反射弧感受器效应器

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动物生理学复习要点说明

动物生理学复习要点说明

动物生理学复习要点执业兽医资格考试动物生理学第一部分概述一、机体的功能与环境1、动物体所含的液体称为体液,约占体重的60%,细胞外液被称为机体的环境,约占体液的1/3。

2、各种物质在不断转换中达到相对平衡,即动态平衡状态,称为稳态。

二、机体功能的调节1、生理功能的调节方式包括:神经调节、体液调节、自身调节2、神经调节的基本过程是反射(reflex)。

反射:是指在中枢神经系统的参与下,机体对外环境变化产生的有规律的适应性反应,结构基础是反射弧(感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维、效应器)第二部分细胞的基本功能1、细胞的兴奋性和生物电现象[1] 静息电位:静息电位是指细胞未受刺激时,存在于膜外两侧的电位差。

机制:K+ 在浓度差作用下向细胞外扩散,并滞留在细胞外表面形成向的电场,当达到电-化学平衡时,K+ 净流量为零。

因此,可以说静息电位相当于K+ 外流形成的跨膜平衡电位[2] 动作电位:是细胞受到刺激时静息膜电位发生改变的过程。

机制:当细胞受刺激而兴奋时,膜对Na+ 通透性增大,对K+ 通透性减小,于是细胞外的Na+ 便会顺其波度梯度和电梯度向胞扩散,导致膜负电位减小,直至膜电位比膜外高,形成正外负的反极化状态。

当促使Na+ 流的浓度梯度和阻止Na+ 流的电梯度,这两种拮抗力量相等时,Na+ 的净流停止。

因此,可以说动作电位的去极化过程相当于Na+ 流所形成的电- 化学平衡电位。

[3]细胞受到刺激后能产生动作电位的能力称为兴奋性;在体条件下,产生动作电位的过程称为兴奋。

兴奋性时期①绝对不应期②相对不应期③超常期④低常期[4]阈值:引起细胞兴奋或产生动作电位的最小刺激强度称为阈值,该刺激强度的值则称为刺激的阈值。

阈电位:从静息电位变为动作电位的这一临界值称为阈电位。

2、神经骨骼肌接头也叫运动终板。

第三部分血液一、血液的组成与理化特性1、血量及血液的基本组成成年动物的血量约为体重的5%-9%,一次失血若不超过血量的10%,一般不会影响健康,一次急性失血若达到血量的20%时,生命活动将受到明显影响。

高中生物神经调节的结构基础必背知识点

高中生物神经调节的结构基础必背知识点

神经调节的结构基础1.神经系统的基本结构:中枢神经系统和外周神经系统2.中枢神经系统:脑(不是大脑)和脊髓3.脑:(1)大脑:神经调节的最高中枢,凡是有酸甜苦辣咸等感觉的或情绪的都是大脑皮层。

(2)下丘脑:体温和水平衡调节中枢。

还可以调节血糖,可以作为感受器如渗透压,作为效应器如分泌抗利尿激素和促甲状腺激素释放激素,作为神经中枢如血糖调节和温觉调节中枢。

(3)小脑:能够协调运动,维持身体平衡。

(4)脑干:有许多维持生命的中枢,如调节心跳,心脏功能的基本活动中枢。

4.脊髓:是脑和躯干,内脏之间的联系通路,调节运动的低级中枢。

5.外周神经系统:脑神经(12对)和脊神经(31对),他们都含有传入神经(感觉神经)和传出神经(运动神经)。

传出神经又分为躯体运动神经和内脏运动神经6.自主神经系统,特点是不受意识支配,但是不能说完全不受大脑控制。

包括交感神经和副交感神经。

7.交感神经:兴奋状态加强,安静时候减弱,瞳孔扩张,支气管扩张,肺通气量加大,心跳加快,血管收缩,血流加快,抑制胃肠蠕动和消化液的分泌8.副交感神经:安静状态加强,兴奋状态减弱,瞳孔收缩,支气管收缩,肺通气量减小,心跳减慢,血流减慢。

促进胃肠蠕动和消化液的分泌9.神经元:树突(短而粗,有多个,用来接收信号,传导给细胞体,不能传递给其他细胞信号)。

细胞体:膨大部分,含有细胞核。

轴突:神经元上长而细的突起,它将信号传递给其他神经,肌肉或腺体,不能够接收信号。

髓鞘:轴突纤维上套的一层髓鞘,和轴突共同构成神经纤维。

神经末梢:树突和轴突末端的细小分支,分布在全身。

10.神经胶质细胞:分布在神经元之间,具有支持,保护,营养和修复神经元的功能。

11.神经调节的基本方式12.神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧。

13.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。

(效应器是传出神经末梢及其控制的肌肉或腺体)14.完成反射的条件是适宜刺激和反射弧的完整(不完整即使有反应也不叫反射)15.一个反射最少需要两个神经元的参与。

初中生物 第四单元第六章第三节神经调节的基本方式练习题及答案解析

初中生物 第四单元第六章第三节神经调节的基本方式练习题及答案解析

七年级下第四单元第六章第三节 神经调节的基本方式1.反射(1)概念人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激作出的有规律的反应就叫反射。

如缩手反射。

(2)结构基础反射是神经调节的基本方式,是通过反射弧完成的。

含羞草的叶片被碰触后会迅速合拢及草履虫能够逃避有害刺激而趋向有利刺激,这两种现象都不属于反射,因为含羞草的叶片合拢和草履虫对刺激的反应都没有神经结构的参与。

【例1】下列现象中,你认为可称为反射的是( )。

A .摆在窗台上的花草总是向外生长B .草履虫能够趋向有利刺激C .合欢树的叶片一到傍晚会卷起D .手偶然踫到火会迅速缩回2.反射弧(1)反射弧的组成 每一个反射弧都由五个部分组成:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

感受器是指感觉神经末梢;效应器指运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。

(2)反射弧的功能感受器受到刺激后即产生冲动,由传入神经元将冲动传导到神经中枢;神经中枢再发出冲动,由传出神经将冲动传达到效应器,使效应器作出反应。

神经中枢则是反射弧位于中枢神经内的有关联系结构。

【例2-1】某人的手指不小心被针刺到,他感觉到了疼痛但是没有发生缩手反射,可能的原因是( )。

A .反射弧中的感受器受到损伤B .反射弧中的传入神经受到损伤C .反射弧中的神经中枢受到损伤D .反射弧中的传出神经受到损伤【例2-2】(湖北十堰)在反射弧中,神经冲动的传导方向为( )。

A .效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器B .感受器→神经中枢→传入神经→传出神经→效应器C .感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器D .感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器3.反射弧能调节相应内脏器官的活动反射除了能通过骨骼肌运动对刺激作出反应之外,还能够通过平滑肌和腺体的活动来调节相应内脏器官的功能状态。

排尿反射:当膀胱内尿液积累达到一定量时,会使膀胱壁内感受器感受到刺激,进而通过神经调节使膀胱壁平滑肌收缩、尿道内四周控制尿道开放的肌肉舒张,尿液就从膀胱经尿道排出体外。

高中生物选择性必修1第二章第三节神经冲动的产生和传导

高中生物选择性必修1第二章第三节神经冲动的产生和传导

兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传 递的比较
在神经纤维上的传导递质
方向
双向传导
单向传递
速度


动作电位-内正外负;产生兴奋:受刺激时,细胞膜对 Na+ 通透性增加,Na+内流。 5.突触的结构包括:突触前膜,突触间隙,突触后膜。 6.由于神经递质只存在于突触小泡中,只能由突触前膜 释放,作用于突触后膜,因此,神经元之间兴奋的传递 只能是单向的。
课标要求
• 阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差, 受到外界刺激后形成动作电位,并沿神经纤 维传导
3.分泌方式:胞吐 4.受体:糖蛋白 5.作用机理:与突触后膜上的受体结合,形成递质-受体 复合物,改变突触后膜对离子的通透性,引发电位变化。
6.去向:起作用后被迅速降解或回收进细胞
拓展引申:
1、神经递质从突触前膜释放出来属于哪 种方式?体现了膜的什么特性? 胞吐 具有一定的流动性
2、为何突触小体中有很多线粒体? 胞吐消耗能量
神经元轴突末梢经过多次分枝,最后每个小枝 末端膨大,呈杯状或球状,叫作突触小体。
神经元之间在结构上并没有相连,每一神经元 的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相
接触,此接触部位被称为突触。
主要突触类型:
轴突—细胞体相接触
轴突—树突相接触
兴奋在神经元之间的传递
1、兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递。
/mV
膜 膜电位变化曲线解读
电 位
时间/ms
a点之前——静息电位,K+通道开放,K+大量外流,外正内负; ac段——动作电位形成,Na+通道开放,Na+大量内流,导致膜电
位迅速逆转,表现为外负内正 cd段——静息电位恢复;Na+通道关闭,K+通道打开,K+大量外

关于反射弧的名词解释

关于反射弧的名词解释

关于反射弧的名词解释反射弧的意思是什么呢?怎么用反射弧来造句?下面是店铺为你整理反射弧的意思,欣赏和精选造句,供大家阅览!反射弧的意思执行反射的全部神经结构称为反射弧,一般包括感受器、传入神经纤维、中枢、传出神经纤维和效应器五部分。

神经系统的活动是各种各样简单或复杂的反射活动,反射弧的结构有简单反射和复杂反射。

简单地说,反射过程是如下进行的:一定的刺激按一定的感受器所感受,感受器发生了兴奋(若受损机体,机体既无感觉又无效应);兴奋以神经冲动的方式经过传入神经传向中枢(若受损机体,机体既无感觉又无效应);通过中枢的分析与综合活动,中枢产生兴奋(若受损机体,机体既无感觉又无效应);中枢的兴奋又经一定的传出神经到达效应器,使根据神经中枢传来的兴奋对外界刺激做出相应的规律性活动(若受损机体只有感觉没有效应);兴奋又由神经中枢传至效应器(若受损机体,机体只有感觉没有效应)。

如果中枢发生抑制,则中枢原有的传出冲动减弱或停止。

在实验条件下,人工刺激直接作用于传入神经也可引起反射活动,但在自然条件下,反射活动一般都需经过完整的反射弧(reflex arc)来完成,如果反射弧中任何一个环节中断,反射即不能发生。

反射弧造句欣赏(1) 目的:建立犬“膝腱脊髓膀胱”反射弧重建膀胱功能的动物模型,作为实验研究人工膀胱反射弧的基础。

(2) 目的通过建立家犬人工膀胱反射弧,以恢复脊髓损伤后的膀胱功能.(3) 一个有锋利边缘的指示器和带反射弧光灯能够使读数非常清楚,能够避免视觉误差。

(4) 最近,有关膀胱人工反射弧建立的实验研究可能具有良好的临床应用前景。

(5) 人体存在直肠膀胱神经反射弧,便秘可通过该机制引发尿潴留。

(6) 结论建立新的人工反射弧能恢复SCI患者排尿功能,实现自控性排尿。

(7) 结论:在颈部疼痛、交感神经和颈性眩晕之间有一个反射弧的存在。

(8) 结论建立新的人工反射弧能恢复sci患者排尿功能,实现自控性排尿.(9) 地震调查表明,在超高压变质岩出露区上地壳充满了反射体,包括倾斜反射体与上拱的反射弧。

反射弧

反射弧

• 2、脊髓屈肌反射中枢部分兴奋传布特征观察
• (l)测定反射过程的潜伏期: 将蟾蜍的脚趾尖浸入到盛有0.1%
硫酸溶液的玻璃皿中,用秒表记时从指尖浸入到腿开始屈曲所 需时间。清水清洗皮肤并用纱布擦干净。重复测量三次,取平 均值即为反射过程的潜伏期。
• 改变硫酸溶液浓度,分别换以0.3%、0.5%、1%的硫酸溶液再重
反射弧的分析及反射中枢兴奋 传布的特征的观察
临床
实验目的
• 1.分析反射弧的组成部分 • 2.讨论反射弧的完整性与反射活动的关系 • 3.反射活动中枢传布的特征
实验原理
• 反射:在中枢神经系统的参与下,机体对内外环境刺激所
产生的规律性应答。
• 分类:条件反射、非条件反射(先天的,膝跳,缩手)
• 结构基础:
• 2.突触延搁 兴奋通过突触传递时,要经历递质的释放、扩
散、结合、产生电位等过程,耗时较长,即突触延搁。突 触联系主要在中枢神经系统内,所以也存在中枢延搁。
• 3.总和 突触后神经如何活动决定于这些突触后电位的总和
• 4.兴奋节律的改变 突触后神经元的兴奋节律与突触前神经
元的兴奋节律存在差异
• 5.对内环境变化敏感和易疲劳
实验材料
• 1.动物:蟾蜍或蛙
• 2.药品:硫酸溶液

(0.1%、0.3%、0.5%、1%)
• 3.器材:蛙类手术器械、刺激电极、秒表、烧杯、纱布、
手术线、培养皿、血管钳、铁架台、棉球
实验方法
• 1、脊蟾蜍制备
• 取蟾蜍一只,将粗剪刀由口裂伸入口腔,沿两眼后缘剪去
蟾蜍头部,保留下颌及脊髓部分,以棉球压迫创口止血, 即为脊蟾蜍。将脊蟾蜍俯卧位固定在蛙板上,剪开右侧大 腿背部皮肤。用玻璃分针分离股二头肌和半膜肌,暴露坐 骨神经并在神经下穿两根手术线备用。铁夹夹住脊蟾蜍下 颌,悬挂在铁架台上。

第二章神经调节(背诵版)-2024-2025学年高二生物必背知识清单(浙科版2019选择性必修2)

第二章神经调节(背诵版)-2024-2025学年高二生物必背知识清单(浙科版2019选择性必修2)

第二章神经调节【例】神经递质多巴胺可引起突触后神经元兴奋,参与奖赏、学习、情绪等脑功能的调控,可卡因能对脑造成不可逆的损伤。

如下图是可卡因引起多巴胺作用途径异常的过程示意图。

据下图推测:吸食可卡因后,突触间隙中多巴胺含量___________(填上升或下降)长期使用可卡因会使人产生药物依赖,推测其原因为答案:上升长期使用可卡因会使突触后膜上多巴胺受体减少,使突触变得不敏感,必须使用更多可卡因才能维持兴奋。

/对多巴胺出现耐受性,需要较多多巴胺才能兴奋。

【例】在一定的电流强度范围内,随着刺激电流增强,肌肉收缩幅度_________,分析其原因是:不能越大神经由多条神经纤维组成,一定范围内刺激电流增强,兴奋的神经纤维数量增多【判断】离体坐骨神经在适宜范围内不断增大刺激强度,测得电表偏转幅度不变x 离体神经纤维在适宜范围内不断增大刺激强度,测得电表偏转幅度不变√离体神经纤维给予多次的阈下刺激(不能引起兴奋的刺激)可能测得电表偏转√一、【反射和反射弧】1.反射:神经调节的基本方式——反射的种类:条件反射+非条件反射】思考:一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?至少需要几个?X 至少2个2.反射弧:神经调节的结构基础反射弧的组成:感受器——传入神经元——神经中枢——传出神经元——效应器【例】膝跳反射的感受器:肌梭效应器:伸肌兴奋①膝跳反射的反射弧是二元反射弧(但需要3个神经元共同参与)【判断】膝跳反射中反射中枢就是传入神经元与传出神经元之间的突触(√)【例】屈肌反射时屈肌收缩、伸肌舒张(不兴奋)刺激D,屈肌收缩——属于反射吗?——x完整反射弧刺激中央后回产生痛觉——属于反射吗?X总结:反射——需要完整的反射弧【兴奋在神经纤维上的传导】1.神经元(又称神经细胞):是神经系统结构和功能的基本单位。

一般包括胞体、树突、轴突三部分。

根据功能可以分为三大类:感觉神经元、中间神经元、运动神经元【例】人体的神经系统是由几百亿到上千亿个神经细胞(神经元)和数目更多的支持细胞(胶质细胞)构成的。

生理学实验报告反射弧的分析

生理学实验报告反射弧的分析

生理学实验报告反射弧的分析生理学实验报告:反射弧的分析一、实验目的本次生理学实验旨在通过对反射弧的分析,深入了解神经系统的基本功能和反射活动的机制。

通过观察和记录不同条件下的反射现象,探讨反射弧的组成部分及其在神经传导中的作用,从而加深对生理学中神经反射相关知识的理解和掌握。

二、实验原理反射是指在中枢神经系统的参与下,机体对内外环境刺激所作出的规律性应答。

反射弧是完成反射活动的结构基础,通常包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。

当感受器受到适宜刺激后,产生的神经冲动沿传入神经传入神经中枢,经过中枢的整合和处理,再由传出神经将冲动传至效应器,引起相应的反应。

三、实验材料与设备1、实验动物:健康的蟾蜍若干只。

2、实验器材:蛙类手术器械一套(包括剪刀、镊子、探针等)、支架、蛙板、培养皿、棉球、纱布、小烧杯、05%硫酸溶液、1%普鲁卡因溶液、毁髓针。

3、实验仪器:电子刺激器、示波器、张力换能器。

四、实验步骤1、制备蟾蜍坐骨神经腓肠肌标本双毁髓法处死蟾蜍:用毁髓针从枕骨大孔处刺入椎管,捣毁蟾蜍的脑和脊髓,使其完全失去反应。

剥离皮肤:将蟾蜍仰卧固定在蛙板上,用剪刀从其背部后端剪开皮肤,然后向两侧剥离,暴露出背部肌肉。

分离坐骨神经:在蟾蜍的大腿后侧,用剪刀沿坐骨神经走向剪开肌肉,小心分离出坐骨神经,尽量保持神经的完整性,并在神经下穿线备用。

游离腓肠肌:在膝关节下方将腓肠肌与跟腱分离,用线结扎跟腱并剪断,游离出带有坐骨神经的腓肠肌标本。

2、连接实验装置将坐骨神经腓肠肌标本固定在支架上,坐骨神经放在刺激电极上,腓肠肌的肌腱与张力换能器相连,张力换能器与示波器相连。

3、观察屈肌反射用蘸有 05%硫酸溶液的棉球轻轻触碰蟾蜍一侧后肢的脚趾,观察其是否出现屈腿反射。

4、分析反射弧的完整性感受器破坏:用手术剪刀剪去触碰脚趾的皮肤,重复刺激,观察屈腿反射是否消失。

传入神经破坏:在坐骨神经的中段用手术剪刀剪断,分别刺激剪断处的外周端和中枢端,观察屈腿反射的情况。

反射时测定与反射弧分析

反射时测定与反射弧分析

姓名*** 系年级********* 学号***********科目动物生理学实验同组者***、*** 日期***********反射时测定与反射弧分析【实验目的】学习测定反射时(reflex time)的方法,了解反射弧(reflex arc)的组成。

【实验原理】反射是指对某一刺激无意识的应答。

反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器(receptor)、传入神经(efferent nerve)、神经中枢(nerve center)、传出神经(afferent nerve)、效应器(effector)。

从皮肤接受刺激至机体出现反映的时间为反射时。

反射时是反射通过反射弧所用的时间。

反射弧的任何一部分缺损,原有的反射不会再出现。

由于脊髓的机能比较简单,所以常选用只毁脑的动物(如脊蛙或脊蟾蜍)为实验材料,以利于观察和分析。

【实验材料】1.试剂:0.2﹪、0.5﹪及1﹪硫酸溶液、自来水、2﹪普鲁卡因。

2.器具:解剖盘,蛙板(木质),毁髓针,铁架台,试管夹,手术剪,手术镊,玻璃分针,烧杯,注射器,棉花,滤纸,烧杯,点滴板,吸水纸。

3.材料:蟾蜍。

【实验步骤】1.蟾蜍的单毁髓将毁髓针由枕骨大孔处垂直刺入,横向搅动,切断脑与脊髓之间的联系。

然后将针尖向前刺入颅腔,在颅腔内搅动,捣毁脑组织。

2.反射时的测定用夹子夹住脊蟾蜍下颌,悬挂于支架上。

将蟾蜍左后肢的最长趾浸入0.2﹪硫酸溶液中2-3mm,从插入硫酸溶液中开始计时,当出现屈反射时,停止计时,此为反射时。

立即用清水冲洗受刺激的皮肤并用吸水纸吸干趾端的水,3-5min后,在进行下一次刺激。

重复测定反射时3次,求出平均值作为左后肢最长趾的反射时。

换用0.5﹪及1﹪硫酸溶液,分别测定左后肢最长趾在0.5﹪及1﹪硫酸溶液刺激下的反射时。

测定右后肢最长趾在0.5﹪硫酸溶液刺激下的反射时,与左后肢最长趾在0.5﹪硫酸溶液刺激下的反射时之间作比较。

3.反射弧的分析用手术剪在左后肢脚与小腿的连接处环切皮肤,剥净脚上的皮肤。

反射弧

反射弧

两种信号系统
第一信号系统:非条件反射——以具体事物为条件 刺激建立的条件反射。 第二信号系统:条件反射——以语词为条件刺激建 立的条件反射。人所特有。 借助语词,摆脱了具体刺激物的局限性,可以更多 的了解自己未曾经历和未认识的事物,形成心理活 动的有意性和自觉性。二者密切联系、协同活动。
诺贝尔奖金获得者、俄国生理学家伊万〃巴 甫洛夫(1870-1932)是最早提出经典性 条件反射的人。 在19世纪末期,俄国生理学家伊万〃巴甫 洛夫进行了一系列的实验,这些实验很快受 到全世界生物 学家的注意。巴甫洛夫致力 于神经系统如何支配行为的工作。他通过研 究狗产生唾液的种种方式揭示了一些学习行 为的本质。
非条件反射
非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种 比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢 (如脑干、脊髓)参与即可完成。 膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮乳、排 尿反射等都非条件反射。 梅子是一种很酸的果实,一吃起来就让人口水直流。 这种反射活动是人与生俱来、不学而能的,因此属 于非条件反射。
条件反射
条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后 天性反射,是在非条件反射的基础上,经过一定的 过程,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神 经活动,是高级神经活动的基本方式。 多次吃过梅子的人,当他看到梅子的时候,也会流 口水。这就是他在曾经吃过梅子流口水的基础上都 能完成的,因此是条件反射。
中枢神经系统
中枢神经系统是由大量神经元组成的,这些神经元 组合成许多不同的神经中枢。 神经中枢是指调节某一特定生理功能的神经元群。 作为某一简单反射的中枢,其范围较窄,例如膝跳 反射的中枢在腰脊髓,角膜反射的中枢在脑桥。
中枢神经系统
作为调节某一复杂生命 活动的中枢,其范围却 很广,例如调节呼吸运 动的中枢分散有延髓、 脑桥、下丘脑以至大脑 皮层等部位 内 延髓是发生呼吸活动的 基本神经结构,而延髓 以上部分的有关呼吸功 能的神经元群,则调节 呼吸活动使它更富有适 应性。

《反射与反射弧》课件

《反射与反射弧》课件
神经中枢是反射活动的核心,包括脊髓和脑干等区域。
神经反射与体液调节的关系
神经反射和体液调节是机体调节机制 的两个重要方面,它们相互协调,共 同维持机体内环境的稳态。
在某些情况下,神经反射可以迅速地 调节某些生理活动,如血压、心率等 ;而在其他情况下,体液调节则更为 重要,如激素对代谢的调节。
PART 05

协调障碍
当反射弧无法正常协调身体的 各个部分时,可能导致协调障
碍。
PART 03
反射在生活中的应用
动物反射行为
总结词
动物在面对突发情况时,能够迅速做 出反应,以保护自身安全。
详细描述
动物在遇到威胁时,如突然的疼痛或 惊吓,会迅速做出反应,如缩回爪子 、逃跑或躲避,这些反应是自动的、 快速的,不需要大脑进行思考。
体各部分协同工作。
自我调节
反射弧能够通过反馈机 制,自动调节身体的生 理活动,维持内环境的
稳定。
反射弧的异常表现
01
02
03
04
反射消失
当反射弧受损时,身体对外界 刺激无法作出正常的反应。
反射亢进
当反射弧过度兴奋时,身体对 外界刺激的反应过于强烈。
不自主运动
当反射弧异常时,可能导致身 体的某些部位出现不自主运动
反射弧的经典实验案例
蛙的膝跳反射实验
通过敲击蛙的膝关节,观察到伸肌收缩,导致蛙的腿部突然 跳起,证明了膝跳反射的存在。
老鼠的缩手反射实验
通过刺激老鼠的手部皮肤,观察到老鼠的手部肌肉收缩,从 而证明了缩手反射的存在。
反射弧的现代研究进展
神经影像技术
利用影像技术,如MRI、PET等, 对反射弧进行无创性检测,探究 反射弧在人体内的结构和功能。

反射弧

反射弧

的经发统
结调生,
构节的对
基的有外
础基规界
是本律或
︱方的内
变化的手指中,威猛地滚出二十组甩舞着∈神音蘑菇咒←的珍珠状的金针菇,随着蘑菇王子的耍动,珍珠状的金针菇像气缸一样,朝着女大兵奥霓妮婆 婆笨拙的腿猛跳过去……紧跟着蘑菇王子也摇耍着法宝像烟袋般的怪影一样朝女大兵奥霓妮婆婆猛冲过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现 一道暗绿色的闪光,地面变成了淡黑色、景物变成了亮紫色、天空变成了火橙色、四周发出了狂魔般的巨响!蘑菇王子犹如擎天玉柱一样的长腿受到震 颤,但精神感觉很爽!再看女大兵奥霓妮婆婆精悍的眉毛,此时正惨碎成黑熊样的鲜红色飞光,全速射向远方,女大兵奥霓妮婆婆暴啸着加速地跳出界 外,疾速将精悍的眉毛复原,但元气已受损伤。蘑菇王子:“哈哈!这位妖怪的专业还算超脱哦!真有马屁性呢!”女大兵奥霓妮婆婆:“呀呀!我要 让你们知道什么是正点派!什么是飘然流!什么是艺术荒凉风格!”蘑菇王子:“哈哈!小老样,有什么想法都弄出来瞧瞧!”女大兵奥霓妮婆婆:“ 呀呀!我让你享受一下『青烟浪仙肉渣经文』的厉害!”女大兵奥霓妮婆婆猛然颤动灰蓝色面条形态的奇发一喊,露出一副迷人的神色,接着摇动极似 毛刷造型的肩膀,像深橙色的十背孤山鲸般的一颤,毒光的天蓝色菊花形态的胸部突然伸长了五十倍,露着变形的肥腹也立刻膨胀了五十倍……接着肥 大的眼睛突然扭曲变异起来……匀称的浅绿色红薯般的脸跳出纯红色的隐隐妖光……丰盈的纯红色水牛造型的身材跃出墨紫色的点点神暖……紧接着深 黑色娃娃模样的砧木鱼鳞瘦腹猛然窜出病奇骷髅色的梨蕾豹憨味……镶着银宝石的葱绿色海胆模样的天线雪峰寰光服跳出朦胧梅嘶古吼声和啾啾声…… 怪异的深蓝色馄饨模样的沙子藤草履忽隐忽现露出明静彩光般的闪烁。最后颤起结实的手臂一喊,变态地从里面抖出一道金辉,她抓住金辉残疾地一扭 ,一件亮晶晶、凉飕飕的咒符『青烟浪仙肉渣经文』便显露出来,只见这个这件东西儿,一边蠕动,一边发出“咕 ”的幽声……!突然间女大兵奥 霓妮婆婆闪速地连续使出二式春兽舢板思,只见她虔诚的皮肤中,轻飘地喷出九串旋舞着『青烟浪仙肉渣经文』的锁孔状的手臂,随着女大兵奥霓妮婆 婆的旋动,锁孔状的手臂像蛋糕一样在双脚上欢快地调配出朦胧光盔……紧接着女大兵奥霓妮婆婆又用自己奇特的淡青色长号似的下巴折腾出浓黑色夸 张游动的花篮,只见她深蓝色馄饨模样的沙子藤草履中,威猛地滚出二十簇抖舞着『青烟浪仙肉渣经文』的仙翅枕头扇状的小号,随着女大兵奥霓妮婆 婆的耍动,仙翅枕头扇状的小号像弹头一样念动咒语:“玉臂哎 嗒,蚊子哎 嗒,玉

《动物生理学实验》 反射弧的分析

《动物生理学实验》 反射弧的分析
• 2·分离坐骨神经要仔细,并尽量剪断 与其相连的分支。
• 3·每次硫酸刺激后应立即用清水洗净 刺激部位,并用纱布揩干,以保护皮 肤并防止冲淡硫酸溶液。
• 4·蛙脚浸入硫酸溶液的部位应限于一个 趾尖,每次浸泡范围也应恒定、切勿浸 入太多。要求每一次动作要到位。
• 5·剥脱脚趾皮肤要完全,若剩留少量皮 肤会影响实验结果。
• 2·反射活动的结构基础称为反射弧,典 型的反射弧包括感受器、传人神经、神 经中枢、传出神经和效应器5个部分(图)。 在自然条件下,反射活动一般都需经过 完整的反射弧才能实现,如果反射弧中 任一部分中断则反射不能发生。
图 反射弧结构模式图
• 3·在反射活动中,由于神经元特别是中 间神经元联系方式的不同,使反射活动 表现出种种特征,如反射时的长短、反 射活动空间范围的大小、反射活动持续 时间的长短以及引起反射活动的刺激条 件等等。
• (2) 在右膝关节处将皮肤作一环形切口, 剥去切口以下的全部皮肤(趾尖皮肤一定 要剥干净)。
• (3) 再用1%硫酸刺激右脚趾,观察是 否出现反射,分析原因,洗净刺激部位。
• (4) 麻醉坐骨神经: 将浸过1% 硫酸的 滤纸片贴在左后肢的皮肤上,观察左、 右后肢的屈肌反射情况,分析原因。
• (5) 在坐骨神经上放一浸过2% 普鲁卡 因的小棉球,每隔lmin用1% 硫酸测试 左后肢脚趾,观察屈肌反射是否出现。
(2) 左手持蛙,用食指分开上下颌, 右手用剪刀沿眼后方剪去上颌,保留 下颌及脊髓。
• 2·分离坐骨神经
将脊蛙腹位固定于蛙板上,沿左侧大腿 背侧纵行剪开皮肤,分离肌肉(股二头 肌和半膜肌) 和结缔组织,暴露坐骨神 经,在神经下穿一条丝线备用。
• 3·反射时的测定
(1) 用肌夹夹住脊蛙下颌,悬挂于铁支 架上。

初中生物知识点梳理之反射弧的结构和功能

初中生物知识点梳理之反射弧的结构和功能

初中生物知识点梳理之反射弧的结构和功能反射弧的结构和功能
反射弧:
(1)反射弧是指完成反射的神经结构,反射的结构基础是反射弧。

(2)反射弧的组成
反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。

如图
①感受器:由传入神经末梢组成,能接受刺激产生兴奋。

②传入神经:又叫感觉神经,把外周的神经冲动传到神经中枢里。

③神经中枢:接受传入神经传来的信号后,产生神经冲动并传给传出神经。

④传出神经:又叫运动神经,把神经中枢产生的神经冲动传给效应器。

⑤效应器:由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成,接受传出神经传来的神经冲动,引起肌肉或腺体活动。

生理学实验报告 反射弧的分析

生理学实验报告 反射弧的分析

生理学实验报告专业班级:姓名:学号组别:组员:实验日期:实验室:实验题目:反射弧的分析实验目的:本实验利用脊蛙分析反射弧的组成和验证反射弧结构的完整性与反射活动的关系实验原理:在中枢神经系统参与下,机体对刺激所做的适应性反应称反射。

反射活动的结构基础是反射弧,它一般包括感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器五个部分。

反射弧的任一环节发生障碍或受到破坏时,该反射活动便发生紊乱或不能出现。

实验对象:蟾蜍实验步骤:1.制备脊蛙2.连接装置实验结论:反射活动的结构基础是反射弧,它一般包括感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器五个部分。

反射弧的任一环节发生障碍或受到破坏时,该反射活动便发生紊乱或不能出现。

仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。

For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet we rden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文。

【实验报告】反射弧分析,反射时测定及坐骨神经-腓肠肌标本的制作

【实验报告】反射弧分析,反射时测定及坐骨神经-腓肠肌标本的制作
(2)反射弧的组成:
1、感受器的分析:完全剥掉皮肤和没有剥掉皮肤的脚趾对刺激的反应的不同;反射的感受器存在于皮肤。取掉皮肤后没有了产生神经冲动的感受器,因而不会出现反射。
2、传入神经的分析:用普鲁卡因麻醉左后肢的坐骨神经后,左后肢受刺激无反应,说明坐骨神经中有反射弧的传入神经。
3、传出神经的分析:而后的刺激结果表明:传出神经被切断,神经冲动不能传出,但小腿以下部分不能出现反射。而分布到大腿部分的传出神经末端未被切断,所以大腿部分仍能出现运动。
两栖类的立体组织或器官生理条件易于控制,两栖类的坐骨神经-腓肠肌标本由于具有神经较粗易于观察,离体后活性好等特点而成为研究神经冲动和肌肉收缩的最佳材料。
【实验器材和试剂】
实验动物:
黑眶蟾蜍
实验器材:
蛙类手术器械一套,蛙板,铁支架,肌夹,玻棒,小滤纸片,纱布,培养皿,小烧杯,棉花,秒表,滴管,铜锌弓,纱布,医用缝合线,玻璃分针,眼科剪,解剖针
在制备标本时,避免过度牵拉神经,不可用手或金属器械触碰神经干;;避免动物皮肤分泌物(蟾酥、血液等)污染神经和肌肉,也不要用水冲洗,以免影响组织机能;;制备标本时,要随时用任氏液润湿神经和肌肉,防止干燥;;分离神经时,一定要把周围结缔组织剥离干净;;实验要迅速,以免时间过长影响标本活性(兴奋性)。
【实验结果及相关讨论】
(7)游离腓肠肌:用镊子夹住脊椎骨,将神经搭在腓肠肌上,用剪刀将膝关节周围的大腿肌肉完全剪除,用金冠剪将膝关节上方的股骨刮干净,暴露股骨并在距膝关节上1 cm处剪断,分离腓肠肌的跟腱,用线结扎,然后自跟腱的附着点剪断,提起跟腱,将腓肠肌分离至膝关节处,将小腿其余部分剪掉。这样就制备了一个附着在股骨上的腓肠肌并带有支配腓肠肌的坐骨神经的完整标本。
3、腓肠肌标本的制作

[生理学实验报告-反射弧分析] 反射弧的实验报告

[生理学实验报告-反射弧分析] 反射弧的实验报告

?一、 项目售后服务内容承诺
左右后肢均无反射
我公司贯彻执行:“诚信正直、成就客户、完善自我、追求卓越〞的
脊髓破坏,中枢神经受损,反射消逝。
宗旨,对于已经竣工、验收合格的项目进行质量跟踪服务,本着技术精益
直接电刺激右侧腓肠肌
求精的精神,向用户奉献一流的技术和一流的维护服务。
腓肠肌收缩
我公司假如承接了端拾器项目,将严格遵循标书及合同的规定,在保
公司拥有一批资深的施工人员,具有丰富的阅历,能够很好的解决设
坐骨神经有分布到小腿以下的传出神经成分,中枢神经系统受刺激, 备各类故障,强大的用户支持队伍和良好的用户中意度是我们的一大优势。
左肢反射,右肢传出神经损坏,小腿以下部分无反射,大腿有反射。
维护打算及承诺
捣毁脊髓,用 1%硫酸滤纸片贴于脊蛙靠近大腿的腹部皮肤上
第1页共1页
右后肢出现屈腿现象
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试验结论:反射活动的结构基础是反射弧,它一般包括感受器、传入
反射弧结构完好,反射正常,皮肤感受器受刺激,肌肉效应器收缩。 神经、反射中枢、传出神经、效应器五个部分。反射弧的任一环节发生障
剪短右侧坐骨神经,用用少许 1%硫酸溶液浸蟾蜍右后肢脚趾尖
力以赴的进行工作,让我们共同携手,为制造美妙的明天而努力工作。 电力故障、顾客搬运不当的损坏,经由非我公司人员或其授权的子承包商
试验对象:蟾蜍 试验步骤:1.制备脊蛙
2.连接装置 3.观看项目及结果分析 观看项目 试验结果 试验分析 用少许 1%硫酸溶液浸蟾蜍左后肢脚趾尖 左后肢出现屈腿现象 反射弧结构完好,反射正常,皮肤感受器受刺激,肌肉效应器收缩。 剥净左肢足趾的皮肤,用少许 1%硫酸溶液浸蟾蜍左右后肢脚趾尖 无屈腿现象 皮肤感受器受损,反射弧结构不完好,无反射活动。 用少许 1%硫酸溶液浸蟾蜍右后肢脚趾尖
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反射弧
神经中枢 传出神经纤维 效应器
五个部分 缺一不可
膝跳反射
3 神经中枢
传出神经 4 效应器 5 感受器 1
2 传入神经
实验失败原因之一是叩击位置不准,这是因为反射弧 中__________没有接受到刺激,导致反射不能完成。
反射弧缺少效应器,反射能完成吗?
肌肉萎缩
一位妇女脑颅 内长了肿瘤。 肿瘤压迫大脑 ,使这位妇女 失明,不能正 常完成一些反 射活动。
本节教学采用了问题探究式教学方法,利 用小组讨论、看图分析、画结构图等多种形式, 使学生生成了反射和反射弧概念等重点知识, 理解了反射是如何通过反射弧完成的这一难点, 避免了单纯讲授。
教法学法
• 学法指导
本节课学生的学法为小组合 作学习,学生在自主学习的基础 上,进行小组讨论和交流、质疑 和评价,最后在教师的引导下, 完成知识的建构。
若压迫视神经致反射不能完成,是反射弧缺少:_______
若压迫视觉中枢致反射不能完成,是反射弧缺少:_____
课堂小结:
反射弧(完成反射的神经结构)
感受器
传入神经纤维
神经中枢
传出神经纤维
效应器
刺激
反应
反射 (通过神经系统,对外界
或内部的各种刺激所发 生的有规律的反应。)
板书设计
第三节 神经调节的基本方式
本节课包括反射、 反射弧、反射类型三 部分内容,需用2课 时完成: 第1课时完成有关反 射和反射弧的教学; 第2课时完成反射类 型教学。
教学目标
知识与能力目标: 1.概述反射是人体神经调节的基本方式。 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。 3.描述反射弧的结构。
教学 目标
过程与方法目标: 1.尝试解释日常生活中的生物现象。 2.分析图文信息,绘制图表归纳知识。
教学过程 教学反思 教法学法
说课流程
学情分析
教材分析
课堂流程
课前准备 新课导入 新课学习 课堂小结
课前准备
将全班学生按 同组异质、异 组同质原则每4 人分成一组, 形成若干学习 小组,小组选 择一名小组长 负责落实本次 学习任务。
新课导入
学生观看视频“ 婴儿的反射”, 教师联系学生常 见或亲身体验的 现象,引入课题 “神经调节的基 本方式”。 明 确神经调节的基 本方式是反射。
归纳总结,知识建构
注意:
• 1、要受到刺激
如光线的 、声音的、温度的、机械的、化学的 、电的刺激等
• 2、要有反应
兴奋和抑制是对刺激发生反应的两种表现 能够传导的兴奋叫做神经冲动
• 3、要通过神经系统
新课学习
1
利用多媒体资 源,激发学生 兴趣,形成对 反射弧的直观 认识。
观看动画,引入名称
新课学习
自主学习,完成学案
新课学习
3 提供每个学 生充分展示自己 学习成果的机会 ,激发学生进一 步思考。
组内展示,相互讨论
新课学习
4 通过全 班讨论,引 发学生思维 碰撞,深入 思考反射概 念的要点。
全班展示,相互质疑
新课学习
5
学生找出反射概念 的要素,明确概念 的内涵。 教师联系“应激性” 的内容,讲述“反 射”和“应激性” 关系,明确反射概 念的外延。
学情分析
学生特点
• 七年级学生处在形象思维为 主转向以抽象思维为主的过渡时 期,他们对学习生物有较深厚的 兴趣,能够积极参与课堂,对完 成本节的学习内容有利。
目 录
教学过程 学情分析
教法学法
说课流程
教学反思
教材分析
教法学法
教法运用
学法指导
教法学法
• 教法运用
问题导入
自主学习
合作探究
展示点评
知识建构
5
(形成痛觉)
5
老师引导学生 归纳正确的反 射弧结构,订 正学案,加强 记忆。
知识建构
大脑皮层
脊 髓
进一步引出 问题,深入 思考反射的 意义。
拓展延伸
刺 激
感神经冲动 受 器
传 入 神经冲动 神 经 纤 维
神 传 神经冲动 神经冲动 效 经 出 应 神 中 器 经 枢 纤 维
反 应
尝试绘图:
感受器 传入神经纤维
2
学生分析图 文资料,自 主学习,初 步建立反射 弧的结构。
自主学习,完成学案
新课学习
3 小组成员合作 学习,将组内 交流的结果用 小黑板或卡片 的形式展现, 进一步生成反 射弧的结构。
小组合作,知识生成
新课学习
4
小组进行展示 后,相互质疑 评价,逐渐生 成正确的反射 弧结构。
小组展示
新课学习
情感态度与价值观: 认同反射是人体神经调节的基本方式。
教学重点、难点
教学 重点
反射的概念和反射弧的结构。
教学 难点
反射是如何通过反射弧完成的。
目 录
教学过程 教学反思 教法学法
说课流程
教材分析
学情分析
学情分析
认知基础
学生特点
学情分析
认知基础
•通过本章前两节的学习,学生对 感受器、神经系统的组成等相关 知识已有所了解,对完成学习目 标有帮助。
一、反射
动物体通过神经系统,对外界或内部 的各种刺激所发生的有规律的反应,叫做反射。
二、反射弧
刺 激 感神经冲动 受 器
传 入 神经冲动 神 经 纤 维
神 维传 效 出 经 神经冲动 神 神经冲动 应 中 经 器 纤 枢
反 应
教学过程 教学反思 教法学法
说课流程
学情分析
教材分析
教学反思
在本节课的学习过程中, 每个学生通过自主学习,能完 成导学案上的大部分内容;通 过小组合作探究,初步生成了 反射的概念,理解了反射通过 反射弧完成的过程;通过展示 点评,学生充分理解了反射和 反射弧的概念;通过知识建构 ,构建了本节课的知识网络, 理解了反射对于人体的重要意 义。学生在民主宽松的氛围中 快乐轻松地完成了学习任务, 达成了教学目标。
新课学习
1 通过实验学生 亲身体验反射 的过程,引出 问题—什么是 反射。
完成实验,引入问题
实 验:
实验要点: (1)叩击部位:膝盖下方韧带。 (2)叩击时机:受试者放松且 未注意。 (3)叩击力量:不一定要很大, 但速度要快。
新课学习
2 学生在总结实 验现象后,自 主学习,初步 形成概念的印 象。
《神经调节的基本方式》
说课
昌邑市新村中学
马立波
教学过程 教学反思
教法学法
说课流程
学情分析
教材分析
教学过程 教学反思 教法学法
说课流程
学情分析
教材分析
Hale Waihona Puke 教材分析教材地位教学目标 教学重点、难点
教材地位
在教材中的地位和作用
教材的处理和利用
前面学习了人体对外 界信息的感知、神经 系统的组成,本节是 对 “人体生命活动调 节”主题的进一步学 习,并为后面学习神 经调节和激素调节的 关系打下基础。综合 来看,本节内容在教 材中起到承上启下的 作用。
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