天津韩语动词—新天空韩语培训

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韩语零基础入门课程 第八课 双元音

韩语零基础入门课程 第八课 双元音

韩语零基础入门课程第八课双元音2 ㅘㅝㅙㅞㅢ韩国语语音:ㅘ(wa)发音方法:发音时,先发半元音w,然后迅速滑向ㅏ,即成为双元音ㅘ,与汉语中的wa相对应。

개와늑대의시간狗和狼的时间(电视剧)实用单词:과자[名] 点心gwa za사과[名] 苹果(蛇果)ca gwa화투[名] 花图hua tu:ㅝ(wo)发音方法:发音时,先发半元音w,然后迅速滑向ㅓ,即成为双元音ㅝ。

인갱은아름다워人生是美丽的(电视剧)实用单词:워크[名] 工作(英文外来词work) wo kǝ샤워[名] 洗澡(英文外来词shower) xia wo뭐[代] 什么mwoㅙ(wæ)发音方法:发音时,先发半元音w,然后迅速滑向ㅐ,即成为双元音ㅙ。

우리집에왜욌니为何来我家(电视剧)实用单词:왜[副] 为什么wæ돼지[名] 猪duwæ ji상쾌하다[形] 爽快的cang kwæ ha daㅞ(we)发音方法:发音时,先发半元音w,然后迅速滑向ㅔ,即成为双元音ㅞ。

웨딩드레스Wedding Dress实用单词:웨이터[名] 服务员(英文外来词)we i to웨딩드레스[名] 结婚礼服(英文外来词)we ding ge le si궤도[名] 轨道(汉字词)gwe doㅢ发音方法:发音时,先发单元音ㅡ,然后发单元音ㅣ。

医家兄弟의가형제(电视剧)实用单词:의사[名] 医生의자[名] 椅子회위[회이] [名] 会议hue yi (ㅢ在单词头发本音,在后面则发i)实用口语:나를따라와. 跟我来。

la lr da la wa왜말을못해? 为什么不说话?(파리위연인巴黎恋人) we ma lr mo tei 왜안돼? 为什么不行?we an dwei(My Girl)词场:사과苹果사과가썩었어요. 苹果烂掉了。

샤워洗澡샤워를하고싶다. 好想洗澡啊。

뭐什么네? 뭐라구요? 哎?说什么来着?왜为什么왜회사를안가세요? 为什么不去公司啊?상쾌하다爽快的가을바람이상쾌하다. 秋风凉爽。

天津韩语学习之韩语基本用语—新天空韩语培训

天津韩语学习之韩语基本用语—新天空韩语培训

天津韩语学习之韩语基本用语—新天空韩语培训
一、初次与韩国人打交道,怎样用韩语打招呼呢?怎样用韩语表达你的热情?
1、안녕하세요. 您好。

2、처음뵙겠습니다. 初次见面。

3、잘부탁드립니다. 请多关照。

4、부탁합니다. 拜托!
5、만나서반갑습니다. 见到你很高兴。

6、알게되어반갑습니다. 认识你很高兴。

7、요즘잘지내셨어요? 最近过的好吗?
8、덕분에잘지냈어요. 托您的福,很好。

二、韩语“我爱你”三种常用的表达法如下:
사랑해(发音sa lang hei)最平常的说法,大部分这样人说
사랑해요(发音sa lang hei yo)是尊敬的说法
사랑한다(发音sa lang han da)是很有男子气的说法,很多坏人也是这样表达的,不过一般是表示有男子气。

你要说我爱你的时候,先看看自己要表达的对象,以及自己的性格,然后再好它。

三、怎样用韩语表达”可爱“,比如你要夸某个小朋友很可爱,某个产品很可爱,就要用到这些语言。

在分清对象后,再选择下面合适的词,适用于不同的语境中去。

如果男生是小孩的话,可以用귀여워( gui yao wo) 形容可爱
귀여워요( gui yao wo you) 敬语귀여워是长辈对晚辈,或朋友之间、关系亲密用的。

天津日语学习班之逆接语法—新天空日语培训

天津日语学习班之逆接语法—新天空日语培训

天津日语学习班之逆接语法—新天空日语培训~(に)は~が~连接同一个词,多用于对前述事项认可并在后项提出相反意见的场。

例:行くには行くが、今日は行きたくない。

去是去,但是今天不想去。

2、~とはいえ前接体言或用言基本形,首先肯定前述事项,然后在后项提出与其相反的情况,属文言表现形式,多用于书面语。

可译为"虽然……但是……".也可置于句首,表示"虽然如此"等意思,起接续词的作用。

例:静かとはいえ、駅からちょっと遠すぎる。

虽说安静,但离车站太远了点。

熱が下がった。

とはいえ全快したわけではない。

烧退了,但并未痊愈。

3、~と言えども①前接体言或用言基本形,属文言表现形式,多用于书面语。

构成逆接确定条件,即前项为既定事实,后项内容异于前项内容。

可译为"虽说……可是……".例:校長といえども校則は守らなければなりません。

虽说是校长,也不能违反学校的规章制度。

②前接"いかなる"等,后与表示否定的"ない"呼应。

可译为"无论……都不……".例:いかなる困難といえども、自分一人の意志で一国の法律を変えることはできない。

无论什么样的权势者也不能凭自己的意志改变一国的法律。

4、~であれ前接体言可译为"无论……".两个"であれ"交替使用,带有一种放仸的语气,可译为"无论……还是……".例:どんな理由であれ、けんかはよくない。

无论什么理由,打架是不好的。

教師であれ学生であれ、校則を守る義務がある。

无论是教师还是学生都有义务遵守学校的规章制度。

5、~ものを①前接用言连体形。

表示前后项的内容相反或不相容,常伴有不平、不满、责怪、惋惜、遗憾等语气。

可译为"本来……可是……".例:知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか。

新标准韩国语

新标准韩国语

《初级韩国语》教学大纲一、课程基本信息:课程名称:新标准韩国语英文名称:Korean standard课程编号:课程类型:院级选修课适用专业:各专业开课学期:春季和秋季学期学时: 20学分:1.0前导课程:二、课程的性质、目的与任务:《新标准韩国语》是院级选修课之一。

本课程的教学目的在于使学生了解并掌握韩国语语音体系,掌握韩国语常用词汇和基本语法项目,并培养学生的阅读能力。

本课程的教学任务使学生认识800左右的单词,掌握600左右的单词,掌握课文中出现的语法意义和用法。

三、课程教学内容、基本要求和重点及难点:通过本课程教学,使学生掌握韩国语语音体系,韩国语构词法的基本知识,韩国语初级语法中最基本的词法知识和句法知识。

第一讲韩国语语音(10课时)教学目的与要求:通过对本章的学习,使学生掌握元音、辅音、辅音韵尾的发音及形体。

第一节韩国语元音一、韩语基本单元音二、韩语双元音第二节韩语辅音一、韩语基本辅音1、韩语复辅音第三节韩语辅音韵尾一、七种收音发音方法第二讲日常用语:您好(12课时)教学目的与要求:使学生理解韩国日常见面时,最基本的礼貌用语。

第一节您好(3课时)一、안녕하세요. 您好고맙습니다. 감시합니다. 谢谢죄송합니다. 미안합니다. 对不起二、你叫什么名字?이름이뭐예요? 你的名字是什么?어디에서왔어요? 你来自于哪里?三、韩语歌曲《大长今》练习第二节这里是哪里?(3课时)一、여기가어디입니까? 这里是哪里?여기가학교입니다. 这里是学校。

저기가도서관입니다. 那里是图书馆。

二、韩国歌曲《三只小熊》练习第三节这是什么?(2课时)一、이것이무엇입니까? 这是什么?이것이은행입니다. 这是银行。

저것이우체국입니다. 那是邮局。

그것이운동장입니다. 那是运动场。

二、이게한국말로뭐예요? 这个用韩国语怎么说?第四节你家在哪里?一、집이어디입니까? 家在哪里?부모님이한국에계십니까? 父母在哪里住?학교근처에있습니다. 在学校附近。

天津外院日语培训

天津外院日语培训

天津外院日语培训
第一篇:
天津外院是一所位于天津市的外语学院,提供多种语言培训课程,其中包括日语培训课程。

本文将介绍天津外院的日语培训课程及其特点。

天津外院的日语培训课程主要分为初级、中级和高级三个级别。

无论是想要学习基础日语的初学者,还是希望提高日语水平的中高级学员,都可以在这里找到适合自己的课程。

每个级别的课程都按照一定的学习进度和难度设置,以确保学员能够系统地学习和掌握日语的语法、词汇和表达方式。

天津外院的日语培训课程以培养学生的听说能力为重点。

课程设置了大量的口语练习和听力训练,通过与教师的互动和实践活动,学生可以提高自己的听力理解和口语表达能力。

此外,课程还包括阅读和写作练习,帮助学生全面提升自己的日语能力。

为了提供更好的教学效果,天津外院的日语培训课程采用小班教学模式。

每个班级一般由10到15名学生组成,这样可以保证每个学生都能够得到充分的关注和指导。

教师都是经过专业培训和有丰富教学经验的日语教师,他们会根据学生的实际情况和学习进度进行个性化的教学指导,确保每个学生都能够取得良好的学习效果。

在天津外院的日语培训课程中,学生还有机会参加丰富多样的文化交流活动。

学校会组织学生参观日本企业、体验日本传统文化等,这样学生不仅可以学习语言,还可以深入了解
和体验日本的文化和生活方式。

总之,天津外院的日语培训课程以其科学的教学体系、优秀的教师团队和丰富多样的学习资源而闻名。

无论你是想要学习日语作为爱好,还是为了工作或留学需要,来天津外院学习日语将会是一个很好的选择。

日语的用字法——新天空日语培训

日语的用字法——新天空日语培训

日语的用字法——新天空日语培训“用字法”分为训、音、训音混三类。

训读:(1)正训:只用训——涙(ナミダ)也用音——年(トシ,ねん)(2)儀訓:熟字訓——流石(サスガ)翻訳訓——飛鳥(トミ)借訓——度(渡ワタル),浅猿(アサマシ)(3)正義混:生加義——苦敷(クルシク)義加正——糸惜(イトオシ)以上是日语训读用字法是日语汉字训读的全部梗概。

训读词成千上万,皆不出此规律的范围之外。

正训中只用训的是纯粹的训,即用日语词与汉字对应,如何翻译。

正训中有一种是音训并用的,这类汉字有音读也有训读。

义训是借汉字表达日语词,也如同翻译。

正训和义训相混也归入训读之列。

音读:(1)正音:只用音——朝家(チョウカ)也用训——悪僧(アシキソウ)(2)義音:有借用汉字音的,如“都率天(トンツテン)”也有借汉字音对应的,如“不静”(フジョウ不浄),卓散(タクサン)(3)正?義音:有正加義,也有義加正。

以上日本语音读用字法,是日语汉字音读的全部梗概。

音成千上万,皆不出规律的范围之外。

正音分为音和音训并用二种,义音分为音译和借音两类,是用汉字标日语的音。

混用的是兼用音和训两种。

总之,这是日语的音读。

训音混读:分为“重箱読み”和“湯桶読み”两类。

皆为音训混读,兹不详诉。

学习日语的人对日语汉字读音不一致二烦恼。

由于音读和训读并存,本来已经十分繁复,何况音读常有不同的读法。

汉语中的字音也有不同的读法,例如汉语的“银行”和“行为”中的两个“行”字是读音不同的。

但这只是少数,而绝大多数的汉字都是固定一音。

日语汉字音读则不这样简单,例如“富士山”的“山”字读“サン”,而“大山”一词的“山”字读“セン”;“言”字可读“ゲン”,也可读“ゴン”;例子太多,不及详举。

造成汉字读法众多的原因,是音汉字在不同时代进入日本,其进入的途径和背景也多种多样。

为了便于记住日语词的音读,这也必须注意。

此外还有“惯用音”,在现代日语中应用极为普遍。

新标准韩国语初级

新标准韩国语初级

新标准韩国语初级
新标准韩国语初级课程主要包括韩国语音、韩国语词汇、韩国
语语法和韩国语会话等内容。

在学习韩国语音的过程中,我们需要
重点掌握韩国语的发音规律和语调变化,这对于我们后期的口语表
达非常重要。

同时,通过大量的听力练习,我们可以更好地理解韩
国人的日常交流方式,提高我们的听力水平。

在学习韩国语词汇和语法的过程中,我们需要掌握基本的词汇
和常用的语法规则,这些是我们进行韩国语交流的基础。

通过词汇
和语法的学习,我们可以逐渐提高自己的阅读和写作能力,为将来
的深入学习打下坚实的基础。

除了语音、词汇和语法外,韩国语会话也是新标准韩国语初级
课程的重要内容之一。

通过学习韩国语会话,我们可以学会日常生
活中常用的表达方式,包括问候、购物、点菜、问路等,这对于我
们在韩国旅行或者与韩国人交流时非常有帮助。

总的来说,新标准韩国语初级课程是一个系统学习韩国语的好
机会,通过学习这门课程,我们可以系统地掌握韩国语的基本知识,为将来的深入学习和实际运用打下坚实的基础。

同时,学习韩国语
也可以拓宽我们的视野,增加我们的文化底蕴,为我们的未来发展打开更广阔的空间。

因此,我非常推荐有兴趣学习韩国语的朋友们来学习新标准韩国语初级课程,相信你一定会收获满满。

苏州韩语培训-源动力韩语培训学校

苏州韩语培训-源动力韩语培训学校

苏州韩语培训-源动力教育“韩流”来袭,一部部俊男靓女主演的情节感人的韩国影视剧看下来,常令人对韩国充满好奇,想一窥这个与我们一衣带水的邻国之究竟。

此外,随着中韩贸易经济的不断往来,韩国语的学习日趋火热,作为东方语系的一支,韩语无论在发音和词汇上都更为接近汉语,对于初学者来说,如何迅速入门,并且掌握韩语呢?本中心现推出以下课程,让您在短期内更快地掌握这门语言:标准韩国语一:韩国语标准发音,日常口语会话,实用词汇补充,基本语法详解。

标准韩国语二:在标准韩国语的基础上进一步提高。

韩国语精品初级班:可以阅读并理解基本句型,能够运用韩国语进行简单的交流,能够运用一千至两千个基本词汇进行听,说,读,写,掌握日常生活的韩语会话,相当韩语能力3级水平。

韩国语精品中级班:能够运用两千五至三千五百个基本词汇进行听,说,读,写,掌握日常生活的韩语会话,相当韩语能力4级水平。

初级班培训费600元,教材费54元另收。

中级班培训费680元,教材费40元。

初中级一起报1180元,教材费实收。

一、培训目标:随着社会竞争日趋激烈,有一门小语种能力是你区别其他一般人才的重要标志之一,是提高自身竞争实力迈向成功的重要保障。

二、学习内容:《标准韩国语》第一册:1、全面掌握韩语的发音,能够读出所有遇到的韩语。

打造标准的首尔普通话。

2、大量的听说练习,从根本解决“开口难”,“哑巴外语”的问题;不同角度的听力练习,训练即听即懂。

3、讲授韩语基础语法,常用词汇和基本日常用语。

以课本内容为基础,辅以大量实际应用练习。

学完后可以培养出一定的语感,掌握最常用的语法体系,头脑中建立出规范的语法结构,从而在会话和写作中做到心中有数,有依可循。

在讲解书中词汇的同时,补充相关词汇和常用口语词汇,达到1500—2000 单词的水平。

日常用语分为留学类生存韩语,职场类工作韩语,兴趣类韩剧歌曲常用韩语,让每个学员都能够获得与自己密切相关的信息,做到和韩国人初步交流,在生活中学以致用。

新东方马丽娜主讲:新标准韩国语初级上下册套装试听

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主讲老师:马丽娜
适用人群:
1、初学韩语或零起点学员。

2、中学或大学的第二外语学习者。

3、赴韩留学、韩国留学、经商、工作人员。

4、喜欢看韩剧、韩国旅游等韩语爱好者。

5、想要学习一门小语种的学员。

学习目标:
1、突破韩语零基础,全面提高听、说、读、写、译初级韩语综合能力。

2、从韩语特点介绍以及语音入门,掌握韩语发音特点和音位、发音规则,基础语法以及基本问候用语。

3、词汇、语法、听说达到韩语能力考试IK初级的认定标准要求。

日语汉字的读法技巧——新天空日语培训

日语汉字的读法技巧——新天空日语培训

日语汉字的读法技巧——新天空日语培训
读法技巧:
秘诀1四声法解读
中文音调有四声,日文却只有一种音即可表示.我们只要会其中一种念法(依),则其余的音就可以用中文四声去念出了(移,以,意).
例如:
一依--→依然(いぜん) ㄍㄨㄢ观--→観光(かんこう)
一ˊ移--→移动(いどう) ㄍㄨㄢˇ管--→治理(かんり)
一ˇ以--→以前(いぜん) ㄍㄨㄢˋ惯--→习惯(しゅうかん)
一ˋ意--→意味(いみ)
秘诀2同音法
同音法解读:中文同音,日语亦常同音
例如:
伯(はく) 課(か) 同(どう) 間(かん)
薄(はく) 科(か) 堂(どう) 官(かん)
博(はく) 蚊(か) 動(どう) 冠(かん)
白(はく) 加(か) 铜(どう) 缶(かん)
秘诀3串连法解读:
串连法解读:读日文之汉字单字,就像在读中文单字,用串连方式分析之.
例如:
生活(せいかつ)→活动(かつどう)→动物(どうぶつ)
学生(がくせい)→生物(せいぶつ)→物理(ぶつり)→理想(りそう)→想像(そうぞう)。

天津韩语培训机构大全

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天津韩语培训班之韩国语的特点—新天空韩语培训

天津韩语培训班之韩国语的特点—新天空韩语培训

天津韩语培训班之韩国语的特点—新天空韩语培训韩国语作为语言的一种,除了具有语言的一般特性外,还具有一些自己的特点。

新天空韩语培训推出了一系列内容。

1. 音韵特点(음운적특성)韩国语是一种字母文字,共有40个字母,其中元音21个,辅音19个。

由单个元音或者辅音和元音构成音节,再由音节构成单词。

说话时,语音并不是一个一个孤立的发出,而是连续的发出的。

这样的韩国语语流中一个语音往往受临近语音的影响,发生一些变化,主要有连音化、辅音同化、腭化、送气化紧音化、中间音等音变现象。

2.形态特点(형태적특성)从形态方面来看,首先韩国语的助词、词尾非常发达(조사와어미가아주발달되어있다)。

韩国语属于胶着语,胶着语是指在词干后添加助词或词尾等语法形态素来表示语法关系或形成单词的语言。

例如:(1) 그는밥을많이먹었다. (他吃得很多)(2) 철수가너를칭찬하였다. (哲洙称赞你了)(3) 하나에둘을더하면셋이된다. (1加2等于3)(4) 그동안많이굶었으니많이먹어라. (饿了很长时间,多吃点吧)(5) 날씨가좋은날에소풍을가자. (天气好的时候去旅行吧)在这些例句中‘는、가、를、을’等是助词和‘이、었、다’等是词尾。

如果把这些助词和词尾删去,就不能表达句子原来的意思。

韩国语中,词干后所附着的助词和词尾的数量和种类非常多,大部分重要的语法关系,都是靠这些助词和词尾来表示的,这种黏着性特征可以说是韩国语最显著的特点。

其次韩国语中的接头词和接尾词发达。

‘맏아들(长子)、선생님(老师)、불규칙(不规则)’等单词中的‘맏、님、불’等都是接头词或接尾词。

韩国语中此类接头词或接尾词非常多,其中汉字接头词或接尾词也占相当大的比例。

天津韩语培训班之情态动词——新天空韩语培训

天津韩语培训班之情态动词——新天空韩语培训

天津韩语培训班之情态动词——新天空韩语培训
아(어,여)前面不能加时制词尾
1)用于动词,表示前一动作是后一动作的情态,这时前一动作与后一动作同时进行或前一动作虽已完了,但所形成的状态在进行后一动作时仍保持着。

两个动作与同一主体发生关系。

如:
아버지는의자에앉아신문을보신다. 爸爸坐在椅子上看报。

할머니는침대에누워시십니다. 奶奶躺在床上休息。

表示情态的“아(어,여)”与“고”的区别:
①用“고”表示情态,总是含有先后顺序的关系,即先进行甲动作,再进行乙动作。

这就使甲动作与乙动作的界限比较分明。

如:
우산을들고간다. 打着雨伞走。

(先举起雨伞)
우리둘은손을잡고학교로걸어갔다.
我们手拉着手向学校走去。

(先拉着手)
“아(어,여)”则往往与后一动作结合在一起,界限不分明。

如:
아이가기어마당으로갔다. 小孩爬到院子里去了。

어머니를따라외가로갔다. 跟着母亲去外婆家。

②“고”更着重于表示情态;而“아(어,여)”则着重于表示如何处置客体对象。

책을가지고온다. 带着书来了。

(来的方式)。

标准韩国语第一册笔记(1-10课)

标准韩国语第一册笔记(1-10课)

单词:아이(名)小孩아우(名)弟弟어이(副)怎么오이(名)黄瓜우(副)蜂拥貌이(名)牙齿常用句:안녕!안녕하세요? 你好!안녕히가세요. 再见,请走好。

第二课单词:바보(名)傻瓜,傻子비(名)雨삐삐(名)寻呼机아빠(名)(小孩语)爸爸파(名)葱피(名)血무(名)萝卜모(名)苗常用句:안녕히계세요. 再见,请留步。

또만나요再见!第三课单词:나무(名)树다리(名)腿,桥또(副)又오리(名)鸭子머리(名)头나비(名)蝴蝶토마토(名)西红柿도토리(名)橡子따(他)摘,采常用句:누구세요? 谁呀?저여요. 是我。

어서오세요. 快请进。

(欢迎光临。

)第四课배(名)梨애나무(名)小树누르다(他)压모으다(他)集拢,聚集베(名)麻布모래(名)沙子누에(名)蚕위(名)胃뒤(名)后뇌(名)脑되다(自)成为부르다(他)叫常用句:반갑습니다. (见到您)很高兴。

앉으세요. 请坐。

감사합니다. 谢谢。

第五课单词:지구(名)地球바지(名)裤子치마(名)裙子마차(名)马车찌다(他)蒸짜다(形)咸사자(名)狮子수저(名)勺、筷子아저씨(名)叔叔쏘다(他)射击常用句:커피드시겠어요?您喝咖啡吗?네,고맙습니다. 好的,谢谢。

第六课单词:구두(名)皮鞋가수(名)歌手까치(名)喜鹊코끼리(名)大象코(名)鼻子카메라(名)相机호수(名)湖,湖水휴지(名)废纸常用句:신문주세요. 请给我报纸。

어느신문요?什么报纸?충군신문요. 中国报纸。

单词:야구(名)棒球야자(名)椰子여자(名)女子소녀(名)少年요리(名)玻璃차표(名)车票유리(名)玻璃뉴스(名)新闻얘(感)喂걔(代)那孩子예(名)从前시계(名)钟表常用句:여기가어디여요?这是什么地方?명도이여요. 是明洞。

종곡대사관이멀어요?这儿离中国大使馆远吗?안멀어요.가까워요. 不远,很近。

第八课单词:과자(名)点心,饼干기와(名)瓦더하기(名)加,相加추수(名)秋收돼지(名)猪쾌차(名)痊愈,(病)全好궤(名)柜子궤도(名)轨道의사(名)大夫,医生의자(名)椅子常用句:어디가세요? 你到哪儿去?학교에가요. 去学校。

松江韩语培训基本韩语字母发音表

松江韩语培训基本韩语字母发音表

松江韩语培训基本韩语字母发音表(元音=》모음)(21개)ㅏa, ㅑya,ㅓeo ,ㅕyeo, ㅗo, ㅛyo, ㅜu, ㅠyu, ㅡeu, ㅣi (10개)ㅐae, ㅒyae, ㅔe,ㅔye, ㅚwe(oe) ㅟwi, ㅘwa,ㅝwo, ㅙwae, ㅞwye ㅢui //(ei) (11개)(辅音=》자음)(19개)ㄱg, ㄴn ㄷd ㄹl/r ㅁm ㅂb ㅅs ㅇng ㅈj/z ㅊch, ㅋk, ㅌt, ㅍp, ㅎh (14개) ㄲgg, ㄸdd, ㅃbb,ㅆss, ㅉjj/zz (5개)随着中韩两国交流不断扩大,“韩流”旋风席卷中国各地,韩国语的学习热潮也在不断升温。

喜爱韩剧,韩国歌曲和明星,希望通过韩国语的学习,能够自己看懂韩剧听懂明星们说的语言。

同时,由于对韩国文化的了解不断深入,由最初的感性入门到深入的理性思考,每一个人的思想都得到了很大的提升。

通过学习语言而感受到的文化的魅力,使学员们在欣赏韩国的作品时能够体会出其他人所不能感受到的独特的异国风情。

韩语一级班【招生对象】目前零起点或者有一点基础,韩语兴趣爱好者,准备出国留学,进韩企就业等。

【学习内容】从发音教起,涵盖元、辅音和音变,简单语法及惯用型,简单易学,思路清晰.从零开始掌握基本语法和句型,掌握1000左右的词汇,进行日常对话和口语表达。

【课程特色】从字母发音开始,业余制学习;3月内牢固掌握基本语法和日常词汇;学校具备良好的学习环境和氛围,让每位学员能够开心学习,在互动中掌握韩语;【学习周期】业余制:三个月。

全日制:一个月。

【使用教材】《轻松学韩语》初级上册【相关考试】参加韩国语能力考试【学费】业余制:1280元韩语二级班【招生对象】目前韩语初级基础,韩语兴趣爱好者,准备出国留学,进韩企就业,或同等基础等。

【学习内容】初级韩国语,从发音教起,涵盖元、辅音和音变,简单语法及惯用型,简单易学,思路清晰.从零开始掌握基本语法和句型,掌握1500左右的词汇,进行日常对话和口语表达,日常交流沟通无障碍。

第23课 わたしは新しい技术を勉强したいと思います

第23课 わたしは新しい技术を勉强したいと思います

第23課わたしは新しい技術を勉強したいと思います。

重点1…とおもいます2…と言います3…の(ん)です(1)わたしは新しい技術を勉強したいと思います。

日本の科学技術はとても進歩していると思います。

これからもっと進歩すると思います。

日本は科学技術が進歩していますから、外国からの留学生や研修生が多いのです。

(2)張さんは科学技術を勉強するために、日本に留学生しています。

特に電子工学の勉強がしたいと思っています。

日本の電子工学はとても進歩しています。

日本はコンピュータの利用が盛んです。

コンピュータは人間より速く計算したり、正確に記憶したりすることができます。

工場ではたくさんのロボットが部品を組み立てたり、運んだりしています。

危険な仕事や単純な仕事を人間の代わりにロボットがしているのです。

張さんは日本でたくさんのことを勉強してから、中国に帰りたいと言いました。

(3)田中:張さんの専攻は電子工学ですか。

張:はい、そうです。

田中:日本の電子工学は進んでいます。

だから、留学生や研修生が多いんですね。

張:はい。

ロボットの利用は日本が世界でいちばん多いんですよ。

田中:そうですか。

それは知りませんでした。

ほとんどの日本人が知らないと思います。

張:コンピュータやロボットの利用はこれから世界中で増えると思います。

田中:中国でも増えますね。

張:ええ。

熱心な研究者がたくさんいますからね。

田中:張さんもしっかり勉強して下さんね。

張:はい。

中国の科学技術の進歩に役立ちたいと思っています。

课程译文第23 课我想学习新技术(l)我想学习新技术。

我认为日本的科学技术非常先进。

我想今后还会更加先进。

由于日本的科学技术很先进,所以外国来的留学生和进修生很多。

(2)为了学习科学技术,小张来到日本留学。

他特别想学习电子学。

日本的电子学非常先进。

在日本,电脑的应用很普遍。

和人相比,电脑能高速运算,正确记忆。

工厂里,很多机器人或是组装、或是运送部件。

天津韩语学习之韩语单词的记忆方法—新天空韩语培训

天津韩语学习之韩语单词的记忆方法—新天空韩语培训

天津韩语学习之韩语单词的记忆方法—新天空韩语培训
首先一定要先把所有的辅音和元音的拼写和发音熟记在心里. 这是最基本的也是最关键的.
然后,看了一个单词后照着念出来就行了,也就是说, 如果熟悉辅音/元音等发音规则, 即使不认识的单词也能念出来, 然后凭读音记忆单词. 而不是靠拼写记忆单词, 这个和英语是完全不一样的.
记忆单词的过程应该是:
在能正确地读的情况下才能记忆. 实际上英语到了一定程度后也是通过读音来记忆单词的, 而不是简单的靠字母组合记忆.记读音要比记形状要容易.
从这一点上足可以说明韩语要比汉语容易学, 因为汉语既要记住字的形状(拼写)同时还要记住音(包括声调). 而韩语, 只要你熟悉了辅音/元音和发音规则, 就不存在这个词是怎么读的问题.
总上所述, 韩语的特点就是[能读出来就能拼出来,能拼出来就必定会能读出来, 韩语从来就没有过不会念的单词.反观汉语, 能读出来但未必会拼, 能拼但未必会读,这是两种语言的不同之处.。

儿童韩语培训计划方案范文

儿童韩语培训计划方案范文

儿童韩语培训计划方案范文一、培训目标1、培养孩子对韩语的兴趣,提高韩语听说能力;2、培养孩子的学习习惯和学习方法,提高学习效率;3、使孩子有一定的韩语交流能力,为将来的学习和生活做准备。

二、培训内容1、基础词汇和语法知识的学习通过生动有趣的故事、游戏等形式,让孩子掌握一定的韩语词汇和语法知识。

2、口语练习利用音频、视频等多媒体教学手段,让孩子通过对话、表演等方式进行口语训练。

3、文化体验让孩子通过观看韩国的动画、电影,了解韩国的传统文化、节日习俗等。

4、实际应用让孩子参与一些实际的日常生活活动,比如购物、点餐等,用韩语进行交流。

5、语言游戏组织一些有趣的语言游戏,激发孩子学习韩语的兴趣,提高学习动力。

三、培训方式1、小班教学每个班级的人数控制在10人以内,保证每个学生都能得到老师的充分关注。

2、多媒体教学利用电子白板、音频、视频等教学资源,让孩子在视听的同时学习韩语,增加学习的趣味性。

3、小组合作学习让孩子分成小组进行学习,相互讨论、合作,提高孩子的学习兴趣和学习动力。

4、学习日志要求每个孩子每天都要记录学习笔记,分享自己在学习韩语过程中的心得和收获。

四、培训流程1、听力练习每天进行10分钟的韩语听力练习,让孩子熟悉韩语的语音和语调。

2、词汇和语法学习每天进行30分钟的词汇和语法学习,通过故事、游戏等形式,让孩子掌握一定的韩语基础知识。

3、口语练习每天进行30分钟的口语练习,让孩子在轻松愉快的氛围中锻炼口语能力。

4、文化体验每周安排一次韩语文化体验课,让孩子通过欣赏韩国的动画、电影,了解韩国的传统文化、节日习俗等。

5、实际应用每周安排一次实际应用课程,让孩子参与一些日常生活活动,比如购物、点餐等,用韩语进行交流。

六、培训考核1、口语考核每月进行一次口语考核,测试孩子的口语表达能力。

2、书面考核每月进行一次书面考核,测试孩子对词汇和语法知识的掌握程度。

3、实际应用考核每季度进行一次实际应用考核,测试孩子在日常生活中使用韩语的能力。

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天津韩语动词—新天空韩语培训
动词根据其行动性质的特点,可分为他动词和自动词。

他动词:动词所表示的动作必须涉及到某种对象的,叫他动词。

他动词在句子里一定要有直接宾语。

아이가밥을먹는다,孩子吃饭。

在这里“먹(吃)”的行动者是“아이(孩子)”,“밥(饭)”是“먹는다”行动涉及的对象。

只有有了“밥”才能完整地实现“먹는다”的行为。

下面例句中的动词都是他动词。

쓰다–나는글을쓴다. 我写字。

짓다–노동자들이집을짓는다. 工人们盖房子。

업다–언니가동생을업는다. 姐姐背小弟弟。

这些动词还有:
파다(挖),고치다(修理),맞다(挨打),꿔다(折),
가두다(禁闭),덮다(盖),쌓다(堆),묻다(埋),들다(举),
안다(抱),신다(穿[鞋]),몰다(赶),심다(种植)……等等。

自动词:动词所表示的动作不涉及其他对象的,叫做自动词。

학생이간다. 学生走去。

在这里“간다(走)”的行动并不涉及到另一个对象。

下面例中的动词,都是自动词。

웃다–아이가웃는다孩子笑。

날다–새가난다鸟飞。

오다–눈이온다下雪。

뛰다–말이뛰다马跑。

这种自动词还有:
서다(站),옮다(感染),숨다(躲藏),식다(凉),눕다(躺卧)……等等。

一些动词是具有他动词和自动词的两种性质。

비가그지다雨停。

(自)
기계가그지다停止唱哥。

(他)
기계가돈다机器转动。

(自)
길을돈다绕路。

(他)
바위가뭄직인다动弹。

(自)
바위를움직인다推动岩石。

(他)。

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