教科版语文五下《我爱大海》课件
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我爱大海教学课件
我爱大海教学课件我爱大海教学课件教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、读懂课文内容，从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚情感，培养学生对自然界的感受能力。
3、在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。
教学重难点：1、朗读课文，感受大海的浩瀚无际和变幻无穷，体会作者对海的深厚感情，培养学生对自然界的感受能力。
2、整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达方法。
教学准备：请学生课前搜集、交流描写大海的成语、诗词、图片等。
教学流程：一、导入：师：同学们刚才朗诵了不少描写大海的诗词，老师也准备了一首，想听么？生：想。
（兴奋地）师：（朗诵）圆天盖着大海黑水托着孤舟远看不见山那天边只有云头也看不见树那水上只有海鸥师：是的，大海以它博大的胸怀感染着我们每一个人，遗憾的是老师没有亲眼目睹过大海的壮丽。
咱们同学有见过大海的么？生：有。
（个别学生举手）师：你们可比老师幸运多了！今天我们就随作者再次走近大海，感受它的魅力。
继续学习第三课我爱大海。
（板书：我爱大海）二、找中心句：师：老师搜集了一段大海的画面，请大家欣赏一下。
（出示大海的视频）生：（倾听着大海的声音，欣赏着大海的画面）师：大海给了你什么感受？生：我看见了波澜壮阔的大海，听到了它的海浪声。
生：我真想马上到海边去玩一玩！师：这是你们心目中的大海，与大海朝夕相处的.作者，他心目中的大海有是怎样的呢？请大家快速浏览课文，找到作者直接赞美大海的段落。
生：（快速浏览）师:请找到的同学读一读。
生：我爱海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无穷。
师：齐读这段。
（板书：浩瀚无际变幻无穷）三、整体感知：师：作者是怎样把大海的浩瀚无际、变幻无穷展现在我们面前的，让我们有身临其境的感觉的呢？请同学们自由朗读课文，边读边体会，画出你喜欢的语句，并在文中做好批注，写出喜欢的原因。
生：边读边画。
（师巡视）师：咱们先从整体说一说，你最喜欢哪个时段的大海？生：我喜欢清晨的大海，因为此时风平浪静。
PPT3我爱大海第一课时
PPT
课文详解
傍晚的海：在如山的白云下，远
处看是蓝色，近处看却是灰色，风
平浪静。
课文详解
PPT
• 二、阅读第二自然段，赏析下面一 段话：
•
“清晨，海是雾蒙蒙的灰色，天色也
是灰的，海天一色，仿佛一个巨大的灰色
幕布笼罩着陆地。”
•
• “清晨”点明了时间。“灰 色”“灰的”表明清晨海的颜色。 用了比喻的手法，将清晨的天比成 “灰色幕布”，写出了天压得好低， 好像与海紧密相连的特点。同时， 写出清晨每天一色的景色。
人们常喜欢用蓝色来形容海洋。其实海水
的颜色，从深蓝到碧绿，从微黄到棕色，甚至 还有白色的、黑色的，并非只是蓝色。
原来，海水和普通水一样，都是无色透明 的，海洋的色彩是由海水的光学性质和海水中 所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及 其他因素决定的。
PPT
心灵感悟
天是那样的蓝，水是那样的
清，站在海边，我 能深深地感 受到“退一步海阔天空”的博
我会写
dǎo yǔ xiāng fǎng páng dà
岛屿 相 仿 庞大mù 源自òu幕后zhào zhù
罩住
shuǐ mò
水墨
Shuò shì
硕士
shòu pí
兽皮
pào mò
泡沫
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课文详解
• 1．用自己喜欢的方式读课文，注意
读准生字新词。
• （读文时可以圈画生字、新词。）
• 2．利用工具书解决自己不理解的词 语。
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写法点拨
按时间顺序写。
时间顺序是文章常见的记叙、说明的顺序之一。即 按照整理发展过程的先后来介绍某一事物。 本文就 是按时间顺序记述了大海一天的变化，详尽而条理清 晰地展示了大海由清晨到上午，由傍晚到入夜等各个 阶段的变化过程，使人有身临其境之感。
教科版小学语文五年级下册课件：3.我爱大海【第1课时】
(3)我们一定要( 坚定 )信心，不能被外界所动摇。 (4)我们犯了错误，就应该( 坚决 )改正。
5.读一读下面的句子，写出它们所采用的修辞手法。 (1)海天一色，仿佛一个巨大的灰色幕布笼罩着陆地。 ( 比喻 )
(2)海上风平浪静，连海涛声也格外地轻，好像大海刚
刚睡醒。( 拟人 ) (3)无云处的大海在阳光照耀下雪白；薄云之下的大海 发青；白云之下的大海发绿；灰云之下的大海发蓝； 乌云之下的大海发灰；浓云之下的大海发黑。
危险。 风平浪静： 没有风浪，水面非常平静。
造句：湖面风平浪静，就像是一面透明的 镜子。
点击 听朗读
第一部分（第1自然段）“我”爱大海。写“我” 因和大海朝夕相处而对大海有了一些了解。
第二部分（第2-5自然段）不同时间的大海。按时
间顺序写出大海一天的变化、每一时段的特点和给人 的感受。 第三部分（第6自然段）喜爱大海。抒发了“我” 对海的热爱之情。
dǎo（撞倒）
佛
fú（仿佛） fó（佛像）
理解词语 凄凉： 寂寞冷落(多用来形容环境或景物)。 造句：秋天，黄色的落叶随着秋风飘下来， 显得很凄凉。 硕大无朋：形容无比的大。 造句：这只南瓜重达200余斤，真是硕大 无朋。
理解词语 惊涛骇浪： 凶猛而使人害怕的波涛。比喻险恶的环境 或境遇。 造句：这艘轮船在惊涛骇浪中航行，非常
我会写
dǎo
岛
书写指导
“山”写得扁一点，偏左。
fú
佛
书写指导
左窄右宽。“弗”要宽， 撇在竖中线上起笔。
mù
幕
书写指导
“艹”“曰”均扁， “巾”中的竖为悬针竖。
zhào
罩
书写指导
“罒”要写得扁些， “卓”末横宜长。
我爱大海课件-精PPT文档18页
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪Leabharlann 27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
我爱大海课件-精
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
18
五年级下册-我爱大海PPT课件
2．利用工具书解决自己不理解的词语。
字词乐园：
• 庞大 惊涛骇浪
岛屿 幕后 硕士
相仿 罩住 兽皮
庞大 水墨 泡沫
课文领悟： 再次读课文，并把语句读通顺，想一想课 文写了哪几个时间的大海？
课文描写了清晨、上午、傍晚、入夜四 个时间大海的浩瀚无际、变幻无穷。
合作交流：
请同学们默读课文第2——5自然段，边读边想， 这一部分分别描写了海各个时间的哪些特征？
教科版小学语文五年级下册
3.我爱大海
课前调查：
3.我爱大海
大海的词语 作者介绍 课文的理解
大海的成语：
波涛汹涌 、波澜壮阔 、 汪洋大海 惊涛骇浪 、 风平浪静 、 波浪滔天 无边无际 、 碧波荡漾 、 波光潋滟 白浪滔天 、黑风巨浪 、 奔腾咆哮
作者介绍：
吴季松：1944年8月生，毕业于清 华大学。代表作品《知识经济》。 自1979年至2008年30年来到过100 个国家，著有《看世界》共11册、 《看世界－全球生态考察》共6册 和《从世界看台湾》总计18册， 360万字，是世界上记述国家最多、 字数最多的游记之一。
教师寄语：
人生亦如大海，有风平浪静，也有潮起 潮落，有惊涛骇浪，只有经历了艰难的考 验，才能到达胜利的彼岸，体会到“无限 风光在险峰”的境界。
真心希望做一个博大胸襟、勇攀险峰的 人！
上午的海色彩丰富，变幻无穷，这
些变化完全取决于云。
课文领悟：
傍晚的海：在如山的白云下，远 处看是蓝色，近处看却是灰色，风 平浪静。
知识延伸：
你知道大海的颜色是怎么回事吗？ 人们常喜欢用蓝色来形容海洋。其实海
水的颜色，从深蓝到碧绿，从微黄到棕色，甚 至还有白色的、黑色的，并非只是蓝色。
字词乐园：
• 庞大 惊涛骇浪
岛屿 幕后 硕士
相仿 罩住 兽皮
庞大 水墨 泡沫
课文领悟： 再次读课文，并把语句读通顺，想一想课 文写了哪几个时间的大海？
课文描写了清晨、上午、傍晚、入夜四 个时间大海的浩瀚无际、变幻无穷。
合作交流：
请同学们默读课文第2——5自然段，边读边想， 这一部分分别描写了海各个时间的哪些特征？
教科版小学语文五年级下册
3.我爱大海
课前调查：
3.我爱大海
大海的词语 作者介绍 课文的理解
大海的成语：
波涛汹涌 、波澜壮阔 、 汪洋大海 惊涛骇浪 、 风平浪静 、 波浪滔天 无边无际 、 碧波荡漾 、 波光潋滟 白浪滔天 、黑风巨浪 、 奔腾咆哮
作者介绍：
吴季松：1944年8月生，毕业于清 华大学。代表作品《知识经济》。 自1979年至2008年30年来到过100 个国家，著有《看世界》共11册、 《看世界－全球生态考察》共6册 和《从世界看台湾》总计18册， 360万字，是世界上记述国家最多、 字数最多的游记之一。
教师寄语：
人生亦如大海，有风平浪静，也有潮起 潮落，有惊涛骇浪，只有经历了艰难的考 验，才能到达胜利的彼岸，体会到“无限 风光在险峰”的境界。
真心希望做一个博大胸襟、勇攀险峰的 人！
上午的海色彩丰富，变幻无穷，这
些变化完全取决于云。
课文领悟：
傍晚的海：在如山的白云下，远 处看是蓝色，近处看却是灰色，风 平浪静。
知识延伸：
你知道大海的颜色是怎么回事吗？ 人们常喜欢用蓝色来形容海洋。其实海
水的颜色，从深蓝到碧绿，从微黄到棕色，甚 至还有白色的、黑色的，并非只是蓝色。
教科版小学语文五年级下册课件：3.我爱大海【第2课时】
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
清晨，海是雾蒙蒙的灰色，天色也是灰的，海 天一色，仿佛一个巨大的灰色幕布笼罩着陆地。 运用比喻，把清晨的“海天”比作“巨大的灰
色幕布”，表明了清晨海的颜色是灰色的，也表现
了海天的阔大无边。
品析比喻的修辞
什么是比喻？
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明 甲事物的修辞手法。 比喻有什么表达效果？ 运用比喻修辞可使事物生动形象、具体可感，以此引 发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。 怎么判断运用了比喻？ 常用比喻词有“像……似的”“像……一样”“好
课文结构
总述 我爱大海
我 爱 大 海
清晨：沉静
上午：色彩丰富
分述 傍晚：凄凉 夜晚：狂暴凶恶 总结 我爱海
浩瀚无际 变幻无穷
课文主旨
本文按时间顺序写出了大海的多姿多彩、变幻无 穷以及给人的感受，抒发了作者对大海的热爱之情。
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世纪的希望 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来， 人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷 慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发 起脾气来，也会无情地吞没船只，冲垮海堤，危害沿海的城镇，给
3.三思：傍晚的海色、海的特点是怎样的？能引起航海 人的什么感情？
傍晚的海，远处看是蓝色，近处看去是灰色，
风平浪静。这时的海是凄凉的海，会引出航海者孤 寂的感情。
4.四探：夜晚的海的特点是什么？作者由此产生了怎样
的感慨？ 海是墨黑的，水天一色，是黑漆漆的一片，海浪 呼啸，巨浪也是黑的，这时的海是狂暴的海，是凶恶 的海，这时的海给人的感觉大概只有恐惧了。作者发 出感慨: 只有这种时候才能考验真正的远航探险者， 也只有经历了这种考验的远航探险家才能到达目的地。
3《我爱大海课件》
感受
恐惧
1、一叶孤舟上的人是作者看到的吗？
这种连岸上的人都感到恐惧的时刻，在大海之中一叶 孤舟之上的人又是何种心情呢？他们需要多么巨大的 勇气，多么坚定地意志，才能度过这漆黑漫长、惊涛 骇浪之夜啊！
2、如果用万吨巨轮代替一叶孤舟可以吗？为什么？
作者用了什么修辞手法来表达自己身临其境的 感受的？ 只有这种时候才能考验真正的远航探险者， 也只有经历了这种考验的远航探险家才能 到达目的地。
自学指导
• 自由阅读教材18—20页的课文，边读边 思考：
• 1、说一说作者是按什么顺序写大海的？ • 2、全文是从大海的文，感受海的形象。 2、你对哪个时段的大海印象最深？ 读一读想一想大海给你的印象和感受。 3、如果你是航海人，在这样的海里会 产生什么感受？
普希金 《致大海》 再见吧，自由奔放的大海！
这是你最后一次在我的眼前，
翻滚着蔚蓝色的波浪， 和闪耀着娇美的容光。 好象是朋友忧郁的怨诉， 好象是他在临别时的呼唤， 我最后一次在倾听
你悲哀的喧响，你召唤的喧响。
3、我爱大海
看过图片和影像，你 对大海有什么样的感 受呢？
我爱海，爱海的 浩瀚无际，也爱 海的变幻无穷。
用刚才的方法来学习2、3、4 自然 段，小组交流汇报
清晨的大海
沉静
航海的人，感受到了大海的 博大胸怀
上午的大海
变幻
航海的人，享受了大海给我的美丽与生机
傍晚的大海
凄凉
会产生凄凉、孤寂的情感，好像被人冷落一 样，很孤立无助
通过本节课学习，我们在学习作者 写作手法的同时，也同作者一同感 受着大海的浩瀚无际、变幻无穷。 其实，人生也如大海一样，有潮起 潮落，有风平浪静，也有惊涛骇 浪，只要我们经受住考验就一定能 到达胜利的彼岸，体会到“无限 风光在险峰”的境界。
《我爱大海》教学课件(省一等奖)
他们需要多么巨大的勇气，多么坚定的意志， 才能度过这漆黑漫长、惊涛骇浪之夜啊！只有这种 时候才能考验真正的远航探险者，也只有经历了这 种考验的远航探险家才能到达目的地。
本段运用了比喻、拟人等修 辞方法，使句子表达的更生动、 形象。再加上作者的联想，使读 者有身临其境之感。狂风骤起、 一叶孤舟等词语用得很准确。
我爱大海
克东县第一小学 于爱丽
海 圆天盖着大海， 黑水拖着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥。
我爱海，爱海的浩 瀚无际，也爱海的变幻 无穷。
阴云密布的夜晚，天是乌黑的，海是墨黑的， 水天一色，是黑漆漆的一片，仿佛一个黑箱子 倒扣在海面上。狂风骤起，海浪呼啸，巨浪也 是黑的，像一头庞大的黑色怪兽，咆哮扑来， 要吞没海中的一切，也要吞没岸上的一切。巨 浪在征服了海洋之后，到达岸边逐渐筋疲力尽， 最后用尽全力，口吐白沫倒在海滩上。这时的 海是狂暴的海，是凶恶的海，这时的海给人的 感觉大概只有恐惧了。这种连岸上的人都感到 恐惧的时刻，在大海之中一叶孤舟之上的人又 是何种心情呢？他们需要多么巨大的勇气，多 么坚定的意志，才能度过这漆黑漫长、惊涛骇 浪之夜啊！只有这种时候才能考验真正的远航 探险者，也只有经历了这种考验的远航探险家 才能到达目的地。
随着云的颜色和云层位置的变化，海
面的各个区域也变换着颜色，仿佛一块硕 大无朋的调色板，由计算机控制着配色。
上午的海是变幻的海，显示了海的生
机。这时在海上航行真是一种享受，航行 的人一定会个个热爱海洋。
落日的余晖射入云层，随着太阳的下 落，云层在金光照耀下由橙色逐渐变黑， 好像一座座黑山，无云处好像山间的峡谷。
阴云密布的夜晚，天是乌黑的，海是墨黑的， 水天一色，是黑漆漆的一片，仿佛一个黑箱子倒扣 在海面上。
本段运用了比喻、拟人等修 辞方法，使句子表达的更生动、 形象。再加上作者的联想，使读 者有身临其境之感。狂风骤起、 一叶孤舟等词语用得很准确。
我爱大海
克东县第一小学 于爱丽
海 圆天盖着大海， 黑水拖着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥。
我爱海，爱海的浩 瀚无际，也爱海的变幻 无穷。
阴云密布的夜晚，天是乌黑的，海是墨黑的， 水天一色，是黑漆漆的一片，仿佛一个黑箱子 倒扣在海面上。狂风骤起，海浪呼啸，巨浪也 是黑的，像一头庞大的黑色怪兽，咆哮扑来， 要吞没海中的一切，也要吞没岸上的一切。巨 浪在征服了海洋之后，到达岸边逐渐筋疲力尽， 最后用尽全力，口吐白沫倒在海滩上。这时的 海是狂暴的海，是凶恶的海，这时的海给人的 感觉大概只有恐惧了。这种连岸上的人都感到 恐惧的时刻，在大海之中一叶孤舟之上的人又 是何种心情呢？他们需要多么巨大的勇气，多 么坚定的意志，才能度过这漆黑漫长、惊涛骇 浪之夜啊！只有这种时候才能考验真正的远航 探险者，也只有经历了这种考验的远航探险家 才能到达目的地。
随着云的颜色和云层位置的变化，海
面的各个区域也变换着颜色，仿佛一块硕 大无朋的调色板，由计算机控制着配色。
上午的海是变幻的海，显示了海的生
机。这时在海上航行真是一种享受，航行 的人一定会个个热爱海洋。
落日的余晖射入云层，随着太阳的下 落，云层在金光照耀下由橙色逐渐变黑， 好像一座座黑山，无云处好像山间的峡谷。
阴云密布的夜晚，天是乌黑的，海是墨黑的， 水天一色，是黑漆漆的一片，仿佛一个黑箱子倒扣 在海面上。
五年级下册语文课件-3 我爱大海_教科版(共17张PPT)
不管是清晨的海，还是夜晚的海，都令作者深爱不已。看 着这浩瀚无际的海，他不禁倾诉着：我爱海，爱海的浩瀚 无际，也爱海的变幻无穷。
作用：起到画龙点睛、总结全文的作用。
3 我爱大海
2.作者为什么爱这大海？在文中画出有关句子。
清晨
海是雾蒙蒙的灰色，海天一色
上午 傍晚
色彩丰富，而且变幻无穷 风平浪静
夜晚
水天一色
（唐 李白《渡荆门送别》）
3 我爱大海
课后习题
1.摘录课文中你最喜欢的句子，背下来，并 默写出来与同学们分享。 2.自然界中美好的东西很多，我们身边也不 乏这种美好，请你用你手中的笔，记录下你 身边最美好的事物，与同学们分享。
3• • • • • • • • •
我爱大海 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。21.8.721.8.7Saturday, August 07, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。01:27:2501 :27:250 1:278/7 /2021 1:27:25 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.7 01:27:2 501:27 Aug-21 7-Aug- 21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。01:27:2501:2 7:2501:27Satur day , August 07, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.7 21.8.70 1:27:25 01:27:2 5Augu st 7, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月7 日星期 六上午1 时27分 25秒01 :27:252 1.8.7 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 1时27 分21.8.7 01:27A ugust 7, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月7日 星期六1 时27分 25秒01 :27:257 August 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时27 分25秒 上午1 时27分0 1:27:25 21.8.7
作用：起到画龙点睛、总结全文的作用。
3 我爱大海
2.作者为什么爱这大海？在文中画出有关句子。
清晨
海是雾蒙蒙的灰色，海天一色
上午 傍晚
色彩丰富，而且变幻无穷 风平浪静
夜晚
水天一色
（唐 李白《渡荆门送别》）
3 我爱大海
课后习题
1.摘录课文中你最喜欢的句子，背下来，并 默写出来与同学们分享。 2.自然界中美好的东西很多，我们身边也不 乏这种美好，请你用你手中的笔，记录下你 身边最美好的事物，与同学们分享。
3• • • • • • • • •
我爱大海 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。21.8.721.8.7Saturday, August 07, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。01:27:2501 :27:250 1:278/7 /2021 1:27:25 AM 11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.7 01:27:2 501:27 Aug-21 7-Aug- 21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。01:27:2501:2 7:2501:27Satur day , August 07, 2021 13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.7 21.8.70 1:27:25 01:27:2 5Augu st 7, 2021 14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月7 日星期 六上午1 时27分 25秒01 :27:252 1.8.7 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月上午 1时27 分21.8.7 01:27A ugust 7, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月7日 星期六1 时27分 25秒01 :27:257 August 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时27 分25秒 上午1 时27分0 1:27:25 21.8.7
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• 大海的魅力 • 大海的探索 • 大海的环保 • 大海的故事 • 大海的未来
目录
01
大海的魅力
海洋的壮丽景色
总结词
壮丽、美丽、壮观
详细描述
海洋拥有广阔的蓝色海域和浪花飞溅的海岸线，给人带来壮丽和美丽的视觉享 受。在日出和日落时分，阳光洒在海面上，形成金光闪闪的景象，令人惊叹不 已。
石油泄漏污染
油轮事故和人为泄漏导致石油 泄漏，对海洋生物和生态系统
造成致命打击。
化学品污染
工业废水、农药等化学品排入 海洋，对海洋生物产生毒害作
用。
噪音污染
船只、声呐等产生的噪音对海 洋生物的生存和繁殖造成影响
。
保护海洋的方法
减少塑料使用
提倡使用可重复使用的 物品代替一次性塑料制
品。
控制污染物排放
加强工业废水处理和化 学品管理，减少污染物
进入海洋。
保护海洋生物
建立海洋保护区，保护 海洋生物的栖息地和繁
殖场所。
提高公众意识
通过教育和宣传提高公 众对海洋保护的意识和
参与度。
海洋保护的重要性
生态平衡
海洋是地球生态系统中重要的 一环，保护海洋有助于维护地
球生态平衡。
人类生存
海洋为人类提供食物、氧气等 资源，保护海洋就是保护人类 自身的生存基础。
探索未知
人类对大海的探索从未停止，从海洋深处到海底地貌，每一次探索 都为人类带来了新的认识和挑战。
05
大海的未来
大海的开发与利用
海洋能源开发
利用海洋的潮汐能、波浪能等可再生能源， 为人类提供清洁、可持续的能源。
海洋药物研发
利用海洋生物资源，研发新型药物，治疗人 类疾病。
• 大海的魅力 • 大海的探索 • 大海的环保 • 大海的故事 • 大海的未来
目录
01
大海的魅力
海洋的壮丽景色
总结词
壮丽、美丽、壮观
详细描述
海洋拥有广阔的蓝色海域和浪花飞溅的海岸线，给人带来壮丽和美丽的视觉享 受。在日出和日落时分，阳光洒在海面上，形成金光闪闪的景象，令人惊叹不 已。
石油泄漏污染
油轮事故和人为泄漏导致石油 泄漏，对海洋生物和生态系统
造成致命打击。
化学品污染
工业废水、农药等化学品排入 海洋，对海洋生物产生毒害作
用。
噪音污染
船只、声呐等产生的噪音对海 洋生物的生存和繁殖造成影响
。
保护海洋的方法
减少塑料使用
提倡使用可重复使用的 物品代替一次性塑料制
品。
控制污染物排放
加强工业废水处理和化 学品管理，减少污染物
进入海洋。
保护海洋生物
建立海洋保护区，保护 海洋生物的栖息地和繁
殖场所。
提高公众意识
通过教育和宣传提高公 众对海洋保护的意识和
参与度。
海洋保护的重要性
生态平衡
海洋是地球生态系统中重要的 一环，保护海洋有助于维护地
球生态平衡。
人类生存
海洋为人类提供食物、氧气等 资源，保护海洋就是保护人类 自身的生存基础。
探索未知
人类对大海的探索从未停止，从海洋深处到海底地貌，每一次探索 都为人类带来了新的认识和挑战。
05
大海的未来
大海的开发与利用
海洋能源开发
利用海洋的潮汐能、波浪能等可再生能源， 为人类提供清洁、可持续的能源。
海洋药物研发
利用海洋生物资源，研发新型药物，治疗人 类疾病。
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（1）大海，我想对你说…… （2）我爱你，大海—— （3）假如我是大海…… （4）我向往大海的…… （5）我心中的大海是…… （6）站在大海面前……
1、明确重点。不管是写事情经历，还 是写向往抒发感情，都必须通过详尽的 材料来具体表达，打动读者。如何把自 己对大海的了解和向往写具体呢？请同 学们来阅读几篇文章。 2、经典引领。阅读著名诗人金波的诗 歌，看看作者是如何把想去看大海的心 情淋漓尽致地表达出来的。
1、写出对大海的认识和感情。 2、抓住某一点具体表达对大海 的爱。 3、也可以是诗歌形式。
我们去看海
金波
走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我们的梦 海个家 看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海，有读不完的生命启迪
1、明确重点。不管是写事情经历，还 是写向往抒发感情，都必须通过详尽的 材料来具体表达，打动读者。如何把自 己对大海的了解和向往写具体呢？请同 学们来阅读几篇文章。 2、经典引领。阅读著名诗人金波的诗 歌，看看作者是如何把想去看大海的心 情淋漓尽致地表达出来的。
1、写出对大海的认识和感情。 2、抓住某一点具体表达对大海 的爱。 3、也可以是诗歌形式。
我们去看海
金波
走啊，一起走，我们去看海 海风已吹进我们的心中 耳边已响起潮声澎湃 走啊，去看海，海是我们的梦 海个家 看见海，就像走进了宝库 我们在海的怀抱里跳跃 歌声笑声溅起鲜亮的花朵 海在我们的怀抱里欢笑 潮起潮落都有动听的歌 去看海，一路唱着热情的歌曲 去看海，有读不完的生命启迪