幼儿园小班游戏《大老虎》教案模板范文
幼儿园小班《老虎》教案
幼儿园小班《老虎》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识老虎的外形特征和生活习性，了解老虎在生态系统中的地位。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会画老虎。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，树立保护动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解老虎的外形特征和生活习性。
难点：学会画老虎，并能运用到实际生活中。
三、教学准备：1. 教具：老虎图片、视频、绘画材料等。
2. 环境：创设一个轻松、愉悦的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过播放老虎的视频，引起幼儿的兴趣，提问：“你们看到了什么动物？它有什么特点？”2. 基本知识讲解：展示老虎的图片，讲解老虎的外形特征和生活习性，如：老虎的体型、毛色、斑纹、捕猎方式等。
3. 绘画环节：引导幼儿观察老虎的图片，讲解绘画技巧，如：如何画老虎的体型、毛色、斑纹等。
让幼儿动手画出自己心中的老虎。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们分享创作过程和心得。
5. 总结：通过本次活动，让幼儿了解老虎的外形特征和生活习性，培养他们的观察、表达能力，增强对动物的喜爱之情。
五、课后作业：1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的关于老虎的知识。
2. 鼓励幼儿观察其他动物，尝试画出它们的形象。
3. 家长协助幼儿收集关于老虎的图片或资料，扩大幼儿的视野。
六、教学评价：1. 幼儿对老虎的外形特征和生活习性的认知程度。
2. 幼儿在绘画环节中的表现，如观察能力、动手能力等。
3. 幼儿在活动中的参与程度、合作精神、表达能力等。
七、教学反思：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 教学方法是否生动有趣，能激发幼儿的兴趣。
3. 教学评价是否全面、合理，能准确反映幼儿的学习效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，近距离观察老虎和其他动物。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿了解更多关于动物的知识。
3. 开展动物主题的创意活动，如制作动物手工艺品、编排动物舞蹈等。
大老虎来了小班教案
大老虎来了小班教案教案标题：大老虎来了 - 小班教案教学目标：1. 通过故事《大老虎来了》，培养幼儿的听说能力。
2. 帮助幼儿学习动物的名称和特征。
3. 提高幼儿的注意力和观察能力。
4. 培养幼儿的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 《大老虎来了》的故事书2. 动物图片卡片3. 音乐播放器4. 大老虎面具（可选）教学过程：引入活动：1. 唱一首与动物相关的歌曲，如《小兔子乖乖》或《小毛驴》。
2. 引入故事《大老虎来了》，让幼儿猜测故事内容。
主体活动：1. 阅读故事《大老虎来了》。
2. 在阅读过程中，指出故事中出现的各种动物，并展示相应的图片卡片。
3. 与幼儿一起讨论每种动物的特征和声音。
4. 安排幼儿进行角色扮演，其中一位幼儿扮演大老虎，其他幼儿扮演不同的动物角色。
5. 播放适合的音乐，让幼儿根据动物的特征和声音进行动作表演。
巩固活动：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物，并用图片卡片和手势来模仿该动物。
2. 每个小组依次展示他们选择的动物，并让其他小组猜测是哪种动物。
3. 引导幼儿讨论每种动物的特征和习性。
结束活动：1. 回顾故事《大老虎来了》中出现的动物，让幼儿说出他们最喜欢的动物，并解释原因。
2. 鼓励幼儿分享今天学到的动物知识和经验。
3. 唱一首与动物相关的歌曲，如《小猫追老鼠》或《小鸟飞飞》。
教学延伸：1. 给幼儿提供一些动物绘本，鼓励他们在家中继续探索动物的世界。
2. 安排幼儿参观动物园或农场，让他们亲身接触和观察不同的动物。
教学评估：1. 观察幼儿在角色扮演和动作表演中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对动物名称和特征的理解和记忆能力。
3. 通过小组展示和讨论，评估幼儿对动物特征和习性的理解。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？2. 是否能够满足幼儿的学习需求，提高他们的听说能力和认知能力？3. 是否能够有效地促进幼儿的团队合作和社交技能的发展？通过以上教案，可以帮助幼儿通过故事《大老虎来了》学习动物的名称和特征，提高他们的听说能力和观察能力。
小班亲子教案及教学反思《大老虎》
小班亲子教案及教学反思《大老虎》一、教案概述1. 教学目标•通过听故事《大老虎》，培养孩子们的听力和语言表达能力。
•让孩子们理解动物的特点，学习动物的名字，并能用简单的句子表达出来。
•通过游戏和互动，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
2. 教学内容•故事《大老虎》•动物的名称和特点•动物的叫声3. 教学准备•《大老虎》的故事书或故事卡片•动物卡片（包括动物的图片和名称）•模仿动物叫声的音频•亲子游戏的道具（如动物面具、玩具等）二、教学步骤1. 导入活动在教室里摆放一些动物玩具，并与孩子们进行一次亲子游戏。
教师可以说出一个动物的叫声，让孩子们来找出发出声音的动物玩具。
这样不仅能让孩子们快速进入学习状态，还能激发他们的好奇心和求知欲。
2. 故事分享教师用生动的语言为孩子们讲述故事《大老虎》。
在讲故事的过程中，教师可以使用丰富多样的动作和表情，以吸引孩子们的注意力，并帮助他们理解故事的内容。
3. 对话练习将孩子们分成小组，让他们模仿故事中动物的叫声，并用简单的句子描述各个动物的特点。
教师可以给予肯定的评价和指导，帮助孩子们正确使用语言和表达意思。
4. 动物游戏教师拿出动物卡片，让孩子们轮流选择一张卡片并用简单的句子描述出所选动物的特点。
然后，教师播放模仿动物叫声的音频，让孩子们来猜测是哪个动物发出的声音，并用句子描述出来。
这样的互动游戏能够锻炼孩子们的听力和语言表达能力。
5. 总结反思在教学结束时，教师要与孩子们一起回顾所学内容，并给予肯定和鼓励。
同时，教师也要对本次教学进行反思，总结教学经验，为下次的教学做出改进。
三、教学反思本次教学以故事《大老虎》为主线，通过讲故事、对话练习和亲子游戏的方式，将孩子们带入了动物的奇妙世界。
通过这样的教学方式，孩子们不仅学会了动物的名称和特点，还培养了他们的听力和语言表达能力。
在教学过程中，我发现孩子们对故事的内容非常感兴趣，并且踊跃参与到对话和互动游戏中。
他们能够勇敢地开口说出自己的想法，并努力用句子来表达出来。
【分析教案】-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《大老虎》(优秀教参)
《大老虎》活动目标1、记住自己家里的号码。
2、体验打的乐趣。
3、尝试辨认9以内数字。
活动准备1、儿歌《小猴子做包子》。
2、挂图《小猴子做包子》。
3、猴子玩偶、猴子卡通头饰、实物栗子若干。
活动过程1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。
2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。
3、观看课件，了解它们的差别。
师小结：多喝牛奶，少喝饮品。
(来源屈老师教案)4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢?5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样?6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。
7、友情提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。
8、做个小小宣传员，宣传健康喝奶的知识。
活动结束：继续丰富对奶制品的认识活动反思整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。
通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。
都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。
使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动这次的活动设计流畅，藏羚骨肽 lizhu3.30 目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。
教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。
孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。
点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。
作，从而完成了音乐教学的目的。
也充分调动了孩子们玩赏碰触的热情，同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。
而圆圈的动作、换朋友的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的，这样既满足了幼儿自由表现、自主创编的愿望，同时幼儿在艺术审美能力上也得到了提升。
活动准备绘本PPT《谁的脚印》小猫脚印、小鸟脚印、大象脚印、鞋印图片各一张。
幼儿园小班体智能教案--可恶大老虎
多强调几次游戏纪律和游戏规则
教学单元
可恶大老虎
使用器材
徒手
辅助器材
USB音乐播放器
教学目标
行为目标的指引
体能因素的培养
培养幼儿的模仿力、团结
锻炼幼儿的反应和身体协调
教学过程
教学重点：根据老师的动作做出反应
教学难点：体验游戏的快乐和合作精神
一、开始部分
师生问好，热身准备，准备器材
二、基本部分
1、有一只大虎从动物园里面跑出来了，要是让他跑到幼儿园那就很危险了。因此，我们要想办法去把这只大虎送回动物园去。我们去跟着这只大老虎去干什么了。跟在他的后面不要被他发现了，老虎做什么动作小朋友就跟着做什么动作。（老师扮演大老虎）
2、终于大老虎被我们围住了。但是这只老虎还想逃跑，我们等他没有力气了再送他回动物园。小朋友手牵手围成一个圈，手不要松开！当老虎要从下面钻出去的时候，小朋友马上蹲下把手放下来。当老虎从上面跳出去的时候，小朋友马上跳起来把手举注意：摔倒的小朋友要及时站起来，避免踩到手
小班亲子教案及教学反思《大老虎》
小班亲子教案及教学反思《大老虎》教学内容概述教学目标•通过故事《大老虎》的阅读和讲述，让小班幼儿学习到团队合作的意义和重要性；•培养幼儿集体意识和协作精神，增强团队合作的能力；•启发幼儿认真观察和动手实践的好习惯。
教学准备•故事《大老虎》的书籍；•面条、蔬菜、调味料；•洗菜盆、炒锅、铲子、筷子；•纸、笔。
教学过程1、引入1.1、集体唱歌时间：在引入课程的时候，要让小朋友感到轻松愉快，来提高他们的注意力和积极性。
歌曲可以是对本节课学习内容的引入，也可以是小朋友喜欢的儿歌等。
推荐歌曲：《团结就是力量》2、学习过程2.1、故事教学：讲述《大老虎》的故事，并适时提问幼儿对故事情节的理解以及情感体验，通过教师的引导和同学之间的交流，让小朋友更好地理解故事并学会分析问题。
2.2、实践活动：让小朋友一起动手，和小伙伴们一起制作红烧面条，配上自己喜欢的蔬菜，让大家一起尝美食、幸福出发！3、总结3.1、搜集：请小班幼儿以自己的方式表达对这节课的收获，如画画、拍照等。
3.2、展示：让小班幼儿轮流发言，展示自己的心得、收获和感悟。
教学反思在把《大老虎》故事融入实践教学之中，让小朋友们亲身感受融洽的班级关系、愉快的日常学习和观察生活中其他人的帮助，进一步激发小朋友们的创造力和思维能力。
在课程的实施过程中，教师起到了引导、指导、鼓励、帮助小朋友们有序地完成活动的作用。
同时，还能让孩子在游戏中充分发挥自己的想象力，从而培养他们的思考能力和创造力。
这节课的实验效果预期较好，小班幼儿们通过互帮互助，团结协作完成了任务，并在做好面条和餐桌上享受到了自己的劳动成果，幼儿们很开心。
适度地发挥幼儿们自己的创造力，激发他们的学习兴趣，实现更好的课程效果，也是老师今后的教学过程中需要做好的衡量标准。
同时，注意到每个孩子的差异性，引导他们发掘个人特长和孩子们发现自己的潜质，多做有利于孩子成长的培养工作，是本教学过程需要更加用心去完成的一些内容。
小班保育活动：凶猛的大老虎
小班保育活动：凶猛的大老虎活动目标：通过了解和体验大老虎的特点和行为，培养孩子们的动物保育意识和情感。
活动过程：一、引导：老师带着孩子们参观动物馆，看到大老虎的展示。
老师引导孩子们观察大老虎的外貌特征，如体型庞大、皮毛有条纹、利爪锋利等。
并告诉孩子们大老虎属于猫科动物，是猫中最大的一种。
二、学习：老师向孩子们讲解大老虎的生活习性：大老虎是肉食性动物，主要以猎食其他动物为生。
在野外，大老虎会潜伏在树丛中，静静等待猎物靠近，然后突然出手抓捕。
三、游戏：老师组织孩子们进行模拟游戏，在教室里搭建一个林地环境，孩子们分为老虎和猎物两组。
老虎们躲在树丛中，猎物们在林地中自由活动。
一旦猎物靠近了老虎的位置，老虎们就迅速冲出来抓捕。
这个游戏旨在让孩子们亲身体验到大老虎的狩猎过程，并能够感受到大老虎的凶猛之处。
四、情感教育：游戏结束后，老师带领孩子们进行小组讨论，分享游戏中的感受和体会。
鼓励孩子们谈论自己在游戏中的角色感受，以及对大老虎的感觉。
引导他们思考：大老虎为什么要猎食？人类应该如何保护大老虎的生存环境？五、艺术创作：在讨论的基础上，老师组织孩子们进行艺术创作。
让他们使用彩色纸、颜料、剪纸等材料，自由发挥，创作与大老虎相关的作品，可以是画、手工制作的老虎面具等。
六、分享展示：让孩子们展示自己的作品，并邀请家长参观。
在展示的同时，老师和孩子们一起回顾和总结本次活动的主要内容和目标。
并鼓励家长和孩子们一起参与动物保育活动，共同保护生物多样性和大老虎的生存环境。
七、反思：活动结束后，老师组织孩子们进行反思，让他们谈论自己在活动中学到了什么，有什么收获。
并鼓励他们从今后的生活中开始关注和保护动物，发挥自己的小小力量，为动物保育做出贡献。
总结：通过这个保育活动，孩子们能够从生动的亲身体验中，对大老虎有了更深入的了解，并培养了对动物保育的兴趣和意识。
通过情感教育和艺术创作，他们能够更加深入地体会和表达自己对大老虎的感受，进而为保护动物做出积极的努力。
小班亲子教案及教学反思《大老虎》
小班亲子教案及教学反思《大老虎》小班亲子教案《大老虎》教学目标：1. 能够认识《大老虎》这首儿歌，并能够正确地跟唱。
2. 通过亲子合作游戏，培养亲子间的合作能力和团队意识。
3. 培养幼儿的音乐感知能力和语言表达能力。
教学准备：1. 《大老虎》儿歌CD或者播放音乐的设备。
2. 虎面具或者画有老虎面部的卡纸。
3. 课堂环境布置：拉上窗帘，营造类似丛林的氛围。
4. 游戏道具：智能积木或者积木拼图。
教学步骤：1. 欢迎和热身（5分钟）- 和孩子们打招呼，问候他们的家长。
- 可以唱一首熟悉的儿歌，让孩子们进入课堂氛围。
2. 引入歌曲（5分钟）- 准备好《大老虎》的CD，播放歌曲。
- 引导孩子们听歌，让他们跟着节奏摇头或者拍手。
3. 学唱《大老虎》（10分钟）- 老师带领孩子们学唱《大老虎》。
- 先教唱歌词，然后再教乐曲，逐句教唱。
- 每教一句，都可以反复唱几遍，确保孩子们能够跟上。
4. 探索游戏（10分钟）- 准备好虎面具或者画有老虎面部的卡纸。
- 将孩子分成小组，每个小组选一个孩子扮演大老虎。
- 其他孩子们要躲避大老虎，不能被大老虎“抓住”。
- 老师可以在场地上放置一些 obstacles，增加游戏难度。
- 通过游戏培养孩子们的合作意识和团队精神。
5. 游戏总结（5分钟）- 结束游戏后，和孩子们一起总结游戏中的乐趣和收获。
- 鼓励孩子们互相夸奖，分享游戏中的亮点。
6. 自由绘画（10分钟）- 给每个孩子发纸和色笔，让他们自由绘画，画出自己心中的大老虎。
- 鼓励孩子们用丰富的色彩和想象力来表达。
7. 教学反思（5分钟）- 简单反思本节课的学习内容和孩子们的参与程度。
- 询问家长对本节课的意见和建议，以便改进教学。
教学反思：《大老虎》是一首活泼有趣的儿歌，可以通过唱歌和游戏相结合的方式教学，提高孩子们的参与积极性。
通过游戏的形式，让孩子们更深入地理解歌曲的内容，同时培养他们的合作能力和团队意识。
自由绘画活动则能够锻炼孩子们的创造力和表达能力。
【教案节选】-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《大老虎》(优秀教参)-1
《大老虎》活动目标通过游戏会说五官的称呼让孩子知道合作的意义体会游戏给孩子带来的快乐活动准备1、幼儿用书：《想喝水就喝水》(一)、(二)。
2、果奶瓶一个，茶杯一个。
配套课件：小班健康课件《想喝水就去喝》PPT课件下载地址：2458活动过程1、谜语引发兴趣师：今天我们这儿来了一个特殊的小客人，它是谁呢？请小朋友猜一猜。
谜语：我有两个好朋友，会蹦会跳也会走。
离它谁也不能走，你有我有大家有。
（小脚）请小客人出场：小朋友好，我是你们的好朋友小脚丫，我每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，什么也听不见，今天，我想和小朋友一块玩玩，你们愿意和我一起玩吗？我们一起把小脚露出来吧？附：脱袜子：缩起小脖子（脱袜筒至脚心），拉长小鼻子（拉出袜头），弯弯小身子（对折），住进小房子（放进鞋子）。
2、小脚丫做游戏⑴、动一动小脚。
录音机里传来一段轻快的音乐，师幼一起来做游戏。
小脚说它最喜欢跳舞了，我们一起来跳一跳好吗？：双手撑住地，两腿放轻松。
小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，左三圈儿，点点头，右三圈儿，点点头，左摇右摇点点头；一前一后真有趣，前前后后点点头；脚趾娃娃快快来，一起和我跳跳舞。
活动完了小脚，在老师的建议下，孩子们一起脱掉了袜子。
⑵、数一数小脚。
孩子们把袜子脱掉以后，兴奋极了，一个个摸起了小脚。
我便故意大声地边点脚丫边数数：1、2、3、4、5，呀！我有五个脚趾。
孩子们被我这么一说也纷纷数起来。
我便让他们互相数数，并提醒他们，要慢慢点、慢慢数，点一个脚趾数一个数。
⑶、挠一挠小脚。
在第一环节中，一步定痛丹 lizhu3.30 我出示了三栋房子，颜色，大小不一样，根据颜色的不一，孩子进行了大胆地想象。
有的说住着斑点狗，有的住着梅花鹿，都大胆地表达了自己的想法。
在本次活动中，我让孩子了解动物皮毛的主要特征，孩子们在第二环节中能通过观察，去猜测这是什么动物，有的幼儿看到斑马的皮毛说是斑点狗，说明孩子们对于动物的花纹并没有完全了解，所以我在这里强调了花纹是有块状的，有条纹状的，让孩子去区分各种动物。
(基础巩固)-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《大老虎》优秀 教案
《大老虎》活动目标1、知道保健老师关心大家身体的健康状况，还能及时帮助生病或意外受伤的小朋友。
2、入园时能主动与保健老师打招呼，主动接受晨间检查。
活动重难点：活动重点：知道保健老师关心大家身体的健康状况，还能及时帮助生病或意外受伤的小朋友。
活动难点：入园时能主动与保健老师打招呼，主动接受晨间检查。
活动准备多媒体课件活动过程一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区二、玩空气袋气球幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。
三、与空气袋娃娃做朋友1、探究与空气袋娃娃做朋友的方法⑴师：看那边挂着的是什么?(空气袋娃娃)空气袋娃娃也想和小朋友做好朋友，你们同意吗?⑵引导幼儿用纵跳的方法，可用手摸摸、用头顶顶空气袋娃娃师：好朋友就碰一碰，但空气袋娃娃挂在空中，怎么才能碰到它呢?(用手摸摸)那去试一试!师：空气袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身体的其他地方碰它。
(用头顶顶DD 这时将皮筋降低)要求：幼儿纵跳触动娃娃时，应一个幼儿站在一个空气袋娃娃的下面。
四、做空气袋娃娃让孩子快乐起来，智慧社区平台 simpro3.22 是我们在四川灾区幼儿园开展一切教学活动的宗旨。
灾难过后，新学期开始了，刚刚入园的小班幼儿，面对陌生的环境、陌生的集体、陌生的老师，他们能够适应吗?这也许是幼儿园老师即将面临的首要问题，因此，我们根据小班幼儿的特点，注重活动的经验化、情境化、游戏化、综合化，让幼儿在有趣、快乐的活动中主动建构经验，并获得发展。
1内容分析。
小班初期的幼儿，跳的动作不协调，需要在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调性，以促进大肌肉动作的发展。
另外，初入园幼儿在情绪初步稳定的情况下，需要教师组织有趣的活动让他们体验集体生活的快乐，促进师幼、同伴间的交往。
跳跳糖是一种既有特点、又深受幼儿喜爱的食品，当糖在嘴里跳跃的时候，不仅可以给幼儿带来新奇的感受，还可以直接体验和模仿。
(电子版)-学前班科学公开课教案 第18课《大老虎》(修改稿)
《大老虎》活动目标1、幼儿对建构游戏感兴趣，学习用拼插、搭高的技能，搭建简单的汽车造型。
2、在教师的鼓励下，能按自己的意愿大胆建构自己不同造型的汽车，发展幼儿的建构能力。
活动准备活动过程1讨论。
DD你吃过的水果沙拉里有什么水果?本文来源:屈,老;师教案是什么样子的?有什么味道?DD做水果沙拉需要做一些什么准备工作?DD教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。
DD畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
2制作水果沙拉。
DD请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
DD将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。
活动建议1教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。
2有条件的幼儿园可添加一些辅助食品，如薯片等。
幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。
活动反思《纲要》中将喜欢参加体育活动作为幼儿园健康教育的重要目标。
但由于小班幼儿身体的基本能力较差，自控力差，且思维活动带有具体形象性，对新鲜事物感兴趣。
通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。
活动准备1、做手指套10个分别画有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟1亮点：此节课的亮点就是让幼儿根据自己平常观察到的，南京注册公司找谁 mioow3.22 进行绘画家到幼儿园的路线图，孩子对这种现实的操作活动接触的不是很多，所以孩子的兴趣比较高。
2教具的有效性：在教具准备中，我们教师事先准备了一幅幼儿园附近的地图，让孩子自己上台来找一找自己的家在地图的哪里，这样一个过程，给了孩子自己制作路线图的提示，所以，孩子制作地图时，就有了方向感。
3不足：此节活动中，孩子对制作地图没有经验，若活动前能预知如何绘画地图，认识一些有用的标记，相信这样孩子绘画时，就能正确的运用标记了。
4今后的改进：若今后再开展这类活动，我将充分做好活动准备的材料和预知，这样活动的形式就能更富有童趣，幼儿的兴趣也就提高了，活动的效果也就更好了。
2、《五指歌》碟片及磁带。
幼儿园小班音乐：大老虎教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班音乐：大老虎教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Small class music: Big Tiger
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
小班音乐：大老虎
日期
活动名称
大老虎
执教者
活动目标
1、通过回忆感知儿歌内容，并在在此基础上学会歌曲。
2、激发幼儿对各种食物的食欲，教育幼儿不挑食。
环境创设
自助餐照片
重点与
难点
教育幼儿不挑食。
学会歌曲。
活动过程：
一、律动：开小火车，排座位。
二、回忆开心的自助餐
1、上次在音体室时都品尝了自助餐中的哪些菜和饭？（出示自助餐时的照片。
）
2、幼儿说出后，教师加以整理，用儿歌中的语句描述出来，增加幼儿对儿歌内容的了解。
3、学念儿歌
三、学习歌曲
1、完整欣赏歌曲，听听歌词内容。
2、分段、完整学唱歌曲。
3、分组、集体练习
四、小结
我们学做大老虎，吃了许多菜，吃得真高兴，今天厨房的厨师还给我们准备了一些菜，你们想吃吗？我们小朋友都是很棒的，样样菜都喜欢，不挑食。
这样我们的身体才会健康。
价值分析：
第一环节，通过律动放座位。
第二环节通过回忆开心的自助餐引起兴趣，引出活动主题。
第三环节，在熟悉歌词的基础上，学上歌曲。
第四环节通过教师小结教育幼儿不挑食。
反思与调整：
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。
托班亲子游戏教案：大老虎
托班亲子游戏教案：大老虎游戏简介本游戏是一种适合托班幼儿的亲子游戏，通过模拟野生动物中的大老虎的行为，让幼儿与家长一同参与，增强亲子之间的互动，培养幼儿的大动作协调能力和团队合作意识。
教学目标•培养幼儿的大动作协调能力。
•培养幼儿的团队合作意识。
•增强亲子之间的互动和沟通。
游戏准备•游戏区域：室内或室外均可，确保有足够的空间供孩子们活动。
•道具准备：大纸箱、彩色纸、胶带。
游戏步骤1.家长可以提前准备好大纸箱，并在上面制作成老虎的外形。
使用彩色纸制作老虎的身体、头部和尾巴。
胶带可以用来固定彩色纸。
2.将大纸箱放置在空地上，并让幼儿与家长一起围成一圈。
3.家长指导幼儿手拉手围成一个大圈，形成“大老虎”的形状。
4.家长可以扮演老虎，引导幼儿模仿老虎的动作。
例如，老虎张大嘴巴、伸出长舌头、挥动双臂等。
5.家长可以带领幼儿一起模仿老虎的吼叫声，并一起跳跃。
6.家长扮演老虎在圈内跑动，幼儿们必须跟随家长的动作进行。
家长可以用手指出不同的方向，让幼儿们转弯跑动。
7.家长可以引导幼儿进行跳跃、摆动、踢腿等动作，让幼儿锻炼身体协调能力。
8.游戏结束后，家长与幼儿们可以共同总结游戏中的动作和经验。
游戏效果通过参与这个亲子游戏，幼儿可以锻炼大动作协调能力，并且能够与其他幼儿合作互动。
此外，游戏中家长的引导和陪伴可以增强亲子之间的互动和沟通。
这种亲子游戏有助于培养幼儿的社交能力、团队合作意识和大动作协调能力。
注意事项•游戏过程中，家长应关注幼儿的安全，确保游戏区域没有危险物品。
•家长应根据幼儿的发展水平和体力调整游戏的强度和时长。
•每个幼儿都应得到充分的参与机会，家长应注意照顾每个幼儿的感受。
•家长可以适时鼓励幼儿，增强他们的自信心和积极性。
以上是托班亲子游戏教案：大老虎的内容，通过这个游戏，家长可以与幼儿们共同参与，增强亲子间的互动和沟通。
同时，幼儿们也能够通过模仿老虎的动作，锻炼大动作协调能力和团队合作意识。
这种亲子游戏可以增添家庭亲子活动的乐趣，促进幼儿的发展。
幼儿园大老虎故事教案
幼儿园大老虎故事教案
教学目标：
1.通过讲故事的方式，帮助幼儿们理解不要骗人；
2.培养幼儿们的道德观念和社交技能；
3.提高幼儿们的口语表达能力，增强自信心。
教学准备：
1.幼儿园大老虎故事教案PPT；
2.一本大号故事书；
3.幼儿园大老虎角色扮演道具；
4.铅笔、彩笔、纸张。
教学步骤：
步骤一：课前活动
1.教师利用角色扮演道具，向幼儿们介绍幼儿园大老虎，并简要介绍今天的课程内容；
2.介绍课程中涉及到的关键词，并帮助幼儿们了解这些词汇的含义。
步骤二：故事讲解
1.教师通过阅读大号故事书的形式，向幼儿们讲解《幼儿园大老虎》故事；
2.在讲解的过程中，教师要依据幼儿们的年龄特点和理解程度，适时停顿并向幼儿们解释故事中的难点。
步骤三：故事引导
1.教师根据故事内容，引导幼儿们自己分析出故事中的道德教育要素，并引导幼儿们一起讨论；
2.教师可以针对不同幼儿的发言，做出积极有效的回应，积极引导幼儿们参与讨论。
步骤四：活动设计
1.教师根据活动需求，制定相关的活动设计；
2.活动设计可以包括小组讨论、角色扮演等方式，以促进幼儿们的参与度和口语表达能力。
步骤五：课后反馈
1.教师收集幼儿们的反馈意见，并给予积极肯定和指导性建议；
2.教师同时把学生的反馈结果作为课程的重要参考，并根据幼儿们的反馈情况，适当调整下一节课的教学内容。
教学评价：
1.教师能够通过讲故事的方式，帮助幼儿们理解不要骗人这一道德观念；
2.幼儿们能够参与活动设计，并通过角色扮演等方式，增强口语表达能力和社交技能；
3.整个课程注重幼儿们的反馈意见，能够促进教学内容的优化和完善。
大老虎小故事幼儿园美术教案
大老虎小故事幼儿园美术教案大老虎小故事幼儿园美术教案「篇一」活动目标：1.大胆运用图形组合的方法，通过改变物体的方向表现老虎的各种动态。
2.激发幼儿亲近自然，热爱动物的情感。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：老虎图片若干张，老虎操作教具，背景图，炫彩棒活动过程：一、欣赏老虎图片，激发幼儿兴趣1.教师出示一张老虎图片，感受老虎的基本特征。
提问：这是谁?它长得什么样?小结：这是一只很威风，很神气，有许多斑纹的大老虎。
2.教师播放各种不同动态老虎的图片提问：这只老虎在干什么?请你来学一学。
(爬树)的老虎头在哪里，身体在哪里?(教师画出老虎的动态轮廓)四个脚在什么地方?尾巴是怎么样的?3.依次讲解各图片。
二、教师示范1.教师示范画老虎头部师：今天，我们就来画一画老虎，先画老虎的脑袋，是(圆圆的)，耳朵是(半圆形的)，老虎的额头上最大的特征是什么(王)字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再画上花纹。
2 .师幼共同示范A:师：你们想请一只什么样的老虎呢?如：一只侧面的老虎有了老虎的头部，它的身体应该在什么位置呢?(侧面)四肢与尾巴的位置呢?B:谁来请一只不同动态的老虎呢?(幼儿尝试)小结：原来确定了老虎身体的位置就能表现出不同的动态特征。
三、幼儿作画师：刚才小朋友说了这么多老虎的不同的`动作，有正面的、侧面的、背面的、有躺着的、爬树的、抬头的、低头吃东西的、躺着睡觉的，在玩耍的等等，那现在就请你们把各种姿势的老虎画下来吧。
1 .教师提醒作画要求在画之前老师有几个要求，请你听清楚。
(1)你的老虎要画的大，它可是百兽之王。
(2)画之前你可以请手里的老虎帮忙，先摆好姿势，尽量要和边上的小朋友不一样，再画到纸上。
(3)这一次我们要用炫彩棒围边的办法来涂色哦!(4)画完老虎后请你用喜欢的图案添画出背景中2 .幼儿作画，教师指导。
(教参)-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《大老虎》学习用教案
《大老虎》活动目标学会用拼插的方法插塑美丽的花，训练宝宝手指的灵活性。
活动准备1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。
2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。
活动过程1、直接导入今天老师给小朋友们带来一个神秘的箱子，老师想请一起来看看这箱子里有什么呢?2、摸一摸教师示范：出示箱子，教师摸出第一样红色的实物，引导幼儿说出红色。
老师想请表现最棒的小朋友也来摸一摸(教师强调规则)幼儿游戏:：让一幼儿摸出实物，并引导说出红色。
(游戏重复四次)教师小结：今天我们从神秘的箱子里摸出了好多红色的东西哦!有红色的??，红色的??3、变一变师：我们摸出了那么红色的东西，就是没有红兔妈妈，老师给小朋友变一个魔术，看能不能把红兔妈妈变出来呢!你们准备好了吗?魔术开始咯!(放音乐，出示兔子)(1)拿出不是红色的兔子。
问:这是红兔子吗?(重复两次)(2)第三次变出红色的兔子。
小朋友们好，我是红兔妈妈，我现在要回去看我的兔宝宝了。
4、给红兔宝宝找家师:我的红兔宝宝不见了，怎么办?怎么办?[屈老师教案出处](原来，红兔宝宝迷路了，它们不懂路回家，小朋友们，我们一起帮助它，把他们送回家吧!幼儿游戏(播放音乐)本次活动是我第一次让我们班级的幼儿尝试看步骤图来制作小玩具，智慧社区平台simpro3.22 教师希望孩子们能从小学着看步骤图是出于对孩子终生发展的一个考虑，因为教师感到日常生活中的吃穿住行有很多地方需要看示意图或是步骤图，如行DDD地铁内的自动购票机;自动饮料机;吃DDD方便面的泡面方法;住DDD平板家具的安装等等，如果能从小培养幼儿看步骤图，不但对提高幼儿的动手能力有帮助，更能培养幼儿的独立性及观察能力。
在材料的提供上，教师采用了实物鸡蛋，从孩子们的操作过程中的表现来看，幼儿对于一手拿捏鸡蛋，一手制作有一定难度，这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小班老虎情景导入教案
小班老虎情景导入教案教案标题：小班老虎情景导入教案导入目标：1. 引起学生兴趣，激发他们参与学习的积极性。
2. 帮助学生了解老虎的基本特征和习性。
3. 培养学生观察和描述的能力。
导入活动：1. 采用视觉刺激物品：在教室中放置一只大型玩具老虎，让学生在进入教室时发现它。
可以选择一个适当的位置，如教室的一角或者是桌子上。
2. 教师身着老虎造型服装：教师可以穿戴一些老虎造型的服装，如头饰、尾巴等，进入教室。
教师可以使用老虎的声音和动作来吸引学生的注意力。
3. 观察和描述：教师可以带领学生一起观察玩具老虎的特征，如它的颜色、条纹、尾巴等。
教师可以提出问题，帮助学生描述老虎的外貌特征，并鼓励学生用自己的语言表达出来。
导入过程：1. 学生进入教室，发现放置在教室中央或指定位置的大型玩具老虎。
教师可以利用一些引人注目的方式，如声音、动作等，吸引学生的注意力。
2. 教师身穿老虎造型服装，进入教室，模仿老虎的声音和动作，与学生互动。
教师可以问学生一些问题，如“你们知道这是什么动物吗？”、“你们知道老虎是什么样子的吗？”等，以激发学生的思考和参与。
3. 教师带领学生观察和描述玩具老虎的外貌特征。
教师可以提出问题，如“老虎是什么颜色的？”、“老虎有什么特别的地方？”等，鼓励学生用自己的语言回答。
教师可以引导学生使用形容词和名词来描述老虎的外貌特征。
4. 教师可以使用图片或绘画来进一步帮助学生观察和描述老虎的外貌特征。
教师可以展示一些图片，让学生观察并描述图片中的老虎。
导入评估：教师可以观察学生的参与程度和描述能力，以评估学生对老虎导入活动的理解和掌握程度。
教师可以记录学生的观察和描述，以便后续的教学设计和评估。
幼儿园大老虎教案
幼儿园大老虎教案课程背景本课程适用于幼儿园中班的孩子们，旨在通过动画故事的形式，引导孩子们了解大老虎的形态、特征、生活习性等，目的是提高孩子们的观察能力和想象力，同时帮助他们更好地了解动物世界，发扬人与自然和谐共生的精神。
教学目标1.让孩子们了解大老虎的基本特征，如：颜色、斑纹、形态等。
2.让孩子们了解大老虎的习性，如：夜行和狩猎等。
3.让孩子们拓展对动物世界的认知，增强他们善待动物的意识。
教学重点1.让孩子们了解大老虎的基本特征和习性。
2.让孩子们通过动画故事的形式加深对大老虎的记忆。
教学准备1.大老虎的图片或模型等相关材料。
2.设备：电视、电脑、投影仪等。
3.动画故事：《大老虎的秘密》。
教学过程1. 导入环节教师可以引导孩子们轻声模仿老虎的吼声，让孩子们进入课程主题。
2. 学习环节教师可以通过展示大老虎的图片或模型，让孩子们认识大老虎的基本特征，如眼睛、耳朵、鼻子、牙齿、皮毛、斑纹等，并与孩子们进行简单的交流。
然后，教师可以播放动画故事《大老虎的秘密》。
故事中，大老虎是夜行动物，孩子们可以从中了解到大老虎的生活方式和狩猎习性。
3. 练习环节教师可以与孩子们进行一些动作游戏，让孩子们模仿大老虎的吼叫、奔跑、跳跃等动作，并给予孩子们简单的指导。
这样有助于孩子们身体的锻炼，同时让孩子们更深入地了解大老虎的特点和行为。
4. 总结环节在故事结束后，教师可以与孩子们进行简单的回顾，并邀请孩子们分享他们在学习过程中的想法和感受。
总结通过本堂课的学习，孩子们可以更深入地了解大老虎的特点和行为，同时也更深刻地认识到自然界的多样性和神奇之处。
在未来的学习和生活中，孩子们也应该进行更加积极的环保和动物保护活动，让我们和大自然和谐共生。
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幼儿园小班游戏《大老虎》教案模板范文
活动目标：
1、引导宝宝通过游戏，学会模仿老虎的叫声。
2、体验集体游戏的快乐。
3、在活动中，让幼儿体验与父母共游戏的快乐，乐意与父母一起游戏。
活动准备：
毛绒老虎玩具。
活动过程：
1、教师为家长介绍活动目标;
2、教师出示毛绒老虎玩具，让宝宝认一认、学一学它的叫声;
3、反复几遍后，老师唱歌曲的前半句，家长和宝宝一起唱后半句，并模仿老虎的叫声;
4、熟悉后，家长和宝宝面对面，边唱边自由创编老虎的动作。
活动指导：
家长要用委婉的语气鼓励宝宝。
宝宝在游戏过程中不愿出声时，不用勉强。
附歌曲
1= C 2/4
1 1 1 | 3
2 1 | 2 2
3 3 | × -|3 3 5 3
大老虎，真神气张开大口，嗷山中之王
2 2 1 ||
有威力
活动反思：
亲子游戏是非常重要的形式。
父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的健康发展。
亲子游戏让孩子受益匪浅。