4文综试卷分析
2024年高考真题文综(新课标卷)含解析
2024年普通高等学校招生统一考试(新课标卷)文科综合能力测试（含解析）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
湖南省永顺县双凤村是一个典型的土家族村寨，地处武陵山区腹地，村寨中一条小溪蜿蜒流淌，潺潺水声伴随着弯弯青石板路和依山而建的土家转角吊脚楼，勾勒出一幅土家山寨的美丽画卷，被誉为中国“土家第一村”。
左图示意双凤村地建筑分布，右图示意在建的转角吊脚楼。
据此完成下面小题。
1.双凤村传统民居的空间分布特点是（）A.沿等高线分布B.沿溪流分布C.围绕公共建筑分布D.沿公路分布2.双凤村传统民居的转角设计主要是为了（）A.适应潮湿环境B.便于就地取材C.充分利用空间D.追求视觉美观3.摆手堂（含土王祠）、风雨桥为双凤村村民进行公共活动和交流提供场所，这体现了乡村公共空间的（）①均衡性②经济性③公益性④文化性A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】1.B 2.C 3.D【解析】1题详解】由左图可知，双凤村传统民居的空间大多沿溪流分布，B正确；由左图可知，传统民居的分布穿越了3条等高线，并未平行于等高线分布，A错误；公共建筑物分布在河流的下游，仅有零星几户靠近分布，C错误；公路是随着社会经济的发展后期修建的，传统民居修建时间更早，不可能沿公路分布，D错误。
故选B。
由图可知，湖南永顺县地处山区，平地面积狭小，建筑空间有限，双凤村传统民居的转角设计主要是为了提高土地的利用效率，充分利用空间，C正确；采用吊脚设计，通风良好，能够适应潮湿的地理环境，A 错误；当地多竹木分布，建筑的主体采用竹木结构，便于就地取材，B错误；传统民居的设计之初是为了适应当地的自然地理环境，并非追求视觉美观，D错误。
高中政治试卷分析
政治试卷分析一、本次试卷基本情况分析本次试题紧密结合当年度社会热点、焦点问题，立足于《思想政治》课的具体知识，突出考察了基础知识和基本能力。
试卷难易程度适中，有较高的区分度。
试题新颖，符合新课改精神，贴近学生、贴近实际、贴近生活，能够较好地考察学生的水平，可谓一份有价值、有水准、高质量的试题。
纵观整个文综试卷政治科部分，总结其特点，突出的表现为：“三个注重”：1.注重基础知识：试题充分体现新课改与素质教育的新要求，高度注重基础知识的理解和运用，对下一阶段的学习具有较强的导向性，进一步证明“越是基础的就越有决定意义”的正确性。
2.注重热点问题：本次试卷主要涉及的社会热点问题有：抗灾、宏观调控、奥运会、民生问题、深化行政管理体制改革、生态文明建设等，尤其是突出了广东省全面深入实施素质教育的内容，既突出了广东特色，又具有很强的时代性，成为本次试卷最大亮点。
3.注重能力考核：注重基本技能的考察，也是本次试卷的一大特色。
它充分注重新材料、新情景的创设与运用，鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题。
29题（5）、28题（3）突出了总结归纳能力的考查。
二、答题情况分析：选择题分析（抽样40份）1、答题状况的问题简答题本题紧跟时代步伐，材料取材于广东省全面深入实施素质教育的内容，从《政治生活》的角度综合考核。
具体考核的基础知识，既紧密结合了当前的重大热点问题，又考察了学生对哲学重点知识的把握和运用情况，有利于引导学生增强理论联系实际的能力的培养，有很高的教学导向作用。
得分情况：最高分：12分，最低分：0分，大约平均在：8—10分左右。
存在的问题：①审题不到位，答案成为知识点的堆积，体现理解运用能力不均衡，理论联系实际的能力有待加强。
②知识储备不足，答案中无知识点，生活化语言回答政治问题现象严重。
③卷面过乱，难以辨认，涂改、打格等不规范现象依然存在。
本题教学启示与建议: ①关注学生运用知识分析解决问题能力的培养。
近五年高考文综试卷分析
2011年
32分 =20+12
哲学生活
2011年
6题（选择题5 个，主观题1 问）
32分 =20+12
哲学生活 23 39（1） 19 20 22 23 39（2） 39（3） 19 21 22 23 39（2） 39（3） 20 21 22 23 39（2） 16 21 22 23 39（2）
2012年
年份
题量 5题（选择4个 、主观题1 问）
分值 30分 =16+14
2011年
2012年
5题（选择4个 、主观题1 问）
30分 =16+14
Hale Waihona Puke 题号 12 13 经济生活 14 15 38（2） 12 13 经济生活 14
内容
2012年
5题（选择4个 、主观题1 问）
30分 =16+14
经济生活 15 38（1） 12 13 14 15 38（2） 12 13 14 16 38（2） 12 13 14 16 38（2） 16 17 18 38（1） 16 17 18 38（2） 16 17 18 38（1） 15 17 18 38（1） 17 18 19 38（1） 39（2） 39（3） 21 39（1） 20 39（1） 19 39（1） 39（3） 20 39（1） 39（3） 19 20 21 22
唯物史观，人民群众的地位，劳动的重要性 唯物辩证法的联系观 认识论的知识 辩证唯物主义的方法论原则 利息的计算 影响消费的因素 公司经营的有关知识 影响财政收入的因素 市场经济相关知识 处理民族关系的基本原则 民主管理的相关知识 联合国的相关知识 我国政府的职能、责任和依法行政 文化交流与传播的相关知识 文化创新作用的有关知识；教育创新的作用 文化创新的有关知识 辩证法及矛盾分析法 辩证法的联系观 认识的反复性和无限性 价值观的导向作用 意识的能动作用 相关商品价格变动的影响 市场配置资源，市场秩序 科学的宏观调控 汇率变动及其影响 财政赤字，财政支出；财政的作用 依法治国的意义（热点） 政府的职能 我国的外交政策 为人民服务的政府，人民代表大会制度 社会主义核心价值观 传统文化、社会主义核心价值观 文化的多样性、道德建设 社会基本矛盾运动及规律 意识的能动作用 价值判断和价值选择 联系的客观性、多样性 真理的客观性、认识的反复性
中考文综试卷质量分析报告
中考文综试卷质量分析报告中考文综试卷质量分析报告一、试卷整体评价本次中考文综试卷在总体上反映了学生对文综知识点的掌握情况。
题目设置合理，内容涵盖了各个知识点，并且题型设计多样，能够考察学生的多方面能力。
试卷整体难度适中，能够很好地测试学生对文综知识的理解和应用能力。
二、各题型分析1. 选择题选择题的数量适中，题型设计合理。
选择题涵盖了各个知识点，并且选项设置明确，容易区分。
其中选择题的难度适中，能够考察学生对知识的理解和记忆能力。
但是有一些选择题的选项过于简单，容易让学生根据直觉选择答案，不利于考察学生的思考能力。
2. 填空题填空题数量适中，题目涉及的知识点分布均匀。
填空题的难度适中，能够考察学生对知识的理解和应用能力。
但是有一些填空题的空格设置不够明确，容易引起学生理解上的困惑。
3. 阅读理解题阅读理解题的篇章内容有一定难度，涵盖了不同类型的文章。
题目设置合理，能够考察学生对文章的理解和推理能力。
但是有一些题目的选项和文章的内容关联性不够强，容易引起学生困惑。
4. 解答题解答题的数量适中，题目涉及的知识点有一定广度。
解答题的题目设置清晰、明确，能够考察学生对知识的理解和应用能力，同时也能够考察学生的综合能力和写作能力。
但是有一些题目的要求过于宽泛，容易导致学生在回答方面不够具体和有条理。
三、试卷存在问题及改进意见1. 部分选择题和填空题的选项或空格设置过于简单，不利于考察学生的思考能力。
建议在选项或空格设置上增加一些较为相近但不完全正确的选项，以增加学生的思考和判断能力。
2. 部分填空题的空格设置不够明确，容易引起学生理解上的困惑。
建议在题目设置时更加明确每个空格的要求，并给予必要的提示信息。
3. 部分阅读理解题的选项和文章的内容关联性不够强，容易引起学生困惑。
建议在题目设置时更加注重选项和文章内容的衔接，确保选项与文章之间的联系明确。
4. 部分解答题的要求过于宽泛，容易导致学生回答时不够具体和有条理。
二OO四年全国普通高考文科综合考试分析报告
四川省二OO四年全国普通高考文科综合考试分析报告一今年文科综合试卷的特点分析从整体上看，今年文科综合试卷传承高考改革的精神，吸取往年文科综合试卷命题的积极成果，坚持以文科综合能力测试为考核目标，积极反映中学教育改革和素质教育的要求，既利于实现高考选拔性考试功能，又体现了新一轮中学课程改革的价值导向。
与往年相比，今年文科综合试卷呈现的特点：1文综试卷的内容和结构都保持了一定的连续性和稳定性，但稳中有变，变中出新从内容上看，对基础知识的考查符合中学《教学大纲》、现行教材，以及依据两者在《考试说明》中规定的考试内容，对能力的考查与《教学大纲》和{考试说明》明确要求的能力基本一致，试卷的题型、难度和区分度都保持了相对的稳定性。
从结构上看，试卷的总分值、客观性试题和主观性试题的分值比例都没有变化，这利于中学规范、稳定中学教学过程和教学秩序。
在保持稳定的基础上，今年试卷的“变”、“新”体现在三个方面：首先，调整了地理、历史和政治学科在试卷中的分值，三科的分值比例由往年大致是0．8：1．1：1．1调整为1：1：1，即各科均为100分(满分300分)。
这有利于平熄中学教育中三科的分数之争，真正实现文综“不分家”，共生共长，体现文科天然的综合性。
其次，试卷的题量有所减少，为考生分析和解决问题留下较为充裕的思考时间，这具有科学性，又体现人文精神。
2003年的文科综合试卷为41道题，今年为39道题，共计减少2题。
再次，地理学科问答题分值增加，填空题分值减少，有利于考查考生组织学科语言分析和解决问题的能力；在图表信息的表达方式上，采用了色彩的深浅传递信息，使信息载体更加多样化。
第四，试卷大题分值出现新的“标高”。
39题分值为60分，这可能是由于题量减少所致，但为评卷统分工作带来一些麻烦。
2重视基础知识，强调对学科主干知识的考查重视基础知识，强调对学科主干知识的考查，利于处理好高考选拔与中学教学的关系，有利于鼓励考生刻苦学习文化基础知识、培养能力。
高考——四省联考文综试题及答案
文科综合能力试题一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
航空业和鞋业的跨界合作使机场成为定制鞋的区位。
国外某鞋业公司曾与英国某航空公司合作，在伦敦某机场的俱乐部休息室，利用登机前时间为旅客提供定制鞋服务，并承诺一个月内将鞋底刻有旅客姓名、航班号和目的地的定制鞋送抵客户。
据此完成1～3题。
1．鞋业公司选择机场俱乐部休息室为定制鞋场所，是为了A．接触高端客户B．获得足够订单C．赢得旅客赞誉D．吸引成熟客户2．航空公司主要通过旅客的获得及扩散效应扩大影响，该案例中旅客的获得是A．高性价比的鞋子B．更多的交际机会C．愉快的休憩时间D．新鲜有趣的体验3．该案例反映了鞋业公司的服务化趋势，其在鞋业公司的体现是①有自己专门的公共服务机构②与社会服务部门合作③生产和营销都顾及服务需求④与政府管理部门合作A．①③B．②③C．③④D．①②2022年1月，我国首个百万吨级“二氧化碳捕集、利用与封存”项目全面建成。
该项目由齐鲁石化从排放源中分离并提纯二氧化碳，胜利油田把二氧化碳注入地层，增加了原油的流动性，利于难以驱动的原油开采，剩余的大部分二氧化碳被永久封存地下。
据此完成4～6题。
4．我国首个百万吨级“二氧化碳捕集、利用与封存”项目全面建成，可促进齐鲁石化和胜利油田A．生产能耗降低B．产业一体化发展C．生产流程简化D．产品多样化经营5．胜利油田利用二氧化碳注入油田地层驱油可A．提高石油开采率B．降低石油开采的成本C．提高石油的品质D．减少采油产生的污染6．我国将加大力度实现“二氧化碳捕集、利用与封存”产业化发展，其重要意义在于能够①保障国家能源安全②优化能源消费结构③降低能源消费价格④服务碳中和目标的实现A．①②B．②③C．①④D．③④某小集水区（海拔介于3 565～3 716米）位于青海湖流域的北部。
某科研小组通过样带调查发现，坡向和坡位对该集水区的土壤性质影响较大。
2004年高考文综全国卷评析
2004年高考文综全国卷评析2004年高考文科综合测试全国卷是教育部考试中心在总结2003年文综卷与近年来文综卷命题成果的基础上，依据《文科综合考试大纲》的有关规定精心编制的。
它适应了国家大力推进素质教育的需要，体现了教育部基础教育课程改革目标的精神。
与往年的文综卷相比，它在命题指导思想、考试目标、试卷结构、试卷难度诸方面，保持了应有的连续性和稳定性。
同时，为了适应今年全国一些省、市、自治区语文、数学、外语单独命题的新形势，教育部考试中心命制了四套文综试卷，这就彻底打破了以往多年来"一张试卷一统天下"的局面。
总的来说，今年高考文综全国卷仍然坚持了"基本稳定，稳中求改，稳中出新"的做法。
以下，我们仅就试卷的结构、主要特点和命题趋势谈一些看法，作为对试卷的初步评析。
一、试卷结构与2003年高考文综卷相比，2004年高考文综全国卷的试卷结构稳中有变。
见下表：从A、B、C、D四套全国卷及上表可以看出：（1）文综卷I卷选择题（共35题）共140分，II卷非选择题（每卷4-6题不等）共160分，这一试卷结构未变。
（2）依托新课程版教材设计的A、B、C三套试卷，地理、历史、政治三科内容考查分值各为100分，即"1:1:1"；依托旧课程版教材设计的D卷三科比例为：地理88分（占29%），历史106分（占35.5%），政治106分（占35.5%）。
这与2003年文综卷新、旧课程卷考查三科的分值比例是相同的。
（3）依托新课程版设计的A、B、C三卷考查学科间综合试题分值均为60分，而2003年文综新课程卷（天津卷）考查学科间综合能力的试题分值也为100分，依托旧课程版设计的D卷考查学科间综合能力试题分值也为60分，而2003年文综旧课程卷（如北京卷），考查学科间综合能力试题分值为69分。
二、统一性与多样性相结合我国疆域广大，各省、市、自治区经济文化发展不平衡，以往长期以来"一张试卷一统天下"的局面难以满足不同的需要。
文综政治试卷分析
本次考试，文综政治部分的布局、赋分、题型与2012年我省考试说明高考试卷样题基本一致，难度适中，又有必要的区分度。
遵循考纲规定的能力要求和界定的教学内容，覆盖面广，但又突出主干，试题与教学内容的相对重要性一致，总体来说：1.突出教材主干知识，强调试题的基础性所谓教材重点概念和核心知识：一是考纲规定的最基本、最重要的概念、原理和观点等，二是与当年高考热点问题相联系的概念，原理和观点。
如《经济生活》中企业的经营与发展、共同富裕、科技创新、促进国民经济又好又快等；《政治生活》中我国政府职能及责任、政府的权威、我国的对外政策等；《文化生活》中文化的交流与传播、文化的多样性、文化的传承与创新等；《生活与哲学》中实践的特点、抓主要矛盾、唯物辩证的联系观、价值观等。
2.关注社会现实问题，坚持理论联系实际，强调试题的时代性高考政治试题从不回避热点，当今社会重大的热点问题、焦点问题常被用作命题的背景材料。
本次试题结合时政，但是又不处处局限于时政。
而结合时政命题的试题，则重视了对当前热点问题的考查。
试题涉及到统筹城乡发展、校车安全问题，中部崛起、十七届六中精神、“天宫一号”、中央一号文件等重大热点问题。
3.重点考查考生初步运用马克思主义立场、观点和方法分析解决实际问题的能力，强调试题的应用性用教材知识去分析现实问题，符合理论联系实际的要求，体现了高考能力立意，强调了基础知识之间的内在联系和相互区别，提高了基础知识运用的综合程度，体现了高考命题方向，加强了基础知识与情景材料的融合，注重了结合题目的具体情景进行新的提炼和概括，试题从各个方面设问，考查学生多角度、全方位利用知识分析问题的能力。
二．试卷分析第i卷客观题部分共有9道题，17、18、20、21题得分率较高，19、22、23、24、25题出问题较多。
第19题正确选项为c，部分学生误选为ｂ；第２２题正确选项为ｂ，部分同学误选为ｃ；第２３题正确选项为ｄ，部分同学误选为ｃ；第24题正确答案为ｄ，部分同学误选为ａ；第25题正确选项为ｂ，部分同学误选为ｃ，综观这些问题，其根本原因就出在基础不牢固上。
2004高考试题分析.doc
2004年高考试题分析(2004-06-23 18:18:39)文综（地理）从考完得到的信息来看，无论是教师还是考生总体反映试题难度适中，量度适中。
命题者十分注重对学生的基础知识、主干知识、基本技能、分析问题的能力、知识迁移的能力等方面的考查。
有一些题目通过新的材料、新的图形、新的角度、新的视点，多方位地考查学生分析、观察、鉴赏、论述、思维的能力。
有些试题紧密联系时政热点，并体现可持续发展这一当前世界发展的主题。
考生们通过答题感觉到：离开书本的基本知识不行，可光有课本的基本知识也不行。
学生在学习的过程中必须注重对书本知识进行重组、升华，而不是死记硬背、照搬拼凑，要学会知识的灵活运用，学会具体问题具体分析地进行知识的迁移。
教师们则感觉到本试题出得好，好就好在考生们见试题没有棘手的陌生感，从心理上有一种学过、做过的亲切感和熟悉感，还好在学生们面对试题都能下笔去做，但想得满分也不容易。
否则，也就不成其为全国高等院校招生的考试题了。
作为高中地理教师，我们感到文综试题中第9-10题（A卷）具有一定区分度，是考查学生的好题。
这是一道材料、图表分析组合选择题。
它好在源于课本高于课本，全方位地考查了学生阅读、理解、识记、观察、分析综合知识、运用迁移的能力。
考生们反映在这道题上丢分较多（本校考生）。
原因是有的考生读不懂题，不理解要考什么；有的读不懂图，不知道怎么读，读什么；有的则不理解题中的一些词语，如理论温度、气温降低速率等，也有的考生做不到对已有知识准确运用和合理迁移。
在讲解这道题的时候，我觉得应从以下几方面进行分析：1、首先，必须熟悉气候随高度增加发生变化的理论计算方法———距地面向上每增高100米气温下降60℃。
得出的结果便是试题材料中所说的理论气温。
2、读图：四幅图都表示出气温随高度的增加而降低，符合题中所说的对流层。
3、读图：每幅图中近地面气温不同，6000米以上高空气温也不相同，体现各自的差值不同，气温降低实际情况不同，这便是题中提到的实际气温。
高中政治试卷分析
高二政治月考分析一、考试概况1、学科测试范围：文科高二政治必修4第四单元。
２、试卷结构情况分析：本次考试为月考试题，总分为10０分，两大题,第一大题为选择题,共３0小题,每小题2分,共60分;第二大题为非选择题即材料问答题，共3大题，40分。
考试时间为９0分钟。
3、试题的主要特点:（１）、考查的知识点不多，覆盖第四单元。
(2）、反映学科特色,体现了政治课时政性、实践性和人文性的特点，基础立题,能力考查。
（3)、突出重点，主观题小综合。
(４)、试题体现高考要求。
二、考试情况及原因分析１、学生考试成绩:由于这次考试题的难度适中,因此，学生的考试成绩能够拉开档次，33５班最高分8９分，最低分42分，平均分74.5２、原因分析：(1）、主观题分值比较大，难度适中，综合性略强,得分率较好，尤其是31题,主观题最高分39分。
(2)、客观题难度略大,如1、17、２0题，最高分也只有56分。
(３）、考试题量较大,阅读量大，部分学生甚至在规定时间内没有完成答卷（4)、学生阅读材料的能力差,不会结合材料来论述，语言组织能力有待提高。
(5)、学生双基水平较低,对教材知识不熟悉,知识迁移能力差,综合能力薄弱,分析问题和解答问题能力弱。
(6)、学生学习习惯不不好，缺乏刻苦精神,缺乏主动性、积极性。
三、提高教学质量的措施及对策1、提高课堂效率,培养学生对学习思想政治课的兴趣，从而自觉地增加对思想政治课学习的投入,同时提高课堂教学实效性，以有效弥补学生对政治课课余投入的有效时间不足的现状。
切实改变教师主讲的习惯,课堂留出一定时间让学生去理解和识记。
2、扎实双基。
要求识记的内容仍然不能打折扣，要求理解的要认真思考，争取能明白懂得。
3、加强训练，重视作业。
适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。
学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练较少，导致审题不清,角度不明,技巧不熟,表达不畅。
4、扶优补差。
①在今后的教学工作中,教师要多找学生谈话，提高学习的主动性、积极性。
高考文综政治部分试卷分析及反思
高考文综政治部分试卷分析及反思<Strong>高考文综政治部分试卷反思：试卷基本情况</Strong>1、体现政治学科素养。
今年的政治试题一如既往的考查了教育立德树人的根本任务，突出了对学生人生价值观的考察，对社会现象的评价，增强了对学科知识的综合水平考察，体现了鲜明的学科特色。
同时，渗透人生价值观教育。
例如第39题，将历史与现实有机结合在一起，以当前有人历史认知混乱和价值观迷失的现象为载体，搭建问题情境，引导学生树立准确的人生价值观，树立道德榜样，践行社会主义核心价值观，弘扬和培育民族精神。
2、注重水平，突出主干。
试卷不注重知识覆盖面，突出了对重点知识的考查。
试题有侧重点地考查了四个必修模块主干知识点。
如，经济生活中的经济世界化和对外开放，政治生活中国际社会，文化生活中的继承和弘扬英雄精神，生活与哲学中的价值观。
知识点的考查也不是仅仅局限于基本知识的考查，而是通过新背景、新材料的创设和新角度的切入，注重考查学生思维转换、逻辑表达、具体分析解决问题的水平。
3、注重热点，贴近生活。
试题具有鲜明的时代特色，基本上涉及到了当前国内和国际的重要时事内容，如：企业的经营、政府补贴、国家的宏观调控、居民自治制度、特赦令、全面依法治国、传承文化遗产、智库建设、和谐劳动关系构建、”一带一路“建设、英雄精神等。
4、凸显学科知识体系构建。
38题分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。
就要去综合利用“当代国际社会”的相关知识实行综合分析。
39题探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。
就是要求综合使用文化生活的知识分析如何传承英雄精神。
5、设问细化，答案针对性强。
38题不是笼统地分析一带一路的准确性、必要性、得到各国认同等通常的问法，而是具体地要求分析为什么有利于促动世界的和平与发展。
39题探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神，也不像个别同学所理解的那样仅回答出如何弘扬民族精神就完了，而是要结合材料中的问题，结合英雄精神本身，结合如何弘扬一种精神等角度实行具体阐述。
2004高考文科综合试题评价及历史部分试题分析
2004年高考文科综合试题评价及历史部分试题分析一统江山 2004.6一、总体评价：弘扬人文，注重基础，强调应用2004年文科综合能力测试卷，是在国家高度重视社会科学发展、全力推进素质教育的背景下，依据《考试大纲》精心编制的，它既较好地体现了教育部推进教育改革的基本精神和高校招生考试改革的整体思路，也注意到了高考命题本身的规律性，与2003年的文科综合能力测试相比，保持了命题应有的连贯性与稳定性，又力求创新，做到稳中求变，稳中求新。
有“稳、新、变”的特点。
特点一“稳”（一）坚持了一贯的命题原则。
以某一问题为中心，关注人类社会和国家的发展，如沙尘暴、海洋经济问题、东北的振兴问题等。
（二）侧重考查学生对所学知识的理解与应用能力。
在未脱离学生所学知识和实际能力的前提下，创设了新情景，引导学生运用所掌握的知识和能力，解决新问题。
如北京奥运会会徽题。
继续重视对获取和处理信息能力的考核，更明显地体现个体的思维过程、思维方法和思维能力。
如《真腊风土记》题和“20世纪初的伦敦居民”题。
（三）强调对学科主干知识的考查。
整张试卷进一步摈弃了“繁、难、偏、旧”的内容，强调学科基础主干知识，所涉及的内容基本都是学科内的教学重点和主体知识。
特点二“新”（一）整张试卷充满着浓厚的人文色彩，关注学生的人文素养。
（二）从总体上看，试题材料整合新颖，以巧妙的立意赋予题目以综合性，使人感觉到强烈的时代气息和社会跳动的脉搏。
如《真腊风土记》题和全球化题。
特点三“变”（一）从三学科的分布看，各学科的分值趋向平衡，大致各占三分之一。
（二）从试卷的总长度看，进一步有所压缩，跨学科综合试题比去年减少一题，但分值不变（60分），这为学生的从容思考提供了更广阔的空间。
（三）在试题的排列上，按“同一学科的试题相对集中”排序，学科界限较以前更为明显。
当然，2004年文科综合能力测试试卷也存在着一些可以商榷的地方，如试题的文字表述看，个别题目的设问指向不是很明确，这问题在往年也存在，需要加以重视和改进；个别试题创意不足；一些题目以开放的方式呈现，设计意图不错，但参考答案单一，不利于学生开放性思维的培养，也不利于对学生真实水平的判断。
高考中文科综合试题分析
高考中文科综合试题分析一、选择题部分1. 选择题解析选择题是高考中文科综合试题中常见的题型。
这类题目要求考生从给出的选项中选择一个或多个正确答案。
解答这类题目时，考生应注意阅读题目和选项，理解问题的含义，并从选项中找出最合适的答案。
2. 阅读理解题解析阅读理解题是中文科综合试题中的重要部分。
这类题目要求考生根据给出的文章或文段，回答相关问题。
解答这类题目时，考生应仔细阅读文章，理解文章的主旨和细节，并从文章中找出答案。
3. 七选五题解析七选五题是高考中文科综合试题中的一种较难的题型。
这类题目给出一个段落，并删除其中的几个句子或词语，要求考生从给出的选项中选择合适的句子或词语填入空格，使整个段落通顺合理。
解答这类题目时，考生应注意上下文的逻辑关系，理解文章的语义，并选择合适的选项填入空格。
二、阅读理解题部分1. 阅读理解题目分析阅读理解题在高考中占有较大的分值比例。
这类题目要求考生阅读一篇短文，并回答相关问题。
解答这类题目时，考生应注意文章的主旨和细节，理解隐含的信息，并准确回答问题。
2. 阅读理解题解答技巧解答阅读理解题时，考生应注意以下几点：- 仔细阅读短文，理解文章的整体意思和每个段落的主题；- 注意文章中的关键词和连接词，理解句子之间的逻辑关系；- 理解作者的观点和立场，分析文章的目的和意图；- 通过推理和归纳，找出正确答案。
三、写作题部分1. 写作题目分析写作题在中文科综合试卷上占有一定的比例。
这类题目要求考生根据所给的材料，完成一篇短文或作文。
解答这类题目时，考生应注意材料的内容和要求，合理组织语言，清晰表达观点。
2. 写作题解答技巧解答写作题时，考生应注意以下几点：- 仔细阅读所给的材料，理解材料的主旨和要点；- 思考作文的结构和组织方式，合理安排段落和句子的顺序；- 注意语言的准确性和流畅性，使用恰当的词汇和句型表达观点；- 注意段落之间的过渡和连接，使整篇文章条理清晰，逻辑严密。
关于针对六安市2004年高考文综政治试卷分析
(三)试题针对现实问题整合知识，注意综合素质的考查，并以巧妙的立意赋予题目以综合性和时代感。
(四)注重考查考生的学习能力，特别突出和强调获取信息的能力，分析问题的能力、运用知识的能力和论述论证的能力。
(五)试题以我国社会经济发展中的重大问题立意，着眼用中学的知识一般地解决经济发展与人口、资源、环境的关系，贯彻可持续发展战略，并以十六届三中全会的科学发展观为指导。
(二)复习模式探讨
1.总体要求
教师与学生在复习中要做到：A、科学渗透地教。教师要认真钻研教材，讲清主干知识，有意识向其他学科渗透和交叉。备课有专攻，课型有变通，师生要互动，评价要补充。B、生动活泼地学。学生在学习中要发挥主体作用，注意将书本知识同现实生活联系起来，用已知的知识去进行探究性学习。C、灵活机动地考。平时的训练、练习，考试内容是稳定的，可形式是多样的、多变的，要激励学生养成独立思考、善于创新的品质。教师要尽可能自主命题，要改变复习考试跟着资料走，资料跟着书贩子走的状况。
近几年的高考命题特别是非选择题的命制，都贯彻着重大的社会现实问题，因此，教师和学生都要自主地开展对这些重大的社会现实问题的研究，而不能依赖某些资料的时政热点分析。这既是提高考试成绩的需要，更是全面提高学生素质的要求。这些重大的社会现实问题，如环境与资源的问题，经济建设与发展的问题，科学技术与文化发展的问题，人口的发展问题，区域发展问题，民族交流和国际关系问题以及科学发展观，可持续发展战略，科教兴国战略，依法治国等重大的方针政策。
得分率(%)
48
48
62
45
49
及格率(%)
25
19
75
文综试卷分析
毕业班文综一模试卷分析
试卷题型架构：
模拟试卷题型难度基本与进修校毕业班会考检测试卷难度相当。
试卷紧贴教材，有30分左右基础字词、积累知识。
阅读的第二题难度较大，其中对文章的引申意义理解偏难。
习作考察学生应用文中书信的写作，要求了基本格式的规格，重视了学生真情实感的表达。
思品部分试题适中，考察了学生教材学习中重点知识点，关注了学生的认识理解，对学生答题主观性给予更多关注。
学生应试情况：
1 部分学生自信心不够，主观题不敢大胆作答；
2 学生审题不够细心，在阅读答题中表现突出；
3 学生对词语、成语意思的理解不够准确，停留在死记硬背基础上，缺乏灵活理解运用；
4 部分学生基础知识的关联词使用不够准确；
5 对短文阅读的理解不够深刻，特别是文章的引申意义、人文情怀的解读；
6 对应用文掌握不够，部分学生没有掌握书信书写正确格式；
7 学生书写习惯不好，部分习作因为卷面失分严重；
8 习作中标点符号及段落格式的理解运用不扎实，仍
然存在一段到底的现象。
反思：
1 复习中鼓励学生，增强学生学习的自信心；
2 复习中培养学生良好的审题习惯，力争不因审题粗心大意失分；
3 复习中对学生习作的文体固定格式、文章段落层次进行疏导；
4 复习中对学生习作书写习惯进行强调，确保学生书写规范，卷面整洁；
5 规范标点符号使用，使用正确规范修改符号。
小学校
2012-5-23。
人教版高中第四册政治期末试卷分析解析
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⑤“以‘拿来主义’的方式洋为中用”体现文化创新要面向世界，博采众长，做到“以我为主，为我所用”这样的文化产品才能有更强的竞争力。
⑥“作品必须被翻译”体现要借助多种传媒宣传中国文化，推动中国文化走向世界，提高中国文化在世界的影响力。
29、①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩，这其中也包括藏族文化。
中华各民族的文化包括藏族文化在内，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
②中华各民族的文化既有中华文化共性，又有各自的民族特性，都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
③各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。
④各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
30、①开展福州好人评选有利于弘扬社会主义荣辱观，引领社会风尚，净化环境。
②能够推动社会主义精神文明建设，构建和谐文化、培育文明风尚。
③能够发挥先进模范人物的导向作用，提高公民个人和社会的道德水平。
①认真学习科学知识，加强科学修养的同时，不断提高思想道德认识，思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯。
形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想，加强自身道德修养。
②树立社会主义荣辱观。
③在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空滥、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
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初中政治第四册期末考试试卷分析2014
初中政治第四册期末考试试卷分析2014
一、试卷分析
本次考试试卷结构包括选择题和非选择题两种类型。
选择题属于客观性试题，答案唯一，共有20个小题，(纯政治试题，没有时事);非选择题属于主观性试题，共有4题，试题中好多问具有开放性，答案不唯一，非选择题主要考查学生初步分析问题和解决问题的能力，以培养学生灵活的分析问题和实践能力。
本次期末试卷总体来看，题量比较适中，难易程度较适中，测验目标主要为本学期所学思想政治下册全部教学内容，考查面较为全面。
二、学生答卷情况分析
1、选择题共20个小题，满分40分。
题目多以组合型选择为主，得分比较好，表现出对基础知识的掌握较为扎实。
2、非选择题共有4个小题，涉及本册教材的权力与义务问题、公民的继承权问题、以及消费者应注意的问题等。
各小题所设问题较多，涉及的知识点较多，要求答题的角度较多，所以答题难度较大，是本试卷的重点部分。
得分一般，也反映出教学中的弱点。
三、学生答卷中出现的问题
试卷中主要给了学生相关文字和材料，大多数学生都能够细致观察和分析，能够结合教材内容进行分析比较，解决问题，说理较为详细准确。
但也有部分学生分析能力较弱，表达较差，条理不清，解答不全面、不准确，这是造成丢分较多的主要原因。
建议今后命题既要兼顾对优生学习能力的考查，使他们在学习上有所提高，又要兼顾对学习能力较弱的学生有所得。
更能突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高学习兴趣和考试水平。
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2014 ，希望可以更好的帮助到您!!。
怎样分析中考文综试卷真题
怎样分析中考文综试卷真题中考文综试卷真题分析近年来，中考文综试卷的真题备受关注，考生和家长们都希望能够了解真题的特点和趋势，以便更好地备战考试。
因此，对中考文综试卷真题进行深入分析是非常必要的。
首先，中考文综试卷真题在题材和内容上具有多样性。
在语文部分，真题涉及了古诗文、现代诗歌、散文、小说等不同文体的文章，要求考生对文学知识有全面的了解和掌握。
在历史地理部分，真题涉及了中国古代史、世界现代史、地理知识等内容，考察考生对历史地理知识的理解和运用能力。
在政治部分，真题涉及了国家制度、政治理论、时事政治等内容，要求考生对政治知识有深入的理解和分析能力。
其次，中考文综试卷真题在题型和难度上具有一定的规律性。
在语文部分，真题涉及了阅读理解、填空、短文改错、作文等题型，考查考生的语言表达能力和文字理解能力。
在历史地理部分，真题涉及了选择题、判断题、解答题等题型，考查考生对历史地理知识的掌握和运用能力。
在政治部分，真题涉及了单选题、多选题、解答题等题型，考查考生对政治知识的理解和分析能力。
最后，中考文综试卷真题在考查能力和素质上具有一定的要求。
真题要求考生具有扎实的基础知识、良好的语言表达能力、较强的分析和解决问题的能力、正确的价值观和思想观念等素质。
因此，考生在备考中不仅要注重知识的掌握，还要注重能力和素质的培养，全面提高自己的综合素质。
综上所述，中考文综试卷真题的分析对考生备战中考至关重要。
通过对真题的深入分析，考生和家长们可以更好地了解真题的特点和趋势，有针对性地进行备考，提高备考效率，取得更好的考试成绩。
希望考生们能够在备战中考的过程中，不断提高自己的综合素质，取得优异的成绩。
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（4）面对世界各国热切盼望 开发乌尤尼盐沼资源的眼神， 玻利维亚选择自主缓慢开发 的考虑的条件有那些？（6分）
加强对锂矿资源的管理和保护，防止过度开采和资源浪费；慢 慢学习锂的开采开发技术，进 行资本和技术的积累；矿业和经 济安全；保护环境和防治污染；控制产量，提高价格等（答3点 给6分）。
材料一 江西省都昌多宝沙山濒临鄱阳湖，沙山南北绵延数百里，面积达三万六 千多亩，是江南最大的沙山，距离湖岸线越近植被越稀疏，沙丘流动性越强。 材料二 图1为鄱阳湖枯水湖面和湖滩（水深淹没，水浅露出的滩地）分布图， 图2为多宝沙山分布地区表层不同深度土壤有机碳（有机质中碳元素）含量距湖 岸线变化示意图，图3为近50年来鄱阳湖与长江之间相互补给作用的频率分布图 。 （1）分析材料中土壤有 机碳的分布特征。（8 分 ）
玻利维亚是南美洲欠发达国家，主要由亚马孙河冲积平原、安第斯山河谷地区和玻利维 亚高原组成，平均海拔超过3000米，是世界平均海拔最高的国家。 该国的乌尤尼盐沼，在美学上被称为“天空之镜”的面积达10000平方千米，水平面高 差不到1米。漫步其中，白天浸没在童话般蓝白的世界里，天地难分；夜晚360度全景星光 ，星河遨游，羽化登仙。乌尤尼盐沼在科学上是卫星定位系统校正地表海拔误差的最佳参 考点。在资源上，乌尤尼盐沼的锂蕴藏量几占全球一半，有人断言玻利维亚凭此将可匹敌 中东石油巨富沙特阿拉伯。然而在政府的控制下，年开采量不足总量的四十万分之一。
“桃之夭夭，灼灼其华”，古人的诗句辉 映了今日“丽江雪桃”的芳华。下图为丽 江雪桃的宣传画。据此回答4、5 题。
4.云南丽江市的雪桃打造“天下第一桃”，“果大、鲜红 、味美、晚熟、高产、营养丰富”，其中晚熟主要是由于 A.气候凉冷 B.水源匮乏 C.土壤贫瘠 D.光照不足 5.丽江雪桃的种植给当地的农民带来了极大的收入，中秋 和国庆前后每盒（5千克）可以卖到180元。这样“稀奇珍 贵”的主要原因是 A.雪桃品质优良 B.延长产品的产业链 C.市场需求变大 D.交通运输便利
冬季永州比桂林：气温低，降水量大，降水日数多（4分）； 永州纬度比桂林略高； 南岭阻挡了南下的冬季风； 桂林、永州分居准静止锋两侧。 永州受冷气团 控制，位于雨区下方，而桂林受暖气团控制机 会较大（6 分）
2.影响该区域年降水 量的主导因素是 A．纬度高低 B．地形起伏 C．距海远近 D．大气环流
镇海中学高三第4次文综测试卷 （2016.04）
玻利维亚是南美洲欠发达国家，主要由亚马孙河冲积平原、安第斯山河谷地区和玻利维 亚高原组成，平均海拔超过3000米，是世界平均海拔最高的国家。 该国的乌尤尼盐沼，在美学上被称为“天空之镜”的面积达10000平方千米，水平面高 差不到1米。漫步其中，白天浸没在童话般蓝白的世界里，天地难分；夜晚360度全景星光 ，星河遨游，羽化登仙。乌尤尼盐沼在科学上是卫星定位系统校正地表海拔误差的最佳参 考点。在资源上，乌尤尼盐沼的锂蕴藏量几占全球一半，有人断言玻利维亚凭此将可匹敌 中东石油巨富沙特阿拉伯。然而在政府的控制下，年开采量不足总量的四十万分之一。
16.3
16.1
9.1
15.1
15.5
（1）简述南岭地区发展农业会遇到的主要困难。（10分）
山区，坡度大； 季风气候，多洪涝干旱灾害； 红壤为主，较贫瘠； 崎岖，交通不便； 农业基础设施 落后，劳动力素质 较差（10 分）
（2）南岭地区远离各省区经济政治中心，经济和社会事业发展长期落后，基 础设施建设滞后，贫困程度深。从可持续发展的角度，请你提出一些本地区 脱贫致富的措施。（10分）
下图是内蒙古某地地形剖面及出露地表的部分地层分布图，在地 层1-4中依次发现哺乳类动物、恐龙、两栖动物、三叶虫化石。读 图，完成第9、10题。
11.下图为甲地与乙地正午太阳高度差年变化示意图，下列 说法不正确的是 A.甲、乙两地纬度差为15° B.甲地可能位于北半球 C.M、N两日太阳直射点与甲乙两地纬度相等 D.甲、乙两地一年中均有两次被太阳直射
（1）推测该国人口集中分布 地区，并分析主要原因。（8 分）
人口多集中于该国西部（西南部）的高原河谷地区（2分）。该 国纬度低，地处热带，（2分）河谷海拔相对较低山体环抱，热 量较充足，而西部高原谷地，海拔高气候温凉，光照充足（2 分）；安第斯山东麓受赤道低气压带和东南信风迎风坡影响有稳 定高山冰雪融水作为水源（2分）。
37.读材料，回答下列问题。 材料一： “五岭逶迤腾细浪”，狭义的南岭指越城岭、 都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭 5 个山岭，故又 称五岭。 广义的南岭还包括苗儿山、海洋山、九嶷山、香花岭、瑶 山、九连山等周围山地。 材料二 ：南岭地区略图。
材料三：华南准静止锋是指活动在中国华南一带的准 静止锋。多为冷空气南下后势力减弱和南岭山脉的阻 挡等所致，有明显降水，是影响中国华南地区的重要 天气系统。华南准静止锋主要活动于南岭山脉或南海 地区，一年四季都可见到，但多出现于冬、春两季和 秋末。 下表为图中桂林、永州的气候统计数据 永州 12 月份 平 均 气 8.6 温（℃） 平 均 降 42.6 水 量 （ mm ） 降 水 日 9.4 数（天） 1 6.0 84.1 2 7.5 110.1 桂林 12 10.5 42.8 1 7.9 63.4 2 9.3 92.7
正午太阳 高度差值
15°
0° -15°
M
N
3.21
6.22
9.23
12.22
3.21
6．据图可知 A．城市化水平与人口净迁移率呈正相关 B．人口迁移在一定程度上提高了人口流人区和流出区的城市化 水平 C．北京迁入人口数量最多是因为北京经济最发达 D．受自然因素的影响，贵州人口迁出率最高 7．关于黑龙江人口净迁移率和城市化率的叙述，正确的是 A．人口净迁移率低主要是受经济因素的影响 B．人口净迁移率低主要是受气候因素的影响 C．城市化水平较高主要是因为黑龙江地广人稀，人口数量少 D．城市化水平较高主要是因为第三产业的迅速发展
（2）中国盐湖众多，但只有 柴达木盆地的茶卡盐湖被称 为天空之镜。请说出盐湖成 为天空之镜需要那些自然条 件和欣赏我国天空之镜最佳 季节。（6分） 湖面像镜子一样，反射着好 似不是地球上的、美丽的令 人窒息的天空景色，这也就 是传说中的“天空之镜”。 由于面积空旷，极其光滑 （覆盖着浅水），同时又极 平整（海拔差异极小），地 表反射率极高，使阿塔卡玛 成为一个理想的测试和校准 地球遥感卫星之地。
面积大；坡度小；水深浅（增强水底盐体 反射）；大气稀薄，杂质少；无风；晴天 多；低温。（答5点给5分）。夏天（1分）。
玻利维亚是南美洲欠发达国家，主要由亚马孙河冲积平原、安第斯山河谷地区和玻利维 亚高原组成，平均海拔超过3000米，是世界平均海拔最高的国家。 该国的乌尤尼盐沼，在美学上被称为“天空之镜”的面积达10000平方千米，水平面高 差不到1米。漫步其中，白天浸没在童话般蓝白的世界里，天地难分；夜晚360度全景星光 ，星河遨游，羽化登仙。乌尤尼盐沼在科学上是卫星定位系统校正地表海拔误差的最佳参 考点。在资源上，乌尤尼盐沼的锂蕴藏量几占全球一半，有人断言玻利维亚凭此将可匹敌 中东石油巨富沙特阿拉伯。然而在政府的控制下，年开采量不足总量的四十万分之一。
随深度增加，有机碳含 量逐渐减少（2分）； 距离湖岸线越远，土壤 有机碳含量越高（2 分）。 随土层加深植物残枝落 叶、根系减少（2分）； 距离湖岸线远，植被覆 盖率提高，生物提供的 有机质增加（2分）。
材料一 江西省都昌多宝沙山濒临鄱阳湖，沙山南北绵延数百里，面积达三万六 千多亩，是江南最大的沙山，距离湖岸线越近植被越稀疏，沙丘流动性越强。 材料二 图1为鄱阳湖枯水湖面和湖滩（水深淹没，水浅露出的滩地）分布图， 图2为多宝沙山分布地区表层不同深度土壤有机碳（有机质中碳元素）含量距湖 岸线变化示意图，图3为近50年来鄱阳湖与长江之间相互补给作用的频率分布图 （2）推测多宝沙山沙子 的可能来源。（12 分）
（3）和乌有尼盐沼相比，以 实际海平面作为卫星定位系 统勘察地表海拔矫正的难度 有哪些？（6分）
海上天气复杂，能见度差（2分）；海拔低，空气密度大，容易 产生散射折射等（2分）；海水运动（波浪、潮汐和洋流等） （2分）。
玻利维亚是南美洲欠发达国家，主要由亚马孙河冲积平原、安第斯山河谷地区和玻利维 亚高原组成，平均海拔超过3000米，是世界平均海拔最高的国家。 该国的乌尤尼盐沼，在美学上被称为“天空之镜”的面积达10000平方千米，水平面高 差不到1米。漫步其中，白天浸没在童话般蓝白的世界里，天地难分；夜晚360度全景星光 ，星河遨游，羽化登仙。乌尤尼盐沼在科学上是卫星定位系统校正地表海拔误差的最佳参 考点。在资源上，乌尤尼盐沼的锂蕴藏量几占全球一半，有人断言玻利维亚凭此将可匹敌 中东石油巨富沙特阿拉伯。然而在政府的控制下，年开采量不足总量的四十万分之一。
有色金属矿产资源丰富，适度开发，不破坏生态环境； 亚热带季风气候，水热资源丰富，发展立体农业和多 种经营，充分利用土地资源； 河流众多，水能资源丰富，建立中小水电站； 生物资源丰富，开发有特色的农副产品； 山区，旅游资源丰富，大力发展旅游业（每点 2 分， 共 10分）