,调整饮食 酌情减轻胃肠道负担, 排除病因, B、排除病因,合理用药 预防和纠正水、 C、预防和纠正水、电解质紊乱及 酸碱失衡饮食疗法:强调继续饮食,满足生理需要, (一)饮食疗法:强调继续饮食,满足生理需要,补 充疾病消耗,缩短康复时间。 充疾病消耗,缩短康复时间。 母 乳 者——继续,暂停辅食 继续, 继续 人工喂养者——喂等量米汤或稀释奶,其他代乳品 喂等量米汤或稀释奶, 人工喂养者 喂等量米汤或稀释奶 渐过渡到正常饮食 严重呕吐者——禁食4~6小时(不禁水),好转后 严重呕吐者 禁食4 小时(不禁水) 禁食 由少到多,由稀到稠。 由少到多,由稀到稠。 病毒性感染——暂停乳类(∵双糖酶即乳糖酶缺 暂停乳类( 病毒性感染 暂停乳类 改豆制代乳品、 乏),改豆制代乳品、发酵奶
小儿腹泻---临床表现( 小儿腹泻 临床表现(二) 临床表现
按病情轻重分 轻型——腹泻为主要表现<10次/天, 腹泻为主要表现< 轻型 腹泻为主要表现 10次 蛋花样、 蛋花样、风泡状 重型——A、消化道症状:吐、腹泻频繁 重型 A 消化道症状: 10~ 数十次/ 腹胀( (10~ 数十次/天)腹胀(痛) 中毒症状:发热、神萎、 B、中毒症状:发热、神萎、意识 改变(嗜睡昏迷等)惊厥 改变(嗜睡昏迷等) 电解质紊乱表现, C、水、电解质紊乱表现,酸碱失 衡表现
儿
科
学
江汉大学医学院 李爱晖
消化系统疾病
小儿消化系统解剖生理特点(一)
口腔——粘膜血管丰富、柔嫩、 粘膜血管丰富、柔嫩、 口腔 粘膜血管丰富 易破损、易感染。 易破损、易感染。 腺体发育不完善、 胃——腺体发育不完善、胃酸、 腺体发育不完善 胃酸、 酶分泌量少、浓度低、 酶分泌量少、浓度低、 活性较弱, 活性较弱,故消化功能差。
护理、 (三)护理、对症 护理——口腔:防鹅口疮 口腔: 1、护理 口腔 防靡烂、 臀:防靡烂、尿布疹 隔离、 隔离、支持等 对症——止吐 、止泻 2、对症 止吐
小儿腹泻---治疗 治疗
止吐: 止吐:
频繁者酌用吗叮啉
针刺内关,足三里(调节病态下的胃 针刺内关,足三里( 肠功能) 肠功能) 供参考) 足三里穴位注射 (供参考 供参考 VitB125~50mg/次 次 2%普鲁卡因 普鲁卡因1~2ml/次 普鲁卡因 次 异丙嗪 0.3~0.5mg/kg/次 次 +N.S3~5ml
小儿腹泻---临床表现 小儿腹泻 临床表现
低钙血症 面部抽动、惊厥、 面部抽动、惊厥、手足搐搦 低镁血症 震颤 手足搐搦 全身惊厥 血磷< 低磷血症 血磷<0.5mmol/L 嗜睡、精神错乱、昏迷、 嗜睡、精神错乱、昏迷、 肌缩无力、 肌缩无力、呼吸变浅
小儿腹泻---临床表现 小儿腹泻 临床表现
原体有强大的吸附作用,可抑制轮状病毒的复 原体有强大的吸附作用, 传播。有一定的抑菌作用, 制、传播。有一定的抑菌作用,还可与粘液蛋 白相互作用,使粘蛋白韧性增加,分布于肠道, 白相互作用,使粘蛋白韧性增加,分布于肠道 , 加强肠粘膜屏障,阻止病原攻击。 加强肠粘膜屏障,阻止病原攻击。
小儿腹泻---治疗 治疗
肠康复——由无毒无害的需氧芽胞杆菌制 由无毒无害的需氧芽胞杆菌制
成,口服后吸肠多余氧,利于厌氧 口服后吸肠多余氧, 菌生长, 菌生长,恢复肠正常菌群的生态平 达到止泻目的。 衡,达到止泻目的。 用药期间停用抗生素
小儿腹泻---治疗 治疗
B、护屏剂: 护屏剂:
思密达——天然的铝、镁的硅酸盐,对病 天然的铝、 天然的铝 镁的硅酸盐,
急性球菌性口腔炎
病原——金葡、链 球菌 金葡、 病原 金葡 表现——婴幼儿,抵抗力低下者 表现 婴幼儿, 婴幼儿 全口腔粘膜均可充血水肿 浅层糜烂、溃疡, 均可充血水肿、 全口腔粘膜均可充血水肿、浅层糜烂、溃疡, 可融合成片,表面有假膜(灰白色、黄褐色) 可融合成片,表面有假膜(灰白色、黄褐色) 边界清楚,易拭去,涂片有大量细菌, 边界清楚,易拭去,涂片有大量细菌,局部疼 流涎、拒食, 痛、流涎、拒食,T39~40℃,淋巴结肿痛, ℃ 淋巴结肿痛, 脱水、酸中毒、 脱水、酸中毒、血WBC↑. 治疗——抗感染 治疗 抗感染 口服护理: 双氧水洗溃疡面 口服护理:3%双氧水洗溃疡面 1%龙胆紫或金霉素甘油涂抹 龙胆紫或金霉素甘油涂抹 2%利多卡因抹局部(疼痛时) 利多卡因抹局部( 利多卡因抹局部 疼痛时) 输液、激素——全身中毒症重时 输液、激素 全身中毒症重时
小儿腹泻---临床表现 临床表现
几种常见类型肠炎的特点
1、轮状病毒——所致腹泻称秋泻,水样或蛋花样便. 所致腹泻称秋泻 轮状病毒 所致腹泻称秋泻,水样或蛋花样便. 致病性大肠杆菌——蛋花样大便 2、致病性大肠杆菌 蛋花样大便 产毒性大肠杆菌——水样或蛋花样大便 3、产毒性大肠杆菌 水样或蛋花样大便 侵袭性大肠杆菌——粘液脓血便 4、侵袭性大肠杆菌 粘液脓血便 出血性大肠杆菌——黄色水样→血水便 黄色水样→ 5、出血性大肠杆菌 黄色水样 鼠伤寒沙门氏菌——稀糊状或粘液脓血便有特殊臭味. 稀糊状或粘液脓血便有特殊臭味. 6、鼠伤寒沙门氏菌 稀糊状或粘液脓血便有特殊臭味
小儿腹泻---治疗 治疗
止泻
收敛剂——当迁延不愈时酌用,次碳酸铋、鞣酸蛋白 当迁延不愈时酌用,次碳酸铋、 收敛剂 异丙嗪、氯丙嗪——对分泌性腹泻效果明显, 异丙嗪、氯丙嗪 对分泌性腹泻效果明显, 对分泌性腹泻效果明显 mg/kg/次 1mg/kg/次 im Qd 易蒙停——阻乙酰胆碱和前列腺素释放而止泻, 阻乙酰胆碱和前列腺素释放而止泻, 易蒙停
小儿消化系统解剖生理特点(三) 小儿消化系统解剖生理特点
肠道菌群——生后 生后2~3天出现,有合成 天出现, 肠道菌群 生后 天出现 有合成VitK 的作用, 及B族Vit的作用,拮抗致病 族 的作用 增强免疫。 菌、增强免疫。 母乳喂者 ——双歧杆菌多 双歧杆菌多 混合喂养 ——大肠杆菌多 大肠杆菌多 人工喂养 ——大肠杆菌多 大肠杆菌多 当饮食异常(换食等)、感染、受凉、 当饮食异常(换食等)、感染、受凉、 )、感染 用药(抗生素)等易致失调→腹泻 用药(抗生素)等易致失调 腹泻
0.1mg/kg/次 Bid po mg/kg/次
阿司匹林、消炎痛等——前列腺素抑制剂 阿司匹林、消炎痛等 前列腺素抑制剂
小儿腹泻---治疗 治疗
腹胀------补钾、肛管排气、 腹胀------补钾、肛管排气、新斯的明 ------补钾 腹痛------阿托品类(654腹痛------阿托品类(654-2) ------阿托品类 Vitk3 mg/次 Vitk3 4~8mg/次(无阿托品 样副作用) 样副作用) im 改善消化功能------胃蛋白酶, ------胃蛋白酶 改善消化功能------胃蛋白酶,捏脊疗法
脱水性质
等渗性脱水——最常见,水、钠丢失比例相当, ——最常见 最常见, 钠丢失比例相当,
血Na+130~150mmol/L常见于病程短、 130~150mmol/L常见于病程短、 mmol/L常见于病程短 营养状况可 低渗性脱水——失水<失钠、 血Na+<130mmol/L, 失水< 130mmol/L mmol/L, 失水 失钠、 可呈休克表现,常见于病程长、 可呈休克表现,常见于病程长、 营养不良者 高渗性脱水——失水>失钠,血Na+>150mmol/L, 失水> 150mmol/L, 失水 失钠, 可呈烦渴等神经症状,常见于有高热、 可呈烦渴等神经症状,常见于有高热、 病程短、进水少、 病程短、进水少、汗多者
小儿消化系统解剖生理特点(二)
结肠: 肠——结肠:小 肠 结肠 新生儿 1∶6 ∶ 婴 儿 1∶5 年龄越小结肠相对越短, ∶ 年龄越小结肠相对越短, 越稀(不成形) 故大便 越稀(不成形)、次多 1∶4 成 人 ∶ 小肠系膜长、易活动——易发生肠套叠、 易发生肠套叠、 小肠系膜长、易活动 易发生肠套叠 易扭转。 易扭转。
小儿腹泻---治疗 治疗
(二)去除病因,合理用药 去除病因, 抗生素——粘液脓血便患儿适用。水 粘液脓血便患儿适用。 1、抗生素 粘液脓血便患儿适用 样便者,有明显中毒表现( 样便者,有明显中毒表现(尤 其是免疫低下时) 其是免疫低下时)可酌用 微生态疗法——为维护生物屏障从而 2、微生态疗法 为维护生物屏障从而 达到治疗腹泻的作用的一种治 疗方法
小儿腹泻
infantile diarrhea
小儿腹泻--小儿腹泻 定义
又称腹泻病,是婴儿时期 又称腹泻病, 的常见病( 个月~2岁多见), ~2岁多见 的常见病(6个月~2岁多见), 是一组由多病原、 是一组由多病原、多因素引起的 以大便次数增多和大便性状改变 为特点的常见病。 为特点的常见病。
脱水程度
小儿腹泻---临床表现 临床表现
代谢性酸中毒