素质报告单正面
素质报告封面文案高级模板
素质报告封面文案高级模板
一、封面要素
1.报告名称：xxxx素质报告
2.报告编号：xxxxxx
3.报告文种：中文
4.报告时间：xxxx年xx月xx日
5.报告制作人：xxx部门/机构
二、封面设计要求
1.布局简洁美观，风格统一；
2.比例适当，排版紧凑，字体清晰；
3.封面上应包含所属部门和机构的标志。
三、封面内容
1.报告名称：（居中、加粗、字号50px）
2.报告编号：（靠右、加粗、字号20px）
3.报告时间：（靠右、字号20px）
4.报告制作人：（靠右、字号20px）
5.报告封面背景图：（建议选用简洁明亮的渐变色或素雅纹理类背景图，
突出简洁大气的设计感。
）
四、样板介绍
报告封面需要进行精心设计，以凸显公司或组织的品牌形象，自此设计的样板
可以启发大家设计出高水准的报告封面。
以下是一个素雅大气的封面样板：# xxxx素质报告
###### 报告编号：xxxxxx
###### 报告时间：xxxx年xx月xx日
###### 报告制作人：xxx部门/机构
样板以黑色作为主色调，以。
素质教育报告单模板
学生素质教育成绩报告单（学校章）年级：二年级姓名：陈伟强注：学生把《成绩报告单》放入成长记录袋，妥善保存。
《成绩报告单》将作为毕业评定的主要依据。
6月28始放暑假，9月1日到校报到。
学生素质教育成绩报告单（学校章）注：学生把《成绩报告单》放入成长记录袋，妥善保存。
《成绩报告单》将作为毕业评定的主要依据。
6月28始放暑假，9月1日到校报到。
学生素质教育成绩报告单（学校章）注：学生把《成绩报告单》放入成长记录袋，妥善保存。
《成绩报告单》将作为毕业评定的主要依据。
6月学生素质教育成绩报告单（学校章）注：学生把《成绩报告单》放入成长记录袋，妥善保存。
《成绩报告单》将作为毕业评定的主要依据。
6月学生素质教育成绩报告单（学校章）注：学生把《成绩报告单》放入成长记录袋，妥善保存。
《成绩报告单》将作为毕业评定的主要依据。
6月学生素质教育成绩报告单（学校章）注：学生把《成绩报告单》放入成长记录袋，妥善保存。
《成绩报告单》将作为毕业评定的主要依据。
6月学生素质教育成绩报告单（学校章）年级：二年级姓名：林王琳学生素质教育成绩报告单（学校章）注：学生把《成绩报告单》放入成长记录袋，妥善保存。
《成绩报告单》将作为毕业评定的主要依据。
6月学生素质教育成绩报告单（学校章）注：学生把《成绩报告单》放入成长记录袋，妥善保存。
《成绩报告单》将作为毕业评定的主要依据。
6月学生素质教育成绩报告单（学校章）注：学生把《成绩报告单》放入成长记录袋，妥善保存。
《成绩报告单》将作为毕业评定的主要依据。
6月学生素质教育成绩报告单（学校章）注：学生把《成绩报告单》放入成长记录袋，妥善保存。
《成绩报告单》将作为毕业评定的主要依据。
6月学生素质教育成绩报告单（学校章）注：学生把《成绩报告单》放入成长记录袋，妥善保存。
《成绩报告单》将作为毕业评定的主要依据。
6月学生素质教育成绩报告单（学校章）注：学生把《成绩报告单》放入成长记录袋，妥善保存。
《成绩报告单》将作为毕业评定的主要依据。
小学生素质报告单
小学生素质报告单基本信息- 姓名：[学生姓名]- 年级：[年级]- 学校：[学校]品德素质- 上课态度：学生具有良好的上课态度，认真听讲，积极回答问题，表现出较强的研究态度和责任心。
上课态度：学生具有良好的上课态度，认真听讲，积极回答问题，表现出较强的学习态度和责任心。
- 团队合作：学生积极参与团队活动，能与同学们合作并相互帮助，展现出良好的合作精神和团队意识。
团队合作：学生积极参与团队活动，能与同学们合作并相互帮助，展现出良好的合作精神和团队意识。
- 诚实守信：学生诚实守信，从不抄袭和作弊，对他人财物保持尊重和关心。
诚实守信：学生诚实守信，从不抄袭和作弊，对他人财物保持尊重和关心。
学业表现- 研究成绩：学生在各科目的研究成绩表现良好，具有较高的研究能力和自主研究的意识。
学习成绩：学生在各科目的学习成绩表现良好，具有较高的学习能力和自主学习的意识。
- 研究态度：学生积极主动地完成研究任务，认真对待作业和课堂笔记，对研究抱有积极的态度。
学习态度：学生积极主动地完成学习任务，认真对待作业和课堂笔记，对学习抱有积极的态度。
- 问题解决：学生能够独立思考和解决问题，善于找到解决方法，并勇于尝试新的研究方式。
问题解决：学生能够独立思考和解决问题，善于找到解决方法，并勇于尝试新的学习方式。
个人发展- 兴趣特长：学生对某些领域具有浓厚的兴趣，并在其中展现出较高的天赋和才华。
兴趣特长：学生对某些领域具有浓厚的兴趣，并在其中展现出较高的天赋和才华。
- 责任担当：学生能够承担起自己的责任，认真完成分配的任务，并具备较强的自我管理和组织能力。
责任担当：学生能够承担起自己的责任，认真完成分配的任务，并具备较强的自我管理和组织能力。
- 心理素质：学生具备较好的心理素质，能够适应研究和生活中的压力，并能积极应对挑战和困难。
心理素质：学生具备较好的心理素质，能够适应学习和生活中的压力，并能积极应对挑战和困难。
家庭配合- 家庭教育：学生家庭注重教育，与家庭成员保持良好的沟通与合作，形成了积极健康的成长环境。
素质报告单表格(空白表)
期末素质报告单姓名：王诗雨班级：905 所属学年：2012 年学号：01 1、身体素质2、文化素质3、综合素质说明：1、语文、数学、英语、科学、思政、社会六科中，每科总评成绩为学习态度分（满分１0分）＋期中成绩分（3０％记入）＋期末成绩分（6０％记入），体育中，初一、初二总评成绩为学习态度分（满分10分）＋期末测试项目分（满分90分）。
音乐，美术、劳技和信息技术中，学习态度、学业成绩均为等级制，分优、良，及格和不及格，总评成绩为优、良+、良、及+、及、不及格。
比如：学习态度是良，学业成绩是优，则总评成绩为良+。
2、特长类中，校级参与为C等，一个校级获奖为B等，两个以上(含两个)校级获奖或一个区级以上(含区级)获奖为A等，否则填“无”。
2012学年第一学期于2013年2月3日起放寒假。
2012学年第二学期于2013年2月25日报到注册，2月26日正式上课。
寒假期间，请家长督促子女认真完成一定的学习任务，参加有益的社会实践活动，注意交通、用电、用火等方面的安全。
祝：同学们度过一个快乐而有意义的假期！期末素质报告单姓名：李远钧班级：905 所属学年：2012年学号：02 1、身体素质2、文化素质3、综合素质说明：1、语文、数学、英语、科学、思政、社会六科中，每科总评成绩为学习态度分（满分１0分）＋期中成绩分（3０％记入）＋期末成绩分（6０％记入），体育中，初一、初二总评成绩为学习态度分（满分10分）＋期末测试项目分（满分90分）。
音乐，美术、劳技和信息技术中，学习态度、学业成绩均为等级制，分优、良，及格和不及格，总评成绩为优、良+、良、及+、及、不及格。
比如：学习态度是良，学业成绩是优，则总评成绩为良+。
2、特长类中，校级参与为C等，一个校级获奖为B等，两个以上(含两个)校级获奖或一个区级以上(含区级)获奖为A等，否则填“无”。
2012学年第一学期于2013年2月3日起放寒假。
2012学年第二学期于2013年2月25日报到注册，2月26日正式上课。
素质报告书(推荐13篇)
素质报告书（推荐13篇）素质报告书第1篇1.你纯真可爱，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。
你也很想成为一名优秀的学生，以优异的成绩去回报父母和老师，但对自己的要求还不够严格，基础知识掌握得不够牢固，这使得你没有取得太大的进步。
其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。
2.你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，书写美观，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼!3.每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。
4.你是一个表面文静、内心活泼的女孩。
你尊敬师长，友爱同学。
令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。
5.你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。
中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。
如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。
6.你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。
老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行!7.老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。
假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。
8.你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，平时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑!“一分耕耘一粉收获”，勇敢地展现自己，你进步得会更快!9.老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
素质报告单正面
类别科目成绩等次技能优秀良好合格需努力
文化成绩语
文
平时
听说能力
阅读能力期末写作能力
总评自学能力数
学
平时
计算能力
理解能力期末自学能力
总评应用能力
英
语
听力
口语能力思想
品德
辨析是非
能力常识
电脑
劳技
艺术修养书法音乐美术
身体素质体育体育达标
身高
Cm
体重
Kg
视
力
左
右
考勤本学期上课天病假天旷课天实到天事假天迟到天
类别项目优秀良好合格需努力
品德修养爱国爱党思想健康遵纪守法言行自律关心集体乐于助人刻苦学习珍惜时间勤劳俭朴工作踏实文明礼貌团结友爱尊敬师长孝敬父母诚实守信知错就改积极进取兴趣广泛
心理素质责任心自信心意志力自制力竞争意识自我认识能力人际交往能力承受挫折能力
生活能力自理能力仪容仪表卫生习惯劳动习惯劳动能力自我保健自我保护。
素质报告单
素质报告单
尊敬的家长：
感谢您对孩子在我校的培养与教育的关注与支持。
根据学校教育教学安排，我们为您提供孩子的素质报告单如下：
1. 行为表现：
学生在校园中表现良好，积极参与学校各项活动。
对待师生
以及同学和睦友善，尊重他人，自律能力较强，善于与他人合作。
2. 学业水平：
学生在学业上表现出色，上课认真听讲，积极参与课堂活动。
各科成绩优秀，在考试中始终保持良好的成绩。
3. 专业技能：
学生在特定的学科领域或兴趣爱好方面展现出较高的专业技能。
例如，学生在音乐方面展示出较高的才华，并成功参与学校音乐比赛。
4. 艺术特长：
学生在艺术领域表现出显著的才华与潜力。
在学校的美术展
览中，同学凭借其出色的画技获得了奖项，并受到了老师和同学们的赞扬。
5. 社交能力：
学生与同学之间的关系良好，能够充分地与他人交流和合作。
在学校的团队活动中，同学能够主动承担责任，并与队友们有效地协作。
6. 创新思维：
学生表现出积极的创新思维，能够提出新颖的观点和解决问
题的方法。
在学习中，学生经常能够给出独立且有创造性的答案。
在这个素质报告中，我们只涵盖了学生的一些方面，还有其他方面的表现没有具体列出。
相信家长对孩子的发展有更全面的了解。
希望我们共同努力，为孩子成长和发展提供更好的支持。
再次感谢您对我校的支持与关注！
敬祝
顺祝学业进步，生活愉快！
学校校长
日期：。
初中中学学校学生素质(成绩)报告单(通知书)模板
初中中学学校学生素质（成绩）报告单
尊敬的家长您好：
您的子女本期在我校年级班的学习已圆满结束，现将相关事宜告知你和你的孩子。
按上级通知,我校于年月日起放寒/暑假，下期于月日报名注册，月日按课表正式行课，请来期提前准备好报名所需资料按时带孩子报名入学。
素质检测情况：
学校寄语：
1、督促孩子认真完成老师布置的假期作业，预习来期学习内容。
2、要求孩子自己的事自己做，力所能及帮着做家务，并注意假期各项安全。
祝孩子们：假期平安快乐！
XXXXXX学校
XXX年XX月XX日
请各位同学保存好，报名时请交班主任！。
学生综合素质评价报告单
学校寄语尊敬的家长：您好！北安市铁西小学在本学期寒假来临之际，北安市铁西小学校全体教职员工向您表示亲切的问候！并向您表达诚挚的谢意！我校定于____月___日开始放假，____月____学生综合素质评价报告单日开学。
现将孩子在校表现和学习成绩告知于您。
假期中望加强教育和督促子女认真复习功课、完成寒假作业，加强身体锻炼，积极参加有益的活动，遵守交通规则，注意安全，祝您及您的孩子有一个轻松愉快的假期！新学期自我期望_____年级______班姓名_____________家长寄语年月日家长签名学生综合素质描述性评价表学业成绩序号评价内容摘要等第ABCD学科课程学习情况科目期末总评科目期末总评1志存高远，对未来充满信心语文音乐2自觉遵守学校、班级纪律制度，遵守社会公德数学美术3维护集体荣誉，积极参加各项活动，有团队精神英语体育4诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心科学生命5言行举止文明，礼貌待人，维护校园、生活环境思品综合实践6关爱他人，尊敬师长，常怀感恩之心老师寄语7团结同学，乐于合作，与人和谐相处8主动学习，勤于思考，有积极进取的学习动机9认真学习，态度严谨，有良好的学习习惯10学习兴趣广泛，各学科均衡发展你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。
但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山11热心公益劳动，积极参与综合实践活动12有一定的适应能力、组织能力、交往能力学海中，勤奋+努力，找到开启智13情趣健康，有一定的自控能力、心理调节能力慧之门的金钥匙。
14积极参加体育锻炼，有一定的运动技能15积极参加音乐、美术活动，发展艺术特长并勇于展示班主任：马红英说明：评价分A、B、C、D四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
学生综合素质描述性评价表学业成绩序号评价内容摘要等第ABCD学科课程学习情况科目期末总评科目期末总评1志存高远，对未来充满信心语文音乐2自觉遵守学校、班级纪律制度，遵守社会公德数学美术3维护集体荣誉，积极参加各项活动，有团队精神英语体育4诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心科学生命5言行举止文明，礼貌待人，维护校园、生活环境思品综合实践6关爱他人，尊敬师长，常怀感恩之心老师寄语7团结同学，乐于合作，与人和谐相处你性情温和，言语不多，但你待8主动学习，勤于思考，有积极进取的学习动机9认真学习，态度严谨，有良好的学习习惯人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。
素质报告单模板
素质报告单模板概述素质报告单是以学生为主体，以其在学习和生活方面的表现为依据，由相应的学校、学院、班级或个人等制作的一种报告形式。
素质报告单中包含了学生在课堂内外的表现，如思想品德、学业成绩、课余活动、社交能力等各个方面的表现和评价。
本文所提供的素质报告单模板可供各学校、学院、班级或个人等参考和使用，以便更好地评估学生在学习和生活方面的表现和成绩。
素质报告单模板学生信息•学生姓名：•性别：•年级：•班级：思想品德思想品德是作为人才培养的重要方面之一，它体现了一个人的道德和品德修养、对社会的责任和尊重、对家庭的尊重和爱护等方面。
以下是学生在思想品德方面的评价：•遵守校纪校规：（评价内容）•尊重师长：（评价内容）•爱护同学：（评价内容）•尊重他人意见：（评价内容）•爱护家园：（评价内容）学业成绩学业成绩是作为学生综合素质评价的重要方面之一。
以下是学生在学业成绩方面的评价：•平均分数：（评价内容）•各科成绩分布情况：（评价内容）•评优评先情况：（评价内容）•学术竞赛获奖情况：（评价内容）课余活动课余活动是学生在课外所参与的各类活动，如校园文化建设、社团活动、学科竞赛、志愿者服务等。
以下是学生在课余活动方面的评价：•参加活动种类：（评价内容）•参与活动频率：（评价内容）•在活动中获得的成果：（评价内容）社交能力社交能力是学生综合素质评价的重要方面之一。
它主要反映了一个人在社交、交往和沟通方面的能力。
以下是学生在社交能力方面的评价：•与人相处的方式：（评价内容）•沟通协调能力：（评价内容）•合作共赢的态度：（评价内容）•容忍不同观点：（评价内容）•在班级中的影响：（评价内容）总结学生的成长和发展需要有一个系统、科学、公正的评价和反馈机制。
素质报告单是一种很好的评价工具，既能帮助学校和教师更好地了解和评价学生的综合素质，也能帮助学生和家长了解和反思自己在各个方面的表现和成绩。
希望本文所提供的素质报告单模板能够对大家在素质报告单的编制和使用方面提供一些帮助和参考。
学生上学期素质报告单
年级
姓名
语文
数学
英语
思品
科学
班主任寄语：
备注：
1、下学期定于月日（农历正月初）开学；
2、学生凭寒假作业报名；
3、请家长在家督促孩子完成作业；
4、学生假期注意安全，谢谢您的合作！
红星扶轮五湖学校20 -20学年上学期学生素质报告单
年级
姓名
语文
数学
英语
中学97人
2、学生凭寒假作业报名；
3、请家长在家督促孩子完成作业；
4、学生假期注意安全，谢谢您的合作！
红星扶轮五湖学校20 -20学年上学期学生素质报告单
年级
姓名
语文
数学
英语
政治
物理
生物
历史
地理
班主任寄语：
备注：
1、下学期定于2月日（农历正月初）开学；
2、学生凭寒假作业报名；
3、请家长在家督促孩子完成作业；
4、学生假期注意安全，谢谢您的合作！
思品
科学
班主任寄语：
备注：
1、下学期定于月日（农历正月初）开学；
2、学生凭寒假作业报名；
3、请家长在家督促孩子完成作业；
4、学生假期注意安全，谢谢您的合作！
小学176人
红星扶轮五湖学校20 -20学年上学期学生素质报告单
年级
姓名
语文
数学
英语
政治
物理
生物历史ຫໍສະໝຸດ 地理班主任寄语：备注：
1、下学期定于月日（农历正月初）开学；
大班秋学期素质报告单内容
大班秋学期素质报告单内容学期总结在秋季学期中，我班全体学生认真学习，积极参与各项活动，取得了可喜的进步。
通过综合评价，我将学生的学习情况、积极参与度和个人素质划分为以下几个方面进行评价和总结。
学习情况在学习方面，我班学生态度端正，课堂听讲认真，作业完成质量较高。
他们在不同学科中取得了显著的进步。
其中，数学和语文的成绩明显提升，理科实验技能也有明显的进步。
然而，仍有部分学生在英语方面表现稍显薄弱，需要在重视日常积累和语言表达能力的培养。
积极参与度我班学生积极参与各项活动，具有较强的团队合作能力。
他们积极参加班级活动、竞赛和社团，不断展现出自己的才艺和领导潜质。
在集体活动中，他们勇于担任角色，与他人合作，体现了一定的组织能力和团队协作精神。
个人素质在个人素质方面，我班学生有较高的责任心和协作能力。
他们尊重师长，关心集体，乐于助人，积极参与社会实践。
同时，他们具备一定的自我管理能力，能够合理安排学习和生活时间。
学习能力在学习能力方面，我班学生整体表现良好。
他们能够自我反思，及时修正学习方法，并且能够应对学习困难和挑战。
他们也积极利用学习资源，提升学习效果，对待学习态度积极端正。
学业进步空间尽管我班学生在本学期取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要进一步改进。
首先，学生的英语表达能力和阅读理解能力有待进一步提高。
其次，个别学生在专业技能和学科知识上存在欠缺，需要加强学习和补充知识。
最后，课余时间利用不充分，需要加强课后辅导和自主学习。
综合评价综合评价来看，我班学生成绩平均水平较高，具备较强的综合素质，具有良好的学习态度和团队协作能力。
但仍存在一些问题需要改进，希望学生能够不断发扬优点，努力改进不足之处，追求更高的学习和个人发展目标。
希望学生们继续保持良好的学习态度，努力提高自己的学习成绩，培养自主学习能力和社会活动能力。
相信在大家的共同努力下，新学期一定会取得更好的成绩和进步。
总结通过对我班学生的学习情况、积极参与度和个人素质的全面评估，可以看出学生们在秋季学期中取得了较为显著的进步。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==素质报告单篇一：素质报告单尊敬的家长：我校定于 201X 年 7月 3 日放假，下学期于201X年 8月27日正式开学，现将李广勇同学在本学期的学习和表现向您汇报，恳请家长与学校密切配合，在假期督促学生认真完成作业，确保学生的人身安全。
若对我校有意见和建议，请如实填写在家长意见栏内，以便我校改进工作。
谢谢合作莫乎尔乡阔斯开麦尔小学201X年 7月1日201X—201X学年第二学期成绩单尊敬的家长：我校定于 201X 年7月 3 日放假，下学期于201X年8月27日正式开学，现将郑腾飞同学在本学期的学习和表现向您汇报，恳请家长与学校密切配合，在假期督促学生认真完成作业，确保学生的人身安全。
若对我校有意见和建议，请如实填写在家长意见栏内，以便我校改进工作。
谢谢合作莫乎尔乡阔斯开麦尔小学201X年 7月1日201X—201X学年第二学期成绩单尊敬的家长：我校定于 201X年7月 3日放假，下学期于201X年8月27日正式开学，现将爱德娜同学在本学期的学习和表现向您汇报，恳请家长与学校密切配合，在假期督促学生认真完成作业，确保学生的人身安全。
若对我校有意见和建议，请如实填写在家长意见栏内，以便我校改进工作。
谢谢合作莫乎尔乡阔斯开麦尔小学201X年 7月1日201X—201X学年第二学期成绩单尊敬的家长：我校定于 201X 年7月 3 日放假，下学期于201X年表现向您汇报，恳请家长与学校密切配合，在假期督促学生认真完成作业，确保学生的人身安全。
若对我校有意见和建议，请如实填写在家长意见栏内，以便我校改进工作。
谢谢合作莫乎尔乡阔斯开麦尔小学201X年7月1日201X—201X学年第二学期成绩单尊敬的家长：我校定于 201X 年7月 3 日放假，下学期于201X年8月27日正式开学，现将松古拉同学在本学期的学习和表现向您汇报，恳请家长与学校密切配合，在假期督促学生认真完成作业，确保学生的人身安全。
素质报告单模板(A4打印粘贴,无需发送电子版)
班主任：老师
2016-1-10
9、林诺昕 操行等级：优
遵守纪律，聪明又懂事，勤奋又踏实的你给老师留下了深刻的印象。你上课认真听讲，下课踏实巩固，优异的成绩是对你最大的肯定。上课时，你思维活跃，积极举手回答问题。利用假期的时间多看课外书，你一定会越来越棒的，记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。加油吧！放假期间请注意安全哦！放假期间注意安全。
备注：2月23日下午2：00注册
班主任：老师
2016-1-10
5.曾恒鑫 操行等级：优
你思维灵活，脑袋聪明。上课能认真听讲，积极思考，老师很喜欢你上课时高高举起的手。老师相信，如果对待学习你能更仔细更认真些，在行为习惯上你能更约束自己些，上课时小动作能少点，，把心思全都放在学习上，你和老师都会欣赏到更非同一般的自己，加油！
备注：2月23日下午2：00注册
班主任：老师
2016-1-10
14、鸿 操行等级：良
你是个聪明的男孩，能遵守学校规章制度，待人有礼貌、团结同学，这些都是你的优点。可是你有时仍贪玩，作业字迹潦草，错题不及时订正，也让老师有点失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，加快做作业的速度，来年必定取得更大的进步！老师希望新学期换一个新的自己给老师看看吧！加油！放假期间请注意安全哦！
备注：2月23日下午2：00注册
班主任：老师
2016-1-10
7、戎帅 操行等级：优
你很聪明，也非常活泼，老师特欣赏你的一手好字。课堂上有你机智的问答，常常伴在老师的耳旁，练习本中有你工整书写的字迹，时时停留在老师的眼前。但你活泼的个性使你在课堂上总不能安静，这样不仅影响了同学们，也影响了你自己。如果你能用另一种更合适的式去展现你活泼的个性那该多好啊!
三9班素质发展报告单(正式)(1)
XX：李凯旗班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日1 / 47XX：X楠盈班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日2 / 47XX：叶昊民班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日3 / 47XX：马文奇班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日4 / 47XX：吴文燕班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日5 / 47XX：王鹏飞班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日6 / 47XX：林思语班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日7 / 478 / 47XX ：朱咏琪 班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日XX：潘嘉豪班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日9 / 47XX：黄任浤班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班10 / 472017年1月20日XX：X岢岚班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班11 / 472017年1月20日XX：高亦翔班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班12 / 4713 / 472017年1月20日XX ：陈增娣班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班/ 472017年1月20日XX：方雨微班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班15 / 472017年1月20日XX ：纪凯丰班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日XX：赖珂班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班16 / 4717 / 472017年1月20日XX：李佳伟班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日18 / 47XX：李伟女班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日19 / 47XX：李文浩班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日20 / 47XX：徐健晨班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日21 / 47XX：徐黄玲班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日22 / 47XX：吴俊鹏班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日23 / 47XX：徐智程班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班24 / 472017年1月20日XX：吴紫艳班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班25 / 472017年1月20日XX：林浩鹏班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班26 / 472017年1月20日XX：林佳雯班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班27 / 4728 / 472017年1月20日XX ：林连杰班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班/ 472017年1月20日XX：X舸健班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班30 / 472017年1月20日XX ：X 慧文 班主任:钟俊燕 班级：初三( 9 )班31 / 472017年1月20日XX ：王科鑫 班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日XX：邱琴班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班32 / 4733 / 472017年1月20日XX ：潘 婷班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班34 / 472017年1月20日XX：王婷婷班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日35 / 47XX：吴旭好班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日36 / 47XX：徐皓班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日37 / 47XX：徐柳萍班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日38 / 47XX：叶健文班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日39 / 47XX：叶跃辉班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日40 / 47XX：余可班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日41 / 47XX：X叶瑶班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班2017年1月20日42 / 47XX：X雨轩班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班43 / 472017年1月20日XX：周建昆班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班44 / 472017年1月20日XX：周颖杰班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班45 / 472017年1月20日XX：周博班主任:钟俊燕班级：初三( 9 )班46 / 472017年1月20日47 / 47。
素质报告单
新集小学六（3）班学生素质报告单尊敬的家长：您好！本学期，在您的鼎力支持下，在师生们的共同努力下，你的孩子学到了不少的知识，胜利地完成了学业。
希望您的子女在寒假中过得安全、文明、祥和、充实，以崭新的面貌迎接新的学期，学校现将有关事项及要求告知如下：一、加强安全教育1、教育孩子注意交通、用火、用电、用气的安全，教育孩子不要乱放烟花爆竹。
2、严禁孩子在没有大人的照管下私自去水边玩耍、滑冰。
二、教育好孩子遵纪守法1、教育孩子遵守社会公德，讲文明、讲卫生，远离毒品，禁止子女赌博、抽烟、喝酒。
2、严禁子女未经家长同意私自结伴外出游玩，不去网吧、游戏厅。
三、监督孩子的学习情况1、督促孩子每天完成一定的寒假作业，不突击、不拖拉、不抄袭，并做到耐心辅导、按时检查。
2、引导孩子观看科教片、新闻、动物世界等电视节目，阅读一些有意义的课外书籍，让孩子拓展视野，增长知识，提升素质。
四、放假时间：1月29日-2月24日，2月25日报道上课。
附学生成绩通知单：新集小学六（3）班学生姓名：邓可凡新集小学六（3）班学生素质报告单尊敬的家长：您好！本学期，在您的鼎力支持下，在师生们的共同努力下，你的孩子学到了不少的知识，胜利地完成了学业。
希望您的子女在寒假中过得安全、文明、祥和、充实，以崭新的面貌迎接新的学期，学校现将有关事项及要求告知如下：一、加强安全教育1、教育孩子注意交通、用火、用电、用气的安全，教育孩子不要乱放烟花爆竹。
2、严禁孩子在没有大人的照管下私自去水边玩耍、滑冰。
二、教育好孩子遵纪守法1、教育孩子遵守社会公德，讲文明、讲卫生，远离毒品，禁止子女赌博、抽烟、喝酒。
2、严禁子女未经家长同意私自结伴外出游玩，不去网吧、游戏厅。
三、监督孩子的学习情况1、督促孩子每天完成一定的寒假作业，不突击、不拖拉、不抄袭，并做到耐心辅导、按时检查。
2、引导孩子观看科教片、新闻、动物世界等电视节目，阅读一些有意义的课外书籍，让孩子拓展视野，增长知识，提升素质。
幼儿园大班素质报告单可直接使用.doc
草庙中心幼儿园大班素质报告单
姓名：班主任：
一、语言
1、喜欢与人交往，愿意在集体前讲话。
2、会复述儿歌或故事。
3、对汉字感兴趣。
4、能背诵学过的古诗
二、计算
1、认识并会书写20以内的数字。
2、认识各种形状。
3、能区分大小多少。
三、幼儿英语
1、会说常见的动物名字。
2、能用简单的日常用语打招呼。
3、会唱儿歌。
四、艺术
1、对各种纸张感兴趣，喜欢在纸上写画。
2、能自己动手折手工。
3、愿意参加歌唱活动，会唱学过的儿歌。
4、喜欢舞蹈游戏。
五、健康
1、愿意在老师的带领下做早操。
2、喜欢参加各种体育游戏活动。
3、能协调地跑和跳。
班主任寄语：
学校签章：。