苏教版小学语文二年级下册《台湾的蝴蝶谷》课件
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苏教版二年级下册语文《台湾的蝴蝶谷》课件PPT
齐读本段
台湾是蝴蝶生长的好地方，现 在咱们就去蝴蝶谷看一看吧！
请同学们齐读课文第二段并思考： １.这一段共有几句话？ ２.本段是围绕哪句话来写的？
台湾的山多，山谷也多。
“山谷”指的是什么样的地方？
山谷是指两山之间低凹而狭窄的地方， 中间多有溪流。
台湾因为山多，所以山谷也多，谁 来读读这句话？
人们为什么把这些山谷叫做蝴蝶谷 呢？在文中找出相关的句子画下来。
动，写一份“有 机 物的再
利用——让生活 更 美好”为
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
第二章 常见的有机物 宁海县跃龙中学 俞玉萍 第一节 身边的有机物
（第二课时） 【教学目标】 1.了解化学能的概念和食物中的有机物的元素组成特点及主要生 理功能和 在生命活动中的重要作用。 2.初步学习有机物与无机物的一些区别。 【教学器材准备】 试管、量筒、10% NaOH 溶液、5%CuSO4 溶液、10%葡萄糖溶 液、酒精灯 、火柴。 【教学重点和难点】 重点：了解食物中的营养物质、化学能的概念。
问：烷烃类物质分
可启发学生 烯年产量
子式书 写的规律是什么？
可对
观察
碳、氢原子 学生进行
爱国
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
台湾是蝴蝶生长的好地方，现 在咱们就去蝴蝶谷看一看吧！
请同学们齐读课文第二段并思考： １.这一段共有几句话？ ２.本段是围绕哪句话来写的？
台湾的山多，山谷也多。
“山谷”指的是什么样的地方？
山谷是指两山之间低凹而狭窄的地方， 中间多有溪流。
台湾因为山多，所以山谷也多，谁 来读读这句话？
人们为什么把这些山谷叫做蝴蝶谷 呢？在文中找出相关的句子画下来。
动，写一份“有 机 物的再
利用——让生活 更 美好”为
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本课 内容 树立节能 观念， 将学生的 视野 由课堂向 课外 拓展。
附件：
表一：
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计：
第二章 常见的有机物
§2．1 身边的有机物（第一课时 ）
一、有机物、无机物的区别与联系
第二章 常见的有机物 宁海县跃龙中学 俞玉萍 第一节 身边的有机物
（第二课时） 【教学目标】 1.了解化学能的概念和食物中的有机物的元素组成特点及主要生 理功能和 在生命活动中的重要作用。 2.初步学习有机物与无机物的一些区别。 【教学器材准备】 试管、量筒、10% NaOH 溶液、5%CuSO4 溶液、10%葡萄糖溶 液、酒精灯 、火柴。 【教学重点和难点】 重点：了解食物中的营养物质、化学能的概念。
问：烷烃类物质分
可启发学生 烯年产量
子式书 写的规律是什么？
可对
观察
碳、氢原子 学生进行
爱国
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
苏教版二年级下册语文《20台湾的蝴蝶谷》课件
精读课文
每年春季，一群群色 彩斑斓的蝴蝶飞过花丛
，穿过树林，越过小溪
，赶到山谷里来聚会。
江苏教育出版社 二年级 | 上册
飞过花丛
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穿过树林
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越过小溪
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精读课文
1.蝴蝶飞过花丛，飞过树林，飞过小溪，飞到山谷里来聚会。 2.蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
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导入课文
同学们，你们喜欢蝴蝶吗？说说喜欢的理由。
你们知道“蝴蝶王国”在哪里吗？
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导入课文
中国是世界上产蝴蝶较多的国家，
据估计蝶的种类有1300多种。而台湾又
是我国蝴蝶种类最多的省份，大约有
400多种，每年出产蝴蝶几千万只，因
此台湾素有“蝴蝶王国”的美誉。
1.祖国的宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方。
2.“蝴蝶谷”名称的由来。 3.描写了蝴蝶谷的迷人景象。 4.写蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
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精读课文
祖国的宝岛台湾有什么特点？
气候温暖 水源充足 花草茂盛
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精读课文
练习说话
因为祖国的宝岛（ ），气候（ ），
水源（
是(
），花草（
)生长的好地方。
），所以
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精读课文
台湾的山 台湾的山谷
“山谷”是指什么样
的地方？
（两山之间低凹而狭 窄的地方，中间多有 溪流。）
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小学二年级下学期语文《台湾的蝴蝶谷》PPT课件
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
苏教版二年级语文下册《台湾的蝴蝶谷 9》PPT课件
蝴蝶谷里的景色 。有 的山谷里 ， 在 的照耀下， ，十分 壮观。有的山谷里 ，上 下翻飞， ，就像谁在空中 撒了 ，随风 飘来，又随风飘去。
填空 每年春季，一群群 色彩斑斓的蝴蝶（ ） 花丛，（ ）树林， （ ）小溪，（ ）山 谷里聚会 返回
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读下面的词语，你还能找几个 描写色彩的词语吗？ 碧绿 红通通 五颜六色 色彩斑斓 五光十色 五彩缤纷 金光闪闪 色色俱全
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祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充 足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
气候温暖 水源充足 花草茂盛
台湾的山多，山谷也多。
Hale Waihona Puke 每年春季，一群群色彩斑斓的 蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小 溪，赶到山谷里来聚会。
• 蝴蝶谷的蝴蝶有（ ）色 • 的，有（ ）色的，有（ ） 色的……真是（ ）。
有的山谷里只有一种黄颜色 的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光 灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，上 下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空 中撒了一把把五颜六色的花瓣， 随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。有 的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶， 在阳光的照耀下，金光灿灿，十分 壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上 下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中 撒了一把把五颜六色的花瓣，随风 飘来，又随风飘去。
苏教版二年级语文下册
台湾的蝴蝶谷
• 绿油油 金光灿灿 五颜六色 色彩斑斓 • 祖国 春季 花丛 赶到 景象 • 撒了 一批 • 水源充足 花草茂盛 气候温暖 • 五彩缤纷 翩翩起舞
照样子写一写
• 金光灿灿______ ________ _______ • 翩翩起舞______ ________ _______ 五颜六色（描写颜色的） _____ _____ _____ ______
小学二年级下学期语文《台湾的蝴蝶谷》PPT课件课件PPT
鹤顶粉蝶
白纹凤蝶
曙凤蝶
曙凤蝶
黄裳凤蝶
紫凤蝶
麝香凤蝶
43.毅力和耐性在某种程度上将决定一个人会成为什么样的人。 90.成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 86.坚强的人把困难当成朋友，软弱的人把困难当成敌人。不要只看到别人的一举成名，更要看到别人的十年寒窗。没有十年寒窗的冷寂，就没有一举成名的荣光。易钉进去的钉子，也易拔出来 。困时多想更困事，难时多想更难人。
34.你穷，是因为没有极度渴望成功的野心！你不努力，是因为还没有穷够！努力奋斗！给自己的人生建立一条源源不断的财富管道！ 24.通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 67.人生逆境时，切记忍耐；人生顺境时，切记收敛；人生得意时，切记看淡；人生失意时，切记随缘。心情不好时，当需涵养；心情愉悦时，当需沉潜。 44.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 艳阳天。
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台湾地图
祖国的宝岛（ ）气候 （ ），水源（ ），花草 （ ），是（ ）生长的好地 方。
气候温暖 水源充足 花草茂盛
每年春季，一群群色彩斑斓的 蝴蝶里有几种蝴蝶，上 下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空 中撒了一把把五颜六色的花瓣， 随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。有 的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶， 在阳光的照耀下，金光灿灿，十分 壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上 下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中 撒了一把把五颜六色的花瓣，随风 飘来，又随风飘去。
有的山谷里只有一种黄颜色
的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光
灿灿，十分壮观。
••
••
••
有的山谷里有几种蝴蝶，上下 翻飞，五彩缤纷，就象谁在空中撒 了一把把五颜六色的花瓣，随风飘 来，随风飘去。
小学二年级下学期语文《台湾的蝴蝶谷》PPT课件
八、安全用电原则 通过本节课的学习让学生总结安全用电的原则。1．电器设备安装 要符 合技术要求 ２．不接触高于 36V 的带电体３．不靠近高压带 电体４． 不弄湿用电器５．不损坏电器设备中的绝缘体． 九、十、课堂训练 十一、作业
第七章 第二节 能源和能源的种类 （2 课时）
李萍
（
第
一
课
时
）
一、
教学目标
2、本节课的教学重点、教学难点分别是什么。 3、希望同学们将课上学到的知识用到生活实践中去，让课堂知识内 化为 学生的素质。
课外探究 回家认真观察自己家的电路，思考一下哪些地方与我们课上所讲的 地方不相符，并提出改进意见。例如：有没有安装保险装置？家用 电器 金属外壳是否接地？辨别开关是否控制火线的通断等等。利用 图书馆、 互联网查找资料，小组讨论总结。
六、几种触电类型
了解几种触电类型（看幻灯片 17、18 点击观看 19、20 低压触电的 两种
情况和原因）学生总结返回---幻灯片 18
接着提问怎样来
避 免家庭电路中的触电（看幻灯片 21）-----不接触低压带电体
除了家庭电路触电还有高压触电（看幻灯片 22 点击观看幻灯片 2 3）-----不靠近高压带电体
二、 教学重点与难点 教学重点：能源的概念以及能源的特点。 教学 难点：能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具：木块、橡皮筋 五、
教学过程
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式一、 导入课题5
〔演示 1〕手握一小石块
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地 （请学生回答原因，强调防止触电） 三、测电笔 根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中 的火线和 零线，引出测电笔
第七章 第二节 能源和能源的种类 （2 课时）
李萍
（
第
一
课
时
）
一、
教学目标
2、本节课的教学重点、教学难点分别是什么。 3、希望同学们将课上学到的知识用到生活实践中去，让课堂知识内 化为 学生的素质。
课外探究 回家认真观察自己家的电路，思考一下哪些地方与我们课上所讲的 地方不相符，并提出改进意见。例如：有没有安装保险装置？家用 电器 金属外壳是否接地？辨别开关是否控制火线的通断等等。利用 图书馆、 互联网查找资料，小组讨论总结。
六、几种触电类型
了解几种触电类型（看幻灯片 17、18 点击观看 19、20 低压触电的 两种
情况和原因）学生总结返回---幻灯片 18
接着提问怎样来
避 免家庭电路中的触电（看幻灯片 21）-----不接触低压带电体
除了家庭电路触电还有高压触电（看幻灯片 22 点击观看幻灯片 2 3）-----不靠近高压带电体
二、 教学重点与难点 教学重点：能源的概念以及能源的特点。 教学 难点：能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具：木块、橡皮筋 五、
教学过程
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式一、 导入课题5
〔演示 1〕手握一小石块
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地 （请学生回答原因，强调防止触电） 三、测电笔 根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中 的火线和 零线，引出测电笔
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苏教版二年级语文下册
台湾地图
祖国的宝岛（ ）气候 （ ），水源（ ），花草 （ ），是（ ）生长的好地 方。
气候温暖
水源充足
花草茂盛
每年春季，一群群色彩斑斓的 蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小 溪，赶到山谷里来聚会。
有的山谷里有几种蝴蝶，上 下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空 中撒了一把把五颜六色的花瓣， 随风飘来，又随风飘去。
有的山谷里有几Байду номын сангаас蝴蝶，上下 翻飞，五彩缤纷，就象谁在空中撒 了一把把五颜六色的花瓣，随风飘 来，随风飘去。
鹤顶粉蝶
白纹凤蝶
曙凤蝶
曙凤蝶
黄裳凤蝶
紫凤蝶
麝香凤蝶
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蝴蝶谷里的景色非常迷人。有 的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶， 在阳光的照耀下，金光灿灿，十分 壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上 下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中 撒了一把把五颜六色的花瓣，随风 飘来，又随风飘去。
有的山谷里只有一种黄颜色 的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光 灿灿，十分壮观。 • •
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
小学二年级下学期语文《台湾的蝴蝶谷》PPT课件
4． 反馈。 1检查朗读。 2指名背诵。 第四课时 教学第七题 一． 审题 二．指导
1.指导学生观察五幅图，弄清图意。 2.讨论每幅图表示什么意思。 3.指名说说自己知道的标志的意思。鼓励各抒己见。 4.说说你是在什么地方看到这些标志的？ 5.讨论并交流：你平时还见过哪些标志，表示什么意思？ 三．练习 出示标志，让学生上台说出这些标志告诉我们什么意思。 四．
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
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蝴蝶聚会
拓展延伸
迷人的蝴蝶谷真让人留恋忘返。现在老师是 一位记者，采访你们这些来蝴蝶谷参观的游 客。
①人们为什么把这些山谷叫“蝴蝶谷”？
②你看到了什么样的蝴蝶谷？
③你参观了蝴蝶谷之后，心情怎样？
谢 谢
在快乐中活动
在活动中学习 在学习中创新
台湾的山多，山谷也多。 每年春季，一群群色彩斑斓的 飞过 花丛， 穿过 树林， 越过 蝴蝶 赶到 山谷里来聚会。 小溪，
飞过花丛
穿过树林，越过小溪
飞过花丛
穿过树林，越过小溪
蝴蝶谷里的景象非常迷人。 想不想和老师一起到几个奇特 的蝴蝶谷去一饱眼福？
请大家自由地读读第三段，边读边找出 你认为写得最迷人的句子，仔细读一读，想 一想，画一画：哪个蝴蝶谷把你迷住了?
有的山谷里只有一种黄 颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下， 金光灿灿，十分壮观。
金光灿灿
十分壮观
讨论交，只有一种＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
白颜色的蝴蝶 在阳光的照耀下，
银光闪闪,十分美丽 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
红颜色的蝴蝶 还有的只有一种 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 就像一片灿烂的朝霞，令人十分陶醉 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
黄蝶谷、彩蝶谷……
蝴蝶谷的景象这么迷人奇特，吸引了大批中 外游客，当游客们一来到这里，美丽可爱的蝴蝶 是怎样欢迎他们的呢？静静地默读第四自然段， 想一想，如果你就是蝴蝶，你会怎么做？
人们一到这里，立刻就会被翩翩起 舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢 迎前来参观的客人哩。
请您欣赏
台湾的蝴蝶世界
仅仅一种颜色的蝴蝶就那么美丽，如果各种
颜色的蝴蝶聚在一个山谷里，那又是一番什么 景色？
有的山谷里有几种蝴蝶，
上下翻飞，五彩缤纷，就
象谁在空中撒了一把把五颜六 色的花瓣，随风飘来，随风
飘去。
讨论交流
老师带你们欣赏了两个迷人的蝴蝶谷， 可惜啊，这么迷人的蝴蝶谷还没有名字呢？ 动动小脑筋，我们来给它们起个好听的名字。
苏教版语文二年级下册
【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并 能背诵课文。 2、通过理解词句，想象，了解蝴蝶谷名 称的由来及蝴蝶谷的迷人景象。 3、激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。 【教学重点、难点】 1、了解蝴蝶谷的名称由来。 2、了解蝴蝶谷的迷人景象，激发学生对 祖国宝岛台湾的热爱之情。
教学流程：
一.激趣导入 二.复习旧知 三.精读感悟
四.请您欣赏
五.拓展延伸
色彩斑斓 金光灿灿
花草茂盛
五颜六色 上下翻飞
气候温暖
五彩缤纷 翩翩起舞
水源充足
为什么台湾是蝴蝶生 长的好地方？
(气候温暖、水源充足、花草茂盛)
台湾的确是蝴蝶生长的好地方！想不 想去看一看？请小朋友打开课本，自由地 读一读课文第二自然段，看看从语言文字 中你能读懂什么？