新城道中(用)

答案：春风；连绵不断、下了很久的雨；古代一种铜制 的乐器，形状像钟，打击发声；用食物款待别人。
3.填空。
苏 轼 ： 字 ____________ ， 号 ________________, 北 宋 ________________ 、 _____________，在_______、__________、 ___________创作三方面都表现出非凡的才 能。 答案：子瞻；东坡居士; 文学家、书画家； 诗、词、散文。
分析意境型
• 答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。 考生应抓住诗中的主要景物， 用自己的语言再现画面。描 述时一要忠实于原诗，二要 用自己的联想和想像加以再 创造，语言力求优美。
分析意境型
• 答题步骤： ②概括景物所营造的氛围特点。 一般用两个双音节词即可，例 如孤寂冷清、恬静优美、雄浑 壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能 准确地体现景物的特点和情调。
• [解答]通过“白鸟”、“绿水”、“嫩黄花”、“新红 叶”等描绘了初秋景色（结合意象，描绘图景， 简要概括）。又通过“飘飘”、“滔滔”、“有些 蝶飞”、“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发 了冷寂落寞之情（分析作者的思想感情）。
鉴赏技巧——抓住意象鉴赏诗歌
• 温故几个概念： • 出现在作品中的带有主观感情的物象， 我们称之为意象。 • 同一部作品中如一首诗，由各种意象组 合形成的整体感受就是意境。 • 意象可以指叙事诗中塑造的人物，也指 抒情诗中抒情主人公，更多的是指诗歌 中所描写的景或物。
鉴赏技巧——抓住意象鉴赏诗歌分析意境型• 答题步骤： ③分析作者的思想感情。切忌 空洞，要答具体。比如光答 “表达了作者感伤的情怀 ” 是不行的，应答出为什么而 “感伤”。
此诗营造了一种怎样的意境?
（ 恬静优美 ）的辋川山野、（怡然自乐 ） 闲适脱俗 的农妇农夫和（ ）的隐居诗人，共 同构成了一种( 空阔清幽 )的意境，表现了 诗人 隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡 泊、自然的心境。
鉴赏技巧——抓住意象鉴赏诗歌
• 第三步，把这些物象联系起来，归纳物 象的共同特征，梳理自己的感受，也就 是对意境的把握。 • 作品中那些物象的共同特征大致可归纳 为衰败，凄凉。“一切景语皆情语。” 这些物象是作者内心世界的折射，透过 这种折射，展现在我们面前的是：落魄 天涯，羁旅异乡，仕途失意，甚至是生 意尽亏，学业无成者，前途茫茫，归宿 不定的凄苦心境。
• 操作示范：以《天净沙· 秋思》为例 • 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西 风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 第一步：找出物象 出现在作品中的物象有：藤、树、鸦、桥、 水、人家、道、风、马、阳。
鉴赏技巧——抓住意象鉴赏诗歌
第二步：分析这些物象的特征。 藤，是一些枯藤，生命即将终结；树，是 老树，已无生气；鸦，在民族文化中本来 就是一种凶鸟，更何况是在夜幕将临的黄 昏？道，是古道，透过“古”字，我们看 到的是多年失修、路基坍塌，坑坑洼洼， 让人难行；风，是泌入肌骨的寒风，不是 宜人的春风，马是瘦马，人骑上去摇摇欲 坠，更“载不动许多愁”；太阳，是即将 落山的夕阳。
[意境类典例例题分析]2009年重庆卷：
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[折桂令]问秦淮 孔尚任 • 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目 断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不 闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔， 嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
• “白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无 个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样感情？并 简要分析。
新 城 道苏 中轼
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[基础达标] 1．给下列加点的字注音。 铜钲_________竹篱_________ 饷____________ 答案：zhēng lí yān xiǎng 西崦_____________
絮帽____________ xù
2．解释下列字词。 东风_____________ 铜钲___________ 积雨________________ 饷________________
知识迁移
• 依据步骤，完成对诗歌意境及情感的把握。
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第一步：找出物象 …… 第二步：分析物象特征 …… 第三步：归纳分析，把握意境判断情感 ……
高考链接
此诗营造了一种怎样 的意境?
分析意境型
• 提问方式：这首诗营造了一 种怎样的意境？ • 提问变体：这首诗描绘了一 幅怎样的画面?表达了诗人怎 样的思想感情？
(规律:主要景物——景物的特征—— 意境—— 思想感情)
知识迁移
• 首联“东风知我欲山行，吹断檐间积雨 声”抒发了作者怎样的情感?从整体来看 起到什么作用？ 参考答案：①首联写了旅途中的愉悦心情， 抒发了乐观豁达的情怀。写春风吹断了积 雨，新颖别致，饶有诗意。②有领起下文 描写春晴之日山村风物、山人生活的作用， 也为全诗写景抒情奠定了轻松活泼的基调。