魔法奶奶的电话新

活动名称:魔法奶奶的电话
活动目标：1、运用已有的经验，讲述四季的特征并体会四季与人们生活的关系。

2、鼓励幼儿乐意交流，用自己喜欢的方式表达。

活动准备：幼儿分头寻找相关的季节特征、ppt、纸、笔、固体胶
活动过程：
一、魔法手机（ppt）
1、这是什么？（手机）
2、这是魔法奶奶的神奇手机，猜猜它有什么用？（它有四个号码键，能打给春、夏、秋、冬四个季节娃娃，召唤人们喜欢的季节）
二、倾听故事交流想法：
1、召唤春天
----兰兰向魔法奶奶借了手机它想打给谁呢？让我们来听听铃声，一起猜一猜（放春天鸟叫的声音）你怎么知道是打给春娃娃的呢？
总结：春天到了，春暖花开，小鸟欢快的在枝头唱着歌，这是春娃娃带给我们的声音。

----红红对春娃娃说：“冬天没有春天好，冬天穿厚厚的棉袄，春天可以穿漂亮的裙子放风筝。

”你觉得呢？春天和冬天哪个更好？（幼儿辩论）
总结：是啊，春天和冬天各有好处也都有缺点，你们讲的都很有道理。

2、召唤夏天
----红红也向魔法奶奶借了手机，他想打给谁呢？再来猜猜（放夏天雷雨声）你是怎么知道的呢？
总结：炎热的夏天，经常会下清凉的阵雨，噼噼啪啪淘气的雨点声，是夏娃娃送给我们的声音。

----红红对夏娃娃说：““春天的花粉会让人打喷嚏，夏天游泳多舒服呀！”红红喜欢夏天，你喜欢夏天吗？说说你的理由。

3、召唤秋天
----（ppt）黄黄也来找魔法奶奶，你猜他想找哪个季节娃娃？为什么呢？
----我们来听听看黄黄打给秋娃娃的铃声，这是什么声音？为什么会用这种声音呢？（秋虫）
总结：丰收的秋天，秋虫经常在金黄的田野里开音乐会，开心的叫着，这是秋娃娃送给我们的声音
4、召唤冬天
----冬冬也来找魔法奶奶，你们猜猜看冬冬喜欢哪个季节？会用什么声音作为铃声呢？（新年好音乐）
----他会对冬娃娃怎么说呢？
总结：其实每个人的喜好是不同的，都有自己喜欢的理由，那么魔法奶奶她到底喜欢哪个季节呢？她说：“春娃娃像魔术家，把大地变成了绿色，夏娃娃像小捣蛋，把妹妹的冰淇淋融化了，秋娃娃像画家，把枫叶都染红了，冬娃娃像理发师把树姐姐的头发吹乱了。

她每个娃娃都喜欢！”
三、分组交流，记录：
1教师：那你们喜欢什么季节呢？让我们分成小组吧，四个朋友一组，先告诉你的朋友你喜欢什么季节？并告诉大家你喜欢的理由。

然后，每组请一个小朋友记录一下你们组每个季节有几个人喜欢，他们都是谁。

想想看怎样记录才能表示清楚每个季节都有哪几个人喜欢，别人一看就能懂。

2、幼儿分组交流和记录。

3、集体看幼儿的记录内容，交流并统计。

教师：（1）你能看懂每一组记录的内容吗？每个季节都有那几个人喜欢吗？
（2）我们分别把这些数字合起来，看看大一班孩子喜欢哪一个季节的人数最多？喜欢哪个季节的人数最少？
小结：
三、延伸
你知道爸爸妈妈爷爷奶奶他们最喜欢什么季节吗？请你们回家也去问一问、听一听、再记录、统计一下。