数计学院大学物理实验要求：实验21.3 控制电路的研究
常用控制电路实验报告单
一、实验名称：常用控制电路实验二、实验目的：1. 掌握常用控制电路的基本原理和接线方法；2. 熟悉常用控制电路元件的性能及使用方法；3. 培养动手能力和分析问题、解决问题的能力。
三、实验器材：1. 电源：220V交流电源；2. 仪器：万用表、示波器、逻辑分析仪；3. 元器件：电阻、电容、二极管、三极管、继电器、接触器、按钮、开关等；4. 接线工具：剥线钳、螺丝刀、焊锡等。
四、实验原理：常用控制电路是指利用电路实现各种控制功能的电路，主要包括以下几种：1. 串联电路：电路元件按顺序连接，电流依次流过各个元件；2. 并联电路：电路元件并列连接，电流分别流过各个元件；3. 串联-并联混合电路：电路元件既有串联又有并联；4. 逻辑电路：根据逻辑关系实现控制功能，如与门、或门、非门等；5. 电机控制电路：实现对电机的启动、停止、正反转、调速等功能。
五、实验步骤：1. 熟悉实验器材，了解各个元器件的性能及使用方法；2. 根据实验要求，设计实验电路图；3. 按照电路图连接实验电路，注意连接正确、牢固；4. 使用万用表检测电路的电压、电流等参数，确保电路正常；5. 进行实验操作，观察电路的工作情况，记录实验数据；6. 分析实验结果，总结实验心得。
六、实验内容：1. 串联电路实验：连接一个简单的串联电路，观察电流在各个元件中的分配情况；2. 并联电路实验：连接一个简单的并联电路，观察电流在各个元件中的分配情况；3. 逻辑电路实验：连接与门、或门、非门等逻辑电路，观察电路的逻辑功能；4. 电机控制电路实验：连接电机控制电路，实现电机的启动、停止、正反转、调速等功能。
七、实验结果与分析：1. 串联电路实验结果：通过实验发现，串联电路中电流在各个元件中的分配与元件的电阻值成正比；2. 并联电路实验结果：通过实验发现，并联电路中电流在各个元件中的分配与元件的电阻值成反比；3. 逻辑电路实验结果：通过实验发现，与门、或门、非门等逻辑电路能够实现相应的逻辑功能；4. 电机控制电路实验结果：通过实验发现，电机控制电路能够实现电机的启动、停止、正反转、调速等功能。
数计学院大学物理实验要求：实验1 长度的测量
实验1 长度的测量(3#207室)一 实验目的1.掌握游标卡尺、螺旋测微计、读数显微镜等常用长度测量仪器测量原理和使 用方法。
2.学习应用有效数字记录测量数据和不确定度计算。
二 实验仪器游标卡尺（分度值0.02mm ，量程15cm ）、螺旋测微计（分度值0.01mm ，量 程2.5cm ）、读数显微镜（分度值0.02mm ，量程20cm ）、待测样品：口型遮 光片、金属圆柱筒、金属片等。
三 实验内容1．用螺旋测微计测量金属片的厚度10次。
测量时应注意—零点读数和使用棘 轮旋柄。
2．分别用游标卡尺测量圆柱筒内、外径和高各10次，求出圆柱筒的体积。
3．用读数显微镜测量口型遮光片的缝宽10次。
（先调目镜，后调物镜）四 数据处理1．金属片的厚度结果表示为D D U =± （mm ）（P ＝0.68）其中：A D U σ=，△仪＝0.004mm ，U B =△仪U2．读数显微镜测量口型遮光片宽度。
数据处理方法同1，△仪＝0.02mm 。
3．用游标卡尺测圆柱筒的内外径及高。
D 1、D 2、H 都为直接测量量，不确定度的处理方法同1。
算出圆柱筒的体积为V,结果表示为：V V U =± (单位) （P=0.68）五 实验报告写作提示：1、请按报告写作规范进行写作。
2、实验原理涉及的主要内容为：（1） 游标卡尺、螺旋测微器、读数显微镜（教材第三章，第一节P58;P60;P62）技术规格与使用注意事项；（2）概括、简述不确定度的概念、直接测量不确定度的估算、合成标准不确定度和展伸不确定度、间接测量不确定度的计算（教材第二章，第四节P35—P40）3、实验步骤不要写。
4、实验数据处理：（1）金属片厚度的平均值（要修正已定系差）及其合成标准不确定度；（2）口型遮光片宽度的平均值及其合成标准不确定度；（3）圆柱筒体积的平均值及体积的合成标准不确定度，要推导出体积不确定度传递公式。
六作业：1.螺旋测微计零点读数的正值和负值如何判定？测量时为何一定要用棘轮旋柄？2.读数显微镜如何正确使用？测量时应如何排除空程误差？3.P105 思考题 1。
电路基本定理研究实验报告
电路基本定理研究实验报告电路基本定理研究实验报告摘要：电路基本定理是电路分析的基础，通过实验研究电路中的欧姆定律、基尔霍夫定律和电压分压定律，深入理解电路中电流、电压和电阻之间的关系。
本实验通过搭建不同电路，测量电流和电压，验证电路基本定理的正确性。
1. 引言电路基本定理是电路分析的重要基础，它们描述了电流、电压和电阻之间的基本关系。
欧姆定律表示电流与电压和电阻之间的关系，基尔霍夫定律描述了电流在节点和回路中的分布规律，而电压分压定律则阐述了电压在串联电路中的分配规律。
2. 实验目的本实验旨在通过实际操作验证电路基本定理的正确性，加深对电路分析原理的理解，并掌握基本测量仪器的使用方法。
3. 实验装置与方法实验装置包括电源、电阻、导线、电流表和电压表。
首先，根据实验要求搭建不同的电路，如串联电路、并联电路和混合电路。
然后，使用电流表和电压表分别测量电路中的电流和电压值。
最后，根据测量结果，验证电路基本定理。
4. 实验结果与分析在实验过程中，我们搭建了一个简单的串联电路，连接了一个电源和三个不同电阻。
通过测量电流和电压，我们得到了如下结果：电源电压：12V电阻1阻值：2Ω电阻2阻值：4Ω电阻3阻值：6Ω根据欧姆定律，电流与电压和电阻之间满足以下关系：I = V/R。
根据基尔霍夫定律，电路中的电流在节点和回路中分布均衡。
在串联电路中，电流在各个电阻中的分布相同。
根据电压分压定律，电压在串联电路中按照电阻大小进行分配。
根据实验结果，我们可以计算出电阻1、电阻2和电阻3上的电压值分别为6V、8V和10V。
通过实验结果的验证，我们可以得出结论：电路基本定理在实际电路中成立。
5. 实验总结通过本次实验，我们深入理解了电路基本定理的原理和应用。
实验结果表明，欧姆定律、基尔霍夫定律和电压分压定律在实际电路中具有重要作用。
同时，我们也掌握了基本测量仪器的使用方法，提高了实验操作的能力。
电路基本定理的研究对于电路分析和设计具有重要意义。
电路的研究实验报告
电路的研究实验报告摘要本实验旨在研究和探究电路中的基本原理和特性。
通过搭建实验电路并进行实际测量，我们得出了几个重要的结论。
首先，电流和电压之间遵循欧姆定律，即电流与电压成正比。
其次，串联电路中电阻值的总和等于各电阻值之和。
最后，我们发现平行电路中，电阻值的倒数之和等于各电阻值倒数之和的总倒数。
介绍电路是一个由电源、电导体和电阻器等元件组成的系统，用于电流的传输和控制。
理解电路的基本原理和特性对于电子工程师和电路设计师来说至关重要。
本实验旨在通过实际测量来研究电路中的基本规律和特性。
实验一：欧姆定律的验证实验目的验证欧姆定律，在不同电压下测量电流并分析其关系。
实验步骤1. 搭建一个简单的电路，包括一个电源和一个电阻。
2. 用万用表测量电源的电压，并记录下来。
3. 将电流表连接到电路中，测量电流的大小，并记录下来。
4. 循环改变电源的电压值，每次都测量电流的大小。
实验结果和分析我们得到了如下的测量结果：电压(V) 电流(A)1 0.52 13 1.54 25 2.5根据测量结果可以发现，电流和电压成正比。
在我们的实验中，电流的值是电压的2倍。
这验证了欧姆定律，即电流与电压成正比。
实验二：串联电路中电阻的总和实验目的验证串联电路中，电阻值的总和等于各电阻值之和。
实验步骤1. 搭建一个包含三个串联电阻的电路。
2. 用万用表测量每个电阻的电阻值，并记录下来。
3. 应用欧姆定律，测量整个电路的电流，并记录下来。
4. 应用欧姆定律，测量每个电阻上的电压，并记录下来。
5. 计算电阻的总和，比较与测量结果的一致性。
实验结果和分析我们得到了如下的测量结果：电阻1 (Ω) 电阻2 (Ω) 电阻3 (Ω) 总电阻(Ω)10 20 30 60根据测量结果可以发现，三个电阻的总和等于60Ω，与我们的测量结果一致。
这表明在串联电路中，电阻值的总和等于各电阻值之和。
实验三：平行电路中的电阻值实验目的验证平行电路中，电阻值的倒数之和等于各电阻值倒数之和的总倒数。
探究大学物理中的电路分析实验
探究大学物理中的电路分析实验电路分析实验是大学物理课程中的重要实践环节，通过对电路的分析与实验，可以帮助学生理解电学原理，掌握电路的基本知识与技能。
本文将从实验步骤、实验原理及实验结果等方面来探究大学物理中的电路分析实验。
一、实验步骤电路分析实验的步骤大致可以分为以下几个方面：1. 确定实验目标和所需实验器材。
2. 按照实验目标设计电路图，并连接电路。
3. 使用万用表或其他测量仪器测量电路中的电压、电流等参数。
4. 记录实验数据，并进行数据处理与分析。
5. 比较实验结果与理论计算结果，分析实验误差。
二、实验原理电路分析实验主要基于欧姆定律、基尔霍夫定律等电学原理进行分析。
欧姆定律指出电阻中的电流与电压成正比，通过测量电压和电流的关系可以计算电阻的数值。
基尔霍夫定律则提供了解决复杂电路的方法，根据节点电流守恒和回路电压守恒可以建立方程组求解电路中各元件的电流和电压。
三、实验结果与分析电路分析实验的结果与分析是实验的重要部分。
通常，在实验中我们会测量电路中的电压、电流，并根据所测得的数据计算电阻、功率等参数。
在进行数据处理时，需要注意数据的准确性和合理性，排除人为误差和仪器误差的影响。
在实验结果的分析中，可以比较实际测量值与理论计算值之间的差别，分析误差的来源和影响因素。
例如，可以通过计算实测电阻与理论电阻的差值来评估实验的准确度，同时也可以分析导线、接触点等因素对实验结果的影响。
四、实验的意义电路分析实验对于大学物理课程的教学具有重要的意义。
通过实验，学生可以观察和测量电路中的各种现象和参数，巩固课堂所学的电学理论，培养实验操作能力和科学精神。
除此之外，电路分析实验还能够激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
通过实验，学生能够体验到科学研究中的思辨与乐趣，为以后的学习和研究打下坚实的基础。
总结：通过对大学物理中的电路分析实验的探究，我们了解到实验的步骤主要包括确定目标、设计电路、测量参数、数据处理与分析等。
测控电路实验报告
测控电路实验报告班级：学号：姓名：实验一运算电路的仿真一、实验目的通过使用仿真软件和实验箱，学习并掌握各种运算电路的仿真，并且调试出各种电路的输入输出波形。
二、实验内容1、积分电路2 、微分电路3 、运算放大器积分电路R1=16K，C1=100nF4 、运算放大器微分电路R1=16K，C1=100nF 5、反相加法器6 、同相加法器7、减法器电路三、实验结果1、积分电路2、微分电路3、运算放大器积分电路4、运算放大器微分电路5、反向加法器6、同向加法器7、减法器电路实验二A/D 、D/A 转换实验一、实验目的1、掌握D/A和A/D转换器的基本工作原理和基本结构；2、掌握大规模集成D/A和A/D转换器的功能及其典型应用。
二、实验内容1、A/D转换实验2、D/A转换实验图1 所示电路是4 位数字—模拟转换电路。
它可将4 位二进制数字信号转换为模拟信号。
R f=26kΩ，R=4kΩ，求当[u1u2u3u4]=[1110]和[u1u2u3u4]=[0010]时，输出电压u0。
三、实验结果1、A/D转换实验2、D/A转换实验被选模拟通道输入模拟量地址输出数字量IN V1(V) A2A1 A0D7 D6 D5 D4 D3 D2 D1 D0 十进制IN0 4.5 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 115 IN1 4.0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 102 IN2 3.5 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 89 IN3 3.0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 76 IN4 2.5 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 63 IN5 2.0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 51 IN6 1.5 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 38 IN7 1.0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 25实验三乘法器实验一、实验目的通过实验学习乘法器的知识，并掌握乘法器的原理。
电路实验原理实验报告
电路实验原理实验报告电路实验原理实验报告引言：电路实验原理是电子工程学科中最基础的实验之一，通过实际操作电路，我们可以更好地理解电路原理和电子元器件的工作原理。
本实验报告将详细介绍实验所用到的电路原理、实验步骤、实验结果以及实验心得体会。
一、实验目的本次实验的主要目的是通过搭建简单的电路实验装置，验证欧姆定律和基尔霍夫定律，并掌握使用万用表和示波器进行电路测量的方法。
二、实验原理1. 欧姆定律：欧姆定律是电路学中最基本的定律之一，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。
根据欧姆定律，电流等于电压与电阻之比，即I = V/R，其中I为电流，V 为电压，R为电阻。
2. 基尔霍夫定律：基尔霍夫定律是电路学中的另一个重要定律，它分为基尔霍夫第一定律和基尔霍夫第二定律。
- 基尔霍夫第一定律（电流守恒定律）：在一个节点上，流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和。
- 基尔霍夫第二定律（电压守恒定律）：在一个闭合回路中，电压源的代数和等于电阻元件电压降的代数和。
三、实验材料与仪器1. 材料：- 电阻：100欧姆、200欧姆、300欧姆- 电源：直流电源2. 仪器：- 万用表：用于测量电流、电压和电阻- 示波器：用于观察电路中的波形变化四、实验步骤1. 搭建电路：根据实验要求，搭建所需的电路。
例如，可以选择串联电路或并联电路，并连接相应的电阻和电源。
2. 测量电流：使用万用表测量电路中的电流。
将万用表的电流测量档位调至适当位置，将两个测量引线分别连接到电路的两个节点上，记录下电流数值。
3. 测量电压：使用万用表测量电路中的电压。
将万用表的电压测量档位调至适当位置，将两个测量引线分别连接到电路中的两个节点上，记录下电压数值。
4. 观察波形：使用示波器观察电路中的波形变化。
将示波器的探头连接到电路中的某个节点上，调整示波器的时间和电压刻度，观察并记录下波形的变化情况。
五、实验结果与分析根据实验步骤所得到的数据，我们可以计算出电流、电压和电阻的数值，并进行分析。
大学电路基础实验报告
大学电路基础实验报告一、实验目的本次大学电路基础实验的目的主要有以下几点：1、加深对电路基本理论和概念的理解，如电阻、电容、电感等元件的特性，以及欧姆定律、基尔霍夫定律等基本定律的应用。
2、掌握常用电子仪器的使用方法，如示波器、信号发生器、万用表等，提高实际操作能力。
3、通过实验数据的测量和分析，培养处理实验数据、发现问题和解决问题的能力。
4、培养严谨的科学态度和团队合作精神，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实验设备在本次实验中，我们使用了以下设备：1、示波器：用于观察电路中的电压和电流波形。
2、信号发生器：产生各种不同频率和幅度的信号。
3、万用表：测量电阻、电容、电压、电流等参数。
4、实验电路板：用于搭建各种电路。
5、电阻、电容、电感等电子元件。
三、实验原理1、欧姆定律欧姆定律指出，在一段导体中，通过的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
即 I ＝ U ／ R，其中 I 为电流，U 为电压，R 为电阻。
2、基尔霍夫定律基尔霍夫电流定律（KCL）：在任何一个节点上，流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和。
基尔霍夫电压定律（KVL）：在任何一个闭合回路中，各段电压的代数和为零。
3、电阻的串并联串联电阻：总电阻等于各个电阻之和，即 R 总＝ R1 ＋ R2 ＋＋Rn 。
并联电阻：总电阻的倒数等于各个电阻倒数之和，即 1 ／ R 总＝ 1 ／ R1 ＋ 1 ／ R2 ＋＋ 1 ／ Rn 。
4、电容和电感的特性电容具有“通交流、隔直流”的特性，其容抗 Xc ＝ 1 ／（2πfC)，其中 f 为交流信号的频率，C 为电容值。
电感具有“通直流、阻交流”的特性，其感抗 XL ＝2πfL，其中 L 为电感值。
四、实验内容及步骤实验一：电阻的测量1、选取不同阻值的电阻，用万用表的电阻档测量其实际阻值，并记录测量结果。
2、比较测量值与标称值，计算误差。
实验二：基尔霍夫定律的验证1、按照电路图在实验电路板上搭建电路，其中包含多个节点和回路。
数字系统电路实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解数字系统电路的基本原理和组成。
2. 掌握数字电路的基本实验方法和步骤。
3. 通过实验加深对数字电路知识的理解和应用。
4. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、实验原理数字系统电路是由数字逻辑电路构成的，它按照一定的逻辑关系对输入信号进行处理，产生相应的输出信号。
数字系统电路主要包括逻辑门电路、触发器、计数器、寄存器等基本单元电路。
三、实验仪器与设备1. 数字电路实验箱2. 数字万用表3. 示波器4. 逻辑分析仪5. 编程器四、实验内容1. 逻辑门电路实验（1）实验目的：熟悉TTL、CMOS逻辑门电路的逻辑功能和测试方法。
（2）实验步骤：1）搭建TTL与非门电路，测试其逻辑功能；2）搭建CMOS与非门电路，测试其逻辑功能；3）测试TTL与门、或门、非门等基本逻辑门电路的逻辑功能。
2. 触发器实验（1）实验目的：掌握触发器的逻辑功能、工作原理和应用。
（2）实验步骤：1）搭建D触发器电路，测试其逻辑功能；2）搭建JK触发器电路，测试其逻辑功能；3）搭建计数器电路，实现计数功能。
3. 计数器实验（1）实验目的：掌握计数器的逻辑功能、工作原理和应用。
（2）实验步骤：1）搭建同步计数器电路，实现加法计数功能；2）搭建异步计数器电路，实现加法计数功能；3）搭建计数器电路，实现定时功能。
4. 寄存器实验（1）实验目的：掌握寄存器的逻辑功能、工作原理和应用。
（2）实验步骤：1）搭建4位并行加法器电路，实现加法运算功能；2）搭建4位并行乘法器电路，实现乘法运算功能；3）搭建移位寄存器电路，实现数据移位功能。
五、实验结果与分析1. 逻辑门电路实验通过搭建TTL与非门电路和CMOS与非门电路，测试了它们的逻辑功能，验证了实验原理的正确性。
2. 触发器实验通过搭建D触发器和JK触发器电路，测试了它们的逻辑功能，实现了计数器电路，验证了实验原理的正确性。
3. 计数器实验通过搭建同步计数器和异步计数器电路，实现了加法计数和定时功能，验证了实验原理的正确性。
东北大学计算机专业培养计划
64
4.0
79
2
大学物理实验 一
32
32
2.0
95
3
电路原理 2
48
48
3.0
95
4
C++程序设计
64
40
24
4.0
85
5
大学外语 三
64
64
4.0
82
6
体育 三
28
28
1.8
98
7
马克思主义基本原理
32
32
2.0
88
8
计算理论
40
40
2.5
63
9
形势与政策
8
8
0.5
合计
324
32
24
四
1
企业经济管理
32
32
2.0
85
2
大学物理实验 二
24
24
1.5
95
3
大学外语 四
64
64
4.0
95
4
体育 四
28
28
1.8
80
5
军事理论
16
16
1.0
85
6
汇编语言程序设计1
72
56
16
4.5
89
7
数据结构
72
56
16
4.5
86
8
电子技术
88
88
5.5
79
9பைடு நூலகம்
电路与电子技术实验
32
32
2.0
75
合计
340
56
电路控制实验报告
一、实验目的1. 熟悉电路控制的基本原理和方法。
2. 掌握电路控制实验仪器的使用方法。
3. 培养实际操作能力和分析问题、解决问题的能力。
二、实验原理电路控制是指通过电路实现对某种物理量的控制，如电压、电流、功率等。
电路控制实验主要包括以下几个方面：1. 电路基本元件的识别与测试。
2. 电路的基本连接方式。
3. 电路的基本分析方法。
4. 电路的调试与故障排除。
三、实验仪器与设备1. 电路控制实验箱2. 数字多用表3. 信号发生器4. 示波器5. 万用表6. 电源7. 线路板8. 插针四、实验内容与步骤1. 电路基本元件的识别与测试（1）识别电路基本元件，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
（2）使用数字多用表测试元件的阻值、电容、电感等参数。
2. 电路的基本连接方式（1）学习电路的基本连接方式，如串联、并联、串并联等。
（2）根据实验要求，搭建电路，并确保电路连接正确。
3. 电路的基本分析方法（1）学习电路的基本分析方法，如基尔霍夫定律、欧姆定律、叠加定理等。
（2）根据电路图，分析电路的工作原理，计算电路中各元件的电压、电流等参数。
4. 电路的调试与故障排除（1）根据实验要求，调整电路参数，观察电路性能。
（2）若出现故障，分析原因，排除故障。
五、实验结果与分析1. 电路基本元件的识别与测试实验过程中，我们识别了电路基本元件，并使用数字多用表测试了元件的参数。
测试结果与元件规格相符。
2. 电路的基本连接方式实验过程中，我们学习了电路的基本连接方式，并成功搭建了实验电路。
电路连接正确，性能稳定。
3. 电路的基本分析方法根据电路图，我们分析了电路的工作原理，计算了电路中各元件的电压、电流等参数。
计算结果与理论值基本一致。
4. 电路的调试与故障排除在实验过程中，我们调整了电路参数，观察了电路性能。
在出现故障时，我们分析了原因，并成功排除了故障。
六、实验总结通过本次电路控制实验，我们熟悉了电路控制的基本原理和方法，掌握了电路控制实验仪器的使用方法，提高了实际操作能力和分析问题、解决问题的能力。
电路控制实习报告
一、实习目的本次电路控制实习旨在通过对电路控制技术的学习和实践，加深对电路控制原理的理解，提高动手操作能力，培养团队协作精神。
通过实习，我期望达到以下目标：1. 掌握电路控制的基本原理和方法；2. 学会使用电路控制实验设备，进行电路控制实验；3. 培养实际操作能力和分析问题、解决问题的能力；4. 提高团队协作和沟通能力。
二、实习时间本次实习时间为两周，从20xx年1月14日到1月26日。
三、实习内容1. 电路控制基础知识实习初期，我们学习了电路控制的基本概念、原理和方法，包括电路控制系统的组成、工作原理、性能指标等。
通过学习，我们对电路控制有了初步的认识。
2. 电路控制实验（1）实验一：按钮控制电路本实验旨在掌握按钮控制电路的原理和操作方法。
实验内容如下：1）设计一个简单的按钮控制电路，实现开关灯功能；2）使用万用表测试电路，验证电路的通断状态；3）观察电路工作过程，分析电路的工作原理。
（2）实验二：接触器控制电路本实验旨在掌握接触器控制电路的原理和操作方法。
实验内容如下：1）设计一个接触器控制电路，实现电动机的启停控制；2）使用万用表测试电路，验证电路的通断状态；3）观察电路工作过程，分析电路的工作原理。
（3）实验三：时间继电器控制电路本实验旨在掌握时间继电器控制电路的原理和操作方法。
实验内容如下：1）设计一个时间继电器控制电路，实现电动机的定时启停；2）使用万用表测试电路，验证电路的通断状态；3）观察电路工作过程，分析电路的工作原理。
3. 电路控制应用实习后期，我们学习了电路控制在实际工程中的应用，如自动门、电梯、工业机器人等。
通过学习，我们对电路控制的应用有了更深入的了解。
四、实习成果通过两周的实习，我取得了以下成果：1. 掌握了电路控制的基本原理和方法；2. 学会了使用电路控制实验设备，进行了多个电路控制实验；3. 提高了动手操作能力和分析问题、解决问题的能力；4. 培养了团队协作和沟通能力。
控制交流电路实验报告
一、实验目的1. 了解交流电路的基本组成和特点。
2. 掌握交流电路的电压、电流、功率等基本参数的测量方法。
3. 学习交流电路的元件和控制电路的设计与实现方法。
4. 培养实际操作能力和创新思维。
二、实验原理交流电路是指电流和电压的大小和方向随时间作周期性变化的电路。
在交流电路中，常用的元件有电阻、电容、电感等。
根据元件的特性，交流电路可以分为串联电路和并联电路。
在串联电路中，电流和电压相同，而在并联电路中，电流相同，电压不同。
三、实验器材1. 交流电源2. 电阻、电容、电感等元件3. 万用表4. 示波器5. 控制电路板6. 连接导线四、实验内容1. 交流电路基本参数的测量（1）测量电阻元件的电压、电流和功率。
（2）测量电容元件的电压、电流和功率。
（3）测量电感元件的电压、电流和功率。
2. 交流电路元件串联和并联的实验（1）将电阻、电容、电感元件串联，测量电路的电压、电流和功率。
（2）将电阻、电容、电感元件并联，测量电路的电压、电流和功率。
3. 控制电路的设计与实现（1）设计一个简单的交流电路控制电路，实现对电路电压、电流和功率的调节。
（2）根据设计要求，搭建控制电路，并调试电路参数。
4. 实验结果分析（1）分析电阻、电容、电感元件在串联和并联电路中的电压、电流和功率变化规律。
（2）分析控制电路对电路电压、电流和功率的调节效果。
五、实验步骤1. 根据实验要求，搭建实验电路。
2. 使用万用表测量电路的电压、电流和功率。
3. 使用示波器观察电路的电压、电流波形。
4. 根据实验结果，分析电路元件的特性。
5. 根据设计要求，搭建控制电路。
6. 调试控制电路参数，实现对电路电压、电流和功率的调节。
六、实验结果与分析1. 实验结果（1）在串联电路中，电阻、电容、电感元件的电压、电流和功率变化规律与元件特性一致。
（2）在并联电路中，电阻、电容、电感元件的电压、电流和功率变化规律与元件特性一致。
（3）控制电路能够实现对电路电压、电流和功率的调节。
大学生实训课电路实验报告
一、实验目的1. 理解并掌握电路基本元件（电阻、电容、电感等）的特性和应用。
2. 学会使用万用表、示波器等实验仪器进行电路测量。
3. 掌握电路基本分析方法，如欧姆定律、基尔霍夫定律等。
4. 提高电路设计与调试能力。
二、实验原理本次实验主要涉及以下电路原理：1. 电阻电路：欧姆定律、基尔霍夫电流定律和电压定律。
2. 电容电路：电容的充放电原理、电容的串联和并联。
3. 电感电路：电感的自感现象、电感的串联和并联。
4. 交流电路：交流电的基本概念、交流电的相位关系、交流电路的功率计算。
三、实验内容及步骤1. 电阻电路实验(1) 实验目的：验证欧姆定律，学习使用万用表测量电阻。
(2) 实验步骤：1. 搭建电阻电路，包括电阻、电源、开关等元件。
2. 使用万用表测量电阻的阻值。
3. 根据测量结果，验证欧姆定律。
(3) 实验结果与分析：通过实验，验证了欧姆定律的正确性。
2. 电容电路实验(1) 实验目的：学习电容的充放电原理，掌握电容的串联和并联。
(2) 实验步骤：1. 搭建电容电路，包括电容、电源、开关等元件。
2. 使用示波器观察电容的充放电过程。
3. 比较电容串联和并联时的充放电特性。
(3) 实验结果与分析：通过实验，掌握了电容的充放电原理和串联、并联特性。
3. 电感电路实验(1) 实验目的：学习电感的自感现象，掌握电感的串联和并联。
(2) 实验步骤：1. 搭建电感电路，包括电感、电源、开关等元件。
2. 使用示波器观察电感的自感现象。
3. 比较电感串联和并联时的自感现象。
(3) 实验结果与分析：通过实验，掌握了电感的自感现象和串联、并联特性。
4. 交流电路实验(1) 实验目的：学习交流电的基本概念，掌握交流电路的功率计算。
(2) 实验步骤：1. 搭建交流电路，包括电阻、电容、电感、电源等元件。
2. 使用示波器观察交流电的波形和相位关系。
3. 计算交流电路的功率。
(3) 实验结果与分析：通过实验，掌握了交流电的基本概念和功率计算。
测控电子线路实验报告
测控电⼦线路实验报告实验⼀：集成运算放⼤电路⼀、实验⽬的掌握⽐例、求和电路的组成,特点及性能。
学会上述电路的测试和分析⽅法。
⼆、实验仪器1、数字万⽤表2、⽰波器3、信号发⽣器4、模拟电路实验箱三、实验原理电压跟随器输出电压跟随输⼊电压值，相位不便，且具有⾼输⼊阻抗和低输出阻抗的特点，其输⼊阻抗近似⽆穷⼤，输出阻抗接近零，因此多⽤作隔离电路。
反相⽐例放⼤器⼯作性能稳定，输⼊阻抗低，但能满⾜⼤多数场合的要求。
同相⽐例放⼤器输⼊阻抗⾼，输出阻抗近似零，电压跟随器就是同相⽐例放⼤器的特例。
求和电路是将两个或两个以上信号分别接⼊运放的同⼀个输⼊端或两个输⼊端上，若接⼊同⼀个输⼊端则信号作和，若接⼊不同输⼊端则信号作差运算。
四、实验内容1、电压跟随器实验电路如图1-1所⽰。
图1-1电压跟随器按表1-1内容实验并测量记录。
实验电路如图1-2所⽰。
图1-2反相⽐例放⼤器(1)按表1-2内容实验并测量记录。
3、同相⽐例放⼤器电路如图1-3所⽰图1-3同相⽐例放⼤器(1)按表1-4实验测量并记录。
4、反相求和放⼤电路实验电路如图1-4所⽰。
图1-4反相求和放⼤电路按表1-5内容进⾏实验测量，并与预习计算⽐较。
5、双端输⼊求和放⼤电路实验电路如图1-5所⽰。
图1-5 双端输⼊求和放⼤电路六、实验总结1、总结本实验中5种运算电路的特点及性能。
2、分析理论计算与实验结果误差的原因。
实验⼆：有源滤波器电路参数测试⼀、实验⽬的1、熟悉有源滤波器构成及其特性。
2、学会测量有源滤波器幅频特性。
⼆、仪器及设备1、⽰波器2、信号发⽣器3、模拟电路实验箱三、实验原理信号滤波是抑制噪声的主要⽅法之⼀，其任务是在保证有⽤信号正常传递的情况下，将噪声对测量的影响降到允许的程度，常⽤的有低通滤波器、⾼通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器。
各种滤波器其根本滤波原理就是利⽤电容能使⼩于⼀定频率的信号不能通过，⽽⼤于此频率的信号则可不失真传输的特性。
四、实验内容1、低通滤波器实验电路如图2-1所⽰。
控制电路实验实训总结报告
一、实验目的本次控制电路实验实训旨在通过实际操作，巩固和加深对控制电路基本原理、组成元件及接线方法的理解。
通过设计、搭建和调试控制电路，提高动手能力和解决实际问题的能力。
二、实验内容1. 控制电路基本原理：了解控制电路的基本组成、工作原理及各元件的作用。
2. 控制电路元件：熟悉按钮、接触器、热继电器、时间继电器等基本电气元件的内部构造、工作原理及接线方法。
3. 控制电路设计：根据实验要求，设计满足特定功能的控制电路。
4. 控制电路搭建：按照设计好的电路图，搭建实验电路。
5. 控制电路调试：调整电路参数，使电路满足实验要求。
三、实验过程1. 认识并了解实验所需元件，熟悉其内部构造、工作原理及接线方法。
2. 根据实验要求，设计满足特定功能的控制电路。
3. 按照设计好的电路图，搭建实验电路，注意元件的接线顺序和连接方式。
4. 对搭建好的电路进行检查，确保接线正确无误。
5. 对电路进行调试，调整电路参数，使电路满足实验要求。
6. 对实验结果进行分析，总结实验过程中遇到的问题及解决办法。
四、实验结果与分析1. 实验过程中，成功搭建了符合要求的控制电路，并实现了预期的功能。
2. 通过实验，掌握了控制电路的基本原理和元件的使用方法。
3. 在实验过程中，遇到了一些问题，如元件损坏、接线错误等。
通过查找资料、请教老师等方式，解决了这些问题。
4. 通过实验，提高了动手能力和解决实际问题的能力。
五、实验心得1. 控制电路实验实训让我对控制电路有了更深入的了解，提高了我的动手能力和解决实际问题的能力。
2. 在实验过程中，我学会了如何设计、搭建和调试控制电路，掌握了电路元件的使用方法。
3. 实验过程中遇到的问题，让我明白了理论知识与实际操作之间的联系，提高了我的分析问题和解决问题的能力。
4. 通过团队合作，我学会了与同学沟通交流、协作完成任务，提高了我的团队协作能力。
5. 在今后的学习和工作中，我会将本次实验实训中学到的知识和技能运用到实际中，为我国电气事业的发展贡献自己的力量。
控制电路实训总结报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，自动化、智能化水平不断提高，控制电路在各个领域中的应用日益广泛。
为了提高我国控制电路技术水平，培养具有实际操作能力的专业人才，我们学校特开设了控制电路实训课程。
本次实训旨在让学生通过实际操作，掌握控制电路的基本原理、设计方法和调试技巧，提高学生的动手能力和实际应用能力。
二、实训目的1. 熟悉控制电路的基本原理和组成；2. 掌握控制电路的设计方法和调试技巧；3. 培养学生的团队协作能力和实际操作能力；4. 提高学生的创新意识和工程实践能力。
三、实训内容1. 控制电路基本原理学习在实训开始阶段，我们对控制电路的基本原理进行了深入学习。
包括继电器控制电路、接触器控制电路、PLC控制电路等。
通过理论学习，我们对控制电路的工作原理、电路组成和功能有了初步的认识。
2. 控制电路设计实践在掌握了控制电路的基本原理后，我们进行了控制电路的设计实践。
根据实际需求，我们设计了多个控制电路，如电动机正反转控制、灯光控制、温度控制等。
在设计过程中，我们学会了如何分析问题、选择合适的元件、绘制电路图和编写程序。
3. 控制电路调试与故障排除在控制电路设计完成后，我们进行了调试和故障排除。
通过实际操作，我们学会了如何使用万用表、示波器等仪器对电路进行测试，掌握了故障诊断和排除的方法。
在调试过程中，我们遇到了各种问题，如电路不稳定、元件损坏等，通过团队合作和查阅资料，我们最终解决了这些问题。
4. 实训项目创新设计在完成基本实训项目后，我们进行了创新设计。
针对实际生产和生活中的问题，我们设计了多个创新项目，如智能照明控制系统、自动门控制系统等。
在创新设计过程中，我们充分发挥了团队协作精神，提高了自己的创新意识和工程实践能力。
四、实训成果1. 理论知识方面：通过本次实训，我们对控制电路的基本原理、设计方法和调试技巧有了更深入的了解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 技能方面：在实训过程中，我们掌握了使用万用表、示波器等仪器进行电路测试的方法，提高了自己的动手能力和实际操作能力。
科普物理电路实验报告
一、实验目的1. 了解电路的基本组成和连接方式。
2. 掌握电路的基本定律和计算方法。
3. 通过实验，验证欧姆定律和基尔霍夫定律。
4. 培养学生的动手能力和实验技能。
二、实验原理电路是由电源、导线、电阻、电容、电感等元件组成的系统。
电路的基本定律包括欧姆定律和基尔霍夫定律。
欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，即I=U/R。
基尔霍夫定律包括电流定律和电压定律，电流定律指出，在任何一个节点处，流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和；电压定律指出，在任何一个闭合回路中，沿回路方向的总电压等于各段电压之和。
三、实验器材1. 电源：直流电源2. 电阻：10Ω、20Ω、30Ω、50Ω3. 电容：10μF、20μF、30μF、50μF4. 电感：10mH、20mH、30mH、50mH5. 开关：单刀单掷开关6. 导线：若干7. 电压表：量程0-15V8. 电流表：量程0-1A9. 电路板：一块四、实验步骤1. 按照电路图连接电路，包括电源、电阻、电容、电感、开关和导线。
2. 将电压表和电流表分别连接到电路中，用于测量电压和电流。
3. 闭合开关，观察电压表和电流表的示数。
4. 改变电路中的电阻、电容或电感，观察电压表和电流表的示数变化。
5. 记录实验数据，包括电阻、电容、电感、电压和电流。
6. 根据实验数据，验证欧姆定律和基尔霍夫定律。
五、实验数据1. 电阻为10Ω时，电压为5V，电流为0.5A。
2. 电阻为20Ω时，电压为4V，电流为0.2A。
3. 电阻为30Ω时，电压为3V，电流为0.1A。
4. 电阻为50Ω时，电压为2V，电流为0.04A。
5. 电容为10μF时，电压为5V，电流为0.5A。
6. 电容为20μF时，电压为4V，电流为0.2A。
7. 电感为10mH时，电压为5V，电流为0.5A。
8. 电感为20mH时，电压为4V，电流为0.2A。
六、实验结果与分析1. 根据实验数据，验证了欧姆定律，即电流与电压成正比，与电阻成反比。
研究电路实验报告
研究电路实验报告
《研究电路实验报告》
电路实验是电子工程领域中非常重要的一部分，通过实验可以验证理论知识并且加深对电路原理的理解。
本次实验报告将介绍我们对电路的研究实验，以及实验结果和结论。
首先，我们设计了一个简单的电路，包括电源、电阻、电容和电感等元件。
我们根据理论知识和实际需求选择了合适的元件参数，并搭建了电路。
在实验过程中，我们使用了示波器、万用表等仪器对电路进行了测量和分析，以验证理论知识的正确性。
在实验过程中，我们发现了一些有趣的现象。
例如，在交流电路中，电容和电感的相位差会导致电压和电流的偏移，这对于电路的稳定性和性能有着重要的影响。
我们通过改变电容和电感的数值，观察了电路的响应和性能变化，进一步加深了对电路原理的理解。
通过实验，我们得出了一些结论。
首先，电路中各个元件的参数选择对电路的性能有着重要的影响，需要根据实际需求进行合理选择。
其次，电路中的相位差是影响电路性能的重要因素，需要进行合理的补偿和调整。
最后，实验结果与理论知识相符，验证了我们对电路原理的理解和掌握。
总的来说，本次电路实验对我们加深了对电路原理的理解，提高了我们的实验能力和分析能力。
通过实验，我们不仅验证了理论知识，还发现了一些有趣的现象并得出了一些有价值的结论。
希望我们的实验报告能够对电子工程领域的同行们有所帮助，也希望能够为电路研究领域的进一步发展做出一些贡献。
大学电路实验报告
一、实验目的1. 理解和掌握基本电路元件的特性和应用。
2. 学习电路分析方法，包括基尔霍夫定律、欧姆定律等。
3. 通过实验加深对电路理论知识的理解，提高电路分析和设计能力。
4. 学习使用电路仿真软件，如Multisim，进行电路设计和仿真。
二、实验原理1. 基尔霍夫定律：基尔霍夫定律包括电流定律和电压定律，是电路分析的基本工具。
电流定律指出，在任何节点，流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和；电压定律指出，在任何闭合回路中，各段电压的代数和等于零。
2. 欧姆定律：欧姆定律描述了电压、电流和电阻之间的关系，公式为V=IR，其中V为电压，I为电流，R为电阻。
3. 电路仿真软件：使用电路仿真软件，如Multisim，可以方便地进行电路设计和仿真。
通过设置电路参数，观察电路性能，分析电路特性。
三、实验设备及器材1. 电路实验箱2. 万用表3. 电阻、电容、电感等基本元件4. 电路仿真软件Multisim四、实验内容及步骤1. 搭建电路：根据实验要求，搭建电路，包括电阻、电容、电感等基本元件，以及电源、信号发生器等。
2. 测量电路参数：使用万用表测量电路中各个元件的电阻、电容、电感等参数。
3. 电路仿真：使用Multisim进行电路仿真，观察电路性能，分析电路特性。
4. 数据分析：根据实验数据和仿真结果，分析电路特性，验证理论。
五、实验结果及分析1. 电阻串联电路：实验结果表明，电阻串联电路的总电阻等于各个电阻之和，符合欧姆定律。
2. 电阻并联电路：实验结果表明，电阻并联电路的总电阻小于任一并联电阻，符合欧姆定律。
3. 电容串联电路：实验结果表明，电容串联电路的总电容小于任一串联电容，符合电容串联公式。
4. 电容并联电路：实验结果表明，电容并联电路的总电容等于各个并联电容之和，符合电容并联公式。
5. 电路仿真：通过仿真结果，进一步验证了实验结果，并分析了电路特性。
六、实验结论1. 通过实验，加深了对基本电路元件特性和应用的理解。
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实验21.3 变阻器控制电路的研究（PASCO综合性实验）
(4#202室)
一实验目的：
1．了解数字化物理实验的基本概念。
掌握PASCO物理实验系统、Datastudio 软件功能及使用方法；
2. 研究分压电路和限流电路的性能、特点。
二实验电路：
PASCO500型平台，Datastudio软件，计算机，滑线变阻器，直流稳压电源，ZX21型电阻箱。
三实验内容和要求：
1．Datastudio软件的使用：熟悉并操作软件的各项功能；重点掌握Datastudio软件作图、传感器选择、创建计算及测量数据的存储与调出。
2．掌握PASCO500型平台的电路连接、使用，电流、电压、电阻物理量的测量方法。
3．研究R
0=R、R
=10R、R
=1/10R时制流电路特性（R为滑线变阻器的最大阻
值）。
采用自动方式采集数据，通过创建计算直接得到I-R曲线。
4．研究R
0=2R、R
=1/10R时分压电路特性；采用手动方式采集信号，直接得
到V-R曲线。
四注意事项：
1 因电压传感器的安全使用电压为小于10伏，实验时电源电压为5伏。
2 应检查接线正确后方可接通电源。
3 注意限流和分压电路滑线变阻器的初始位置；
五作业：
1.如何利用Pasco物理实验系统实现“变阻器控制电路”的自动测量？
2.Ｐ191 思考题 2、4题。
六实验报告写作提示：
1、请按报告写作规范进行写作。
2、实验原理涉及的主要内容为：科学工作室的简要介绍、电路的组成、控制电
路的2种连接方式、分压电路的特性、限流电路的特性
3、实验步骤要体现软件操作的主要过程、计算设定的公式。
4、实验结果由计算机打印，数据不必进行处理，但重点放在对所得结果进行物理的分析得出2种电路的不同特性。