全国第一套校园集体舞

全国第一套校园集体舞《青春旋律》教材分析一、舞蹈介绍：（一）舞蹈风格和基本特点校园集体舞《青春旋律》舞蹈风格清新、大方，紧扣简单的舞步、简洁的艺术表现形式，让学生们能够轻松、快乐地舞动。

动作内容结构清晰，对于初中学生容易记忆与掌握。

舞蹈的形式变换能够吸引学生的持久兴趣，能够有效的增强学生艺术美感及身体协调性。

（二）舞蹈动作基本机构《青春旋律》主要强调节奏感、方位感、情感交流、队形变化等方面，基本动作有击掌、拍手、跑跳步、并跳步、跳转步等，在训练过程中要突出动作重点，训练协调性、柔韧性、细腻感、爆发力、表现力等方面，培养学生的创造与展示欲望。

（三）舞蹈队形变化——方阵队形、圆圈队形及变化二、指导思想：本次课是根据教育部制订的全国第一套校园集体舞要求，结合初中学生和对各项运动喜爱与扩展的需求，以终身体育思想为指导，按照认知规律、身心负荷规律，通过引导、体验、交流、协作、评价等教学过程，变“学会”为“会学”，到最后“会创编”，变被动学习为主动学习。

三、教材的处理和教学组织形式：1、结合初中学生的认知水平，及对新兴校园集体舞活动的认识，将时尚体育项目与舞蹈动作练习引入初中课堂，本单元课是在学生完成集体舞的单个动作学习的基础上，穿插使用舞蹈的多种练习方法，以健身操的小组合动作创编方法为教学突破口，让学生明白什么是有氧运动，掌握一些健身方法。

强调教与学的多样性和情境化、趣味性、合作性、创造性，采用示范、表演、互评、实践、观察、引导等多种教学手段，教学中尽可能采用对话、讨论、启发、激励等形式进行教学，使学生在轻松、喜悦的活动中，了解时尚体育，建立正确的动作概念，发展主动性和创造性。

2、教学组织上以“活泼、自由、愉快”为主调，注重严密的课堂纪律与生动活泼的教学氛围相结合，强调信息的多向交流与教学环境的优化，让学生真正成为课堂的主人。

校园集体舞《青春旋律》教案第一教时教学目标通过巩固并深入学习《青春旋律》手、脚、身体的基本动作及前奏八小节、第一段第一个四小节、第一段第二个四小节的动作，指导学生自然、大方地表演。

教学内容《青春旋律》前奏2×8拍《青春旋律》第一段第2×8拍教学重、难点动作自然大方、整齐教学过程一、组织教学1、学生排好对进教室2、师生问好3、练习站姿二、新课教学1、动作做法前奏 2×8拍前奏1×8拍男、女生都面向广场1点站立，女生、男生双手垂于体侧，男、女不动，2×8拍男、女生同时转向7点站立。

第一段 1×8拍波浪步双脚站立与肩膀同宽，男生双膝经过屈伸将重心移至右脚，右脚站立，左脚左侧伸直，内脚尖点地，女生经过屈伸将重心移至左脚。

男女生同时把手由下运用波浪手划到胸前，同时击掌。

男生再经过屈伸将重心移至左脚，女生再经过屈伸将重心移至右脚。

男、女生由胸前经下上划到体侧上方，同时击掌。

3—8 重复第（1—2）小节动作3遍第一段 2×8拍侧点步第1拍男、女生跳成左侧点步，重心在右脚。

同时双手握拳在头顶上方成拉弓动作。

眼睛注视上方的手。

第2拍经过屈伸，当重心移至双脚掌时，同时男、女生双手握拳交叉于头顶上方。

第3—8拍重复第（1——2）小节的动作3遍2、配音乐表演1）、播放《青春旋律》音乐，指导学生跳前奏 2×8拍和第一段第一个八拍、第一段第二个八拍的动作2）、分组表演，听准音乐的节奏。

三、师课堂小结，下课。

第二教时教学目标通过巩固并深入学习《青春旋律》手、脚、身体的基本动作及第一段第三个八拍、第一段第四个八拍和第五个八拍的动作，指导学生自然、大方地表演。

教学内容复习《青春旋律》前奏2×8拍和第一段第2×8拍《青春旋律》第一段3×8拍和4×8拍、5×8拍教学重、难点动作自然大方、整齐教学过程一、组织教学1、学生排好对进教室2、师生问好3、练习站姿二、复习前奏的2×8拍和第一段2×8拍的内容1、跟着音乐的旋律展示一遍，教师了解学生掌握的情况。

2、纠正学生不到位的动作，再次分解，以便普及所有学生。

3、分组练习，一帮一的带动。

4、再次跟音乐。

三、新课教学1、动作分解第一段 3×8拍第1、2两拍男、女生双脚并拢原地不动，右手伸过头顶击掌，第3、4拍右手放下，5、6拍男生主动伸出右手邀请女生共舞，右手右肩上扬后俯身，行半鞠躬礼，右手右下摆后屈肘平放放至胸前，左手背后。

7、8拍女生点头表示同意，并把右手轻放在男生掌心，左手叉腰。

上身前倾，双眼对视舞伴。

第一段 4×8拍前四拍男生左脚向前跨一步，同时右脚并上。

右手绕女生头停放在女生的右肩上方。

女生用跳踏步开始向左旋转半圈。

后四拍男生退回原来的位置，女生跳回原来的位置。

第一段 5×8拍第五个八拍和第四个八拍同样2、分组练习把学生分成两个一组，互相配合练习3、配音乐表演1）、播放《青春旋律》音乐，指导学生跳前奏 2×8拍和第一段的前五个八拍的动作2）、分组表演，听准音乐的节奏。

三、师课堂小结，下课。

第三教时教学目标通过巩固并深入学习《青春旋律》手、脚、身体的基本动作及第七个八拍------第九个八拍的动作，指导学生自然、大方地表演。

教学内容复习《青春旋律》前奏和前五个八拍《青春旋律》后三个八拍教学重、难点动作自然大方、整齐教学过程一、组织教学1、学生排好对进教室2、师生问好3、练习站姿二、复习展示1、跟着音乐的旋律展示一遍，教师了解学生掌握的情况。

2、纠正学生不到位的动作，再次分解，以便普及所有学生。

3、分组练习，一帮一的带动。

4、再次跟音乐。

三、新课教学1、动作做法第一段 6×8拍前进步、后退步前进步：男生进右脚，女生进右脚，经过屈伸，当重心移至脚掌时，同时男、女生另一脚并上。

后退步：男生退右脚，女生退右脚，经过屈伸，当重心移至脚掌时，同时男、女生左脚并向右脚。

第一段 7×8拍第1拍男、女生双手握拳屈肘向外伸展，同时跨左脚。

第2拍右脚侧前点，重心移至左脚双手向前下方和右侧后方伸展出去。

第3、4拍同1、2拍成相反方向动作5—8 重复第（1—4）小节动作1遍第一段 8×8拍1、2拍男、女生双脚并拢同时伸出右手由下向上推出击掌，3、4拍时双脚叉开，5、6拍时女生的脚做并叉两个动作一次，7、8拍由男生做一次。

2、配音乐表演1）、播放《青春旋律》音乐，指导学生跳2）、分组表演，听准音乐的节奏。

三、师课堂小结，下课。

第四教时教学目标通过巩固并纠正学生《青春旋律》手、脚、身体的基本动作及指导学生自然、大方地表演。

教学内容复习《青春旋律》的所有基本动作教学重、难点动作自然、整齐、到位教学过程一、组织教学学生排好对进教室师生问好，练习站姿二、复习展示1、跟着音乐的旋律展示一遍，教师了解学生掌握的情况。

2、纠正学生不到位的动作，再次分解，以便普及所有学生。

1/脚的基本动作（1）波浪步（2）前进步和后退步（3）前进左转90度和后退左转90度2/手的基本动作（1）击掌（2）握拳拉弓3/身体的基本动作（1）侧身与倾斜（2）行礼4/动作要点（1）无论前进步还是后退步，在第一步重心转移完成后，都应把重心点移向前脚掌。

尽管此时膝部还未伸直，但脚跟却应微微离地。

向第二步发展的动力，就是由脚离地而产生的脚掌推力引发的。

（2）凡有前进左转90度和后退左转90度的步伐都要先转动身体；要控制上身自然重量迅速上扬所产生的惯性，以调整转度的大小。

（3）身体从低位到高位的动作转换要利用上身重心的移动来衔接；下降时，上身自然重量随重心前移后后移快速弧线移动下降，但不能松胯松腰，上升时，上身自然重量随上身重心的摆荡而迅速斜向移动上扬，致使肩部自然倾斜，但不能耸肩。

重心的变化线路要圆滑平稳。

（4）要掌握好膝关节和踝关节动作的柔和过渡。

在有降升的步伐中，上身自然重量的下降或上扬，离不开膝关节和踝关节的屈伸、弹性所产生的惯性。

膝踝的弯曲为降，伸直为升。

膝踝的屈伸要协调用力，注意发力的先后和动作幅度，动作要流动、柔和。

5/易犯错误与纠正方法（1）波浪步易犯错误：在做移重心的动作过程中，很容易做成平移的动作，往往会忽略了做上升和下降动作交替时的弧线。

纠正方法：强调从降的低位到升的高位要先用上身重心去移动摆荡；下降时，上身自然重量随重心前移或后移，快速弧线移动下降，但不能松胯松腰，上升时，上身自然重量随上身重心的摆荡而迅速斜向移动上扬，致使肩部自然倾斜，但不能耸肩。

（2）行礼易犯错误：在做行礼时，学生缺少眼神和情感的交流。

纠正方法：在教授的时候，要告诉同学一些礼仪方面的内容，让他们很清楚的了解在邀舞和换舞伴后双方互相行礼是礼貌的行为。

教师要调节练习或活动的氛围，让学生能够大方、自然的参与和交流。

3、分组练习，一帮一的带动。

4、配音乐表演播放《青春旋律》音乐，指导学生跳三、师课堂小结，下课。

第五教时组合动作教学1、教学要点反复熟练基础动作后再进行一个组合一个组合的教学，每一个组合的段落都要正确掌握其律动、方位、动作的走向，以及舞姿的造型和脚、手、身体的相互配合及协调性。

注重传授每个动作之间的连接，以便完整动作的教学。

2、教学建议（1）根据音乐的节拍把基本动作用8拍为一个单位来教学。

（2）教学时应用满腔热情来感染学生、激发学生的积极性。

（3）动作的要领要讲清楚、到位，尤其要细讲动作的过程和方位，以及双方配合的接触点。

（4）男、女生应同时教学。

（三）完整动作教学提示1、教学步骤（1）讲解校园集体舞《青春旋律》的主要动作和表现形式及风格，让学生了解舞蹈概况。

（2）规范所有同学的体态为直立姿态。

（3）首先让全体男、女生独立完成集体舞中的基本动作，掌握其舞蹈动作的风格。

（4）数拍子教脚的单一动作。

（5）数拍子教脚的变化动作。

（6）数拍子教手的动作。

（7）身体舞姿的教学要配合手脚一起完成。

（8）男、女生成一对，独立完成组合动作，尤其注重交换舞伴的动作练习。

（9）男、女生四人组一起完成四人组合的练习。

（10）初步合音乐完成从第一段连贯到第五段的完整动作练习。

（11）进行方阵队形的反复排练。

（12）合音乐反复进行完整动作的练习，并强调内在的情感表现和合作意识。

2、教学要点（1）在分解教学基本动作时应该放慢节奏耐心规范地教授并强调动作运动的过程、方位和准确姿态。

（2）易犯错误的动作要认真纠正，然后反复练习和巩固。

（3）要让学生反复感受音乐，掌握节奏、节拍的差异，能够分清三拍子、二拍子、一拍和半拍。

（4）在教动作时注重传授如何掌控重心的移动的技能。

（5）低年级学生的动作幅度要加大，高年级学生反复要求体态的规范，始终保持在直立姿态的基础上完成动作。

（6）练习时要求配合协调、步调一致、节奏统一，才能有默契，并且眼神要有交流。