浙江省2007年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题
全国学前儿童家庭教育自考试题
全国2005年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分,共25分)1.通过对已有事实的考察,了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的( )。
A.调查研究B.定量研究C.实验研究D.质的研究2.实验研究变量的三个组成部分是( )。
A.实验变量、效果变量和无关变量B.实验变量、过程变量和无关变量C.效果变量、过程变量和有关变量D.效果变量、目标变量和有关变量3.中国有句俗话“儿子是自己的好”,这反映了( )。
A.家庭教育是一种非正规教育B.家庭教育是一种充满亲情的教育C.家庭教育是一种稳定的持久性教育D.家庭教育是一种无所不在的教育4.以一个街道、一个乡或一个区为范围,将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来,共同关心这个社区内的年轻一代的教育;这种教育是( )。
A.幼儿教育B.家庭教育C.社区教育D.学校教育5.人类家庭形式从对偶家庭再向前发展的家庭形式是( )。
A.一夫多妻制B.一夫一妻制C.多夫多妻制D.多夫一妻制6.已婚夫妇和未婚子女组成的家庭是( )。
A.主干家庭B.隔代家庭C.联合家庭D.核心家庭7.心理学家费鲁姆的激励公式是( )。
A.激励力量=目标价值×期望概率B.目标价值=激励目标×期望概率C.期望概率=目标价值×激励目标D.激励目标=目标价值/期望概率8.不论儿童来自何种文化背景,不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何,都应当在不受任何歧视或忽视的情况下,享有他们的一切权利。
这体现了《儿童权利公约》的( )。
A.无歧视原则B.儿童利益优先原则C.保障儿童生存、生命和发展的原则D.尊重儿童观点和意见的原则9.孩子处于年幼时期,知识经验少、能力弱,为此,学前儿童家长应树立的观点是( )。
浙江省月高等教育自学考试学前儿童心理卫生与辅导试题
浙江省2006年1月高等教育自学考试学前儿童心理卫生与辅导试卷课程代码:00886一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.考察了文化心理后,从自我感觉良好的角度提出了心理健康的十个特征的是( )A.英格里西C.马斯洛B.斯科特D.波姆2.下列影响学前儿童心理健康的因素中属心理学因素的是( )A.托幼机构C.先天素质B.社会文化环境D.情绪3.将理想的健康看作遗传、环境、自身和经验交互作用的结果,提出了健康的生态模型的是( )A.布鲁姆C.波姆4.丹佛发育筛选测验适用的对象为( )A.出生到3岁儿童C.3岁到6岁儿童5.下列适用于观察法的评估工具为( )A.儿童行为调查表C.丹佛发展筛选量表B.婴幼儿智能发育量表D.早期筛选量表B.出生到6岁儿童D.6岁及以上儿童B.斯科特D.霍门6.将心理辅导解释为:通过与个体继续的、直接的接触,向其提供心理援助并力图使其行为、态度得到改变的过程的是( )A.张小乔C.威廉森B.仓石精一D.罗杰斯7.个体心理学是由下列哪位心理学家创立的?( )A.弗洛伊德C.斯金纳8.精神动力学理论的创始人是( )B.阿德勒D.罗杰斯A.华生C.巴甫洛夫B.弗洛伊德D.斯金纳9.哪种生活地位类型反映的是最良好的心理状态?( )A.我不行-你行C.我行-你不行B.我不行-你不行D.我行-你行10.拉扎鲁斯归纳总结了儿童发展基本问题理论,用每种问题范围的形状字母组成了BASICID7个字母。
下列哪组属“B”的范围?( )A.害怕、头痛C.打架、偷窃B.头痛、打架D.偷窃、害怕二、填空题(本大题共13小题,每空1分,共15分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
11.先天素质是遗传基因和胎儿发育过程中____________之间复杂相互作用的结果。
【浙江自考真题】2019年10月学前儿童家庭教育00403试题
机密★考试结束前浙江省2019年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂㊁写在答题纸上㊂选择题部分注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称㊁姓名㊁准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上㊂ 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑㊂如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号㊂不能答在试题卷上㊂一㊁单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸”的相应代码涂黑㊂错涂㊁多涂或未涂均无分㊂1.由实验者在自身的实践活动中,以解决实践中的问题为目标,以实践者对实践活动的反思为中介的㊁循环递进的研究活动称为A.经验总结B.调查研究C.质的研究D.行动研究2. 属于群婚制的最初阶段㊂A.普那路亚家庭B.血缘家庭C.对偶家庭D.一夫一妻制家庭3.由已婚夫妇与未婚子女组成的,只有夫妻㊁亲子和兄弟姐妹关系的家庭形式是A.主干家庭B.联合家庭C.核心家庭D.残缺家庭4.在家庭关系中处于核心地位的是A.夫妻关系B.亲子关系C.祖孙关系D.婆媳关系5.我国古代非常重视儿童的早期家庭教育,如 就主张要从胎教抓起, 怀子三月不斜视,不妄听,音乐滋味,以礼节之”㊂A.孔子B.颜之推C.朱熹D.王阳明6.以一个街道㊁一个乡或一个区为范围,将这个社区里的机关㊁企业㊁学校等组织起来,共同关心这个社区内的年轻一代的教育是A.家庭教育B.学校教育C.社区教育D.社会教育00403#学前儿童家庭教育试题第1页(共5页)7.父母的职责可以从父母亲的角色和父母的 角度来认识㊂A.道德B.作用C.美感D.理智8.父母与子女彼此之间有时会感到陌生和难以适应,父辈们为孩子所做的一切努力常常不被孩子们理解,他们并不认为父母应为子女牺牲一切,比较看重自我㊁自由和生命的价值,这种亲子间的要求及地位出现在A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.信息时代9.心理学家费鲁姆的激励公式是A.激励力量=目标价值×期望概率B.目标价值=激励目标×期望概率C.期望概率=目标价值×激励目标D.激励目标=目标价值×期望概率10.不论儿童来自何种文化背景,不论其社会出身㊁民族㊁语言㊁宗教㊁性别如何,都应当在不受任何歧视或忽视的情况下,享有他们的一切权利㊂这体现了‘儿童权利公约“的A.无歧视原则B.儿童利益优先原则C.尊重儿童观点和意见的原则D.保障儿童生存㊁生命和发展的原则11.年轻时没有精力对子女施加足够的教育,而对孙辈却不辞辛劳,不吝投资,这是祖辈参与学前儿童家庭教育的A.慈幼心理B.义务心理C.补偿心理D.享福心理12.儿童家长在教育㊁抚养子女的日常活动中表现出的稳定行为倾向是A.家长的教养方式B.家长的教育观念C.家长的教育能力D.家长的教养模式13.日本的森重敏认为 对孩子的亲爱不是自上而下的,而是和孩子在一起,和孩子处于平等地位的亲和关系”的母亲的教养方式类型是A. 情动型”B. 垂直的亲爱”C. 细致的干预”D. 水平的亲和”14. ,又称故事续讲法,是学前儿童家长在给孩子讲故事时,当讲到主人公的行为以后,让孩子接着讲故事的结局的一种方法㊂A.自然测验法B.情景测验法C.投射测验法D.移情测验法00403#学前儿童家庭教育试题第2页(共5页)。
电大《学前儿童家庭教育》历年试题-含答案 (3)
浙江省2006年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前儿童家庭教育的过程是指(C.家长与子女双向互动的过程)A.家长对子女的教育过程B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程C.家长与子女双向互动的过程D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程2.通过对家庭教育已有事实的考察,了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为(C.经验总结)A.情报研究B.调查研究C.经验总结D.行动研究3.主干家庭是指(C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭)A.以中年夫妇为主干,上养老下抚小的家庭B.有两代人以上并且由最年长者主持的家庭C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭D.三代同堂的家庭4.下列几种说法中不正确的一项是( D.家庭教育没有特定的教学计划和方法)A.家庭教育是一种非正规的教育B.家庭教育是一种包罗万象的教育C.家庭教育没有一定的培养目标D.家庭教育没有特定的教学计划和方法5.通常情况下,家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是(C.家庭精神环境)A.家庭经济条件B.父母学历水平C.家庭精神环境D.父母对孩子的期望水平6.“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指(A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存)A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存B.学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存C.学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存D.学会认知、学会做人、学会独立生活、学会生存7.对称职父母在文化修养方面的要求一般是指(C.有修养会学习)A.有较高的学历文凭B.能写会算C.有修养会学习D.对文字的理解力较强8.下列哪种描述体现了父辈而非祖辈对子女的教养方式?( A.感情多于理智)119A.感情多于理智B.限制多于引导C.鼓励多于限制D.包办多于训练9.根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查,下列各项中不符合调查结果的一项是(D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高)A.从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式B.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子C.从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高10.施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究,得出保护和宽容的教养方式表现为( A.既接受又限制) P128A.既接受又限制B.既拒绝又限制C.既允许又拒绝D.既允许又接受11.马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制—宽容”两个向度对父母教养方式进行研究,得出冷漠型教养方式的父母给予孩子(A.最少的关爱与一定的允许或限制)A.最少的关爱与一定的允许或限制B.很少的关爱与一定的限制C.很少的关爱与很少的限制D.最少的关爱与最大的限制12.家长在将子女培养教育成人的过程中,是最重要的因素。
浙江省2017年10月自学考试00403学前儿童家庭教育试题答案
浙江省2017年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.由已婚夫妇与未婚子女组成的家庭被称为(B)2-29A.主干家庭B.核心家庭C.联合家庭D.血缘家庭2.家庭教育最关键的是家长要从根本上(C)3-60A.建设家庭环境B.提高学历水平C.加强自身修养D.亲密家庭关系3.随着家庭结构的小型化,社会转型期的亲子关系更趋(A)4-95A.直接集中B.间接多元C.间接集中D.直接多元4.学前儿童家长对子女成才的价值取向的看法与观点,指的是学前儿童家长的(C)5-110A.教育观B.儿童观C.人才观D.发展观5.学前儿童家长对孩子给予很少关爱并较少限制,属于以下哪种类型的教养方式(D)6-133A.民主权威型B.绝对权威型C.娇惯溺爱型D.忽视冷漠型6.家长有效教养孩子的前提条件是要具备(D)7-154A.评价儿童发展的能力B.协调亲子关系的能力C.处理儿童问题的能力D.了解儿童需求的能力7.2~3岁的孩子常常对父母说“不”,这是儿童何种能力发展的表现?(A)9-226A.自我表达能力B.情绪情感能力C.认知能力D.行为能力8.家长以含蓄、间接、简化的方式对幼儿的心理、行为实施影响的方法是(C)10-243A.正面教育法B.榜样示范法C.暗示提醒法D.自然后果法9.研究者对自然发生的事件或现象进行系统的观察与记录,将观察所得资料加以分析整理,并将结果予以归纳叙述的研究方法是(D)1-11A.实验研究B.行动研究C.调查研究D.质的研究10.有助于家长直接了解教师教育方法的集体性指导活动是(B)11-298A.家长会B.教育开放活动C.专题讲座D.家长辨析会二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)11.家庭教育指导者指直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的_____、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员。
浙江省2012年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题
浙江省2012年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项:1. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
1.______在家庭关系中处于核心地位,是家庭的起点和基础,被称为家庭中的第一关系。
A.亲子关系B.夫妻关系C.祖孙关系D.婆媳关系2.小红和小兰是同胞姐妹俩,他们两家的孩子们之间的亲戚关系属于A.堂亲B.表亲C.亲亲D.姻亲3.下列说法中哪个对“主干家庭”的描述最准确?A.主干家庭是指独生子女的三口之家B.主干家庭是指父母与成年子女组成的家庭C.主干家庭是指父母与一对已婚子女组成的家庭D.主干家庭是指以传统的祖辈家长为核心的大家庭4.下列表述中,最正确的一项是A.孩子的发展取决于家庭的物质条件,所以,物质条件与孩子的发展呈正相关。
B.逆境出人才,越是贫困的家庭对孩子的发展越能起到刺激作用,所以,物质条件与孩子的发展呈负相关。
C.在家庭物质条件基本得到保障后,家庭精神环境的好坏对孩子的发展起决定性作用。
D.居住条件对孩子发展的影响很大,一般来说,居住在大房子里的孩子比居住在小房子里的孩子发展更好。
5.下列各项中不属于称职父母典型特征的选项是A.良好的品德B.健康的身体C.积极的人生态度D.较高的学历6.自20世纪______我国实行计划生育政策后,独生子女在家庭中的中心地位得到了强化。
A.60年代B.70年代C.80年代初D.80年代末7.在影响学前儿童家庭教育质量的各种因素中,______是起决定作用的关键因素。
学前儿童家庭教育试题及答案
学前儿童家庭教育试题及答案一、选择题1. 家庭教育对于学前儿童的重要性主要体现在哪些方面?A. 促进身体健康发展B. 培养良好的生活习惯C. 激发学习兴趣和好奇心D. 以上都是2. 在与学前儿童沟通时,以下哪种方式是不恰当的?A. 使用简单的语言和表达B. 倾听孩子的想法和感受C. 经常使用命令的口气D. 用游戏的方式引导学习3. 学前儿童的自我认知能力主要通过哪些活动来培养?A. 阅读故事书B. 参与家庭日常事务C. 与同龄伙伴的互动D. 以上都是二、判断题1. 家庭教育的目的仅仅是为了让孩子学习知识。
(错)2. 父母应该尊重学前儿童的意愿和选择,即使他们还很小。
(对)3. 通过家庭教育,可以有效提升学前儿童的社会交往能力。
(对)三、简答题1. 请简述家庭教育在学前儿童成长过程中的作用。
2. 描述一种你认为有效的家庭教育方法,并解释其为何有效。
3. 你认为父母在进行家庭教育时应该注意哪些事项?四、案例分析题小明是一个五岁的男孩,他的父母非常注重他的早期教育。
他们经常给他讲故事,鼓励他提问,并一起探索答案。
在家里,小明也参与一些简单的家务活动,如整理玩具、折叠衣物等。
请分析小明父母的教育方式对他成长的影响。
五、论述题论述家庭教育对学前儿童情感发展和社会适应能力的影响。
六、实践题设计一个适合学前儿童的家庭活动,旨在提升他们的创造力和团队合作能力。
请详细说明活动步骤和预期效果。
答案:一、选择题1. D2. C3. D二、判断题1. 错2. 对3. 对三、简答题1. 家庭教育在学前儿童成长过程中起着至关重要的作用。
它不仅有助于孩子身心健康的发展,还能培养他们的学习兴趣、好奇心和良好的生活习惯。
家庭教育是孩子接触世界的第一步,为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
2. 有效的家庭教育方法之一是通过日常的游戏活动来学习。
例如,父母可以和孩子一起玩拼图游戏,这不仅能提升孩子的空间认知能力,还能增进亲子间的互动和沟通。
学前儿童家庭教育自考真题及答案
学前儿童家庭教育自考真题及答案一、单项选择题1.研究者对家庭教育的已有事实进行的研究是(A )A.调查研究B.情报研究C.经验总结D.实验研究2.实验研究的三类变量是(B )A.原因变量、效果变量和无关变量B.实验变量、效果变量和无关变量C.实验变量、原因变量和无关变量D.原因变量、效果变量和相关变量3.在家庭的发展史上,由低级到高级的发展顺序为(C )A.普那路亚家庭、血缘家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭B.普那路亚家庭、对偶家庭、血缘家庭和一夫一妻制家庭C.血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭D.血缘家庭、对偶家庭、普那路亚家庭和一夫一妻制家庭4.下列各项中属于影响家庭关系的内部因素是(D )A.社会生产力发展状况,B.法律和道德风俗C.宗教D.家庭传统及背景5.不为家庭所必需,只是在一定条件下才出现的家庭的附加功能是(D )A.生育功能B.生产功能C.娱乐功能D.宗教和政治功能6.随着孩子的长大,他们往往能比成年人更快地接受新的社会信息,会把他们的文化传递给自己的父辈,社会学学者把这一影响作用称为(D )A.正向个体化B.反向个体化C.正向社会化D.反向社会化7.由两个或两个以上兄弟姐妹各自组成家庭后依然共同生活的家庭是(DA.主干家庭B.隔代家庭C.核心家庭D.联合家庭8. “激励力量=目标价值*期望概率”这一激励公式的提出者是心理学家( C )A.鲍德温B.西蒙兹C.费鲁姆D.布鲁纳9.社会必须保障儿童的生存权,保障儿童生命、生活质量,让他们获得充分的发展。
这体现了《儿童权利公约》的( B )A.儿童利益优先的原则B.保障儿童生存、生命和发展的原则C.无歧视原则D.尊重儿童观点和意见的原则10.当祖辈进入老年期后,祖孙隔代间往往有许多共同的语言、情趣,使得祖孙间建立起融洽、和谐、亲密的关系,各自都从中获得丰富而良好的精神满足与心理刺激。
这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的( A )A.返童心理B.补偿心理C.义务心理D.享福心理11.日本的森重敏根据母亲的不同性格列出对幼儿个性形成有不同影响的四种育人方式。
浙江省高等教育自学考试学前儿童家庭教育试历年试卷
浙江省高等教育自学考试学前儿童家庭教育试历年试卷Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】浙江省2005年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分,共25分)1.就学前儿童家庭教育指导的全过程来说,对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为( A )。
A.自然环境因素和社会环境因素B.自然环境因素和非自然环境因素C.客观的环境因素和主观的环境因素D.主体性因素和客体性因素2.要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。
这是学前儿童家庭教育的( A )。
A.现状研究B.相关研究C.因果关系的比较研究D.发展研究3.从教育发展历史来看,最早出现的教育类型是( B )。
A.社会教育B.家庭教育C.社区教育D.学校教育4.在新世纪,青少年见识广、开化早,他们会把他们的文化传递给自己的父辈,社会学学者把这一影响作用称为( A )。
A.正向社会化B.反向社会化C.正向个体化D.反向个体化5.下列关于家庭功能的观点中,属于家庭的历史功能的是( D )。
A.生育功能B.性生活功能C.抚养和赡养功能D.娱乐功能6.家庭教育对儿童的社会化起着( B )。
A.重要作用B.奠基作用C.决定作用D.相反作用7.日本的森重敏认为,性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是( A )。
A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”8.学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导,并进行观察、记录与分析的方法是( B )。
A.自然测验法B.情景测验法C.等级评定法D.投射测验法9.未成年人最早获得最基础的生活技能和知识的教育类型是( C )。
浙江10月高等教育自学考试学前教育科学研究试题及答案解析
浙江省2018年10月高等教育自学考试学前教育科学研究试题课程代码:00389一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分,共20分)1. 科学研究工作一般都从( )开始。
A. 选题B. 查阅文献C. 提出假设D. 制定研究计划2. 由直觉产生的思维或创造、发现的结果,只有通过( )才能确信其有效程度。
A. 权威的解释B. 常识的判断C. 科学方法的验证D. 逻辑的推断3. 下列关于研究假设的表述不对的是( )A. 研究假设是有根据的猜测B. 研究假设不可以被推翻C. 研究假设一般表现为陈述句D. 研究假设要建立在理论或事实的基础上4. 在整个研究过程均应控制无关因素的干扰,包括研究者的主观臆断,这是学前儿童发展与教育科学研究( )原则的要求。
A. 教育性B. 实用性C. 恰当性D. 准确性5. 研究某些特殊或异常幼儿的课题,确定研究对象宜采用的方法是( )A. 系统抽样B. 分类抽样C. 有意抽样D. 整体抽样6. 实验研究中应具备的最基本的效度是( )A. 内部效度B. 内容效度C. 结构效度D. 外部效度7. 代表测量最高水平的量表是( )A. 等级量表B. 等比量表C. 等距量表D. 模糊量表8. 陈鹤琴研究自己的儿子,写成《儿童心理之研究》一书。
他采用的主要研究方法是( )A. 实验研究法B. 经验研究法C. 观察研究法D. 行动研究法9. 幼儿园使用的成绩报告单中所提供的信息,常用( )获得。
A. 实况详录法B. 日记描述法C. 轶事记录法D. 清单法10. 不属于正式观察法的是( )A. 时间取样法B. 事件取样法C. 特性等级评定法D. 频率计数图示法11. 在较大规模、范围内(如在全省、市数十万幼儿中)开展研究,最宜采用的调查研究方法是( )A. 问卷法B. 抽样法C. 重点法D. 典型法12. 通过查阅已有的文字资料去了解研究对象的方法是( )A. 历史调查法B. 内容分析法C. 跟踪调查法D. 文献调查法13. 当被试意识到自己正在被研究,其行为就表现得比平常更好一些(如更守纪律、更有礼貌、发言更积极等),这种现象属于( )A. 洛桑效应B. 角色效应C. 安慰剂效应D. 霍桑效应14. 实验效果最差的是( )A. 单因素实验B. 前实验C. 准实验D. 真实验15. 下列命题错误的是( )A. 自变量是实验的条件变量B. 反应变量是实验的结果变量C. 因变量是实验的原因变量D. 无关变量是实验中应当排除的干扰变量16. 学前儿童情绪状态与活动秩序关系的实验研究属于( )A. S—R法则实验B. 多因子实验C. P—R法则实验D. 验证性实验17. 人们日常所讲的平均数或均数是( )A. 算术平均数B. 几何平均数C. 调和平均数D. 加权平均数18. 两个样本的均数是由全然无关的组别随机抽取的样本计算得来的,且N>30,其差异显著性检验用( )A. Z检验B. t检验C. χ2检验D. F检验19. 为了较形象地表示出不同家庭背景的幼儿占全园幼儿的比例情况,宜绘制的统计图图型是( )A. 直方图B. 曲线图C. 圆形图D. 条形图20. 下列提法不恰当的是,研究报告的标题( )A. 应当简洁B. 应当准确C. 可作适当修饰D. 宜大不宜小二、判断是非题(判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“╳”。
高等教育自学考试 学前特殊儿童教育试题 历年考题整理
全国2007年1月高等教育自学考试学前特殊儿童教育试题一、单项选择题(本大题共27小题,每小题2分,共54分)1.听力损伤儿童如果没有良好的早期教育环境,会产生第二障碍,这意味着( )A.听力障碍得到治疗但出现情绪或智能障碍等新问题 B.听力障碍得到治疗但又复发C.在听力障碍之外,出现情绪或智能障碍等新问题D.在听力障碍之外,没出现情绪或智能障碍等新问题2.我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是( )A.语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B.生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C.生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D.听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童3.20世纪90年代兴起新的教育观念是( )A.回归主流 B.终身教育 C.全纳性教育D.全民教育4.下列哪种情况能认定为视觉障碍?()A.双眼中优势眼的最佳校正视力高于0。
5 B.双眼视力障碍或视野缩小C.中心视力好 D.双眼中优势眼的最佳校正视力为0。
3以上5.对幼儿进行视野检查的方法不包括()A.对比检查B.卡片检查 C.万国视力检查表D.行为观察6.下列护理脑瘫儿童的方法不正确的是()A.让脑瘫儿童远离放有开水的地方B.日常生活中教师不要靠近脑瘫孩子C.在日常生活中特别关注脑瘫儿童D.让脑瘫儿童远离危险的地方7.学前智力落后儿童身心发展的特征是( )A.身心发展开始晚而速度快 B.身心发展开始早而速度慢C.身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低 D.身心发展开始早但达到的水平低8.智力落后儿童的思维所处的阶段主要是( )A.直观和抽象思维阶段B.直观和具体思维阶段 C.具体和形式运算阶段D.具体和发散思维阶段9.下面所举量表中不适用于学前智力落后儿童测查的是()A.瑞文智力测验 B.中国比奈智力测验 C.韦克斯勒幼儿智力测验D.丹佛发育筛选测验10.一般不严重的口吃是正常的现象,对于这种现象最好的方法是()A.缓解儿童的紧张心理B.采取更有效的语言教育方法C.加强对儿童的严格要求D.家长要多训练儿童讲话11.由于儿童不正确的发音习惯或者心理方面的原因引起的发声异常是指()A.器质性异常 B.非器质性异常 C.气质性异常D.非气质性异常12.由于脑损伤或听力受损,语言的发展会出现的异常现象是( )A.语言发展迟缓B.语言发展中断 C.语言缺乏D.语言存在质量差别13.被认为最有效的矫正儿童不良行为的技术是( )A.认知-行为治疗B.行为管理治疗 C.心理治疗D.环境控制14.下列不属于孤独症儿童行为特征的是( )A.刻板性行为B.语言表达怪异C.缺乏交会性注意D.超常的意义记忆能力15.孤独症儿童经常会出现的语言现象是( )A.语言流畅B.语言发展中断 C.鹦鹉式语言D.体态语言丰富16.我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方面特殊才能的儿童,称为()A.超常儿童B.特殊儿童 C.非一般儿童D.怪童17.下列属于游戏治疗中所摆放的结构式玩具的是()A.枪、刀、拳击袋、锤子 B.沙、水、娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子C.汽车、沙、轮船、卡车等交通工具 D.沙、水、纸、油泥、绘画的颜料及笔18.游戏治疗的目的是解决儿童与其环境之间的不平衡,帮助儿童很容易地适应自然、自我发展。
自考00403 学前儿童家庭教育历年试题和答案共十多套汇总
2010年 10月自考学前儿童家庭教育学试题 (课程代码 00403一、单项选择题 (本大题共 20小题 , 每小题 1分 , 共 20分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 , 请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 因果关系的比较研究属于(A. 情报研究 b 、调查研究 C. 实验研究 d 、行动研究2. 人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是(A. 血缘家庭B. 普那路亚家庭C. 对偶家庭D. 一夫一妻制家庭3. 我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和(A. 多极化趋势B. 小型化趋势C. 多元化趋势D. 联合化趋势4. 以下选项属于家庭的历史功能的是(A. 生育功能B. 性生活功能C. 生产功能D. 抚养赡养功能5. 人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是(A. 教育手段B. 教育方法C. 教育观念D. 教育原则6. 支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的(A. 教育观B. 人才观C. 儿童观D. 价值观7. 中国有句俗话“ 儿子是自己的好”, 这反映了家庭教育是一种(A 非正规教育 B. 充满亲情的教育 C. 稳定的持久性教育 D. 无所不在的教育8. 在家庭中 , 父母与子女之间的关系称为(A. 亲子关系B. 道德关系C. 母子关系D. 情感关系9. 在进行家庭教育时 , 采取平等的态度对待孩子 , 尊重爱护孩子 , 鼓励孩子独立和树立个人特质 , 这种家长教养方式是(A. 民主权威型B. 绝对权威型C. 娇惯溺爱型D. 忽视冷漠型10. 鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类 , 他划分的依据是( A. 父母教养行为与儿童个性的相关研究 B. 家长的人格特点 C. 家长教养方式的基本向度 D. 接受-拒绝 11. 学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和(A. 规格B. 效果C. 未来D. 希望12. 美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是(A.4岁前 -B.4-8岁C.8-17岁D.17岁后13. 胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和(A. 游戏B. 言语C. 运动D. 散步14. 乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和(A. 玩B. 吃C. 看书D. 听音乐15. 家庭教育的主要工作是培养儿童的(A. 个性B. 学习能力C. 基本习惯D. 语言能力16. 学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于(A. 非期望行为B. 否定行为C. 鼓励行为D. 失望行为17. 通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为(A. 古典条件反射B. 强化理论C. 行为改变技术D. 格式塔18. 沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善(A. 亲子关系B. 亲子和谐C. 亲子合作D. 亲子冷漠19. 学前儿童家庭教育指导的主要对象是(A. 家长B. 幼儿C. 民众D. 幼儿教师20. 家庭教育指导的形式提倡(A. 单一性B. 多样性C. 封闭性D. 客观性二、多项选择题 (本大题共 10小题 , 每小题 l 分 , 共 10分在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的 , 请将其代码填写在题后的括号内。
10月全国学前儿童家庭教育自考试题及答案解析
全国2019年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分,共20分)1.发展研究属于一种( )A.调查研究B.情报研究C.质的研究D.经验总结2.婚姻是按照辈分来划分的,凡属同一辈分的男女均可结为夫妻,即使是兄弟姐妹之间结为夫妻也是合乎道德的,这种同辈而婚组成的家庭形态是( )A.血缘家庭B.普那路亚家庭C.对偶家庭D.团体婚姻家庭3.对家庭功能有决定性影响的因素是( )A.社会制度B.传统习俗和伦理道德C.社会生产力发展水平D.法律4.家庭中最基本的关系是( )A.亲子关系B.婆媳关系C.祖孙关系D.夫妻关系5.对学前儿童家庭教育而言,占据主要地位的是( )A.家长对子女的教育B.子女对父母的影响C.家庭成员之间的相互教育D.年长者对年幼者的教育6.下面的家庭关系中属于不可选择的家庭角色的是( )A.夫妻B.婆媳C.母女D.翁婿7.在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,起关键作用的因素是学前儿童家长的( )A.教育观念B.教育方法C.教养方式D.教育能力8.马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型,其划分所依据的两个维度是( )A.接受—拒绝和支配—服从B.接受—拒绝和限制—允许C.接纳—拒绝和要求与控制—宽容D.“关爱”和“权威”9.在温饱获得基本满足的情况下,孩子最为突出的精神需要是( )A.交往需要B.创造需要1C.安全感需要D.探索需要10.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时,放在第一位的是( )A.家庭教育B.家庭智育C.家庭体育D.家庭美育11.已经基本上掌握了母语的语法规则系统的年龄是( )A.二岁B.三岁C.四岁D.五岁12.长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为( )A.正喻文化B.并喻文化C.后喻文化D.前喻文化13.心理学家大都认为影响婴幼儿动作发展的重要因素是( )A.生长环境B.生理成熟C.教育因素D.心理成熟14.著名个性理论家埃里克森认为,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是( )A.建立基本的信任感B.探索周围的客观世界C.与他人进行社会交往D.建立基本的自我控制15.胎儿在母腹内活动的时间是在其形成后的( )A.3周B.7周C.11周D.15周16.在人际沟通的四种基本态度中,破碎的生活态度是( )A.我好—你也好B.我不好—你好C.我好—你不好D.我不好—你也不好17.与忽视冷漠型家庭教养方式相对应的教育方法多为( )A.榜样示范的方法B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法D.毫无控制的自然后果法18.父母在管教孩子时不恰当的观念是( )A.如果孩子因缺乏自信而行为不佳,要鼓励他B.就事论事,改变其行为C.孩子的行为应该像大人一样D.孩子行为不佳一定有其原因19.不为家庭所必需,只有在一定条件下才出现的家庭功能是( )A.宗教和政治功能B.生产功能C.情感交往功能D.娱乐功能20.学前儿童家庭教育指导属于一种( )2A.学校教育B.社会教育C.成人教育D.社区教育二、填空题(每小题1分,共15分)21.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要由________、家长、指导者和组织管理者四类构成。
学前家庭教育试题及答案
学前家庭教育试题及答案一、选择题1. 家长在学前教育中占据着重要的角色,他们应该具备以下哪种特质?A. 高学历B. 丰富的经验C. 爱心和耐心D. 严格的态度答案:C2. 学前儿童的主要学习方式是通过哪种途径实现?A. 自主探索B. 刻意训练C. 机械记忆D. 网络学习答案:A3. 家庭教育的目标是培养学前儿童的哪方面能力?A. 学术能力B. 社交能力C. 身体素质D. 艺术修养答案:B4. 家长在教育孩子时应该注意避免以下哪种行为?A. 过度溺爱B. 管教过当C. 忽视孩子的需求D. 没有规矩要求答案:A5. 哪种家庭教育方式对学前儿童的成长最有利?A. 严厉管教B. 自由放任C. 合理规范D. 无所要求答案:C二、填空题1. 学前教育的最佳时间段是从__3__岁到__6__岁。
答案:3,62. 学前儿童的身体发育需要有充足的__睡眠__。
答案:睡眠3. 家长应该帮助孩子树立正确的__价值观__。
答案:价值观4. 家庭教育应该注重培养孩子的__情商__。
答案:情商5. 家长在教育中应该以__榜样__作用来影响孩子。
答案:榜样三、简答题1. 请简述你认为好的学前家庭教育的重要因素是什么?答:好的学前家庭教育的重要因素包括爱心、耐心、尊重和合理规范。
家长应该对孩子充满爱心,并且有耐心倾听孩子的需求和问题。
同时,尊重孩子的个性和差异,给予他们合理的规范和引导,帮助他们树立正确的价值观和行为习惯。
2. 家长如何在日常生活中培养学前儿童的生活自理能力?答:家长可以通过以下方法培养学前儿童的生活自理能力。
首先,给予孩子适当的责任,让他们参与家务活动,如整理玩具、摆放衣物等,培养孩子的积极性和责任感。
其次,鼓励孩子独立完成日常生活活动,如穿脱衣服、洗手、刷牙等,逐步提高他们的自主能力。
此外,家长还可以给予孩子适当的自主选择权,让他们在日常生活中有一定的自主权,培养他们的决策能力和独立思考能力。
3. 家长如何在学前教育中培养孩子的社交能力?答:家长可以通过以下方法培养学前儿童的社交能力。
自考学前儿童家庭教育试题及答案
2015 年4月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403选择题部分一单项选择题(本大题共 25小题, 每小题 1分, 共25 分)1.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要是 A1A.学前儿童、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者B.学前儿童、学前儿童的教师、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者C.学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童家长进行指导的组织管理者D.学前儿童教师、学前儿童的家长、直接指导学前儿童及其家长的组织管理者、对学前儿童家长进行指导的指导者和组织指导者2.通过了解家庭教育某一领域的研究课题、研究方法和研究结果, 把握研究领域的基本情况动态和发展趋势,为家庭教育、家庭教育指导和组织管理提供依据的研究方法是 C5A.调查研究B.经验总结C.情报研究D.行动研究3.调查研究作为一种研究过程, 其基本研究步骤是 C6A.具体经验总结———一般经验总结———科学经验总结B.界定研究问题———选择研究场地———进入现场并维持关系———资料搜集与检核———资料分析与整理———撰写并提出研究报告C.确定调查研究的课题———判断研究类型———提出调查研究方案———安排并实施调查方案———统计调查结果———撰写调查研究报告D.专题情报的收集———专题情报的分析与研究———形成情报研究的成果4.家庭发展的四种形式, 由低到高依次是 B24-26A.普那路亚家庭———血缘家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭B.血缘家庭———普那路亚家庭———对偶家庭———一夫一妻制家庭C.一夫一妻制家庭———对偶家庭———血缘家庭———普那路亚家庭D.一夫一妻制家庭———血缘家庭———对偶家庭———普那路亚家庭5.在家庭教育指导实验中, 家长的教育素质、教育行为和儿童的身体、心理的变化是 D10A.有关变量B.无关变量C.实验变量D.效果变量6.以一个街道、一个乡或一个区为范围,将这个社区里的机关、企业、学校等组织起来,共同关心这个社会内的年轻一代的教育是 C67A.社会教育B.家庭教育C.社区教育D.学校教育7.具体经验总结一般的组成内容是 A9A.家庭教育过程、家庭教育效果和教育体会B.家庭教育目的、家庭教育过程和家庭教育效果C.家庭教育目的、家庭教育效果和教育体会D.家庭教育过程、家庭教育形式和家庭教育效果8.在玩游戏时, 父母问孩子:“这个游戏的规则是什么?”等问题, 这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的 A157A.游戏规则法B.社会认知法C.发现法D.故事难题法9.乳婴儿学习语言发展的关键期是 C228A.1-2岁B.2-3岁C.1-3岁D.2-4岁10.与娇惯溺爱型家庭教养方式相对应的教育方法多为 C236A.榜样示范的方法B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法D.毫无控制的自然后果法11.孙辈的父母因故离开家只留下祖辈和孙辈的家庭是 D83A.隔代家庭B.主干家庭C.监护人家庭D.留守家庭12.为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出父母效能训练的是 B253A.巴甫洛夫B.高顿C.斯金纳D.洛克13.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时认为放在第一位的是 C191A.家庭德育B.家庭智育C.家庭体育D.家庭美育14.在人际沟通的四种基本态度中,沮丧的生活态度是B256A. 我好------ 你也好B. 我不好------ 你好C. 我好---------你不好D.我不好-------- 你也不好15.学会尊重别人、相互了解、和平共处的精神,增加对他人的了解和对相互依存问题的认识, 这是学习社会强调的 C16A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存16.个别指导者与个别家长之间通过对话、书信、电子邮件等手段,围绕着儿童成长的问题进行的“一对一”的沟通方式是在家庭教育指导形式中的A290A.个别指导形式B.集体指导形式C.分组指导形式D.介绍资料17.学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时, 能注意调节自己的情绪, 克制无益的冲动, 试着了解孩子的感受和动机;这体现了 A239A.理智性原则B.渐进性原则C.适切性原则D.科学性原则18.父母和一对已婚子女组成的家庭称为 A30A.主干家庭B.联合家庭C.隔代家庭D.核心家庭19.下面的音乐中不适合给胎儿听的胎教音乐有 C218A.中低频成分的音强占主要优势的歌曲B.宁静或优美的器乐曲C.富于节奏感的摇滚音乐D.欢快、明朗的声乐曲20.下列各项属于影响家庭关系的内部因素是 D41A.社会生产力发展状况B.法律和道德风俗C.宗教D.家庭传统及背景21.纵观我国家庭规模的发展变化状况,两个明显的走向是 CA.小型化、综合化B.大型化、核心化C.小型化、核心化D.大型化、综合化22.在家庭教育中, 通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是 DA.批评惩罚法B.暗示提醒法C.榜样示范法D.自然后果法23.吉诺特认为, 沟通策略的关键点是将与孩子沟通的基础定位于A252A.尊重和技巧B.尊重和表扬C.表扬和批评D.批评和技巧24.不论儿童来自何种文化背景, 不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何, 都应当在不受任何歧视或忽视的情况下, 享有他们的一切权利。
10月浙江学前儿童家庭教育试题及答案解析
浙江省2018年10月学前儿童家庭教育试题课程代码:00403一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学前儿童家庭教育指导全过程中的学前儿童发展过程,是指( )A.学前儿童的生理和心理发展过程。
B.学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长与子女之间的双向互动的过程。
C.家庭外的社会机构对学前儿童家庭教育指导的过程。
D.指导单位组织指导者对学前儿童家庭进行指导并对指导工作进行管理的过程。
2.情报研究一般经过下述几个基本过程( )A.确定情报研究的方案——判断研究的所属类型——着手收集情报——统计结果——撰写报告B.具体情报总结——一般情报总结——科学情报总结C.界定研究问题——选择研究场地——进入现场并维持关系——资料搜集与检核——资料分析与整理——撰写并提出研究报告D.专题情报的收集——专题情报的分析与研究——形成情报研究的成果3.作为一种调查研究的类型,发展研究一般要解决的问题是( )A.某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样或某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的B.某一类对象的两种特征之间有没有联系C.某一种现象或具有某一种特征的对象形成的原因是什么D.某一种现象或某一类对象的某一种特征是怎样随着时间的延伸或年龄的增长而发展变化的4.家庭教育的指导实验一般只采用( )A.单组实验与等组实验B.单组实验与轮组实验C.轮组实验与等组实验D.多组实验与等组实验5.家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态,以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式叫( )1A.家庭B.家庭关系C.家庭要素D.家庭结构6.血浓于水,这说明了( )A.家庭关系是以婚姻血缘为纽带的B.家庭关系最为持久、稳定C.家庭关系表现出一种其他任何社会关系都不曾有的连续性和承前启后性D.家庭关系受法律的保护和道德的监督7.父母等人对孩子的社会行为进行概括性的等级评定的方法是( )A.自然测验法B.情景测验法C.等级评定法D.投射测验法8.两个或两个以上兄弟姐妹组成家庭后依然共同生活,这样的家庭称为( )A.主干家庭B.隔代家庭C.联合家庭D.核心家庭9.学前儿童家长在给孩子讲故事时,当讲到主人公的行为以后,让孩子接着讲故事的结局的方法叫( )A.游戏规则法B.社会认知法C.投射测验法或故事续讲法D.故事难题法10.直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是( )A.学前儿童B.学前儿童家长C.指导者D.组织管理者11.在家庭教育指导实验中,家庭外机构怎样组织和指导家长等是( )A.有关变量B.无关变量C.实验变量D.结果变量12.指导者有目的、有计划地直接指导家长,影响家庭教育的做法是( )A.家庭教育指导的内容B.家庭教育指导的组织C.家庭教育指导的形式D.家庭教育指导的管理13.在人际沟通的四种基本态度中,最健康的生活态度是( )A.我好-你也好B.我不好-你好C.我好-你不好D.我不好-你也不好214.判断是不是家庭的首要指标是( )A.婚姻关系B.血缘关系C.共同生活关系D.经济交往关系15.对家庭功能有决定性影响的因素是( )A.社会生产力发展水平B.社会制度和法律C.传统习俗D.伦理道德16.适宜对胎儿进行音乐胎教的胎龄为( )A.6周B.12周C.26周D.32周17.教育开放活动是属于( )A.个别指导形式B.集体性指导形式C.分组指导形式D.介绍资料18.学会尊重别人、相互了解、和平共处的精神,增加对他人的了解和对相互依存问题的认识,这是学习社会强调的( )A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存19.日本的森重敏认为,性格带有阴郁性、易变性和神经质的倾向,往往过于沉湎于冥思、反省的母亲的教养方式类型是( )A.“细致的干预”B.“垂直的亲爱”C.“情动型”D.“水平的亲和”20.积极支持子女集中精力干一番大事业,自己当好“后勤部长”,再现人生的价值。
全国2007年10月高等教育自学考试学前儿童数学教育试题
全国2007年10⽉⾼等教育⾃学考试学前⼉童数学教育试题课程代码:00388⼀、单项选择题(本⼤题共24⼩题,每⼩题1分,共24分)在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均⽆分。
1.数学所描述的是客观事物的()A.数量特征B.本质属性C.相互关系D.存在形式2.⼉童在⽇常⽣活中需要运⽤⼀定的数学知识解决具体问题。
在体操活动中,要能够准确站位和运动,需要运⽤的知识是()A.加减运算B.空间⽅位C.集合D.排序3.⼉童的⼀⼀对应观念形成于()A.⼩班前期B.⼩班中期C.中班前期D.中班后期4.⼉童思维的逻辑结构始于()A.动作B.教学C.游戏D.⽣活5.从任何⼀个⾓度提出数学教育⽬标,其归宿都需落实到()A.教学活动B.教师观念C.⼉童发展D.社会进步6.在幼⼉数学教育内容中起发展思维作⽤的核⼼因素是()A.数量关系B.数学概念C.数学⽅法D.数学知识7.“认识和书写阿拉伯数字,认识⼀些数字符号,如加号、减号、等号等”这⼀教学活动适于采⽤的活动组织形式是()A.集体与⼩组结合B.⼩组活动C.集体活动D.游戏活动8.以下选项中,不属于数学操作活动要素的是()A.⽬标B.材料C.规则D.结果9.幼⼉从不能说出⼀组实物的总数,到能够说出总数,这说明⼉童已初步形成了数概念中的()A.对应关系B.序列关系C.等量关系D.包含关系10.幼⼉能够进⾏多⾓度(多重)分类的年龄为()A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁11.按物体的某种特征,多级次的将物体连续分类的⽅法是()A.层级分类B.多重分类C.多⾓度分类D.按物体⼀个特征分类12.幼⼉计数能⼒的发展顺序是()A.⼝头数数——说出总数——按物计数——按数取物B.⼝头数数——按物计数——说出总数——按数取物C.按物计数——⼝头数数——说出总数——按数取物D.按物计数——⼝头数数——按数取物——说出总数13.以下选项中,属于⼤班认识10以内基数教育要求的是()A.会按实物范例和指定的数(5以内)取出相等数量的物体B.会正确点数10以内的实物,并能说出总数C.会10以内数的倒着数,能注意⽣活中运⽤顺、倒数的有关事例D.认识阿拉伯数字1~1014.在数的组成的教学中,幼⼉⾸先需要的是()A.教师讲解、⽰范B.分合实物的操作经验C.形成数的组成的表象D.形成数的组成的概念15.幼⼉掌握加减运算的⼯具和基础是()A.算式题B.实物加减C.⼝述应⽤题D.数的组成16.幼⼉通过掷骰⼦列算式,学习加减法的⽅式属于()A.⾃编应⽤题B.教师⼝述应⽤题C.⽇常⽣活情境D.游戏形式17.幼⼉认识⽴体图形的难易顺序是()A.球体——正⽅体——圆柱体——长⽅体B.球体——圆柱体——正⽅体——长⽅体C.球体——正⽅体——长⽅体——圆柱体D.球体——圆柱体——长⽅体——正⽅体18.在认识“三⾓形”的活动中,⽼师使⽤不同颜⾊、⼤⼩的三⾓形,并⽤不同⽅式摆放,其⽬的在于()A.对图形进⾏⽐较B.渗透图形守恒教育C.让幼⼉感知图形之间的关系D.激发幼⼉学习数学的兴趣19.研究表明,⼉童能够理解测量,并对测量表现出很⼤兴趣的年龄是()A.3~4岁B.4~5岁C.5~6岁D.6~7岁20.适宜进⾏量的守恒教育的年龄班是()A.学前班B.⼤班C.中班D.⼩班21.在学前期,⼉童辨别左右时主要以()A.⾃⾝为中⼼B.参照物为中⼼C.天地为中⼼D.⽅向为中⼼22.⼉童感知和理解时间概念的基础是()A.教学活动B.智⼒发展C.游戏活动D.⽣活经验23.学前⼉童数学教育评价中⼯作量,技术性的步骤是()A.确定评价⽬的B.设计评价⽅案C.收集评价资料D.处理评价结果24.通过评价来了解⼀所幼⼉园的教育质量是否“达标”,教师的教学质量如何等,这体现了教育评价的()A.鉴别作⽤B.诊断作⽤C.改进作⽤D.导向作⽤⼆、多项选择题(本⼤题共5⼩题,每⼩题2分,共10分)在每⼩题列出的五个备选项中⾄少有两个是符合题⽬要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
浙江省2006年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题与答案
浙江省2006年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.行动研究在美国开始进入教育领域的时间是( B)A.20世纪30年代后期B.20世纪50年代C.20世纪60年代中期D.20世纪80年代2.学习型家庭中的学习是(A )A.在非正式状态下的没有压力的学习B.在非正式状态下的有计划有目标的学习C.在家长主导下的全体家庭成员按各自的学习目标进行的学习D.家庭成员之间的社会和生活知识、技能的相互学习3.在家庭关系中处于核心地位的关系是(A )A.夫妻关系B.亲子关系C.同胞手足关系D.婆媳关系4.下列几种说法中正确的一项是( D)A.家庭教育是有目的、有计划、有组织的教育活动B.在现代社会中,家庭教育是有相对固定的教育内容的C.随着现代学校制度的发展完善,它逐渐可以取代家庭教育的功能D.家庭教育是一种非正规的教育5.“怀子三月不斜视,不妄听,音乐滋味,以礼节之”。
这是中国古代思想家___________对早期教育的论述。
(A )A.孔子B.孟子C.颜之推D.颜元6.在下列四种家庭中,祖辈家长对孩子的教育影响最小的家庭是( A)A.主干家庭B.隔代家庭C.留守家庭D.监护人家庭7.亲子互动的目的是(D )A.给子女一个平等表达意愿的机会B.使父母对孩子的教育影响更亲切更有效C.在互动中达到父母向子女学习新事物的目的,同时不影响父母的尊严D.亲子之间心理和行动上的相互影响、相互促进8.下列哪种描述通常体现了祖辈家长对子女的教养方式?(B )A.理智多于感情B.限制多于引导C.鼓励多于限制D.训练多于包办9.上了年纪的老人喜欢与天真活泼的孙辈相伴,享受儿孙满堂的天伦之乐,因而参与学前儿童的家庭教育,这是祖辈参与学前儿童家庭教育的___________心理体现。
全国10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题及答案解析
全国2018年10月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码:00403一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。
在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内)1.参与学前儿童家庭教育指导全过程的学前儿童家长不包括( )A.0—6岁儿童的父母B.与学前儿童生活在一起的祖辈老人C.0—6岁儿童的非亲监护人D.非亲志愿人员2.家庭中最主要的关系是( )A.婚姻关系B.血缘关系C.共同生活关系D.经济交往关系3.由已婚夫妇与未婚子女组成的,只有夫妻、亲子和兄弟姐妹关系的家庭形式是( )A.主干家庭B.联合家庭C.核心家庭D.残缺家庭4.家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态,以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式是指( )A.家庭关系B.家庭功能C.家庭类型D.家庭结构5.对学前儿童家庭教育而言,占据主要地位的是( )A.家长对子女的教育B.子女对父母的影响C.家庭成员之间的相互教育D.年长者对年幼者的影响6.孙辈的父母因故离开家乡,只留下祖辈和孙辈的家庭称为( )A.隔代家庭B.主干家庭C.监护人家庭D.留守家庭7.鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分的依据是( )A.父母教养行为与儿童个性的相关研究B.家长的人格特点C.家长教养方式的基本向度D.接受—拒绝和支配—服从8.规定着家长的教育态度和行为的是家长的( )A.教养方式B.教育方式C.教育观念D.教育能力9.在温饱获得基本满足的情况下,孩子最为突出的精神需要是( )A.交往需要B.创造需要C.安全感需要D.探索需要10.家庭教育的目的是( )A.培养社会化的人B.促进孩子的学习C.增进父母与子女的沟通D.促进人的全面发展11.儿童学习口头语言的关键期是( )A.2—6岁B.1—2岁C.3—7岁D.6—9岁12.年轻一代将知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称为( )A.前喻文化B.并喻文化C.后喻文化D.错喻文化13.胚胎发育分化的关键期是妇女受孕后的( )A.2个月之内B.3个月之内C.4个月之内D.5个月之内14.下列材料中最适合用来进行言语胎教的是( )A.著名影视演员的诗歌朗诵盒带B.由孕妇或父亲直接朗读的经严格挑选的作品C.由小朋友录制的生活气息浓郁、短小轻快的儿歌音带D.由有经验的幼教老师录制的富有哲理的童话、寓言故事音带15.著名个性理论家埃里克森认为,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是( )A.建立基本的信任感B.探索周围的客观世界C.与他人进行社会交往D.建立基本的自我控制16.与绝对权威型家庭教养方式相对应的教育方法多为( )A.榜样示范的方法B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法D.毫无控制的自然后果法17.父母在管教孩子时不恰当的观念是( )A.如果孩子因缺乏自信而行为不佳,要鼓励他B.就事论事,改变其行为C.孩子的行为应该像大人一样D.孩子行为不佳一定有其原因18.在人际沟通的四种基本态度中,最健康的生活态度是( )A.我好—你也好B.我不好—你好C.我好—你不好D.我不好—你也不好19.学前儿童家庭教育指导属于一种( )A.学校教育B.社会教育C.成人教育D.社区教育20.群婚制的最初阶段的家庭形式是( )A.普那路亚家庭B.血缘家庭C.对偶家庭D.一夫一妻制家庭二、填空题(每小题1分,共15分)1.我国家庭规模发展的两个明显的趋势是小型化和________________。
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浙江省2007年10月高等教育自学考试
学前儿童家庭教育试题
课程代码:00403
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的__________和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。
()
A.学校教育机构
B.指导者和组织指导者
C.社会教育机构
D.大众传媒
2.学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、四个过程、__________和社会大背景等四个要素构成。
()
A.学校环境
B.三种环境
C.两种环境
D.家庭环境
3.行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的美国,但其主张和方法日益受到人们重视是在()
A.20世纪50年代
B.20世纪60年代
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
4.属于群婚制家庭,又称为团体婚姻的是()
A.普那路亚家庭
B.对偶家庭
C.一夫一妻制家庭
D.血缘家庭
5.我国家庭规模的发展变化状况呈现出__________的倾向。
()
A.多极化和小型化
B.大型化和核心化
C.核心化和小型化
D.联合化和大型化
6.在家庭关系中被称为家庭中第一关系的是()
A.亲子关系
B.夫妻关系
C.祖孙关系
D.婆媳关系
7.以下属于家庭的历史的功能的是()
A.教育功能
B.抚养赡养功能
C.生育功能
D.性生活功能
8.从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、学习型组织”管理科学新技术中迁移过来,产生了__________的概念。
()
A.活动性组织
B.优化型组织
C.发展性组织
D.学习型家庭
9.近三十年,世界上发达国家把“推进__________、建立学习社会”作为解决当前社会发展中不断出现新问题的主要途径。
()
A.基础教育
B.终身教育
C.素质教育
D.英才教育
10.“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”,反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的()
A.生存的权利
B.安全的权利
C.受教育的权利
D.受尊重的权利
11.《儿童权利公约》是在__________年颁布的。
()
A.1959
B.1969
C.1979
D.1989
12.在家庭中,父母与子女之间的关系称为()
A.亲子关系
B.父子关系
C.母子关系
D.亲情关系
13.以家长人格特点划分家长教养方式类型的是()
A.鲍尔特温
B.西蒙兹
C.鲍姆令特
D.施艾弗
14.日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系,研究结果表明,双亲如果采取__________的教养方式,儿童就显得幼稚、神经质、依赖性等性格特征。
()
A.拒绝、干涉、支配、独裁、压迫
B.溺爱
C.非干涉性、合理、民主宽容
D.忽视型
15.学前儿童家长要了解孩子的安全感需要、交往的需要、被信任的需要、创造的需要、成功的需要等,这些属于孩子的()
A.自然需要
B.物质需要
C.精神需要
D.社会需要
16.学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为的一种方法,称为()
A.投射测验法
B.情景测验法
C.移情测验法
D.自然测验法
17.著名的人类学家__________从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。
()
A.A?哈尔切夫
B.E?齐格勒
C.M?米德
D.玛格丽特?米勒
18.许多学者提出了智力发展的关键期,如儿童学习口头语言的关键期是在()
A.0-3岁
B.2-6岁
C.4-8岁
D.8-17岁
19.孕期甲状腺功能活跃,甲状腺能促进胎儿生长发育,故孕妇__________的需要量应增加。
()
A.碘
B.铁
C.钙
D.锌
20.现代医学研究发现,牛乳与母乳相比,牛乳具有__________的特点。
()
A.恒温
B.不需消毒
C.造成婴儿便秘
D.含天然抗体
21.产生非期望行为的原因是多方面的,有来自于父母方面的是()
A.期望太高
B.身体不舒服
C.不知怎么做是对的行为
D.自暴自弃
22.吉诺特在《父母与子女》一书中,对__________进行了阐述。
()
A.管教策略
B.父母效能训练
C.民主的儿童训练策略
D.沟通的策略
23.幼儿园家庭教育指导是__________的一种。
()
A.幼儿学校教育指导
B.幼儿社会教育指导
C.幼儿家庭教育指导
D.幼儿教育指导
24.在目前国内较有影响的家庭教育专业报刊(杂志)中,就有杭州的
()
A.《中华家教》
B.《父母必读》
C.《为了孩子》
D.《家庭教育》
25.《中华人民共和国教育法》要求家长配合学校对子女进行教育,并且指出学校可以对学生家长进行家庭教育指导,该法颁布于__________年。
()
A.1985
B.1986
C.1993
D.1995
二、填空题(本大题共10小题,每空1分,共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.家庭的纽带是____________,父母、子女、兄弟姐妹之间因它而紧紧地联系在一起,这是判断家庭的又一个重要指标。
2.家庭教育包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两方面,其中,主要方面是____________。
3.亲子关系是以____________和共同生活为基础的。
4.《儿童权利公约》的基本精神体现了无歧视原则、____________、保障儿童生存、生命和发展的原则和尊重儿童观点和意见的原则。
5.学前儿童家长的____________是家庭内外众多因素中影响儿童发展的重要中介。
6.家庭教育的目的就是____________。
7.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时,把家庭____________放在第一位。
8.著名个性心理学家埃里克森认为,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的____________,发展对周围环境,尤其是对社会环境的基本态度。
9.对非期望行为的管教原则有:____________、渐进性原则和适切性原则。
10.家庭教育指导是教育家长学习如何教育子女的教育形式,是教家长如何当孩子的教师的教育,因此带有一种____________的性质。
三、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
1.经验总结
2.主干家庭
3.祖辈家长
4.正面说理法
5.学前儿童家长的教育观
四、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)
1.简述家庭教育的特点。
2.简述影响学前儿童家长教育观念的因素。
3.简述孩子本身的特点对家长教养方式的影响。
4.简述胎教的内容。
5.简述学前儿童家庭教育指导的任务。
五、论述题(本大题10分)
联系实际论述学前儿童家长了解幼儿需求的能力对教育行为的影响。
六、材料分析题(本大题15分)
一天,一家三口陪老家来的爷爷奶奶外出吃饭。
4岁的儿子主动给大人们用勺子盛菜,爸爸妈妈高兴地夸奖孩子:“这么小,就知道体贴大人,真是爸爸妈妈的好宝宝。
”而爷爷奶奶却说:“光顾别人,自己可能就没得吃了。
要做个小人精,善待自己,好好享受。
”请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。