《观察物体——搭一搭》课件 修改

（2）左面： ）左面：
上面： 上面：
最 少 6 个
最 多 8 个
搭一搭，看一看。找出从正面、上面、 搭一搭，看一看。找出从正面、上面、侧面看到 的形状.(正面画 正面画“ ”上面画“○” 侧面画“△” “○”， 的形状 正面画“√”上面画“○”，侧面画“△”
(
○)
(
△
)
(
√
)
填一填,下面的图形是在哪个位置观察的 填一填 下面的图形是在哪个位置观察的? 下面的图形是在哪个位置观察的
（一）
（二）
上面那题为什么搭的形状不一样？ 上面那题为什么搭的形状不一样？如果没有限 制小立方体的个数又应该怎样搭呢？有几种搭法？ 制小立方体的个数又应该怎样搭呢？有几种搭法？
（一）
（二）
（三）
归纳小结： 归纳小结：
从两个方向观察不能确定立体图形的形状， 从两个方向观察不能确定立体图形的形状，但 可以确定搭成这个立体图形所需的小立方体的数 量范围。 量范围。
从三个不同方向观察， 从三个不同方向观察，为什么只 看到3个或4个小正方形？ 看到3个或4个小正方形？你知道为什么 这个物体不是由5 吗？这个物体不是由5个小正方体搭成 的吗？应该看到5个才对呀， 的吗？应该看到5个才对呀，还有一个 到哪去了呢？ 到哪去了呢？
先搭出以下的立体图形， 先搭出以下的立体图形，再分别指出 从正面、上面、 从正面、上面、左面看到的立体图形的 形状。 形状。
我看到: 我看到
我看到: 我看到
我看到 平面图形 呢？ （从正面看） 从正面看）
我看到 :
我看到: 我看到
我看到 :
我看到: 我看到
我看到 :
我看到: 我看到
情境二： 情境二：
用我们手中的小立方体摆成如下形状，并 从上面、正面、左面三个不同方向再观察，想 象它是什么形状。
辨认以下图形是从哪个方向观察到的？ 辨认以下图形是从哪个方向观察到的？ 从正面看： 从正面看： 从上面看： 从左面看： 从上面看： 从左面看：
只 缘 身 在 此 山 中
不 识 庐 山 真 面 目
远 近 高 低 各 不 同
横 看 成 岭 侧 成 峰 题 西 林 壁
情境一： 情境一： 按要求摆放
现有5个小立方体，请把它们摆成一排。
我看到的平面图形 又是什么 （从左面看） 什么？ 又是什么？ 从左面看）
我看到 的平面图形 我看到: 我看到 ？（从上面看） 是什么？ 从上面看） 是什么
2、画出从正面、上面、左面看到的立 、画出从正面、上面、 体图的形状。 体图的形状。 正面
左面 （1） ） 上面
3、你能确定搭成以下从二个方向观察所得的 立体图形所需要的小立方体的数量范围吗？ 立体图形所需要的小立方体的数量范围吗？
（1）左面 ）左面： 上面： 上面： 最 少 5 个 最 多 8 个
从上面看： 从上面看：
从正面看： 从正面看： （1） ）
从左面看： 从左面看：
露一小手
画出从正面、上面、 1、画出从正面、上面、左面看到的立体图 形的形状。 形的形状。
正面
左面
（1） ） 上面
情境三： 情境三：
根据从正面、 根据从正面、上面观察源自的平面图形还 原成立体图形。 原成立体图形。
从上面看： 从正面看：
请确定搭成下面这个从两个方向 观察的立体图形所需小立方体的数 量范围。 量范围
从左面看： 从左面看：
从正面看： 从正面看
最少： 个 最少：5个
最多： 个 最多：7个
大显身手
1、分别指出从正面、上面、左面看到的立体图 、分别指出从正面、上面、 形的形状。 形的形状
从左面看
从上面看
（1） ） 从正面看
（
前面 ） （ 后面 ）
（
侧面 ）
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谢谢！ 谢谢！