2011美术工作
美术教师岗位职责工作内容7篇
美术教师岗位职责工作内容7篇美术教师岗位职责工作内容（精选篇1）1.担任教学工作，按时完成教学任务，并保证授课质量，为儿童提供专业高品质的学习体验。
2.引导孩子创作，更重要的是引导孩子创意的思考。
3.按时对教学环境进行装饰布置，更新教学宣传内容，保证教学环境优美。
4.积极协助配合公开课及各类市场活动招生，服从坐班安排及接听咨询电话。
5.按时参加教学部各类教研培训活动，及提高教学能力。
6.课后做好教学观察记录，了解每个孩子的特点及挖掘孩子潜能。
7.定期与家长联系，沟通小朋友的课堂表现及进步程度。
8.服从上级部门安排的其他工作。
美术教师岗位职责工作内容（精选篇2）1、为儿童提供专业高质的学习体验。
2、根据总部提供教案进行备课、备料、上课。
3、训练助教如何在课前、课中、课后与教师进行配合。
4、根据课程需求布置教室。
5、课后与助教一起进行教室清洁。
6、与家长做联系，沟通小朋友的课堂表现及进步程度。
7、塑造场域、情境让每个孩子在课堂中自我发挥。
8、教授孩子创作技巧，更要教会孩子创意的思考。
9、观察出孩子的潜能，给予孩子适时的差异化协助。
10、配合中心市场进行相关的课程宣传活动。
美术教师岗位职责工作内容（精选篇3）一、师德遵守教师职业道德规范：热爱教育、献身教育，热爱学生、教书育人，以身作则、为人师表，具有对学生、对家长、对社会负责的精神和创新精神。
将微笑带进课堂，不得随意呵斥学生。
二、备课1、认真贯彻美术新课标精神，每学期开学认真制定教学计划。
2、做到超周备课。
3、备课时要备学生、备教材，具体备课方式按照学校有关规定执行。
4、做好各项课前准备，如音像设备、图片等教具。
5、教案应包括一些以下内容：课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、板书设计、作业设计。
三、上课充分利用课堂40分钟时间，采用普通话教学，不得出现随意课堂、无人课堂和不带教案上课的情况。
善于发现并及时解决学生在课堂上遇到的知识问题和其他突发事件。
2010—2011年度美术教研组工作总结
2010—2011年度美术教研组工作总结本学期美术教研组的工作，在全体教师密切配合下顺利开展。
我组教师立足本职工作工作，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：一、工作态度：本学期美术教研组以课程改革为目标，培养学生创造精神和实践能力，努力开发拓展型美术课堂教学，以及开展多元化文化综合型的艺术活动。
我组老师均能尽职尽责顺利完成学校布置的各项工作。
老师在本学期的工作中能积极学习、努力钻研，认真地完成各项教育教学工作，热爱学生，尊师重教，为人师表。
二、学习状况：积极参加自治区教研活动、校本培训、组内教研活动并能做到认真听课学习，组内教师周周都能做到认真备课、练字、业务摘抄，从而提高我组教研质量。
认真搞好本组课题研究工作。
本学期，我组三位年轻教师上了青联赛教课，老教师进行评比。
课前集体备课，个人加减，进行个性处理，课后四位教师互相讨论研究，提出合理化建议，促进全组教师的提高。
我组全体教师在暑假期间赴南京参加了全国中小学教师论文培训。
十一月，我组全体教师利用业余时间参加了电脑美术的培训，为今后的教学、工作打下了良好的基础。
具体情况如下：姓名听课备课教学反思业务笔记备注三、完成任务情况：组内老师在圆满完成了自己的教学工作外，还配合班主任完成副班主任的工作，同时完成了校值周工作。
在校园文化建设方面我组教师积极组织开展各种活动。
为了丰富校园文化建设，今年我们在校园的花池内种植了葫芦，到本学期中旬，看到了丰硕的成果，使校园文化别有一番情趣，我们也感到一种丰收后的喜悦。
我们也会将这些葫芦变成一个一个精美的艺术作品。
在艺术层展板的布置方面，我们也能做到定期更换，过一段时间换一种风格的作品进行展示，尽量做到形式多样、常换常新。
综合楼静厅的书法、国画图轴展区是艺术层的亮点之一，我们选择较好的作品统一装裱，悬挂展出，随时更新，及时维护。
还按时完成了三楼国学园地的设计和布置及更新工作。
我们组的大队部书画社辅导员对学校各班办黑板报进行培训，先后两次进行了黑板报、墙报的评比，使学生出黑板报方面有了较大提高，受到大家的好评。
美术老师工作职责
美术老师工作职责美术老师是学校中一位非常重要的职业，他们在学校中扮演着培养学生创造力和艺术才能的关键角色。
作为美术老师，他们有许多工作职责。
以下是美术老师的主要职责：一、教授艺术技巧和知识作为美术老师，首要的职责是教授学生各种艺术技巧和知识。
他们要设计并提供适合不同年龄和能力水平学生的教学内容和课程。
美术老师会教导学生绘画、雕塑、设计和其他艺术形式的技巧，并帮助他们理解艺术的历史和概念。
二、激发学生创造力和想象力另一个重要的职责是激发学生的创造力和想象力。
美术老师会鼓励学生表达自己的想法和感受，帮助他们发展独特的艺术风格。
通过引导学生进行艺术实践和创作，美术老师能够帮助学生培养独立思考和问题解决的能力。
三、组织和管理艺术展览美术老师还需要组织和管理学校内外的艺术展览。
他们会与其他老师合作，确定展览的主题和参展作品。
美术老师负责展览的布置、宣传和展品的保护。
通过展览，学生能够展示自己的作品并获得他人的认可和赞赏，这对于他们的艺术成长非常重要。
四、评估和反馈学生作品美术老师需要评估和给予学生的作品反馈。
他们会通过观察学生的创作过程和作品完成情况来评估学生的表现。
美术老师会给出积极的鼓励和建议，帮助学生进步和改善。
他们还会组织学生间的评比活动，促使学生之间的交流和学习。
五、培养学生的艺术品味和批判能力美术老师致力于培养学生的艺术品味和批判能力。
他们会教导学生如何欣赏和分析不同的艺术作品，并提供给学生一些文化背景和艺术理论的知识。
通过深入学习，学生能够更好地理解艺术，培养独立思考和判断的能力。
六、关注学生的艺术发展美术老师需要关注学生的艺术发展，帮助他们制定长期的学习目标。
他们会定期与学生进行交流和讨论，了解学生的兴趣和需求，并提供指导和支持。
通过个别辅导和小组讨论，美术老师能够帮助学生发现自己的潜力并发展自己的艺术特长。
七、与家长和社区合作美术老师与家长和社区的合作也是他们的职责之一。
他们会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的表现和需求。
2010-2011学年第二学期美术工作总结
2010-2011年第二学期美术教学工作总结本学期在校领导的安排下，我仍担任高三美术专业班教学工作，精心策划美术班活动、积极参加校园文化迎元旦学生美术作品展、并加入河南省美术家协会。
为进一步提高自己，积极地外出听课，组织并带领同学参加各类画展。
深信，只要付出必有收获！不求最好，但求更好。
在教学中，把握原则，积极地为学生创造美术学习的氛围，除了在课堂教学以外，组织学生参加市教育局速比赛，取得了第一名、第二名的号成绩。
另外本学年的美术高考也取得了骄人的成绩，不但突破了一些重点大学，也超额完成了高考任务。
本学期的各项工作已近尾声，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。
一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。
回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
一个学期的实践教学中，一直以来我都积极学习。
我认真参加本校及县教委组织的各项培训活动。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。
并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、认真搞好本职教学、教研工作课堂教学是我们教师工作的首要任务。
本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的专业知识运用到教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术专业课完美。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的专业知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的专业基础，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
2010-2011学年第一学期美术工作总结
2010-2011第一学期高三美术工作总结教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
根据本学期美术特长班的实际工作情况，现将半年的美术专业教学工作总结如下：一、激发学生学习美术特长的兴趣学习美术专业的学生美术基础较差，而且大部分都是学习不是很好的学生，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的基本动力。
教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术专业学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为以后学习奠定基础。
三、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究专业，多方参阅各种资料，力求深入理解，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
使我确立了今后的美术专业教学努力方向。
四、积极改进教学方法（1）每个教师都不是十全十美的，在教学方法是有有很大的区别，而自己的缺点也是存在的，要及时的发现自己缺点，以便于取长补短。
2011美术新课程标准
义务教育美术课程标准(2011年版）第一部分前言美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。
美术教育具有悠久的历史，近代以来,美术课程更以其丰富的教育价值列入中小学课程体系中.当代社会的发展对国民的素质提出了新的要求，学习图像传达与交流的方法、形成视觉文化的意识和构建面向21世纪的创造力已成为当代美术课程的基本取向.美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民.美术课程以社会主义核心价值体系为导向,弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求；以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，提高审美品位和审美能力,增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿望与能力。
一、课程性质美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用.美术课程凸显视觉性。
学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。
美术课程具有实践性.学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体创造作品，发展想象能力、实践能力和创造能力。
美术课程追求人文性.学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，培养人文精神.美术课程强调愉悦性。
学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意,增强自信心，养成健康人格.二、课程基本理念（一)面向全体学生实施义务教育阶段的美术教育,必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。
美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生,选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方祛，组成课程的基本内容，并通过有救的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。
美术老师简历工作经历
美术老师简历工作经历一、教育背景美术老师先后就读于某某大学和某某艺术学院，获得了美术教育专业的学士和硕士学位。
在校期间，充分利用学校提供的资源，广泛涉猎各种绘画技法、艺术史和美学理论，为今后的教学打下坚实的基础。
二、工作经历1.某某中学美术教师（2010-2015）在某某中学担任美术教师期间，我负责教授初中和高中的美术课程。
通过设计丰富多样的教学活动，我引导学生深入了解绘画的基本技巧，并鼓励他们充分发挥创造力。
我还组织了多次学校美术展览，展示学生们的作品，激励他们在艺术创作方面不断进步。
2.某某美术培训机构教师（2015-2017）在某某美术培训机构担任教师期间，我主要负责针对小学生和中学生的美术课程。
我注重培养学生的观察力和想象力，通过启发式教学方法，激发学生的艺术潜能。
我还组织了一些艺术活动，如绘画比赛和画展，为学生提供展示才华的机会。
3.某某大学美术学院讲师（2017-至今）我在某某大学美术学院担任讲师一职。
作为一名大学教师，我承担着教授本科生和研究生的美术课程的重任。
我致力于培养学生的批判性思维和创造性表达能力，引导他们在艺术领域取得突破性的成果。
同时，我也积极参与科研工作，发表了多篇与美术教育相关的学术论文。
三、教学成果在我的教学生涯中，我积极参与各种教学研究和教学改革工作。
通过不断探索和实践，我取得了一系列的教学成果。
首先，我的学生在各类美术竞赛中屡获佳绩，多次获得市级和省级奖项。
其次，我在美术教育领域发表了多篇学术论文，为美术教育的研究和实践做出了贡献。
此外，我还参与了多个美术教育项目的策划和组织，使更多的学生受益于优质的美术教育资源。
四、教学理念作为一名美术老师，我坚信每个学生都有艺术天赋，只要给予正确的引导和培养，他们就能够在美术创作方面取得突破。
因此，我注重培养学生的观察力、想象力和创造力，让他们在艺术创作中找到自己的风格和个性。
同时，我也鼓励学生积极参与艺术活动，提高他们的艺术修养和综合素质。
美术功能室工作计划总结
美术功能室工作计划一、指导原则以进一步激发了学生对美术的爱好，美术是我校的基础教育课程，美术室管理工作要结合我校实际教育工作展开。
致力于丰富学生的艺术生活，并加强艺术教学质量，提高学生的审美能力。
二、美术室管理工作任务目标1、合理安排美术室使用时间，确保学校所有班级都有使用美术室的机会。
2、根据不同年级学生特点，利用各种音响设备和美容用品，辅助美术教师。
3、定期开展学生美术教育，提高学生对美术的兴趣。
4、做好美术室各项管理工作。
三、具体的管理措施1、美术室管理员由专职美术教师担任并承担相关管理责任。
2、美术室的使用需要得到相关管理员的批准，按照制度规定使用。
3、设备使用与科学管理。
所有设备都必须全部入柜或货架，根据仪器的使用价值分类，合理安排，摆放科学合理，美观，方便。
4、保持柜，柜内仪器，设备等均用于可使用状态。
设备定期维护和及时修复，并根据仪器不同要求做好防尘、防潮、防锈、防腐，防火等工作。
5、设备储藏室要保持清洁，注意通风，妥善处理垃圾和杂物，确保教师和学生处于一个健康教学环境。
6、严格做好美术室仪器设备使用记录。
7、发现美术室的设备损坏情况，由当事人按价赔偿。
2010-2011学年美术室管理工作计划一、指导思想为了进一步激发同学们对音乐美术的兴趣爱好，结合我校本学期音乐美术教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的音乐美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。
充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、本学期任务目标1、合理安排美术室的使用时间，保证全校所有班级都有机会在美术室借用器材。
2、根据不同年纪学生的特点，利用好各种音美器材和教具，辅助好美术教师开展好教学活动。
3、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。
4、认真搞好美术室的管理工作。
美术老师工作岗位职责（4篇）
美术老师工作岗位职责美术老师的工作岗位职责包括以下几个方面：1. 教学设计和准备工作：根据教学大纲和教学要求，设计和准备教学计划、教案和教材。
确定教学目标和任务，并制定合理的教学步骤和方法，提供有针对性的教学内容和活动。
2. 教学实施：根据教学计划，组织和实施教学活动，掌握良好的教学方法和技巧，激发学生的学习兴趣和创造力。
给予学生个别指导和帮助，及时纠正他们的错误和问题。
3. 学生评估和反馈：对学生的学习情况进行评估，并及时给予学生反馈。
使用有效的评估工具和方法，对学生的艺术技能、创造能力和表现进行全面的评价，帮助学生发现自己的优势和不足，激励他们继续努力。
4. 教学资源管理：管理和维护教学资源，包括教室设备、教学材料和艺术作品等。
确保教学资源的充分利用和合理配置，提供学生所需的良好学习环境。
5. 学科建设和教育研究：参与学科建设和教育研究工作，积极参加教研活动和学术讲座，提高自己的教学水平和专业素养。
不断更新教育理念和教学方法，适应新时代的教育需求。
6. 师德师风建设：以身作则，规范自己的言行和教育行为。
积极与家长和同事进行沟通和合作，建立良好的师生关系和校际合作。
遵守教育法律法规和学校规章制度，维护教育秩序和学校形象。
7. 进修与培训：参加相关的职业培训和进修课程，持续提升自己的专业能力和知识水平。
关注美术教育的新理念和新技术，不断学习和探索创新的教学方法。
综上所述，美术老师的工作岗位职责主要包括教学设计和准备、教学实施、学生评估和反馈、教学资源管理、学科建设和教育研究、师德师风建设、进修与培训等方面。
这些职责的履行将有助于提高学生的艺术素养和创造能力，培养他们的审美能力和艺术修养。
美术老师工作岗位职责（2）美术老师的工作岗位职责主要包括以下几个方面：1. 教授艺术课程：美术老师负责教授学生绘画、雕塑、色彩、设计等方面的艺术知识和技能，帮助学生培养创造力、想象力和审美能力。
2. 制定教学计划：美术老师需要根据学校的教学大纲和实际情况，制定相应的教学计划和教学内容，确保学生能够系统、有序地学习美术知识。
2011年下学期八年级美术教学工作总结
2011年下学期八年级美术教学工作总结本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
美术老师工作职责(三篇)
美术老师工作职责美术老师的工作职责涵盖了教学、指导学生、课程开发、评估学生作品等多个方面。
以下是一个大致的工作职责描述，供参考：1. 教学与授课- 设计并开设与美术相关课程，根据学生年龄和不同阶段的需要设计教学内容和课程目标。
- 教授学生基本的绘画技巧，如素描、水彩、油画等，以及艺术史、艺术理论等知识。
- 指导学生发展创造力和审美能力，帮助他们培养对美术的兴趣和理解。
- 制定教学计划和教材，组织并讲授课程内容，保证课程质量。
- 关注学生的学习进度，提供个别辅导，帮助他们克服困难并提升能力。
2. 指导学生- 引导学生进行艺术作品的创作，提供技巧和建议，充分发掘他们的潜力。
- 鼓励学生自主思考和表达，培养他们的独立性和创新能力。
- 指导学生进行艺术品的赏析和批评，提高他们的艺术修养。
- 组织学生参加艺术展览和比赛等活动，为他们提供展示作品和交流的机会。
3. 评估和反馈- 对学生的作品进行评估和批改，给予具体的反馈和建议，帮助他们改进和进步。
- 推荐学生参加艺术竞赛、奖学金和升学考试等，为他们提供更多的发展机会。
- 定期与学生家长进行沟通，向他们汇报学生的学习情况和进展。
4. 课程开发- 不断更新教材和课程，根据学科发展和时代变化调整教学内容，保持课程的先进性。
- 创新教学方法和教学形式，运用多种教学资源和技术手段，激发学生的学习兴趣。
- 设计和组织艺术活动和项目，丰富学生的学习经验，拓展他们的艺术视野。
5. 管理和组织- 管理美术教室和艺术材料，确保资源的充足和安全。
- 组织学生参观艺术展览、美术馆和工作室等，为他们提供与艺术界专业人士的交流机会。
- 与其他老师和学校管理团队合作，共同推动学校美术教育的发展。
6. 个人发展- 持续学习并跟进美术教育的最新发展动态和理论。
- 参加专业培训和研讨会，提升自身的教学水平和专业能力。
- 积极参与相关的学术研究和发表论文，与其他美术教育从业人员进行交流和合作。
工艺美术工作总结与计划范文
工艺美术工作总结与计划范文是提高自身素质的重要途径。
在过去的一年中，我积极参加了部门组织的集体研究活动，并且也利用自己的业余时间进行了个人自学。
通过这些研究，我不仅扩展了自己的知识面，而且也增强了自己的专业能力和素质水平。
1.2向领导和同事研究，取长补短。
在工作中，我积极向领导和同事研究，从他们身上汲取经验和智慧。
通过与他们的交流和研究，我不仅加深了对工艺美术工作的理解，而且也提高了自己的工作能力和素质水平。
二、恪尽职守，认真作好本职工作2.1热爱本职工作，激发工作热情。
在工作中，我始终保持着对工艺美术工作的热爱和热情，认真对待每一个工作任务。
这种热情不仅让我更加投入工作，而且也让我更加专注和细致地完成每一个工作任务。
2.2摆正工作位置，承当岗位责任。
作为一名工艺美术工作者，我深知自己的岗位职责和责任。
因此，在工作中，我始终摆正自己的工作位置，认真履行自己的岗位职责和责任，确保工作任务的顺利完成。
三、培养团队意识，加强沟通合作3.1注重团队协作，提升工作效能。
在工作中，我注重团队协作，积极与同事沟通和合作。
通过团队协作，我们能够更好地完成工作任务，提高工作效能。
3.2弘扬团队精神，坚持团结奋进。
作为一个团队，我们必须弘扬团队精神，坚持团结奋进。
在工作中，我始终保持着积极向上的态度，与同事们一起共同进步，共同成长。
四、工作存在的不足及改进措施在过去的一年中，我也发现了自己工作中存在的不足和问题。
例如，有时候工作思路不够清晰，导致工作效率低下；有时候沟通不够及时和顺畅，影响了工作进度。
为了改进这些问题，我将采取以下措施：加强工作思路的整理和总结，提高沟通能力和效率。
五、下一阶段工作计划5.1树立自己的工作目标和研究目标。
在下一阶段的工作中，我将树立自己的工作目标和研究目标，不断提高自己的工作能力和素质水平。
5.2进一步提高本职工作效率。
在工作中，我将进一步提高本职工作效率，确保工作任务的顺利完成。
5.3深入业务相关的经验研究。
2011升平小学学科教研工作计划(美术科)
中山市小榄镇升平小学彭军军
科组
总目标和定位
要把科组建设成为一个在镇里具有较强影响力的美术科组。
主要工作
具体目标和实施措施
1、作风建设：
树立一种务实的工作作风，打造成一个积极向上的团队。
2、实效教研:
1、单周星期一第一节为美术科组教研时间，要求每一次教研解决教学中的一个问题。
2、从第四周开始。双周的星期一第一节为美术科组集体备课时间。以新教材为切入点，要求提前定好主题。
3、本学期科组每人撰写一篇论文和教学案例。
3、夯实常规:
1、抓常规检查教学，做到按教导处要求上课，提前一周备课和做好课件，双周检查，使美术教学落到实处。
2、配合学校继续做好校园文化工作。
3、积极培训学生，在市镇比赛中获一等奖。
4、培养骨干:
本科组定龚贤芬老师为科组骨干培养老师，
1、加强自身学习、积极参加校内外培训。
2、重点挑起学科教研的重担。
5、课题研究
(精品课程):
1、本学期完成美术课题结题
、工作的时间观念不强2、教研气氛不浓
学科组长: _彭军军___抓科行政:__麦嫦红__
美术设计的工作职责
美术设计的工作职责美术设计是一种创新性的职业，负责创作各种视觉效果，为各种媒体和平台传达信息和创造艺术品。
美术设计师需要拥有创造力、审美眼光和技术技巧，以满足客户的需求并产生独特的视觉体验。
以下是美术设计师在工作中担任的主要职责。
1. 美术创作和设计美术设计师的主要职责是创作和设计各种视觉元素，从标志、海报和广告到书籍封面、包装和网页设计。
他们使用手绘和计算机软件等工具来实现他们的创意，并将其转化为可供打印和发布的图像。
2. 视觉传达和品牌形象美术设计师帮助传达机构、品牌和产品的视觉形象。
他们使用颜色、字体和图形等元素来创造独特的品牌标识，并确保统一的设计风格贯穿于所有的营销和宣传材料中。
他们还与客户合作，理解其品牌的核心价值观，并将其转化为视觉元素。
3. 平面设计和排版美术设计师负责平面设计和排版，特别是在印刷和出版领域。
他们设计和组织文字、图片和图形以创建有吸引力和易读的印刷材料，如杂志、报纸、小册子和广告。
他们需要了解打印流程、色彩管理和印刷标准，以确保最终的产品在视觉上令人满意。
4. 数字媒体设计随着数字媒体的崛起，美术设计师还需要掌握数字媒体设计的技能。
他们设计用户界面和用户体验，创建网站、移动应用程序和互动媒体等数字媒体的图形和界面。
他们需要具备对用户体验的深入理解，并将其转化为吸引人和易用的数字产品。
5. 插图和图像处理美术设计师通常会进行插图和图像处理的工作。
他们使用手绘或图形软件来创作独特的插图，用于图书、杂志、广告和其他媒体。
他们还需要处理和编辑照片，以使其适应不同媒体和平台的要求。
6. 创意与创新作为一名美术设计师，创造力和创新是不可或缺的。
他们需要保持对设计趋势和最新技术的了解，并尝试不同的设计方法和风格。
他们在创作过程中可以从各种艺术形式和文化中汲取灵感，并将其应用于自己的设计作品中。
总结：美术设计师的工作职责涵盖了美术创作和设计、视觉传达和品牌形象、平面设计和排版、数字媒体设计、插图和图像处理等方面。
美术工作要求
美术工作要求
美术工作的要求是多方面的，主要包括以下几个方面：
1. 基础技能：需要掌握基础的绘画技能，包括素描、色彩理论、构图等。
同时，也需要了解各种绘画材料和工具的使用方法。
2. 创意思维：要有良好的创意思维和想象力，能够独立完成设计任务，并且具备解决设计问题的能力。
3. 艺术审美：需要具备较高的艺术审美能力，对艺术作品有自己的独特见解和感受力。
4. 沟通能力：需要具备较好的沟通能力，能够清晰地表达自己的设计意图和想法，并且与客户、同事等进行有效的沟通。
5. 团队协作：需要具备团队协作精神，能够与团队成员协作完成大型的美术设计项目。
6. 持续学习：需要保持学习的热情，不断学习新的技术和设计理念，以适应不断变化的市场需求。
7. 责任心：需要具备高度的责任心，对工作认真负责，保证设计作品的质量和效果。
8. 商业意识：需要了解市场需求和商业趋势，能够根据市场需求进行设计创作。
以上是美术工作的基本要求，具体要求可能会因岗位、企业规模、行业等因素而有所不同。
美术教师工作职责
美术教师工作职责美术教师工作职责篇11、明确贯彻执行专业教学计划，对全体学生全面负责，既教书育人，寓德育于专业教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。
2、教师要注重自身美术理论的进修与学习，不断提高自身的专业技能。
3、理解和掌握《美术课程标准》满足教学要求，突出美术教学的特点。
4、美术教师要不断掌握和改进教学方法，课堂中注重调动学生多种感官的参与活动，加强行为规范及基本功的训练。
在此基础上提高学生绘画的技能技巧。
野外的写生画要注意指导，以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。
5、努力学习教育理论和绘画专业知识，理解、掌握教学大纲和教学目的，备好每一堂课，有计划地完成所教课程，钻研绘画技法，了解、研究学生进步情况，做到因材施教、因时施教。
6、教学目的明确，恰当处理处理重、难点，讲解详细，示范易被学生接受，讲究教学方法，充分调动学生学习的积极性，完成预定的教学计划和任务，注重提高学生的悟性。
7、定时认真批改作业，写出较详细评语，还要注意指导学生的学习方法。
8、热忱帮助后进学生，提高学生快速处理绘画的能力，实事求是地分析讲评;重点培养优秀学生，真对性地调整学生作业要求和作业量，加固学生绘画技能。
9、关心、了解国内美术高考的教改信息和高考动向，及时向学生传递最新信息，积极传授高考经验以提高学生的应考能力。
美术教师工作职责篇21.师德条件：遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表。
与班主任密切配合，协助班主任做好该班各项工作。
积极完成学校各项任务。
2.知识与能力：(1)具有较广的知识面，了解体育领域的知识;具备一种以上的体育特长。
了解学生发展及成长的过程中的生理、心理特点。
(2)具有较为熟练的信息技术能力，能根据教学的需要，做出相应的教学课件。
(3)具有与家长、社会的协调能力，与同事的和谐相处能力。
(4)具有教育科研能力，能根据教学的需要，产生需要实践的课题，并根据自己的教育实践来分析、解决问题;积极参加学校组织的教研活动。
美术教师主要工作内容
美术教师主要工作内容
美术教师主要工作内容包括：
1. 教授艺术理论与技巧：美术教师需要掌握各种艺术技巧和理论知识，教授学生绘画、音乐、舞蹈等艺术技能。
2. 制定教学计划：美术教师需要为课程制定教学计划，安排教学进度和教学内容。
3. 组织教学活动：美术教师需要组织各种教学活动，如学校艺术节、文艺演出等，以激发学生的创造力和表现力。
4. 指导学生: 美术教师需要为学生提供指导，帮助他们发掘自己的艺术潜能，解决他们在实践中遇到的问题。
5. 评估学生表现：美术教师需要评估学生的学习成果，给予学生评价和反馈，并根据学生的表现调整教学方法。
6. 培养学生兴趣：美术教师需要通过各种方式培养学生对艺术的兴趣，鼓励他们发掘艺术潜能，提高艺术素养和修养。
7. 与家长、同事沟通合作：美术教师需要与学生家长、学校领导及其它教师进
行有效的沟通合作，共同推进学生的全面发展。
美术指导的具体工作
美术指导的具体工作
美术指导是电影、电视剧、广告等影视行业中的职业，负责策划影片的美术创作和视觉设计，确保影片达到预期的美学效果。
具体工作包括但不限于以下方面：
1. 制定美术风格和设计方案，包括场景布置、服装、化妆等；
2. 指导美术部门的工作，如制作场景、道具、服装、化妆等；
3. 寻找和预算拍摄地点和素材；
4. 与导演、摄影师、剪辑师等紧密合作，确保实现导演意图；
5. 审查美术部门制作的成品，对其进行修改、完善和润色；
6. 协调美术部门与其他部门，确保整个制作过程的顺利进行；
7. 参与拍摄现场的监督和指导工作，对美术部分进行实时调整；
8. 对影片的视觉效果进行总体控制，确保其达到预期效果。
总之，美术指导是影视制作过程中非常重要的一个环节，需要具备出色的创意思维、审美眼光和协调能力，以创造出优秀的影视作品。
美术岗工作职责
美术岗工作职责
职位概述
美术岗是在美术团队中扮演重要角色的职位。
美术岗负责创作和设计各种艺术作品和视觉元素，以支持公司的品牌形象和营销活动。
工作职责
1. 设计和创作各种艺术作品，包括但不限于公司标识、宣传海报、广告图形、产品包装和网站界面等。
2. 根据品牌定位，开发和维护公司的视觉形象，确保一致性和品质。
3. 与团队成员合作，理解并满足内部部门对视觉设计的需求。
4. 与文案、市场和产品团队合作，共同开展创意项目。
5. 展示良好的审美能力和创意思维，提供独特和有吸引力的设计方案。
6. 熟悉并掌握设计软件和工具，如Adobe Creative Suite等。
7. 随时跟进设计趋势和行业发展，提出并实施创新的设计解决方案。
8. 高效地管理和组织工作，确保按时完成设计项目。
9. 参与团队的设计讨论和评估，提供专业的建议和反馈。
10. 不断研究和发展，提高自身的专业技能和知识。
技能要求
1. 拥有相关的艺术或设计学位。
2. 具备良好的审美能力和创意思维。
3. 精通设计软件和工具，如Adobe Photoshop、Illustrator和InDesign等。
4. 具备良好的沟通和团队合作能力。
5. 能够快速理解和满足客户的需求。
6. 具备自我管理和组织能力，注重细节和工作质量。
7. 对设计趋势和行业发展保持敏锐的感知。
以上是美术岗的工作职责和要求，希望能够帮助您更好地了解该职位的相关内容。
如有任何问题，请随时与我联系。
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2011年度苏溪三小美术教学工作计划新的一年又开始了，为更好的完成本年度的教学目标和教学任务。
现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。
2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、教材分析：本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。
特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
三、学生现状分析：一二年级各有6个班，三到五年级各有3个班，各班学生绘画水平参差不齐，绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，优秀的可以作为较差的老师，提高每个学生对美术课的兴趣。
四、教学目的要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（一）低年级段１.能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
２.学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
３.能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
４.能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
５.让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段１.让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
２.通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
３.掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
４.对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
５.创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。
教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
五、教学措施1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
5.区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
6.不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
7.每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。
8.在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
9.注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。
使教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
六、加强自身建设作为教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。
2011年1月8日2010年度小学美术教学工作总结时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学年结束了。
一年来，美术组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。
为使今后的工作更收一层楼，现将本学年的美术教研工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、取得的成绩与经验：1.坚持常规月查不放松。
每月按教导处的要求对教学常规进行检查、通报，并督促教师针对错误及时整改，使美术教学落到实处。
2.以活动促教学。
根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。
3.提高认识，加强自学。
使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。
4.综合开发课程资源。
联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。
能根据学校自身的特点进行教学。
三、采取的方法和措施：1.按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2.按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。
3.通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。
4.鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
5.举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。
本学期举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提高。
6.定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。
四、今后的努力方向：今后我们将继续以“三个面向”为指针，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为全市优秀的、独具特色的农村学校之一。
2010年12月20日苏溪三小绘画大赛暨美术兴趣活动小组成员选拔赛方案为了加强同学们的美术交流，丰富学生们的校园文化生活，培养学生对美的热爱，特组织此次绘画比赛活动。
具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：一、绘画活动主题：《梦》二、活动目的：通过以《梦》为主题的绘画活动，启发学生对美的感受及想象能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的人生态度，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的文化生活，给同学们一个展示自我的舞台。
同时，希望借此活动，与我们受助学校的全体师生一道迎接21世纪第二个十年的到来！三、活动时间：2011年9月22日上交作品四、活动参加对象：各班挑选10副优秀作品参加五、比赛具体内容及要求：1.比赛分一、二年级组，三、四年级组和五、六年级组，2. 参赛学生根据绘画主题，创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品，形式不限，绘画材料不限，尺寸不限。
作品必须为学生自己独立完成（可由美术老师进行指导）。
3.所有参赛学生必须在作品的右下方注明自己的姓名，年级，指导老师，学校名称，时间方便评比记录。
六．绘画作品的遴选及评奖：初评：将组织绘画评审小组对参赛作品进行初评，通过初评遴选出的作品将在公告栏公布。
终评：绘画评审小组成员参考初评中对各参赛作品的评价，同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新颖，作品有感染力等）最终评选出优秀作品，给与奖励。
六、奖励办法奖项分别按照各年级组设置：一二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名）三四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名）五六年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名）学校将为获奖的学生颁发奖品。
评审小组王彬彬叶伟强叶礼力胡小炜朱琴琴吴文笏卢俊强2011年9月4日苏溪三小绘画大赛暨美术兴趣活动小组成员选拔赛总结为了丰富广大学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动我校文化建设再上新台阶。
绘画大赛于9月23日落下帷幕。
此次大赛由美术组办、并且得到了学校的大力支持。
各班派代表参加了这次比赛，并取得了优异的成绩。
作品大胆创意，追求个性，打破了学校与课堂的束缚，通过一次有规模的校园文化活动，发挥同学的机智，释放同学的激情.对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品征集，从选择评委老师到颁奖仪式、再到优秀作品展，都渗透着活动组织者的汗水。