第一部分专题三第一讲遗传的分子基础
医学遗传学遗传分子基础
螺旋结构每隔 10个碱基对（ base pair ，bp ）重复
一次，间隔为3.4 nm
遗传分子基础
DNA分子及其结构
? DNA双螺旋结构稳定因素
? 氢键 ? 碱基堆集力 ? 磷酸基上的负电荷被胞内组蛋白或正离子
中和 ? 碱基处于疏水环境中
遗传分子基础
细胞内遗传物质——DNA分子的存在形式
作为遗传物质载体的染色体，主要化学 组成包括 脱氧核糖核酸 (DNA) ，组蛋白，非 组 蛋 白 和 少 量 的 RNA (chromatin RNA ， cRNA) ，在各成分含量的比较中发现， DNA 和组蛋白的含量接近 1:1 ，比值相对稳定，而 非组蛋白和 cRNA 的含量常有较大变化，一般 是随细胞的生理状态的不同而发生改变。
医学遗传学
第三章 遗传的分子基础
DNA是遗传信息的载体，遗传信息编 码在DNA分子的核苷酸序列中，它以化学 键的形式存在于染色体上。在人类， DNA 通过生殖细胞从亲代向子代传递。
遗传分子基础
遗传分子基础
第一节 DNA的分子结构与特征
DNA分子及其结构
? DNA分子的组成和一级结构
DNA是一种双螺旋的生物大分子，其基本组 成单位是单核苷酸，每个 DNA分子都是由许许多 多的核苷酸组成的多聚体。
遗传分子基础
细胞内遗传物质——DNA分子的存在形式
? 重复序列 (repetitive sequence) 是指一个基因组中存在有多个拷贝的 DNA序
列，约占人类基因组的 90% ，这些重复序列对于 维持染色体的结构和稳定、参与减数分裂时同源 染色体的联会配对，甚至对基因功能的调节具有 重要的作用。
戊糖 脱氧核糖
磷酸 碱基
嘧啶：Ｔ Ｃ 嘌呤：Ａ Ｇ
高三生物“遗传、变异与进化”专题复习：第1讲 遗传的分子基础
D [步骤①中、酶处理时间要足够长，以使底物完全水解，A错误；步 骤②中，甲或乙的加入量属于无关变量，应相同，否则会影响实验结果，B 错误；步骤④中，液体培养基比固体培养基更有利于细菌转化，C错误；S 型细菌有荚膜，菌落光滑，R型细菌无荚膜，菌落粗糙。步骤⑤中，通过涂 布分离后观察菌落或鉴定细胞形态，判断是否出现S型细菌，D正确。]
20．除了DNA甲基化外，构成染色体的 组蛋白发生甲基化 、 乙酰化 等修饰 也会影响基因的表达。(必修2 P74相关信息)
[真题易错·辨析清] 1．判断下列关于遗传物质的说法的正误 (1)赫尔希和蔡斯的实验证明DNA是遗传物质。(2021·广东卷)(√) (2)S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成。(2021·全国Ⅱ 卷)(√) (3)新冠病毒与肺炎(链)球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的。 (2020·全国卷Ⅱ)(×) (4)用3H标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸，注入真核细胞，可用于研究 DNA复制的场所。(2019·天津卷)(√) (5)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，噬菌体DNA的合成 原料来自大肠杆菌。(2019·江苏卷)(√)
4．从控制自变量的角度，艾弗里实验的基本思路是在每个实验组中 特异性地除去某一种物质 ，从而鉴定出 DNA 是遗传物质。在实际操作过 程中最大的困难是如何彻底去除细胞中含有的某种物质。(必修2 P46思考·讨 论2)
5．艾弗里采用的主要技术手段有 细菌培养技术 、物质的 提纯和鉴 定技术 等。赫尔希采用的技术手段有 噬菌体培养技术 、 同位素标记技 术 ，以及 物质的分离和提取技术 等。科学成果的取得必须有技术手段作 为保证，技术的发展需要以科学原理为基础。(必修2 P46思考·讨论3)
17．囊性纤维化机理：编码CFTR蛋白(一种转运蛋白)的基因 缺失了3 个碱基 ，导致CFTR蛋白在第508位缺少 苯丙氨酸 ，进而影响了CFTR蛋 白的空间结构，使CFTR转运氯离子的功能异常，导致患者支气管中黏液增 多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，最终使肺功能严重受损。(必修2 P72正文)
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稀有性
突变率(mutation rate)：指在特定的条件下一
个细胞的某一基因在一个世代中发生突变的概
率。
表3-1人类中某些遗传病的基因突变频率
遗传病
突变频率
白化病 苯丙酮尿症
血友病 色盲 鱼鳞病 肌肉退化症 小眼球症
三、基因突变的类型和遗传效应
(一)碱基替换
➢ 碱基替换发生在编码区可出现的效应： 同义突变(same sense mutation) 错义突变(missense mutation) 无义突变(nonsense mutation)
例：DNA ——ATG → ATT m RNA——UAC → UAA (酪氨酸)(终止信号)
➢ 短分散序列 ➢ 长分散序列
短分散序列
DNA序列长度300-500bp，拷贝数可达105 以上，但无编码作用，散在分布于人类 基因组中，平均间隔距离约2.2kb。
如：Alu家族(Alu family)
Alu家族
长达300bp，在一个基因组中重复30万~50万次。
长分散序列 DNA序列长5-7kb，拷贝数在102-104之间。 如：KpnⅠ家族(KpnⅠ family)
“基因”概念的发展
19世纪60年代初，孟德尔提出“遗传因子”(genetic factor) 1909年，Johansen提出了“基因”(gene) 1910年，摩尔根等证明基因位于染色体上，并呈直线排列。基 因既是一个结构单位，又是一个功能单位(重组单位和突变单 位)——遗传的染色体理论 1941年，Beadle和Tatum提出了“一个基因一个酶”的学说 1944年，Avery证明DNA是遗传物质 1953年，Watson和Crick提出了DNA双螺旋结构模型，明确了 DNA在活体内的复制方式 1957年，Crick提出中心法则，并于1961年提出三联遗传密码
遗传的分子基础课件
③DNA分子中，脱氧核苷酸的数目＝脱氧核糖的数目＝含氮碱基的数 目＝磷酸的数目
④A－T间有两个氢键，G－C间有三个氢键，G－C的比例越高， DNA分子越稳定。
⑤从碱基对比例的角度看，决定DNA分子特异性的是A＋T/G＋C。
凡是有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA？
核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质？？
生物的遗传物质
4
主要载体：染色体 (DNA+蛋白质) 真核生物
次要载体：线粒体、叶绿体 (DNA)
原核生物：DNA (无染色体)
A病D.D毒NN的AA病遗B传毒.R物：N质只A 是含C：.DDNNAA和RNA D.DNA或RNA 病毒
实验的方法、过程、结果 方法：同位素示踪法 过程： ①标记细菌:
用含35S的培养基培养大肠杆菌
用含32P的培养基培养大肠杆菌
含35S的细菌 含32P的细菌
②标记噬菌体 用含35S或32P的大肠杆菌分别培养T2噬菌体 或DNA含32P标记的T2噬菌体
蛋白质含有35S
③ 用35S或32P标记的T2噬菌体分别侵入未被标记大肠杆菌
许多脱氧核苷酸以磷酸 二酯键形式的聚合作
用，形成多脱氧核苷酸 长链。每条脱氧核苷酸 链，都是由成百上千脱 氧核苷酸构成。
在这条多
脱氧核苷
酸的长链
A
上脱氧核
苷酸有几
种排列方
T
式？
C
G
46
C
4n
T
二、DNA分子结构的主要特点
5/ ～ 3/走向
（1）由两条相反方向
＝
(3/～5/和 5/ ～3/)平行的
2021高考生物统考版二轮复习学案：第1部分 专题3 第1讲 遗传的分子基础 Word版含解析
姓名，年级：时间：第1讲遗传的分子基础错误!■易错辨析················································································生物的遗传物质1．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质。
（×)提示：格里菲思的肺炎双球菌转化实验只证明了S型菌中含有“转化因子"，而不能证明DNA是遗传物质。
2．分别用含32P、35S的培养基培养噬菌体，可得到被标记的噬菌体.（×）提示：噬菌体必须寄生在细菌内才能繁殖，在培养基上无法生存，得不到被标记的噬菌体。
3．在噬菌体侵染细菌实验过程中,通过搅拌、离心使噬菌体的蛋白质和DNA分开。
(×)提示：在该实验中,搅拌、离心的目的是将吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离开.4．在用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致。
(√) 5．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力。
高三遗传的分子基础知识点
高三遗传的分子基础知识点高三生物学教学中，遗传学是一个重要的知识点。
而遗传学中的分子基础是遗传学的核心内容之一。
下面是关于高三遗传的分子基础知识点的描述。
1. DNA的结构DNA是遗传物质的分子基础，全名为脱氧核糖核酸。
DNA由两条互补的链组成，每条链由磷酸、脱氧核糖和四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和腺嘧啶）交替排列而成。
2. DNA复制DNA复制是指DNA分子自我复制的过程。
在有丝分裂和无丝分裂中，DNA的复制是一个关键过程。
复制过程中，DNA的两条链分开，每条链作为模板合成新的互补链。
3. RNA的种类和功能RNA是核酸的另一种形式，全名为核糖核酸。
根据功能和构成基元的不同，RNA可分为信使RNA（mRNA）、核糖体RNA （rRNA）和转运RNA（tRNA）等几种类型。
mRNA在转录过程中携带DNA的信息到核糖体，rRNA是核糖体的组成部分，tRNA 转运氨基酸到核糖体。
4. 蛋白质的合成蛋白质合成是一个遵循中心法则的过程，被称为转录和翻译。
转录是指mRNA根据DNA的信息合成的过程，翻译是指mRNA 的序列被翻译成蛋白质的过程。
5. 突变与遗传变异突变是指遗传物质中的改变，分为基因突变和染色体突变。
通常情况下，突变会引起遗传物质的改变，进而影响基因信息的传递和表达。
6. 基因调控基因调控是指通过控制基因转录和翻译的方式来调节基因的表达。
调控因子可以是激活子、抑制子、启动子和基因座等。
7. DNA修复DNA修复是维护遗传物质稳定性的重要机制之一。
当DNA分子发生损伤或突变时，细胞会通过一系列复杂的修复机制来修复DNA，以维持正常的遗传信息传递。
8. 基因工程和基因编辑基因工程和基因编辑是在遗传学领域中应用的重要技术。
基因工程通过改变基因片段的顺序和结构，实现特定遗传特性的改变。
基因编辑则是通过定点修复或改变基因序列，以达到特定的遗传改变。
这是有关高三遗传的分子基础知识点的简要描述，希望对您有所帮助。
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D组：S型细菌的DNA+DNA酶→水解产物+R型细菌→ 注射到小鼠体内
3.观测小鼠的生活状况
实验结果
A组:存活,B组:死亡,C组:存活,D组:存活
只有B组小鼠死亡,说明B组有S型细菌,说明S型细菌的
实验分析 DNA使R型细菌发生转化变成了S型细菌;S型细菌的其
他物质不能使R型细菌发生转化
12
二、 艾弗里确定转化因子的实验
(1)如果“转化因子”是DNA，那么S型细菌的DNA+R 型细菌→注射到小鼠体内，小鼠死亡。
假设
(2)如果“转化因子”是蛋白质，那么S型细菌的蛋白质 +R型细菌→注射到小鼠体内，小鼠死亡。
(3)如果“转化因子”是多糖，那么S型细菌的多糖+11R 型细菌→注射到小鼠体内，小鼠死亡。
实验材料
S型细菌、R型细菌、小鼠
S型菌的DNA R型细菌
S型菌
R型细菌
S型菌的
R型细菌 蛋白质或荚膜多糖 只长R型菌
S型菌的 R型细菌 DNA+DNA酶
只长R型菌
13
实验结 S型细菌体内只有DNA才是“转化因子”,即DNA 论 是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
思考: 你认为在证明DNA是遗传物质还是
蛋白质是遗传物质的实验中最关键的设 计思路是什么？
第三章 遗传的分子基础
第一节 探索遗传物质的过程
1
生物亲代与子代之间，在形态、结构和生理功能上 常常相似，这就是遗传现象。
生物的遗传特性，使生物界的物种能够保持相对稳 定。
生物的各项生命活动都有 它的物质基础。生物遗传的物 质基础是什么呢？
根据现代细胞学和 遗传学的研究得知，控 制生物性状的主要遗传 物质是脱氧核糖核酸 （DNA）。
遗传的分子基础 PPT
（2）.DNA复制的过程特点是什么？
3.基因的概念和遗传信息 考点三 遗传信息的表达
的表达（Ⅱ）
（1）.基因的概念是什么？
（2）.遗传信息的转录和翻译的内容是什么？
4.基因与性状的关系（Ⅱ）考点四 基因控制性状的表达
（1）.中心法则的过程是什么？
（2）.基因控制性状的两种途径是什么？
命题规律： “遗传的分子基础”专题近 5 年均有考查， 2016 年新课标 I、II、III 卷均有考查，其内容多与蛋白质和 核酸的结构和功能、病毒的结构及与宿主的关系等相关内 容进行综合考查，考查形式多以选择题为主；但 2016 年新 课标 I 卷 29 题中以非选择题的形式考查了 DNA 分子结构 和 DNA 半保留复制的相关内容，2017 年新课标 I 卷 29 题 以非选择题的形式考查了放射性同位素标记法证明 DNA 病 毒和 RNA 病毒类型相关内容。
核糖体
酶
蛋白质的结构
考点一DNA是遗传物质的实验论证
肺炎双球菌体内转化实验
实验结论： 第一组R型细菌无毒性； 第二组S型细菌有毒性； 第三组加热杀死的S型细菌已经失活； 第四组加热杀死的S型细菌内含有R型细菌转化S型细菌的物质--转化因子
1.两个经典实验遵循相同的实验设计原则——对照原则 （1）肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照
（2）用35S标记蛋白质的噬菌体侵染大肠杆菌
强化
1.判断正误：
（1）赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分 蛋白质与DNA，证明了DNA是遗传物质（2015·江苏，4C）（ √） （2）肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质。（2012·福建，2D改 编）（ × ） （2）该实验只能证明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要的遗
《初中生物课件：遗传基础及遗传的分子基础》
遗传学的概念和遗传基础的重要性。
什么是遗传学？
遗传学研究着遗传现象的发生和变化，深入了解这一学科的基础概念。
遗传基础的概念
1 基因和性状
基因是决定性状的遗传 单位，基因对生物体的 影响是如何发挥的。
2 遗传物质
遗传物质的分子基础和 遗传信息的传递方式。
3 遗传变异和自然选择
DNA 的复制过程
1
复制
2
DNA聚合酶根据模板链复制新的DNA
链。
3
解旋
酶解开 DNA 双螺旋。
连接
DNA片段连接形成完整双链。
染色体的结构与分类
染色体的组成
染色体的细胞结构和遗传信息 的载体。
染色体的分类
性染色体与性别决定
染色体在形态或数量上的分类。 性染色体在性别决定中的作用。
遗传变异的类型
基因突变
基因发生突变时会引起哪些遗传变异。
基因重组
重组如何导致基因的再组合。
染色体变异
染色体异常导致的遗传变异。
自然选择与人工选择的作用
自然选择和人工选择在物种进化和人类影响下的作用。
变异如何推动进化并影 响物种的存活和遗传多 样性。
基因的结构与功能
பைடு நூலகம்
底物和酶
基因在细胞内的功能，包括 底物和酶的参与。
编码和调控
基因编码蛋白质的过程和基 因调控对表型的影响。
突变和异常
基因突变导致的异常现象以 及遗传疾病的起因。
DNA 的结构与特点
DNA 雙螺旋結構的發現和DNA分子的特點，以及DNA在细胞中的重要性。
29高考生物大二轮复习课件专题三第1讲遗传的分子基础共96张PPT[可修改版ppt]
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答案：C
4．(2017·全国卷Ⅲ)下列关于真核细胞中转录的叙 述，错误的是( )
A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来 B．同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生 C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生 D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补
解析：本题综合考查转录的场所、产物等。真核细 胞Байду номын сангаас各种RNA都是通过DNA的不同片段转录产生的，A 正确；
29年高考生物大二轮 复习课件专题三第1讲 遗传的分子基础共96
张PPT
专题三 遗传、变异和进化
第1讲 遗传的分子基础
提示：①噬菌体侵染细菌实验 ②规则的双螺旋结
构 ③具有遗传效应的DNA片段 ④特定的碱基(脱氧核
苷酸) ⑤
⑥有丝分裂间期和减数分裂第
一次分裂前的间期 ⑦DNA的一条链 ⑧核糖体 ⑨多
A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质 C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体 的核酸中 D．人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增 殖过程相同
解析：T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌中，不能寄生 在肺炎双球菌中，A错误；T2噬菌体的mRNA和蛋白质 的合成只能发生在其宿主细胞中，不能发生于病毒颗粒 中，B错误；人类免疫缺陷病毒(HIV)的核酸是RNA，T2 噬菌体的核酸是DNA，且二者的增殖过程不同，D错 误。
专题三 第1讲 遗传分子基础.ppt
考向二 遗传信息的传递表达 热点指数 ★★★★★ (1)复制、转录、翻译过程的比较
命题点 (2)密码子、反密码子与遗传信息的关系 (3)基因与性状的关系 此类问题在高考中常有以下几种命题形式：一 是结合图示分析翻译过程；二是结合基因突变
命题角度 分析基因中碱基排列顺序与密码子及氨基酸排 列顺序的关系；三是结合遗传规律综合考查基 因对性状的控制
考向一
DNA是遗传物质的实验证据
热点 指数
★★ ★★
(1)肺炎双球菌转化实验分析
命题点 (2)噬菌体侵染细菌实验分析
(3)生物种类与遗传物质种类的关系
此类问题多以选择题形式考查，主要考查角度
有：一是考查肺炎双球菌的体内转化实验过程； 命题角度
二是结合DNA复制考查噬菌体侵染细菌实验；
三是通过具体实例分析生物的遗传物质
1．作为遗传物质必备的条件 (1)能复制，使前后代具有连续性。 (2)能控制性状和代谢过程。 (3)具有储存大量遗传信息的潜能。 (4)结构稳定，但又能发生突变。 2．肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较 (1)实验思路相同：都是设法把DNA和蛋白质分开，单独地、
直接去观察DNA的作用。只是肺炎双球菌转化实验利用 了从S型菌直接提取分离，而噬菌体侵染实验则利用放射 性同位素间接将DNA和蛋白质分开。 (2)结论相同：都证明了DNA是遗传物质。
种调节机制既可以避免________对细胞的毒性影响，
又可以减少________________________。
(3)若铁蛋白由n个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数 远大于3n，主要原因是__________________。
(4)若要改造铁蛋白分子，将图中色氨酸变成亮氨酸(密码子为 UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通过改变DNA 模板链上的一个碱基来实现，即由________。
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一、选择题
1．用32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性。
对此实验的叙述，不正确的是()
A．实验目的是研究遗传物质是DNA还是蛋白质
B．保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏低
C．搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高
D．实验所获得的子代噬菌体不含35S，而部分可含有32P
解析：本实验是将噬菌体的DNA与蛋白质分别进行放射性标记，来研究遗传物质是DNA还是蛋白质，A正确；保温时间过长，细菌裂解，噬菌体释放出来，使32P标记组上清液放射性偏高，B错误；35S标记组搅拌不充分，会导致亲代噬菌体外壳吸附在细菌上，随着细菌一起沉淀，沉淀物放射性偏高，C正确；35S标记组，35S标记的亲代噬菌体的外壳，未能侵入细菌内部，子代噬菌体不含35S。
32P标记组，32P标记的亲代噬菌体的DNA，会侵入细菌中，子代噬菌体部分含有32P，D正确。
答案：B
2．将S型肺炎双球菌注入小鼠体内，会引起小鼠患败血症死亡。
下列有关肺炎双球菌的转化实验的叙述，正确的是()
A．S型菌利用小鼠细胞的核糖体合成细菌的蛋白质
B．无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因突变
C．在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后出现的只有S型菌落
D．艾弗里的实验证实加热杀死的S型菌体内存在的转化因子是DNA
解析：S型菌利用自身的核糖体合成细菌的蛋白质；无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组；在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后出现的有R型和S型菌落；艾弗里的实验证实加热杀死的S型菌体内存在的转化因子是DNA。
答案：D
3.右图为真核细胞内某基因(15N标记)的结构示意图，该基因全部碱基中A占20%。
下列说法正确的是() A．DNA解旋酶只作用于①部位
B．该基因一定存在于细胞核内的染色体DNA上
C．该基因的一条核苷酸链中(C＋G)/(A＋T)为3∶2
D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占1/8
解析：DNA解旋酶引起氢键断裂，作用于②部位；真核细胞的基因有细胞核染色体上的基因，也有细胞质内线粒体和叶绿体中的基因；A＝T＝20%，G＝C＝30%，整个DNA分子中(C＋G)/(A＋T)的值等于每条单链上(C＋G)/(A＋T)的值，即3∶2；DNA复制是半保留复制，含15N的DNA在14N培养液中连续复制3次后，形成8分子DNA，其中只有2分子DNA含有15N，所占比例为1/4。
答案：C
4．下列有关基因表达的叙述，不正确的是()
A．线粒体内也能发生翻译过程
B．基因通过控制酶的合成直接控制性状
C．某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是细胞中mRNA的不同
D．一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数应小于n
2
解析：线粒体中含有DNA和核糖体，也能进行转录和翻译过程，A正确；基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，也可以通过控制酶的合成来影响代谢，进而间接控制生物的性状，B错误；同一个体中所有体细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂形成的，都具有相同的遗传物质，但不同细胞选择表达的基因不同，因此某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是细胞中mRNA的不同，C正确；基因包括编码区和非编码区，其中编码区能转录形成mRNA，而非编码区不能转录形成mRNA，因此一个含n个碱基的DNA
分子，转录的mRNA分子的碱基数小于n
2个，D正确。
答案：B
5．下列有关双链DNA的结构和复制的叙述正确的是()
A．DNA双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性
B．DNA分子两条链中相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接
C．DNA聚合酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间的连接
D．复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团
解析：DNA分子的碱基排列顺序使其具有较强的特异性，A错误；DNA分子两条链中相邻碱基通过氢键连接，B错误；DNA聚合酶催化游离的脱氧核苷酸与DNA子链上的脱氧核苷酸之间的连接，使DNA子链从5′端延伸到3′端，C错误；由于每个DNA分子中均含有2个游离的磷酸基团，因此复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团，D正确。
答案：D
6．下列关于遗传信息、密码子、反密码子的叙述正确的是()
A．mRNA上三个相邻的碱基构成密码子
B．每一种密码子都与一种反密码子相互对应
C．DNA上核糖核苷酸的排列顺序代表遗传信息
D．密码子和氨基酸不一定存在一一对应关系
解析：mRNA上只有能决定氨基酸的三个相邻碱基(除终止密码子)才能构成密码子，A错误；终止密码子不决定氨基酸，因此没有相对应的反密码子，B错误；DNA上脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，C错误；一个密码子只决定一种氨基酸，而有的氨基酸可对应多种密码子，因此密码子与氨基酸不一定存在一一对应关系，D正确。
答案：D
7．(2017·山东泰安二模)研究发现，神经退行性疾病与神经元中形成的R loop结构有关。
R-loop结构是一种三链RNA DNA杂合片段，由于新产生的mRNA与DNA模板链形成了稳定的杂合链，导致该片段中的非模板链只能以单链状态存在。
下列叙述错误的是()
A．R-loop结构中杂合链之间通过氢键连接。