单片机课程设计说明书(1)

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单片机课程设计说明书 多点温度采集电路设计

单片机课程设计说明书 多点温度采集电路设计

单片机课程设计说明书题目:多点温度采集电路设计课程设计(论文)任务书I、课程设计(论文)题目:多点温度采集电路设计II、课程设计(论文)使用的原始资料(数据)及设计技术要求:1.设计一个基于单片机的多点温度采集电路,至少可采集8个点。

2.测温范围:0℃-800℃。

3.采用LED数码直读显示检测点、温度。

4.温度分辨率:1℃。

5.应用protel画出原理图,给出硬件清单。

II、课程设计(论文)工作内容及完成时间:5月21日至5月23日:查找资料,方案论证;5月24日至5月25日:总体设计;5月25日至5月30日:软、硬件详细设计与调试;5月31日至6月1日:整理数据,撰写报告。

Ⅳ主要参考资料:1.曹天汉.单片机原理与接口技术.北京:电子工业出版社,2006.2.求是科技.单片机典型模块设计实例导航.北京:人民邮电出版社,2004.3.李广弟,朱月秀,王秀山.单片机基础(修订本).北京:北京航空航天大学出版社,2001.4.传感器电路分析与设计李道华、李玲、朱艳.武汉大学出版社,2000.专业类班学生:日期:自2012年5月21日至2011年6月1日指导教师:助理指导教师(并指出所负责的部分):教研室主任:附注:任务书应该附在已完成的课程设计说明书首页。

目录△、设计摘要 (1)一、设计背景 (2)1.1 课题背景 (2)1.2 课题的目标及意义 (2)1.3 主要研究内容 (3)二、设计准备 (4)2.1设计时间安排 (4)2.2设计需求 (4)2.2.1 所需元件 (4)2.2.2 部分元件解析 (4)三、设计分析 (11)3.1 总图展示 (11)3.2 线口说明 (11)四、设计总结 (16)参考文献 (17)△设计摘要:温度(Temperature)是表示某物体在某一环境下对冷热的反应程度的物理量,微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度的表现。

温度量常运用于生活之中,尤其是在物理学、生物学、化学以及其相联系的产业。

单片机简单的课程设计

单片机简单的课程设计

单片机简单的课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解单片机的基本组成、工作原理和功能特点;2. 掌握单片机编程的基本语法和指令;3. 学会使用单片机进行简单的输入输出控制。

技能目标:1. 能够运用单片机设计简单的电路系统;2. 能够分析并解决单片机应用中的问题;3. 能够运用编程软件编写简单的单片机程序并进行调试。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对单片机技术的兴趣,激发学习热情;2. 培养学生的团队协作精神,学会共同解决问题;3. 增强学生的创新意识和实践能力,敢于尝试新方法,勇于克服困难。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在让学生在理论学习的基础上,通过动手实践,提高对单片机技术的理解和应用能力。

学生特点:学生处于初中或高中阶段,具备一定的物理和数学基础,对电子技术和编程有一定了解,但实践经验不足。

教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,强调动手实践,引导学生主动探究,培养学生的创新精神和实践能力。

通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,并具备一定的单片机应用能力。

后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。

二、教学内容1. 单片机基础知识:介绍单片机的概念、发展历程、基本组成(CPU、存储器、输入输出接口等)和工作原理。

相关教材章节:第一章 单片机概述、第二章 单片机硬件结构。

2. 单片机编程基础:讲解单片机编程语言(如C语言)、基本语法、常用指令和编程技巧。

相关教材章节:第三章 单片机编程语言、第四章 基本指令与编程。

3. 单片机输入输出控制:学习单片机I/O端口的应用,掌握简单输入输出控制电路的设计与实现。

相关教材章节:第五章 输入输出接口、第六章 I/O控制程序设计。

4. 单片机实践项目:设计并实现简单的单片机应用项目,如流水灯、温度控制器等。

相关教材章节:第七章 单片机应用实例。

5. 调试与优化:学习使用仿真器、编程器等工具进行程序调试和优化。

相关教材章节:第八章 程序调试与优化。

单片机课程设计说明书

单片机课程设计说明书

苏州市职业大学课程设计说明书名称贪吃蛇2013年1月7日至2013年1月11日共1周院系计算机工程系.班级11应用技术.学号116312126 25 40 .姓名郁敏伟俞佳丽张冯.系主任李金祥.教研室主任刘文芝.指导教师徐丽华、郑洪静.目录一课程设计的目的与要求 (2)1.课程设计的目的 (2)2.课程设计的要求 (2)二题目说明 (2)2.1开发背景 (2)2.2 开发工具介绍 (3)2.2.1 CodeWarrior (3)2.2.2写入器 (4)2.2.3 MC9S08AW60 (7)2.3 小组成员分工 (9)三硬件方案 (9)3.1主控MCU (9)3.2键盘 (10)3.3 LCD液晶 (10)3.4 定时器 (12)3.5 小灯及蜂鸣器 (12)3.6 AW60最小系统 (13)四软件方案 (14)4.1 模块结构图 (14)4.2 模块划分 (14)4.2.1 键盘中断模块 (14)4.2.2 LCD液晶显示器模块 (15)4.2.3 定时器中断模块 (15)4.2.4 蜂鸣器模块 (15)4.2.5 小灯模块 (15)4.3 键盘中断模块和定时器中断模块 (16)4.3.1键盘中断模块 (16)4.3.2定时器中断模块 (16)五运行结果分析与系统改进 (18)六遇到的问题和解决方法 (19)七课程设计总结 (20)八参考文献 (20)一课程设计的目的与要求1.课程设计的目的本设计旨在进一步掌握单片机理论知识,理解嵌入式单片机系统的软件设计,加强对实际应用系统设计的能力。

《单片机原理与应用》是一门应用性很强的专业课,其理论与实践技能是从事嵌入式专业技术工作的人员所不可少的。

此次课程设计选择AW60实验板进行模拟应用设计与开发,要求学生掌握使用 C 语言进行单片机程序设计和调试的方法,提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力。

2.课程设计的要求在本课程设计过程中我们要遵守以下规则:重视课程设计环节,用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务;按照课程设计的题目要求,独立地完成各项任务,不允许相互抄袭;按时到机房上机,并接受教师的检查。

单片机课程设计指导书

单片机课程设计指导书

单片机课程设计指导书一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握单片机的基本原理,理解其内部结构和功能。

2. 使学生掌握单片机编程的基本方法,能编写简单的控制程序。

3. 帮助学生了解单片机在现实生活中的应用,拓宽知识视野。

技能目标:1. 培养学生动手操作单片机的能力,能够独立完成基本的硬件连接和程序下载。

2. 提高学生编程能力,能运用所学知识解决实际问题。

3. 培养学生团队协作能力,能够在小组合作中发挥自己的作用。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对单片机及电子技术的兴趣,培养其探究精神。

2. 引导学生关注科技创新,认识到单片机在现代社会中的重要性。

3. 培养学生严谨、细致的学习态度,提高自我管理和自我约束能力。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在让学生在理论学习的基础上,通过动手实践,提高对单片机的认识和编程能力。

学生特点:学生具备一定的电子技术基础知识,对单片机有一定了解,但编程能力参差不齐。

教学要求:注重理论与实践相结合,强化动手实践,关注学生个体差异,分层教学,提高教学质量。

在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. 单片机原理概述:介绍单片机的发展历程、内部结构、工作原理及性能特点。

教材章节:第一章 单片机概述内容安排:2课时2. 单片机编程基础:讲解单片机编程语言(如C语言)、编程规范及编程技巧。

教材章节:第二章 单片机编程基础内容安排:4课时3. 单片机硬件连接:介绍单片机硬件电路设计、接口技术及外围设备。

教材章节:第三章 单片机硬件系统内容安排:4课时4. 单片机程序下载与调试:讲解程序下载方法、调试技巧及故障排查。

教材章节:第四章 单片机程序下载与调试内容安排:2课时5. 单片机应用实例:分析典型的单片机应用案例,引导学生学以致用。

教材章节:第五章 单片机应用实例内容安排:4课时6. 单片机课程设计:指导学生进行课程设计,培养实际操作能力和团队协作能力。

单片机课程设计

单片机课程设计

单片机课程设计《机器人入门》2021年亚太大学生机器人大赛——胜利鼓乐课程名称:单片机课程设计系部:自控系则专业班级:计算机控制20931学生姓名:陆小祥一、总体方案:1.工作原理:本设计使用stc89c52rc单片机做为本系统的掌控模块。

单片机可以把由ds18b20、ds1302、at24c02中的数据利用软件去展开处置,从而把数据传输至表明模块,同时实现温度、日历和闹铃的表明。

以lcd液晶显示器为表明模块,把单片机响起的数据表明出,并且表明多样化。

在表明电路中,主要依靠按键去同时实现各种表明建议的挑选与转换。

2.总体设计:设计总体框架图例如图二、系统硬件设计(单元电路设计及分析):1.stc89c52rc单片机最轻系统:最小系统包括晶体振荡电路、复位开关和电源部分。

图2为stc89c52rc单片机的最小系统。

图2最轻系统电路图2.温度测量模块:温度测量传感器使用dallas公司ds18b20的单总线数字化温度传感器,测温范围为-55℃~125℃,可编程为9十一位~12十一位a/d切换精度,测温分辨率达至0.0625℃,使用真菌电源工作方式,cpu只需一根口线便能够与ds18b20通信,挤占cpu口线太少,可以节省大量引线和逻辑电路。

USB电路例如图3右图。

图3ds18b20测量电路3.时钟模块:时钟模块采用ds1302芯片,ds1302是dallas公司推出的涓流充电时钟芯片内含有一个实时时钟/日历和31字节静态ram通过简单的串行接口与单片机进行通信实时时钟/日历电路提供秒分时日日期月年的信息每月的天数和闰年的天数可自动调整时钟操作可通过am/pm指示决定采用24或12小时格式ds1302与单片机之间能简单地采用同步串行的方式进行通信仅需用到三个口线:rst复位、i/o数据线、sclk串行时钟。

时钟/ram的读/写数据以一个字节或多达31个字节的字符组方式通信。

ds1302工作时功耗很低,保持数据和时钟信息时功率小于1mw,其接线电路如图4所示:图4时钟电路4.存储器模块:图5at24c02存储器电路5.lcd液晶显示模块:lcd液晶显示模块使用lcd1602型号,具备很低的功耗,正常工作时电流仅2.0ma/5.0v。

单片机课程设计

单片机课程设计

单片机课程设计一、目的和意义本课程设计是在学完单片机原理及课程之后综合利用所学单片机知识完成一个单片机应用系统设计并在实验室实现。

该课程设计的主要任务是通过解决一、两个实际问题,巩固和加深“单片机原理与应用”课程中所学的理论知识和实验能力,基本掌握单片机应用电路的一般设计方法,提高电子电路的设计和实验能力,加深对单片机软硬知识的理解,获得初步的应用经验,为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。

二、选题要求在现有的开发装置上掌握相关硬件,正确地进行连线在计算机上编写汇编程序、调试、下载、配合外部电路进行系统功能测试,设计并实现参考选题中要求设计的系统。

要求按设计要求制订方案,直至正确地实现系统功能;写出课程设计报告;理解设计方案后再自己动手设计程序,并正确联线、构成硬件电路,通过独立调试实现设计方案。

三、任务及要求(一)课题要求1.数字电压表的设计技术要求:利用51单片机,ADC0809转换芯片,键盘显示系统,设计一个测量模拟电压的数字电压表,可以显示3位有效数字,通过汇编语言设计。

工作要求:画出设计原理图,编写出软件,并调试出各种功能2.温度检测系统的设计技术要求:利用51单片机,DS18B20芯片,键盘显示系统,设计温度检测系统,通过键盘控制,实现数字温度的采集,用汇编语言设计。

工作要求:画出设计原理图,编写出软件,并调试出各种功能。

(二)设计报告要求要求设计报告按以下条目顺序编写:1.封面2.内容提要3.正文概述所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能;硬件电路设计及描述;软件设计流程及描述;源程序代码(要有注释)。

4.课程设计体会5.参考文献四、进程安排1.介绍课程设计的教学内容,指导学生根据兴趣选题。

2.原理设计3.原理设计及软件设计4.课程设计报告要求及示例介绍,原理设计5.硬件调试,软件设计及调试6.验收答辩五、考核方法与成绩评定1、考核方法(1)理论设计方案,演示所设计的系统,总成绩50%;(2)设计报告,占总成绩20%;(3)回答教师所提出的问题,占总成绩20%;(4)考勤情况,占总成绩10%;2.有下列情况之一者,要酌情减分:(1)设计报告有抄袭行为或有意给别人抄袭。

单片机课程设计

单片机课程设计

单片机原理及应用课程设计任务书一、课程设计的目的通过本课程设计使学生进一步巩固单片机原理及应用的基本概念、基本理论,分析问题的基本方法,增强系统地运用已学的理论知识解决实际问题的能力和查阅资料的能力。

培养一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力,能通过独立思考、查阅工具书、参考文献,寻找解决方案。

二、课程设计的内容和要求课题一:题目:数字音乐盒的设计设计要求:以单片机为核心,设计一个数字音乐盒:利用I/O口产生一定频率的方波,驱动蜂鸣器,发出不同的音调,从而演奏乐曲(最少3首乐曲,每首不少于30s)。

采用LCD显示信息。

a. 开机时有英文欢迎提示字符,播放时显示歌曲序号(或名称)。

b. 可通过功能键选择乐曲、暂停、播放。

课题二:题目:单片机电梯控制器设计要求:以51单片机和步进电机为核心设计单片机电梯控制器,要求具备如下基本功能。

显示:要求实现5层控制,实时显示电梯所在楼层号位置;升降控制:采用一台步进电机,利用电机的正反转来模拟电梯的升降;具备不可逆响应的功能:电梯上升途中只响应上升呼叫,下降途中只响应下降呼叫,任何反方向呼叫均无效。

课题三:题目:抢答器设计设计要求:1)抢答器的抢答路数为6路;2)设置一个系统清除和抢答控制开关s,开关由主持人控制;3)抢答器具有定时抢答功能:且一次抢答时间由主持人设定为30秒,当主持人启动开始按键后,定时器进行倒计时,并在数码管上显示计时间;4)系统采用2个数码管显示,抢答启动后首先显示时间,当有人抢答时,显示抢答人员所对应的编号;5)抢答器具备锁存与显示功能,当选手按下按钮时,锁存相应的编号,扬声器发生声响提示,并在数码管上显示该选手的编号,选手抢答实现优先锁存,优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。

课题四:题目:4×4矩阵键盘设计要求:1)设计4×4矩阵键盘,共16个键;2)每个键位具有一个固定的键码,用十六进制表示为0H~FH;3)当按下一个键时用数码管显示其对应的键码。

单片机课程设计报告

单片机课程设计报告

中州大学工程技术学院单片机课程设计说明书课题名称秒表专业机械制造与自动化学生XX 马振杨班级机制一班学号7指导教师沈娣丽完成日期2013年9月25日目录摘要 (1)一.系统设计要求 (2)二.设计思路分析 (2)三.秒表电路原理图设计 (2)3.1系统总电路图 (2)3.2时钟电路设计 (3)3.3 输入模块电路设计 (3)3.4显示模块电路设计 (3)四.系统硬件电路设计 (3)4.1秒表显示模块 (4)4. 2控制器模块单片机的选择 (4)4. 3键盘的选择 (5)五.简易秒表软件系统设计 (6)5.1定时模块 (6)5.2 主程序流程图 (8)六.系统的调试 (8)七.心得体会 (11)八.参考文献 (12)摘要单片机在日用电子产品中的应用日益广泛,单片机控制秒表是基于单片机技术、模拟电子技术、数字技术为一体的机电一体化高科技产品,具有功耗低、平安性高使用方便等优点。

秒表是人们日常生活中常常需要用到的一种工具。

本文采用AT89S51单片机从硬件和软件两方面介绍了一款简易的秒表设计过,并对硬件原理图和程序流程图作了简洁的描述。

关键字:单片机AT89C51,LED,秒表,计数器引言:随着单片机技术的不断开展,单片机在日用电子产品中的应用越来越广泛,而本文设计并制作了一款基于AT89C51的3位数码管显示的秒表,其电路简单,软硬件构造模块化,易于实现。

产品和技术革新的日新月异都让人非常惊讶。

在电子科学技术高速开展的今天,高科技产品越来越多的应用在我们的日常生活中,给我们的生活带来了非常大的方便,每时每秒我们都能感受到产品的更新换代。

像平常我们工作所用的电脑、手机和生活所用的电视机,收音机,Mp3等等,这些高科技产品给我们带来了极大的方便,但这要归功于科学技术的高速开展。

一、设计要求⑴硬件设计:根据任务要求,完成单片机最小系统及其扩展设计。

⑵软件设计:根据硬件设计完成显示功能要求,完成控制软件的编写与调试;⑶功能要求:用S1启动秒表和停顿秒表,S2键将秒表归零,按一下S1,即开场定时,在数码管上每秒加1,加到60,归零。

单片机课程设计指导书[2012级本一]

单片机课程设计指导书[2012级本一]

单片机原理及其应用 课程设计指导书(2012级本一执行)南通大学电气工程学院自动化系2014年12月目录第一章集成开发环境简介1.1 Keil C51简介 (1)1.2 uVision5 集成开发环境 (1)第二章设计内容2.1 键盘和数码管显示设计 (12)2.2串行口收发设计 (13)2.3 数字电压表设计 (14)2.4 实时时钟设计 (15)2.5 音乐播放器设计 (16)附录 1 字模生成软件简要说明 (18)更多参考资料:网盘“2012级单片机学习”—〉“20周本一课程设计”文件夹下资料。

其中:1、谱曲学习--课程设计优必要条件:用于2.5 音乐播放器设计;2、硬件验证用文件夹资料,用于硬件验证,主要有:(1)串口调试助手UartAssist3.6;(2)STC单片机ISP下载工具STC-ISP-V4.83;(3)CH340 USB-232驱动;第一章 集成开发环境简介1.1 Keil C51简介Keil C51软件是原德国Keil 公司(现已并入ARM 公司)开发的功能完善的C51开发软件,近年来在国内得到了迅速普及。

Keil 包括以下几个部分:uVision5 IDE 、C51编译器、A51汇编器、LIB 库管理器、BL51连接器/定位器、uVision 硬件调试器、RTX51实时多任务操作系统。

用户可以向ARM 公司或国内代理商购买正版软件或索取Demo 版本,也可以直接到 网站下载评估版本(2K 代码限制)。

1.2 uVision5 集成开发环境uVision5集成开发环境如图1-1所示,有编辑、项目、输出等窗口和File 、Edit 、View 、Project 、Debug 、Periherals 、Tools 、SVCS 、Windows 、Help 等下拉菜单。

图1-1 uVision5 集成开发环境项目名称栏 工具菜单栏 快捷图标 存储器观察输出信息窗程序编辑区 工程项目窗口1.2.1 创建、保存工程文件在uVision5环境下,使用工程来管理各个文件。

单片机课程设计

单片机课程设计

单片机课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握单片机的基本原理和结构,理解其工作流程。

2. 使学生了解并熟练运用单片机的编程语言,如C语言或汇编语言。

3. 帮助学生掌握单片机外围电路的设计与搭建,使其能独立完成简单的电路系统。

技能目标:1. 培养学生运用单片机解决实际问题的能力,提高创新思维和动手实践能力。

2. 培养学生具备查阅资料、分析问题、设计方案、调试程序等综合技能。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对单片机课程的兴趣,激发学习热情,形成自主学习、合作学习的良好习惯。

2. 培养学生具备团队协作精神,学会与他人分享、交流、合作,提高沟通能力。

3. 培养学生关注科技发展,了解单片机在现实生活中的应用,增强社会责任感和创新意识。

课程性质分析:本课程为单片机课程设计,旨在让学生在掌握理论知识的基础上,通过实际操作,提高解决实际问题的能力。

学生特点分析:学生已具备一定的电子技术基础和编程能力,对单片机有一定了解,但实践经验不足,需要通过本课程加强实践操作和综合运用。

教学要求:1. 理论与实践相结合,注重培养学生的动手能力。

2. 引导学生主动思考,发现问题,解决问题。

3. 创设实际情境,提高学生的学习兴趣和参与度。

4. 注重培养学生的团队协作能力和沟通能力。

二、教学内容1. 单片机原理及结构:介绍单片机的组成、工作原理,重点讲解CPU、存储器、输入输出接口等部分。

参考教材章节:第一章 单片机概述2. 单片机编程语言:学习C语言和汇编语言的基础知识,掌握编程技巧,能独立编写简单的单片机程序。

参考教材章节:第二章 单片机编程语言3. 单片机外围电路设计:讲解并实践常用外围电路的设计与搭建,如LED 灯、蜂鸣器、数码管等。

参考教材章节:第三章 单片机外围电路设计4. 单片机程序下载与调试:学习使用编程器、仿真器等工具,掌握程序下载、调试方法。

参考教材章节:第四章 单片机程序下载与调试5. 实践项目:设计并实现几个实际项目,如温度控制器、智能小车、智能家居系统等,锻炼学生解决实际问题的能力。

《单片机课程设计》教学大纲

《单片机课程设计》教学大纲

《单片机课程设计》教学大纲一、基本信息二、教学目标与任务本课程设计是在《模拟电子技术基础》、《数字电路技术基础》、《单片机原理及应用》课程基础上设置的。

通过单片机课程设计教学环节,使学生巩固所学的单片机理论知识,培养学生解决实际问题的能力,加强基本技能的训练,切实提高学生的实践动手能力和创新能力。

通过课程设计,使学生达到以下要求:(1)培养学生结合模拟电路、数字电路和单片机中所学的理论知识,独立设计方案,独立分析与解决问题的能力;(2)培养学生查阅相关手册和资料,通过查阅手册和资料,进一步熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用的原则;(3)使学生掌握使用常用电子元器件(包括中规模芯片、专用芯片);(4)使学生掌握电子电路的安装与调试技术,进一步熟悉电子仪器的使用方法;(5)培养学生认真撰写总结报告,严谨的作风和科学的态度;三、基本要求单片机课程设计一般包括如下内容:1.方案设计(1)拟定系统方案框图画出系统框图中每框的名称、信号的流向,各框图间的接口。

(2)方案的分析和比较所拟的方案可以有多种,因此要对这些方案进行分析和比较。

比较方案的标准有三:一是技术指标的比较,哪一种方案完成的技术指标最完善的;二是电路简易的比较,哪一种方案在完成技术指标的条件下,最简单、容易实现;三是经济指标的比较,在完成上指标的情况下,选择价格低廉的方案。

经过比较后确定一个最佳方案。

2.单元电路的设计和计算对每一个功能框图进行设计和计算;(1)选择电路的结构和型式;(2)组成电路的中心元件的选择;(3)电路元件的计算、选择如电阻元件、计算出电容的容量,然后根据标称值选定电容的容量和耐压。

(4)核算所设计的电路是否满足要求。

(5)画出单元电路的原理电路图。

3.总体设计(1)把各个单元电路联接起来,注意各单元电路的接口、耦合等情况。

画出完整的电气原理图。

(2)列出所需用元件明细表以上步骤采用计算机设计和仿真,利用Multisim软件对所需设计的电路进行设计和调试。

8×16LED动态点阵

8×16LED动态点阵

目录第1章设计内容和要求 (2)1.1设计内容 (2)1.2设计目的 (2)1.3任务要求 (2)1.4方案选择 (2)第2章系统总体结构 (4)2.1系统的总体结构框图 (4)第3章硬件设计 (6)3.1 AT89C52单片机的结构 (6)3.1.1 AT89C52管脚说明 (6)3.2行驱动模块 (8)3.4显示模块 (9)3.4.1 8×16LED点阵的内部结构及工作原理 (9)3.4.2 用8×8LED点阵构成8×16LED点阵 (9)第4章软件设计 (10)4.1 系统软件设计流程图 (10)4.2 程序设计说明 (11)4.2.1 主程序 (11)4.2.2 显示子程序 (12)4.2.3 心形跳动子程序 (13)4.2.4 循环心形右移子程序 (14)4.2.5 循环心形左移子程序 (14)4.2.6 循环心形往中间移子程序 (15)第5章系统调试 (16)5.1 硬盘调试 (16)5.2 系统性能测试与功能说明 (16)5.3 软件调试问题及解决 (17)5.4硬件调试题及解决 (17)第6章设计小结 (18)第7章参考文献 (19)附录1:元器件清单 (20)附录2:原理图 (21)附录3:程序清单 (22)附录4实物图 (30)第1章设计内容和要求1.1设计内容本设计是基于AT89C52的单片机控制的8×16动态点阵LED显示屏的设计。

整机以AT89C52单片机为核心,介绍了以它为控制系统的LED点阵电子显示屏的动态设计和开发过程。

该系统通过采用计算机串口对其进行数据输入,能实现屏幕显示内容的实时采集;通过该芯片控制行驱动和两个列驱动器74HC573来驱动显示屏显示。

该点阵显示屏可以显示各种动态效果,采用2块8×8点阵LED显示模块来组成8×16点阵显示模式。

显示采用动态显示,使得能够实现循环左右移的显示方式。

1.2设计目的1、学习LED点阵显示屏的结构和工作流程,实现LED显示动态效果。

单片机课程设计

单片机课程设计

单片机课程设计课程设计任务书1.设计目的:本设计包括确定控制任务、系统总体方案设计、硬件系统设计、软件程序的设计等,以便使学生掌握有关单片机控制的设计思想和设计方法。

为学生今后从事单片机控制系统开发工作打下基础。

研究proteus仿真软件实现电路的仿真。

2.设计内容和要求(包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等):本课程设计的基本要求是使学生全面掌握单片机控制系统设计的基本理论,熟悉掌握单片机的编程方法,用单片机AT89S51实现十字路通信号灯的控制,完成系统的软硬件设计及调试。

具体要求如下:1、正常情况下交通信号灯的控制时序给定。

南北绿灯、黄灯、红灯分别用P1.0,P1.1,P1.2控制,东西绿黄红分别用P1.3,P1.4,P1.5控制。

2、设定东西方向、南北方向紧急切换按钮各一个,当紧急按钮按下时,相应方向紧急切换为绿灯,以便特种车辆通行3.设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕:1.根据题目要求的目标,经由进程查阅有关材料,确定体系设计方案,并设计其硬件电路图。

2.画出电路原理图,分析主要模块的功能及他们之间的数据传输和控制干系。

3.用Proteus软件绘制硬件电路图并仿真。

4.软件设计包括流程图、用汇编语言或C语言对软件进行编译,并能通过调试。

课程设计任务书4.主要参考文献:XXX.19942.XXX.单片机原理及接口技术(第3版).XXX.20 5.设计成果形式及要求:1.硬件电路图2.软件流程图和步伐清单3.编写课程设计报告。

6.工作计划及进度:2015.6月1日~ 6月3日查找材料,确定方案6月4日~ 6月6日设计硬件电路,绘制电路原理图6月7日~ 6月10日软件设计,并调试经由进程6月11日~6月12日编写课程设计报告,答辩或成就考核XXX系主任审查意见:签字:年月日XXX课程设计仿单目录一引言1.1交通灯的研究意义进入20世纪80年代后期,交通问题成为困扰世界各国的普遍性难题,随着汽车的数量的不断增加和城市化进程的不断加快,城市交通现象逐渐变得拥挤和阻塞,由此引起的交通事故、噪声和大气污染等社会问题己经日益严重。

单片机课程设计完整版

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单片机课程设计Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】湖南工业大学课程设计资料袋理学院(系、部) 2015~2016 学年第 1 学期课程名称单片机系统课程设计指导教师职称学生姓名管专业班级电子科学1 学号题目出租车计费系统成绩起止日期 2015 年 12月7日~ 2015 年 12月 19 日目录清单湖南工业大学课程设计任务书理学院(系、部)电子科学专业班级课程名称:单片机系统课程设计设计题目:出租车计费系统完成期限:自 2015 年12月7日至2015 年 12 月 19 日共 2 周指导教师(签字):年月日系(教研室)主任(签字):年月日附件三(单片机应用系统)设计说明书(题目)出租车计费系统起止日期: 2015 年 12 月 7 日至 2015 年 12 月 19日学生姓名管班级电子科学学号成绩指导教师(签字)电气与信息工程学院2015年 12 月19 日一、设计任务:1.1 外部脉冲自动计数,自动显示。

1.1.1设计一个255计数器:0-255计数,计满后自动清0,重新计数(在数码管中显示)。

1.1.2设计一个50000计数器:0-50000计数,计满后自动清0,重新计数(在数码管中显示)。

1.2 设计一个出租车计费系统:起步价为5元(2km以内),2km后,元/0.5km;要求每500m刷新计费一次,在8位数码管中,前3位显示数码管显示里程数,后3位数码管显示价钱(角,元,十元)或者用lcd1602显示二、设计原理及思路1.设计一个255计数器:0-255计数,计满后自动清0,重新计数(在数码管中显示)。

这个用C语言比较简单。

首先我确定用的是外部中断0,1,外部中断0用来计数,来一个脉冲,计数器加1,直到加到255,然后清零。

外部中断1用来暂停/开始计数,来一个外部脉冲,暂停计数,再来一个脉冲,开始计数。

用138译码器数码管进行显示0到255,到了255,自动到0.2.设计一个50000计数器:0-50000计数,计满后自动清0,重新计数(在数码管中显示)。

单片机课程设计指导书

单片机课程设计指导书

目录课程设计课程设计说明 (1)题A 交通灯控制 (3)题B 步进电机控制 (7)题C 多路智能抢答器 (12)题D 多波形发生器 (19)题E 红外遥控解码器 (27)题F 计算器 (34)题G 频率计 (46)题H 数字集成电路故障测试仪 (66)课程设计说明一、课程设计的基本要求:单片机课程设计的主要内容包括:理论设计、调试与仿真、撰写设计报告等。

其中理论设计又包括选择总体方案,硬件系统设计、软件系统设计;硬件设计包括单元电路,选择元器件及计算参数等;软件设计包括模块化层次结构图,程序流程图。

程序设计是课程设计的关键环节,通过调试进一步完善程序设计,使之达到课题所要求的指标,使理论设计更接近于实际产品。

课程设计的最后要求是写出设计总结报告,把理论设计内容,调试的过程及性能指标的测试结果进行全面的总结,把实践内容上升到理论高度。

单片机课程设计的教学采用相对集中的方式进行,以班为单位全班学生集中到单片机实验室(8B203)进行实训,每人配备一台PC机、一套超想一3000单片机综合实验箱、相关的软件及电子元器件等器材设备。

做到实训教学课堂化,严格考勤制度,在实训期间(一周)累计旷课达到6节以上,或者迟到、早退累计达到8次以上的学生,该课程考核按不及格处理。

在实训期间需要外出查找资料、购买电子元器件时,必须向指导老师请假,经同意后方可外出。

课程设计的任务相对分散,每3-5名学生组成一个小组,完成一个课题的设计。

小组成员既有分工、又要协作,同一小组的成员之间可以相互探讨、协商,可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。

但每个学生必须单独完成设计任务,要有完整的设计资料,独立撰写设计报告,设计报告雷同率超过50%的课程设计考核按不及格处理。

二、进度安排:单片机课程设计共安排1周,合计40学时,具体分配如下:✧实训动员、准备工作及选题:2学时✧总体方案设计:4学时✧硬件设计及仿真:5学时✧软件设计:9学时✧软件调试:4学时✧整机测试:3学时✧撰写设计报告:9学时✧答辩与总结:4学时该时间只是粗略进行划分,各个组员可依据进度完成情况,适当调整,但需确保整个设计能按期完成。

200秒倒计时报警器设计单片机课程设计 (1)

200秒倒计时报警器设计单片机课程设计 (1)

课程设计说明书目录第一章系统概述设计目的.......................................................................... (1)设计内容........................................................................... (1)设计要求........................................................................... (1)第二章系统方案 ........................................................................ .. (2)总体方案............................................................... ........... . (2)方案组成........................................................................... (2)第三章软件设计........................................................................... (3)主程序设计........................................................................... . (3)倒计时模块........................................................................... (4)键盘扫描模块........................................................................... (4)显示程序模块........................................................................... . (5)实施结果........................................................................... .. (6)第四章总结体会........................................................................... .. (6)设计心得及体会........................................................................... . (6)参考文献........................................................................... (7)附录程序清单.............................................. ............................ .. (8)第一章系统概述设计目的此次设计是我们更进一步了解基本电路的设计流程,提高自己的设计理念,丰富自己的理论知识,巩固所学知识,使自己的动手动脑能力有更进一步提高,为自己今后的学习和工作打好基础,为自己的专业技能打好基础。

单片机课程设计大纲

单片机课程设计大纲

单片机课程设计大纲一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握单片机的基本组成、工作原理及功能特点;2. 使学生了解单片机编程的基本语法和编程技巧;3. 帮助学生理解单片机在实际应用中的使用方法。

技能目标:1. 培养学生运用单片机进行简单电路设计和控制的能力;2. 使学生能够独立编写简单的单片机程序,实现基础功能;3. 提高学生分析问题、解决问题的能力,学会运用单片机解决实际问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对单片机及电子技术的兴趣和热情;2. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力;3. 增强学生的创新意识和实践能力,激发学生积极参与科技创新活动的意愿。

课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在通过理论学习与实践操作相结合的方式,让学生全面掌握单片机技术。

学生特点:学生处于初中或高中阶段,具备一定的电子技术基础知识,对单片机有一定了解,好奇心强,喜欢动手实践。

教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,强调动手实践,鼓励学生创新,培养实际应用能力。

将课程目标分解为具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 单片机基础知识- 单片机的组成与结构- 单片机的工作原理- 单片机的性能指标2. 单片机编程语言- 汇编语言基础- 程序结构及编程技巧- C语言在单片机编程中的应用3. 单片机接口技术- I/O接口- 定时器/计数器- 中断系统- 串行通信接口4. 单片机应用实例- 简单电路设计与控制- 基础功能编程实现- 实际应用案例分析5. 单片机实践操作- 基本操作训练- 综合项目设计与实现- 创新实验与拓展教学内容安排与进度:第一周:单片机基础知识学习第二周:汇编语言编程训练第三周:C语言在单片机编程中的应用第四周:单片机接口技术学习第五周:单片机应用实例分析与实践操作第六周:综合项目设计与实现教材章节关联:《单片机原理与应用》第一章:单片机概述《单片机原理与应用》第二章:单片机组成与结构《单片机原理与应用》第三章:单片机编程语言《单片机原理与应用》第四章:单片机接口技术《单片机原理与应用》第五章:单片机应用实例《单片机实践指导书》:实践操作指导内容教学内容确保科学性和系统性,结合课程目标,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。

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《单片机原理及应用》课程设计题目∶流水彩灯院系∶机电工程系专业班级∶机电0912姓名∶学号∶50指导教师∶沈老师成绩∶2010年 12 月 10 日单片机原理及应用课程设计任务书学生姓名专业班级学号50课题名称流水彩灯指导教师及职称沈全鹏(只以下内容指导教师可根据实际情况进行调整)一、已知情况8个LED分别利用单片机的P1的8个引脚。

二、控制要求(1)上电后从上到下8个LED灯依次点亮、逐行点亮、直至扫描一周完毕;(2从左到右依次闪亮,最后都熄灭。

三、设计要求根据实际应用的需要,本次设计要达到如下设计要求:(1)要求本次设计的控制装置采用单片机技术实现;(2)要能完全满足控制要求;(3)可采用软件延时也可采用定时器延时;(4)画出本次设计最小应用系统电气原理示意图;(5)画出程序流程图并写出相应程序。

目录前言 (2)概论 (3)单片机的选择 (4)系统设计 (5)硬件设计 (5)软件设计 (8)参考文献 (11)总结 (11)前言单片机的诞生标志着计算机正式形成了通用计算机系统和嵌入式计算机系统两个分支。

通用计算机系统主要用于海量高速数值运算,不必兼顾控制功能,其数据总线的宽度不断更新,从8位、16位迅速过渡到32位、64位,并且不断提高运算速度和完善通用操作系统,以突出其高速海量数值运算的能力,在数据处理、模拟仿真、人工智能、图像处理、多媒体、网络通信中得到了广泛应用;单片机作为最典型的嵌入式系统,由于其微小的体积和极低的成本,广泛应用于家用电器、机器人、仪器仪表、工业控制单元、办公自动化设备以及通信产品中,成为现代电子系统中最重要的智能化工具。

因此,单片机的出现大大促进了现代计算机技术的飞速发展,成为近代计算机技术发展史上一个重要里程碑。

单片机的典型代表是Intel公司在20世纪80年代初研制出来的MCS51系列单片机。

MCS51单片机很快在我国得到广泛的推广应用,成为电子系统中最普遍的应用手段,并在工业控制、交通运输、家用电器、仪器仪表等领域取得了大量应用成果。

在全国高等工科院校中,已普遍开设了单片机及其相关课程。

因此,掌握单片机、熟悉单片机、应用单片机已成为我国科技人员的必备技能之一。

Intel公司已把精力集中在CPU的生产上,并逐渐放弃了单片机的生产;但是,以MCS51技术核心为主导的单片机已成为许多厂家、电气公司竞相选用的对象,并以此为基核,推出许多与MCS51有极好兼容性的CHMOS单片机,同时增加了一些新的功能。

例如ATMEL公司推出的AT89S51单片机,采用了80C51内核和Flash存储器技术,并增加了ISP(InSystem Program)功能。

ATMEL公司是美国20世纪80年代中期成立并发展起来的半导体公司。

该公司于1994年以E2PROM技术与Intel公司的80C51核的使用权进行交换。

ATMEL 公司的技术优势在于Flash存储器技术,将Flash与80C51核相结合,形成了Flash单片机AT89系列。

AT89系列单片机和MCS51单片机在内部功能、引脚以及指令系统方面完全兼容。

由于AT89系列单片机继承了MCS51的原有功能,内部含有大容量的Flash存储器,又增加了新的功能,如看门狗定时器WDT、ISP 及SPI串行接口技术等,因此在电子产品开发及智能化仪器仪表中有着广泛的应用,是目前取代MCS51系列单片机的主流芯片之一。

单片机原理及应用概述1、INTEL、Motorala、Zilog、NEC等都生产单片机系列。

其中,INTEL的单片机由于问世早,产品系列齐,兼容性强,在世界各地得到最为广泛的应用。

故本节将介绍INTEL公司出品的MCS-51单片机。

2、MCS-51系列单片机包含有3个产品:8051、8751、8031。

这3个产品的指令系统和引脚完全MCS-51单片机具有如下一些特点:a、集成度高b、系统结构简单c、可靠性高d、处理功能强,速度高e、容易产品化3、8051、8751和8031的应用特性a、8051:1个8位的处理器128B的RAM21个特殊功能寄存器4KB ROM4个8位并行口1个全双工串行口2个16位定时器计数器单片8051相当于1片Z-80CPU,2片Z-80PIO、Z-80CTC、Z-80SIO,1片RAM和1片2732,硬件功能高于TP801单板机,是一个完整的微型计算机。

b、8751:是以4KB EPROM代替4KB ROM的8051。

c、 8031:是内部无ROM的8051。

单片8031不构成完整的计算机,必须外接EPROM作为程序存储器。

单片机的选择单片机微型计算机是微型计算机的一个重要分支,也是颇具生命力的机种。

单片机微型计算机简称单片机,特别适用于控制领域,故又称为微控制器。

通常,单片机由单块集成电路芯片构成,内部包含有计算机的基本功能部件:中央处理器、存储器和I/O接口电路等。

因此,单片机只需要和适当的软件及外部设备相结合,便可成为一个单片机控制系统。

单片机经过1、2、3、3代的发展,正朝着多功能、高性能、低电压、低功耗、低价格、大存储容量、强I/O功能及较好的结构兼容性方向发展。

其发展趋势不外乎以下几个方面:1、多功能单片机中尽可能地把所需要的存储器和I/O口都集成在一块芯片上,使得单片机可以实现更多的功能。

比如A/D、PWM、PCA(可编程计数器阵列)、WDT(监视定时器---看家狗)、高速I/O口及计数器的捕获/比较逻辑等。

有的单片机针对某一个应用领域,集成了相关的控制设备,以减少应用系统的芯片数量。

例如,有的芯片以51内核为核心,集成了USB控制器、SMART CARD 接口、MP3解码器、CAN或者I*I*C总线控制器等,LED、LCD或VFD显示驱动器也开始集成在8位单片机中。

2、高效率和高性能为了提高执行速度和执行效率,单片机开始使用RISC、流水线和DSP的设计技术,使单片机的性能有了明显的提高,表现为:单片机的时钟频率得到提高;同样频率的单片机运行效率也有了很大的提升;由于集成度的提高,单片机的寻址能力、片内ROM(FLASH)和RAM的容量都突破了以往的数量和限制。

由于系统资源和系统复杂程度的增加,开始使用高级语言(如C语言)来开发单片机的程序。

使用高级语言可以降低开发难度,缩短开发周期,增强软件的可读性和可移植性,便于改进和扩充功能。

3、低电压和低功耗单片机的嵌入式应用决定了低电压和低功耗的特性十分重要。

由于CMOS等工艺的大量采用,很多单片机可以在更低的电压下工作(1.2V或0.9V),功耗已经降低到uA级。

这些特性使得单片机系统可以在更小电源的支持下工作更长的时间。

4、低价格单片机应用面广,使用数量大,带来的直接好处就是成本的降低。

目前世界各大公司为了提高竞争力,在提高单片机性能的同时,十分注意降低其产品的价格。

下面大致介绍一下单片机的主要应用领域和特点。

(1)家用电器领域(2)办公自动化领域单片机作为嵌入式系统广泛应用于现代办公设备,如计算机的键盘、磁盘驱动、打印机、复印机、电话机和传真机等。

系统设计(题目要求和设计思路)1.题目要求:利用8951定时器和实验单片机最小应用系统,设计一个彩灯交替闪亮,其八个彩灯循环闪亮。

2.设计思路:用单片机控制一块8个led的硬件电路,列共16个引脚,采用单片机的P1口控制八条列线。

硬件设计(硬件设计方法和实验电路、实验照片)1.接口电路:用单片机的最小应用系统,流水灯的总体框架图如下图所示,其工作过程是:接通电源时,555占空比可调振荡器产生1s单位的脉冲,脉冲送到下一个模块74LS161计数器,目的实现模5计数器,达到每五秒生成一个脉冲输向下一个芯片74LS194移位计数器。

进而红灯在脉冲的作用下依次点亮,并实现循环,完成实验要求。

2功能启动图………开启电路555占空比可调振荡器74LS161计数器74LS194移位计数器红灯实现循环3.实验电路:硬件接线图仿真图XTAL218XTAL119ALE 30EA31PSEN 29RST9P0.0/AD039P0.1/AD138P0.2/AD237P0.3/AD336P0.4/AD435P0.5/AD534P0.6/AD633P0.7/AD732P1.01P1.12P1.23P1.34P1.45P1.56P1.67P1.78P3.0/RXD 10P3.1/TXD 11P3.2/INT012P3.3/INT113P3.4/T014P3.7/RD17P3.6/WR 16P3.5/T115P2.7/A1528P2.0/A821P2.1/A922P2.2/A1023P2.3/A1124P2.4/A1225P2.5/A1326P2.6/A1427U1AT89C51X1CRYSTALC130pFC230pFR110kC31uFD1LED-YELLOW D2LED-YELLOW D3LED-YELLOW D4LED-YELLOW D5LED-YELLOW D6LED-YELLOW D7LED-YELLOW D8LED-YELLOW软件设计(流程图及源程序)1.源程序://程序:流水灯.c//功能:采用循环结构实现的流水灯控制程序#include "reg52.h"#define uchar unsigned char#define uint unsigned intvoid delay(uint t); //延时声明void main(void) //主函数{uint a,i;uchar temp;while(1){temp=0x01; //流水灯显示初值为01Hfor(i=0;i<8;i++){P1=~temp; //显示字取反后,送P1口delay(100); //延时temp<<=1; //显示字左移一位 }temp=0x7f;for(i=0;i<8;i++){ //右到左依次点亮P1=temp;delay(100); //延时temp>>=1;}temp=0x7f;for(i=0;i<8;i++){ //右到左依次熄灭P1=~temp;delay(100); //延时temp>>=1;}for(a=0;a<3;a++){P1=0xaa;delay(200);P1=0x55;delay(200);}temp=0x80; //流水灯显示初值为80H for(i=0;i<8;i++){P1=~temp; //显示字取反后,送P1口delay(100); //延时temp>>=1; //显示字右移一位}temp=0xfe;for(i=0;i<8;i++){ //左到右依次点亮P1=temp;delay(100); //延时temp<<=1;}temp=0xfe;for(i=0;i<8;i++){ //左到右依次熄灭P1=~temp;delay(100); //延时temp<<=1;}for(a=0;a<2;a++){P1=0x81;delay(200);P1=0x42;delay(200);P1=0x24;delay(200);P1=0x18;delay(200);P1=0x24;delay(200);P1=0x42;delay(200);}for(a=0;a<5;a++){temp=0x88;for(i=0;i<8;i++){P1=temp; //显示字取反后,送P1口delay(100); //延时temp=temp<<1|temp>>7;}}}}void delay(uint t) //延时函数{register uint bt;for(;t;t--)for(bt=0;bt<255;bt++);}设计心得这次实训对我来讲具有很大的帮助,首先对自己一学期来学的知识的一次非常好的总结和巩固,单片机是我们大三上学期开的专业课,通过这次设计的实际应用,认识到了它的重要性和使用的广泛性,同时在实训的过程中用到了很多相关的知识,使我所学习的知识得到复习和巩固。

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