《春天的故事》课件2

歌曲春天的故事ppt课件

翻唱风格
不同的翻唱者对歌曲有不同的理解和演绎，使得这首歌曲在保持原汁原味的基础上，又展现出了不同的风格和韵味。
歌曲在流行文化中的影响
社会影响
这首歌曲以其深入的内涵和优美的旋律，成为了中国流行文化中的经典之作，深受广大听众爱好。
文化意义
歌曲《春天的故事》不仅是一首音乐作品，更是一个时期的象征，它见证了中国改革开放的历史进程，表达了对春天的向往和对美好生活的追求。
民谣音乐的普及
这首歌曲的广泛传播，使更多人了解和爱好民谣音乐，扩大了民谣音乐的影响力。
对中国流行音乐的发展的推动
流行音乐的创新
歌曲《春天的故事》在创作手法和表现情势上有所创新，为中国流行音乐的发展提供了新的思路。
促进流行音乐的多元化发展
这首歌曲的成功，鼓励了更多音乐人尝试不同风格和元素的创作，推动了中国流行音乐的多元化发展。
05 歌曲的社会心义
对时期的记录与反思
记录改革开放
歌曲《春天的故事》以叙事的方式，生动地描画了改革开放的历史进程，成为时期的见证。
VS
引发对改革的思考
歌词中对改革的艰辛和成果的描写，激发人们对改革历程的反思，对未来的思考。
对民谣音乐的影响
民谣风格的体现
歌曲《春天的故事》融会了民谣的元素，为民谣音乐注入了新的活力，推动了民谣音乐的发展。
韵律之美
歌词的韵律和谐，语言优美，给人以美的享受。
节奏感强
歌曲的节奏明快，旋律动听，能够引起听众的共鸣和情感共振。
音乐结构
歌词与音乐的完善结合，使得整首歌曲层次丰富，情感表达深入。
03 音乐风格与技能
曲调与旋律
曲调
这首歌曲的曲调婉转，旋律优美，给人以温馨、甜蜜的感觉。

春天的故事

春天的故事阿阳实验学校七年（二）班张森浩“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”这首《春天的故事》把改革开放唱遍了大江南北，黄河两岸。

它，见证了中国共产党改革开放三十年，带领中国人民走向富强的光辉历程。

在改革开放三十年来，我的家乡——静宁县发生了日新月异的变化。

在生活中，我总听到老人们说改革开放让他们过上了好日子，从《静宁县志》中，我明白了。

三四十年前的静宁县，相当于现在的一个小镇，到处都是平房，人们大多靠种地维持生计，还有一些能干的，就去外地搞副业，谋生存，工人在那个时代已经算有钱人了，因为县上的工厂只有那么屈指可数的几家呀！可是现在却发生了变化。

以前的小平房已经变成了高楼大厦，泥泞的土路也被铺成了柏油马路，工厂都有近百家了。

一到晚上，街上的霓虹灯把这里装扮的像人间仙境一样。

那些“面朝黄土背朝天”的农民们，现在也盖起了小洋楼，开着车，提着皮包，和朋友们合伙办工厂！他们再也不只是为温饱而奔波，则是为了让子孙后代过上小康生活去奋斗！就拿我们县恒达有限公司老总杜进来说吧！一九九五年，杜进从静宁食品公司下岗。

面对生活拮据，无职可求的窘境，他决定发挥自己曾为营业员的优势，筹集3000元创办了“恒达商行”，开始了艰难的创业之路。

2001年，他在八里工业园区征地12亩，自筹社会资金200万元，修建了新厂房。

截止2005年，他使企业成为一个拥有5000万元资产，年产2000万m2纸箱，3万吨环保纸生产能力的集团型民营企业，先后吸收近300名下岗职工就业，这位民营企业代表的创业史，在我省乃至全省，创造了奇迹，他荣幸地被称为“西北纸王”。

在我县，像杜进一样的民营企业家如雨后春笋般又从社会中涌现出来一批，他们用自己的创业历程，高歌了一曲改革开放的赞歌。

改革开放三十年，给人民插上了一双翅膀，像春燕一样从田野上飞起，他们描绘着改革开放的宏伟蓝图，谱写着一首春天的故事。

人教版六年级上册音乐春天的故事(五线谱)课件

反馈机制
学生对教师教学质量的评价
教师对学生学习成果的反馈
家长对学校教学质量的反馈
学校对教师教学质量的考核与评价
感谢您的观看
汇报人：
学生能够理解歌曲所表达的情感和意义。
学生能够运用所学知识分析其他类似的音乐作品。
能力目标
能够掌握歌曲的节奏和旋律，能够熟练地演唱这首歌曲
能够通过音乐欣赏和创作，提高音乐鉴赏能力和创作能
力
能够理解《春天的故事》这首歌曲的内涵和情感表达
能够通过学习这首歌曲，培养对自然和生活的热爱和感
悟
情感目标
导入：播放《春天的故事》音乐视频，引导学生感受音乐的美妙与春天的气息
新课教学
示范：教师现场演唱《春天的故事》，让学生感受歌曲的韵律和情感表达
《春天的故事》的创作背景、音乐风格和表现形式
练习：学生分组练习歌曲，教师指导纠正
巩固练习
复习歌曲《春天的故事》听辨不同版本的《春天的故事》创作关于春天的故事的音乐作品组织音乐会，展示学习成果
小组合作：学生分组进行歌曲演唱和表演，培养学生的合作精神和表现
力。
教学评价与反馈
评价方式
课堂观察：观察学生的表现，评估教学效果
问卷调查：向学生发放问卷，了解他们对课程的感受和建议
小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会
作业评估：对学生的作业进行评分和反馈，指导学生的学习方向
感受春天的美好和生命的力量培养学生对大自然的敬畏和热爱之情体会音乐所表达的情感和意境增强学生对民族音乐的认同感和自豪感
教学内容
歌曲简介
歌曲名称：《春天的故事》
歌曲类型：中国民谣

歌曲欣赏《春天的故事》

破土而出
歌词中用“破土而出”来形容新生的力量，表达了克服困难，迎接新生的决心和勇气。
歌词的韵律与节奏
韵律优美
歌词的韵律非常优美，通过押韵和平行结构等手法，使得整首歌曲充满了音乐的美感和诗意。
节奏明快
歌词的节奏明快有力，与歌曲的旋律相得益彰，营造出积极向上的氛围。
03
音乐风格与技巧
曲调与旋律
VS
罗大佑的民谣风格
罗大佑用民谣的方式演绎，旋律简单，歌词朴实，让人感受到春天的清新和宁静。
不同版本的演绎
群星翻唱
许多明星翻唱了这首歌曲，如周杰伦、林俊杰等，他们用自己的风格重新诠释了这首经典之作。
网络翻唱
在网络上，许多网友也翻唱了这首歌曲，他们用自己的声音表达了对春天的热爱和感悟。
歌曲在流行文化中的影响
演唱技巧与风格
技巧
在演唱技巧上，该曲要求歌手掌握一定的气声唱法和真假声转换技巧，以更好地表现出歌曲的情感和意境。
风格
该曲的演唱风格应偏向于抒情和柔美，要求歌手在演唱过程中注重情感的表达和声音的控制，以达到与歌曲意境相符合的效果。
04
歌曲的演绎与影响
原唱者的演绎
邓丽君的经典演绎
邓丽君的嗓音甜美，情感真挚，将歌曲中的柔情和温暖完美地表达出来，给人留下深刻的印象。
春天的故事
• 歌曲背景 • 歌词解析 • 音乐风格与技巧 • 歌曲的演绎与影响 • 歌曲的意义与启示
01
歌曲背景
创作背景
1979年春天，邓小平在深圳、珠海等地视察，看到特区一片繁忙的景象，表示特区姓“社”不姓 “资”，要“杀出一条血路来”。
1982年，词作者蒋开儒受深圳市委组织部的邀请，在深圳的一个度假村里住了一个多月，写出了歌词。

人教版六年级音乐上册《春天的故事》教案2

《春天的故事》
教学重点：
演唱歌曲《春天的故事》，感受和体验歌唱中情感表现的重要因素，学会运用声音的刚与柔、强与弱、亮与暗以及收与放来表达作品的情绪，准确表达出作品的内容和艺术风格。

教学难点：
如何运用科学的发声方法演唱歌曲中出现的六度大跳。

教学过程：
（一）思考：
1、歌曲所表达的内容是什么？情绪怎样？表达怎样的情感？
2、这首作品在演唱上有什么特点？
（二）演唱《春天的故事》：
1、用“lü”来唱主题部分。

把声音打开，找到歌唱状态及头腔共鸣的感觉，熟悉歌曲的旋律和歌词。

2、引导学生讨论《春天的故事》这首作品的艺术表现。

（合作性、创造性、审美能力的培养。

）
3、谈谈你对歌唱中情感表达的认识和感受。

（培养学生的概括能力，知识掌握情况的反馈。

）（三）跟唱歌曲，升华情感：
同学们，你们是祖国未来的建设者，相信在不久的将来，你们一定会为祖国未来的建设贡献自己的聪明才智，让我们伟大的祖国巍然屹立于世界强国之林。

人教部编版小学三年级语文下册精品课件

人教部编版小学三年级语文下册精品课件一、教学内容本节课选自人教部编版小学三年级语文下册教材，主要涉及第五单元《多彩的春天》章节，详细内容包括：课文《春天的故事》、《春天的诗》、《春天的雨》、《春天的花》、《春天的歌》以及相关练习。

二、教学目标1. 让学生掌握本课生字词，并能正确书写和运用。

2. 通过学习课文，让学生感受春天的美好，培养他们热爱大自然、热爱生活的情感。

3. 提高学生的阅读理解能力，培养他们朗读、表达、想象和创造的能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解并运用课文中的生字词，体会作者描绘春天美景的意境。

教学重点：朗读课文，感受春天的美好，培养阅读兴趣和表达能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入新课：通过播放春天的图片和音乐，让学生感受春天的氛围，引出课题《多彩的春天》。

2. 课文学习：（1）学习《春天的故事》，让学生自读课文，找出喜欢的句子并分享。

（2）学习《春天的诗》，引导学生体会诗歌的韵律美，并尝试朗读。

（3）学习《春天的雨》，让学生边读边想象，感受春雨的滋润。

（4）学习《春天的花》，让学生观察花朵的图片，描述花朵的特点。

（5）学习《春天的歌》，让学生学会歌曲，体验春天的欢乐。

3. 生字词学习：引导学生学习本课生字词，并运用到实际语境中。

4. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成课后练习题。

六、板书设计1. 板书课题：多彩的春天2. 简要列出课文和生字词3. 根据课文内容，画出春天的景象七、作业设计1. 作业题目：请结合课文内容，写一篇关于春天的作文。

答案：例文《我眼中的春天》。

2. 拓展作业：收集关于春天的诗句，与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式的学习，让学生感受到了春天的美好，激发了他们的学习兴趣。

但在时间分配上，可以更加合理，增加学生的互动环节。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的春天，观察春天的变化，培养他们的观察力和表达能力。

春天的故事ppt精美课件

实现梦想需要付出努力和奋斗，同时还需要坚定的信念和勇气。要学会克服困难和挑战，不断地学习和成长，最终实现自己的梦想和目标。
07
结语页
总结内容
总结春天故事的背景、目的、内容、方法、结论等。
强调春天故事的核心意义和价值，以及其对现实生活的影响和启示。
引用经典名句或名言，以增强总结的说服力和感染力。
吸引听众的注意力激发听众对春天的兴趣和好奇心
为接下来的内容做铺垫
背景图片
• 一幅春天的风景画，如盛开的花朵、绿树、小鸟等，展现春天的生机与活力。
03
春天的故事概述
故事背景
时间背景
20世纪80年代，中国改革开放时期。
地理背景
一个充满生机的小村庄，鲜花盛开，绿树成荫，小溪潺潺。
故事情节
情节一：春天的到来，万物复苏。
强调他们的勇气与决心，以及所面临的困难与挑战。
故事情节
情节四：春天的故事所蕴含的意义。
阐述故事所表达的主题，如勇气、坚持、奋斗等。
强调这些品质对于个人和国家发展的重要性。
故事角色
角色一：小村庄的村民们。
01
02
描述他们的生活状况，如贫困、落后等。
描述他们在改革开放政策下所做出的改变和努力。
副标题的字体大小：18 副标题的位置：紧接标题下方，居中
作者信息
02
01
03
作者名称：张三
作者职务：教师
作者信息的位置：封面的最下方，居中，字体大小： 14，字体颜色：灰色
02
引言页
引言内容
标题
春天的故事
副标题
ppt精美课件
引言文字
欢迎来到春天的故事，让我们一起领略春天的美丽与多姿。

2春天的故事

春天的故事
大寨镇小寨村完志为核心的党中央的第二代领导集体，解放思想，实事求是，实施改革开放的伟大战略，提出了全面开创社会主义现代化建设新局面的纲领，提出了建设有中国特色的社会主义的理论。亿万中国人民在邓小平理论指导下，满怀豪强地前进在万象更新的春天。邓小平不愧为中国改革开放的总设计师。
深圳汕头
珠海海南
谢谢！
• 南海边的一个圈中国办经济特区的战斗打响 1979年，确定在深圳、珠海、汕头、厦门试办出口特区。1980年3月，中央在广州召开由广东、福建两省参加的会议。会上正式将“出口特区”定名为“经济特区”。同年8月，全国人大常委会完成了有关兴办特区的立法程序。深圳成为新中国第一批经济特区中的第一号特区。当办特区的大方针一定，一场“杀出血路”的战斗迅速在深圳打响。

春天的故事(2).ppt

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五.课题研究活动所需的条件分析（可行性分析） 1.成员分工：江丽瑾总负责活动记录，资料保管和整理，陈述报告；
应诗瑶负责上网以及图书馆查资料﹑撰写报告；毛小霞设计问卷﹑资料的收集等；潘雅玲实地分发以及问卷的回收；
凌燕枫访问导师。
2.指导老师：江丽 3.知识水平：高中 4.经费：视情况而定，并由组内成员共同分担 5.资料：图书资料﹑各种书籍及相关报刊，网络资料及图片 6.工具及设备：电脑﹑照相机 7.可能存在的困难分析：被访问者不太配合
国外的研究成果：最早提及邓小平的著作是美国军人埃文斯 ﹑卡尔逊所著?中国的双星?，该书于1940年在美国出版。
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下一页Leabharlann 研究目标研究内容，研究方法
1 调查大家对邓小平的印象
2 调查群众对邓小平实行改革开放政策的态度
3 从现实生活中寻找实例了解邓小平的政策
4 调查了解邓小平的生活和历史活动
5 调查了解政府人员或其他人对邓小平的看法 6 调查了解中外史学界，各国政治家及社会各界
人士对邓小平的评价 7 小组人员进行交流，完成结题报告
用问卷抽样的方法调查大家对邓小平的印象
用问卷调查抽样调查个阶层对的影响及态度
用访谈的方法或实地观察了解改革开放政策带了的影响
查验文献了解改革开放的内容，邓小平生平
通过走访工作人员对其政策的看法
查阅互联网，调查他们对邓小平的著作及其对中国的影响
意义：让我们重温春天的故事，探索伟大的足迹，畅想未来，通过本课题的探索，我们了解邓小平的革命活动，感受邓小平与我们时代的发展关系，认识邓小平对我们时代特征形成的作用，我们也希望通过实践活动，亲身探索活动的辛劳与快乐，寻找解决问题的途径。

中班美术课件《春天的故事》

创作在校园里读书、运动、交流等学生动态，展现春天的校园活力。
刻画校园植物
画出校园中的树木、花草等植物元素，表现春天的生机与绿意。
05
春天主题手工制作
春天主题剪纸艺术
剪纸基本技巧
学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、雕刻等，培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
春天元素创作
引导幼儿使用剪纸技巧创作春天元素，如花朵、蝴蝶、小鸟等，让幼儿感受春天的气息。
动物绘画技巧
Байду номын сангаас
1 2 3
了解动物特征
引导幼儿了解不同动物的外貌特征和生活习性，帮助他们更好地理解和表现动物形象。
简化动物形状
教授幼儿如何将复杂的动物形状简化为基本的几何图形，如圆形、椭圆形、三角形等，以便更容易上手绘画。
动态表现
指导幼儿学习如何表现动物的动态特征，如奔跑、跳跃、飞翔等，增加画面的生动感和趣味性。
课件内容与结构
课程导入
通过故事、音乐、视频等形式，引导幼儿进入春天主题情境，激发学习兴趣。
01
02
知识讲解
介绍春天的特点、元素和文化内涵，帮助幼儿深入理解主题。
03
绘画实践
提供绘画材料和纸张，引导幼儿运用所学绘画技能创作春天主题作品。
课程总结
回顾课程内容，强调春天主题的意义和价值，鼓励幼儿在生活中继续发现和感受春天的美。
中班美术课件《春天的故事》
汇报人：
2023-12-25
目录
• 课程介绍与目标 • 春天色彩认知 • 春天元素绘画技巧 • 春天场景创作实践 • 春天主题手工制作 • 作品展示与评价
01
课程介绍与目标
春天主题背景
春天的色彩与气息

《春天的故事》课件

对文学的启示
文学的现实意义
作品通过生动的情节和人物塑造，展现了文学反映现实、启迪思想的作用。
文学的创新表达
故事在叙事结构、语言表达等方面的创新，为文学创作提供了新的思路和启示。
感谢您的观看
THANKS
《春天的故事》ppt 课件
目录
CONTENTS
• 春天的故事简介 • 春天的故事分析 • 春天的故事的影响 • 春天的故事与现实生活 • 春天的故事的启示
01 春天的故事简介
故事背景
故事发生的时间和地点
故事发生在春天，一个充满生机和希望的季节。地点可以是城市、乡村或者任何其他地方，具体背景可以根据需要设定。
成长的不易与价值等。
自然与人类
强调人与自然和谐共生的理念，引导人们关注环境保护和生态平衡，珍惜自然资源，倡导绿色生活方式。
积极向上
故事中的人物在面对困境时展现出积极向上的态度，鼓励人们在生活中保持乐观、勇敢面对挑战。
故事中的道德观念
诚实守信
故事中的角色通过言行表现出诚实守信的品质，强调了诚信在人际关系和社会生活中的重要性。
人物性格分析
主人公性格
本篇故事的主人公是一个热爱自然、感受细腻的青年，他对春天充满期待和憧憬，通过他的视角，展现了春天和生命的魅力。
次要人物性格
次要人物则通过与主人公的互动，丰富了故事的情感层次和情节发展，他们的性格各异，但都与春天和生命的事以春天为背景，通过主人公的视角展开情节，以春天景象的描绘和人物情感的变化为主线，贯穿始终。
故事的时代背景
故事的社会背景
故事中的社会背景可以是现代社会，也可以是过去或未来的某个时代，这取决于故事的设定和主题。

《春天的故事》教案2

《春天的故事》教案教学目标：1、让学生知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。

2、了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

教学重点：初步培养学生对科学的热爱，激发民族自豪感。

教学难点：树立民族自尊心、自信心和自豪感。

教学过程：一、导入：大家听过《春天的故事》这首歌曲，大家一定都知道这首歌曲的名字是什么？那么这首歌曲讲述的是哪位人物的故事呢？对，这首歌曲讲述的是邓小平爷爷的故事。

歌曲中有句歌词是这样写的：有一位老人在中国的南海边画下了一个圈。

那么邓小平爷爷为什么要画下这一个圈呢？学生讨论发言。

原来，邓爷爷画下这个圈代表着中国的改革开放开始进行了。

二、新授1、小渔村的变化（1）邓爷爷在南海边画下的这个圈，就是深圳。

二十几年前，这里是一个总面积不到3平方千米，人口不足3万，十分偏僻、荒凉的小渔村。

到2002年，深圳的常住人口已经达到504.25万，年人均国民生产总值为5561美元，是一座“一夜崛起之城”。

那么，这个地方是怎样发展起来的呢？学生讨论发言。

总结：深圳的发展靠的就是优越的地理位置——海上运输发达和国家给予的特殊经济发展政策。

（2）我们国家先后建立了5个这样的经济特区，你能说出它们的名字吗？学生发言：深圳、珠海、厦门、汕头、海南。

请同学们在地图上找到这些城市，观察这些城市的共同特点是什么呢？学生讨论发言。

总结：这些城市都位于沿海地区，有便利的运输条件，有了更好的经济发展政策，这些地区成为我国最先发展起来的城市。

图片展示：改革开放后的大连、上海、新农村。

（3）在城市、农村建设进行得如火如荼的时候，我们的国家还在描绘着西部大开发的蓝图。

播放视频：高峡出平湖播放课件演示：三峡工程船闸工作原理我们国家投入巨大的人力、物力、财力，修建三峡工程是为了什么？学生讨论发言。

西部大开发除了三峡工程以外，还有“南水北调”、“青藏铁路”、“西气东输”、“西电东送”四大工程激活了我国的经济、社会发展。

春天的故事六年级课文

春天的故事六年级课文《春天的故事》嗨，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊春天的那些事儿。

你们知道吗？春天一到，那可真是热闹非凡。

就说那路边的小草吧，噌噌噌地往上冒，嫩绿嫩绿的，好像在比赛谁长得快呢！还有那些花儿，红的、粉的、黄的，争奇斗艳，就像一群爱美的小姑娘，在比谁更漂亮。

公园里更是热闹啦！小朋友们在草地上放风筝，风筝飞得高高的，他们跑啊，笑啊，快乐得不得了。

老人们呢，有的在打太极，有的在下棋，悠闲又自在。

春天的小河也解冻啦，河水哗哗地流着，好像在唱着欢快的歌。

小鱼在水里游来游去，别提多快活了。

河边的柳树垂下了嫩绿的枝条，就像小姑娘的长辫子，在微风中轻轻摆动，美极了！对了，春天的雨也很特别。

不像夏天的雨那么急，秋天的雨那么凉，冬天的雨那么冷。

春天的雨是柔柔的，细细的，落在脸上，凉凉的，舒服极了。

春天啊，真是个让人陶醉的季节，到处都充满了生机和活力。

小伙伴们，你们喜欢春天吗？《春天的故事》嘿，朋友们！今天我要和你们讲讲我眼中的春天。

一到春天，我就感觉整个世界都变了样。

早上起来，推开窗户，那清新的空气一下子就钻进了鼻子里，让人心情特别好。

出门走在路上，阳光暖暖的，照在身上，就像妈妈的怀抱一样温暖。

路边的树木都长出了新芽，嫩嫩的，绿绿的，看着就让人喜欢。

田野里，农民伯伯们开始忙碌起来，他们在田地里播下种子，期待着秋天能有个好收成。

我仿佛都能看到秋天那金黄的麦浪和沉甸甸的稻穗了。

还有啊，春天的小动物们也都活跃起来了。

小燕子从南方飞回来了，在屋檐下叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来啦，春天来啦！”小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜。

蝴蝶也在花丛中翩翩起舞，漂亮极了。

朋友们，春天这么美好，咱们可得好好珍惜，多出去走走，感受一下大自然的魅力！。

春天的故事课文

春天的故事课文
《春天的故事》是一首描述春天景色的作文，描述了冬天的结束和春天的到来，以及动物们如何度过冬天和迎接春天。

以下是部分内容：
“春天到了！美丽的冬姑娘悄悄的离去，可爱的春姑娘便身穿一身漂亮的花衣裳飞来了。

惊蛰到了，冬眠的动物们都睡醒了，他们都爬出洞来了。

蟒蛇、憨态可掬的狗熊、小青蛙，他们三个好朋友互相打电话，它们约好暮春的时候一起去公园玩。

暮春到了，三个好朋友，在公园里聚在了一起，讲冬天过去了春天来了它们有什么想法？蟒蛇说：“冬天我钻进了洞里，一觉醒来，现在就到了春天。

” 狗熊说；“睡了一个冬天了，我还没睡够呢，哎！我
该出去找些蜂蜜了。

” 青蛙说：“我也没睡够，我真想天天都是冬天呀！
只可惜，永远也不可能。

” 狗熊说：“我们去玩健身器材吧！” 于是他们
向健身器材走去。

走在路上的时候，狗熊看见了一个马蜂窝，里面还有蜂蜜，狗熊看着金黄金黄的蜂蜜，口水不禁从口中流了出来，它跑向马蜂窝，没想到蜂蜜没吃到，结果还被蜜蜂蜇了一下。

”
由于《春天的故事》课文比较长，如果需要更多内容建议查阅相关资料。

2.春天的故事

拓展延伸：1、请同学们在地图上找到这些城市，观察这些城市的共同特点是什么呢？
它们的共同点是：
A.都位于沿海地区，地理位置优越
B.国家都给予了优惠的经济政策；
C.都从相对落后地区一跃而成为南部和东部的经济、金融和贸易
中心，发展速度快，变化大。
衣
食
住
行
2、改革开放取得举世瞩目的成就：
小渔村的变迁
在广东省南部的珠江口东侧，有一个地方叫深圳。30年前，这里是一个十分偏僻、荒凉的小渔村。
30多年前偏僻荒凉的小渔村
30多年来，深圳发生了翻天覆地的变化
小渔村
大都市
。
深圳美丽的夜景
深圳美丽的夜景
小渔村（深圳）今昔对比
三十几年前，这里是一个总面积不到3平方千米，人口不足3 万，十分偏僻、荒凉的小渔村。到2018年，深圳的常住人口已经达到1302.66万，年人均国民生产总值为41584元，是一座“一夜崛起之城”。
深圳
汕头
海南
1984年，邓小平视察特区后，党和政府做出了开放大连、上海等14个沿海城市的决定。
对外开放区域的逐步扩大，带动了全国经济的发展。
1984年，邓小平视察特区后，党和政府做出了开放大连、上海等14个沿海城市的决定。
大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海。
改革开放极大地促进了我国经ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的繁荣和发展。
1978年，我国国内生产总值3645亿元，位居世界第九。
2008年，我国国内生产总值30万亿元，位居世界第三。
2018年，我国国内生产总值到达了90.0309万亿元，中国首次突破90万亿元，位居世界第二。

领唱、合唱《春天的故事》

• 歌曲的第二乐段从“春雷啊唤醒了长城内外”开始，这一乐段传神地表现出亿万中国人民在邓小平理论指导下，满怀豪强地前进在万象更新的春天的情形。
• 尾声是引子的变化重复，首尾呼应，使音乐形象得到统一，又是将改革开放道路不断延伸，表达了全国人民坚定社会主义道路的信念。
改革前的深圳
改革前，农民干活要服从生产队长的安排，地里种什么庄稼要听上级指令，大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。 “上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人。”“干多干少一个样，干与不干一个样。”这些顺口溜是改革前农村生产劳动和收益分配状况的真实写照。由于农民的生产积极性不高，村民家家户户缺粮，每年都要靠国家的“救济粮”生活。
“春天”指的什么？
改革开放开始的时候。
你迈开了气壮山河的新步伐。走进万象更新的春天。
1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。春风吹绿了东方神州，春雨滋润了华夏故园。啊！中国！
你展开了一幅百年的新画卷，捧出万紫千红的春天。
作者简介
• 王佑贵：作曲家，生于1950年。代表作品：歌曲《春天的故事》、《长大后我就成了你》。
• 蒋开儒：词作家，生于1935年。代表作品：歌词《喊一声北大荒》、《春天的故事》、《走进新时代》。蒋开儒出身于一个封建地主家庭，从小就喜欢舞文弄墨，在当地素有“小秀才”之称。1958年风华正茂的他戴着“右派”的帽子到北大荒劳动改造，之后在“四清”、“文化大革命” 等运动中他又被批斗成“牛鬼蛇神”、“黑五类”。但是政治上的迫害并没有磨灭他对理想的追求和对生活的热爱，也没有磨钝他锋利的笔锋，相反，他却在此期间坚持创作出了大量的小说、曲艺、戏剧，这段浩劫成了他人生中一笔宝贵的财富。蒋开儒在中国音乐界取得的成就可以用 “辉煌”来形容，他的作品《春天的故事》、《走进新时代》等歌曲连续获得了1994年、1997年中宣部五个一工程奖、文化部文华奖。

春天的故事》

▪反复手法的运用：加强气势,由衷赞美
主歌[二]
一九七九年又是一个春天
有一位老人在中国的南海边写下诗篇
天地间荡起滚滚春潮征途上扬起浩浩风帆
▪回环往复,逐层递进：意义和情感是上一节的递进, 反映了改革开放由实验走向成熟.
▪意象和用词的变化：
圈----诗篇
春风啊吹绿了东方神州春雨啊滋润了华夏故园啊,中国,中国, 你展开了一幅百年新画卷你展开了一幅百年新画卷捧出万紫千红的春天
本文学习重点
一、理解
歌词回环往复、逐层推进的写法
二、体会
改革开放总设计师的伟大气概
春天的故事春天的故事难忘的春天春天的故事
序曲
特点：一唱三叹作用：
一、确立“春天”的主题,使歌曲显得大气磅礴二、层层凝聚感情,为伟人的“出场”作了铺垫
主歌[一]
一九七九年那是一个春天
有一位老人在中国的南海边画了一个圈
节,而改革开放是中国的春天. 以自然界的春天喻百废待兴万象更新的改革开放局面,体现了这首歌词的巧妙构思.
神话般地崛起座座城奇迹般聚起座座金山
春雷啊唤醒了长城内外春晖啊暖透了大江两岸啊,中国,中国, 你迈开了气壮山河的新步伐你迈开了气壮山河的新步伐走进万象更新的春天
▪以叙事方式切入主题,呼应了 “故事” , 承接了“春天”. ▪含蓄而亲切的意象：春天老人圈春雷、春晖
▪贴切而富有表现力的用词：神话、奇迹唤醒、暖透长城内外、大江南北万象更新
春天的故事,啊……
春雷唤醒----春风吹绿春晖暖透----春雨滋润走进----捧出万象更新----万紫千红
尾声. 与序曲一起构成一个完整的艺术世界,突出“春天”的主题

人教版六年级音乐上册：《春天的故事》课件2

2、“有一位老人”这位“老人”指的是谁？请你用一句话评价这位老人。
“老人”指的是：邓小平同志。他是改革开放和现代化建设的总设计师。
3、老人在1979年“画了一个圈”是指什么？
“画了一个圈”是指：划出四个特区（深圳、珠海、汕头、厦门）
4、歌词中的“老人”1992年“在中国的南海边写下诗篇”是指什么？你能说出其中的一些内容吗？它有何影响？
上读
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要
我们，还在路上……
改革
改革的意义
完善和发展
极大地调动了
极大的解放了
本课小结
讲
改革
社会发展的
为什么要改革？改革的内容、性
述
春
如何对待改革？必关
天
为什么开放？
的故
开放
现代化建设
开放的有效方式和基本途径？
由键之抉路择
事的必要条件
如何对待开放？
有古
一人
个云
在：
路“
欣赏《春天的故事》，思考：
（1）为什么说1979年“是一个春天”，这里的“春天”指什么？
春天的故事（2）“有一位老人”这位“老人”指的是谁？请你用一句话评价这位老人。（3）老人在1979年“画了一个圈”是指什
么？（4）歌词中的“老人”1992年“在中国的