《基础会计实训》教学大纲
《基础会计实训》实践教学大纲 一、课程性质和任务 《基础会计实训
《基础会计实训》实践教学大纲一、课程性质和任务《基础会计实训》课程是会计专业的专业基础课，是一门理论性和实践性都较强的课程，学生在学习时不仅要掌握会计核算的基本方法和与之相关的基本原理，而且还要进行大量的练习和实训，以掌握会计的基本操作技能和各种核算方法之间的联系，进而理解会计是一个信息系统。
由于《基础会计实训》课程要求的理论性和实践操作性都较强，我们对十章教学内容进行了分析，认为这十章内容的理论性与实践性的要求有比较明显的界限，所以在教学时将本门课程的十章内容分成二个模块：一是理论教学模块，具体包括总论、会计科目与帐户、复式记帐、主要经济业务的核算和会计工作组织五大方面的内容；二是实践教学模块，主要包括会计凭证、会计帐簿、财产清查、帐务处理程序和会计报表五大方面的内容。
二、实践教学任务在《基础会计实训》课程的教学内容上，我们强调理论讲精、讲透，加大实践比例，强化实践环节。
通过实践教学，使学生进一步巩固所学的会计基本理论知识，初步掌握会计核算的基本技能，培养学生懂理论、善操作的理论联系实际的工作作风，加深对会计专业的认识，提高对所学专业的兴趣，为进一步学习会计专业的专业课程打下了坚实的理论和实践基础。
三、实践教学安排《基础会计实训》是一门实践性很强的课程，有一套完整的业务技术方法，所以，在教学内容安排上，强调在理论讲透的前提下加大实践教学比例，强化实践、实训环节。
在实践教学内容安排中，建立单项实训与综合实训相结合的完整实践、实训体系，单项实践教学内容主要包括会计凭证、会计帐簿、财产清查、帐务处理程序和会计报表五大方面。
在实践教学内容安排中，建立单项实训与综合实训相结合的实践实训体系。
具体来说是将实训环节的实施分二个层次：第一层次：单项实训单项实训中是以证、账、表的编制技能和审核方法为核心，共开设了原始凭证、记账凭证、账簿、报表等6个单项模拟实训。
在实践教学中，先把具体的操作方法与技巧介绍给学生，然后指导学生亲自动手填写凭证、登记账簿、编制会计报表等。
会计实训教学大纲
X2060031基础会计实训教学大纲课程名称(中文/英文)：基础会计/ Basic Accounting Practice课程代码：X2060031 课程类型：专业基础课课程性质：必修课设置类别：非独立设课适用专业：金融学课程总学时：48 课程总学分：3.0实训学时： 10 实训学分：0开实训学期：二一、实训教学的目的与基本要求《基础会计》课程是一门业务技术性较强的课程，其实训部分是理论联系实际的重要环节，是巩固学生对理论知识理解的重要措施，是理论教学的继续和发展。
1、明确实训目的：掌握会计主体的自然情况、机构设置、会计组织及会计核算程序；了解企业生产经营活动、生产工艺流程及企业财务状况，以及期初资料的设置。
2、运用并掌握会计核算方法，这些方法主要包括：设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务报告。
3、体会会计循环，对原始凭证加以审核，分类整理，编制记账凭证，分别记入所设置的各有关账户；会计期末必须对账项进行调整和结转，计算成本，结清有关收入费用账户，结出资产负债、所有者权益账户本期发生额及期末余额，编制余额对照表，验证记账的正确性；计算分配利润，进行财产清查，核对账目，编制会计报告。
二、实训项目设置三、实训报告要求、实训考核方式、内容及成绩评定标准1、设置会计科目和账户；2、复式记账、填制和审核凭证；3、登记账簿；4、对账、财产清查；5、账项调整前试算、编制账项调整分录；6、结转已销产品成本、其他存货成本、编制结账分录；7、结转损益账户、计算本期利润、进行利润分配；8、结清总分类账和明细分类账、作结账标记、余额结转下期；9、进行结账后试算平衡、编制财务报告。
成绩给定：根据上交的实训作业和实训报告，按凭证、账簿、报表的填制、登记、编报是否规范、正确、及时及每次实训的出勤、纪律、表现，按优秀、良好、中等、及格、不及格五档给予成绩。
四、实训教材及参考书《基础会计模拟实验》，郎维成编，辽宁民族出版社，2003.1《基础会计教程》，西凤茹，吉林科技出版社，2003.6大纲撰写人：张淑仙大纲审阅人：李云宏负责人：卢晓君X2060171会计学实训教学大纲课程名称（中文/英文）：会计学/ Accounting课程代码：X2060171 课程类型：专业基础课课程性质：必修课设置类别：非独立设课适用专业：会计学、工商管理、市场营销、旅游管理、电子商务课程总学时：64 课程总学分：4.0实训学时：12 实训学分：0开实训学期：三一、实训教学的目的与基本要求《会计学》课程是一门业务技术性较强的课程，其实训部分是理论联系实际的重要环节，是巩固学生对理论知识理解的重要措施，是理论教学的继续和发展。
《基础会计与实训》课程大纲(doc 12页)
《基础会计与实训》课程大纲(doc12页)部门： xxx时间： xxx整理范文，仅供参考，可下载自行编辑更多资料请访问.(.....)更多资料请访问.(.....)厦门城市职业学院金融保险专业课程教学大纲（经济管理学部编制）二○○八年十二月《基础会计与实训》课程教学大纲执笔人：张军编撰日期：2008年12月一、课程概述课程类型:课程性质:计划时数:72学分:4实践课时比例:25％（18学时）教学对象：三年制高职非会计电算化专业学生《基础会计学》是一门理论性和实践性较强的基础课程，为保证教学目的的实现，要求通过本课程的学习，使学生掌握会计的基本概念、会计的对象、会计的职能、会计的任务、会计恒等式，以及会计核算的基本前提、一般原则等基本理论知识；掌握复式记账等会计核算和监督的基本方法；通过实验和实践，培养学生运用会计理论的初步操作技能；联系我国加入WTO及会计改革的实际，使学生掌握新的理论知识和经验，扩大知识领域，以适应形势发展的需要。
二、教学内容描述第一章总论教学内容：1、审计的概念2、会计对象和会计要素3、会计核算方法4、会计法规和会计工作组织教学目的和要求：掌握：会计要素、会计核算方法理解：会计概念、会计特点和基本智能了解：会计产生和发展简史、会计法规和会计工作组织的有关内容教学重点：会计要素、会计核算方法教学难点：会计核算方法教学方法：讲授与讨论第二章会计前提和会计核算要求教学内容：1、会计前提2、会计信息质量要求3、会计确认和计量要求教学目的和要求：掌握：会计前提、会计确认和计量要求理解：会计前提和会计核算要求的含义、内容；会计信息质量要求教学重点：会计前提、会计信息质量要求、会计确认和会计计量要求教学难点：会计前提、会计确认和会计计量要求教学方法：讲授与讨论第三章会计科目和账户教学内容：1、会计科目2、账户教学目的和要求：掌握：会计科目的设置、分类方法；账户的基本结构及其登记方法理解：会计科目与账户的关系、总分类账户与明细分类账户的关系了解：会计科目和账户设置的必要性和原则教学重点：会计科目的设置、分类方法；账户的基本结构及其登记方法教学难点：会计科目与账户的关系、总分类账户与明细分类账户的关系教学方法：讲授与讨论第四章复式记账法教学内容：1、会计等式2、借贷记账法教学目的和要求：掌握：会计要素的平衡关系、企业经济业务对会计要素影响的几种类型、借贷记账法的理论基础、账户结构、记账规则、试算平衡理解：复式记账的原理教学重点：会计要素的平衡关系；借贷记账法的理论基础、账户结构、记账规则、试算平衡教学难点：借贷记账法的理论基础、账户结构、记账规则、试算平衡教学方法：讲授与讨论第五章企业主要经济活动核算和成本计算教学内容：1、资金筹集和资金退出2、存货3、生产成本4、期间费用5、收入和利润教学目的和要求：掌握：企业资金筹集和资金退出、企业存货、生产成本、期间费用、收入和利润的核算理解：借贷记账法在企业经济业务核算中的应用了解：企业经济活动的主要内容、企业成本计算的一般程序、一般方法教学重点：企业资金筹集和资金退出、企业存货、生产成本、期间费用、收入和利润的核算教学难点：借贷记账法在企业经济业务核算中的应用教学方法：讲授与讨论第六章会计凭证教学内容：1、会计凭证的意义和种类2、原始凭证3、记账凭证4、会计凭证的传递和保管教学目的和要求：掌握：会计凭证的基本内容以及审核和填制方法理解：会计凭证的意义和作用了解：会计凭证的种类教学重点：会计凭证的基本内容以及审核和填制方法教学难点：会计凭证的审核和填制方法教学方法：讲授与讨论第七章会计帐簿教学内容：1、会计帐簿的意义和种类2、会计帐簿的设置3、会计帐簿的启用和登记教学目的和要求：掌握：会计帐簿的登记要求和方法、错账更正的方法理解：会计帐簿的设置要求了解：会计帐簿的作用、分裂教学重点：会计帐簿的登记要求和方法教学难点：会计帐簿的设置教学方法：讲授与练习第八章账户教学内容：。
基础会计实训教学大纲
基础会计实训教学⼤纲《基础会计》实训教学⼤纲课程名称：基础会计性质：专业基础课适⽤专业：市场营销开课时间：第⼆学期学时：64 理论46 实训18⼀、课程性质与任务基础会计是市场营销专业的专业基础课，每周4课时，第⼆学期开设，本⼤纲是根据市场营销专业的教学要求⽽制定的，以会计基本理论为主要内容，重在将会计基础理论知识和实际操作相结合。
⼆、实训教学课程的⽬的与任务1、⽬的：全⾯巩固课堂学习理论知识，增强感性认识，为后续专业课程的学习和岗位⼯作实践打下基础；进⼀步掌握会计核算的基本技能，提⾼学⽣动⼿能⼒，包括审核原始凭证的能⼒，编制记账凭证的能⼒，登记各类账簿的能⼒，编制会计报表的能⼒，查账、对账的能⼒等；培养学⽣认真细致、⼀丝不苟的⼯作作风和理论联系实践的学习⽅法。
2、任务：通过实践使学⽣了解会计准则、企业组织机构的设置、会计档案的组成及保管，了解会计账务处理程序的过程及特点。
掌握会计科⽬的分类、账户的结构以及设置⽅法，掌握借贷记账的基本内容。
熟练掌握企业审核和填制会计凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表等基本技能。
三、基本理论知识完成本实训需要具备的基础会计、会计法规知识。
四、基本技能要求通过实训教学，应使学⽣掌握运⽤规范、仿真的原始凭证、记账凭证、会计账簿和会计报表，严格按照现⾏企业会计准则的要求进⾏实际操作的能⼒。
五、实训学时分配表六、实训内容实训1：借贷记账法的运⽤(⼀)实训⽬的本项模拟实训的主要⽬的是：通过实训，使实训者明确账户的内容和基本结构，熟悉借贷记账法的记账规则，掌握开设和登记账户、编制会计分录以及试算平衡的基本操作技能。
1、⽤品：钢笔（红、⿊各⼀）、直尺、计算器或算盘、练习本等；2、证、表：试算平衡表等。
(三)实训要点1、账户开设和登记⽅法；2、会计分录的编制⽅法；3、试算平衡⽅法。
(四)实训地点：会计⼿⼯模拟实训室(五)实训资料（略）(六)实训步骤本项实训不分岗位进⾏。
具体步骤为：1、开设“T”型总分类账，并登记期初余额；2、⽤借贷记账法编制分录；3、根据会计分录逐⽇逐笔登记总账；4、计算各账户的本期发⽣额和期末余额；5、编制试算平衡表；6、填写“实训报告单”。
《会计基础实训》教学大纲
一、课程定位（一）课程性质《会计基础实训》是财务管理专业的一门专业必修课，是与《会计学》的配套课程。
本课程具有很强的实操性，目的是将《会计学》课程中的基本理论加以应用。
学生通过对该课程的学习，可以了解会计基础工作的内容和流程，理解会计中的基本原理，紧密联系企业生产经营活动的实际情况，训练学生的会计基本技能，培养会计实操能力和会计职业素养。
（二）课程在人才培养过程中的作用本课程的教学，旨在让学生消化吸收《会计学》中的基本方法和基本程序，了解和掌握企业生产经营活动的实际情况和财务基础工作内容，训练学生的会计基本技能，培养会计实操能力和会计职业素养，为进一步学习后续专业课程奠定良好的基础。
（三）本课程与其他课程的关系《会计基础实训》是一门实操性、应用型很强的课程，是财务管理专业的基础课程，也是《会计学》的配套课程。
二、教学目标（一）知识目标1.掌握会计中小写数字、大写数字和票据大写日期的书写；2.熟悉借贷记账法的基本方法和程序；3.掌握原始凭证的填制和审核要求；4.掌握账簿的开启、建立和登记要点，能够对错账选用正确的方法更正；5.掌握库存现金、银行存款、存货和固定资产的清查方法；6.熟练编制资产负债表和利润表；7.熟练企业筹建期间和正常运营期间的会计核算。
（二）能力目标1.能够规范、正确地进行会计书写；2.能够正确填制和审核原始凭证、设置和登记账簿、编制银行余额调节表和编制会计报表；3.能够运用借贷记账法对企业筹建和运营期间的账务进行处理。
（三）素质目标1.养成客观、谨慎的职业素养；2.具备用会计特有方法反映经济业务的职业素质；3.具备一定的会计职业判断能力；4.培养实事求是的科学态度和爱岗敬业、保守秘密的职业道德。
三、教学内容与学时分配（一）教学项目（二）实训项目四、教学评价1.考核项目：各项目的具体实训操作2.考核方式：考查3.本课程成绩评定构成：平时成绩×40 %+期末成绩×60 %五、建议使用的教材和主要参考书1.陈小英,焦争昌.《会计学原理实训教程》.中国财政经济出版社,20162.陈泉.《会计学原理实训》.北京邮电大学出版社,20163.陈真子.《基础会计实训》.人民大学出版社,2015。
会计基础实训大纲
《会计基础》实训大纲适用专业：财务信息管理 课程性质：必修学时数： 64学时 开课学期：2013—2014学年 大纲执笔人：胡凯敏 大纲审核人：刘洁萍一、课程的性质和教学目标会计基础课程是财务管理学专业的专业学位课程之一，通过会计学基础课程的讲授，使学生掌握会计学基础的基本概念、基本理论及基本的操作技能、技巧，了解基本的财务、会计概念的含义、来源及其用途，为学习相关专业课程打下良好的基础。
通过本课程的学习使学生明确作为会计人员如何在会计工作中明确好岗位分工、岗位权限，作为会计人员如何在会计工作中做好账以及报表和凭证，熟练运用各种会计核算方法，努力成为一名具备综合素质和良好职业道德修养的会计人员。
二、实训内容及要求1、实训项目名称、内容及学时分配1、实训的基本要求（一）实验（实训）效果通过实训，通过动手操作，可以验证教学的理论与方法是否掌握；同时通过动手序号实验（实训）项目名称 学时 实验者 类别 要求 1 原始凭证的填制与审核 6小时 财务信息管理1101、1102班 验证 必做2 记账凭证的填制与审核 6小时 财务信息管理1101、1102班 验证 必做3 记账 6小时 财务信息管理1101、1102班 验证 必做4科目汇总表账务处理程序 6小时 财务信息管理 1101、1102班 验证 必做操作，可进一步巩固和学习会计核算的基本理论与方法，在实践中进行总结、研究与提高，二者的关系是理论与实践的关系。
通过会计基础实训操作，学生熟悉和掌握会计的写作基本功；学会如何编制和审核会计凭证，如何登记帐簿，如何编制会计报表等会计的基本技能，锻炼和提高学生的实际工作能力。
基础会计实训的目的就是通过会计实训使学生熟练掌握会计的基本技能。
（二）实训的基本要求通过实验推动学生全面复习所学专业知识，为进一步参加社会实践和毕业参加工作作好准备。
（三）学生应掌握的技能1、熟悉原始凭证的填制、取得与审核流程2、掌握记账凭证的填制、取得与审核流程3、掌握账务处理程序、流程和会计核算方法三、说明（一）实训方法指导1、集中指导法：教师对全班或全组的学生，将实训过程中出现的共性问题进行指导。
《基础会计综合模拟实训》教学大纲 、授课计划、教案 李占国
《基础会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划、教案李占国一、教学大纲1. 课程背景随着我国经济的快速发展，会计作为企业经济管理的重要组成部分，其基础知识和技能的掌握对于财务人员具有重要意义。
本课程旨在帮助学生系统地掌握会计基本理论、方法和实际操作技能，提高会计实务能力。
2. 课程目标(1) 理解会计基本概念、原理和方法；(2) 掌握会计核算流程和各项会计政策；(3) 培养学生的会计实际操作能力；(4) 培养学生分析、解决问题的能力。
3. 教学内容(1) 会计基本理论：会计概念、会计要素、会计等式、会计科目等；(2) 会计核算方法：复式记账、账户设置、凭证编制、账簿登记等；(3) 会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表等；(4) 会计政策与会计估计：会计政策选择、会计估计变更等；(5) 会计实际操作：原始凭证审核、记账、编制报表等。
二、授课计划1. 第一章：会计基本理论课时：2课时内容：会计概念、会计要素、会计等式、会计科目等2. 第二章：会计核算方法课时：2课时内容：复式记账、账户设置、凭证编制、账簿登记等3. 第三章：会计报表课时：2课时内容：资产负债表、利润表、现金流量表等4. 第四章：会计政策与会计估计课时：2课时内容：会计政策选择、会计估计变更等5. 第五章：会计实际操作课时：4课时内容：原始凭证审核、记账、编制报表等三、教案1. 第一章：会计基本理论教学目标：了解会计概念、要素、等式和科目等基本理论教学方法：讲授法、案例分析法教学步骤：(1) 介绍会计概念及其发展历程；(2) 讲解会计要素及其分类；(3) 阐述会计等式及其应用；(4) 介绍会计科目及其设置原则。
2. 第二章：会计核算方法教学目标：掌握复式记账、账户设置、凭证编制和账簿登记等核算方法教学方法：讲授法、实践操作法教学步骤：(1) 讲解复式记账原理及方法；(2) 介绍账户设置原则及方法；(3) 练习凭证编制；(4) 演示账簿登记过程。
《基础会计》实训大纲
《基础会计》实训大纲以前都是看别个上传的文档，这次上传点文档与大家一起分享！《基础会计》实训大纲一、实训目的《基础会计》是财经类专业的专业基础课也是一门技术性、应用性很强的学科通过本实训使学生熟练掌握和运用设置账户的方法借贷记账法的应用会计凭证的填制与审核登记会计账薄和编制基本的财务报表等专门的会计核算方法也是学习会计专业后续课程必须具备的基本知识、基本技能通过经济业务实例模块的训练达到熟练进行会计凭证的编制会计账薄的登记以及利润表和资产负债表的编制二、实训内容1、原始凭证的填制与审核2、记帐凭证的填制与审核3、科目汇总表的编制4、日记账的登记5、银行存款余额调节表的编制6、明细分类账簿的登记7、总分类账簿的登记与结账8、会计报表的编制三、考核方式与标准（一）考核方式：操作考试开卷（二）考核标准：1 、准确填制原始凭证2 、准确填制记账凭证3 、准确设置和登记现金日记账、银行存款日记账4 、准确设置和登记各种明细账5 、准确设置和登记总账6 、准确编制资产负债表7 、准确编制利润表实训一原始凭证的填制与审核一、实训目的：原始凭证是在经济业务发生时填制或取得的用以证明经济业务的发生或完成情况作为记账依据的书面说明原始凭证是经济业务活动的源头也是进行会计处理的原始依据原始凭证的真实性、有效性、合理性和准确性直接关系到会计信息质量的高低关系到投资者、债权人等各方面的权益通过原始凭证的填制与审核使学生亲自感受证明业务发生的依据原始凭证应具有的基本要素各种原始凭证填制时的注意事项等同时使学生真正意识到对原始凭证进行审核的重要性二、实训要求：1、认真阅读实训资料的要求判断发生了何种经济业务2、审核经济业务发生的真实性、合法性、合理性3、根据发生的业务逐一填制证明经济业务发生的原始凭证4、检查原始凭证的各要素保证其真实有效5、注意错误的原始凭证的更正方法三、实训设计：1、仔细阅读资料检查原始凭证的种类属于自制原始凭证还是外来原始凭证2、用碳素笔逐一完成原始凭证的填制3、检查凭证的项目是否齐全填写是否正确内容是否合理4、本实训大约需要2学时实训二记账凭证的填制和审核一、实训目的：1、要求通过本模块的实际操作掌握通用记账凭证的内容、填制方法和审核内容及审核要求2、感受记账凭证在实际会计工作中重要作用3、初步了解会计凭证的传递顺序二、实训要求：填制和审核记账凭证时会计核算方法的重要环节规范、正确填制记账凭证是保证会计核算工作顺利进行的可靠保证因此在本模块的实训中要求同学们做到以下点：1、同学们在开始本模块的操作前先回顾一下我们在理论课教学中关于记账凭证填制和审核的要求以及注意事项2、根据凭证填制要求和填制内容根据以下资料认真填制通用记账凭证3、根据审核记账凭证的要求和审核的内容审核所填制的记账凭证三、实训设计：1、熟悉所给原始凭证经济业务了解经济业务的性质2、在指导教师带领回顾通用记账凭证填制的内容和要求了解经济业务的性质3、根据资料中的原始凭证填制通用记账凭证4、依据记账凭证审核的要求和内容分组相互审核所填制的记账凭证5、本模块实训需8学时实训三科目汇总表的编制一、实训目的：科目汇总表又称记账凭证汇总表是科目汇总表核算方式的必经程序通过该实训使学生进一步理解"有借必有贷借贷必相等"的记账规则掌握本期发生额试算平衡的方法从而更深地理解掌握借贷记账法的内容二、实训要求：1、对实训2中的资料进行逐笔审核以保证汇总资料的正确性2、根据实训2所编制的记账凭证开设"T"字型账户并把经济业务逐笔过入"T"字型账户中结出各账户的借贷发生额3、把"T"字型账户的借贷发生额过入科目汇总表中进行试算平衡使借方发生额等于贷方发生额三、实训设计：1、完成全部业务后集中一次汇总全月一次编制科目汇总表2、进行试算平衡检查全部科目借方发生额和贷方发生额是否相等3、本实训需要2学时实训四日记账的登记通过本实训使学生掌握日记账的登记方法明确日记账就是出纳人员根据收款凭证、付款凭证按经济业务发生时间的先后顺序逐日逐笔进行登记的账簿日记账一般采用三栏式订本式订本账簿每日终了应分别计算收入和付出结存的合计数通常称为月结通过练习现金日记账银行存款日记账以加深对理论知识的理解二、实训要求1、要求学生审核收款凭证、付款凭证2、全面详细地掌握经济业务的内容3、掌握账簿登记的规则4、根据审核无误的记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账三、实训设计：1、学生在登记日记账前应掌握有关日记账的记账规则登记日记账的基本要求2、在全面了解各种经济业务的基础上登记日记账3、本实寻训大约需要8个学时实训五银行存款余额调节表的编制为了保证公司登记的银行存款日记账与开户银行所登记的账目不会出现误差需要编制银行存款余额调节表银行存款余额调节表的编制实际上就是一项将银行存款日记账上的记录与银行对账单上的记录相核对找出差异分析原因的对账过程本项实训的主要目的就是使同学们通过实际操作掌握银行余额调节表的编制方法二、实训要求：银行存款余额调节表的编制是银行存款清查结果的一种处理方式在编制该表的过程中主要按以下几点要求来完成：1、首先检查本单位银行存款日记账的正确性和完整性2、将银行提供的对账单与本单位的日记账逐笔核对3、寻找出现账实不相符的原因4、如出现账实不相符的原因是由于未达账项造成的即需要编制银行存款余额调节表5、进一步查找未达账项出现的几种情况6、将未达账项的数据填入银行存款余额调节表7、核对调节后的单位日记账余额与银行对账单余额是否相等如相等则该实训编制完成三、实训设计：1、将本单位银行存款日记账与银行对账单进行核对2、在核对不相符的情况下如是由于未达账项造成的则需要对未达账项出现的几种情况进行分类3、分析未达账项出现的原因任何一项未达账项都会使单位和银行的账薄记录不一致4、将查出的未达账项编制银行存款余额调节表5、课时安排：2学时实训六明细分类账簿的登记一、实训目的：明细分类账簿又称明细账是根据总分类科目设置并按其所属二级科目或明细科目开设的账户用来登记某一类经济业务提供明细核算资料的分类账簿账簿按用途可分为分类账簿、序时账簿和备查账簿；按外表形式分为三栏式、数量金额式和多栏式账簿通过本实训使学生掌握三栏式、数量金额式和多栏式明细账的登记方法通过账簿的登记进一步巩固账簿的登记方法以及登记账簿的规则体会明细账在会计核算和提供会计信息中的作用二、实训要求：1、熟悉所给资料回顾理论课有关明细账登记的内容2、根据所给资料登记、账簿的期初余额3、根据资料按照明细账的登记要求逐笔登记数量金额式、多栏式、三栏式明细账4按要求登记各明细账后并进行月结三、实训设计：1、根据资料所给各有关的期初余额登记入账2、分别登记原材料、库存商品、管理费用、应收账款明细分类账注意记账规则3、进行月结账4、本实训大约需要4学时实训七总分类账簿的登记与结账一、实训目的：总分类账簿即总账是根据分类科目开设的账户用来总括地登记全部经济业务提供总括核算资料的分类账簿它是编制会计报表的依据总分类账簿一般采用三栏式账页订本式账簿通过本实训使学生掌握总分类账簿的登记方法及期末结账的方法进一步巩固总分类账簿的内容及登记的要点体会总分类账簿设置的目的及意义二、实训要求：1、熟悉资料回顾有关总分类账簿登记的要点及要求2、根据资料逐项登记现金、固定资产、短期借款、银行存款、主营业务收入的总分类账3、结账三、实训设计：1、按照核算程序登记总分类账2、按记账规则登账、结账、封账3、本实训大约需要3学时实训八会计报表的编制一、实训目的：会计报表是对企业财务状况、经营成果和现金流量的结构性表述资产负债表、利润表、现金流量表分别从不同角度反映企业的财务状况、经营成果和现金流量资产负债表反映企业在某一特定日期财务状况的报表它体现企业所拥有的资产、需偿还的债务、以及股东（投资者）拥有的净资产情况；利润表反映企业在一定会计期间的经营成果的报表即利润或亏损的情况表明企业运用所拥有的资产的获利能力；现金流量表反映企业在一定会计期间现金和现金等价物流入和流出情况的报表会计报表模拟实训的主要目标是根据所提供的实训资料能够熟练地编制资产负债表、利润表同时能够简单地了解现金流量表的构成内容二、实训要求：编制会计报表是对会计核算工作的全面总结也是及时提供合法、真实、准确、完整的会计信息的重要环节具体要求如下：1、同学们首先回顾一下前面所做实训内容2、回想在基础会计学习的过程中在会计报表编制部分的理论叙述3、审核所给实训资料的正确性4、根据审核无误的实训资料编制资产负债表5、根据审核后的实训资料编制利润表三、实训设计：（一）资产负债表的编制资产负债表是指反映企业在某一特定日期的财务状况的会计报表这一报表主要反映资产、负债和所有者权益三方面的内容并满足"资产=负债+所有者权益"平衡式我国企业的资产负债表采用账户式结构具体编制要求如下：1、首先同学们审核所给原始资料的正确性2、熟知资产负债表的填列方法尤其是特殊项目的填列方法如有些项目需要根据总账科目余额填列；有些项目需要根据明细科目的余额填列；有些项目需要根据几个总账科目的期末余额合计数填列；而有些资产项目则需要与有关备抵账户抵消后填列3、检查该表左右两方填列金额是否相等（二）利润表的编制利润表是指反映企业在一定会计期间的经营成果的报表通过编制利润表可以反映企业在一定会计期间收入、费用、利润（或亏损）的数额、构成情况我国企业的利润表采用多步式格式具体编制要求如下：1、首先熟悉所给资料的内容及含义2、了解利润表的填列方法即根据各收支账户的发生额填列明确所得税的计算方法3、检查表中所列金额及净利润计算的正确性（三）课时安排：本部分实训内容需要总学时3课时其中《资产负债表》需要2课时《利润表》需要1课时。
《基础会计》课程实习 教学大纲.
《基础会计》课程实习教学大纲
一、实习课程名称：《基础会计》模拟实习（Fundamental Accounting Simulation Experiment）
二、总周数、学分数：1周；0.5学分
三、实习目的及任务、要求：
加深学生对《基础会计》理论教学内容的认识，使学生获得基本的专业技能和实践能力。
在一周之内完成填制凭证、登记账簿、编制报表三大任务，掌握基本账务处理程序。
要求配套原始凭证（或相关的替代资料）、记账凭证、科目汇总表（采用记账凭证账务处理程序该表不要求）、相应账页、账簿启用及交接表、会计报表（主要为资产负债表和利润表），要求学生有足够的耐心、细心、专心完成这一实习任务，以真正提高动手能力。
四、面对专业：工商管理类专业（也适用于经济类专业，以及经管类专业的双学位和专升本学生）
五、考核方式：
根据学生们在实习全过程的综合表现及上交的会计凭证、会计账簿、会计报表、实习报告和实习日记等各项材料，由教师按百分制评分作为课程实习的最终成绩。
六、指导书名称：《<基础会计>课程实习指导书》
七、实习项目与内容提要：
本大纲主笔人：魏远竹教授、罗玲凤副教授
1。
《基础会计实训》教学大纲
基础会计实训教学大纲海丰县中等职业技术学校一、课程性质和任务《基础会计实训》是学生学习完专业基础课《基础会计》后开设的一门实训课程。
为了满足社会对应用型会计人才的需要，培养学生实际动手操作能力，我们开设了这门实训课程，使学生不出校门就能掌握会计书写规则、凭证的填制、审核、建账、记账、更正错账、凭证装订、科目汇总表、银行存款余额调节表和会计报表的编制等技能和方法，通过经济业务实例的训练，为后续课程的学习和毕业后上岗工作奠定良好的基础。
二、教学目标《基础会计实训》是财务管理、投资与理财专业的专业技术课。
全书将会计的基本技能融入十二个实训中，通过操作训练后，使学生掌握数字的书写、凭证的填制与审核、建账、记账、更正错账、编制会计报表等基本技能和方法，增强学生的实际操作能力，使学生了解实际中的业务处理流程，为后续专业课程的学习和毕业后上岗工作奠定良好的基础。
三、教学要求及内容提要技能训练一基础书写训练（一）教学要求掌握阿拉伯数字、汉字大写数字、大小写金额的标准书写，做到书写规范、清晰、流畅。
（二）内容提要1、阿拉伯数字的书写。
2、汉字大写数字的书写。
3、大小写金额的书写。
（三）重点、难点重点：大小写金额的书写。
技能训练二原始凭证的填制（一）教学要求1、了解原始凭证的种类，基本内容及会计凭证的传递程序。
2、掌握原始凭证的填制方法。
（二）内容提要1、原始凭证的基本内容。
2、原始凭证的填制方法。
3、会计凭证的传递程序。
（三）重点、难点1、重点：原始凭证的填制方法。
2、难点：现金支票、转账支票、增值税发票的填写。
技能训练三原始凭证的审核（一）教学要求掌握原始凭证的合法性、合理性、完整性和正确性的审核。
（二）内容提要1、对原始凭证所记载的经济业务在内容上进行审核。
2、对原始凭证的填写情况进行审核。
（三）重点、难点重点：对原始凭证的完整性和正确性的审核。
难点：对原始凭证合法性和合理性的审核。
技能训练四复式记账凭证的填制（一）教学要求1、掌握专用记账凭证的分类及选择标准，掌握正确填制复式记账凭证的方法。
基础会计实训大纲
芜湖财经工业学校《基础会计》实训大纲一、课程的性质、任务1、本课程是中等职业学校会计专业的实训课程，可以丰富会计教学的内容，强化会计操作技能，提高会计工作的动手能力，使学生上岗速度快，适应能力强，满足市场对用人的需求。
它是配合基础会计、财务会计理论课程设置的。
2、使学生具备中初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能；理解现行的企业财务制度和法规；系统掌握企业财务会计的核算方法，培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力；帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。
3、使学生了解和掌握成本会计核算程序、帐务处理和相关的计算方法，了解和认识各岗位的职责、相关业务原始凭证的传递，会将帐本及凭证进行审计及财务分析，为学生步入工作岗位打下坚实的基础。
4、学生在模拟的会计环境中学习与操作会增加其感性认识，拉近与实际工作的距离，这会给教学带来事半功倍的效果。
二、课时分配1. 货币资产（学时数：8）2. 应收及预付款项（学时数：8）3. 存货（学时数：8）4. 投资（学时数：8）5. 固定资产（学时数：8）6.财务会计报告（学时数：16）三、实训教学目标(一) 知识教学目标1. 理解企业财务会计的基本概念和基本理论。
2. 掌握企业财务会计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报告体系。
3. 掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法。
(二) 能力培养目标1. 能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法。
2. 能正确使用企业会计核算中常用的账户。
3. 能按要求正确核算企业的主要经济业务。
4. 能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析。
5. 能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。
6. 具有更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力。
(三) 思想教育目标1. 培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。
2. 培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯。
《基础会计实训》教学大纲
《基础会计实训》教学大纲一、课程基本情况课程名称：基础会计实训/Practice of Fundamental Accounting课程类别：专业实践课程课程性质：必修课程类型：集中实践总学分：1总学时：1周实践学时：1周适用专业：财务管理适用对象：本科先修课程：基础会计开课学院：会计学院二、课程简介1.课程的任务和作用该课程是财务管理专业基础课程《基础会计》的独立实践环节。
基础会计实训就是在手工模拟实训室里根据模拟的现场以及企业实际发生的会计业务，运用所学的会计核算方法和程序，完成从建立新账、编制记账凭证、登记日记账、明细账和总账到编制会计报表等一系列会计核算工作。
通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，使学生掌握阿拉伯数字及汉字大写数字的会计标准化书写方法，了解各种原始凭证、记账凭证、账页、报表的基本格式与用途，掌握会计凭证的填制及编制方法、各种账簿登记方法以及基本的会计报表编制方法。
熟悉会计流程，对会计循环有一个初步认识，达到为后续课程的学习奠定基础之目的。
2.对接培养的岗位能力该课程培养的岗位能力有：掌握数字的会计标准化书写方法，识别各种原始凭证，掌握常见的一种账务处理程序。
三、实训教学目标1.实训环节对毕业要求的支撑【毕业要求4.2】系统掌握财政学、金融学、统计学、经济法等专业基础知识；【毕业要求5.1 】掌握会计学相关的基本理论、基本知识；【毕业要求6.2 】具有企业投融资理财的基本操作技能，具有分析企业财务状况的能力；2.实训教学目标（1）全面巩固课堂学习的理论知识，增加感性认识，为财务管理专业课程的学习打下基础。
（2）掌握会计核算的基本技能，提高学生的动手能力，包括填制和审核原始凭证的能力，编制记账凭证的能力，登记各种账簿的能力，编制会计报表的能力，查账、对账的能力等。
（3）培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风和理论联系实际的学习态度。
四、实践项目及学时安排五、实训内容实训一会计数码训练及建账实训目的：使学生掌握阿拉伯数字及汉字大写数字的会计标准化书写方法，掌握建立新账的方法。
基础会计实训教学大纲
《基础会计学》实验教学大纲课程编号：10003课程英文名称：Foundation Accounting学时：4节/周学分数：适用层次和专业：本科经济学市场营销工商管理财务管理电子商务一、课程性质与任务基础会计学是经济管理类专业的专业基础课，每周4课时，第二学期开设，本大纲是根据基础会计学课程的教学要求而制定的，以会计基本理论为主要内容，重在将会计基础理论知识和实际操作相结合。
二、实验教学课程的目的与任务1、目的：全面巩固课堂学习理论知识，增强感性认识，为后续专业课程的学习和岗位工作实践打下基础；进一步掌握会计核算的基本技能，提高学生动手能力，包括审核原始凭证的能力，编制记账凭证的能力，登记各类账簿的能力，编制会计报表的能力，查账、对账的能力等；培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风和理论联系实践的学习方法。
2、任务：通过实践使学生了解会计准则、企业组织机构的设置、会计档案的组成及保管，了解会计账务处理程序的过程及特点。
掌握会计科目的分类、账户的结构以及设置方法，掌握借贷记账的基本内容。
熟练掌握企业审核和填制会计凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表等基本技能。
三、基本技能要求通过实训教学，应使学生掌握运用规范、仿真的原始凭证、记账凭证、会计账簿和会计报表，严格按照现行企业会计准则的要求进行实际操作的能力。
四、实验学时分配五、实训内容实训1：借贷记账法的运用(一)实训目的本项模拟实训的主要目的是：通过实训，使实训者明确账户的内容和基本结构，熟悉借贷记账法的记账规则，掌握开设和登记账户、编制会计分录以及试算平衡的基本操作技能。
(二)实训准备1、用品：钢笔（红、黑各一）、直尺、计算器或算盘、练习本等；2、证、表：试算平衡表等。
(三)实训要点1、账户开设和登记方法；2、会计分录的编制方法；3、试算平衡方法。
(四)实训资料（略）(五)实训步骤本项实训不分岗位进行。
具体步骤为：1、开设“T”型总分类账，并登记期初余额；2、用借贷记账法编制分录；3、根据会计分录逐日逐笔登记总账；4、计算各账户的本期发生额和期末余额；5、编制试算平衡表；6、填写“实训报告单”。
《基础会计综合模拟实训》教学大纲 、授课计划、教案 李占国
《基础会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划、教案李占国一、教学大纲1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，会计作为经济管理的重要手段，发挥着越来越重要的作用。
为了培养适应社会需求的会计人才，提高学生的会计实践能力，特开设《基础会计综合模拟实训》课程。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握会计基本理论、基本知识和基本技能，能够熟练运用会计法规、政策和会计核算方法进行会计业务处理，具备一定的会计实际操作能力。
1.3 课程内容1.3.1 会计基本理论1.3.2 会计科目与账户1.3.3 会计分录与试算平衡1.3.4 会计凭证、账簿与报表1.3.5 会计核算方法1.3.6 会计政策与会计估计1.3.7 会计法规与会计职业道德二、授课计划2.1 授课方式采用讲授、案例分析、模拟实训相结合的方式进行授课。
2.2 授课时间共计32课时，每课时45分钟。
2.3 授课安排第1-8课时：讲解会计基本理论、会计科目与账户、会计分录与试算平衡第9-16课时：讲解会计凭证、账簿与报表、会计核算方法第17-24课时：讲解会计政策与会计估计、会计法规与会计职业道德第25-32课时：进行会计模拟实训三、教案3.1 第一次课：会计基本理论教学内容：会计的定义、职能、目标、基本原则和方法。
教学过程：1. 导入：讲解会计的定义和职能，引导学生了解会计的重要性。
2. 讲解：详细介绍会计的目标、基本原则和方法。
3. 互动：提问学生对会计基本理论的理解，引导学生进行思考。
3.2 第二次课：会计科目与账户教学内容：会计科目的设置、分类和账户的开设。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解会计科目的设置原则、分类和账户的开设。
3. 互动：让学生举例说明会计科目和账户的应用，加深学生对知识点的理解。
（后续章节教案依次类推）四、教学评价通过课后作业、模拟实训、期中期末考试等方式对学生的学习情况进行评价，全面了解学生对课程知识的掌握程度。
《基础会计实训》—教学大纲及教学教案
基础会计实训大纲一、会计实训目的通过实训，帮助学生提高会计基本操作能力，具备较强的会计工作能力，为学好后续专业课奠定良好的基础。
二、模拟企业简介三、会计工作流程1.审核原始凭证，根据审核无误的原始凭证编制记账凭证，采用通用记账凭证，采用自然序号法，只有在一张记账凭证编写不下时，采用分号法。
2.根据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记日记账，日清月结。
3.根据审核无误的记账凭证或原始凭证逐日逐笔登记明细账。
月末根据有关明细账记录进行计算与分配，编制月末结转类原始凭证，再据此编制记账凭证，并登记相关明细账。
4.采用科目汇总表核算程序登记总账（本月业务量不多，分两次汇总即可，22日汇总一次，登记总账，31日再汇总一次，再次登记总账）。
5.全部登记入账后，进行账账核对、账证核对，确认准确无误后结账。
6.月末根据有关账簿记录编制利润表和资产负债表。
7.月末根据银行对账单核对银行存款日记账，编制银行存款余额调节表。
四、会计工作要求1.准确、及时、规范、美观。
2.使用黑色或蓝黑色记账笔，特殊用途用红色记账笔。
3.使用会计科目章、本月合计等套章。
五、会计工作实训项目1.会计基本操作能力单项实训（1）空白原始凭证填制技术实训（2）专用记账凭证和通用记账凭证编制技术实训2.会计业务核算专项实训（1）筹集资金业务核算工作实训（2）材料采购业务核算工作实训（3）产品生产业务核算工作实训（4）产品销售业务核算工作实训（5）其他会计业务核算工作实训（6）财产清查业务核算工作实训（7）财务成果的计算与分配业务核算工作实训3.会计工作能力综合实训（1）按照记账凭证编号整理记账凭证，根据记账凭证逐日逐笔登记日记账，日清月结。
（2）按照记账凭证编号逐日逐笔登记明细账。
（3）将1-22日业务汇总一次，设置T型账，编制科目汇总表，登记总账。
（4）将23-31日业务再汇总一次，再次登记总账。
（5）所有账簿登记入账后，进行核对，准确无误后结账。
《基础会计》实训教学大纲
《基础会计》实训教学大纲 （36学时）一、课程的性质和任务 《基础会计》实训是3年制大专学生在学习了《基础会计》理论课程的基础上，为综合培养学生的实践能力、创新能力，使学生掌握学会如何建账，如何记账，如何结账，如何报账等本专业基本技能而开设的实践实训。
二、课程教学目标㈠ 理论联系实际，巩固课堂讲授的会计理论知识；㈡ 进行实际操作，培养实际工作能力；㈢ 通过严格要求与训练，锻炼和提高学生的基本会计技能；㈣ 为后续的会计实训教学打下坚实的基础。
三、对培养学生能力要求1、《基础会计》实训是学生接受会计实训的第一步，学生主要掌握数字书写的练习，填制和审核原始凭证、填制和审核记账凭证、登记账簿、对账及结账、更正错误、试算平衡、编制简单的会计报表等。
2、初步培养学生会计核算的能力，培养学生的务实敬业精神和坚持原则、严谨认真、刻苦钻研的工作作风。
3、加强基本技能的练习，使学生熟悉财会部门各岗位之间以及与其他职能部门、单位之间的联系。
四 、实训项目和学时分配实训项目学时实训性质实训者类别会计基本书写规范2操作三年制大专填制与审核原始凭证4操作三年制大专编制与审核记账凭证4操作三年制大专登记会计账簿4操作三年制大专银行存款余额调节表2操作三年制大专编制会计报表4操作三年制大专综合业务建帐 16操作三年制大专总计 36 五、本实训课程的建议 本实训的考核根据学生实训预习情况、实训操作成绩和实训报告质量进行评定，采用五级计分制：优、良、中、及格和不及格。
其中实训操作成绩是根据学生自己做的一套账（包括装订好的会计凭证一套、现金日记账、银行存款账、明细分类账、总分类账、简单的会计报表、财务报告）进行评定。
六、说明本实训是手工实训，在会计模拟实训室进行。
实训学时总数为36学时。
该课程需要相应的实践操作，因而需配备一定的实践操作工具（如凭证、帐簿、报表等）并有相应的模拟软件作为支持。
1。
基础会计实训教学大纲
基础会计实训教学大纲《基础会计实训》教学大纲【课程名称】基础会计【课程类别】课程实训【教学学时】32学时【课程学分】【开课专业】会计学，财务管理【开课学期】2009-2010年上学期【选用教材】《基础会计实训》立信会计出版社 2007-1(主编:段文平) 【参考教材】1、《基础会计》河海大学出版社2008-12 (主编:仲怀公陈宏周旭芳)【课程性质、目的】:一、课程性质与任务(一)性质:《基础会计》是会计专业的专业基础课，在大一第一学期开设。
会计专业是针对性、操作性和规范性很强的专业，仅学习会计理论，不进行实际操作，等于纸上谈兵。
基础会计实训的目的是对某一会计主体在某一时期内发生的实际经济业务经过筛选整理后，按真实的业务的要求，组织和指导学生完成从审核原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、编制会计报表等会计核算工作，是课堂教学的继续，也是岗位工作的预习。
(二)任务:使学生不出校门就能掌握会计书写规则、凭证的填制、审核、建账、记账、更正错账、凭证装订、科目汇总表、银行存款余额调节表和会计报表的编制等技能和方法，通过经济业务实例的训练，为后续课程的学习和毕业后上岗工作奠定良好的基础。
二、课程教学目标(一)知识教学目标1、掌握会计的基本概念。
2、了解会计知识的理论体系和知识结构。
3、掌握会计核算的基本方法。
(二)能力培养目标1、掌握主要账户和借贷记账法的运用。
2、能正确填制和审核会计凭证。
3、能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的查找和更正处理技术。
4、能编制简要的财务会计报表。
5、能够掌握会计基本实务操作程序和技能。
6、具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力。
(三)思想教育目标1、了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念。
2、具有严谨工作作风，实事求是学风和创新意识。
3、树立良好的会计职业道德观念。
(四)实训仪器、设备、设施的操作规程及正确、规范的操作方法;(1)主要设备 :剪刀、订书机、打孔机、计算器等;(2)实训用品 :记账凭证、账簿、科目汇总表、会计报表等实训用品。
会计基础实训教学大纲[12页]
![会计基础实训教学大纲[12页]](https://img.taocdn.com/s3/m/979aaab63b3567ec112d8abf.png)
第一部分会计基础实训教学大纲一、实训操作目的根据会计专业的人才培养基本要求，本实训环节在《基础会计》、《财务会计》课程中“货币资金”内容教学结束后，在第二学期集中综合练习2周。
其目的是使学生熟悉银行结算方式使用的方法，系统地巩固和加深对所学会计基础知识，增强学生的实际动手能力，使学生对每一种结算方式的使用，结算凭证和其他常用原始凭证的填制、使用过程有一个较完整的感性认识，培养学生运用所学知识正确处理会计业务的能力和解决问题的能力，为今后学好会计专业其他理论知识和从事会计实际工作打下良好的基础。
二、实训完成内容1．根据要求格式，熟练掌握阿拉伯数字小写的标准写法，汉字大写数字的标准写法。
2．根据提供资料，练习原始凭证的填制、审核，规范填制和使用结算凭证、发票、材料入库单、材料出库单等原始凭证。
3．练习凭证的传递流程。
4．根据不同的原始凭证和业务类型，编制记账凭证。
5．练习账簿的设置、启用、登记、对账和结账方法。
6．熟练进行现金日记账和银行日记账的登记工作。
7．练习资产负债表、利润表的编制方法。
三、实训操作要求1. 为了保证实习任务的顺利完成，要求在手工实训室进行。
2. 实习指导教师先讲解演示具体操作步骤和规范操作，然后再布置具体实训任务。
3．每一个学生扮演不同岗位“角色”，适时进行岗位“角色”转换，完成相应的会计工作。
4．学生实训要在指导教师带领下按照计划完成规定任务。
5. 学生应当按照每一部分实训具体要求操作。
6．学生操作过程中一定注意安全。
四、实训凭证和账页（一）原始凭证（附本实习后）1．现金支票6张2．转账支票5张3．银行汇票申请书6张4．银行承兑汇票1张5．商业承兑汇票5张6．进账单5张7．信汇凭证1张8．入库单7张9．托收承付凭证电划、邮划各3张10．专用增值税发票5张11．委托收款凭证委电、委邮各2张12．普通发票1张13．发料汇总表1张14．收据5张15. 电汇凭证1张16. 现金缴款单1张17. 领料单1张（二）记账凭证（另发）通用记账凭证 70张（三）账页（另发）1．现金日记账1页2．银行存款日记账1页3．其他需练习账页五、成绩评定实习结束后，可根据以下内容考核学生对知识和技能的掌握情况，并进行综合评定成绩。
《基础会计》实验课教学大纲
《基础会计》实验课教学大纲课程号：0080330 编写日期：2012.2一、开设院会计学院二、教学对象会计学专业、会计学专业（注册会计师）、财务管理专业及审计学专业三、教学目的本课程的教学目的是使初学者掌握会计的基本理论、基本方法和基本操作技术，为会计专业的学生学习财务会计、管理会计和成本会计等后续专业课程的学习奠定扎实的基础，各章节的内容基本按照会计专业、财务管理专业学生的培养目标的需要予以安排，在内容阐释的深浅程度上，尽量考虑不同层次、不同专业的需要。
四、教学要求基础会计实验课使用的是基础会计实训教学平台，是按照会计学基础会计课程面向需要掌握会计学基础知识的用户开发的，其预置的内容按照基础会计教学章节设置，教师可根据教学进度控制实验进程。
学生可以根据老师所设置的课程进行学习和实训以及进行考试。
学生使用本平台可以自动比对自己的练习和设置的标准答案并用红色标示出错误点及查看标准答案，减轻教师手工批阅和指导的工作量。
五、教学课时及其分配实验课时：18 学时；实验一填制和审核原始凭证实验 3实验二填制和审核记账凭证实验 3实验三账簿实验 3实验四财务报表实验 2实验五银行存款余额调节表实验 1实验六财产清查实验 1实验七账务处理程序实验 2实验八工业企业整个业务流程实训实验 3六、考核考核方式：检查作业和实验报告总评成绩=作业成绩*80%+实验报告*20%七、教材《基础会计》，陈国辉、迟旭升主编，东北财经大学出版社，2009年6月第二版八、主要参考书目1．《基础会计》，陈国辉、迟旭升主编，东北财经大学出版社。
2．《基础会计习题与案例》，陈文铭、张捷主编，东北财经大学出版社。
九、讲授提纲：（附后）实验课大纲及课时安排实验一填制和审核原始凭证实验（建议课时：3）[实验目的和要求]根据经济业务填制相关原始凭证，原始凭证填制要求做到按规范书写、内容完整、相应签章齐全。
掌握原始凭证的审核内容，对原始凭证进行审核、判断、改正。
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基础会计实训
教
学
大
纲
海丰县中等职业技术学校
一、课程性质和任务
《基础会计实训》是学生学习完专业基础课《基础会计》后开设的一门实训课程。
为了满足社会对应用型会计人才的需要，培养学生实际动手操作能力，我们开设了这门实训课程，使学生不出校门就能掌握会计书写规则、凭证的填制、审核、建账、记账、更正错账、凭证装订、科目汇总表、银行存款余额调节表和会计报表的编制等技能和方法，通过经济业务实例的训练，为后续课程的学习和毕业后上岗工作奠定良好的基础。
二、教学目标
《基础会计实训》是财务管理、投资与理财专业的专业技术课。
全书将会计的基本技能融入十二个实训中，通过操作训练后，使学生掌握数字的书写、凭证的填制与审核、建账、记账、更正错账、编制会计报表等基本技能和方法，增强学生的实际操作能力，使学生了解实际中的业务处理流程，为后续专业课程的学习和毕业后上岗工作奠定良好的基础。
三、教学要求及内容提要
技能训练一基础书写训练
（一）教学要求
掌握阿拉伯数字、汉字大写数字、大小写金额的标准书写，做到书写规范、清晰、流畅。
（二）内容提要
1、阿拉伯数字的书写。
2、汉字大写数字的书写。
3、大小写金额的书写。
（三）重点、难点
重点：大小写金额的书写。
技能训练二原始凭证的填制
（一）教学要求
1、了解原始凭证的种类，基本内容及会计凭证的传递程序。
2、掌握原始凭证的填制方法。
（二）内容提要
1、原始凭证的基本内容。
2、原始凭证的填制方法。
3、会计凭证的传递程序。
（三）重点、难点
1、重点：原始凭证的填制方法。
2、难点：现金支票、转账支票、增值税发票的填写。
技能训练三原始凭证的审核
（一）教学要求
掌握原始凭证的合法性、合理性、完整性和正确性的审核。
（二）内容提要
1、对原始凭证所记载的经济业务在内容上进行审核。
2、对原始凭证的填写情况进行审核。
（三）重点、难点
重点：对原始凭证的完整性和正确性的审核。
难点：对原始凭证合法性和合理性的审核。
技能训练四复式记账凭证的填制
（一）教学要求
1、掌握专用记账凭证的分类及选择标准，掌握正确填制复式记账凭证的方法。
2、掌握复式记账凭证的装订。
（二）内容提要
1、根据各项经济业务的原始凭证，分别填制复式记账凭证。
2、将填制的记账凭证及所附原始凭证装订成册。
（三）重点、难点
重点：复式记账凭证的填制。
技能训练五单式记账凭证的填制
（一）教学要求
1、掌握单式记账凭证的填制方法。
2、掌握单式记账凭证的装订。
（二）内容提要
1、根据各项经济业务的原始凭证分别填制单式记账凭证。
2、将填制的记账凭证及所附原始凭证装订成册。
（三）重点、难点
重点：单式记账凭证的填制。
技能训练六记账凭证的审核
（一）教学要求
掌握记账凭证的审核内容。
（二）内容提要
1、对于记账凭证所附的原始凭证的审核。
2、对于记账凭证项目填写的审核。
3、对于记账凭证上人员签名盖章的审核。
（三）重点、难点
重点：对记账凭证项目填写的审核。
技能训练七日记账、总账的登记
（一）教学要求
1、了解三栏式账页的格式。
2、掌握三栏式现金日记账、银行存款日记账的登记。
3、掌握三栏式总分类账的登记
（二）内容提要
1、登记三栏式现金日记账、银行存款日记账。
2、登记三栏式总分类账。
（三）重点、难点
重点：三栏式日记账的登记;三栏式总分类账的登记。
技能训练八明细账的登记
（一）教学要求
1、掌握数量金额式明细账的登记方法。
2、掌握总分类账户与明细分类账户的平行登记。
（二）内容提要
根据所给资料，进行“原材料”明细分类账登记。
（三）重点、难点
1、重点：数量金额式明细账的登记方法。
2、难点：明细分类账与总分类账的平行登记。
技能训练九错账的更正
（一）教学要求
掌握划线更正法、红字更正法、补充登记法。
（二）内容提要
选择适当的方法更正实验所给的各笔错账。
（三）重点、难点
1、重点：三种更正方法的更正步骤。
2、难点：三种更正方法的选择。
技能训练十对账与结账
（一）教学要求
1、了解对账与结账的目的、要求及内容。
2、掌握对账与结账的实际操作程序。
（二）内容提要
1、将实验四、七、八的资料进行账证核对，账账核对。
2、练习日结、月结、季结、年结的方法。
（三）重点、难点
重点：掌握对账与结账的实际操作程序。
技能训练十一编制试算平衡表
（一）教学要求
掌握本期发生额及期末余额试算平衡表的编制方法。
（二）内容提要
根据实验十所提供的资料编制试算平衡表。
（三）重点、难点
重点：掌握总账本期发生额及期末余额试算平衡表的编制。
技能训练十二编制资产负债表、利润表
（一）教学要求
掌握资产负债表、利润表的基本结构、编制要求及编制的具体操作方法。
（二）内容提要
1、编制资产负债表。
2、编制利润表。
（三）重点、难点
重点：编制资产负债表、利润表的具体操作方法。
四、学时分配
六、考核办法
在教师的辅导下，学生独立完成全部实训内容。
考试以学生实际动手后最终完成会计核算全套过程（占80%）及平时表现即到课情况、课堂表现（占20%）相结合进行最终考核，成绩为五级考核办法。
七、说明
1、本课程实践性很强，老师的示范讲解及学生的实践操作均在会计实训室完成。
2、在教学过程中，既要使学生掌握单项实验的内容，又要使学生了解各项实验内容之间的联系，尽可能地达到“仿真”效果。