第二课把握学习新节奏
七年级政治上册笔记
七年级上册笔记第一课珍惜新起点第一节、新学校新同学一、主要观点：1、认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，，生活在一个的集体中。
第二节、创建新集体一、主要观点：1、当我们有了后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
2、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的。
3、俗话说：“一篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”只有，，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
4、我们每个人都能在班级中找到自己的位置，只有我们各尽其能，发挥所长，奉献集体，才能创建优秀的班集体。
第二课把握学习新节奏一、学习新天地（如何提高自身的学习？）●我们应当正确认识初中学习的新特点。
●学会做自己学习的管理者：学会自主学习，提高学习效率，科学安排学习时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。
●了解自己的学习方式，选择让我们学习起来更愉快、更有效率的方式。
找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。
●老师的教学也是各有特点，感受他们各自的独特魅力。
二、享受学习●要形成良好的学习态度．．．．．．．．．。
●学习中有苦更有乐。
因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
积极探索世界的奥妙，通过学习满足自己的好奇心，发现自己的潜能，享受学习的快乐。
第三课珍爱生命一、世界因生命而精彩●多彩的生命构成了缤纷的世界，生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩。
●生命需要相互关爱，因为：①生命是顽强的，也是脆弱的，想生活在丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护周围的生命。
②每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
二、人的生命的独特性●人类是自然界的一部分，人的生命具有独特性，表现在：①人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。
第一单元笑迎新生活第二课把握学习新节奏《享受学习新天地》 初一政治包智丽
学习新天地执教人：包智丽设计理念《思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。
”基于此，本课教学设计紧紧围绕着学生的学习实际设置问题情境，教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终，引导学生积极参与讨论交流，目的是让学生在自主合作学习的活动中寻找到新的学习方法，开创初中学习的新天地。
教材分析：第二课时从点上落实七年级的教育主题------适应问题。
这一课主要围绕着学习问题，设立了：“学习新天地”和“享受学习”两框内容。
第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到了如何管理自己的学习，怎样采取更有效的学习方式适应初中阶段的学习。
教学目标：知识与技能比较初中与小学学习生活的不同，做学习的管理者。
过程与方法通过教师的引导，让学生发现初中学习生活的不同，能自己判断出什么样的学习态度与习惯是有利于提高自己学习水平的，能领悟到现在的不适应只是暂时的，只要保证良好的学习态度，就会逐渐养成良好的学习习惯。
情感态度价值观目标认识学习的重要性，端正学习态度，提高学习的适应性。
初步感悟自主，合作学习的乐趣，提高学习效率。
教学重难点教学重点：了解初中学习的新特点，做学习的管理者。
教学难点：做学习的管理者。
教学课时：第一课时教学流程一，新课导入，话题切入同学们，我们跨进中学的大门已有半个月的时间了，大家认识了新的学校，新的老师，同学，并创建了新的班集体，在这里，你是否适应了初中的生活？面对新的生活，大家都有自己的感受，今天，让我们一起来聊聊有关学习的话题——“学习新天地”。
（板书：学习新天地）二，课堂情境，活动设置1.进入中学，你觉得在学习方面，中学与小学有哪些不同呢？提的越具体越好。
（请3—5名学生发言）在伴随着轻松愉快的钢琴曲中学生们畅所欲言。
生：从个人方面看：作业增多，时间不够用······生：从教材方面看：科目多，内容难度增大，理解运用能力提高······生：从教学方面看：老师讲课的方式各异，速度快，监督少，要求高······老师总结归纳：从以上的比较中，我们不难发现，中学学习有新的特点，不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已获得的知识与能力，学习课堂上学不到的知识，中学则更强调能力与知识的运用。
把握学习新节奏 学习新天地PPT优选课件
第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回答 “是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分，回答不 一定的题目都给5分。最后计算总分。
2020/10/18
4
活动:学习加油站
要求:根据同学们自身的学习经验, 在学习中有没有什么好方法,好窍门, 独门绝招,可以就同学的烦恼或者自 己的体会来谈一谈,看看谁最懂得学 习.
小游戏
奇妙的记忆术
考考你们的记忆力,我给出一张有许多你们喜 爱明星的图片,看3秒钟,然后把图片撤掉,看看 你们到底记住了多少?
去，就什么也不学了。这就是兔型学习法。尽管如此，
并不影响他取得良好的成绩。只不过他本人的能力并未
充分发挥出来。这对个人、对社会都是一个损失。如果
他能够运用科学的学习方法，就能把聪明才智充分发挥
出来，学习成绩会更好，未来对社会的贡献也就会更大。
相反，龟型学习法计划性较强。他们制订作息时间表， 按时进行预习和复习，上课认真听讲，学习基础牢固， 能逐步加强实力。如果他能按科学的学习方法去学习， 成绩一定会上升。学习成绩提高以后，智力随着提高， 自信心也就更强了
不会记住:一切都很重要,实际上做不到.
2 理解的基础上记忆
3 知其然不知其所以然,死记硬背只能事倍功半, 即使当时你记得很熟,也不会保持很长时间.
3 用思考加强记忆
4 思考,要付出你的心血,特别是当你百思不得 其解时,虽然这样的思考很辛苦,但它带来的,却 是领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘.
谢谢您的聆听与观看
学习过程中应 该注意把握
第二课把握学习新节奏教案
第二把握学习新节奏教案第二把握学习新节奏教案第一框学习新天地学习目标了解初中学习的新特点了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心二、堂助学：活动一：初中学习新特点项目小学初中程门类学习时间学习方法学习目标上方式活动二：做学习的管理者请阅读本第12页材料，交流讨论下列问题：、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受，2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗?活动三：了解自己的学习方式请阅读本第14页和1页的内容：、找一找自己的学习方式，并向同学们介绍。
2、同学们介绍了自己的学习方式，对你有何启发？活动四：了解教师的教学风格请阅读本第16页的材料，讨论交流下列问题：、仿照本样例，列出你的任老师的教学风格的清单教师教学风格2、你赞成李明的做法吗？如果你是李明，你会怎么办？请说明理由。
三、巩固与提升：进入初中，我们的学习具有的新特点是A学习的内容全部是新的B新的老师教给我们知识我们在新的学习环境中D在堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习堂上学不到的知识2许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于A老师、家长的辅导太少B没有克服困难的毅力没有自己喜欢的科目D缺乏科学的学习方法和策略3“方法出效益”。
同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要A想办法适应老师的教学风格B要求老师来适应自己的学习照搬其他同学的学习方法D请家教多做题弥补不足4进入初中以来，我遇到了一个“拦路虎”，那就是“时间不够用了”。
每天我总是忙忙碌碌，似乎连喘气也不行，回家后，经常感觉时间流逝的太快。
（摘自张同学）（1）造成张同学感到时间紧的原因有哪些？（2分）●（2）针对张同学的疑问，请你帮他提出合理的有效方法。
第二课 学习新天地
第二课把握学习新节奏（学习新天地）项目小学初中课程门类比较简单，学科相对简化学科门类较多，内容较为复杂成绩波动成绩波动小，相差不大波动很大，出现较为明显的分化学习方法较为简单，主要听老师讲需要将听讲与自学相结合意志品质依赖性强自觉性、主动性增强学习目标按照老师要求做，目标欠明确较明确学习特点：内容：学科门类多，知识面广，知识深。
教法：民主、开放，指导学习方法。
学法：自主、合作、探究。
从依赖家长、老师中逐步解脱出来。
感觉：学的知识类多，作业负担大难度高，所化的学习时间长，自由支配（玩）的时间少。
感受：1、管理方法不同。
小学许多事情教师手把手教，中学让我们自己管理自己。
2、支配时间自由度不同。
中学生上学的路程较远，上学、放学在路上的时间增加了，在校外接触社会的机会更多、面更广。
3、作息制度不同。
学科增多，课时增多，每节课上课时间长5分钟。
课外作业难度增加，时间延长。
4、行为规范要求不同。
比小学要求更高，内容更规章制度较多。
5、班主任工作方式不同。
小学管得严，指导得细，中学则比较注重学生的自我教育、自我评价、自我控制和自我完善。
往往让人产生错觉，认为中学管得松。
结果会怎样呢？结果：学得活，高效，愉快、轻松。
有成功感，充实。
学得死，累，低效，忧虑、烦恼。
成为负担，茫然。
第二步：学习过程中，你有什么方法和策略？1、学会自主学习。
就是要在学习上能自律，能自觉地学习。
比如记好笔记，就是自主学习的开始。
1981年美国心理学家曾以大学生为对象做个实验，发现边听边写摘要的学习成绩最好，边听课边看人家做的摘要的，学习成绩次之，单纯听讲不做笔记的，成绩最差。
心理学的研究表明：人在短时间内的记忆只能维持20到30秒钏，而在记忆之后的5至7分钟之内，就会忘掉刚才记住的东西的一半。
所以，上课出现“左耳朵进右耳朵出”的现象是比较正常的。
有的同学对这一现象很害怕，也很烦躁，其实，只要找到正确的解决办法，并认真地去做，就不用这此担心了。
道德与法治七年级上册作业本答案(Word版)
道德与法治七年级上册作业本答案（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日第二课把握学习新节奏学习新天地1.B2.D3.(1)小刚应努力做学习的管理者，学会自主学习；科学安排学习时间；提高学习效率。
（2）很有必要。
制订一个切实可行的学习计划，能够保证我们科学安排时间。
如果对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。
4.（1）因为效率的提高意味着能在同样的时间内创造更多的财富。
（2）如：课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，合理安排时间等。
享受学习1，对2.错3.对4.错5.（1）不矛盾。
韩愈强调学习必须付出艰苦的努力；翁森则强调学习带来的快乐。
他们分别强调学习的一个方面，并没有否认另一个方面。
（2）学习对每个人来说都是苦乐交织的。
学习是个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得超越自我的快乐。
6.（1）他对学习有兴趣。
当他从学习中逐渐探索并了解物质世界的奥秘时，心中就会产生学习的快乐。
（2）提示：会感觉到学习的乐趣。
举例略。
单元复习1.C2.A3.D4.B5.B6.D7.B8(1)一是不自主学习，缺乏科学的学习方法;二是没有主动融入新的班集体，与新同学结伴成长;三是没有主动适应新的老师的讲课方式。
（2）摆脱对家长和老师的依赖，学会自主学习，尽快投入到新的集体中去，主动与新同学交往，尽快了解、适应教师的教学风格，把握学习的新节奏。
9.学习方法非常重要，我们要在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。
学习是苦乐交织的，学习需要克服困难，刻苦努力才能成功，而当我们通过刻苦学习，发现自己的潜能，获得学习的成功时，就能享受到学习带来的快乐。
第三课珍爱生命1.错2.对3.错4.对5（1）人类要关心与呵护周围的生命，特别珍稀野生动植物。
七年级政治上册一单元第二课学案
第二课把握学习新节奏班级姓名一、学习目标1、了解初中学习新的特点。
（知道）2、体验和交流初中学习生活的新感受（掌握、运用）3、正确把握和灵活运用搞好初中学习的有效方法和策略，并探索生活自己的学习方式，找到适合自己的学习方法（掌握、运用）4、了解学习中的苦与乐，珍惜受教育的机会（理解）二、问题与题例【问题1】搞好学习的有效方法和策略有哪些？【问题2】为什么说学习是苦乐交织的过程？【题例】1．温家宝总理认为，最大的公平就是教育公平。
在教育上体现公平、正义，让每个人都有享受教育的机会，这是国家的政策，也是构建社会主义和谐社会的要求。
现阶段维护和实现教育公平，国家应该（）①制定相应的法律、法规和制度②把维护和实现教育公平，作为自己的责任③满足人们接受中等和高等教育的需求④为每个人提供平等的受教育的权利和机会A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④参考答案：B。
近几年国家加大发展实施义务教育的力度，我们应该倍加珍惜受教育的权利与机会。
但是我国还不能保证每个人都可以接受高等教育。
2．在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
”这句格言启迪我们（）A．要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法B．学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程C．我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务D．社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大参考答案：B。
学习是苦乐交织的，谁能把握好今天的学习机会谁就可以成就自己的梦想。
三、目标检测一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意，将它的字母填在题后括号内。
）1．进入初中，一片新的学习天地展现在我们面前，也有了一些新的学习特点。
这些特点是：（）①老师讲课的方法变了，速度也快了②学习的科目增多，难度加大，作业量也增加③可以在课堂上学到更多的知识④可以运用已经学到的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识⑤家长、老师都不管我们了A ①②③④B ①②③⑤C ①②④⑤D ②③④⑤2．一位心理学家在对记忆的保持量进行系统研究后得出以下结论：学习后的短时间内，对学习内容的保持量是不同的，刚学完时能记住很多内容，但是，在学后的短时间内遗忘的速度也很快，经过一段时间后遗忘的速度开始减缓，最后保持在一定的水平上（如右图）。
第二课 把握学习新节奏 第二课时 享受学习
失去学习的权利和机会是令人遗憾的， 应当珍惜学习的权利和机会。
如何体验学习的快乐？
（1）从学习中逐渐了解世界的奥秘 （2）好奇心在学习中获得满足的时候 （3）成功破解学习难题豁然开朗的时候 （4）我们通过学习发现自己潜能的时候 （5）留心周围的世界，我们会发现 生活中还有更多有趣的现象和问题， 需要我们思考和探索。 等等。
初中学习的重要性
初中三年的学习将 是我们终身学习的 重要基础，把握好 初中的学习生活， 将使我们终身受益。
考考你
“知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。”这句话告诉我们，要 C 搞好学习，很重要的一点就是（ ） A、发现学习中的苦与乐 B、掌握有效的学习方法 C、善于发现学习中的乐趣 D、知道学习的重要性
拓展延伸
《中华人民共和国义务教育法》对青少 年的学习权利和义务做出了明确的规定 第四条：凡具有中华人民共和国国籍 的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种 族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享 有平等接受义务教育的权利，并履行接受 义务教育的义务。 第五条：各级人民政府及其有关部门 应当依法履行本法规定的各项职责，保障 适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
第二课 把握学习新节奏 第二课时 享受学习
问题一：学习苦不苦，累不累？ 问题二：从学习中能不能感受到快乐？
学习，对于我们每个人来说 都是苦乐交织的。
想一想
为什么说学习是个苦乐交织的过程？
学习之苦：学习是个探究和发 现的过程，需要刻服困难，刻 苦努力。 学习之乐：我们不断地发 掘自身的潜能，获得一种 不断超越自我的快乐
做一做
小丽和同学QQ聊天时说：“困难 时，会感到学习很苦，但当自己 经过刻苦努力解决了学习中的问 题时，就会获得一种成功的快 D 乐。”这说明（ ） A、学习时苦不堪言的 B、学习时无法放弃的 C、学习时非常快乐的 D、学习时苦乐交织的
【第二课,把握学习新节奏,——,初中政治第一册教案】 2022美国政治庇护新规
留下深刻的痕
学问并非一劳永逸地保存在你的脑海中，随着时间的推移，你头脑中记着
迹。有一段话说得好： “给学生现成答案，就像沙滩上的脚印；经老师 的内容只能越来越少，削减的速度是先快后慢的，这就是出名的艾宾浩斯
点拨，同学自己查找到的答案，犹如巨石上的雕刻。〞思索，要付出你的 以往规律。我们每个人都面临一个与遗忘做斗争的任务，这没有其他更好
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让班长或者课代表写在黑板上。
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学生谈自己如何记忆的，一个学生介绍“爱宾浩斯 〞遗忘曲线，一个学
学生的苦恼主要有：1. 自己努力了，成果没提高；
生谈自己整理的有关记忆的方法。内容如下：
2. 学习时间，精力集中不起来；
下面是有关记忆的一些方法，供同学们参考使用。
主要做四件事：回忆再现，细读教材，整理笔记，准时记忆。
学生对如何复习进行沟通。由班上的一个学习标兵总结如何做好复习工作。 (1) 回忆再现。先不看书，也不看课堂笔记，静静地把老师当天讲的内容
内容见下：
回忆回忆，再现老师上课的状况。看自己能回忆出多少，假如能回忆出课
如何复习
上老师讲的大部分内容，即说明白己-上课是有收获的，听课效果是好的；
后的第二天，记忆后的第一周末，记忆后的第二周，记忆后的一个月之后
4． 在记忆的过程中，不断地尝试回忆。
等，这样的复习稳固就会到达最正确的记忆效果。
曾有一位中学生，他记忆东西特殊快，一般 3 到 5 遍就可以记住一段文章。 〔以上内容，由学生制作成课件展示〕
第3页共7页
关于复习：小博士支招
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第二课 把握学习新节奏(人教版教案)
【课题】第二课把握学习新节奏【教学目标】1．情感、态度、价值观目标○体会学习中的苦与乐，学会享受学习。
○以积极的心态适应新的学习，学会自主学习与合作学习。
○珍惜学习机会，养成正确的学习态度。
2．能力目标○学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力。
○培养分析比较能力、语言表达能力。
3．知识目标○了解初中的学习特点和学习任务。
○了解自己的学习方式。
○掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。
【学情分析】作为初中生，所面对的学习任务与小学相比，有一个较大的转变。
面对学习中出现的新问题，学生难免会觉得有难度，产生畏难情绪。
而学生能否在这个转折点上把握好自己的学习生活对他们的学习信心有很大的影响，让学生全面地认识初中阶段的学习特点并给予相应的帮助是必要的。
【重点难点】1.重点：掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的学习习惯。
2.难点：学会管理自己的学习，增强自我管理和自我控制的能力。
【教法学法】教师创设情境激发学生的学习兴趣，以问题引领学生自主、合作、探究学习。
【课前准备】学生：提前预习课文，预做课本问题。
教师：收集多媒体素材，制作课件。
【课时计划】2课时。
【教学过程】第1课时导语：七年级，不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，而且意味着我们进入了一个全新的学习天地。
我们应该以怎样的姿态去拥抱这个全新的世界呢？第二课把握学习新节奏第一框学习新天地活动：议一议初中生活新特点你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？比较内容小学初中科目知识量难度老师讲课的风格作业量一、初中学习的新特点：在课堂上学到更多的知识。
运用已获得的知识能力,学习课堂上学不到的知识。
成长中的烦恼！——学习篇○你们都知道我在小学的成绩不错吧，可是到了初中，学习的科目增多了，强度加大了，老师的讲课方法变了。
尽管我一直都很努力，在学习上花了很多时间，但成绩还是没有以前好，是我骄傲了吗？是我不好好学习了吗？好像都不是啊!○以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不太管我，也不帮我检查作业、复习功课了，开始我很不习惯，但慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈陪，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。
七年级政治上册 第二课 把握学习新节奏 第二框 享受学习教案
第二课把握学习新节奏第二框享受学习教案一、教学目标：1．知识与技能目标①认识学习是苦乐交织的过程，体会学习的快乐。
②培养适应环境的能力，发现学习的乐趣，实现新的自我超越。
2．过程与方法目标通过“开心辞典”的活动，寻找学习中的快乐。
学习中有苦也有乐，如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐。
3．情感态度和价值观目标①正确对待学习的苦与乐，认识到自身的责任，树立起学好科学文化知识的信心和决心，为祖国和社会做出自己的贡献。
②我们要学会享受学习，只有这样，才能使我们从无知到有知，从知之甚少到知之甚多，不断提高我们的精神世界，只有这样，才能使我们登上新的知识高峰，实现新的自我跨越。
二、教学重点：认识到受教育的机会来之不易，珍惜受教育的权利，享受学习的权利和机会。
三、教学难点：不断发掘自身的潜能，寻找学习中的快乐。
四、教学过程[导入新课]从我们呱呱坠地，就开始了学习的活动，当我们学会说话、穿衣、走路等这些基本的生活技能和获得知识的时候，我们就不断体会着超越自我的喜悦，学习的快乐洋溢在我们的心中。
你体会到这种学习的快乐了吗，请同学和我一起进入游戏环节—“开心辞典”来感受学习的快乐。
[学生活动]游戏规则：“开心辞典”每个字后都有两题，把班里的同学分成四组，每组首先选择一名同学选题，比比那组同学的表现更为突出。
“开”组-----第一题：讲述大眼睛苏明娟的故事，通过这个故事让同学们体会受教育的权利和机会来之不易，享有受教育的权利和机会是幸福和快乐的。
苏明娟， 8岁时在某某省小村子里读小学。
小时侯她和伙伴们都很穷，好多同学因交不起学费而失学。
后来她受到希望工程的救助。
2002年9月，我踏入某某大学校门。
但始终无法忘却一双双凝视教室而怅然失若弟弟妹妹们泪眼，无法忘却山里孩子渴望书籍、渴望信息的眼神。
放弃了别人对她的捐助，把钱留给更多需要求助的学生。
她很幸运，因为曾与希望同行，同时感到一种责任，因为要与希望同行。
2019-2020年七年级政治上册导学案：第二课 把握学习新节奏.doc
课型：新授课时：2 教师：王昕竺1、了解初中学习的新特点；2、了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者；3、培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心二、预习导航，梳理本课知识点。
（一）学习新特点初中学习有哪些新特点：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识，例如，自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍等。
一片新的学习天地展现在我们面前。
（二）做学习的管理者1、为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢：关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。
2、怎样做学习的管理者：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。
学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。
正确运用它。
就会使我们在学习中游刃有余，做到事半功倍。
3、造成时间不够用的原因有哪些：13页相关链接。
4、制定学习计划需要遵守哪些原则：弹性原则，自然原则增强原则（三）了解自己的学习方式1、如果我们能够根据自己的学习方式，结合教学实际，就更容易找到适合自己的学习方法。
2、每个人在学习方式上都有自己的特点。
在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果。
3、怎样理解和把握个人的学习方式：16页第一段。
4、怎样找到适合自己的学习方法：在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的学习方式。
只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方法，把握学习新节奏。
方法出效益，勤奋出天才。
5、老师的教学也各有特色，因为老师也有自己的个性，这在我们的教学中会自然的反映出来。
6、全面了解任课教师的特点，尽量适应他们的教学风格：进入初中，会有更多的老师进入我们的学习生活。
全面的了解他们，我们将会感受到他们的独特魅力。
7、在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。
是人们一生中学习的黄金时期，把握好这三年的学习生活，对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。
部编人教版道德与法治七上《把握学习新节奏——学习新天地》教学设计
部编人教版道德与法治七上《把握学习新节奏——学习新天地》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《把握学习新节奏——学习新天地》这一章节，主要让学生认识到步入初中的我们需要面对新的学习环境，学科增多，学习难度加大。
本节课通过案例分析，引导学生积极适应新的学习节奏，调整学习方法，学会自主学习，把握学习的新天地。
教材内容丰富，贴近学生实际，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的法治意识。
二. 学情分析七年级的学生刚进入初中，面临着全新的学习环境和更多的学习任务。
他们对新学科充满好奇，但同时也可能存在适应困难、学习方法不当等问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，引导他们积极适应新的学习节奏，找到适合自己的学习方法。
三. 教学目标1.让学生认识到初中阶段学习的重要性和特点，调整学习心态，树立正确的价值观。
2.培养学生自主学习的能力，掌握学习方法，提高学习效率。
3.增强学生的法治意识，学会运用法治思维解决问题。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握适应初中学习的方法，学会自主学习。
2.教学难点：如何引导学生正确面对学习压力，调整心态，提高学习效率。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考并总结出适应新学习环境的方法。
2.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得，互相借鉴。
3.情境教学法：创设情境，让学生在实际操作中学会运用法治思维解决问题。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.设计好讨论题目，引导学生进行深入思考。
3.准备课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示初中学习的新节奏，引导学生关注新的学习环境。
教师提问：“同学们，你们觉得初中学习与小学学习有什么不同？面对新的学习节奏，我们应该如何应对？”2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中主人公在面对新的学习环境时，采取了哪些适应方法。
教师引导学生思考并总结出适应新学习环境的方法。
七年级思想品德上第二课 把握学习新节奏
第二课把握学习新节奏1．初中学习生活有哪些新特点？P11①我们可以在课堂上学到更多的知识；②运用已经获得的和可以学习一些课堂上的知识。
2、如何做学习的管理者——学会学习? P12-P16(1)掌握并正确运用学习的有效方法和策略。
①学会学习。
作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，增强学习的性、性，成为一个自主学习者。
否则就不能的承担学习的任务。
②提高学习。
只有把握好学习过程中每个环节的(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率。
③安排时间。
初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的规划，有的学习，就可以做到心中有数，不迫。
（2）我们根据自己的学习，结合老师的，找到自己的学习。
3．如何了解自己的学习方法? P16每个人都有的学习方式，不同方式各有点。
只有结合教师的教学实际，才能在摸索、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。
4．学习中有哪些苦与乐(学习是个苦乐交织的过程)? P18(1)学习是一个和的过程，需要克服困难，刻苦努力。
也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的，获得一种超越自己的。
(2)失学是的，享有学习的和是快乐的。
（受教育既是权利，也是义务）。
5、我们怎样享受学习，感受快乐？P19、21答：（1）认识到自己拥有学习的机会是一种幸福。
学习是苦乐的。
我们要看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。
我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。
享有学习的权利是一件值得高兴的事。
（2）探索世界奥妙的体验会使我们体会到满足好奇心是一件多么快乐的事情。
当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的就洋溢在我们的心中。
（3）在享受学习的过程中，不断地提升着我们的境界。
只有不断地努力，才能登上新高峰，实现新的。
七年级政治上册_第一单元_第二课《把握学习新节奏》课件_人教新课标版
①全面地了解各位老师，并感受他们各自的独特魅力。
②结合老师的教学实际，更好地学习。
【点对点练】 5．小文说：“清晨早起学习，效果是最好的。”小刚说： “夜深人静时看书才是最好的。”这说明( C A．早上学习最有效率 B．晚上学习最有效率 C．他们制定了适合自己的学习方法 )
D．最好的学习方法是听从老师的安排
D．国家为我们接受教育创造了条件
探索世界的奥妙
1．探索世界奥秘的作用 当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的 学习 发现 好奇心 在学习中获得满足的时候，当我们通过________ ________ 自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。 2．怎样探索世界奥秘 留心周围的世界，发现生活中更多有趣的现象和问题，不 断地探索和发现。
的“苦”是为今后的“乐”在作必要的准备。只有珍惜今天的学习
机会，明天我们才可能有更好的发展和更美好的生活。
(3)要求 ①在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的 学习方式 。 学习内容，摸索新的____________ 不断尝试 的努力过程中，找到更适合自己的学 ②要在____________ 习方法，把握学习的新节奏。 2．熟悉老师的教学特点，更好地学习 (1)老师的教学各有特色 个性 ，这在他们的教学中会自然地反 老师也有自己的________ 映出来。 (2)要求
D．大学阶段
12．初中的学习生活很重要，把握好初中的学习生活( B ) A．将使我们考上重点高中 B．有利于我们从无知走向有知，从知之甚少到知之很多
C．就要把所有的时间都用来学习
D．就要以探索世界的奥妙为主要任务
1.只要我们每天都把时间用在学习上，成绩自然就会好
(1)初中生所面临的学习任务、特点与小学相比，都有较大
四、第二课_把握学习新节奏
请把相应的答案写在题目后面。
学习除了书本还是书本吗？ 你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ 除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看 吗？ 4. 你读书从来不做任何笔记吗？ 5. 除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？ 6. 你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部 头著作才过瘾吗？ 7. 你能经常使用各种工具书吗？ 8. 上课或自学你能聚精会神吗？ 9. 你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 10. 你常找同学争论学习上的问题吗？ 第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回 答“是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分， 回答不一定的题目都给5分。最后计算总分。 1. 2. 3.
第二课 把握学习新节奏 (注意结合备课本） (注意结合备课本）
目标呈现
学习新天地
• 目标呈现 • 1、把握为什么称进入初中的学习--是新节 奏---是新天地 • 2、把握进入初中的学习新特点 • 3、把握我们面对进入初中的学习新特点 （及新天地）应该怎么去做 • 4、把握我们这样做学习的管理者 • 5、把握我们自己应该怎样找到适合自己的 学习方式
“艾宾浩斯”遗忘 曲线
图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记 忆量变化的规律。
3、提高学习效率的方法有哪些？ P13 (注意结合备课本） 答：①课前认真预习； ②上课专心听讲； ③课后及时复习。
4、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些？ ①盛年不重来，一日难再晨。 ②少壮不努力，老大徒伤悲。 ③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 ⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ⑥花有重开日，人无再少年。
补充知识点
• 1、为什么把进入初中的学习说成是一个--新节奏-----新天地-----新起点？ • 2怎样把握好这个-----新节奏-----新天地---新起点
第二课第一框学习新天地
第二课把握学习新节奏第一框学习新天地⏹教学目标✧知识目标①使学生对初中新的学习特点和学习任务有基本认识。
②引导学生掌握一些基本学习方法和策略。
③引导学生找到适合自己的学习方法。
✧能力目标①培养学生的比较分析能力。
②提高学生收集、整理、运用信息的能力。
③培养学生的自我反思意识和借鉴他人成功经验的能力。
✧情感态度和价值观目标①认识到学习的重要性，端正学习态度，提高对新的学习生活的适应性。
②培养学习兴趣，不断引发学生对学习的需要，及时调整学习习惯提高自己的成就动机，培养学生的学习自信心。
⏹教学重点做学习的管理者⏹教学难点了解自己的学习方式⏹教学过程导入新课：通过与学生交流进入初一后在各方面的新感受，引出学生的中心任务是学习，进入初中后我们也进入了“学习新天地”。
讲授新课：一、学习新特点（板书）进入初一，那种升入高一级学校的陌生感和新奇感似乎很快就被随之而来的学习压力冲淡了，不少同学迷惑、苦恼，不信你们看：情景（一）：天哪！这么多书，我可怎么学呀？情景（二）：老师讲得比小学快多了，我怎么也听不懂！情景（三）：数学老师说要对数学情有独钟、英语老师说学好英语走遍天下都不怕、语文老师说学好语文是学好其他课的基础，我到底听谁的？类似的疑问，你们有吗。
与小学相比，初中学习有哪些新特点呢？同学讨论、交流：教师总结：我们可以感受到与小学相比，初中在3年中要学习十几门课程，可以说时间短，课程门类多，老师讲课的速度加快了，课程难度也增加了，初步了解初中学习的新特点是为了更好、更有效地去学习，而要达到这一目的，提高学习成绩，大家必须“做学习的管理者。
”二、做学习的管理者（板书）管理者要运筹帷幄，可管理能力不尽相同，我们首先来看看“他们”是怎样管理学习的：学生A：我不要学习，只要玩，将来长大了，还是玩。
学生B：我爸爸、妈妈对我要求很严，让我考重点高中，在他们的压力下我只好学。
学生C：60分万岁，61分浪费。
学生D：我喜欢学习，我希望自己成为有真才实学的人为社会做贡献。
《把握学习新节奏》教案范文模板
，下面是一篇不少于2000字的教学文章范文：把握学习新节奏随着社会的不断发展，人们的生活方式和学习方式也在不断变化。
特别是在互联网的时代，信息的快速传递和大量的信息内容，让我们更需要抓住学习新的节奏。
本文就如何抓住学习新的节奏进行探究。
一、制定学习计划制定好学习计划是学习新节奏的先决条件。
学习计划要具有系统性和可操作性。
要根据自己的学习需求和学习生活规律，拟定出详细的学习计划，要考虑到时间的安排。
学习计划要有针对性，不能过于宏观或抽象，需要具体到每节课的学习内容，并主动联系实际生活和工作，才能使学习计划更加明确而有针对性。
二、利用多种学习方式现在，学习的方式越来越多样化，不再只是传统的课堂学习，可以通过网络学习、自主学习和实践学习等多种学习方式来学习新的节奏，以便在学习上有更广泛的视野和更灵活的掌握方式。
1.网络学习网络学习是现在非常流行的一种学习方式。
可以通过搜索相关的网络课程，例如可以在慕课上找到对应的学习课程，网课好处是可以随时随地进行学习，不受地点的限制，并且课程设置可以针对学员的需求进行调整。
2.自主学习自主学习是在自己的学习领域中，灵活选择自己需要学习的知识，并自主选择相关的学习材料和学习工具，如书籍、论文、图书馆、学习App等。
自主学习不仅提高了学员的学习效率，也提高了学习的兴趣和自主性。
3. 实践学习实践学习是应用学习理论到实际场景中的一种学习方式，可以通过实习，实验，调查，体验等方式进行学习。
实践学习可以让学员不仅理解学习内容，而且能够将知识应用到实践中，达到事半功倍的效果。
三、切忌学习方法简单化在学习的过程中，有的学员往往会把学习方法简单，以为只要看某一本书或音频材料就能够掌握知识和技术。
这种学习方法有时候并不是最有效的，有时候可能会浪费时间，同时也不可避免地会忽略或遗漏一些关键的信息或知识点。
学员在进行学习过程中，要采用多种学习方法，相互交叉互动，这样才能获得更好的学习效果。
学习新天地课件
失学儿童
孙燕姿跟孩子们在一起
新学期开学后，你们认识了不少新同学，互相 交流一下。你认为最有个性的是哪一个？ 从开学到现在，自己在新同学身上学到了什么新 知识，在新同学的帮助下有什么新收获？ 学校的一草一木、一砖一土都会触发我们的灵感， 它们都是我们学习的好伙伴，谁能举例说明这个问 题？ 以小组的形式，尽情说说自己对学习的看法。
魔法三、科学安排时间
中学学习科目的增多，难度增加，科 学地安排时间十分重要。首先要对自己 的学习有一个总体上的规划，制定一个 适合自己的学习计划。制定学习计划时 注意要遵循以下原则：弹性原则、自然 原则、增强原则。 魔法四、具有克服困难的勇气和坚持到底 的精神。
在很多时候我们还要自学一些我们感兴 趣或者需要研究的东西，这需要掌握哪些好 方法呢？ 1.学会运用各种手段搜集资料： 图书馆：会检索书目，用计算机查阅书籍 借还情况。 上网：用搜索网站查寻所找的资料或信息 （图片），输入关键词，利用互联网建立班 级论坛，如建立QQ群等。 2.学会整理资料，提炼观点。
魔法一、学会自主学习
学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个 学习的管理者。就要在学习上能自律，自觉学习。 比如记好笔记，就是自主学习开始。
魔法二、提高学习效率
学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵 在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量， 如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习， 才能从整体上提高学习效率。
•
人在接受知识后当天所记 得很多，但在最近两三天内忘 得也很快，最后保持在一个水 平线上。根据这一规律，唯有 及时地复习、重复，记忆才会 牢固。只有经过背诵——忘 记——再背诵——再忘记这样 两三个反复的过程，记忆才能 保持永久。
猜谜语：
• • • • 世界上最快又最慢， 最长又最短， 最平凡又最珍贵， 最易被忽视而又最令人 后悔的。
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七年级思想品德第一课把握学习新节奏第1课时教学案
(总课时)
1、情感态度价值观目标：培养学生对学习的热爱之情，引导学生充分认识学习的价值。
2、能力目标：培养学生的社会调查能力、分析和讨论能力。
3、知识目标：对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识。
教学重点：引导学生发现更多的学习资源
教学难点：通过同学间彼此交流心得，掌握适合自己的学习方法，更好地适应老师的教学和初中学习生活。
教学方法：启发讨论、事例分析、交流学习等相结合
七年级思想品德第一课把握学习新节奏第2课时教学案
(总课时)
1、情感态度价值观目标：认识学习过程是艰苦的，同时也蕴含着极大的乐趣，最终以积极的态度面对学习，培养对学习的乐趣，热爱学习，培养起终身学习的观念。
2、能力目标：使学生学会对自己的学习进行有效的调控，并从体验学习中的苦与乐的过程中，学会寻找学习中的乐趣，知道珍惜自己的权利。
3、知识目标：使学生了解学习也是一个人权利的表现；认识到学习是有苦有乐的；使学生知道通过学习，可以探索世界的奥秘。
教学重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的必要性。
教学难点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的必要性
教学方法：启发讨论、事例分析、交流学习等相结合。