中班生活活动：磨儿圆豆浆香
中班生活活动：磨儿圆豆浆香教学设计
中班生活活动：磨儿圆豆浆香教学设计Life activities in middle class: teaching design of mooyuan soybean milk fragrance中班生活活动：磨儿圆豆浆香教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
中班生活活动：磨儿圆豆浆香雪浪中心幼儿园宋丽芳设计意图：孩子在幼儿园每天喝的香香甜甜的豆浆是哪来的呢？带着这样的疑问，我们开展了一系列有关“黄豆”的主题活动。
如社会实践活动《收黄豆喽》，锡剧欣赏《双推磨》，创新活动《会跳舞的黄豆宝宝》等。
生活活动《磨儿圆豆浆香》为其中之一，旨在通过幼儿亲身的操作和尝试，初步了解豆浆的制作过程，引导幼儿关心生活中的小事，培养他们对生活的热爱。
活动目标：1、初步了解传统制作豆浆的过程，激发幼儿爱吃豆浆的兴趣。
2、乐意参加制作活动，体验劳动的快乐。
3、发展幼儿的创造性思维和动手能力。
活动准备：1、磁带、VCD、录音机、头巾；2、石磨、纱布袋、操作衣、盛浆容器、小调羹、杯子、水盆，干黄豆、浸泡过的黄豆若干。
3、电饭锅、豆浆调料（牛奶、葱花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到）活动过程：一、导入（出示干黄豆和湿黄豆）1、这是干黄豆和昨天浸在水里的黄豆，比一比，有什么不一样？（引导幼儿亲手去摸一摸，看一看，自由讲一讲）2、这两种黄豆可以做出哪些好吃的东西？二、操作1、看一看操作台上有什么？我们可以怎样来使用这些工具？（引导幼儿根据已有知识进行讨论）2、初步讲解操作方法。
⑴传统的豆浆都是用这种石磨磨出来的。
中班主题活动活动磨儿圆豆浆香教案反思
中班主题活动活动磨儿圆豆浆香教案反思中班主题活动活动磨儿圆豆浆香教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解传统制作豆浆的过程，激发幼儿爱吃豆浆的兴趣，乐意参加制作活动，体验劳动的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看磨儿圆豆浆香教案吧。
活动背景： 孩子在幼儿园每天喝的香香甜甜的豆浆是哪来的呢？带着这样的疑问，我们开展了一系列有关“黄豆”的主题活动。
如社会实践活动《收黄豆喽》，锡剧欣赏《双推磨》，创新活动《会跳舞的黄豆宝宝》等。
生活活动《磨儿圆豆浆香》为其中之一，旨在通过幼儿亲身的操作和尝试，初步了解豆浆的制作过程，引导幼儿关心生活中的小事，培养他们对生活的热爱。
活动目标： 1、初步了解传统制作豆浆的过程，激发幼儿爱吃豆浆的兴趣。
2、乐意参加制作活动，体验劳动的快乐。
3、发展幼儿的创造性思维和动手能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备： 1、磁带、VCD、录音机、头巾； 2、石磨、纱布袋、操作衣、盛浆容器、小调羹、杯子、水盆，干黄豆、浸泡过的黄豆若干。
3、电饭锅、豆浆调料（牛奶、葱花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到） 活动过程： 一、导入 （出示干黄豆和湿黄豆） 1、 这是干黄豆和昨天浸在水里的黄豆，比一比，有什么不一样？ （引导幼儿亲手去摸一摸，看一看，自由讲一讲） 2、这两种黄豆可以做出哪些好吃的东西？ 二、操作活动：磨豆浆 1、 看一看操作台上有什么？我们可以怎样来使用这些工具？ （引导幼儿根据已有知识进行讨论） 2、 初步讲解操作方法。
⑴传统的豆浆都是用这种石磨磨出来的。
小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡过的黄豆和适量的水，转动石磨，看看会有什么发现。
⑵刚磨出的豆浆还有豆渣在里面，小朋友可以根据现有的材料想办法过滤，把豆渣分开来。
3、 幼儿尝试结对操作，（放乐曲《双推磨》）提醒注意石磨嘴对准豆浆桶。
幼儿园中班生活活动磨儿圆豆浆香(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班生活活动磨儿圆豆浆香(三篇)目录：幼儿园中班生活活动磨儿圆豆浆香一幼儿园中班科学活动彩豆二幼儿园中班美术活动圆圆的三幼儿园中班生活活动磨儿圆豆浆香一幼儿园中班生活活动：磨儿圆豆浆香雪浪中心幼儿园宋丽芳设计意图：孩子在幼儿园每天喝的香香甜甜的豆浆是哪来的呢？带着这样的疑问，我们开展了一系列有关“黄豆”的主题活动。
如社会实践活动《收黄豆喽》，锡剧欣赏《双推磨》，创新活动《会跳舞的黄豆宝宝》等。
生活活动《磨儿圆豆浆香》为其中之一，旨在通过幼儿亲身的操作和尝试，初步了解豆浆的制作过程，引导幼儿关心生活中的小事，培养他们对生活的热爱。
活动目标：1、初步了解传统制作豆浆的过程，激发幼儿爱吃豆浆的兴趣。
2、乐意参加制作活动，体验劳动的快乐。
3、发展幼儿的创造性思维和动手能力。
活动准备：1、磁带、VCD、录音机、头巾；2、石磨、纱布袋、操作衣、盛浆容器、小调羹、杯子、水盆，干黄豆、浸泡过的黄豆若干。
3、电饭锅、豆浆调料（牛奶、葱花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到）活动过程：一、导入（出示干黄豆和湿黄豆）1、这是干黄豆和昨天浸在水里的黄豆，比一比，有什么不一样？（引导幼儿亲手去摸一摸，看一看，自由讲一讲）2、这两种黄豆可以做出哪些好吃的东西？二、操作1、看一看操作台上有什么？我们可以怎样来使用这些工具？（引导幼儿根据已有知识进行讨论）2、初步讲解操作方法。
⑴传统的豆浆都是用这种石磨磨出来的。
小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡过的黄豆和适量的水，转动石磨，看看会有什么发现。
⑵刚磨出的豆浆还有豆渣在里面，小朋友可以根据现有的材料想办法过滤，把豆渣分开来。
3、幼儿尝试结对操作，（放乐曲《双推磨》）提醒注意石磨嘴对准豆浆桶。
（教师参与活动，给有困难的孩子提供帮助）4、将磨出的豆浆和豆渣分别集中在两个桶里。
三、煮豆浆，讨论豆浆的营养和吃法。
问：1、豆浆有什么营养？我们吃了有什么好处？2、豆浆有哪些吃法？3、今天老师也给小朋友准备了一些东西，加在豆浆里吃，你可以自己去选一种你喜欢的东西，拿到座位上，老师给你加上豆浆，看看里面放了这些东西味道怎样（幼儿自由选择）。
幼儿园大班中班小班中班生活活动：磨儿圆豆浆香优秀教案优秀教案课时作业课时训练
中班生活活动：磨儿圆豆浆香雪浪中心幼儿园宋丽芳设计意图：孩子在幼儿园每天喝的香香甜甜的豆浆是哪来的呢？带着这样的疑问，我们开展了一系列有关“黄豆”的主题活动。
如社会实践活动《收黄豆喽》，锡剧欣赏《双推磨》，创新活动《会跳舞的黄豆宝宝》等。
生活活动《磨儿圆豆浆香》为其中之一，旨在通过幼儿亲身的操作和尝试，初步了解豆浆的制作过程，引导幼儿关心生活中的小事，培养他们对生活的热爱。
活动目标：1、初步了解传统制作豆浆的过程，激发幼儿爱吃豆浆的兴趣。
2、乐意参加制作活动，体验劳动的快乐。
3、发展幼儿的创造性思维和动手能力。
活动准备：1、磁带、VCD、录音机、头巾；2、石磨、纱布袋、操作衣、盛浆容器、小调羹、杯子、水盆，干黄豆、浸泡过的黄豆若干。
3、电饭锅、豆浆调料（牛奶、葱花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到）活动过程：一、导入（出示干黄豆和湿黄豆）1、这是干黄豆和昨天浸在水里的黄豆，比一比，有什么不一样？（引导幼儿亲手去摸一摸，看一看，自由讲一讲）2、这两种黄豆可以做出哪些好吃的东西？二、操作<BR><P></P>活动：磨豆浆1、看一看操作台上有什么？我们可以怎样来使用这些工具？（引导幼儿根据已有知识进行讨论）2、初步讲解操作方法。
⑴传统的豆浆都是用这种石磨磨出来的。
小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡过的黄豆和适量的水，转动石磨，看看会有什么发现。
⑵刚磨出的豆浆还有豆渣在里面，小朋友可以根据现有的材料想办法过滤，把豆渣分开来。
3、幼儿尝试结对操作，（放乐曲《双推磨》）提醒注意石磨嘴对准豆浆桶。
（教师参与活动，给有困难的孩子提供帮助）4、将磨出的豆浆和豆渣分别集中在两个桶里。
三、煮豆浆，讨论豆浆的营养和吃法。
问：1、豆浆有什么营养？我们吃了有什么好处？2、豆浆有哪些吃法？3、今天老师也给小朋友准备了一些东西，加在豆浆里吃，你可以自己去选一种你喜欢的东西，拿到座位上，老师给你加上豆浆，看看里面放了这些东西味道怎样（幼儿自由选择）。
中班生活活动：磨儿圆豆浆香
中班日子活动：磨儿圆豆浆香中班日子活动：磨儿圆豆浆香雪浪中心幼儿园宋丽芳规划目的：孩子在幼儿园每天喝的香香甜甜的豆浆是哪来的呢？带着这样的疑问，咱们展开了一系列有关“黄豆”的主题活动。
如社会实践活动《收黄豆喽》，锡剧赏识《双推磨》，立异活动《会跳舞的黄豆宝宝》等。
日子活动《磨儿圆豆浆香》为其中之一，旨在经过幼儿亲自的操作和测验，开始了解豆浆的制造进程，引导幼儿关怀日子中的小事，培育他们对日子的酷爱。
活动方针：1、开始了解传统制造豆浆的进程，激起幼儿爱吃豆浆的爱好。
2、愿意参加制造活动，体会劳作的高兴。
3、开展幼儿的创造性思维和着手才能。
活动预备：1、磁带、VCD、录音机、头巾；2、石磨、纱布袋、操作衣、盛浆容器、小调羹、杯子、水盆，干黄豆、浸泡过的黄豆若干。
3、电饭锅、豆浆调料（牛奶、葱花、紫菜、蜂蜜、榨菜末比及）活动进程：一、导入（出示干黄豆和湿黄豆）1、这是干黄豆和昨日浸在水里的黄豆，比一比，有什么不一样？（引导幼儿亲手去摸一摸，看一看，自在讲一讲）2、这两种黄豆能够做出哪些好吃的东西？二、操作1、看一看操作台上有什么？咱们能够怎样来运用这些东西？（引导幼儿依据已有常识进行评论）2、开始解说操作方法。
⑴传统的豆浆都是用这种石磨磨出来的。
小朋友能够在上面的操作孔中放入浸泡过的黄豆和适量的水，滚动石磨，看看会有什么发现。
⑵刚磨出的豆浆还有豆渣在里边，小朋友能够依据现有的资料想办法过滤，把豆渣分开来。
3、幼儿测验结对操作，（放乐曲《双推磨》）提示留意石磨嘴对准豆浆桶。
（教师参加活动，给有困难的孩子供给协助）4、将磨出的豆浆和豆渣别离会集在两个桶里。
三、煮豆浆，评论豆浆的养分和吃法。
问：1、豆浆有什么养分？咱们吃了有什么优点？2、豆浆有哪些吃法？3、今日教师也给小朋友预备了一些东西，加在豆浆里吃，你能够自己去选一种你喜爱的东西，拿到座位上，教师给你加上豆浆，看看里边放了这些东西滋味怎样（幼儿自在选择）。
幼儿园中班生活活动：磨儿圆豆浆香
幼儿园中班生活活动：磨儿圆豆浆香幼儿园中班生活活动教案：磨儿圆豆浆香活动目标：1. 体验磨豆浆的乐趣，了解豆浆的制作过程。
2. 培养幼儿参与劳动的积极性和热爱生活的情感。
3. 在活动中，引导幼儿通过品尝、观察、想象及利用身边的资源进行探索，从而认识磨豆浆的工具和材料，并学会使用磨具磨出豆浆。
4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
5. 发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。
活动准备：1. 活动前带孩子参观磨坊，并收集各种磨具。
2. 磨豆浆用的各种工具和材料：石磨、大桶、水、豆子等。
活动过程：一、导入（8：00—8：10）1. 带领幼儿进入活动室，引导幼儿观察磨具。
2. 介绍磨豆浆的工具和材料。
3. 提出活动要求：分组进行磨豆浆，注意安全，不能离开座位，不能洒在地上。
二、主题活动（8：10—8：40）1. 教师示范磨豆浆的方法和注意事项。
2. 分组进行磨豆浆活动。
3. 教师巡视指导，帮助幼儿掌握正确的磨豆浆方法。
4. 引导幼儿观察豆浆的颜色和味道，激发幼儿的味觉和嗅觉。
5. 鼓励幼儿分享磨豆浆的感受和收获。
三、结束活动（8：40—9：00）1. 教师总结本次活动的情况，肯定幼儿的参与和表现。
2. 引导幼儿收拾整理磨具和场地。
3. 带领幼儿离开活动室。
活动总结：本次活动以磨豆浆为主题，通过亲身体验和教师的指导，让幼儿了解了豆浆的制作过程和磨具的使用方法，培养了幼儿的劳动意识和热爱生活的情感。
同时，活动中教师的示范和指导也帮助幼儿掌握了正确的磨豆浆方法，提高了幼儿的动手能力和观察能力。
在活动过程中，教师注意到安全问题，确保了活动的顺利进行。
最后，在教师的鼓励下，幼儿们也积极参与到活动中，分享了他们的感受和收获。
本次活动达到了预期的目标，取得了较好的效果。
反思：本次活动成功的地方在于通过亲身体验和教师的指导相结合的方式，让幼儿更好地了解了豆浆的制作过程和磨具的使用方法。
同时，活动中教师的示范和指导也帮助幼儿掌握了正确的磨豆浆方法，提高了幼儿的动手能力和观察能力。
2024年《磨儿圆豆浆香》中班生活活动教案
2024年《磨儿圆豆浆香》中班生活活动优秀教案一、活动目标：1. 让幼儿认识黄豆，了解黄豆的生长过程和豆浆的制作过程。
2. 通过观察、操作、品尝，培养幼儿的观察力、动手操作能力和品味能力。
3. 培养幼儿热爱生活，珍惜粮食的好习惯。
二、活动准备：1. 物质准备：黄豆、豆浆机、杯子、汤匙等。
2. 环境准备：宽敞的教室，清洁的桌椅，适量的黄豆和豆浆机。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识黄豆，了解豆浆的制作过程。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和品味能力。
四、活动过程：1. 导入：教师出示黄豆，引导幼儿观察黄豆的外形特征，引发幼儿对黄豆的好奇心。
2. 认识黄豆：教师讲解黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆的价值。
3. 豆浆制作过程：教师展示豆浆机的使用方法，引导幼儿观察豆浆的制作过程。
4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，分组进行豆浆制作，体验劳动的乐趣。
5. 品尝豆浆：幼儿品尝自己制作的豆浆，分享感受。
6. 总结：教师引导幼儿总结活动中的收获，培养幼儿珍惜粮食的好习惯。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他豆类的制作方法，尝试制作并品尝。
2. 环境创设：在教室角落设置“豆浆角”，展示幼儿制作的精美豆浆作品，营造温馨的氛围。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意安全，引导幼儿正确使用豆浆机。
2. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 活动结束后，教师要妥善处理黄豆和豆浆机，保持教室卫生。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物和豆浆机，让幼儿直观地了解黄豆和豆浆的制作过程。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手参与豆浆制作，培养幼儿的动手操作能力。
3. 品尝评价法：让幼儿品尝自己制作的豆浆，培养幼儿的品味能力和评价能力。
七、教学内容：1. 黄豆的生长过程：播种、发芽、开花、结果。
2. 豆浆的制作过程：清洗黄豆、浸泡黄豆、磨豆浆、煮豆浆。
八、教学步骤：1. 清洗黄豆：让幼儿观察黄豆，了解清洗黄豆的方法。
中班主题教案《磨儿圆豆浆香》
中班主题教案《磨儿圆豆浆香》一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动课程，涉及教材《快乐生活》第四章第二节，详细内容围绕“磨儿圆豆浆香”开展。
通过介绍石磨的历史、结构、使用方法以及豆浆的制作过程，让幼儿了解传统磨制豆浆的方法，培养幼儿的生活技能和动手能力。
二、教学目标1. 了解石磨的历史、结构及使用方法，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 学习豆浆的制作过程，提高幼儿的生活技能和动手能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：石磨的结构与使用方法，豆浆的制作过程。
2. 教学重点：培养幼儿动手能力，让幼儿在实践过程中了解传统文化。
四、教具与学具准备1. 教具：石磨、黄豆、水、盆、勺子、豆浆机。
2. 学具：每组一份石磨、黄豆、水、盆、勺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述石磨的历史，展示石磨实物，让幼儿观察石磨的结构。
邀请幼儿分享自己家中的磨制豆浆经历。
2. 例题讲解（5分钟）讲解石磨的使用方法，演示豆浆的制作过程。
强调操作过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组按照讲解的方法进行实践操作，教师巡回指导。
幼儿互相交流制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 石磨的结构2. 豆浆的制作过程3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起制作豆浆，记录制作过程，拍照留念。
2. 答案：完成作业的幼儿将在课堂上分享自己的制作经历。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿了解其他传统磨制方法，如米浆、豆腐等，培养幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：石磨的结构与使用方法，豆浆的制作过程。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：与家长共同完成豆浆制作，记录过程。
一、石磨的结构与使用方法石磨的结构包括磨盘、磨砣、磨轴和磨座。
在教学中，应详细讲解各部分的名称和作用，使幼儿对石磨的结构有清晰的认识。
1. 磨盘：石磨的上下两片圆形石盘，用于磨碎黄豆。
中班主题教案《磨儿圆豆浆香》
中班主题教案《磨儿圆豆浆香》一、教学内容《磨儿圆豆浆香》选自幼儿园中班主题活动教材第四章《健康饮食》，详细内容围绕我国传统饮品豆浆的制作过程，结合生活实际，引导幼儿了解豆浆的营养价值，认识石磨的使用方法，培养幼儿健康饮食的观念。
二、教学目标1. 知道豆浆的营养价值，了解石磨豆浆的制作过程。
2. 学会使用石磨磨豆浆，培养幼儿动手操作能力。
3. 增进对传统文化的了解，激发幼儿对健康饮食的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：石磨的使用方法及豆浆制作过程。
2. 教学重点：豆浆的营养价值、石磨的使用方法及安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：石磨、黄豆、清水、滤网、豆浆机、展示图片等。
2. 学具：每组一套石磨、黄豆、清水、滤网。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过闻豆浆香味，引导幼儿猜测是什么饮品，从而引出豆浆。
2. 讲解豆浆的营养价值（5分钟）：介绍豆浆富含蛋白质、钙、磷等营养成分，有益于身体健康。
3. 演示石磨豆浆制作过程（10分钟）：现场演示石磨的使用方法，讲解豆浆的制作步骤。
4. 分组操作练习（10分钟）：幼儿分组进行石磨豆浆实践操作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）：请幼儿回答豆浆的营养价值、石磨的使用方法等问题。
六、板书设计1. 板书《磨儿圆豆浆香》2. 内容：（1）豆浆的营养价值（2）石磨豆浆制作过程（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同制作一杯豆浆，并记录制作过程。
2. 答案：制作过程包括选豆、浸泡、磨浆、过滤、煮沸等步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在操作过程中的表现，针对不足之处进行改进，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统饮品，如茶、米酒等，拓宽幼儿的知识面。
组织家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：石磨的使用方法及豆浆制作过程。
2. 作业设计：幼儿与家长共同完成豆浆制作并记录过程。
中班主题优质教案《磨儿圆豆浆香》
中班主题优质教案《磨儿圆豆浆香》一、教学内容本节课选自中班主题教材《快乐生活》第四章《食物的奥秘》第三节《磨儿圆豆浆香》。
详细内容包括认识石磨的结构与使用方法，了解豆浆的制作过程，探索传统工艺与现代技术的结合，以及培养对传统饮食文化的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：通过观察和体验，让幼儿了解石磨的结构，掌握豆浆制作的基本过程。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、表达、合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统饮食文化的热爱，激发幼儿探索生活中的奥秘。
三、教学难点与重点1. 教学难点：石磨的结构与使用方法，豆浆制作过程的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，了解传统饮食文化。
四、教具与学具准备1. 教具：石磨、黄豆、水、豆浆机、多媒体设备。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示石磨，引导幼儿观察石磨的形状、结构，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解：教师详细讲解石磨的结构、使用方法，并示范豆浆的制作过程。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组观察石磨，记录观察结果。
（2）幼儿动手操作，体验用石磨磨黄豆的过程。
（3）教师指导幼儿用豆浆机完成豆浆制作，观察豆浆的色泽、口感。
六、板书设计1. 《磨儿圆豆浆香》2. 内容：（1）石磨的结构与使用方法（2）豆浆制作过程（3）传统饮食文化七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同制作一份关于石磨豆浆的观察记录表，记录制作过程与感受。
2. 答案：观察记录表内容应包括石磨的结构、豆浆制作过程、幼儿的感受等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，反思教学方法、组织形式等方面的优点与不足，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让幼儿与家长共同了解其他传统饮食文化。
（2）组织幼儿参观豆浆厂，深入了解豆浆制作过程。
（3）开展“小小豆浆师傅”评选活动，提高幼儿对传统饮食文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：石磨的结构与使用方法，豆浆制作过程的掌握。
2024年《磨儿圆豆浆香》中班生活活动教案
一、活动名称：2024年《磨儿圆豆浆香》中班生活活动优秀教案二、活动主题：了解豆浆的制作过程，体验劳动的乐趣三、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解豆浆的制作过程，知道黄豆的营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会使用豆浆机。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动的情感，体验劳动的乐趣。
四、活动准备：1. 准备黄豆、豆浆机、滤网、杯子等材料。
2. 提前一天让幼儿观察黄豆的外观特征。
五、活动过程：1. 导入：教师出示黄豆，引导幼儿观察黄豆的外观特征，引发幼儿对豆浆制作过程的兴趣。
2. 讲解豆浆的制作过程：教师讲解黄豆变成豆浆的过程，包括浸泡、磨碎、过滤等步骤。
3. 实践操作：幼儿分成小组，按照豆浆制作过程的步骤，使用豆浆机磨黄豆，并过滤出豆浆。
4. 品尝豆浆：幼儿品尝自己制作的豆浆，感受豆浆的美味。
注意：在活动过程中，教师要注意安全，指导幼儿正确使用豆浆机和滤网。
六、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他豆类的图片，了解它们的特点和营养价值。
2. 环境创设：在班级环境中布置“豆浆店”，让幼儿扮演店员和顾客，模拟豆浆的制作和售卖过程。
七、活动评价：1. 教师评价：观察幼儿在豆浆制作过程中的动手操作能力、团队合作意识和创造力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价在活动中的表现，鼓励他们分享自己的心得体会。
八、教学建议：1. 在活动前，教师应提前向幼儿介绍豆浆的制作过程，让他们对活动有所了解。
2. 在活动中，教师要注重引导幼儿观察、思考和实践，培养他们的动手操作能力。
九、教学资源：1. 图片：黄豆、豆浆机、滤网等相关图片。
2. 视频：豆浆制作过程的视频教程。
3. 教具：豆浆机、滤网、杯子等实物教具。
十、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学质量和幼儿的参与度。
教师要关注幼儿在活动中的情感体验，确保他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
2024年《磨儿圆豆浆香》中班生活活动教案
2024年《磨儿圆豆浆香》中班生活活动优秀教案一、活动目标1. 知识与技能：让幼儿认识黄豆，了解黄豆的生长过程和豆浆的制作过程。
2. 过程与方法：通过观察、操作、品尝，培养幼儿的观察力、动手能力和品尝评价能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对生活中事物的热爱和好奇心，养成健康的生活习惯。
二、活动准备1. 教具：黄豆、豆浆机、杯子、吸管等。
2. 环境：安静、整洁的活动室。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识黄豆，了解豆浆的制作过程。
2. 活动难点：让幼儿通过观察、操作、品尝，培养观察力、动手能力和品尝评价能力。
四、活动过程1. 引入：教师出示黄豆，引导幼儿观察黄豆的外形特征，引发幼儿对黄豆的好奇心。
2. 认识黄豆：教师讲解黄豆的生长过程，让幼儿了解黄豆的来源。
3. 制作豆浆：教师演示豆浆机的使用，引导幼儿观察豆浆的制作过程。
4. 品尝豆浆：幼儿用吸管品尝豆浆，感受豆浆的香醇。
5. 评价豆浆：幼儿用语言表达自己对豆浆的喜好，培养幼儿的品尝评价能力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与豆浆制作活动，让家长了解幼儿在园的生活活动。
2. 环境创设：教师带领幼儿在活动室布置“豆浆吧”，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：设置“豆浆制作区”，让幼儿在区域活动中自主制作豆浆。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师提前准备好黄豆、豆浆机等材料，确保活动顺利进行。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍黄豆和豆浆机，引导幼儿观察黄豆的外观。
3. 制作豆浆：教师演示豆浆机的使用方法，让幼儿了解豆浆的制作过程。
4. 品尝豆浆：幼儿用吸管品尝自己制作的豆浆，感受豆浆的香醇。
5. 评价豆浆：幼儿用语言表达自己对豆浆的喜好，培养幼儿的品尝评价能力。
七、教学方法1. 实物展示：教师出示黄豆和豆浆机，让幼儿直观地了解黄豆和豆浆的制作过程。
2. 示范讲解：教师演示豆浆机的使用方法，讲解豆浆的制作过程。
3. 品尝评价：幼儿品尝豆浆，用语言表达自己的喜好。
中班主题《磨儿圆豆浆香》教案及反思
《磨儿圆豆浆香》教案及反思一、教学目标1.了解豆浆的制作过程，知道豆浆的营养价值。
2.通过参与制作豆浆，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.激发幼儿对传统工艺的兴趣，传承我国传统文化。
二、教学内容1.豆浆的制作过程2.豆浆的营养价值3.传统磨豆浆的工具与方法三、教学重点与难点1.教学重点：豆浆的制作过程、营养价值及传统磨豆浆的工具与方法。
2.教学难点：豆浆的制作过程及传统磨豆浆的方法。
四、教学过程1.导入教师出示一颗黄豆，引导幼儿观察黄豆的颜色、形状，引发幼儿对黄豆的兴趣。
2.探讨黄豆的用途教师引导幼儿说出黄豆可以做什么，从而引入豆浆的话题。
3.讲解豆浆的制作过程教师通过图片、视频等形式，讲解豆浆的制作过程，让幼儿了解从黄豆到豆浆的演变。
制作过程：a.黄豆浸泡b.黄豆磨浆c.煮浆d.过滤4.制作豆浆a.教师将幼儿分成若干小组，每组发放黄豆、石磨等工具。
b.教师示范磨豆浆的方法，讲解注意事项。
c.幼儿在教师的指导下，分工合作，磨制豆浆。
5.品尝豆浆教师引导幼儿说出豆浆的营养价值，让幼儿明白豆浆对身体的好处。
7.回顾传统磨豆浆的工具与方法教师出示传统磨豆浆的工具，讲解其使用方法，让幼儿了解传统工艺。
8.结束语五、教学反思1.在讲解豆浆制作过程时，要注意语言的准确性，避免误导幼儿。
2.在实践环节，要关注每个幼儿的操作，确保安全。
3.品尝豆浆环节，要引导幼儿用心感受豆浆的美味，培养幼儿的味觉敏感度。
4.在回顾传统磨豆浆的工具与方法时，要注重传承我国传统文化，培养幼儿的民族自豪感。
重难点补充：一、教学重点2.营养价值：通过互动问答，让幼儿了解豆浆的好处。
教师：“喝了豆浆我们的身体会变得更棒，因为它有很多我们需要的营养，比如蛋白质，有谁知道蛋白质对我们有什么用吗？是的，它可以帮助我们长高，让我们的肌肉更结实。
”二、教学难点1.制作豆浆的步骤与方法：通过分解步骤和实际操作，让幼儿逐步掌握。
2.传统磨豆浆的工具与方法：通过展示实物和讲解，帮助幼儿理解。
2024年中班主题教案《磨儿圆豆浆香》
2024年中班主题教案《磨儿圆豆浆香》一、教学内容本节课选自2024年中班主题活动，教材为《磨儿圆豆浆香》。
详细内容包括：1. 章节一：认识豆浆了解豆浆的来源、制作过程和营养价值。
学习豆浆的相关词汇，如：黄豆、磨浆、煮沸等。
2. 章节二：动手制作豆浆学习使用石磨制作豆浆的基本步骤。
掌握制作豆浆的注意事项，如：黄豆浸泡时间、磨浆粗细等。
二、教学目标1. 了解豆浆的制作过程，认识豆浆的营养价值。
2. 学会使用石磨制作豆浆，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿对传统制作工艺的兴趣，激发幼儿探索新知的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：豆浆制作过程中黄豆浸泡时间、磨浆粗细的掌握。
2. 教学重点：石磨的使用方法，豆浆的制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：石磨、黄豆、水、滤网、锅、火炉等。
2. 学具：每组一套石磨、黄豆、滤网、锅等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放豆浆制作过程的视频，引导幼儿关注豆浆的制作过程。
邀请幼儿分享生活中喝豆浆的经历。
2. 例题讲解（10分钟）讲解黄豆浸泡时间、磨浆粗细对豆浆口感的影响。
演示石磨的使用方法，强调操作注意事项。
3. 动手操作（15分钟）分组进行豆浆制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）每组派一名代表分享豆浆制作过程的心得。
针对豆浆制作过程中的问题，进行解答。
引导幼儿思考如何改进豆浆制作方法。
六、板书设计1. 《磨儿圆豆浆香》2. 内容：豆浆的来源和营养价值黄豆浸泡时间：8小时磨浆粗细：适中煮沸：保持中小火七、作业设计1. 作业题目：制作一杯美味的豆浆要求：使用石磨制作，注意黄豆浸泡时间和磨浆粗细。
答案：具体制作过程和注意事项见课堂笔记。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：了解其他传统制作工艺，如：磨豆腐、磨糯米等。
探索豆浆的多样化口味，如：加入红枣、枸杞等食材。
重点和难点解析：1. 黄豆浸泡时间2. 磨浆粗细3. 石磨的使用方法4. 作业设计中的制作过程和注意事项详细补充和说明：一、黄豆浸泡时间黄豆浸泡时间是影响豆浆口感和营养的重要因素。
中班主题《磨豆浆》教案及活动反思通用
四、作业设计与答案示例
重点解析：
-作业的开放性：作业设计应鼓励幼儿用自己的话表达所学内容，培养其表达和思考能力。
-答案示例的指导性：提供的答案示例应具有一定的引导性，帮助幼儿回忆课堂内容，同时也给予家长指导幼儿的方向，可以更多地结合幼儿的实际生活，用具体例子说明其对身体的好处。
-增加课堂互动，让幼儿更多地参与讨论和分享。
2.教学方法方面：
-在时间分配上，可以适当调整，给予幼儿更多的实践操作时间。
-课堂提问时，注意引导幼儿思考和表达，提高提问的质量。
3.教学评价方面：
1.作业题目：请小朋友们用自己的话描述今天学到的磨豆浆过程，并告诉爸爸妈妈豆浆的营养价值。
2.答案示例：今天我们学习了如何磨豆浆，首先要选豆、浸泡，然后用豆浆机磨豆，最后煮豆浆。豆浆富含蛋白质、维生素等营养成分，对我们的身体健康很有好处。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本次活动中，大部分幼儿都能积极参与磨豆浆的实践操作，但对豆浆营养价值的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
中班主题《磨豆浆》教案及活动反思通用
一、教学内容
《磨豆浆》主题活动选自幼儿园中班生活实践活动教材第四章《食物的秘密》，具体内容包括认识豆类，了解豆浆的制作过程，亲身体验磨豆浆的乐趣，以及探讨豆浆的营养价值。
二、教学目标
1.让幼儿认识豆类，了解豆浆的制作过程，培养幼儿对食物的认知兴趣。
2.培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的生活实践能力。
2.拓展延伸：组织幼儿参观豆浆生产车间，让幼儿更直观地了解豆浆的生产过程，增强幼儿对食物的认知兴趣。同时，鼓励家长在家中与幼儿一起磨豆浆，培养幼儿的生活实践能力。
中班生活活动 磨儿圆豆浆香生活活动教案
中班生活活动磨儿圆豆浆香生活活动教案本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“中班生活活动磨儿圆豆浆香”！中班生存运动：磨儿圆豆乳喷鼻计划意图：孩子在幼儿园天天喝的喷鼻喷鼻甜甜的豆乳是哪来的呢？带着如许的疑问，我们开展了一系列有关“黄豆”的主题运动。
如社会实践运动《收黄豆喽》，锡剧观赏《双推磨》，立异运动《会舞蹈的黄豆宝宝》等。
生存运动《磨儿圆豆乳喷鼻》为此中之一，旨在经由过程幼儿切身的操纵和实验，开端相识豆乳的制造历程，引诱幼儿体贴生存中的小事，造就他们对生存的酷爱。
运动目的：1、开端相识传统制造豆乳的历程，引发幼儿爱吃豆乳的爱好。
2、愿意加入制造运动，体验劳动的快活。
3、生长幼儿的缔造性头脑和着手本领。
运动预备：1、磁带、VCD、灌音机、头巾；2、石磨、纱布袋、操纵衣、盛浆容器、小调羹、杯子、水盆，干黄豆、浸泡过的黄豆多少。
3、电饭锅、豆乳调料（牛奶、葱花、紫菜、蜂蜜、榨菜末比及）运动历程：一、导入（出示干黄豆和湿黄豆）1、这是干黄豆和昨天浸在水里的黄豆，比一比，有什么纷歧样？（引诱幼儿亲手去摸一摸，看一看，自由讲一讲）2、这两种黄豆可以做出哪些好吃的工具？二、操纵运动：磨豆乳1、看一看操纵台上有什么？我们可以奈何来利用这些东西？（引诱幼儿凭据已有常识举行评论辩论）12、开端解说操纵要领。
⑴传统的豆乳都是用这种石磨磨出来的。
小朋侪可以在上面的操纵孔中放入浸泡过的黄豆和适量的水，迁移转变石磨，看看会有什么发明。
幼儿园教案⑵刚磨出的豆乳另有豆渣在内里，小朋侪可以凭据现有的材意料措施过滤，把豆渣离开来。
3、幼儿实验结对操纵，（放乐曲《双推磨》）提示留意石磨嘴瞄准豆乳桶。
（到场运动，给有艰苦的孩子供给资助）4、将磨出的豆乳和豆渣分离会合在两个桶里。
三、煮豆乳，评论辩论豆乳的养分和服法。
问：1、豆乳有什么养分？我们吃了有什么利益？2、豆乳有哪些服法？3、本日先生也给小朋侪预备了一些工具，加在豆乳里吃，你可以本身去选一种你喜好的工具，拿到座位上，先生给你加上豆乳，看看内里放了这些工具味道奈何（幼儿自由选择）。
中班主题活动活动磨儿圆豆浆香教案【含教学反思】
中班主题活动活动磨儿圆豆浆香教案一、教学目标1.掌握如何制作豆浆的方法和步骤。
2.培养孩子们的动手能力。
3.增强孩子们的体验感和味觉感受能力。
4.培养孩子们的合作意识和互动能力。
5.引导孩子们了解食物和健康的关系，培养孩子们健康的饮食习惯。
二、教学准备1.生豆子、水、搅拌机、滤网、大碗、小碗、量杯、勺子、毛巾、洗手液、纸巾等材料。
2.安全措施：碎料要及时清理，孩子们操作前要先洗手。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）介绍今天的活动：我们今天要一起来制作豆浆。
豆浆可是一种非常美味健康的饮品，它不仅能够给我们带来愉悦的味觉体验，也对我们的健康有帮助，你们知道豆浆的好处吗？2. 制作豆浆（30分钟）1.给孩子们分配任务：有的孩子负责清洗豆子，有的孩子负责测量水的量，有的孩子负责倒水、倒豆子等。
大家一起协作，完成豆浆的制作。
2.操作步骤：–第一步：清洗豆子，将干净的豆子放入碗中浸泡。
–第二步：将浸泡好的豆子放入搅拌机中，加入适量的水，按下开关，让搅拌机将豆子磨成豆浆。
–第三步：用滤网过滤豆浆，将豆渣滤出。
–第四步：把豆浆倒入碗中，即可享用。
3. 教学反思（10分钟）1.这次的活动中豆浆的制作不仅仅能够培养孩子们的动手能力，更重要的是能够帮助孩子们了解食物和健康的关系，培养孩子们健康的饮食习惯，让孩子们在玩乐中感受到健康的快乐。
2.在操作过程中，有些孩子不够耐心，要反复提醒他们注意安全和细节，同时也要赞扬那些操作认真、细致的孩子，激励他们的积极性。
3.活动结束后，要及时清理工具和场地，让孩子们养成整洁的好习惯。
四、教学总结本次活动让孩子们通过自己的实践操作，学会了如何制作豆浆，感受到了操作的乐趣，体验到了豆浆的美味，更重要的是培养了孩子们的健康意识和饮食习惯，让孩子们在玩乐中学习、成长。
中班主题教案：磨儿圆豆浆香
中班主题教案：磨儿圆豆浆香
教学目标
1.让幼儿了解豆浆的制作过程，感受磨豆浆的乐趣；
2.培养幼儿的动手能力和协作能力；
3.培养幼儿的品尝能力和饮食文化意识。
教学准备
1.大豆、破壳机、磨豆机、做豆浆的布袋、量杯、碗、盘子、桶、毛巾、洗涤剂等；
2.安全提示：要注意安全，防止幼儿误操作或意外受伤。
教学流程
一、自由玩耍
幼儿到达教室后，老师为他们提供自由玩耍的时间，即让幼儿自由活动，培养他们的社交能力和独立自主意识。
二、认识大豆
将大豆放进破壳机中教幼儿，破壳机将大豆的皮磨掉，让幼儿感受到大豆皮的变化。
再将破壳后的大豆展示给幼儿看，让幼儿感受到大豆颜色、形状的变化。
三、体验磨豆浆的过程
1.给每个小组分配一个磨豆机和大豆，让幼儿将大豆放入磨豆机中；
2.请幼儿轮流将水倒入磨豆机中，并开始磨豆浆；
3.把磨过的豆浆倒入布袋中，挤压出豆渣；
4.把豆浆倒入杯子中。
四、品尝豆浆
将制作好的豆浆分享给所有幼儿品尝，并让幼儿说说自己的感受，鼓励幼儿发表自己的观点和意见。
活动总结
本次主题教学活动中，幼儿通过磨豆浆的实际操作，感受到了大豆的变化过程，并且亲手制作了一杯美味的豆浆。
通过品尝豆浆，幼儿不仅锻炼了口味，还增强了饮食文化意识。
同时，该活动提高了幼儿动手能力和协作能力，也增加了幼儿的乐趣。
幼儿园中班主题优质课教案《磨豆浆》及教学反思（样例5）
幼儿园中班主题优质课教案《磨豆浆》及教学反思（样例5）第一篇：幼儿园中班主题优质课教案《磨豆浆》及教学反思《中班主题优质课教案《磨豆浆》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题优质课教案《磨豆浆》含反思！活动目标：(1)了解磨豆浆的过程，感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。
(2)对磨豆浆活动有兴趣，具有初步的观察、分析思考的能力。
活动准备：(1)日常生活中，幼儿已有初步的使用石磨的经验。
(2)石磨.电磨若干，豆浆.茶杯.泡好的黄豆。
活动过程：1.品尝豆浆，了解豆浆的作用。
提问：你们喝的是什么?它是用什么做出来的?喝豆浆对我们的身体有什么好处?2.幼儿操作石磨，学习磨豆浆。
(1)教师示范磨豆浆的方法，强调石磨的旋转方向和加豆加水交替进行的操作方法。
(2)幼儿两人一组用石磨磨豆浆。
鼓励幼儿大胆操作，并会两人合作。
(3)请幼儿表述磨豆浆的过程。
提问;磨出豆浆来了吗?你们是怎样磨的?小结：一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆.一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆。
3.操作比较石磨与电磨，感受新制浆工具的优点。
(1)出示电动磨豆浆机，请幼儿比一比它与石磨有什么不同?(着重从外形上区分。
)(2)幼儿观察两位教师分别用石磨与电磨磨豆浆的过程。
并表述观察结果。
(3)请幼儿分别操作石磨与电磨(在教师的帮助下按开关)，并相互交流操作结果。
小结：石磨在没有电的时候可以磨出豆浆，但它速度慢，费力，很不方便。
;文.章出自屈,老师教.案网]电磨更快捷.更卫生，给我们的生活带来了方便。
用电磨做豆浆又快又省力。
4.教师挤豆渣，幼儿进一步了解做豆浆的过程。
总结：我们可以用石磨磨豆浆，也可以用电磨磨豆浆，磨的时候先要把黄豆泡好，在磨的过程中，要不断加水，磨好后还要滤渣，豆浆经过煮沸就可以食用了。
活动延伸：(1)在科学室(或区角)里，提供石磨.电磨供幼儿操作。
(2)请幼儿带一些小的新产品到幼儿园，开辟“我们身边的新产品”展览角，激发幼儿对科技新产品关注的兴趣。
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中班生活活动：磨儿圆豆浆香
雪浪中心幼儿园宋丽芳
设计意图：
孩子在幼儿园每天喝的香香甜甜的豆浆是哪来的呢？带着这样的疑问，我们开展了一系列有关“黄豆”的主题活动。
如社会实践活动《收黄豆喽》，锡剧欣赏《双推磨》，创新活动《会跳舞的黄豆宝宝》等。
生活活动《磨儿圆豆浆香》为其中之一，旨在通过幼儿亲身的操作和尝试，初步了解豆浆的制作过程，引导幼儿关心生活中的小事，培养他们对生活的热爱。
活动目标：
1、初步了解传统制作豆浆的过程，激发幼儿爱吃豆浆的兴趣。
2、乐意参加制作活动，体验劳动的快乐。
3、发展幼儿的创造性思维和动手能力。
活动准备：
1、磁带、VCD、录音机、头巾；
2、石磨、纱布袋、操作衣、盛浆容器、小调羹、杯子、水盆，干黄豆、浸泡过的黄豆若干。
3、电饭锅、豆浆调料（牛奶、葱花、紫菜、蜂蜜、榨菜末等到）
活动过程：
一、导入
（出示干黄豆和湿黄豆）
1、这是干黄豆和昨天浸在水里的黄豆，比一比，有什么不一样？
（引导幼儿亲手去摸一摸，看一看，自由讲一讲）
2、这两种黄豆可以做出哪些好吃的东西？
二、操作<BR><P></P>活动：磨豆浆
1、看一看操作台上有什么？我们可以怎样来使用这些工具？
（引导幼儿根据已有知识进行讨论）
2、初步讲解操作方法。
⑴传统的豆浆都是用这种石磨磨出来的。
小朋友可以在上面的操作孔中放入浸泡过的黄豆和适量的水，转动石磨，看看会有什么发现。
⑵刚磨出的豆浆还有豆渣在里面，小朋友可以根据现有的材料想办法过滤，把豆渣分开来。
3、幼儿尝试结对操作，（放乐曲《双推磨》）提醒注意石磨嘴对准豆浆桶。
（教师参与活动，给有困难的孩子提供帮助）
4、将磨出的豆浆和豆渣分别集中在两个桶里。
三、煮豆浆，讨论豆浆的营养和吃法。
问：1、豆浆有什么营养？我们吃了有什么好处？
2、豆浆有哪些吃法？
3、今天老师也给小朋友准备了一些东西，加在豆浆里吃，你可以自己去选一种你喜欢的东西，拿到座位
上，老师给你加上豆浆，看看里面放了这些东西味道怎样（幼儿自由选择）。
四、品尝豆浆，欣赏锡剧表演《双推磨》
问：1、豆浆的味道好不好？你在里面吃到了什么？
2、豆渣有什么用？
（幼儿讨论后教师总结）。