诗歌赏析《新城道中(其一)》

读、品、 感、悟
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横看成岭侧成峰﹐远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身 山中。” -------《题西林壁》
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎 赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪 杰。——《念奴娇•赤壁怀古》”
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知人论世 苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，眉山 (今四川 眉山县) 人。是北宋时诗坛成就卓越的大家。苏轼的诗，风格丰富多 彩，或雄奇奔放，或富于理趣，或简淡自然。他善于运用新奇形象的 比喻来描绘景物，阐发哲理。尤其是长篇古诗大多博用比喻，联想无 穷，语言流畅，气势奔放。他还善于用幽默旷达的笔调，随时生发奇 警新鲜的人生意趣，令人耳目一新。这都表现出宋诗重理趣，好议论 的特征。他和南宋的辛弃疾形成词坛的“苏辛”豪放词派。他的散文、 书、画等成就都很高。 神宗熙宁六年（1073 ）年的春天，诗人在杭州通判任上出巡 所领各属县。用轻松活泼的笔调写下这两首诗，抒写自己的途中见闻 和愉快的心情。
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朗读感知 1、学生自读,初步感知。 2、对照注释,初步了解诗歌内容。
3、有感情的品读。
4、师生合作探究
诗人正打算到山里去，阴雨 连绵的天气就突然放晴了。 “东风”成了善解人意的知 己，“我”要进山，东风马 上吹散阴霾，为进山创造了 条件，使“我”心想事成。 一方面是有隐曲委婉表达之 妙。另一方面，也是因为诗 人准备进山，急切期盼天晴。 所以对檐间没完没了的“积 雨”声特别厌烦，特别敏感。 所以，雨一停，他首先感到 的是檐间滴雨声被“吹断” 了。
考查内容：表现手法，表达技巧，意 境，
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第三联写景各用了什么修辞方法?写景的角度？
颈联: 继续描写 山村的自然景物 ，语言生动，诗意盎然。出句“野桃 含笑竹篱短”重在描写“野桃”，对句“溪柳自摇沙水清”主要是刻 画“溪柳”。前者以“野桃含笑”这拟人化的诗语形象生动地反映出 野生的桃树鲜花绽开；而以“竹篱短”三字侧面烘托“野桃”高过竹 篱。后者写溪边柳的枝条在春风吹拂下摇曳多姿、翩翩起舞。写活了 “野桃”、“溪柳”，使山村自然景物充满了勃勃生机，洋溢着欢快 的气氛。 第三联描写近景，野桃花倚篱而笑，杨柳枝无风自摇。②诗人以拟人 的手法，写活了“野桃”、“溪柳”，使山村自然景物充满了勃勃生 机，洋溢着欢快的气氛。③同时诗人寓情于景，表达了山行之乐。
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新城道中（其一）
东风知我欲山行， 吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽， 树头初日挂铜钲zhēnɡ。 野桃含笑竹篱短， 溪柳自摇沙水清。 西崦yān人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。
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新城道中
【作品注释】
东风知我欲山行， 吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽， 树头初日挂铜钲zhēnɡ。 野桃含笑竹篱短， 溪柳自摇沙水清。 西崦yān人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。
考查内容同上
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【总体赏析】 《新城道中》（其一）这首诗意境优美：山岭白云缭绕，树梢朝阳悬 挂，野桃笑脸迎人，溪柳摇曳多姿，溪水清澈见底，这充满生机的景 色与西山人家煮芹烧笋喜闹春耕的生动场面以及诗人欢快的心情交织 在一起，诗意盎然，散发着泥土的馨香与生活的气息，组成一幅诗意 盎然的山村风物画。 这首七言律诗中间四句组成一套山水画屏。前两句描写远景，用的是 比喻手法：山峰戴上洁白的絮帽，树枝挂着明亮的铜锣，把晴天云朵 和初升的太阳写得形象生动而富有神采；后两句描写近景，用的是拟 人手法：野桃花倚篱而笑，杨柳枝无风自摇，自然景物被赋予人的神 态举止，真是妩媚极了。进得山来，桃花笑，柳条舞，一路喜气盈盈。 新奇的比喻，巧妙的拟人，不仅描绘出山野花木之美，而且烘托出诗 人山行之乐，内心之乐和景色之美互相影响，互相渗透。这就是人们 最爱追求的那种艺术境界：情景相生。
①新城——宋代杭州的一个属县，在今浙江省富阳县。 ②东风——春风
③吹断檐间积雨声——吹停了屋外下了很久的雨。积雨，连绵不断、 下了很久的雨。
④絮帽——丝绵帽子。
Байду номын сангаас
⑤铜钲——古代一种铜制的乐器，又名丁宁，形状像钟，打击发声。
⑥西崦——本是山名，即崦嵫山，在今甘肃天水西境，这里泛指山。 西崦，意思是西山地区。 ⑦饷——用食物款待别人
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（ 1）、“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”，作者为什么不直 道天气的由阴转晴，却要说吹断了檐间连绵雨声呢？
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标题说明了什么内容？ 地点，途中，内容：写景、抒情 景是美景，情是乐情
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首联抒发了作者怎样的情感?从整体来看起到什么作 用？
天公作美，自然就决定了旅途中的 愉悦心情 ，抒发了 乐观豁达 的情怀。写春风吹断了积雨，新颖别致，饶 有诗意
有领起下文描写春晴之日山村风物、山人生活的作用， 也为全诗写景抒情奠定了轻松活泼的基调。
归纳：首联的作用：领起下文，
烘托氛围、奠定基调
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第二联写景用了什么修辞方法?从哪个角度来写景？
颔联，描写春晨山村晴景：“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜 钲。”诗人选择了山头、白云、树梢、初升的太阳等四种自然 景物来加以描绘，并以“披絮帽”（戴棉絮制成的帽子）与 “挂铜钲”（挂铜盘）分别比喻“岭上晴云”与“树头初日”。 以絮喻白云并非苏轼首创，此前韩愈就有“晴云如擘（bò）絮” 的诗句（见《晚寄张十八助教周郎博士》），但苏诗用“披絮 帽”来比喻笼罩在山头上的白云，在前人的基础上有所突破， 更为贴切、形象、生动。诗人以“挂铜钲”喻“树头初日”也 基本上达到了“形似”。 ①第二联描写远景，岭上浮着的晴云似披着绵帽，树头升起的 初日象挂着铜钲。②诗人用比喻的手法把晴天云朵和初升的太 阳写得形象生动而富有神采。③同时诗人寓情于景，表达了山 行之乐。
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总结
古代诗歌鉴赏的方法： 一 看标题 二、看背景（注释） 三、看开头结尾 鉴赏的内容：
一 诗歌的形象：写景诗主要是意象、意境（画面）
表达技巧：表现手法，修辞方法，结构技巧
思想感情，语言运用特点
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课堂练习：野 步 周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 问题：周密的《野步》营造出怎样的意境？运用了什么手法？