执教者黄丽丽

践行体育新课改理念，让“立德树人”走进体育课堂

践行体育新课改理念，让“立德树人” 走进体育课堂发布时间：2021-12-30T15:14:19.748Z 来源：《中国教师》2021年12月作者：杨俊[导读] 高中的学生正处于一个逐渐成熟的阶段，什么事情都愿意自己拿主意，因此会显得有些叛逆不好管理。

由于生理与心理的共同发育，这个阶段的学生大多情绪波动较大，但情绪管理能力还较弱。

在这种身心发展还不完全平衡的状态下，高中学生非常容易变得极端化，因此需要教师做好相应的教育指导工作，帮助高中学生建立正确的道德观念。

因这个年纪的成长发育的特性，单一的理念传输显然得不到应有的成效，教师可以将德育的教学目的融入到学生较为喜爱的体育教学中，以“立德树人”为原则，在体育教学中融入德育教育的理念，帮助高中生培养出一个良好的思想道德情操。

杨俊湖北省巴东县第三高级中学湖北巴东 444300【摘要】高中的学生正处于一个逐渐成熟的阶段，什么事情都愿意自己拿主意，因此会显得有些叛逆不好管理。

由于生理与心理的共同发育，这个阶段的学生大多情绪波动较大，但情绪管理能力还较弱。

在这种身心发展还不完全平衡的状态下，高中学生非常容易变得极端化，因此需要教师做好相应的教育指导工作，帮助高中学生建立正确的道德观念。

因这个年纪的成长发育的特性，单一的理念传输显然得不到应有的成效，教师可以将德育的教学目的融入到学生较为喜爱的体育教学中，以“立德树人”为原则，在体育教学中融入德育教育的理念，帮助高中生培养出一个良好的思想道德情操。

【关键词】高中体育立德树人新课改理念渗透策略中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）12-020-01立德树人的基本概念解释就是，以自身树立起良好的德业，从而为后代做出优秀的榜样，进而帮助培养人才。

在全民关注教育的时代背景下，人们对于教育的要求也不仅仅限于成绩的提高，要求学生通过教育学习能够拥有正确的思想道德观念，从而能够更好的适宜社会生活，进而成为有利于社会发展的人才[2]。

幼儿园教研工作总结范文(四篇)

幼儿园教研工作总结范文我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新的号召，因此，新的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。

中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。

鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，为指导，进行了一系列的教研实践活动，____月份，本人参加了市教委组织的新<纲要>的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新<纲要>的先进教育理念以次来制订教育教学计划。

幼儿园教师教研总结。

每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。

在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。

____月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。

____月份，我园青年教师参加了第____届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。

本次教学活动是“科学”学科。

所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。

在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。

幼儿园教师教研总结。

教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。

全国优秀教师先进事迹材料范文5篇1秘书

全国优秀教师先进事迹材料范文5篇全国优秀教师先进事迹材料范文1王林泉老师_年参加工作，_年入党，中学高级教师、区教学能手。

先后担任过学校团书记、乡团委副书记、学校社政教研组长、年级组长，现任分校教导主任。

一、忠于事业，勇挑重担26年默默无闻辛勤耕耘于农村教育事业,从不因待遇差懈怠工作，相反样样工作都能出色的完成。

6年前母亲身患癌症，住院2个多月，去年3月父亲患脑梗瘫痪在床，为了教育工作，很少请假。

他爱校如家，经常很早来到学校检查学生自修情况，从不嫌报酬低、条件差、责任重，起早摸黑细心管好每个住校学生。

教导处工作尽管工作很忙，还勇挑重担，针对学校教师编制紧、学科建设不全， 06学年兼任了初三3个班的社政教学任务，针对班主任队伍建设的薄弱，又兼任了班主任工作。

二、勤于钻研，争创一流一直以不断提高教学质量为工作目标，认真学习教学理论，探索高效的课堂教学，教学质量一直处在学校领先，多次处于区前列。

在做好教学工作同时，带头搞课改，做科研，他业务能力强，在区教研室组织的社政老师技能竞赛中屡次获奖，如在_年区教研室组织的九年级社政老师单项技能竞赛中还荣获一等奖。

最近四年撰写教学论文6篇，其中获得市级二等奖3篇，获得区级一等奖2篇，主持完成区级课题1个。

三、认真负责，真抓实干对于学校分配的工作，总是认真负责，做实做好。

在他12年的班主任生涯中，一直用“勤奋”与“爱心”辛勤耕耘着，工作细致扎实，所带班级班风正，学生纪律好，学习积极性高，成绩突出。

如_年带的毕业班有7位同学考入嘉兴一中，有17位同学考入三校重点，创造了洛东中学历史的最好成绩。

担任教导主任后善于把学校领导的工作思路转化具体教学行为，在教学常规管理方面,勇于创新，注重实效，很抓落实，扎实的教务工作为学校教风、学风的好转，教学质量的不断提高作出了贡献。

26年来，以认真务实的工作作风，脚踏实地履行着“教书育人”的神圣职责，赢得了学生、家长和同行的信任和尊重，多次评为区、校先进工作者、优秀班主任。

观摩会的心得体会（通用5篇）

观摩会的⼼得体会（通⽤5篇）观摩会的⼼得体会（通⽤5篇）当我们有⼀些感想时，不妨将其写成⼀篇⼼得体会，让⾃⼰铭记于⼼，这样有利于培养我们思考的习惯。

但是⼼得体会有什么要求呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的观摩会的⼼得体会（通⽤5篇），欢迎⼤家分享。

观摩会的⼼得体会1 20XX年10⽉15⽇，我省召了开全省新建项⽬现场观摩活动总结会，省委书记、省⼈⼤常委会主任王三运提出，省委、省政府决定实施"3341"项⽬⼯程，即打造三⼤战略平台、实施三⼤基础建设、瞄准四⼤产业⽅向，确保到20XX年全省固定资产投资规模超过1万亿元。

"3341"项⽬⼯程的实施在全省引起了强烈反响。

省委书记、省⼈⼤常委会主任王三运强调，今后五年，我省要实现省第⼗⼆次党代会确定的"三翻番、六提升、两接近、⼀缩⼩"的奋⽃⽬标，必须把项⽬建设摆在更加重要的位置，突出主攻⽅向，聚焦着⼒重点，以项⽬拉动投资、以项⽬调优结构、以项⽬改善民⽣，为推动经济转型跨越发展、社会和谐稳定发展、民族共同繁荣发展、⽣态绿⾊持续发展提供强⼤的引擎和动⼒。

"3341"项⽬⼯程切中了我省发展的脉搏，是项⽬带动⾏动的具体内容和抓⼿，是全省"⼗⼆五"规划确定的重⼤战略⼯程的延伸和拓展，涵盖了⼯业、农业、服务业和基础设施、民⽣建设等⽅⽅⾯⾯内容的系统⼯程，是当前和今后⼀个时期全省经济⼯作的着⼒重点，也是全省项⽬建设的⾏动指南。

全省上下项⽬建设的⽬标任务、⼯作重点和保障措施，都要紧紧围绕这个总体框架来确定，通过这项⼯程的实施，为与全国同步进⼊全⾯⼩康、建设幸福美好新**打下决定性的基础。

我现在在农村经济科⼯作，⾸先我要深⼊学习领会会议精神，在"三农"⼯作和双联⾏动中全⾯贯彻落实会议精神，在⼯作过程中要⼒争着眼打造富民多元的产业，全⾯落实双联⾏动中确定的农村基础设施、产业发展和民⽣等⽅⾯项⽬的实施，把着⼒改善农村发展条件，加快发展现代农业，制定优惠政策，推进农业产业化发展⼤⼒发展特⾊优势产业作为实现⽬标，进⼀步拓展农民增收的渠道和空间。

上书法班的心得体会优质6篇

上书法班的心得体会优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中语文教学评一体化的思与行

-050-2024年第2期（总第378期）课堂教学《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）在“课程实施”模块提出，教师应树立教学评一体化意识，改变传统教学评割裂的现象，追求教学、学习、评价的有机融合，在即教、即学、即评的协同过程中找准教学评一体化的核心关注点，提升初中语文教学效果，培养学生核心素养。

一、初中语文教学评一体化“思”之现实诉求（一）培养关键能力关键能力包括方法能力、社会能力、个人能力等，能帮助个体适应社会发展，对个体未来发展具有关键作用。

在初中语文教学评一体化教学中，初中语文教师需要立足语文学科，明确教学要求，通过语文教学帮助学生培养语文关键能力。

《新课标》中明确提出，语文关键能力包括阅读理解能力、写作表达能力、文学鉴赏能力、口语交际能力、文化素养能力五大模块。

在初中语文教学评一体化教学中，教师要以五大模块为导向，明确各课程的教学主题、教学任务，结合“教”“学”“评”开展教学实践活动［1］。

（二）表达核心素养学生核心素养概念自提出以来就受到了广泛的关注，其是指能促进学生终身发展和社会发展的必备品格［2］。

基于此，初中语文教师应当始终围绕核心素养开展教学工作。

《新课标》将语文学科核心素养划分为文化传承与理解、语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、语言表达素养等多个维度，各个维度均能促进学生的长远发展和健康成长，因此，初中语文教师在教学评一体化教学中需要以核心素养为导向，将学生核心素养培养有效融入教学活动、学习任务、教学评价三个环节中。

二、初中语文教学评一体化“行”之设计实践在素质教育改革深入推进的背景下，落实语文核心素养培养，提升学生语文综合应用能力是初中语文教育的关键。

部分优秀教师提出的教学评一体化模式，强调根据学生的学习水平、学习能力设置双线学习活动，使学生在课堂学习中有效掌握语文要素并提升语文应用能力。

下面，笔者将结合具体案例对初中语文教学评一体化模式的构建路径进行探讨。

【心得体会】观摩初中数学优质课评比活动心得体会

【关键字】心得体会观摩初中数学优质课评比活动心得体会XX年10月12日——10月13日，xxxx市的14位初中数学青年教师会xxxx城市，参加xxxx市初中数学优质课评比活动，笔者有幸参加观摩，切切实实地打开了笔者思索的天窗，有了比较深刻的领悟。

一、课堂教学的成功之处1、课堂上注重教学设计创新与知识落实的整合。

“重结果轻过程”这是保守课堂教学中的弊端。

教师在保守教学中，只重视知识的结论，忽略知识的来龙去脉，有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程。

而xxxx市开发区实验学校王琪琼老师开课展示动漫画，首先“欣赏画”，让学生从抽象的绘画中观察出几何图形，感受到数学的美，然后水到渠成引入课题，同时王老师在例题的选取上，结合生活实际，与生活密切结合，让学生能充分感受到数学就在我们身边，整个教学过程跌宕有致，诗趣盎然，给人以数学美的享受。

在本次活动中，许多教师都认识到“结果很重要，过程更精彩”，把富含课堂信息的图片或录像展现给学生，每个教师的引入都花了一翻功夫，有游戏图片、幽默对话、有故事、桐城文庙图案，课堂中较多地出现师生互动、平等参与的生动局面，让学生展示了自我，张扬了个性。

我想这该是新课程标准所强调“教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，使学习成为教师指导下的、主动的、富有个性的过程”，选手们把这一教学理念体现得淋漓尽致。

2、课堂上注重合作交流与自主学习的整合。

数学新课改核心理念是：“不同的人在数学上得到不同的发展”。

这次评比活动中，潜山三中黄丽丽老师，主要通过学生动手拼图、画图、交流等小组合作、讨论活动，来探索“全等三角形”，整节课堂中教师树立强烈的“以人为本”思想理念，把学生看作是有思想的活生生的人，而不是灌装知识的容器，充分调动了学生主动参与教学活动，培养了学生团队协作意识，很好地体现了自主、合作的学习方式。

所听其他几堂课，教师们都通过师生活动，在民主和谐的氛围中，让学生积极参与到教学活动中去，摆脱“一言堂”、“填鸭式”的教学模式。

打造情感滋润的英语课堂

描述来实现。教师利用课文这个载体，捕捉相关的语言信息，
通过描述或提示，学生就会在脑海里浮现出相关的情景。对此，教师应该：
（１）努力寻求与创造被学生所熟悉的相关语言场景，教师通过明示或暗示，给不同层次的学生创造机会表现自己。（２）引导学生构造情景，充分发挥想象力，自主地探求
一
伟岸的泰山，秀美的黄山等等。学生们很快就感觉到了ｍｏｕｎｔａｉｎ这个词。他们用Ｈｉｍａｌａｙａｓａｒｅｂｅａｕｔｉｆｕｌａｎｄｈｉｇｈ．ＷｅｈａｖｅＳＯ
ｍａｎｙｂｅａｕｔｉｆｕｌｍｏｕｎｔａｉｎｓｉｎＯＵＴｃｏｕｎｔｒｙ．１ｗａｎｔｔｏｇｏｔｏＭｏｕｎｔＴａｉ
，
文章编号：１００２ — ７６６１（２０１３）３０ — ２１２－０１
列宁说：“ 人类在探索真理时，积极、肯定的情感起激励促进作用，消极否定的情感起抑制阻碍作用。 ”作为一名英语
教师，在拥有精深的学科知识的同时，教学中如果又能正确运用积极的情感因素，必能使学生的语言学习发生愉快的变化。
教学实践
打造情感滋润的英语课堂
黄霞
（广西崇左市龙州县第一中学广西崇左５３２４００）摘要：现今的英语课堂往往过分强调学科知识的传授，把学生当做知识的容器，忽略了学生作为一个人他所具备的

黄丽丽教学随笔

教学随笔从教二十余载，以前对教育的认识只是停留在字面上。

只知道每天周而复始的教学，批改作业，却是越教越迷茫。

近一年，有幸走进射阳县港城实验小学，学习了新教育理念，让我领略到了新教育专家的风采，感受到了新教育所散发出的无穷魅力，仿佛整个人也起了质的变化，对学生、对课堂、对自己的工作也有了新的认识。

“新教育”是一个教育行动，它是由朱永新教授提出来的。

新教育的核心理念是：让师生过一种幸福完整的教育生活。

以前总认为教育里的角色只有学生和老师，是学生和老师的双边活动组成了教育，现在想想那些想法真的是很幼稚的，自己考虑的太浮浅了。

当今的教育一定关注要孩子的全面发展，不仅是在学校的，更要有家庭的和社会的，要符合新教育的理念。

新教育倡导师生、家校、亲子间“共读共写共同生活”，学生、老师、家长共同配合，做好家校共育的教学工作，让孩子的教育生活不要仅仅局限在学校这个小小的场合里，真正的教育应该走出校园，走进家庭，走进社会，从小让孩子体会教育无处不在，活到老学到老，这样学生是不易产生厌学心理的。

同时新教育还倡导学生应有“晨诵、午读、暮省”的生活方式，让学生体会阅读的重要性和阅读的乐趣，在阅读中记录自己的所思所想，快乐的成长，体验人生真谛，同时促进孩子智力的发展。

说到这个“晨诵、午读、暮省”的生活方式，我在这里谈一点自己的体会：我上学期带出去的一个学生叫范仁杰，他在四年级的时候，每次写日记都是几句话，内容不是吃就是玩，简直就是在记流水账。

可是，通过学校实施新教育，开展了“晨诵、午读、暮省”的生活方式，他有书读了，也读得书多了，每次的暮省日记不再记流水账了，也有话可写了，而且词汇很丰富，习作水平大有提高。

我想说这就是新教育的结果。

现在的教育，大量的作业在很大程度上挤占了学生读书的空间，考试升学无形的压迫着学生。

学生中无书可读的现象远未销声匿迹，学生无暇读书、不想读书的情形也不少见。

除了几本干巴巴的教科书，学生几乎不再有也不再读其他的书。

有关幼儿园事业单位年度考核个人总结5篇

有关幼儿园事业单位年度考核个人总结5篇幼儿园事业单位年度考核个人总结（精选篇1）幼儿园暑假工作在信息畅通、安全第一、修缮更新的指导下严密有序地开展，现对暑假幼儿园工作对如下简要梳理：一、安全重心，多举并进幼儿园学校安排教师值班、行政带班值日护校，保证暑假工作信息畅通，保证校园及财产安全。

幼儿园在期末当天对全体学生进行了安全教育（特别在防溺水、食品、交通安全方面作了特别强调），并请家长参与共同做好学生的安全防范和管理工作，班主任分发了告家长书。

幼儿园全力排查、维修校园用水、用电系统，保证使用安全。

并全面更新、升级校园监控设备。

二、建设修缮，设备更新为了进一步改善学校办学条件，美化校园，提高学校办学品味，为师生创造优越的学习、工作环境，幼儿园利用暑假时间积极做好校舍维修工作。

1、对幼儿园的各个班级进行修饰，营造一个崭新的环境，让幼儿在入园时耳目一新。

2、操场上新增一片遮阳铁皮，利于幼儿无论晴天雨天都可以自由活动，做操，让教师的工作环境更加舒心、3、为花坛除草。

经过修缮，幼儿园变得更加优美舒适，为师生的工作、学习创造了良好的环境。

我们以全新的面貌迎接新学年的到来！三、访谈教师，体贴民心根据教委办开展教师暑期三访三创的活动方案，幼儿园行政人员对每位教师进行家访，访谈，认真倾听教师的心声、要求和对幼儿园的意见。

幼儿园事业单位年度考核个人总结（精选篇2）随着新年的即将到来，本学期的工作也基本结束。

在教科研的工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高。

根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。

多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。

现总结如下：教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：1、开展读书活动。

内蒙古乌海市海勃湾区第二小学开展青年教师课堂教学大练兵

内蒙古乌海市海勃湾区第二小学开展青年教师课堂教学大练兵
作者：杨欣钰王瑛
来源：《雷锋·文明号》2023年第12期
為提升课堂教学质量、助力教师业务成长，近日，内蒙古乌海市海勃湾第二小学课堂教学大练兵活动拉开帷幕。

此次活动该校成立大练兵领导小组和评审小组，制订了详细的活动方案，采取“现场授课、现场评课”方式进行。

活动中，执教一年级拼音课的王秀雅老师，教学中创设丰富多彩的教学情境，力求做到教学具有趣味性，富有童趣，激起学生学习汉语拼音的乐趣；执教二年级
上册语文课的李晓苹老师，突出学生主体地位，少讲精讲，把时间留给学生读、背、写，减轻了学生作业负担；执教二年级上册语文课的贾乐老师，训练学生看图说话的同时，在教学中还让他们读出词语的用法、句子间的联系和人物的心情、情感；执教五年级上册语文课的李霞老师，在《圆明园的毁灭》教学时，通过展示资料、图片、播放视频等方式，让学生更直观地感受到圆明园布局的精美、规模的宏大、建筑的多样和文物的珍贵，从而激发学生对圆明园灿烂文化的热爱，对侵略者行径的愤慨，以及发奋图强振兴中华的情怀……
“本次课堂大练兵，老师们及时发现问题、剖析原因、总结经验，通过即时评课，高效快速地提升了学校课堂教学的质量，青年教师们也在练兵中得到了磨炼，相信将来他们一定可以展现出更加独具特色的教学风采。

”该校党支部书记、校长马荣说。

（责任编辑：陈运军）。

重庆市召开教师培训工作汇报会

重庆市召开教师培训工作汇报会
黄丽莉
【期刊名称】《师资建设》
【年(卷),期】2011(024)012
【摘要】为提高教师的专业水平和教育教学能力、增进各区县间的经验交流，重庆市教师培训工作汇报会于11月4日在重庆劲力酒店召开。

重庆市教委师范教育处领导出席了会议，主城及渝西片区教委人事科长参加了会议，会议由市教委师范处正处级调研员余仁清主持。

【总页数】1页(P18-18)
【作者】黄丽莉
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G451.2
【相关文献】
1.重庆市召开“国培计划”中西部农村骨干教师培训工作部署会 [J], 魏琳
2.学习贯彻全教会精神,按照素质教育的要求进一步加强高校教师培训工作——教育部人事司管培俊副司长在“全国高师(高校)师资培训中心评估工作汇报会”上的讲话摘要 [J], 管培俊;;
3.创新教师培训思路方法做实转型期教师培训工作--重庆市区县教师培训机构管理人员赴湘培训综述 [J], 胡维盛;
4.河南省中等职业学校教师教育技术能力培训及专业骨干教师培训督导检查情况汇
报会召开 [J], 段燕飞
5.深入学习十九大精神共谋建设行业人才培养大计——重庆市城乡建委科教处组织召开建设教育培训工作座谈会 [J],
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“讲”出语文的精彩

“讲”出语文的精彩
卢丽玲
【期刊名称】《小学教学研究(理论版)》
【年(卷),期】2015(0)12
【摘要】成功在于改进和创新,作为执教者,应当时刻以提高自身的综合实力和素养为目标,并在语文教学中积极引导学生热爱语文、热爱学习,并使其将课堂视为自己的兴趣园地,在此茁壮成长。

笔者就自己的讲课心得在此略作分析。

一、导课,"讲"出热情"万事开头难",导课,就是一节课的开端。

而"好的开头是成功的一半",成功的导课能够有效改善课堂氛围,调动学生的课堂积极性,奠定学生渴望新的课堂体验的一种基调。

教师应通过自己的讲课风格感染学生。

【总页数】2页(P56-56,57)
【作者】卢丽玲
【作者单位】江西南昌市安义县东阳镇黄城小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1."讲"出语文课堂的精彩
2.讲故事,“讲”出语文精彩
3.语文课堂可以“讲”出精彩来
4.“讲”出语文课堂的精彩
5.“讲”出精彩，“讲”出一片新天地——浅谈阅读教学中教师的“讲”
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开凿培训渠道加速班主任专业化发展——践行班主任专业化发展工作纪实

开凿培训渠道加速班主任专业化发展——践行班主任专业化
发展工作纪实
陆地
【期刊名称】《青年教师：学术版》
【年(卷),期】2010(000)002
【摘要】班主任不仅仅是一个班级的带头人，而是一批学生甚至是一个时代的代言人；班主任工作不只是对一个班级的系列工作的组织与完成，而其自身要具有较强的专业基本功与专业素质。

专业道德上要提升，专业知识上要拓宽，业务能力上应成为教育研究的先行者，专业文化上应成为教育理论的创生者，
【总页数】2页(P98-99)
【作者】陆地
【作者单位】吉林市江北教育处
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
【相关文献】
1.探索校本化班主任培训促进班主任专业化发展 [J], 武俊秋;李志欣
2.探索校本化班主任培训促进班主任专业化发展 [J], 武俊秋;李志欣;;;
3.注重班主任专业化发展做智慧型班主任 [J], 陶元红
4.探究农村小学班主任专业化发展对班主任职业道德的要求 [J], 王长世
5.提升岗位综合实践能力推进班主任专业化进程——哈尔滨市班主任专业化发展回顾 [J],
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关于新教材几处更改的商榷

关于新教材几处更改的商榷
王绿丽
【期刊名称】《现代语文（教学研究）》
【年(卷),期】2007(000)004
【摘要】江苏教育出版社出版的《语文》必修一和必修二在修订中有几处更改，对此我提出如下观点，仅作为茶余饭后的谈资之用。

【总页数】1页(P28)
【作者】王绿丽
【作者单位】浙江慈溪育才中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.新教材中几处图形的质疑及修改探讨 [J], 孙振梅
2.关于高二物理新教材的几处改进建议 [J], 黄永强
3.新教材中几处图形的质疑及修改建议 [J], 史秋洁
4.人教版初中生物学教材中几处细节描述的商榷 [J], 李柳;吴梁莹;陈凡;张国广
5.对2020年中考物理试卷几处答案的商榷 [J], 任少铎
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强化语文课程的立人功能：以生命体验教育为基点

强化语文课程的立人功能：以生命体验教育为基点
黄金丽
【期刊名称】《新课程研究(上旬)》
【年(卷),期】2014(000)008
【摘要】把人文性作为课程目标主要组成部分的语文课程应该立足生命教育，强
化其育人立人功能。

对于处于中学年龄阶段的学生，语文课更应该紧扣其生命体验性的学习过程与内容，把提升学生的精神境界落到实处，打好学生的“精神底子”。

中学语文课立足生命体验教育要注意的问题：要注意挖掘文本生命体验教育因子；要注意学段特征；要注意文本特征。

【总页数】3页(P45-47)
【作者】黄金丽
【作者单位】上海师范大学教育学院
【正文语种】中文
【中图分类】G630
【相关文献】
1.优化整合单元资源强化语文课程的育人功能
2.强化排痰方案辅助BAL对行机械通气重症肺炎患者呼吸功能、生命体征及死亡率的影响
3.展示生命精彩,强化育人
功能——谈课堂育人资源的生成策略4.利用评价诊断功能,强化语文课程指导——2019年区域小学语文毕业质量测评分析5.聚焦主责主业强化“生命线”功能
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回归本真追求快乐教育人生——关于鸡公岭小学“快乐教育”的特色学校建设

回归本真追求快乐教育人生——关于鸡公岭小学“快乐教育”
的特色学校建设
王琼
【期刊名称】《海峡科学》
【年(卷),期】2012(000)007
【摘要】有着80年历史的重庆市万州区鸡公岭小学,一直行进在创建“快乐教育”的特色路上.作为学校的管理者、教师、学生,力争回归管理本真,做快乐的引领者、
实施者和小主人.他们孜孜不倦地探究着,并乐在其中.
【总页数】2页(P85-86)
【作者】王琼
【作者单位】重庆市万州区鸡公岭小学
【正文语种】中文
【相关文献】
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