中小学优质课件能干的你我课件.ppt
《能干的我》PPT课件小班社会活动
让幼儿在完成任务的过程中体验成功 ，从而增强其自信心和自尊心。
预期效果
幼儿掌握基本的生活 技能，能够独立完成 一些简单的自我服务 任务。
幼儿的社会性得到发 展，能够与他人友好 相处、合作完成任务 。
幼儿的自信心得到增 强，愿意尝试更多的 新任务和挑战。
活动内容与安排
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自我介绍环节
自我介绍
每位小朋友依次上台，使用PPT中的自我介绍模板，向全班介绍自己的姓名、 年龄、爱好等基本信息。
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幼儿身体状况
如幼儿出现身体不适或生病等情况，将视情况调 整活动内容或取消活动，以确保幼儿健康和安全 。
活动效果评估与总
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结
参与者反馈收集方式
问卷调查
通过设计问卷，收集参与者对活动的整体满意度、活动环节的合理 性、活动内容的趣味性等方面的反馈。
个别访谈
在活动结束后，随机抽取部分参与者进行个别访谈，深入了解他们 对活动的看法和感受，收集更具体、详细的反馈信息。
互动问答
在自我介绍后，其他小朋友可以针对介绍内容提问，增强互动与参与感。
才艺展示环节
个人才艺表演
鼓励小朋友们自愿报名，展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、 朗诵等。
才艺合作表演
分组进行才艺合作表演，培养小朋友们的团队协作能力和集 体荣誉感。
互动游戏环节
团队游戏
组织团队游戏，如接力赛、拔河比赛 等，让小朋友们在游戏中体验团队合 作的重要性。
幼儿发展
小班幼儿正处于自我意识萌芽阶 段，对“自我”的概念逐渐建立 ，是培养其自我服务能力的关键 时期。
活动目的
提高幼儿自我服务能力
通过活动，使幼儿掌握基本的生活技 能，如穿脱衣服、整理物品等，培养 其自我服务的能力。
0022大班社会《能干的你我》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲
0022大班社会《能干的你我》ppt课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲一、引言大家好，我是XX幼儿园的XX老师。
我很荣幸参加这次幼儿园名师优质课获奖比赛的公开课面试试讲，今天我将为大家呈现一节大班社会课《能干的你我》。
二、教学目标通过本节课的学习，幼儿应能够： - 掌握社交技能，包括与人友善交往、礼貌待人等； - 培养独立自主的好习惯，包括穿脱衣物、吃饭自理等； - 培养团队合作精神，包括合理分工、互相帮助等。
三、教学内容1. 情景导入（5分钟）为了更好地引起幼儿的兴趣，我将通过播放一段视频来引导幼儿们思考：“小朋友们，你们觉得家里有哪些事情需要大家一起分担呢？是不是可以一起做的呢？”通过让幼儿们回答、互动，引导幼儿对合作的认识。
2. 社交技能（15分钟）在这个环节，我将介绍一些与人友善交往的社交技能，如问候礼貌用语、与人分享等。
并通过角色扮演的方式，让幼儿们模仿老师的示范进行实践，如互相问候、分享小礼物等。
3. 独立自主习惯（20分钟）在这个环节，我将引导幼儿们思考和讨论：“小朋友们，你们平时有哪些事情可以自己做呢？”通过幼儿们的回答，我将向他们展示一些独立自主习惯的内容，如穿脱衣物、吃饭自理等，并通过幼儿互动的方式，让幼儿们模仿老师的示范进行实践。
4. 团队合作（20分钟）在这个环节，我将组织幼儿们参与一个小团队活动。
首先，我将分发幼儿们的团队任务卡片，并引导他们进行分组，并进行感受交流：“你们是如何分工合作的呢？”然后，我将通过示范和引导，让幼儿们在团队内分工合作，如搭积木、拼拼图等。
5. 情景还原（15分钟）在这个环节，我将通过播放一段视频，让幼儿们观看其中的场景，并找出视频中出现的问题。
然后，我将引导幼儿们一起讨论，并找出解决问题的方法。
最后，我将总结本节课的内容，强调幼儿们学会了社交技能、培养了独立自主习惯、感受到了团队合作的重要性。
四、教学手段•PPT课件：通过PPT呈现教学内容，配合图片、文字、视频等形式，增加幼儿们的兴趣和理解；•角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿们亲身体验学习，并进行实践；•组织活动：通过组织小团队活动，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
中班社会：能干的你我
幼儿园生活与成长变化
幼儿园介绍
对所在幼儿园的简单介绍，如 幼儿园名称、班级、教师等。
学习经历
介绍在幼儿园期间的学习经历 ，如所学课程、最喜欢的课程
和原因等。
社交能力
描述在幼儿园生活中结交的好 朋友，以及和朋友们的相处情
况。
家庭教育与成长关系
家庭教育理念
家长的育儿理念，如尊重孩子、培养独立性等。
家庭教育方式
社会角色认知
通过角色扮演游戏，帮助 幼儿了解不同的社会角色 及其职责。
社会现象认知
引导幼儿关注并了解社会 现象，培养其初步的社会 责任感。
文化认知
通过各种文化体验活动， 帮助幼儿了解不同地域的 文化特色。
THANKS
谢谢您的观看
好奇心强
我总是对周围的事物充满 好奇，并愿意主动去探索 和学习。
有创意
我喜欢尝试新的创意和方 法，为学习和生活带来更 多乐趣。
我的兴趣与爱好
阅读
我喜欢阅读各种类型的书 籍，特别是故事和科普类 书籍。
画画
我喜欢用画笔表达自己的 想法和感受，也喜欢欣赏 别人的画作。
跳舞
我喜欢跟随音乐节奏舞动 身体，放松身心。
《中班社会：能干的你我》
xx年xx月xx日
目录
• 我的成长历程 • 你我共同的主题 • 能干的我 • 能干的你 • 你我共同的发展
01
我的成长历程
自我介绍与成长背景
个人信息
包括姓名、年龄、性别、爱好 等基本个人信息。
家庭背景
简要介绍家庭成员及家庭情况， 如父母职业、兄弟姐妹等。
生活环境
个人生活环境，如家乡、生活区域 等。
引导幼儿尊重他人，学会倾听、理 解他人的观点和感受。
我能干主题汇报PPT教育课件
活动的开展
• 开展《我最有礼貌》活动，幼儿知道了遇见长辈，老师， 同伴和社会中不同人物的时候会使用不同的礼貌用语打招 呼。 • 知道做错事情要说对不起，知道受人帮助要说谢谢，知道 他人说话时要认真聆听，知道正确使用“请”字等等。 • 《我的五官真能干》系列活动的开展，初步感知五官，知 道眼、耳、鼻、口、是人认知周围环境的工具，生活中能 积极的运用多种感官感知事物。 • 知道五官的重要性，懂得保护自己的五官。 • 开展《我会收玩具》活动培养幼儿主动收拾整理的习惯。 感受独立做事的成就感。
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我会自己洗袜子啦
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我长大了 能做力所能及的的事情了
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主题墙
• 布置人体外观的墙饰，张贴人体肢体器官和五官的小图片 以及有关功能的图片。幼儿既可以对人体简单器官有一定 认知又可以将其器官所有的功能与对应。 • 表现幼儿自己的事情自己做的相关图片、照片和幼儿服务 他人和自我服务的照片，便于幼儿在过渡环节将自己照片 里的故事分享给同伴。展现独立做事的成就感。 • 将幼儿的绘画作品、手工作品张贴出来。
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• 请来家长助教参与比赛活动，使得家长现场感受活动的气 氛与幼儿参与活动积极性和动手能力的真实性。 • 活动结果：给前三名的小朋友颁发了奖状，其他小朋友也 颁发了奖品。 • 活动后，发通知给家长两周后还会举行第二轮比赛，请家 长回家锻炼幼儿自己穿衣服。
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加油！我要得第一！
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• 《我长大了》活动的开展。 • 活动中，幼儿对照镜子和照片里的自己进行比较，找出和 现在不一样的地方。如长高了、变胖的、跑的比以前快了、 吃的比以前多了等等，大家自由与同伴分享自己的变化和 长大了能干的事情。 • 幼儿乐于倾听别人说话，并能大胆讲述。 • 幼儿愿意与人交流，与人分享。 • 幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应 该自己做的道理。
中小学主题班会课件——沟通“你我他”
什么是沟通
沟通是通过语言或者符号， 将一方的信息、意见、态 度、知识观念乃至情况传 递给另一方，对方接受并 有所反馈的过程。
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你发现了什么？
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1、人与人之间的沟通 是多么重要。 2、沟通有哪些技巧？
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“啊呀！你看你又把衣服弄脏了！成天跟在你后面 洗衣服，我是你的佣人啦！”“你玩不够啊！作业 又不做，我看你哪天才能成人！” “你看你桌子乱的，就不能收拾收拾！”……
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“老师，我的笔不见了，肯定是小益拿得，因为小钱说他
刚到过我的位置，来的时候没拿一样东西，走的时候手上一 个黑乎乎的东西。”“你和他交流过吗？”“没有” “那你怎么能判定人家拿了呢？你应该坦白说出你的想法， 不要猜忌”
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1、传话游戏：悄悄告诉他 游戏规则及过程： A、每组传一句话，每组派一位同学上讲台来抽 取一张纸条，上面有一句话，看完之后记住纸条 上的话，回到自己的位置。 B、听到“开始”的指令后，各组从第一位同学 悄悄地按照顺时针方向传给第二位同学，声音要 小，不能让下一个人听见，每人只能说一遍，第 二位传给第三位依次传下去，直到最后一位同学 将自己听到的话复述出来。 C、传话正确、速度快的小组为优胜小组。
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“妈妈，你挡着我看电视了，请你让一让吧”“儿子，你放学到现在好 像一直在休息哦，接下来你看你是要先做作业呢还是整理你那又脏又乱 的课桌呢？”“那妈妈我还是先做作业，然后再整理我的课桌，这样还 可以劳逸结合呢！”“儿子的安排太科学了，连妈妈都忍不住给你点赞 呢！”“那妈妈我去写作业了哦！”
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注意说话方式
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2、“心有灵犀一点通”游戏 游戏规则 A、老师将出示全部都是四个字的成语，全班分成两大 组，每组推荐一名学生猜，同组的同学可举手用肢体 语言比划，猜对一个得一分。 B、每组12个成语限时2分钟 C、比划者只可以用肢体语言表达成语的意思 D、猜得同学若猜不出可以喊过但不能超过3个 E、其他同学不能提醒，若语言提示则倒扣一分。比一 比，赛一赛看哪组同学在规定时间内猜得成语多。