2020-2021学年人教PEP版英语六年级下册Unit3
Unit3(单元测试)-人教PEP版英语六年级下册+含听力原文(含答案)
六年级英语下册Unit 3 测试卷时间：60分钟满分：100分班级__________姓名__________得分__________【听力部分(30分)】一、听录音，选出你所听到的内容。
(5分)( )1.A. how B. holiday C. hobby( )2.A. robot B. rode C. cold( )3.A. camping B. hiking C. running( )4.A. took pictures B. bought gifts C. ate fresh food ( )5.A. went fishing B. went swimming C. played football 二、听录音，给下列图片排序。
(5分)( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、听录音，选择正确的答句。
(10分)( )1.A. My friends. B. By bike. C. It was great.( )2.A. Yes, Ido. B. No,I didn't. C. No,I'm not.( )3.A.I went by bus. B.I went to a park. C.I go to the park. ( )4.A.I went there by train. B.I went there last weekend.C.I went there with my parents.( )5. A. He went to summer camp. B. He usually goes to the museum.C. He's going to the winter camp.四、听录音，根据所听短文判断句子正(T)误(F)。
(10分)( )1.I had a short holiday.( )2.I went to Dalian.( )3.I played on the beach every day.( )4.I went fishing with my father.( )5. We had a good time there.【笔试部分(70分)】五、选出下列每组单词中不同类的一项。
人教PEP版六年级英语下册 第3单元Unit3第一课时 教学课件
倍速学习法 学习好方法
课后作业 1.背诵本课时的四会句子。 2.做本课时的课时练习。
WAN XIANG SI WEI
倍速学习法 学习好方法
课堂练习
6. I usually__w_a_t_c_h_（watch）TV at the weekend. 7. He _l_ik_e_s__（like）cartoons very much. 8. I __sa_n_g__（sing）and _d_a_n_c_ed_（dance）with my new friends
倍速学习法 学习好方法
Group Work
What happened to you?
I had a cold.
倍速学习法 学习好方法
Group Work
Are you all right?
I’m OK now.
倍速学习法 学习好方法
课堂练习
一、用所给词的适当形式填空。 1. I __wyou _h_a_v_e__（have）a good time on your holiday. 3. We c_l_e_a_n_e_d（clean）the room yesterday. 4. He can __p_la_y__（play）football. 5. We __h_a_d_（have） a lot of fun last holiday.
倍速学习法 学习好方法
语法讲解 Grammar
2.Are you all right?你还好吧? 详解： 这也是一个口语中常见的句式,用来询问别人还好吧。
“All right”的三种用法。 （1）表示赞同别人的意见，意思是“行；好吧” 例句：—Let’s play a game. 我们玩游戏吧。
Unit3 Where did you go？单元(课件)人教PEP版英语六年级下册
hurt my foot 伤到我的脚 I am sorry!
Describe the words
present
past
ride
rode
go
went
hurt
hurt
一、写出下列短语的过去式
1.骑马 _r_o_d_e__a_h_o_r_s_e_ 2.骑车 _r_o_d_e__a_b_i_k_e__
Goodbye!
Unit 3 Where did you go? Part A
What did you do last weekend? Did you....? Yes, I did. No, I didn't.
Did you ride a horse? Yes, I did. I rode a horse.
3.去钓鱼 _w__en__t _fi_s_h_in_g__ 4.去野营 w__e_n_t_c_a_m__p_in_g_ 5.伤到我的脚 _h_u_r_t_m__y_f_o_o_t_
二、根据句意，填上所给单词的适当形式。
（1）He ___l_o_o_k_e_d_____(look) like John. （2）I ____w_e_n_t______(go) fishing yesterday. （3）Sarah ___i_s_________(be) going to the park tomorrow. （4）We __sa_w____(see) lots of flowers last Monday. （5）Where ___d__id________(do) you go last Sunday? （6）What did you____d_o________(do)?
Q5:What’s the horse like? Q6:Did John go to Turpan? Q7:What did he see there? Q8:Could they eat the grapes?
六年级英语下册人教PEP版Unit3-Unit4综合提升检测A卷(含答案及听力原文 无听力音频)
2024年人教PEP版英语下册六年级Unit3-Unit4综合提升检测A卷一、听录音，选出句中你所听到的单词。
（） 1. A．say B．see C．saw（） 2. A．at B．ate C．eight（） 3. A．bought B．boat C．bored（） 4. A．took B．good C．look（） 5. A．bus B．basket C．basketball二、听短文，选择正确的选项。
（） 1. Where did Tom go?A．He went to Mount Tai. B．He went to Sanya. C．He went to Beijing.（） 2. How did he get there?A．By bus.B．By car.C．By train.（） 3. How did he feel?A．He felt happy.B．He felt sad.C．He felt excited.（） 4. What happened to Tom when he was riding a horse?A．He fell off the horse and hurt his foot. B．He fell off the horse and hurt his leg.C．He felt very happy.（） 5. What did Tom do then?A．He went home.B．He went to the hotel. C．He went to see a doctor.三、请听下面一则短文，判断句子正(T)误(F)。
（） 1. Mr Li is a Chinese teacher.（） 2. Ten years ago, there were eleven classrooms in the school.（） 3. The school is very big now.（） 4. There are many big tall trees and flowers in the garden.（） 5. The library is small.四、英汉互译。
寒假预习Unit3Wheredidyougo(讲义)人教PEP版英语六年级下册
寒假预习六年级下册Unit 3 Where did you go? 一、知识点讲解：重点、考点：（一）重点单词(过去式)go 去went去hurt受伤hurt 受伤eat吃ate吃taketook拍照buy买bought买fish 钓鱼；捕鱼ride骑rode 骑go camping 野营went camping 野营go fishing 去钓鱼went fishing 去钓鱼take pictures照相took pictures 照相buy gifts 买礼物bought gifts 买礼物（二）重点短语ride a horse ——rode a horse 骑马ride a bike ——rode a bike 骑自行车hurt my foot ——hurt my foot 我的脚受伤eat fresh food ——ate fresh food 吃新鲜食物far from 远离look like 看起来像（三）重点句型1.What happened? 怎么了？2.Are you all right? 你还好吧？3.I'm OK now. 我现在沒事了。
4.Where did you go yesterday? 昨天你去哪儿了？I went to a park. 我去公园了。
5.It looks like a mule. 它看起来像头骡子。
6.Did you go to Turpan? 你们去吐鲁番了吗？Yes,we did. 是的，去了。
7.Who did you go with? 你和谁一起去的？My parents and my uncle. 我父母和我叔叔。
8.How did you go there? 你们怎么去的？We went there by plane. 我们做飞机去。
9. Sounds great. 听上去不错。
（四）重点语法动词过去式的构成规律A、规则动词的过去式1、一般情况下，在动词原形后面加ed；如：look→looked play→played clean→cleanedcook→cooked stay→stayed；2、以不发音e结尾的动词，在词尾直接加d；如：live→lived use→used like→liked；3、以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将y 改为i ,再加–ed；如：study→studied try→tried fly→flied4、以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed。
小学人教PEP版英语六年级下册Unit3Wheredidyougo优质课公开课教学设计.docx.
教学目标：
掌握四会句型Where did you go over your holiday? I went to Mt. Tianshan, Xinjiang. 并在实际情境中灵活运用。
教学重点：
掌握四会句型Where did you go over your holiday? I went to Mt. Tianshan, Xinjiang. 并在实际情境中灵活运用。
Let’s talk
设计主情景“我是小小侦探”
1、“谁打扫了教室”
教ห้องสมุดไป่ตู้用课件动画形式出现一个明亮干净的教室。
出现一个老师和一个学生John。
Look, our classroom. It’s very clean and tidy. But who cleaned it.Idon’t know.Iwant to thank him. Can you help me to find him?
T: What did you do last weekend?
S1:I…
T: What did you do last weekend?
S2:I…
T: Did you help the teacher clean the classroom?
引导学生回答。
板书help，并朗读。
Step 3. Consolidation
教学难点：
1.能够听、说、读、写Where did you go over your holiday? I went to…等句型。
2. 如何在现实生活中运用所学单词、词组和句型。
教具学具课件准备：
录音机，磁带，单词卡，挂图。
第几课时：1
Unit3WheredidyougoPartALet'sLearn(教学设计)人教PEP版英语六年级
人教版《英语》（三年级起点）六年级下册Unit 3 Where did you go?A Let’s learn词汇课教学设计一、教学目标1.语言能力目标（1）能够听、说、读、写短语：rode a horse, rode a bike, went camping, went fishing, hurt my foot并能区分其原形及过去式。
（2）能听、说、认读句子: Where did you go last Saturday? I went to a forest park. What did you do there? I rode a bike. 并在情境中理解与正确运用。
（3）掌握核心句型：Where did you go …?和What did you do?的语义以及语用情景，并能根据内容进行第三人称的转换。
2.学习能力目标通过单词拼读规则，学习新知，通过篇章培养学生自主学习能力。
能让孩子们在情境中理解并在真实场景中正确运用过去式。
3.思维品质目标通过关键词holiday,回想更多的节日，通过动词短语去回想更多的相关词组，培养学生的思维发散能力。
4.文化意识目标能够通过主题了解更多的节日及相关知识，培养学生的文化素养，倡导积极向上的生活态度。
二、教学重点1. 5个动词短语的过去式；2. 掌握核心句型：Where did you go …?和What did you do?的语义以及语用情景。
三、教学难点能够在情景中恰当运用由where和what引导的一般过去时特殊疑问句。
四、教学思路本课是对第二单元话题Last Weekend知识语言的深度拓展，从语言能力上运用过去式进行更广泛深入的表达。
本堂课始终围绕主线holiday开始各种活动，课堂伊始，通过歌曲引出主题holiday，进行有关于holiday去了哪里，做了什么，假日怎么样等拓展问答后，带入新知，通过听说、观察图片等方式，导入新词；通过发散，带出更多的相关短语；利用课文的听写练习复习了动词短语；最后小组合作活动让孩子们通过讨论的方式表达自己的假日活动，在真实的交流中逐步达成应用本课语言的目标。
六年级英语下册试题-Unit3 Where did you go人教PEP版
人教版（PEP）六年级英语下册Unit3 Where did you go?同步习题（含答案及解析）一、单选题（共13题）1.We to Shenzhen by train last year．A.wentB.goC.are going2.What do you usually ______ on your holiday?A.doB.doingC.did3.We went to Beijing _______ train.A.goB.takeC.by4.Did you go to Beijing last year?A.Yes, I do.B.No, I didn't.C.Yes, he did.5.The class is beginning.A.firstB.threeC.two6.I ________ there by plane last summer vacation.A.getB.to getC.went7.Where did you ________ over your holiday?A.goB.wentC.going8.—did you go over the summer holiday?—I went to Hangzhou．A.WhatB.WhereC.Who9.Amy lots of pictures John yesterday．A.takes；withB.took；withC.took；and10.Where did you ________ last night?A.goB.doC.went11.选出不同类的一项（）A.hurtB.rideC.till12.选出不同类的一项（）A.giftB.wentC.took13.选出下列单词中不同类的单词。
A.learnB.takeC.presentD.play二、填空题（共8题）14.将语句与图片匹配。
________( 1 )Vicky went to Hong Kong by plane．________( 2 )Lily bought gifts for her father．________( 3 )Alex took some pictures last Sunday．________( 4 )Tom went swimming yesterday．________( 5 )Sarah went camping with her friends．A B CD．E．15.阅读下面的歌谣，圈出括号中恰当的单词。
2020-2021学年人教精通版六年级英语第二学期 Unit 3 单元测试卷含答案
Unit3 单元测试卷听力部分一、听录音，按所听顺序用数字排序。
( ) ( ) ( )( ) ( )二、选出与你所听到的句子意思相符的选项。
( ) 1. A. I want to go to London.B. I like London.C. You’ll like London.( ) 2. A. They will only visit Wuhan.B. They will visit Wuhan, too.C. They will like visiting Wuhan.( ) 3. A. We won’t go to Disneyland.B. We all go to Disneyland.C. Would you like to go to Disneyland.( ) 4. A. The Great Wall is near here.B. The Great Wall is far away.C. The Great Wall is far from here.( ) 5. A. There is a clothes shop behind the library.B. There is a clothes shop near the bank.C. There is a clothes shop.三、根据你所听到的对话和问题，选择问题的正确答案。
( ) 1. A. To the Great Wall. B. To the Summer Palace.C. To the Ming Tombs.( ) 2. A.Playing football. B. Playing basketball.C. Making things.( ) 3. A. Two. B. Four.C. Five( ) 4. A. A glass of water. B. A bottle of milk.C. An orange.( ) 5. A. They’re playing with a ball. B. They’re playing football.C. They’re playing basketball.四、听录音，判断正“√”误“×”。
人教PEP版英语六年级下册Unit3《Wheredidyougo》(Lookandsay)说课稿
人教PEP版英语六年级下册Unit 3《Where did you go》（Look and say）说课稿一. 教材分析《人教PEP版英语六年级下册》Unit 3《Where did you go》（看图说话）是本册书的第三单元，本单元的主题是询问别人去哪里了。
通过本节课，学生可以掌握询问别人去向的疑问词“Where did you go?”及其回答，同时学习与地点相关的词汇如“library”，“cinema”等。
教材通过图片和情景对话的形式，让学生在真实的情境中学习并运用英语。
二. 学情分析通过前期的教学，学生已经掌握了基本的日常英语对话，对疑问词“Where”有一定的了解，同时也学会了如何用英语描述物品和地点。
但是，部分学生对英语口语表达的流利程度还不够，需要老师在课堂上给予更多的引导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读疑问词“Where did you go?”及其回答，学会与地点相关的词汇如“library”，“cinema”等。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高英语口语表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，乐于交流的良好情感态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握疑问词“Where did you go?”及其回答，学会与地点相关的词汇。
2.教学难点：如何引导学生运用所学知识进行实际交流，提高口语表达能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法，让学生在真实的情境中学习并运用英语。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生放松心情，同时复习前期学过的相关词汇和句型。
2.导入（10分钟）：老师展示图片，引导学生用英语描述图片中的地点，为新课的学习做好铺垫。
3.新课展示（15分钟）：老师通过情景对话，引入疑问词“Where didyou go?”及其回答，教授与地点相关的词汇。
人教PEP版英语六年级下册Unit3《Wheredidyougo》(歌曲)教学设计
人教PEP版英语六年级下册Unit 3《Where did you go》（歌曲）教学设计一. 教材分析《Where did you go》是人教PEP版英语六年级下册Unit 3的内容，这首歌谣以轻松愉快的旋律和简单易懂的歌词，让学生在唱歌的过程中学习一般过去时态和描述过去发生的事情。
通过这首歌谣，学生可以巩固和运用已学过的词汇和句型，提高听说能力和语言运用能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于一般过去时态有一定的了解。
他们在学习过程中乐于参与歌唱活动，通过音乐来提高学习兴趣和积极性。
然而，部分学生可能在发音和听力方面存在困难，需要教师的耐心指导和反复练习。
三. 教学目标1.让学生通过唱歌活动，掌握一般过去时态的运用。
2.学生能够听懂并唱出《Where did you go》这首歌曲，理解歌词的含义。
3.学生能够在日常生活中运用所学的词汇和句型，描述过去发生的事情。
4.提高学生的听说能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握一般过去时态的运用，能够听懂并唱出《Where did you go》这首歌曲。
2.教学难点：一般过去时态的运用，以及部分生僻词汇的准确发音。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际环境中运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成唱歌任务，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.互动式教学法：引导学生相互交流、合作，提高听说能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
2.准备《Where did you go》的课件和教学素材。
3.准备歌词卡片和动作指导卡片。
4.准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一幅旅行图片，引导学生谈论过去的旅行经历。
教师提问：“Where did you go?”，学生回答：“I went to…”。
通过这种方式激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
(人教PEP)六年级英语下册教案 Unit3 第三课
unit3 last weekend第三课时教学设计一、教学设计思路本课时的主要教学内容是Let’s read和story time部分的阅读。
本课时中，教师可以通过Days of the week歌曲及师生问答导入本课时教学；然后通过教师介绍自己的“上周末活动表”以及询问学生上周末的活动情况，对A部分的主要短语进行复习巩固，及介绍本课时新知识is的过去时形式was；在学生复习主要动词短语后，将学生分组进行阅读任务，在此任务中，教师可以让各个小组就Let’s read和story 任选其一进行阅读；最后，通过chain story复述接力赛，再次训练学生对A部分语言的综合运用能力。
二、教学目标（一）知识读懂Let’s read部分的短文，并完成文后的填空和回答练习。
读懂story time中的故事。
（二）能力能够运用过去时介绍自己的上周末或者其他过去时间的活动。
（三）情感培养学生学习英语的兴趣，以及感受理解英语时态规律等能力。
三、教学重点读懂Let’s read部分的短文并能够模仿短文描述自己上个周末所做的事情。
难点：is的过去式形式was的用法。
四、教学媒体1．教师自己上周末活动的一张表格。
如：Saturday morning _______________________Saturday afternoon _______________________Saturday evening _______________________Sunday morning _______________________Sunday afternoon _______________________Sunday evening _______________________2．录音机及本课时磁带。
3．日历。
4．Story部分的演示动画。
五、教学过程1．导入1）师生共唱Days of the month。
2）Daily Greeting.3）Ask and answer:What did you do last weekend?What did you do yesterday?I (did) …last weekend/ yesterday.2．呈现新课1）教师出示准备好的“周末活动表”T: I was very busy last weekend. I … on Saturday morning. I … on Saturday afternoon. I … on Sunday morning. …教师将表格中的内容反复说几次，并作相应的动作，让学生通过教师周末如此多的活动来理解busy的含义。
2023年人教PEP版英语六年级下册Unit3-4单元测试卷含答案
2022-2023学年度第二学期单元检测六年级英语（二）（unit 3-4）班别____________ 姓名_____________ 座号__________ 成绩___________Listening 听力部分一、听录音，选出与你所听到的单词的选项，读两遍。
（6分）（）1. A. kite B. nice C. fine（）2. A. cool B. cook C. look（）3. A. nap B. wrap C. fan（）4. A. cow B. low C. snow（）5. A. bread B. head C. break（）6. A. work B. walk C. wall二、听对话，选出正确的答语，读两遍。
（9分）（）1. A. He stays at home. B. He had a cold.（）2. A. Yes, he did. B. No, he didn’t.（）3. A. Yes, it is. B. Yes, it was.（）4. A. He flew to Shanghai. B. By train.（）5. A. It was bad. B. It wasn’t bad.（）6. A. Yes, he can. B. No, he can’t.三、听录音，按要求完成下列问题。
（15分）（一）听短文两次，给下列图片用A-E排序。
（10分）（）（）（）（）（）（二）再听短文一次，完成下列表格，每横线一次。
（5分）Who How to go to Canada What to do in the park What to do in the supermarket Bettyby______________had a______________and___________some pictures_______________some_______________Reading and writing笔试部分四、读句子，根据实际情况判断句子的正（T）误（F）。
小学英语人教版(PEP)六年级下册Unit,3,Where,did,you,go,Part,A,第二
小学英语人教版（PEP）六年级下册
Unit,3,Where,did,you,go,Part,A,第二
场景：小明和小红在学校的图书馆门口碰到了，他们开始交谈。
小明：Hi, Xiaohong! Where did you go on the weekend?
小红：Hi, Xiaoming! I went to the zoo with my family. It was so much fun! 小明：That sounds great! Did you see any lions there?
小红：Yes, I did! We also saw elephants, giraffes, and a lot of other animals. 小明：Wow! I would love to go to the zoo someday. How did you go there? 小红：We went there by car. It was a long drive, but it was worth it.
小明：I bet it was! I hope I can go to the zoo with my family too.
小红：You should definitely go! It's a wonderful place to learn about different animals.
小明：Thanks for sharing, Xiaohong. Maybe I will visit the zoo next weekend. 小红：You're welcome, Xiaoming. I'm sure you'll have a great time there.。
Unit3Wheredidyougo？(知识清单)六年级英语下册(人教PEP版)
【知识清单】人教PEP版英语六年级下册第三单元Unit 3 Where did you go?一、“四会”词汇（听、说、读、写）went(go的过去式)去camp 野营fish钓鱼;捕鱼rode(ride的过去式)骑(马;自行车) hurt(hurt的过去式)(使)受伤ate(eat的过去式)吃took(take的过去式)拍照bought(buy的过去式)买gift礼物二、“三会”词汇（听、说、读）fell (fall的过去式)摔倒off 从(某处)落下mule骡子Turpan 吐鲁番could (can的过去式)能till 直到beach 海滩;沙滩basket 篮;筐part角色licked (lick的过去式)舔laughed (laugh 的过去式)笑三、短语:rode a horse骑马hurt my foot脚受伤rode a bike骑单车went camping(尤指在假日)野营went fishing 去钓鱼took pictures 照相Labour Day劳动节bought gifts买礼物ate fresh food吃新鲜的食物went swimming去游泳summer holiday暑假winter holiday寒假lots of 许多look like看起来像sound great听起来棒极了四、句型1. 上周六你去哪里了？Where did you go last Saturday?2. 我去了森林公园。
I went to a forest park.3. 你在那里做了些什么？What did you do there?4. 我骑单车了。
I rode a bike.5. 发生什么事了？What happened?6. 上周六我从自行车上摔下来，伤到了脚。
I fell off my bike last Saturday and hurt my foot.7. 来看看我在五一节拍的照片吧。
人教PEP版英语六年级下册单元检测卷-Unit3Wheredidyougo含答案
Unit 3 Where did you go? 单元检测卷时间：60分钟满分：100分班级：姓名：分数：一、选出不同的一项。
（10分）( )1. A. camping B. fishing C. beginning( )2. A. could B. gift C. went( )3. A. read B. hurt C. bought( )4. A. fall B. take C. ate( )5. A. basket B. laugh C. mule二、选出划线部分发音不同的一项。
（5分）三、英汉互译。
（10分）1.went swimming______________ 2. 照相_________________ 3. fell off ___________________ 4. 去钓鱼________________5. Labour Day _______________6. 买礼物_________________7. all right __________________ 8. 骑马_________________ 9. go over ___________________ 10. 听起来不错___________四、按要求填空。
（10分）1. hurt(过去式)______________2. buy(过去式)____________3. take(过去式)______________4. can(过去式)___________5. rode(原形)_______________6. saw(原形)______________7. fell (原形)_______________ 8. drank(原形)______________9. went (原形)_______________ 10. read(过去式)____________五、选词填空。
（5分）photos happened go holiday fell1. Where did you _______ over the winter holiday?2. I _______ off my bike and hurt my foot.3. Oliver took lots of _________.4. What ________?5. How was your summer ________?六、用所给词的适当形式填空。
人教pep版六年级英语下册Unit3 Where did you go B Read and write课件
It was a bad day but also a good day!
My bad but good day.
Last Saturday was a bad but also a good day for me.First, it was a bad day._I_w_e_n_t__to__X_u_z_h_ou__la_s_t_w_e_e_k_e_n_d_,a_n_d__I_ _h_a_d_a__c_a_rs_i_ck_(_晕_车__）_. But what did I do then?_I_a_t_e__so_m__e_d_e_li_c_io_u_s_ _f_o_o_d__an_d__w_e_n_t_f_is_h_i_ng_._I_a_l_s_o _t_o_o_k _p_ic_t_u_r_es_ _a_n_d__b_o_ug_h_t__gi_f_ts__f_o_r _m_y__f_a_m_il_y_________. So it was also a good day. As the saying goes," Bad luck often brings good luck.” (塞翁失马,焉知非福.)
• 1.What did Wu Yifan's family do in the morning?
• 2.Where is Max?
Listen,Read Paragraph1and circle the information:(听读第一段，圈出关键信 息）
Listen,Read Paragraph1and circle the information:(听读第一段，圈出关键信息）
• 1.What did Wu Yifan's family do in the morning?
2020-2021学年人教版PEP六年级英语下册Unit 3 Where did you go课件
there?
B. peach
Amy: We Wu: How
wwaesntthtehebreeabchy?CplW .anhreae.tadcihd
you
do
there?
Amy: It was beautiful. IDt.oobk eloatcshof pictures, and
First listen then Underline the key sentences(听录音用横线画出问题以及答案）
Sarah: Where did you go over the winter holiday? Amy: My family and I went to Sanya. Wu: Really? Did you like it? Amy: Yes, it was so warm. Sarah: Hainan is far from here. How did you go
•please practice with your group members, in your group, one will be Sarah, one will be Amy and one will be Wu Yifan. You have 2 minutes.
Discuss（讨论）： If you are Amy, use your own sentences discribe the Amy’s holiday .
(如果你是Amy,请你 用自己的语言来描 述一下艾米的假期 和谁去了哪里，怎 么去的，做了什么？ 心情怎么样？)
Summary
a.询问朋友过去做了什么可以这样问：
Unit3课文知识预习+巩固练习-2023-2024学年六年级英语下册寒假自学课(人教PEP版)
2023-2024学年六班级英语下册寒假自学课（人教PEP版）Unit3 课文学问预习+巩固练习课文学问预习重点单词：四会词1)went(go的过去式)去camp野营2)fish钓鱼；捕鱼3)rode(ride的过去式)骑(马；自行车)4)hurt(hurt的过去式)(使)受伤5)ate(eat的过去式)吃6)took(take的过去式)拍照7)bought(buy的过去式)买8)gift礼物9)went camping(尤指在假日)野营10)went fishing去钓鱼11)took pictures照相三会词1)fell(fall的过去式)摔倒2)Labour Day劳动节3)Turpan吐鲁番4)till直到5)basket篮；筐6)licked(lick的过去式)舔7)off从(某处)落下8)mule骡子9)could(can的过去式)能10)beach海滩；沙滩11)part角色12)laughed(laugh的过去式)笑重点词组：1)fall off从……摔下来2)take pictures照相3)ride a horse骑马4)look like看起来像5)ride a bike骑自行车6)go camping去野营7)hurt my foot弄伤了我的脚8)go fishing去钓鱼9)eat fresh food吃新颖的食物10)go swimming去游泳11)buy gifts买礼物12)dress up装扮；乔装装扮13)lots of很多14)over the winter holiday在寒假期间15)far from离……远for sale待售；出售重点句型：1)—Where did you go last Saturday?你上周六去哪儿了?2)—I went to a forest park.我去了一个森林公园。
3)—Did you go to Turpan?你们去吐鲁番了吗?4)—Yes,we did.是的，去了。
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【详解】
句意：昨天约翰去哪里了？句中已经有了助动词did，所以加动词原形，故选A。
7．A
【详解】
句意：麦克上周日弄伤了他的脚。根据时间词last weekend，可知时态是一般过去时，hurt用过去式还是hurt，故选A。
8．C
【详解】
句意：我们上个月去野营了。时间词last month可知句子要用一般过去时，去野营go camping要变成went camping，故选C。
A．hurtB．hurtsC．hurted
8．I ________ last month. ( )
A．go campingB．went campC．went camping
9．I often _______ a bike in the forest park. ( )
A．rideB．rodeC．riding
______________________________________________________
16．forest park
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______________________________________________________
13．Sarah hurt her foot the day before yesterday.
【解析】
10．did助动词，last上一个，where哪里，go去，weekend周末，you你，根据所给的问号和特殊疑问词，可知句子是一个特殊疑问句，根据所给词义可以连成句子：上周末你去哪里了？故答案为Where did you go last weekend?
参考答案
1．went camping
2．hurt my foot
3．rode a horse
4．went fishing
5．rode a bike
【解析】
1．图片中是帐篷，也就是去野营，对应的英文是go camping，go的过去式是went，变成went camping，故答案为went camping。
4．图片中是钓鱼，对应的英文是go fishing，go的过去式是went，变成went fishing，故答案为went fishing。
5．图片中是女孩在骑自行车，也就是骑自行车，对应的英文是ride a bike，ride的过去式是rode，变成rode a bike，故答案为rode a bike。
14．nature park
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______________________________________________________
15．Sanya
______________________________________________________
2． __________
3． __________
4． ____Βιβλιοθήκη _____5． __________
二、单选题
6．Where did John ________ yesterday? ( )
A．goB．wentC．going
7．Mike ________ his leg last weekend. ( )
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12．Iwent campinglast weekend.（就划线部分提问）
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13．Sarah前天伤到了她的脚。（翻译句子）
2020-2021学年人教PEP版英语六年级下册Unit3WheredidyougoPartALet'slearn练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、看图完成句子
看图，写出下列过去式短语。
1． __________
2．图片中是受伤的脚，也就是弄伤脚，对应的英文是hurt my foot，hurt的过去式是hurt，变成hurt my foot，故答案为hurt my foot。
3．图片中是骑马，对应的英文是ride a horse，ride的过去式是rode，变成rode a horse，故答案为rode a horse。
9．A
【详解】
句意：我经常在森林公园骑自行车。根据often可知句子用一般现在时，骑ride，主语是I，不用变化，故选A。
10．Where did you go last weekend?
11．I went fishing with my father.
12．What did you do last weekend?
11．went fishing去钓鱼，with和，I我，father爸爸，my我的，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我和我爸爸去钓鱼了。故答案为I went fishing with my father.
12．原句句意：我上周日去野营了。划线部分是动作用what提问，时间是last weekend说明是一般过去时，位于动词是went camping，变成问句要用助动词did，动作用do代替，句号变问号，首字母大写，I变you，其他照抄，故答案为What did you do last weekend?
三、其他
按要求完成句子。
10．did, last, where, go, weekend, you, (?)（连词成句）
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11．fishing, with, I, father, went, my, (.)（连词成句）
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四、仿写对话
看图，模仿写出问答句。
例如：Beijing
—Where did you go?—I went to Beijing.
—What did you do there?—I visited Tian'anmen Square.