高中生物必修2同步课件：3-4基因是有遗传效应的DNA片段(2013人教版)

位。
②从细胞学角度分析，基因在染色体上呈线性排列。 ③从分子生物学角度分析，基因是具有遗传效应的DNA片 段。 (2)遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，即其排列顺
序中蕴含着遗传信息。
课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
————DNA分子特异性的应用—————
技法必备
特定的DNA具有特定的碱基排列顺序，蕴含着特定的遗 传信息，而不同的DNA蕴含的遗传信息不同。故可利用 DNA分子的特异性用于刑事侦破、尸体鉴定、亲子鉴
24个DNA分子，其上的基因已发现的约2～2.5万个，因此
可推出一个DNA分子上有许多个基因。 答案 C
课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
3．豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是 ( A．分别控制显性和隐性性状 B．所含的核苷酸种类不同 C．脱氧核苷酸的排列顺序不同
C．生物体内的遗传信息主要储存在DNA分子上 D．遗传信息即生物表现出来的性状 思维导图：
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
深度剖析 答案
生物体的所有性状，都由一种特定的脱氧核苷酸
的排列顺序来控制，这种排列顺序就是遗传信息。 D
归纳提升
对基因和遗传信息的理解
(1)对基因的理解 ①从遗传学角度分析，基因是遗传物质的结构单位和功能单
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
1．对基因概念的理解 (1)基因是有遗传效应的DNA片段——即基因是DNA的片 段，但必须有遗传效应，有的DNA片段属间隔区段，没 有控制性状的作用，这样的DNA片段就不是基因。 (2)基因是决定性状的结构单位。控制某性状的基因是特 定的DNA片段，可以切除，可以拼接到其他生物的DNA
第4节 基因是有遗传效应的DNA片段
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
课程标准 说明基因和遗传信息的关系。 课标解读 1．举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。
2．运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。
3．说明基因和遗传信息的关系。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
D
DNA上存在着没有遗传效应的DNA片段——基因间区。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
DNA片段中的遗传信息
4种碱基的排列顺序 1．基因中___________________代表了遗传信息。
排列顺序的千变万化 2．碱基___________________，构成了DNA分子的多样性， 特定排列顺序 碱基的_____________，构成了每个DNA分子的特异性。 DNA分子的多样性 3．生物多样性和特异性的根本原因是__________________
研究发现，与人类肥胖似乎密切相关的FTO基因也可能 会增加患阿尔茨海默氏病和痴呆症的风险。下列关于基 因的叙述中，正确的是 A．基因是DNA的基本组成单位 B．基因全部位于细胞核中 C．基因是遗传物质的结构和功能单位 D．基因是DNA分子上任意的一个片段 解析 DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸；基因主要位 于细胞核中；基因是有遗传效应的DNA片段。 ( )。
A．DNA分子是高分子化合物
B．脱氧核糖结构不同 C．磷酸的排列方式不同
D．碱基的排列顺序不同，碱基数目很多
解析 考查DNA分子的结构特性。DNA分子中的碱基种 类只有四种，但其排列顺序变化多端，不同的DNA分子 所含的碱基排列顺序不同，这些决定了DNA分子的多样 性和特异性。
答案
D
课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
【巩固1】 下列关于基因的说法错误的是 A．每个基因都是DNA分子上的一个片段 B．基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位 C．基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位 D．DNA分子上每一个片段都是一个基因
(
)。
解析
答案
DNA分子上有遗传效应的片段才是基因，同时
课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
2. 结论
有遗传效应的DNA 基因是__________________片段，是遗传物质的结构和功
能单位。 [思维激活1] DNA分子内个别碱基改变，生物性状一定发生 变化吗？ 提示 DNA分为基因片段和非基因片段，碱基改变若发 生在非基因片段，则生物的性状不会发生改变。
DNA分子中碱基排列顺序不变
解析 DNA分子中碱基对的排列顺序的千变万化，构成 了DNA分子的多样性，而特定的碱基排列顺序又构成了
特定的DNA分子。
答案 D
课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
5．下列各项中，在现代刑侦领域，可以用来进行DNA指纹鉴 定的是 A．DNA上的脱氧核苷酸种类 B．DNA的双螺旋结构 C．DNA上特定的碱基排列顺序 D．DNA上的磷酸和核糖的排列顺序 解析 定。 答案 C
答案
C
课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
2．“人类基因组计划”研究表明，人类基因组24条染色体上 已发现含有2～2.5万个基因，这一事实说明 A．基因是DNA上的有遗传效应的片段 B．基因是染色体的片段 C．一个DNA分子上有许多基因 D．基因只存在于染色体上 解析 由题中所给数据可知人类基因组24条染色体上含有 ( )。
和特异性 _________。
[思维激活2] 生物多样性和特异性的直接原因是什么？ 提示 蛋白质结构的多样性和特异性。
课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的关系
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
特别提醒
(1)染色体是基因的主要载体，但不是唯一载
课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
(
)。
选项A、B、D所说的内容在个体之间无差异，只有
C选项所说内容存在个体差异，故可用来进行DNA指纹鉴
6．下图表示一个DNA分子上的三个片段A、B、C，请回答 下列问题。
(1)片段A和片段C之所以被称为基因，是因为它们都是
________________________________________________。 (2)片段A和片段C的不同之处是____________________。 (3)片段A和片段B的不同之处是____________________。 (4)人类染色体DNA不表达的片段中有一部分是串联重复
随堂达标检测
活页规范训练
课堂小结
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
)。
D．在染色体上的位置不同
解析 答案 D与d的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同。 C
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
4．DNA分子具有多样性和特异性是由于
(
)。
A．DNA分子是高分子化合物，相对分子质量大
B．DNA分子中碱基数目很多，能形成很多氢键 C．DNA分子中两条链上的脱氧核糖和磷酸之间的排列顺 序变化多端 D．DNA分子中碱基对的排列顺序千变万化，但在特定的
示例一
基因与DNA的关系
【例1】 同源染色体上的两个DNA分子一般大小是相同的，那 么在这两个DNA分子的同一位置上的基因 A．碱基对的排列顺序相同 B．在DNA分子双链中成对存在 C．碱基对的排列顺序可能相同也可能不同 D．是一对控制相对性状的等位基因 思维导图： ( )。
课堂互动探究
热点考向示例
分子上去，从而获得某种性状的表达，所以说基因是决定
性状的结构单位，具有一定的独立性。 (3)基因是决定性状的功能单位，即生物的特定基因决定
生物的特定性状。如人的黑发由黑发基因控制，人的双眼
皮由双眼皮基因控制。
课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
2．基因和DNA关系的概括
课堂互动探究
体，如线粒体、叶绿体中也含有少量的DNA。 (2)基因是一段DNA，但一段DNA不一定就是基因。 (3)细胞中遗传物质是DNA，而遗传信息是指基因中的碱基 排列顺序。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
【巩固2】 组成DNA的碱基只有4种，4种碱基的配对方式只有2 种，但DNA分子具有多样性和特异性，主要原因是( )。
基因与DNA的关系
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
1．分析资料 材料 分析 资料1 数量 资料3 全部基因碱基对总数只是DNA分子 碱基对总数的一小部分(人类) 说明 全部基因的碱基对总数只是DNA分 子碱基对总数的一部分(大肠杆菌) 结论
基因是 DNA _____片段
基因能控制特定的性状(海蜇的绿色 资料2 基因具有 荧光蛋白基因能控制发光) 特定的 功能 遗传效应 基因能控制特定的性状(人和动物的 _________ 资料4 肥胖与基因有关)
_______________________________________________。
(2)现有从一受害者体内取出的精液样品，请利用DNA指纹 技术来确认怀疑对象。 鉴定步骤： ①用合适的酶将待检测的样品DNA切成片段。
课堂互动探究 热点考向示例 随堂达标检测 活页规范训练
②用电泳的方法将这些片段按大小分开，再经过一系列步 骤，最后形成如图所示的DNA指纹图。
请从上图的DNA指纹图中判断出怀疑对象中________号是 罪犯，原因是___________________________________。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
解析
(1)利用指纹技术进行DNA指纹鉴定的原理是DNA分
子的特异性，因为每个人的DNA都具有特定的排列顺序， 故每个人的DNA指纹图都是独一无二的。(2)从图解中可以 看出，在怀疑对象中1号与从受害者体内分离出来的精液中 DNA的指纹图一致，故可判定1号是罪犯。
定、判断亲缘关系远近等方面。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
能力展示
在现代刑侦领域中，DNA指纹技术正在发挥着越来越重要 的作用，刑侦人员只需要一滴血、精液或是一根头发等样 品，就可以进行DNA指纹鉴定。此外，DNA指纹技术还可 以用于亲子鉴定、死者遗骸的鉴定等。 (1)利用指纹技术进行DNA指纹鉴定的原理是___________
随堂达标检测
活页规范训练
深度剖析
基因是DNA分子上有遗传效应的片段，是具有
特定脱氧核苷酸序列的DNA片段，只有相同的基因才具有 相同的脱氧核苷酸序列。同源染色体的形态、大小一般相 同，是指一条来自父方，另一条来自母方的两条染色体，同
源染色体的同一位置上可能是相同基因，也可能是等位基
因。 答案 C 本题容易误选B项。误认为等位基因位于DNA分 误区警示
答案
(1)DNA分子的特异性
(2)1 1号的DNA指纹图与从受害者体内分离的精液样品的 DNA指纹图相同
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
1. 在檀香山举办的2010 International Conference on
Alzheimer's Disease(简称“AAICAD 2010”)上，一项早期
子双链上，而实际上基因在同源染色体上是成对存在的，基
因是有遗传效应的DNA双链片段。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
活页规范训练
示例二
对DNA片段中遗传信息的理解
( )。
【例2】 下列关于遗传信息的说法，不确切的是
A．基因的脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息
B．遗传信息的传递是通过染色体上的基因传递的
的序列，它们在个体之间具有显著的差异性，这种短序列
应该位于图中的________。
课堂互动探究 热点考向示例 随(1)有遗传效应的DNA片段，能控制生物性状
(2)遗传信息即脱氧核苷酸排列顺序不同
(3)片段B中不携带遗传信息，不具有遗传效应
(4)基因间区B
课堂互动探究
热点考向示例