2008年江苏省教师资格认定考试教育学
2008教师资格考试《教育学》真题和答案
3.现代教育的特征主要有( )
A.公共性和生产性
B.公益性和免费性
C.科学性
D.国际性
E.终身性和未来性
4.沟通对于学校管理来说，有如下功能( )
A.作出判断评价
B.信息传递
C.控制
D.激励
E.情感交流
5.教育如何培养学生的主体性?措施有( )
3.教育目的：是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。考试大
4.德育：是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。
5.讲授法：教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
6.聘任教师的形式有( )
A.招聘
B.续聘
C.解聘
D.不聘
E.辞聘
2008教师资格考试《教育学》真题和答案
作者：佚名 试题来源：本站原创 点击数：231402 更新时间：2008-10-31
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性 考试大
9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针
B.教育政策
江苏省中学教师资格认定考试历年真题(附答案)
2007年江苏省教师资格认定考试教育心理学(中学类)试卷一、单项选择题：在下列每小题的四个备选答案中，只有一个正确答案，把所选项前的字母标号填在题目右下角的括号内(本大题共15小题，每小题1分，共15分)1、研究学校情景中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）A、教学心理学B、教师心理学C、教育心理学D、学习心理学2、正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（）A、连续性B、差异性C、不平衡性D、顺序性3、“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是（）A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛依德D、维果斯基4、根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）A、言语联结学习B、解决问题学习C、规则学习D、概念学习5、在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律是（）A、接近律B、效果律C、练习律D、准备律6、根据学习动机的动力来源，我们可以把中学生的学习动机分为（）A、近景动机和远景动机B、直接动机和间接动机C、内部动机和外部动机D、高尚动机和低级动机7、埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）A、八个阶段B、五个阶段C、四个阶段D、三个阶段8、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、命题学习9、教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）A、实物直观B、模象学习C、言语直观D、变式直观10、心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。
在以下四个选项中，不属于心智技能的是（）A、阅读技能B、运算技能C、运动技能D、记忆技能11、柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）A、对偶故事法B、两难故事法C、临床法D、观察法12、“嗯，我懂！”、“我能体会！”、“请继续讲！”、“原来如此！”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（）A、倾听技术B、面质技术C、询问技术D、鼓励技术13、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。
8、江苏省高等教育资格证考试——高等教育学考试题真题卷(含答案)8
江苏省高等学校教师资格证考试高等教育学考试题真题卷（含答案）80:28:0单选题共40题1（）促进了视听教学、程序教学以及早期计算机辅助教学的发展。
A. 行为主义教学理论B. 建构主义教学理论C. 人本主义教学理论D. 认知主义教学理论正确答案: A知识点: 第7章高等学校教学概述2课程结束时候的考试属于__________。
A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 终结性评价D. 自我评价正确答案: C知识点: 第7章高等学校教学评价3高等学校的学术属性主要承载于_____这两个方面。
A. 学者和学校B. 学者和学科C. 学科和专业D. 学校和学科正确答案: B知识点: 第10章高等学校的组织特性（1）4我国高校“学科建设的两种路径”指的是____。
A. 学科制度化和学科标准化B. 学科制度化和跨学科研究C. 交叉学科研究和跨学科研究D. 学科标准化和跨学科研究正确答案: B知识点: 第8章高等学校学科5强调大学教师在教学和研究中应始终保持“价值的中立”的学者是____。
A. 马克斯·韦伯B. 亚当·斯密C. 科南特D. 威廉·洪堡正确答案: A知识点: 第3章高等教育理念的基本内涵（2）62021年12月10日中共中央、国务院印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出：到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，并鼓励应用型本科学校开展____。
A. 职业本科教育B. 现代职业教育C. 技能职业教育D. 高等职业教育正确答案: A知识点: 第3章高等教育理念的基本内涵（1）7关于大学课程的理解不正确的是:A. 一种生产过程B. 一种政治C. 一种制度D. 一种文化正确答案: A知识点: 第6章高等学校课程理论（2）8认为学习的结果不是形成S-R联结，也不是建构认知结构，而是使学生不断自我完善，成为一个实现了自我价值的人的教学理论是____。
教师资格证教育学真题以及答案
教师资格证教育学真题以及答案08年《中学教育学》试卷一、单选题（每小题1分，共20分）1.法国社会学家里利托尔诺（C.letourneau）和美国教育学家沛西.能（T.P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.从主导价值来看，体现国家意志的课程是（）A.校本课程B.地方课程C.国家课程D.综合课程4.教育过程中最重要的人际关系是（）A.同学关系B.师生关系C.学校与家庭D.同事关系5.在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础A.遗传B.环境C.教育D.个人主观能动性6.被誉为西方第一本研究教学法的书籍是（）A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《大教学论》D.《普通教育学》7.认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于（）A.教师中心论B.学生中心论C.敎为主导、学为主体论D.双主体论8.（）世纪后，班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式A.15B.16C.17D.189.班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于（）A.情感陶冶法B.实际锻炼法C.说理教育法D.奖惩激励法10.班级授课制的基本表现形式（）A.课堂教学B.班C.课D.时11.1806年，德国赫尔巴特（Ｊ.Ｆ.Ｈerbart）出版的（）一书被誉为教育学独立的标志A.《教育学》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《新教育大纲》12.在教育的两大功能中，教育的（）功能是其本体功能，是核心功能A.个体B.政治C.社会D.文化13.“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍（）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》14.中国近代史上由国家制定的教育目的是（）于1904年颁布的《奏定学堂章程》A.清政府B.北洋政府C.武汉国民政府D.南京国民政府15.（）教育本质观认为，教育属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务A.上层建筑说B.生产力说C.社会实践说D.特殊范畴说16.在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要达到的标准的预测或规定是（）A.教学大纲B.教育目的C.教育预测D.教学目标17.从课程的表现形式来看，校园文化属于（）A.显性课程B.校本课程C.隐性课程D.综合课程18.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.可接受原则19.在师生关系上持“教师中心论”的是以（）为代表的传统教育派师生观A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.夸美纽斯20.教学本质的核心特征是（）A.科学性B.系统性C.育人性D.量力性二、双选题（每小题2分，共20分）1.历史上形形色色的教育目的可以归结为两种教育价值观（）A.社会本位B.理性价值观C.个人本位D.感性价值观2.教师的职业形象体现在以下几个方面（）A.道德形象和文化形象B.教育者C.政治形象D.人格形象3.教师教学反思的主要途径是（）A.说课B.调查问卷C.评教D.考试4.师生关系是由多层面关系所构成的关系体系，其主要包括以下关系类型（）A.社会关系B.伦理关系C.伙伴关系D.教育与心理关系5.学生在学校里的学习是人类的一种集中学习，它不同于一般的学习，具有以下特点（）A.学习的组织性与依赖性B.学习的间接性与基础性C.学习的被动性D.学习的积极性6.教师专业发展的策略是（）A.以评价促发展B.自主发展C.职前教育D.入职培训7.从课程内容的组织方式可以将课程分为（）A.分科课程B.经验课程C.综合课程D.学科课程8.以下属于文字教材的是（）A.图表B.讲义C.课件D.磁带9.在教学中贯彻因材施教原则，对教师的基本要求是（）A.充分了解学生并尊重学生的差异B.按时进行家访C.按照课程标准的顺序进行教学D.面向每一个学生10.下列属于教育学的专业期刊的是（）A.《教育研究》B.《中国教育学刊》C.《中国教师报》D.《中国教育报》三、判断（每小题1分，共10分）（）1.教师劳动具有鲜明的示范性。
08年之前教师资格认定学科对照表
A620
安全科学技术
B09
历史
A170
地球科学
A630
管理学
B10
地理
A180
生物学
A710
马克思主义
B11
体育与健康
A210
农学
A720
哲学
B12
其他
A220
林学
A730
宗教学
A230
畜牧、兽医科学
A740
语言学（含中文、外语等）
C
初中及小学
A240
水产学
A750
文学
C01
思想品德
A310
基础医学
代码
学科
代码
学科
代码
学科
A
大、中专
A550
食品科学技术
B03
外语
A110
数学
A560
土木建筑工程
B04
数学
A120
信息科学与系统科学
A570
水利工程
B05
信息技术
A130
力学
A580
交通运输工程
B06
物理
A140
物理学
A590
航空、航天科学技术
B07
化学
A150
化学
A610
环境科学技术
B08
生物
A160
A760
艺术学
C02
思想政治
20
临床医学
A770
历史学
C03
语文
A330
预防医学与卫生学
A780
考古学
C04
数学
A340
军事医学与特种医学
A790
江苏省教育厅办公室关于做好2008年面向社会认定教师资格工作的通知
江苏省教育厅办公室关于做好2008年面向社会认定教师资格工作的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2007.11.01•【字号】苏教办师[2007]51号•【施行日期】2007.11.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文江苏省教育厅办公室关于做好2008年面向社会认定教师资格工作的通知（苏教办师〔2007〕51号）各市教育局：为继续做好全省面向社会认定教师资格工作，现将2008年面向社会认定教师资格工作的有关事项通知如下：一、工作安排1. 2007年11月30日前，各地通过本地电视、广播、报纸、网络等途径发布有关认定教师资格工作通告，向社会公布教师资格认定的咨询、报名、考试、认定流程等工作安排。
2. 2007年12月初，各地组织报名工作。
具体事宜由省教育考试院另行通知，联系电话：************，联系人：洪涌，电子信箱：**************。
3. 2008年3月第二个周六，省举行教育学、心理学统一考试，3月底前公布考试合格人员名单。
4．2008年6月底前，各地完成认定和证书发放工作。
教育学、心理学考试合格的申请人员的体格检查、材料受理、教育教学基本素质与能力测试、证书发放等工作由各省辖市教育局自行安排。
5. 2008年7月底前，各市将认定工作情况书面报告我厅师资处。
联系电话：************，联系人：许李军，电子信箱：**********。
同时将今年认定教师资格人员信息报省教师资格认定指导中心。
联系电话：************，联系人：潘扬，电子信箱：**************。
面向社会认定教师资格其他工作安排与要求，仍按《省教育厅关于面向社会认定教师资格工作的通知》（苏教师〔2002〕56号）执行；收费标准按《省物价局、省财政厅关于教师资格考试收费标准及有关问题的通知》（苏价费〔2007〕210号）执行。
二、工作要求2007年面向社会认定教师资格工作因特殊原因推迟，从2008年起开始恢复正常办理。
2008江苏教师招聘真题(附答案)
2008江苏教师招聘真题（附答案）一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。
江苏省高校教师资格认定考试高等教育理论综合(高等教育学)真题 (1)
江苏省高校教师资格认定考试高等教育理论综合（高等教育学）真题试卷汇编6（题后含答案及解析）题型有：1.单项选择题4.判断题6.简答题7.论述题8.案例分析题单项选择题1.下列不属于高校思想政治教育的原则的是（）。
A.方向性原则B.疏导性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则正确答案：D解析：高校思想政治教育的原则主要包括方向性原则、疏导性原则、理论联系实际原则、教育与自我教育相结合的原则、统一要求与个性化结合原则，因材施教原则不包含在内。
2.目前我国高等学校学科专业设置共设0个学科大类。
A.10B.11C.12D.13正确答案：D解析：我国的高校现行的13个学科门类：（1）哲学；（2）经济学；（3）法学；（4）教育学；（5）文学；（6）历史学；（7）理学；（8）工学；（9）农学；（10）医学；（11）军事学；（12）管理学；（13）艺术学。
3.下列哪项不属于博士学位的学术标准?（）A.掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识B.具有独立从事科学研究的能力C.在科学或专门技术上做出创造性的成果D.具备相应专业的教育教学能力正确答案：D解析：博士学位的学术标准有：掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究的能力；在科学或专门技术上做出创造性的成果，而具备相应专业的教育教学能力则属于高校教师的基本条件之一。
4.一般将高校思想政治教育的内容分为系统的、日常的和0。
A.联系的C.特殊的D.按阶段安排的正确答案：D解析：一般将高校思想政治教育的内容分为以下几类：系统的思想政治教育内容、日常的思想政治教育内容和按阶段安排的思想政治教育内容。
5.我国高等教育的办学结构为()。
A.私立主导型B.双轨型C.公立主导型D.混合型正确答案：C解析：我国高等教育办学结构主要是公立主导型，目前存在着很多问题，主要有规模不均衡、办学效率不高等现象，针对于此需转变公办高等教育的垄断局面，确立公办、民办高等教育和谐发展的方针，完善高等教育的投资机制和教育成本分担机制。
江苏省高校教师资格证考试：教育学--选择、判断
单项选择题10-10；判断题10-10；简答题：5题6分共30分；论述题2题共20分；案例分析题2题共30分1．“教学有法，但无定法”这句话反映了教师劳动的( C )。
A、复杂性B、群体性C、创造性D、示范性2．著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到( D )。
A、人文教育B、发展艺术C、艺术教育D、服务社会3．《中华人民共和国教师法》颁布的时间是(B1993年)；《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（C1995年）；《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是（D 1998年）；1986年义务教育法。
A、1986年B、1993年C、1995年D、1998年4．西方人力资源理论的主要代表是( C )。
A、丹尼森B、斯特鲁米林C、舒尔茨D、沃尔什5.第一次明确提出“教学与科研相统一”原则的是( B )。
A、夸美纽斯B、洪堡C、赫尔巴特D、范海斯6．集体教育和个别教育相结合的德育原则是哪一位教育家得成功经验（ C ）。
A．凯洛夫 B．陶行知 C．马卡连柯 D．杜威7.大力提倡教育“与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”的是 (B)A．张之洞 B．蔡元培 C．陶行知 D．张伯苓8.作为一种正式的现代教学方法，发现法最早的提出者是（ A ）。
A.布鲁纳B.洛扎诺夫C. 斯金纳D.巴班斯基9.中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是( D )，并且开创了近代中国科学教育之先河。
也是最早采用班级授课制的学校。
P32A、中西学堂B、京师大学堂C、山西大学堂D、京师同文馆10. 1917年蔡元培首先实行选修制的大学是( A )。
A、北京大学B、河南大学堂C、南洋公学D、苏州大学堂11.首开中国研究生教育先河的是（ A ）。
A、通儒院B、北京大学C、大学堂D、清华大学11.中国教育史上第一个正式颁布并予以实施的《癸卯学制》，将高等教育由低到高分为三级，即高等学堂，大学堂和（ D ）；（太学）的建立标志着中国封建社会官立大学制度的确立。
江苏教师资格考题中学教育学试卷及答案
江苏教师资格考题中学教育学试卷及答案一、单项选择题1.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是 ( )A赫尔巴特B卢梭C巴洛克D杜威2.人力资本理论说明了 ( )A教育对经济发展的促进作用B经济发展水平对教育的制约作用C政治对教育的制约作用D教育对科学技术的促进作用3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )A顺序性B阶段性C不平衡性D差异性4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( )A童年期B少年期C青年期5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )A理论联系实际B教育与社会实践结合C知识分子与工农相结D教育与生产劳动相结合6.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )A课程B课程标准C课程计划D课程目标7.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是( )A强制性、基础性、科学性B强制性、普遍性、科学性C科学性、普遍性、基础性D强制性、普遍性、基础性8.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是( )A循序渐进原则B直观性原则C启发性原则D因材施教原则9.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是( )B演示法C实验法D发现法10.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是( ) A外部分组B内部分组C设计教学法D道尔顿制11.结构化策略和问题化策略属于教学策略中的( )A内容型策略B形式型策略C方法型策略D综合型策略12.德育过程结构的构成要素是( )A教育者、受教育者B教育者、受教育者、德育内容C教育者、受教育者、德育内容、德育方法D教育者、受教育者、德育环境13.“学会关心”是下列哪种德育模式所强调的( )A认知模式B体谅模式D社会模仿模式14.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式( )A常规管B目标管理C平行管理D民主管理15.班主任工作的中心环节是( )A了解和研究学生B组织和培养班集体C做好个别学生的教育工作D统一多方面的教育力量二、填空题1.教育学作为一个学科独立的标志是______。
03-10年江苏省高校教师资格证-高等教育学试卷
2010年江苏省高等学校教师岗前培训《高等教育学》试卷一、单项选择题1.提出“不愤不启，不悱不发”这一教育思想的是（）A 老子B 孔子C 孟子D 荀子2.在西方，首开研究生教育先河的是（）A 巴黎大学B 哈勒大学C 波恩大学D 柏林大学3.真正具有科学性质的高等学校科研始于（）A 18世纪末B 19世纪初C 19世纪末D 20世纪初4.大力倡导教育与其守成法，“毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”的是（）A 张之洞B 蔡元培C 陶行知D 张伯苓5.根据“泰勒原理”课程贬值的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）A 评价经验B 整合经验C 评价结果D 编辑教材6决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）A 政治B 经济C 文化D 法律7. 培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是（）A 个人本位B 社会本位C 英才教育D 大众教育8.“教学相长”出自于（）A 《论语》B 《中庸》C 《学记》 D《大学》9. 教育教学研究硬侧重的方面是（）A 教师劳动的研究B 教学组织的研究C 教学设备的研究D 教学方法的研究10.选修课制度萌芽于德国，真正成型于（）A 英国B 法国C 美国D 中国11.在我国教育史上有着重要地位的“宋代四大书院”是白鹿洞书院、应天府书院、岳麓书院和（）A 东林书院B 万松书院C 石鼓书院D 茅山书院12.座位一种正式的现代教学方法，发现法最早的提出者是（）A 布鲁纳B 罗扎诺夫C 斯金纳D 巴班斯基13.在1681年创立了世界上第一所师资培训学校的国家是（）A 德国B 英国C 法国D 美国14.高等学校教学过程具有专业性、创造性、实践性和（）A 思想性B 理论性C 层次性D 独立性15.“君子之教，喻也。
”说明教师教学的语言应有（）A 逻辑性B 科学性C 感染性D 关联性16.高等教师劳动的特点有复杂性、创造性、群体性和（）A 专业性B 示范性C 自觉性D 随意性17.高等学校管理的原则有目标性原则、整体性原则、民主性原则和（）A 效益型原则B 主体性原则C 协调性原则D 层级性原则、18.高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和（）A 核心B 规范C 概括D 归宿19.高等学校教师资格是高校教师任职的（）A 学历条件B 充分条件C 必要条件D 充要条件20.高等学校组织的“二重性”是指教育性和（）A 社会性B 政治性C 文化性D 学术性二、判断题1.西方古代的高等教育，萌芽于古希腊和古罗马，发展与古埃及和古印度。
江苏教师资格考题中学教育学试卷及答案
江苏教师资格考题中学教育学试卷及答案一、名词解释1. 狭义教育2. 广义教育目的3. 学校课程4.教学组织形式5. 班级的目标管理二、选择题1. 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )A 文化知识教育B 艺术教育C 读写算教育D 军事体操教育2. 制度化教育出现的教育标志是( )A 人类教育的产生B 古代学校的出现C 近代学校体系的形成D 终身教育的实现3. 生产力发展水平决定着( )A 教育的领导权B 受教育的权利C 教育目的的性质D 教育结构的变化4. 强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是( )A 内发论B 外铄论C 成熟论D 多因素相互作用论5. 我国教育目的的理论基础是( )A 人的身心发展规律B 人的自然发展学C 马克思主义人的本质观D 马克思关于人的全面发展学说6. 师生关系在社会道德方面是( )A 授受关系B 指导和被指导关系C 相互促进关系D 相互制约关系7. 培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力和公民一般教养的教程是( )A 基础型课程B 发展型课程C 知识性课程D 工具性课程8. 教学过程的中心环节是( )A 引起学习动力B 领会知识C 巩固知识D 运用知识9. 近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )A 个别教学B 班级授课制C 分组教学D 班级教学10. 德育过程的基础是( )A 掌握知识B 激发情感C 道德内化D 活动和交往三、填空题1. 教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到______教育的过程。
2. 古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指：______、乐、射、御、书、数。
3. 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是______。
4. 国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为______。
5. 教育对生产力的促进作用主要表现在：教育再生产劳动力和______。
江苏省高等学校教师资格考试高等教育学真题2
江苏省高等学校教师资格考试高等教育学真题2一、单项选择题(在每小题的四个选项中选出一个正确答案)1. 真正具有科学性质的高等学校科研始于______A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.（江南博哥）20世纪初正确答案：B[解析] 真正具有科学性质的高等学校科研可从19世纪初算起。
1810年的柏林大学首开大学科学研究的先河。
2. 根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和______A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验正确答案：A[解析] 课程编制过程的四个步骤：(1)确定目标；(2)选择经验；(3)组织经验；(4)评价结果。
3. 在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是______A.柏林大学B.约翰·普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学正确答案：A4. 在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即______A.学术权利与行政权利B.教师权利与学生权利C.政党权利与学术权利D.教授权利与学生权利正确答案：A[解析] 高等学校管理包括学术管理和行政管理。
5. 美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。
这一结论的提出者是______A.贝克尔B.范海斯C.丹尼森D.舒尔茨正确答案：D[解析] 美国经济学家舒尔茨根据人力资本理论的观点，通过教育资本储量分析的方法来推算教育对国民收入增长的贡献。
舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是33%。
6. 大学这种组织形式的首要特征是______A.专业性B.学术性C.多学科性D.严密性正确答案：B7. 教学组织形式的发展趋势是短学程化、场所多样化和______A.小规模化B.综合化C.犬规模化D.融合化正确答案：A8. 高校专业具有“双重性”，即学科性和______A.教育性B.规范性C.职业性D.指令性正确答案：C[解析] 高等学校专业具有双重性质：职业性和学科性。
4、江苏省高等教育资格证考试——高等教育学考试题真题卷(含答案)4
江苏省高等学校教师资格证考试高等教育学考试题真题卷（含答案）4 0:28:0单选题共40题1在学生自治方面，被认为是“学生的大学”鼻祖的高校是____。
A. 博洛尼亚大学B. 萨莱诺大学C. 巴黎大学D. 牛津大学正确答案: A知识点: 第3章高等教育理念的基本内涵（3）2面对千差万别的教育群体和不断发展变化的教育个体，高等学校教师不可能像物质生产部门那样按照固定的工艺流程、统一的型号、相同的标准去简单机械地完成教育教学任务。
这说明高校教师的工作具有____。
A. 复杂性B. 创造性C. 示范性D. 长期性正确答案: B知识点: 第9章高等学校教师的劳动特点与价值（1）3所谓“十年树木，百年树人”。
这句话体现高等教育负向功能的特征是____。
A. 难以消除性B. 长期性C. 延迟性D. 可减低性正确答案: C知识点: 第5章高等教育的个体功能（3）4一般而言，硕士毕业后从事本专业工作满______后可以参评讲师；讲师任职______后才能参评副教授。
A. 三年；三年B. 二年；三年C. 三年；四年D. 二年；五年正确答案: A知识点: 第9章高等学校教师的管理（2）5概括起来说，高校教师的校本教研主要包括专业学术研究与_________两个方面。
A. 课题申报研究B. 人事管理制度研究C. 教育教学研究D. 科研管理制度研究正确答案: C知识点: 第9章高等学校教师的专业发展（2）6高等学校课程管理中的学分制的基本属性是____。
A. 一种量化的学习累积方式B. 学生学习的管理制度C. 学习学习成绩的评价制度D. 学生学位授予制度正确答案: A知识点: 第6章高等学校课程管理（1）7提出自由教育是“自由人”享受之教育的哲学家是____。
A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 西塞罗正确答案: C知识点: 第3章高等教育理念的基本内涵（1）8高校基于契约型问责而向政府履行摻馐退得鲾责任时，不在汇报范围的是：A. 办学理念B. 办学行为C. 办学水平D. 办学许可正确答案: D知识点: 第4章高等教育评价制度（1）9洋务运动兴办的洋务学堂以____为办学方针。
江苏高校教师资格《高等教育学》试题(网友回忆版)二
江苏高校教师资格《高等教育学》试题（网友回忆版）二[单选题]1.高等教育是指在完全中等教育教育基础（江南博哥）之上进行的各种（）、学术性、专业性教育。
A.历史性B.比较性C.教养性D.延展性参考答案：C参考解析：高等教育是指在完全中等教育教育基础之上进行的各种教养性、学术性、专业性教育。
[单选题]2.中国封建社会官立大学开始的标志是（）设立。
A.稷下学宫B.太学C.岳麓书院D.国子学参考答案：B参考解析：春秋战国时期齐国的稷下学宫体现了高等教育的性质，春秋战国时期还未进入封建社会。
汉武帝创办的太学是中国封建社会官立大学的标志，是中国高等教育发展的高峰。
[单选题]3.高等学校的社会服务职能产生与下列哪一个国家有直接关系（）。
A.美国B.英国C.德国D.法国参考答案：A参考解析：1862年由林肯总统签署的“莫利尔法案”生效，各州都利用增地基金，兴建农工学院。
后来就把这种用增地基金建立，主要从事农业和工业实用技术教育的学院称为“增地学院”。
威斯康星大学也是获得增地基金资助的一所州立大学。
1904年范海斯出任威斯康星大学校长，他提出高等学校应该为地方经济服务并在威斯康星大学推行，不久范海斯的做法在美国高校得到推广，高校的第三大职能——服务社会得以确立。
[单选题]4.可以看作是中国近代最早的研究生教育机构的是（）。
A.岳麓书院B.通儒院C.北京大学D.南洋公学参考答案：B参考解析：可以看作是中国近代最早的研究生教育机构的是通儒院。
[单选题]5.下列不属于公认的三大学术理念的是（）。
A.学术自由B.学术中立C.教学与科研相统一D.学术规范参考答案：D参考解析：公认的三大学术理念的是学术自由、学术中立、教学与科研相统一。
学术自由的基础是中世纪大学（自治活动）奠定的，将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的德国柏林大学，德国还是人类历史上第一次将学术自由写入宪法，实现了学术自由的法律化。
20世纪以后，学术自由的理念在美国基本确立，其根本标志是1915年在美国成立以杜威为首任会长的“美国大学教授协会”。
中学教师资格考试《教育学》第八章 教学(下)
第八章教学(下)1、(2008年10月)在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（）。
A.个别教学制B.分组教学C.班级授课制D.设计教学法【答案】A【解析】在古代社会，个别教学是教学组织的主要形式，如古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学形式。
2、(2007年4月)一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的（）。
A.信度B.可靠度C.区分度D.效度【答案】D【解析】测验的效度，是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。
3、(2007年4月)教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。
A.设计练习作业B.选取直观教具C.制订教学进度计划D.检查学生的学具【答案】C【解析】备课内容包括：钻研教材、了解学生和制订教学进度计划。
4、(2006年1月)教学工作的中心环节是（）。
A.备课B.上课C.练习复习D.考试【答案】B【解析】提高教学质量的关键是上好课，上课是教学工作诸环节中的中心环节。
5、(2005年1月)当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。
A.分组教学B.个别教学C.班级授课制D.复式教学【答案】C【解析】班级授课制是目前世界范围内教学组织的主要形式。
6、(2008年4月)教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有（）。
A.田野教学制B.个别教学制C.分组教学制D.班级授课制E.团队训练制【答案】BCD【解析】在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制和设计教学法等。
7、(2006年10月){pz_填空}一书最早从理论上对班级授课制作了阐述。
【答案】《大教学论》|8、(2005年4月)我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的{pz_填空}。
【答案】京师同文馆|9、(2008年4月)一堂好课应符合哪些要求?【答案】【解析】为了上好课，取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括：(1)目标明确；(2)重点突出；(3)内容正确；(4)方法得当；(5)表达清晰；(6)组织严密；(7)课堂气氛热烈。
部分某省教师资格考试小学教育学真题2008年上半年
部分某省教师资格考试小学教育学真题2008年上半年(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、{{B}}单项选择题{{/B}}(总题数：15，分数：30.00)1.在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是( )。
（分数：2.00）A.私学√B.公学C.书院D.官学解析：[解析] 孔子大力创办私学，培养了大批人才。
2.我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是( )。
（分数：2.00）A.学校设在官府里B.官府里的官员才有资格学习C.统治阶级及其子女才能接受教育√D.只有当官的才能教书和学习解析：[解析] 古代教育具有阶级性，受教育是统治阶级的特权，被统治阶级只能在民间接受家庭教育。
故有“学在官府”之说。
3.我国科举考试使用的教材主要是( )。
（分数：2.00）A.“六艺”B.《四书》《五经》√C.《学记》《理学》D.“七艺”解析：[解析] 宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》、《五经》，特别足《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据。
4.下列教育形式中属于狭义教育的是( )。
（分数：2.00）A.家庭教育B.学校教育√C.社会教育D.自我教育解析：[解析] 狭义的教育就是学校教育，即教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。
5.下列属于学校物质文化的是( )。
（分数：2.00）A.教育家的雕像B.学校的文化长廊C.学校的图书馆√D.学校的宣传画解析：6.学校管理的中心工作是( )。
（分数：2.00）A.学生管理B.教学管理√C.生活管理D.人事管理解析：[解析] 教学是学校教育的中心工作，学校工作必须以教学为主。
7.“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到下列哪种发展论的影响( )。
（分数：2.00）A.遗传决定论B.环境决定论√C.辐合决定论D.心理决定论解析：[解析] “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
江苏省教师资格认定真
江苏省教师资格认定真江苏省教师资格认定考试教育学（小学类）试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、从一门规范学科建立的角度来说，独立教育学诞生的标志性著作是（）。
A．卢梭的《爱弥儿》B．夸美纽斯的《大教学论》 C．斯宾塞的《教育论》 D．赫尔巴特的《普通教育学》2、我国的小学萌芽于（）。
A．殷周时代 B．战国时代C．春秋时代 D．西汉3、对义务教育的另一种恰当称谓是（）。
A．基础教育B．免费教育 C．强迫教育 D普及教育．4、教师与父母对儿童活动的及时评价以及言行的潜移默化主要是为了培养儿童的（）。
A．观察能力 B．记忆能力 C．思维能力 D．自我意识5、不仅人的机体能发展程序受到生长规律的制约，而且“所有其他的能力，包括道德都受到成长规律支配”。
主张上述观点的心理学家是（）。
A．格赛尔B．费洛伊德C．威尔逊D．维果茨基6、瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认识发展是按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序而发展的。
这一规律说明了人的身心发展具有（）。
A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．不平衡性7、教师随意宣扬学生的缺点和成绩，私拆学生的信件和日记，这侵害了学生的（）。
A．身心健康权B．隐私权C．受教育权D．名誉权和荣誉权8、师生关系包括了在教学上、人格上和社会道德上的相互关系。
师生在道德上的关系是（）。
A．授受关系B．平等关系C．相互促进关系D．朋友关系9、为加强学生文学、艺术鉴赏等文化素质和科学素质的教育而设置的课程属于（）。
A．基础型课程B．拓展性课程C．研究性课程D．科目本位课程10、课程设计是指课程结构的编制，既包括课程体系结构整体的编制，也包括具体课程的编制。
课程设计的表现形式有（）。
A．课程计划、教育大纲和教科书B．教学大纲、教科书和学周安排C．课程设置、学科顺序和课时分配D．教学大纲、教科书和课时分配11、为突出基础教育课程的整体教育功能，我国第八次基础教育课程改革提出要加强小学课程的（）。
江苏教师资格考题中学教育学试卷
江苏教师资格考题中学教育学试卷一．选择题（2×15＝30）1．进入20世纪以后，义务教育普遍向（）延伸。
A．初等教育B．中等教育C．高等教育D．成人教育2．以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为目的，注重身心的和谐发展的教育的国家是（）。
A．古代印度B．古代埃及C．古代斯巴达D．古代雅典3．以一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以（）产生为标志。
A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《爱弥尔》D．《民本主义》4．在人类社会中，决定教育目的的领导权的是（）。
A．生产力B．政治经济制度C．科学技术D．文化5．为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。
A．政治经济制度B．信息技术C．社会文化D．科学知识6．校园文化的核心是（）A．制度文化B．精神文化C．组织文化D．物质文化7．“拔苗助长”，“凌节而施”违背了个体身心发展的（）规律。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性8．衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准的是（）。
A．教育目的B．教育任务C．教育内容D．教育规律9．素质教育的重点是培养学生的（）。
A．高尚道德B．健康体魄C．审美情趣D．创新精神10．教师不得因为各种理由随便对学生进行搜查，不得关禁闭，这侵害了学生的（）。
A．隐私权B．名誉权C．人身自由权D．身心健康权11．教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
A．系统化B．专业化C．专门化D．多样化12．学科专家的建议往往直接影响着（）A．教育目的B．培养目标C．课程目标D．教学目标13．教学计划的中心问题是（）。
A．开设哪些科目B．学科开设的顺序C．各科教教学的时数D．各学科的教学方法14．一般来说，在课的基本组成部分中，目的在于使学生做好上课前的各种准备是（）。
A．检查复习B．组织教学C．讲授新教材D．布置课外作业15．让学校的每一面墙壁都开口说话，让学校的一草一木，一砖一石都发挥教学作用。
这体现的德育方法是（）。
江苏高校教师资格《高等教育学》试题(网友回忆版)一
江苏高校教师资格《高等教育学》试题（网友回忆版）一[单选题]1.被称为中世纪“学生的大学”原型是（（江南博哥））。
A.波隆那大学B.巴黎大学C.柏林大学D.霍普金斯大学参考答案：A参考解析：欧洲最早、最有代表性的两所中世纪大学，即波隆那大学和巴黎大学，又被称为中世纪“原型大学”。
其中，波隆那大学被誉为中世纪“学生大学”的原型；巴黎大学被称为中世纪“先生的大学”原型。
故答案选A。
[单选题]2.蔡元培领导的北京大学改革不包括（）。
A.整顿学风B.开展“新大学运动”C.实行教授治校D.倡导学术自由参考答案：B参考解析：蔡元培1917年初就任国内北京大学校长，他采取“仿世界各国通例，循思想自由的原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了一场大刀阔斧改革。
改革之一，整顿学风，更新师资；改革之二，倡导学术自由，推动学术研究；改革之三，推动“学”与“术”分离，改革教学；改革之四，实行教授治校。
[单选题]3.从知识性质来讲，不属于历史上三种基本大学课程观的是（）。
A.普遍知识课程B.专业知识课程C.高深学问课程D.多元教育课程参考答案：B参考解析：从知识性质来讲，高等学校课程观分为：普遍知识课程、高深学问课程、多元教育课程。
[单选题]4.高等教育办学体制的“美国模式”是指（）。
A.政府和社会“双主体”办学B.政府和非营利部门“双主体”办学C.政府、非营利部门、营利部门“三主体”办学D.从一元化走向多元化办学参考答案：C参考解析：依据办学主体的性质和构成，多元化高等教育办学体制大致可分为三种模式类型，即欧洲模式、美国模式和日本模式。
美国在20世纪70年代已完成了由高等教育大众化向高等教育普及化的过渡的任务，如今美国合法存在的高等教育办学主体有政府、非营利部门和营利部门。
故答案为C答案。
[单选题]5.高等教育评价制度三大类型中不包括（）。
A.高校自我评价制度B.课堂教学及学业评价制度C.第三方评价制度D.政府行政性评价制度参考答案：B参考解析：基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为政府行政性评价制度、第三方评价制度和高校自我评价制度。
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2008年江苏省教师资格认定考试教育学（小学类）试卷
一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分）
1、《学记》主张“学不躐等”，意思是（）
A．学生生来平等
B．教学应循序渐进
C．学习不分贵贱
D．教学应跳跃式前进
2、关于我国古代学校教育的起源情况，有记载说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。
夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也”，这一记载出自（）
A．《学记》
B．《大学》
C．《论语》
D．《孟子》
3、夸美纽斯是受到人文主义影响的捷克教育家，年轻时他就具有强烈的民主主义思想，强调教育的（）
A．自然性
B．人文性
C．系统性
D．社会性
4、强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应该以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称的教育家是（）
A．凯洛夫
B．涂尔干
C．杜威
D．赫尔巴特
5、学生的学习是人类学习的一种特殊形式，他的特殊性表现在：学生以学习为主要任务；学生在教师指导下学习；学生所参加的是一种（）
A．自主化的学习
B．启发性的学习
C．规范化的学习
D．探索性的学习
6、学生学业评价的方法一般包括观察法、测验法、调查法和（）
A．自我评价法
B．实习作业法
C．教师评价法
D．情境测验法
7、我国小学德育主要由三部分构成，即道德教育、政治教育和（）
A．思想教育
B．法制教育
C．心理教育
D．个性教育
8、构成德育过程的要素有教育者、受教育者、德育方法和（）
A．德育途径
B．德育内容
C．德育活动
D．德育评价
9、德育过程的主要矛盾是（）
A．教育者与受教育者之间的矛盾
B．教育者与德育内容和方法之间的矛盾
C．受教育者与德育内容和方法之间的矛盾
D．教育者提出的得意要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
10、人呢为认定心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
”持这一主张的是英国哲学家（）
A．洛克
B．卢梭
C．夸美纽斯
D．斯宾塞
11、小学德育的主要原则有：导向性原则、疏导性原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则和（）
A．活动性原则
B．即时性原则
C．因材施教原则
D．个性划原则
12、教师的教育专业素养包括:敬业、树立正确的教育观念、掌握教育理论和具有良好的教育能力以及具有（）
A．崇高的人格形象
B．健康的个性心理品质
C．灵活的教育机智
D．一定的研究能力
13、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，称为（）
B．陶冶法
C．实践法
D．锻炼法
14、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授课制、设计教学法、道尔顿制以及（）
A．小队教学
B．现场教学
C．分组教学制
D．弹性教学制
15、教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法，称为（）
A．实验法
B．练习法
C．演示法
D．作业法
16、选择运用教学方法的基本依据包括：教学的目的任务，课程性质和教材特点，教学时间、设备、条件；教师的业务水平、实际经验以及个性特点；以及（）
B．学校特点
C．课程特点
D．社会要求
17、如果一个测验在反复使用或以不同方式使用都恩那个得出大致相同的可靠结果，那么这个测验就具有较高的（）
A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度
18、我国小学课程改革的发展趋势是：加强综合性；加强弹性；加强（）
A．情感性
B．社会性
C．实践性
D．研究性
19、学校课外活动的主体部分是（）
A．科技活动
C．文学艺术活动
D．社会活动
20、小学教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置与批改，以及（）
A．课外辅导
B．成绩评定
C．学业考试
D．教研活动
二、填空题（共20个空，每空1分，共20分）
21、制度化的教育主要所指的是正规教育，它指向形成系统的_______________
22、库姆斯等人陈述的非正规教育的概念，伊里奇所主张的_______________都是非制度化教育思潮的代表。
23、20世纪以后，世界范围内教育的改革和发展呈现出一些新的特点，他们是_________、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化。
24、小学教育是基础教育，是对全体公民实施的普通文化知识的教育，是培养公民__的教育。
25、小学德育的途径有多种，其中基本的途径是思想品德课与____________________
26、认定身心发展规律包括：身心发展的顺序性、身心发展的_________、身心发展的不平衡性、身心发展的互补性和身心发展的_______________
27、我国法律法规规定，学生的主要权利包括学生的受教育权和学生的______________
28、教师与学生在社会道德上是___________________关系。
29、课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。
根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程、___________；根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、____________________
30、小学教育在义务教育中的地位主要表现在：普及性、基础性和________________
31、教师的职业角色主要有传道者角色、授业解惑者角色、___________、管理者角色、父母与朋友角色、___________________
32、辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内因与外部环境在______中产生作用的结果
33、小学阶段的课程应该体现普及性、基础性和___________
34、制约课程的主要内容包括社会发展的要求、科学技术文化发展水平、学生的年龄特点和
________________
35、近代兴办学校以来，我国的课程有广义、狭义之分。
广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和以及进程安排。
狭义的课程特指某一门________________
36、制定小学教育目的的依据包括：特定的社会政治、经济、文化背景；少年儿童身心发展的规律；人们的____________。
37、我国《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导下，______、分级管理的管理体制。
三、简答题（共5小题，每小题6分，共30分）
38、素质教育的理论要点有哪些？
39、简述童年期儿童的学习特征。
40.简述学生和教师的关系。
41、简述小学德育的内容。
42、教学过程作为认识过程，其特殊性的表现有哪些？
四、论述题（本大题共1题，共10分）
43、结合实际，论述小学班主任的主要工作。
一、选择题
1、B
2、D
3、A
4、C
5、C
6、A
7、A
8、B
9、D 10、A 11、C 12、D 13、B 14、C 15、
C 16、A 17、A 18、C 19、B 20、A
二、填空题
1、各级各类学校
2、非学校代观念
3、教育的终身化
4、其他学科教学
5、阶段性
6、差异性
7、人身权
8、相互促进
9、学校课程；研究型课程 10、强制性 11、示范者角色；研究者角色 12、个体活动 13、发展性 14、知识能力基础及其可接受性 15、学科 16、教育理想 17、地方负责
三、简单答
1、P35-36
2、P50
3、P68-71
4、P126-129
5、P95-96
四、论述题
1、P145-155。