优秀课例 小学二年级趣味接力跑教学设计
小学二年级体育《趣味接力跑》教案
小学二年级体育《趣味接力跑》教案一、指导思想：根据《中小学体育课程规范》(水平一)和中小学生的生理特点，以情知教学为依据，以“安康第一”为指导思想，通过老师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体地位作用，力求到达身，心，知，智同育，在教学过程中充分调动学生的积极性，开展学生快速奔跑的能力，培养学生仔细学习的态度和体验与别人合作的高兴。
二、教学剖析⑴教学内容剖析：本节课选取水平一阶段跑局部的内容，通过跑的系列练习，开展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与别人合作的区别，增强合作意识⑵教学对象剖析：二年级的中小学生活跃、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。
教学中，老师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而到达学会知识的目标。
三、教学目的⑴知道趣味接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。
⑵通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏，开展学生自然奔跑的基本活动能力，力求跑得轻松、自然。
⑶在活动中能体验个人游戏与别人游戏的区别，增强合作意识。
四、学习重点与难点：重点：自然地迈开步子向前快跑;难点：跑得轻松自然。
五、教学方法与伎俩：教法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等;学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
六、教学思路：⑴开始局部加强学生常规意识，知道本课主习题。
⑵准备局部通过热身，让身体充分活动开，避免运动损伤。
通过小游戏相熟器材，了解变换器材的方法⑶基本局部通过跑的练习——“植树造林”系列活动，开展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与别人合作的区别，增强合作意识。
通过游戏：趣味跑——建设家园，开展跑的能力，培养同伴之间互相配合的品质。
⑷结束局部通过放松练习，让学生身心都得到放松，针对老师点评，学生对本课表现及掌握情况进行自评。
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实用教学措施——趣味接力跑教案
实用教学措施——趣味接力跑教案。
一、教学目标1、培养学生的团队合作能力。
2、提高学生的体能素质和运动技能。
3、增强学生的自信心和积极性。
二、教学步骤1、热身准备在教学前，老师要针对本次活动，制定科学的热身准备方案，包括体育操、拉伸运动、呼吸训练等，以保证学生身体素质的充分准备。
2、教学介绍老师应该向学生介绍一下本次活动的流程和规则，并强调作为一名幼小的学生应该如何保持积极进取的态度，充分发扬团队协作精神，并为比赛做出充分的准备。
老师可以让学生分组进行，每个小组由4-6人组成，根据班级的实际情况来定。
3、比赛流程比赛分为多个环节，每个环节的第一名的小组可以获得一定的得分，最后得分最高的小组为胜利者。
具体环节的介绍如下：第一环节：接力跑小组成员轮流完成跑步，跑完后可以轻微碰一下下一个人的手，进行接力。
每个小组分别在内侧的跑道上进行，积极追求胜利。
第二环节：弹跳踢球在限定时间内，每个小组成员可以进行弹跳并踢球的训练，弹跳时可以任意选择和晚上的基地。
每个小组分别进行，最后完成任务次数最多的小组获胜。
第三环节：筋骨碰撞小组成员两两进行背膀扛，手把手，臂扛膀抱等碰撞动作的练习，胆量和勇气一起承担，每个小组分别进行，完成时间最短的小组获胜。
第四环节：手足协调小组成员进行守门员和射门员的角色转换，多次进行配合后只有射门得分才能得分，最终完成得分次数最多的小组获胜。
第五环节：双人反跳成员可以选择进行反跳绳、反跳球、反跳带等，另一名小组成员帮助追赶漏球或停球的变化，有时候甚至可以身体协调帮助另一名成员捕捉球飞回来的阶段，每个小组分别进行，总得分最高的小组获胜。
三、教学总结为了保持趣味接力跑的持续性，老师需要根据不同的学生需求，适量调整比赛形式和规则，保护学生的安全和提高比赛效果。
在教学过程中，老师应该注意孩子们的积极进取和团队合作，在比赛结束后，应该对比赛的结果进行评分，鼓励孩子们提高自己的综合运动能力和团队合作精神。
接力跑小学体育教案
接力跑小学体育教案教案标题：接力跑小学体育教案教学目标：1. 学生能够正确理解接力跑的规则和要求。
2. 学生能够熟练掌握接力跑的基本技巧。
3. 学生能够通过接力跑培养合作意识和团队精神。
教学重点：1. 掌握接力跑的基本规则和要求。
2. 熟练掌握接力跑的传递技巧。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 接力棒2. 计时器3. 跑道或场地教学过程：引入活动：1. 向学生介绍接力跑的概念和意义，强调接力跑的团队合作性质，鼓励学生积极参与。
技术讲解：2. 解释接力跑的规则和要求，包括传递接力棒的方式、传递区域的规定等。
3. 演示正确的接力跑姿势和传递技巧，让学生理解并模仿。
练习阶段：4. 将学生分成小组，每组4-6人，让他们进行简单的接力跑练习。
5. 指导学生在练习中注意传递接力棒的时机和方式，确保传递的顺利进行。
6. 观察学生的表现，及时给予指导和反馈，帮助他们不断改进。
巩固活动：7. 组织学生进行接力跑比赛，根据比赛结果给予奖励和鼓励。
8. 引导学生回顾比赛过程，总结团队合作中的优点和不足，让学生认识到团队合作的重要性。
拓展活动：9. 引导学生思考接力跑在其他场景中的应用，如在班级运动会、社区活动中的作用，并鼓励他们积极参与。
课堂总结：10. 回顾课堂内容，强调接力跑的规则和要求，以及团队合作的重要性。
11. 鼓励学生继续练习接力跑，提高自己的技能水平。
教学延伸：12. 鼓励学生参加学校或社区的接力跑比赛，展示他们的技能和团队合作精神。
教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们的技能掌握程度。
2. 通过学生的表现和回答问题，评估他们对接力跑规则和团队合作的理解程度。
注意事项：1. 确保学生的安全，提醒他们在跑步过程中注意身体姿势和跑道上的其他学生。
2. 鼓励学生尊重他人，不要在比赛中刻意妨碍对手。
3. 在教学过程中注重对学生的指导和反馈，帮助他们不断提高。
二年级体育课接力跑教案
二年级体育课接力跑教案一、教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和快速反应能力。
3. 提高学生的运动能力和身体协调性。
二、教学内容：1. 接力跑的基本技巧和规则。
2. 团队合作和快速反应能力的培养。
3. 运动能力和身体协调性的提高。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：接力跑的基本技巧和规则的掌握。
2. 教学难点：团队合作和快速反应能力的培养。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行接力跑的示范，让学生清晰地了解接力跑的技巧和规则。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行接力跑的练习，培养学生的团队合作精神。
3. 竞赛法：组织接力跑比赛，激发学生的竞争意识和团队合作的动力。
五、教学步骤：1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生身体放松，准备进行接力跑练习。
2. 基本技能教学：教师进行接力跑的示范，讲解接力跑的规则和技巧，让学生了解并掌握接力跑的基本要领。
3. 分组练习：将学生分成小组，进行接力跑的练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作，并给予鼓励和指导。
4. 接力比赛：组织接力跑比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识和技巧。
教师观察学生的表现，及时给予评价和指导。
六、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，看是否能够熟练掌握接力跑的基本技巧。
2. 对学生的团队协作能力进行评价，看是否能够默契配合，完成接力跑。
3. 对学生的竞技水平进行评价，看是否能够在比赛中表现出较高的运动能力和身体协调性。
七、教学拓展：1. 可组织学生进行多种形式的接力比赛，如男女混合接力、班级间对抗等，以提高学生的竞技水平和兴趣。
2. 可邀请家长参与接力比赛，增进亲子关系，让学生在家长面前展示自己的技能。
3. 可结合其他体育项目，如跳绳、篮球等，进行接力跑的结合训练，提高学生的综合运动能力。
八、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育场地。
2. 教学器材：接力棒、计时器、标志物等。
小学二年级体育趣味接力比赛教案
小学二年级体育趣味接力比赛教案【教学目标】1. 培养学生合作意识和团队精神；2. 提高学生的体育技能和身体协调能力；3. 培养学生积极参与体育运动的兴趣。
【教学准备】1. 操场或室内场地；2. 音乐播放器；3. 道具：标志牌、贝壳、球等。
【教学内容】一、热身活动1. 集体活动：全班学生手拉手围成一个圈，跟随音乐进行简单的慢跑动作，激发学生活动的热情，同时放松身体。
2. 分组热身：学生按照平时的班级分成若干小组，各小组分别进行一些热身活动，如高抬腿、跳绳等。
二、技能训练1. 传球练习：学生分成两队，站成一排，队员之间用传球的方式将球传到队列前方并传回。
传球时注意传球的准确性和团队合作。
2. 跳绳挑战：学生两人一组，进行跳绳比赛，看哪个小组能坚持跳绳的时间最长，培养学生坚持不懈的精神。
三、趣味接力比赛1. 准备道具：在操场或者室内场地上设置比赛的起点和终点，并沿接力线路设置若干个站点，每个站点都放置一个标志牌或者贝壳等。
2. 比赛规则：a. 将全班学生分成若干队，每队人数一致，站在起点线上。
b. 第一名同学从起点出发，跑到第一个标志牌处，将标志牌交给下一名同学，以此类推，直到最后一名同学跑到终点线。
c. 如果队伍中出现失误（例如掉落或者传递失误等），则需要返回起点重新开始。
d. 规定时间内完成接力比赛的队伍为获胜队伍。
【教学总结】通过体育趣味接力比赛的教学活动，学生能够在愉快的氛围中提高身体素质，并培养合作意识和团队精神。
同时，通过比赛规则的设置，激发了学生积极参与的兴趣，提高了他们对体育运动的热爱程度。
希望通过这样的教学活动，能够为学生们的身心健康发展做出积极的贡献。
【延伸活动】教师可以根据学生的实际情况，设计其他趣味接力比赛活动，如水上接力、绳结接力等，进一步激发学生对体育运动的热爱。
同时，教师还可以鼓励学生在课余时间参与校内外的体育运动，培养持之以恒，不断进步的品质。
学生活动——趣味接力跑教案设计
学生活动——趣味接力跑教案设计趣味接力跑教案设计一、活动背景生活不止眼前的苟且，还有课堂之外的欢乐。
对于学生而言，参加各种各样的学生活动是他们课余生活中的重要组成部分，可以让他们不仅仅是在学校学习知识，还能在玩耍中收获有意义的经验和技能，锻炼身体，增强团队精神等。
趣味接力跑是一项适合学生参与的活动，既能锻炼学生身体，又能让学生在游戏中学会团队合作的能力。
通过趣味接力跑，可以让学生在快乐中学习到多种技能，包括跑步、传递物品、合作等。
作为老师，我们应该为学生设计一些有意义的活动，让学生不仅能学会理论知识，还能在实践中获取经验和技能。
二、活动目标1.锻炼学生的身体素质。
2.提高学生的团队协作能力。
3.让学生在游戏中学会各种技能，比如传递物品等。
三、教案设计1.活动要求本次趣味接力跑活动采用班级为单位，每个班级派出两至三组成员参加比赛。
比赛选手必须着运动鞋参赛，不能穿裙子、短裤或套装。
参赛学生需根据老师安排的组合顺序依次进行接力赛跑，通过贴近接力棒的方式完成比赛。
2.人员分配每组队参赛人数不得少于4人，有杆接力棒一支，每人跑完一圈后需要把接力棒交给下一个队员，比赛采用计时方式进行。
3.比赛流程3.1.宣传启动在活动前，需向学生广泛宣传，发放参赛通知书，鼓励学生积极报名参加比赛，并通知家长到场为孩子加油鼓劲。
3.2.现场布置比赛时，需在操场上设置起点和终点线，为每个参赛班级配备工作人员，进行现场指导和协助，保证比赛的公平性和安全性。
3.3.比赛过程参赛选手每人需贴着接力棒跑一圈后，将接力棒交给下一位队员，最后一个队员跑完一圈后将接力棒交回裁判处，比赛结束。
比赛过程中，所有队员都需为自己的队伍加油鼓劲，提高团队士气，倡导公平竞争，建立起积极向上、互相尊重的比赛氛围。
四、注意事项1.比赛过程中要保证场地的安全，避免出现各种擦伤、扭伤等事故。
2.比赛过程中要加强对参赛选手的安全管理，快速处置任何可能导致比赛中止或延迟的突发事件。
《接力跑》教案（精选5篇）
《接力跑》教案（精选5篇）《接力跑》篇1教学任务：发展速度和奔跑能力，培养学生团结协作勇往直前的精神。
教学重难点：掌握传接棒的方法与时机。
教学过程：一、准备部分：1、.整齐报数，检查学生出缺勤情况。
2、.准备活动：慢跑400米，扩胸运动，体前屈。
二、基本部分：1.立棒式传接棒技术教学(1)教师讲解、示范立棒式传接棒的动作方法。
（请一学生配合）(2)指导学生分组练习(3)教师观看学生练习时进行提问：成功的迎面接力跑主要取决于哪些因素？（同学之间要学会合作，配合好，传接棒技术要正确等）学生积极进行练习，并在练习中体会教师提出的问题，练习完后回答教师刚才提出的问题。
(4)个别辅导和集体讲解相结合。
2.迎面接力比赛(1)男女生各分四队进行迎面接力比赛。
(2)讲解迎面接力的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。
让每一位同学都参与到接力比赛中去。
(3)在接力比赛中，老师要要求学生要注意安全，避免不必要事故的发生。
(4)教师在旁边注意观察，不断的给学生加油助威。
(5)通过比赛，教育学生要积极进取，胜不骄，败不馁。
(6)严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：(5')1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.下课。
《接力跑》教案篇2教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑`教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：(8)1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)二、基本部分：(28)1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。
(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
体育《接力跑》教学设计（精选12篇）
体育《接力跑》教学设计（精选12篇）体育《接力跑》教学设计（精选12篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的体育《接力跑》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
体育《接力跑》教学设计篇1一、教案背景1、面向学生：中学2、学科：体育与健康3、课时：14、学生课前准备：5、查询接力跑的相关知识6、准备好体育课的服装二、教学课题接力跑是体育教学的一部分，接力跑能很好的锻炼学生的团结合作精神，希望通过本次课的学习学生能达到以下目标：1、运动参与：通过学习激发学生学习兴趣，让学生积极思考，努力练习，共同探讨、提高。
2、运动技能：通过学习，了解接力跑的相关知识，使学生基本掌握接力跑的完整技术动作，使80%的学生掌握接力跑的基本技术3、身体健康：通过学习提高学生的身体素质，发展学生速度、协调性、灵敏性等素质。
4、心理健康：充分展现自我和积极的学习态度，体验成功的喜悦。
5、社会适应：培养学生互帮互助，团结协作，良好的合作精神，营造和谐课堂气氛,培养克服困难、艰苦奋斗的思想品质三、教材分析接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。
它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。
接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。
所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性和培养快速奔跑能力的有效手段，又可以培养密切合作的集体主义精神。
接力跑的教学，在提高快速跑能力的基础上，进一步加强了快跑中完成传接棒动作的准确性、协调性和思维性的训练。
正式比赛的接力跑有4×100米、4×400米。
在群众性的体育活动中，有不同形式的接力跑，如不同距离的团体接力赛、异程接力、男女混合接力、往返接力、迎面接力等项目。
二年级体育教学设计《接力》
二年级体育教学设计《接力》一. 教材分析《接力》是小学二年级体育课程的一部分，主要让学生了解和掌握接力跑的基本技术和方法，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
通过本节课的学习，让学生能够在比赛中运用接力跑技术，体验团队合作的乐趣。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，善于模仿和参与实践活动。
但部分学生可能对接力跑的概念和技术要点理解不够，需要教师耐心引导和讲解。
在教学过程中，应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂中得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握接力跑的基本技术和方法。
2.培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.提高学生的体能和运动技能。
4.培养学生积极锻炼、热爱体育的好习惯。
四. 教学重难点1.重点：接力跑的基本技术和方法。
2.难点：接力跑的配合和团队协作。
五. 教学方法1.讲解法：教师对接力跑的技术要领和比赛规则进行讲解，帮助学生理解。
2.示范法：教师或优秀学生进行接力跑的示范，让学生直观地了解动作要领。
3.练习法：学生分组练习，教师指导，提高学生的技术水平。
4.比赛法：接力比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六. 教学准备1.场地器材：学校操场、接力棒、计时器、标志物等。
2.教学课件：接力跑的技术要领和比赛规则的图片、视频等。
3.分组安排：根据学生人数和能力，合理分组。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。
然后简要介绍本节课的内容，并提出问题：“什么是接力跑？接力跑有哪些技术和方法？”2.呈现（5分钟）教师通过课件呈现接力跑的技术要领和比赛规则，让学生直观地了解动作要领。
同时，教师进行讲解，帮助学生理解。
3.操练（10分钟）学生分组进行接力跑的练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
练习过程中，教师关注学生的个体差异，给予不同的指导。
4.巩固（10分钟）教师学生进行接力比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术和方法。
小学体育与健康趣味接力跑教案
小学体育与健康趣味接力跑教案接力跑是小学体育课程中一项重要的教学内容，它既能培养学生团队合作精神，又能锻炼学生的协调能力和速度。
为了增加趣味性和活动的丰富性，与体育融合的健康知识也可加入教学内容中。
在本篇教案中，我将介绍一种结合体育与健康的趣味接力跑教学活动，旨在激发学生对体育和健康知识的兴趣。
一、教学目标：1. 掌握接力跑的基本动作技能，包括交接棒动作、奔跑姿势等；2. 培养学生的团队合作精神，培养学生的集体荣誉感；3. 理解并掌握一些基本的健康知识，包括饮食均衡和适量运动的重要性。
二、教学准备：1. 接力棒2. 安全标示、饮食均衡的图片或卡片等教具3. 线椅、口头指令4. 按需准备操场、田径场等适合进行接力的场地三、教学过程：1. 热身运动：教师带领学生进行适当的热身运动，包括慢跑、拉伸等，旨在预热身体，准备接下来的活动。
2. 介绍接力跑规则：教师向学生介绍接力跑的基本规则，包括交接棒规则、规定跑道、奔跑姿势等。
并向学生强调比赛中遵守规则的重要性，以及团队合作的意义。
同时可以借助图片或卡片，展示一些接力比赛的典型场景。
3. 健康知识引入：教师介绍饮食均衡和适量运动的重要性，并与接力跑的主题联系起来。
可以通过图片、短视频等形式，引发学生对健康话题的兴趣。
让学生明白，只有身体健康才能更好地参与体育活动。
4. 小组分配：将学生分成若干个小组，每个小组包含相同数量的成员。
为了增加趣味性，可以给每个小组起一个队名，并为每个队员编写个性化的接力顺序。
5. 活动一：接力跑比拼：每个小组选择一名队员作为起跑选手。
比赛开始时，起跑选手开始跑步，接力棒要顺利传到下一个队员手中。
每个队员依次进行接力跑，直至所有队员完成自己的跑步。
最后，第一个完赛的小组获胜。
6. 活动二：健康趣味知识接力回答：在比赛进行的同时，教师随机问出健康知识问答题，每个小组必须派出一名代表回答问题。
代表回答问题后，再进行下一个接力跑步。
通过获得正确答案的小组进行额外加分，以增加比赛的趣味性。
接力跑教案(优秀5篇)
接力跑教案（优秀5篇）接力跑教案篇一活动目标1、学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技巧。
2、在游戏中初步培养团队合作精神。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备1、接力棒2、圆形跑道。
活动内容：1、准备活动。
——教师喊口令，带领幼儿做伸展、扩胸、下蹲、俯背、体转、跳跃等运动。
2、基本活动——引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。
3、放松活动。
——在比赛中获胜的小朋友发小红花。
教学反思：本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的基本方法，并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。
我通过循序渐进的教学方法，让学生慢慢掌握迎面接力跑的方法接力跑教案篇二活动目标：30M快速跑及接力跑活动准备：在场地上划两条相距30M的平行线小红旗4面活动过程：1、开始部分（1）、向小朋友们问好，讲上课的规则和让小朋友辨别哨子的声音，练习立正，稍息等口令。
（2）、将小朋友们分组（1、2、3、4组）。
（3）、带着小朋友们绕场慢跑，速度逐渐加快到逐渐放慢。
（集合时注意小朋友的面向）。
（4）、做徒手操（以活动手部和腿部关节为主）。
2、基本部分（1）、讲解和示范在跑动中的摆臂动作，并用哨子指挥着小朋友在原地上做摆臂的动作，逐渐加上腿部，在原地跑。
（强调：在跑的时候不能出现同手同脚，在摆臂的过程中，手臂弯曲摆臂的弧度在45度左右不宜过大或者过小）（2）、让小朋友靠拢分组比赛，跑到终点后不用回来在终点线后排队站好，进行2-3次。
（3）、在跑动过程中纠正小朋友的错误动作，很多小朋友在起跑是会出现同手同脚的现象。
（4）、游戏：民警换岗游戏规则：将小朋友分成人数相等的4组，在各组中找一个小朋友做哨兵，其他小朋友在起点线后排队站好，领头的小朋友手持小红旗，当听到老师发出跑的信号后迅速跑到哨岗前与站岗的哨兵敬礼握手交旗，然后自己站上哨岗。
被换下来的民警迅速跑回到自己的队伍前将小红旗交给下一个小朋友自己迅速跑到队尾去。
小学体育课接力跑优秀优质教案设计
小学体育课接力跑优秀优质教案设计一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第四章“跑的游戏”，具体内容为接力跑。
接力跑是一种重要的田径项目，也是锻炼学生速度、协调性和团队协作能力的有效手段。
本节课将详细讲解接力跑的技巧、规则以及训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧，提高运动能力。
2. 培养学生团结协作、互相配合的精神，增强团队意识。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，激发运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：接力跑的交接棒技巧和团队配合。
教学重点：掌握接力跑的基本动作要领，提高速度和协调性。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛的形式，让学生感受接力跑的紧张与刺激，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）讲解接力跑的基本动作要领，强调起跑、接棒、冲刺的重要性。
（2）示范接力跑的正确姿势和交接棒技巧。
3. 分组练习（10分钟）学生分为四组，每组四人，进行接力跑练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解（10分钟）通过实际操作，讲解接力跑中的常见问题及解决办法。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑比赛，教师计时并记录成绩，赛后进行点评。
六、板书设计1. 接力跑的基本动作要领2. 交接棒技巧3. 接力跑比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，思考如何提高接力跑的速度和团队配合。
答案：加强基本动作练习，熟练掌握交接棒技巧，提高团队默契。
2. 完成一篇关于接力跑的心得体会，不少于200字。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、分组练习、例题讲解等环节，使学生掌握了接力跑的基本技巧，提高了团队协作能力。
课后，教师应关注学生的练习情况，及时发现问题并进行指导。
在拓展延伸方面，可以组织学生参加校内外接力跑比赛，提高学生的竞技水平。
同时，鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，传播体育精神。
优秀课例小学二年级趣味接力跑教学设计
优秀课例小学二年级趣味接力跑教学设计一、教学目标以及教学重点、难点：1、认知目标：通过本节课的学习使学生理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。
2、技能目标：A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生的速度素质和下肢力量；B、通过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度；3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。
二、本课重点和难点：掌握跑的动作要领和技巧。
三、教学过程：导入：1、常规教学：1）体育委员整对集合，师生问好；2）宣布本节课的教学内容；3）慢跑两圈2、专项准备活动1、高抬腿跑2、向上纵跳3、下蹲运动开始部分：：1、30米击掌接力跑：教学步骤：1）教师示范，学生尝试性练习；2）学生分组进行练习；3）教师启发，学生总结跑时的感受，怎样才能跑得最快；组织队形：学生分为四组进行练习，二路纵队为一组。
2、游戏: “障碍过关”1）方法：游戏分两个部分，中途设置两个障碍，一段障碍单腿跳过二段障碍蛙跳通过，通过二段障碍后快速返回，与下一个队员击掌，游戏继续进行。
直至所有队员全部通过站好队伍，游戏结束教学步骤：1）教师讲解、示范游戏规则，见习生做中途裁判；2）教师口令，学生进行游戏；及时纠正学生在练习中出现的错误动作；3）游戏结束，教师启发学生总结游戏心得；组织队形：同上。
3.迎面接力跑(1)方法：将学生分成两部分学生，一部分在起跑线上站着，另一部分学生在对面站立，听到哨声两边的学生同时跑，跑到中间迎面时击掌继续跑，然后跑到对方再次遇对面的下一个学生击掌进行迎面接力跑。
(2)组织教学：学生分成两部分进行，在场地上画两条相距25米的平行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：1.迎面的两个学生必须击掌。
2.严格遵守纪律，遵守规则。
4、游戏：“贴膏药”：方法：各组左右间隔两步，围成一个圆圈，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。
小学二年级体育《趣味接力跑》教案
小学二年级体育《趣味接力跑》教案1. 教学目的通过小学二年级体育教学中的《趣味接力跑》教案，使学生能够：1.掌握接力赛跑的规则；2.了解团队合作的重要性；3.提高身体素质和身体协调性。
2. 教学内容（一）课程背景这节课将通过“趣味接力跑”这个趣味性极高的体育活动，来锻炼学生体魄，提高身体协调能力和团队合作意识。
这个活动规则简单明了，容易上手，适合小学二年级学生们的身体特点和认知水平。
（二）活动规则接力跑是一个多人参与、传承接力棒的体育赛事，通常由两个或多个队伍进行。
由于学生年龄较小，教师在制定接力跑规则时应考虑学生的身体素质，规则也要简单易懂。
以下是规则的设置：1.队员数为4人，分别站在起跑线。
2.创建两个团队，队员按照规定的顺序站在起跑线。
3.跑道长度应根据学生身体素质来设置，以免过长或过短影响体育锻炼效果。
4.在一定区域内放置转移接力物品的“接力区”，以增加训练的趣味性。
5.每组的第一名取决于最后一个人到达终点的时间。
（三）活动流程1.上课前，教师先进行简单的应急演练。
在紧急情况下解除运动鞋的鞋带。
2.课堂开始时安排一些热身运动。
通过简单地走路、下蹲、俯卧撑等运动来准备学生的身体。
3.然后，教师向学生讲解接力赛跑规则和注意事项，告诉学生如何正确传递接力棒。
并组织学生进行训练。
4.在训练过程中，教师可以为学生设立一点激励，比如评选“最有拼劲”的队员，来增加学生的积极性。
5.最后，教师安排比赛，将其置于学生周末活动的项目中。
3. 教学重点1.掌握接力赛跑的规则。
2.了解团队合作的重要性。
3.提高身体素质和身体协调性。
4. 教学方法1.课堂前通过幻灯片或其他方式向学生介绍接力赛跑的规则、流程和注意事项；2.过程中，教师以示范、指导、评价为主旨来进行；3.在具体实践活动中，根据学生的实际情况辅导。
5. 常见问题及解决方法Q: 如何控制比赛时间？对于时间长短，通常情况下，接力赛跑时间大约20-30分钟为宜，否则会影响到学生的学习和身体健康。
小学接力跑的教案（通用8篇）
小学接力跑的教案（通用8篇）小学接力跑的教案（通用8篇）作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小学接力跑的教案，希望对大家有所帮助。
小学接力跑的教案篇1一、教学理念古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识，他们在公元前6世纪，在埃多斯山涯上刻下了这样脍灸入口的名言："如果你想强壮，跑步吧！""如果你想健美，跑步吧！""如果你想聪明，跑步吧！"现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育锻炼，能全面增进人的健康，使人充满生命活力。
跑作为锻炼身体活动的基本手段之一，不论任何年龄，不论职位高低，不论古代或现代还是将来，都是永恒不变的主题。
所以为了你的健康，为了你的美丽，为了你的聪明，跑步吧！二、教材分析1.起源与发展在美国南北战争时期，由于通讯兵在战场上进行军事联络和传递战物品，需要在战场上跑得快，又能迅速传递物品的战士，首先在军队里进行选拔。
久而久之，发展演变为今天的接力跑比赛，并在19世纪末，被列入田径正式比赛项目。
当时的比赛规则规定接棒人在20米接力区内跑进中从传棒人手中接棒。
20世纪后期，规则规定从接力区后沿向后延长10米，作为预跑线，接棒队员可以在10预跑区域内任选一处开始起跑，但传接棒仍然必须在20米接力区内完成。
从中也可以看出，在快跑中完成传接棒和提高跑速是接力棒今后发展的方向。
2.教材的地位和作用接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目。
它既能发展学生的快速奔跑能力，又能培养团结协作的集体主义精神，在学校中占有重要的地位和作用。
田径正式比赛的接力跑项目有男女4x100米接力，4x400米接力，少年女子有4x200米接力，它是由四人配合，各跑一段距离完成全程跑。
学校中以4x100米接力运用练习的比较多。
3.教材内容田径场上正式比赛的接力跑传接方法的上挑式和下压式两种，起跑方式采用蹲踞式起跑技术。
小学体育课接力跑教学设计
小学体育课接力跑教学设计学校体育课接力跑教学设计1一、指导思想：全面贯彻课程标准中“以人为本”和“健康第一”的指导思想，依据低班级同学的年龄特点，结合课改教学思路和现有的教学条件，通过对低班级的接力跑运动的初步实践，让同学真正参与到课堂的教学中来。
为同学创设了欢快、生动、宽松、好玩的学习环境和学习氛围，使同学在体育课的教学中真正达到育人、育体与育心，让同学体验到成功的乐趣。
二、教学内容：1、迎面接力跑2、玩耍：拍球比多三、课的任务：1、显性目标：通过学习，使同学把握正确的交接棒动作方法，通过不同距离接力跑的练习，进展同学奔跑的力气及速度、协调等身体素养。
2、隐性目标：提高同学主动参与的意识，培育同学相互协作的优良品质。
四、课的结构：1、开头部分：培育同学良好的课堂常规，组织同学进行队列练习，留意培育同学良好的组织纪律性，培育同学做事认真、一切行动听指挥的习惯。
2、预备部分：体育队长带领全班进行徒手操的练习，让同学感受到体育熬炼的美，促进同学良好身体姿态的形成。
为基本部分作好身体和心理的预备，避开损害事故。
3、基本部分：在进行迎面接力跑的教学过程中，老师实行循序渐进的方法，不断增加练习难度。
老师接受多鼓舞、多表扬的评价方式，给同学制造一个宽松的学习环境，使教、学、练有机的结合起来，充分发挥同学的主体作用，让同学在练习中感受到获得成功的细雨心情，以此激发同学的练习爱好。
在玩耍拍球比多中，使同学在拍篮球活动中熬炼身体，消遣身心，同时给同学一个充分呈现自我的舞台，提高同学美的意识。
4、结束部分：带领同学进行高人、矮人、巨人的放松小玩耍，提高同学反应力气使同学放松身心，缓解疲乏。
学校体育课接力跑教学设计2一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念，以健康第一为指导思想，依据《课标》水平三的学习要求和同学的实际状况，以自主探究学习为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为主要手段，以获得身心健康进展为目的，以师生共创情感交融的课堂教学情景为核心，突出同学的主体地位，培育同学的实践力气，确保每位同学从活动中得到乐观的进展。
科学版小学体育二年级《游戏：往返跑接力》教学设计3
科学版小学体育二年级《游戏：往返跑接力》教学设计3一. 教材分析《游戏：往返跑接力》是小学二年级体育课程的一部分，主要目的是培养学生的团队合作精神和快速奔跑的能力。
通过这个游戏，学生可以提高他们的反应速度、协调性和耐力。
教材内容简单易懂，适合二年级学生的认知水平。
二. 学情分析二年级的学生通常具有好奇心强、爱玩、善于模仿的特点。
他们对体育活动充满热情，喜欢参与游戏和竞赛。
然而，由于年龄较小，学生的注意力容易分散，需要教师通过有趣的教学方法和丰富的教学内容来吸引他们的注意力。
三. 教学目标1.学生能够理解往返跑接力的规则和技巧。
2.学生能够熟练地参与往返跑接力游戏，提高团队合作和快速奔跑的能力。
3.学生能够注意安全，遵守游戏规则，尊重他人。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解往返跑接力的规则和技巧，熟练地参与游戏。
2.教学难点：学生能够准确地交接棒，保持团队合作和快速奔跑的能力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范动作和讲解，帮助学生理解和掌握往返跑接力的规则和技巧。
2.游戏法：通过有趣的游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的团队合作和快速奔跑的能力。
3.反馈法：教师及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进动作和提高技能。
六. 教学准备1.教具：接力棒、计时器、标志物等。
2.场地：宽敞的操场或体育场地。
3.音乐：欢快的背景音乐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的方式介绍往返跑接力的游戏，引起学生的兴趣。
可以通过讲述一个有关团队合作的故事，或者展示一段有趣的接力比赛视频，引发学生的思考和讨论。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍往返跑接力的规则和技巧，包括如何正确交接棒、如何保持快速奔跑等。
同时，教师可以示范动作，帮助学生更好地理解和掌握。
3.操练（10分钟）学生分成若干小组，进行往返跑接力的练习。
教师可以安排一些简单的任务，如传接棒练习、慢跑练习等，帮助学生熟悉游戏规则和技巧。
4.巩固（5分钟）学生进行一些小比赛，巩固他们学到的知识和技能。
二年级《游戏往返跑接力》优秀教学案例
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱体育，积极参与体育活动的情感态度。
2.培养学生遵守纪律，尊重对手、尊重裁判的道德品质。
3.培养学生勇敢、自信、乐观、向上的精神风貌。
4.通过团队合作，让学生认识到团结协作的重要性，培养他们的集体荣誉感。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动形象的语言描述“游戏往返跑接力”的趣味性，引起学生的好奇心和兴趣。
2.通过展示往届学生的往返跑接力比赛照片和视频，让学生感受到运动的快乐和竞技的魅力。
3.邀请学生分享他们对往返跑接力的认识和体验，激发学生的参与热情。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解往返跑的基本动作要领，包括起跑、冲刺、交接棒等技巧。
2.演示正确的往返跑姿势，强调动作的协调性和节奏感，帮助学生掌握关键技能。
3.引导学生关注安全事项，如避免碰撞、保持适当距离等，培养他们的安全意识。
4.讲解接力比赛的基本规则，如接力区的设置、违规行为的处理等，让学生了解比赛要求。
（三）学生小组讨论
1.学生分组进行讨论，共同探讨如何提高往返跑接力的成绩，分享各自的见解和经验。
3.小组合作与团队精神：本案例通过小组合作的形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。学生在小组内相互学习、相互帮助，共同提高运动技能，同时学会尊重他人、倾听意见，体现了新课改倡导的互助合作精神。
4.全面评价与反思：本案例强调反思与评价的重要性，教师引导学生进行自我反思，找出自己的优点和不足，制定相应的改进措施。同时，组织学生互评，让他们学会欣赏他人，客观看待自己。全面评价关注学生的成长过程，激发他们持续改进的欲望。
（二）问题导向
小学体育课接力跑优秀教案设计
小学体育课接力跑优秀教案设计一、教学内容本节课选自人教版《小学体育课程标准》水平二“跑”的教学内容，具体章节为接力跑。
详细内容包括接力跑的基本技巧、起跑、接棒和交棒的方法，以及接力跑的竞赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧，提高运动技能。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 增强学生的身体素质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：接力跑的起跑、接棒和交棒技巧。
教学重点：掌握接力跑的基本技巧，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动服装、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”游戏，培养学生快速反应能力和团队合作精神。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技巧、起跑、接棒和交棒方法。
示范动作要领，引导学生注意身体协调性和节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）以接力跑竞赛为例，讲解比赛规则和技巧。
分析优秀运动员的接力跑视频，让学生了解动作细节。
4. 随堂练习（10分钟）分组练习起跑、接棒和交棒技巧。
教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 竞赛实践（10分钟）组织接力跑竞赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中。
比赛过程中，教师及时点评，指导学生改进。
学生分享自己在比赛中的收获和不足。
六、板书设计1. 接力跑基本技巧2. 起跑、接棒、交棒方法3. 接力跑竞赛规则七、作业设计1. 作业题目：家庭接力跑练习。
要求学生在家长协助下，进行接力跑练习，注意起跑、接棒和交棒的技巧。
家长记录练习过程，签字确认。
2. 答案：无固定答案，要求学生将练习过程和心得体会以文字或图片形式提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据课堂教学效果，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外接力跑比赛，提高竞技水平，培养团队精神。
同时，引导学生关注国内外优秀运动员的接力跑表现，学习先进技术。
重点和难点解析：1. 接力跑的起跑、接棒和交棒技巧。
小学接力跑教学设计
小学接力跑教学设计小学接力跑教学设计1一、指导思想本课依据《义务教育阶段体育与健康课程标准》学习领域水平开展目标，深度挖掘作为田径运动中唯一的集体工程——接力跑教材的教育价值，在帮助学生学会接力跑技术的同时，引导学生学会与同伴合作，培养团队意识，提高人际交往能力，努力创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学环境，通过尝试体验、探究学习和合作学习，提高学生体育学习和增进健康的能力。
二、教材分析：接力跑在小学中低年级主要采用迎面接力跑，学生有一定的“接力〞的概念，而在水平三高年级教材中，有局部接力跑教材的应用。
本课选用“下压式〞传接棒技术，能多人反复传接，传接技术重点学习预备站位、接棒者的预跑、传接棒时双方的动作要领、传接棒者之间的约定沟通信号等。
三、教学目标：1．学生建立接力跑的技术概念，明确“下压式〞传接棒技术要领。
2.通过图示、口诀和各类练习、比赛，使大局部学生能根本掌握“下压式〞传接棒技术。
3.培养学生自主、合作、探究的学习意识和团队合作精神。
重点：“下压式〞传接棒技术动作难点：在跑动中完成正确的传接棒四、教学构思与亮点：1.自制接力棒，棒中藏“秘诀〞：把“下压式〞传接棒的动作要领、图示、口诀等设计成“秘诀〞，卷好置入PVC管做成的接力棒内，在学习正确动作环节时取出，通过集体朗读等，学习传接棒要领和口诀。
这样可以不要用大型挂图和黑板，方便携带和阅读。
2.圆形场地设计，巧妙而实用：通常的接力跑教学采用直线式，而本课采用圆形场地，大圈小圈同心圆相套，环内平均分布8个直径6米的小圈。
40位学生5人一组，在圆弧上复习原地传接棒、慢跑中传接棒、快跑一圈后传接棒等；又在大圆上进行二分之一圈接力跑比赛，进一步稳固和提高传接棒技术，突破在快速跑中传接棒的学习难点。
3.倡导探究与合作，表达课程理念：本节课以学生开展为中心，以“探究〞“合作〞贯穿整节课的始终，辅以尝试法、游戏法、比赛法、比拟法、分解与完整练习法和演示法等教学方法，引导学生学会接力跑技术，教学方式有效，教学效果明显。
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优秀课例小学二年级趣味接力跑教学
设计
一、教学目标以及教学重点、难点：
1、认知目标：通过本节课的学习使学生理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。
2、技能目标：
A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生的速度素质和下肢力量；
B、通过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度；
3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。
二、本课重点和难点：掌握跑的动作要领和技巧。
三、教学过程：
（一）导入（9-12分钟）：
1、常规教学（1-2分钟）：
1）体育委员整对集合，师生问好；
2）宣布本节课的教学内容；
3）慢跑两圈
2、专项准备活动
1、高抬腿跑
2、向上纵跳（15个）
3、下蹲运动（10个）
（二）开始部分：（19-20分钟）：
1、30米击掌接力跑（5-6分钟）：
教学步骤：
1）教师示范，学生尝试性练习；
2）学生分组进行练习；
3）教师启发，学生总结跑时的感受，怎样才能跑得最快；
组织队形：学生分为四组进行练习，二路纵队为一组。
2、游戏: “障碍过关”（13-15分钟）
1）方法：游戏分两个部分，中途设置两个障碍，一段障碍单腿跳过二段障碍蛙跳通过，通过二段障碍后快速返回，与下一个队员击掌，游戏继续进行。
直至所有队员全部通过站好队伍，游戏结束
教学步骤：1）教师讲解、示范游戏规则，见习生做中途裁判；
2）教师口令，学生进行游戏；及时纠正学生在练习中出现的错误动作；
3）游戏结束，教师启发学生总结游戏心得；组织队形：同上。
（4-5分钟）
3.迎面接力跑
(1)方法：将学生分成两部分学生，一部分在起跑线上站着，另一部分学生在对面站立，听到哨声两边的学生同时跑，跑到中间迎面时击掌继续跑，然后跑到对方再次遇对面的下一个学生击掌进行迎面接力跑。
(2)组织教学：学生分成两部分进行，在场地上画两条相距25米的平行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：1.迎面的两个学生必须击掌。
2.严格遵守纪律，遵守规则。
4、游戏：“贴膏药”（4-5分钟）：
方法：各组左右间隔两步，围成一个圆圈，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。
在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但如果逃者贴在任何一组人的前面，逃者立即得到解脱，追者不能再拍他，而这一组的最后一人成了新的逃者。
组织队形（同上）通过上述练习，集中学生的注意力，使学生全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。
而且为主教材内容的出现，作好了充分的准备。
（三）放松总结（5-7分钟）：
1）放松活动
2）教师对本节课进行小结；
3）师生再见；。