手指精细动作潜能开发方法
【儿童潜能开发】手指的运动让宝宝更聪明
【儿童潜能开发】手指的运动让宝宝更聪明
孩子到了3岁左右，随着思维和动作的发展，产生“自己动手”的愿望，这个时候父
母就可以利用一些简单的工具来锻炼孩子的手指灵巧程度，开发孩子的智力。
下面的一些
小游戏或者简单劳动在家庭中就可以办到，父母不妨让孩子多锻炼：
撕纸
拿五颜六色的纸，让孩子自由地撕成条、块，并可以根据撕出的形状想像地称为面条、饼干、头发等等。
如果家里有缝纫机，妈妈可以在比较硬的纸张上用缝纫机踏出针孔组成
的各色图形，让孩子撕下来玩。
折叠手帕、纸巾
手帕、纸巾都是柔软的，可以随便折成各种图形，教给孩子怎样折出角、边，折成纸船、纸鹤、花朵、扇子等等。
戴上珠子和纽扣
让孩子用线、塑料绳把各种色彩、形状的珠子、纽扣穿起来。
随着孩子动作的熟练和
精细化，珠子和纽扣的洞眼可以逐渐变小，绳子逐渐变细、变软。
弹珠和糖球
让孩子用筷子把碗里的玻璃珠或者糖球一颗颗夹到其他的容器里，锻炼一段时间后可
以换成颗粒更小的圆形豆子。
手势
在唱歌、跳舞、学儿歌的同时，可以教孩子用小手比划各种动作，把内容表演出来。
手工制作和自我护理
随着年龄的增长，可以结合日常生活，让孩子自己系鞋带、拿筷子吃饭；给孩子准备
小剪刀进行剪纸制作，玩插塑类的玩具等等都可以增进孩子精细动作的发展。
专家指出，手指的运动可以刺激大脑的大面积，而手指运动的精细化可以通过大脑的
思考和眼睛的观察不断得到纠正和改善。
眼睛、手和大脑的协调可以极大地促进幼儿
智力发展。
因此，父母必须给孩子更多的机会去做。
提升幼儿精细动作能力的手指操练
谢 谢 观 看！
提升幼儿精细动作能力的 手指操练
制作人： 时间：202X年X月
目录 第1章 精细动作能力介绍
●01
第一章 精细动作能力介绍
什么是精细动作能力？
精细动作能力是指婴幼儿运用手指和手掌的小肌 肉群协调动作，完成各项细致工作的能力。这种 能力对于幼儿的日常生活和学习至关重要，能够
提升他们的手眼协调能力和创造性思维。
0-1岁
握取手指食物 抓取玩具
1-2岁
能够用拇指和食指捏取小物品
3-4岁
逐渐完成简单的切割 描图和折纸活动
如何提升幼儿的精细动作能力？
手指操练
通过捏黏土、画、拼图等活动，可以有效提升幼儿的精细动作能力
寓教于乐
让幼儿在游戏中学习，激发他们的学习兴趣和动力
家庭亲子互动
家长和孩子一起参与精细动作训练，增进亲子关系
为什么重视幼儿的精细动作能力？
促进手眼协调
重视幼儿的精细动 作能力能促进他们 的手眼协调能力发
展
日常生活应用
发展精细动作能力 有助于幼儿在日常 生活中更好地完成
各项任务
提升创造性思维
精细动作能力的培 养有助于提升幼儿 的创造性思维能力
学习效果提升
提升幼儿的精细动 作能力可以加强他
们的学习效果
幼儿精细动作能力的发展阶段
培养幼儿的手指灵巧度
培养幼儿的手指灵巧度幼儿的手指灵巧度是发展他们运动技能和认知能力的重要方面之一。
通过培养幼儿的手指灵巧度，可以促进他们的手眼协调能力、创造力和逻辑思维能力的发展。
本文将探讨几种培养幼儿手指灵巧度的方法和重要性。
一、绘画和手工艺活动绘画和手工艺活动是培养幼儿手指灵巧度的重要方式之一。
通过使用画笔、彩笔、剪刀、粘土等工具，幼儿可以锻炼手指的精细动作和手眼协调能力。
同时，绘画和手工艺活动也能激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术能力。
二、拼图和拼插玩具拼图和拼插玩具可以帮助幼儿锻炼手指的灵巧度和手眼协调能力。
通过拼图和拼插，幼儿需要用手指精确地握住和放置各种形状的拼图块或拼插物。
这种活动能够提高幼儿的观察力和空间意识，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
三、手指操练和游戏手指操练和游戏是针对幼儿手指灵巧度的专门训练。
幼儿可以通过活动如双手指交替捏捉小物品、指尖捏物和指间夹物等来锻炼手指的灵活性和精细动作。
这些简单而有趣的游戏可以在日常生活中进行，例如拇指和食指捏住小物件移动，或者用手指在桌上描绘各种形状。
四、乐器演奏学习乐器可以有效培养幼儿手指的灵巧度和协调能力。
尤其是演奏钢琴、小提琴和吉他等乐器，需要精确地按下琴键或弦线，并且控制手指的力度和速度。
通过学习乐器，幼儿不仅可以提高手指的灵活性和独立性，还可以培养音乐感知和节奏感。
五、口腔运动活动虽然口腔运动与手指灵巧度似乎无关，但事实上，这些活动对幼儿的手指发展有着积极的影响。
例如，吹气球、口吹乐器和模仿口型动作等活动，需要幼儿控制口腔肌肉的运动。
这些活动可以锻炼幼儿的手指和口腔之间的协调能力，促进手指的运动控制和力量发展。
总之，培养幼儿的手指灵巧度具有重要的意义，对他们的整体发展起着至关重要的作用。
通过绘画和手工艺活动、拼图和拼插玩具、手指操练和游戏、乐器演奏以及口腔运动活动等方式，我们可以有效促进幼儿手指的发展，并促使他们在日常生活中更加灵活和自信地运用手指。
手指运动培养幼儿手指灵活性与精细动作能力
手指运动培养幼儿手指灵活性与精细动作能力手指运动对于幼儿的手指灵活性和精细动作能力的培养具有重要意义。
通过适当的手指运动训练，幼儿可以提高手指的协调性和灵敏度，进而发展出更加精细的动作能力。
本文将探讨手指运动的重要性，并介绍几种有效的手指运动活动，以帮助幼儿提升手指灵活性与精细动作能力。
手指运动是幼儿发展中重要的一环。
幼儿期是大脑发育最为迅速的时期，此时进行手指运动可以刺激大脑发育。
手指运动可以促进幼儿的神经系统发育，提高神经元之间的联结性。
此外，手指运动还有助于培养幼儿的注意力和思维能力。
当幼儿进行手指运动时，他们需要集中注意力，思考如何完成任务，从而训练和提高他们的注意力和思维能力。
因此，手指运动对于幼儿发展具有重要的意义。
以下是几种有效的手指运动活动，可以帮助幼儿提升手指灵活性与精细动作能力：1. 接珠游戏：将一些小珠子（可以是彩色珠子或者字母珠子）放在桌子上，要求幼儿使用手指将珠子一个个穿细缝中。
这个活动可以锻炼幼儿的手指协调性和灵敏度，而且对于幼儿的眼手协调能力也有一定的帮助。
2. 拇指对拇指：让幼儿用拇指与拇指进行对握训练。
可以使用一些小型玩具或者小球，要求幼儿用拇指捏住物品并保持一段时间。
这个活动可以帮助幼儿锻炼手指的精细动作能力和肌肉的控制能力。
3. 绘画活动：提供一张白纸和一支细笔，要求幼儿用手指画出一些简单的图案或者字母。
这个活动可以促进幼儿的手眼协调能力和精细动作能力的发展。
4. 线线对上：将一根线穿过一个孔洞，要求幼儿用手指将线从另一个孔洞穿过。
这个活动可以锻炼幼儿手指的精细动作和灵敏度。
通过上述几种手指运动活动，可以有效地培养幼儿的手指灵活性与精细动作能力。
在进行手指运动活动时，需要注意以下几点：1. 选择适合幼儿年龄的手指运动活动。
对于较小的幼儿，可以选择一些简单的手指运动活动，比如接珠游戏；而对于较大的幼儿，可以选择一些更为复杂一些的手指运动活动，比如绘画活动。
2. 培养幼儿的兴趣和积极性。
【智力开发】手指游戏开启智力潜在空间
【智力开发】手指游戏开启智力潜在空间
手指游戏，顾名思义，就是用手指头玩的游戏。
从孩子3岁左右开始，就可以循序渐进地玩手指游戏，来锻炼手指的小肌肉群，提高其动作的灵活性、准确性及控制能力。
手指游戏
初步了解手的结构，培养孩子对手指活动的兴趣。
首先，教孩子认识他的手，让他知道手有手掌、背部、手腕和手指，然后逐个知道五个手指的名字。
识别后，可以通过玩手指点名来巩固，即父母说出手指的名字，孩子立即拿出相应的手指并说：×指向。
首先，用一只手练习，然后同时用两只手练习。
在这个阶段，为了增强孩子对手指活动的兴趣，家长还可以安排他玩一些小游戏，如小老鼠：孩子先学用拇指和食指做老鼠，再学习加上中指做老鼠顺着身体爬的动作，这个游戏用单手玩；也可以让孩子的两手分工，一只手做灯，一只手做老鼠，两手配合，共同进行游戏。
学会用手指指示数字和方向，训练孩子小指肌肉的活动能力，提高灵活性和准确性。
在孩子通过数字学习和计算游戏后，在掌握了手口一致点数5以内实物的基础上，就可以让他学习用手指表示1～5了。
具体做法是：家长先示范，说一个数做一个相应的手指动作，使孩子有了一个整体印象后，再来学习。
手指游戏培养幼儿手眼协调和精细动作技能
手指游戏培养幼儿手眼协调和精细动作技能手指游戏作为一种常见的儿童玩耍形式，在幼儿教育中具有重要作用。
通过各种有趣的手指游戏，幼儿可以锻炼手眼协调和精细动作技能，促进神经发育和运动能力的提高。
本文将从游戏的选择、教育的目标以及具体的方法和技巧等方面进行探讨和总结。
选择适合的手指游戏不同年龄段的幼儿对手指游戏的兴趣和能力有所区别，教育者应该根据幼儿的发展水平和兴趣爱好，选择适合的手指游戏。
对于较小的幼儿，可以选择一些简单的游戏，如捏泥球、拨动小珠等，以培养他们的手指灵活性和触觉敏感性。
而对于年龄较大的幼儿，可以选择一些更具挑战性的游戏，如解开解头绳、拼图等，以提高他们的解决问题能力和思维能力。
培养手眼协调能力手眼协调是幼儿认识外界事物、操作工具的基础能力。
通过手指游戏，幼儿可以有针对性地训练手眼协调能力。
例如，在玩捉迷藏游戏时，幼儿需要通过观察和手部动作的配合，才能成功寻找到藏在某个地方的物体。
在游戏中，教育者可以提供引导和示范，并鼓励幼儿主动探索和尝试，以激发他们的兴趣和动力。
发展精细动作技能精细动作技能是幼儿完成各种日常动作所必需的基本能力。
在手指游戏中，幼儿需要使用手指进行精细的操作和控制，如捏取小物品、画出细节等。
通过这些游戏，幼儿可以逐渐提高手指的灵活性和协调性，培养他们的精细动作技能。
同时，教育者可以通过指导和示范，帮助幼儿正确使用手指，养成良好的动作习惯。
创设游戏环境为了让手指游戏能够顺利展开，教育者需要创设一个适合游戏的环境。
首先，场地要干净整洁，没有杂物和障碍物，以确保幼儿的安全。
其次，游戏用具要丰富多样，包括各种大小、形状和质地的物品，以满足幼儿的不同需求和兴趣。
最后，教育者需要提供充足的时间和空间，给幼儿自由发挥和动手实践的机会，让他们能够尽情地享受游戏的乐趣。
提供积极的反馈在幼儿进行手指游戏时，教育者应该积极给予鼓励和肯定的反馈。
无论幼儿的表现如何，都应该注意观察和发现他们的进步和努力。
幼儿园手部精细动作训练计划
幼儿园手部精细动作训练计划幼儿园手部精细动作训练计划手部精细动作是指通过手指、手腕等细小肌肉的协调运动，实现精细操作的能力。
在幼儿园阶段，手部精细动作的培养对孩子的发展至关重要。
制定一套科学的手部精细动作训练计划对幼儿园学生的全面发展至关重要。
一、培养手眼协调能力1.使用橡皮泥进行捏揉橡皮泥是一种非常适合幼儿的手工材料，用手捏揉橡皮泥可以锻炼孩子的手部肌肉，并提高手眼协调能力。
老师可以提供一些简单的造型示范，让孩子们模仿制作，这既锻炼了他们的手部肌肉，又激发了他们的创造力。
2.穿珠子穿珠子是一项很好的手部精细动作训练活动，可以培养孩子的耐心和手眼协调能力。
老师可以准备一些大孔珠子和绳子，让孩子们自行穿线，或者按照颜色、形状等要求进行穿珠子的活动，这不仅锻炼了他们的手部肌肉，还培养了他们的观察力和逻辑思维能力。
二、锻炼手指灵活性1.剪纸剪纸是一项很好的锻炼手指灵活性的活动，孩子们可以用剪刀剪出各种形状的图案。
老师可以提供不同形状和大小的剪纸模板，让孩子们自行进行剪纸活动，这既锻炼了他们的手指灵活性，又培养了他们的创造力和想象力。
2.描红描红是一种通过描绘模板图案来锻炼手部肌肉的活动。
老师可以准备一些不同难度的描红图案，让孩子们利用钢笔、铅笔等进行描红活动，这不仅可以锻炼他们手部肌肉，还能提高他们的专注力和绘画能力。
三、发展手指力量1.搭积木搭积木是一项很好的锻炼手指力量的活动，孩子们可以通过搭建不同的模型来锻炼手指力量和手部肌肉。
老师可以提供一些简单的搭积木模型，让孩子们自行搭建，这不仅锻炼了他们的手指力量，还培养了他们的空间想象力和逻辑思维能力。
2.捏揉面团捏揉面团是一种非常适合锻炼手指力量的活动，孩子们可以通过捏揉面团来锻炼手部肌肉，并培养手指力量和灵活性。
老师可以准备一些适合搓揉的面团，让孩子们自行进行捏揉活动，这不仅锻炼了他们的手指力量，还培养了他们的创造力和想象力。
通过以上的手部精细动作训练计划，幼儿园学生可以在锻炼中快乐成长，提高手部精细动作能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
手指精细动作潜能开发方法
经由过程【2 】手指精致动作才能练习开辟大脑潜能现代科学研讨表明,人的大脑中与手指相连的神经所占的面积较大,日常平凡假如经常刺激这部分神经细胞,人脑会日益蓬勃,达到心灵手巧.三性命宝宝贝特殊提示怙恃必定要从婴儿出生起天天给孩子做手指的精致动作练习.这重要包括手指操,手指头的按摩,不同月龄精致动作练习等多项内容.近年来,人体活动中的手指活动对脑力的影响已受到心理学家的看重,据查询拜访,长期进修拉提琴或弹钢琴的孩子,愚蠢者居多.研讨还表明：习惯先用右手者,左脑更蓬勃,称为优势半球,它治理高等神经活动部分,侧重于说话.逻辑和盘算等智力活动;而右脑则以空间辨认.几何图形.音乐等活动占优势.所以三性命宝宝贝建议手指的精致动作练习不要仅限于右手,而是阁下手并用.宝宝贝潜能开辟近十年的跟踪查询拜访发明：对婴幼儿增强手的练习开端得越早,后果越好.婴儿一.两个月时,小手的动作并不受意识的安排,常常是胡乱动摇,碰着物体时可消失抓握反响.这时大人可以常用手指或带柄的玩具运河触动他的小手掌,促使其抓握,天天可以如许“练习”3~5次.天天的手指操及手指的伸展按摩都必须保持,如许保持下来的孩子的手指往往都异常的灵巧,早早就能拿器械玩了.同时三性命宝宝贝以为从中医角度来说,敌手指的按摩和手指操还有助于孩子的身材健康,是对孩子天天最好的保健方法之一.因为孩子大部分的病都可以经由过程手指的按摩关心解决.宝宝贝为会员供给的防伤风体质培养法中有天天的和指按摩,对预防孩子生病和促进大脑发育异常有关心,大家必定要保持天天做.婴儿三.四个月今后,可以用颜色鲜艳的玩具,如小彩球.彩棒等,放到孩子的面前和小手可以或许得着的地方.“引逗”其去抓.去握,练习手.眼调和的才能,促进小手活动.三性命宝宝贝以为这个阶段的孩子已经可以跟着宝宝做东摸西碰玩百科的游戏了.在宝宝贝玩百科第二章有具体的请求：请求母亲在带着孩子做家庭五百种什物百科的同时,要留意调着手的感知,手指的参与.经由过程参与感知物品材质的不同,温度的变化,粗细及滑腻度.软硬度等等,这些感知觉练习都是异常好的潜能开辟方法.手的精致动作练习同样离不开天生成涯才能造就,这个时刻三性命宝宝贝提示会员必定要给孩子本身抱奶瓶喝水.可以用双耳杯.婴儿五.六个月时,可开端练习孩子的精致动作,大人天天按摩孩子的指尖数次,并让其自由地玩纸.翻书.双手撕纸,让孩子经由过程本身手指的活动使物体变形而体验到快活.三性命宝宝贝提示家长这个时刻已经可以让孩子着手做本身力所能及的工作了,如抱着奶瓶吃奶,抱着水瓶喝水等等.这个月龄的孩子已经完整可以做到这些精致动作了.婴儿七.八个月今后,开端教孩子用拇指和食指或中指对捏物体,如从餐桌上拣起一颗小饭粒等.并让其模拟成人伸各个手指,逐渐教会用每个手指单独曲伸.弹动.母指食指对捏也是孩子发声的一个标志性精致动作.由此可见手指的发精致动作才能对大脑的促进感化.三性命宝宝贝特殊提示七八个月的孩子可以演习手指拿吃的送到嘴里的精致动作了,也可以玩坐着鼓掌,挠挠,听声指物等精致动作练习了.婴儿九.十个月时,可有意识地教孩子鼓掌.招手.翘拇指,并开端配上响应的说话.三性命宝宝贝特殊提示这个月龄的孩子手指的精致动作练习要侧重在天天的本身着手拿勺吃饭练习上,越早做这项练习,孩子的手指的精致动作才能就越强.宝宝贝潜能开辟十年来的跟踪查询拜访发明：从九.十个月开端造就孩子本身拿勺用碗吃饭的宝宝,一般在一周半阁下都能完整自力吃饭,不再须要成人喂饭了.孩子长到周岁之后,敌手的练习应向更高层次成长,如教其本身穿衣服,系纽扣.鞋带,应用汤匙等.再大一些,则教他们应用筷子.婴儿用筷子对促进大脑发育很有益处.开端时,可以给他们预备一双小筷子,教会用它扒.挑.夹食物.在三性命宝宝贝有会员宝宝一周半就完万能本身穿脱衣物,鞋袜,洗手脸,入厕所等等,同时还能关心妈妈做洗碗,扫地,擦桌子等精致动作,生涯自理才能已经异常强了.宝宝贝潜能开辟请求会员精致动作练习必定不要离开生涯,必定要与现实生涯相接洽,让孩子在生涯中演习本身的双手成为巧手,勤奋的手.宝宝贝潜能开辟特殊提示怙恃：练习孩子的双手,要持之以恒,请求怙恃和保育人员必须有信念和耐烦.特殊应当提出的是,在孩子步入少年甚至青年之后,怙恃也不要忘却教诲他们保持经常有目标地应用双手,多做精致动作,如编织.做针线.绣花.写字.绘画.弹琴,以及进行排球.篮球等锤炼手指的体育活动,如许会使他们受益毕生.。
发展幼儿精细动作技能的方法
发展幼儿精细动作技能的方法幼儿时期是孩子成长和发展的关键阶段，而精细动作技能的培养对于他们的认知、社交和生活自理能力都有着至关重要的影响。
精细动作技能指的是那些需要小肌肉群精确协调的动作，比如用手指捏取小物品、使用剪刀、系鞋带等。
以下是一些可以帮助幼儿发展精细动作技能的方法。
一、提供丰富的操作材料为幼儿提供各种适合他们年龄的操作材料是非常重要的。
比如，拼图、积木、乐高积木等可以锻炼他们的手眼协调和手指精细动作。
拼图可以让孩子通过将小块拼在一起，提高手部的控制能力和空间认知能力；积木和乐高积木则可以让孩子通过搭建和组合，锻炼手部的力量和灵活性。
还可以提供一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让孩子通过剪纸、粘贴等活动，发展手部的精细动作和创造力。
二、鼓励日常生活中的自理行为在日常生活中，鼓励幼儿自己做一些力所能及的事情，如自己穿衣、吃饭、刷牙等。
这些看似简单的日常活动，其实都需要幼儿运用到精细动作技能。
例如，穿衣需要他们扣扣子、拉拉链等；吃饭需要他们使用勺子或筷子夹取食物；刷牙需要他们握住牙刷并进行正确的刷牙动作。
通过这些日常自理行为的锻炼，不仅可以提高幼儿的精细动作技能，还可以培养他们的独立性和自信心。
三、开展有趣的游戏活动游戏是幼儿最喜欢的活动之一，通过设计一些有趣的游戏来发展他们的精细动作技能，可以让他们在快乐中学习和成长。
比如，可以玩“捡豆子”的游戏，让孩子用筷子将豆子从一个盘子夹到另一个盘子里；或者玩“穿珠子”的游戏，让孩子用线将珠子穿起来。
这些游戏不仅可以锻炼孩子的手部精细动作，还可以提高他们的专注力和耐心。
四、进行绘画和书写练习绘画和书写是幼儿发展精细动作技能的重要途径。
从简单的涂鸦开始，让孩子逐渐掌握握笔的姿势和用力的方法。
随着孩子年龄的增长，可以让他们尝试画一些简单的图形和线条，如圆形、三角形等。
在书写方面，可以先让孩子练习写一些简单的数字和字母，逐渐增加难度。
通过不断地练习，孩子的手部精细动作技能会得到不断地提高。
通过手指发展幼儿的精细动作技巧
通过手指发展幼儿的精细动作技巧引言：幼儿期是儿童身心发展的重要阶段，在这个阶段，儿童的大脑正在建立神经连接。
手指作为我们身体的一部分，在幼儿发展过程中发挥着重要的作用。
通过适当的训练和活动，我们可以帮助幼儿发展精细动作技巧，促进他们的全面发展。
身体和手指的发展：从幼儿出生开始，他们的手指肌肉和手眼协调能力起初是相对薄弱的，但随着成长，这些能力会逐渐得到发展和加强。
在3至6岁时，幼儿的手指控制能力开始迅速发展，这是他们掌握写字和进行精细操作的关键时期。
培养精细动作技巧的重要性：精细动作技巧是儿童日常生活中必不可少的能力。
这种技巧涉及到使用手指进行精准操作的能力，如握笔、剪纸、系鞋带等。
通过培养儿童的精细动作技巧，他们可以更好地应对日常生活中的各种活动和学习任务，并提高他们的认知能力。
发展幼儿精细动作技巧的方法：1. 使用拼插玩具：拼插玩具是培养儿童精细动作技巧的理想选择，如积木、拼图等。
这些玩具要求儿童使用手指进行精准的操作，有助于锻炼他们的手指肌肉和手眼协调能力。
2. 纸上绘画和剪纸：给幼儿提供纸和彩笔，让他们进行自由绘画。
这可以帮助他们提高手指运动能力和手腕灵活性。
同时，幼儿也可以尝试剪纸活动，通过剪纸锻炼手指的细致操作和协调能力。
3. 握笔练习：正确的握笔姿势对于培养幼儿的精细动作技巧至关重要。
教导幼儿正确地握笔，保持适当的手腕和手指灵活性。
定期进行握笔练习，帮助幼儿提高他们的握笔能力和笔画的精准度。
4. 手指操练：为幼儿提供一些手指操练活动，如用纸球掷入篮筐、穿珠子等。
这些活动可以帮助幼儿锻炼手指肌肉，提高手指的灵活性和协调能力。
5. 书写和涂鸦：在幼儿适应握笔的基础上，可以引导他们进行简单的书写活动，如书写数字、字母和简单的词汇。
幼儿也可以进行涂鸦活动，这有助于培养他们的手指敏感性和线条掌控能力。
总结：通过适当的训练和活动，我们可以帮助幼儿发展精细动作技巧，促进他们的全面发展。
使用拼插玩具、纸上绘画和剪纸、握笔练习、手指操练、书写和涂鸦等方法，可以帮助幼儿发展他们的手指肌肉和手眼协调能力。
通过手指发展幼儿的精细动作技巧
通过手指发展幼儿的精细动作技巧手指在人体运动中扮演着重要的角色，尤其对于幼儿来说，手指的灵活性和精细动作能力对他们的认知和学习起着决定性的作用。
本文将探讨如何通过一系列活动和训练来促进幼儿手指的发展，提高他们的精细动作技巧。
一、涂鸦与绘画（Drawing and Painting）涂鸦与绘画是培养幼儿手指灵活性的有效方式，它能促进幼儿对色彩、形状和视觉感知的认知能力的提高。
幼儿可以通过使用各种颜料、画笔和工具来进行涂鸦和绘画，这有助于锻炼他们的手指肌肉，并逐渐增加他们的手指控制能力。
此外，可以组织一些有趣的绘画活动，如利用纸板、颜料和海绵来制作海绵画，鼓励幼儿用手指蘸取颜料，然后用手指在纸板上涂抹，这样可以让他们更加专注于手指的运动与控制。
二、揉面团（Playing with Dough）揉面团是一种很好的锻炼手指灵活性和肌肉力量的活动。
通过揉面团，幼儿可以感受到面团变化的质地和形状，同时还可以培养他们手指的触觉能力和手眼协调能力。
为了进一步提高幼儿的精细动作技巧，可以为他们提供一些造型器具，如小勺、小碗和模具，让他们用面团进行切割、搓揉和塑造等操作。
这不仅可以促进他们手指的灵活性和控制能力的发展，还可以培养他们的创造力和想象力。
三、穿珠子和拼图（Stringing Beads and Puzzles）穿珠子和拼图是培养幼儿手指精细动作技巧的经典活动。
幼儿可以通过穿珠子或拼图来锻炼手指的握持能力、运动精细度和手眼协调能力。
这些活动还有助于幼儿发展空间想象能力、逻辑思维和问题解决能力。
为了让幼儿更感兴趣和参与，可以选择一些具有多样化形状和颜色的珠子和拼图。
同时，在进行这些活动时，可以提供适当的示范和引导，帮助幼儿掌握正确的穿线和拼图技巧，提高他们的技能和信心。
四、剪纸和折纸（Paper Cutting and Origami）剪纸和折纸是进一步发展幼儿手指精细动作技巧的有趣活动。
通过剪纸，幼儿不仅可以锻炼手指的灵活性和力量，还可以培养他们的注意力和专注力。
手指灵活与精细动作
手指灵活与精细动作学前教育教案：手指灵活与精细动作引言：学前教育是培养孩子全面发展、掌握基本技能的关键阶段。
其中，手指灵活与精细动作的培养对孩子的发展至关重要。
本教案将围绕着手指灵活与精细动作的发展进行探讨，从理论知识的介绍到实践活动的设计，帮助教师更好地引导学生提高手指灵活性和精细动作能力。
一、手指灵活与精细动作的重要性手指灵活与精细动作是儿童日后学习和生活的基础，它关系到孩子的很多技能的发展。
例如，书写能力、握笔能力、操作游戏玩具能力等，都需要手指的灵活和精细动作的支持。
因此，培养孩子的手指灵活与精细动作是学前教育的关键任务。
二、手指灵活与精细动作的发展阶段1.0-2.0岁：发展手指力量和控制力，如扣扣子、握小玩具等。
2.0-3.0岁：通过粘贴、剪纸等活动，培养手指的协调能力。
3.0-4.0岁：进行线迹跟随、拼插等锻炼，提高手指的灵活性。
4.0-5.0岁：进行大动作和小动作的配合训练，培养手指的敏捷性。
三、手指灵活与精细动作的培养方法1. 提供丰富的手指锻炼材料：如玩具积木、插珠、拼图等。
2. 开展手指活动：如拨动乐器琴弦、捏泥塑、拉拉链等。
3. 设计手指操练游戏：如绕绳子编织、按指定图案折叠纸等。
4. 进行常规活动中的手指锻炼：如画画、剪纸、写字等。
四、手指灵活与精细动作教学实践活动设计（这里提供一些教学活动的设计示例，供教师参考）1.活动名称：造型涂鸦活动目的：让学生通过手指握笔，锻炼手指灵活性和精细动作能力。
活动步骤：- 提供彩色油画棒和画纸。
- 学生用手指拿起油画棒，进行造型涂鸦。
- 鼓励学生使用不同颜色和手指尖进行涂鸦，培养手指的灵活性。
2.活动名称：纸叠小花活动目的：让学生通过手指折叠纸花，锻炼手指的协调能力。
活动步骤：- 提供彩色纸张和剪刀。
- 学生用手指折叠纸张，制作小花。
- 鼓励学生展示自己的作品，并与同学们分享折纸心得。
3.活动名称：插珠串珠活动目的：让学生通过手指插珠串珠，培养手指的灵活性和精细动作能力。
幼儿园手指游戏教案培养幼儿手指灵活性与精细动作能力
幼儿园手指游戏教案培养幼儿手指灵活性与精细动作能力幼儿园手指游戏教案——培养幼儿手指灵活性与精细动作能力一、引言幼儿期是儿童身体发展的关键时期，手指的灵活性与精细动作能力对幼儿的整体发展具有重要影响。
因此，设计适合幼儿园的手指游戏教案，对于培养幼儿的手指灵活性与精细动作能力具有重要意义。
本文将从游戏设计、教学方法和教案实施三个方面探讨如何有效地培养幼儿手指的灵活性与精细动作能力。
二、游戏设计1. 游戏目标设计目标明确，游戏可以集中幼儿注意力，提高他们的参与度。
游戏目标包括：培养幼儿手指的灵敏性、增加手指灵活性、提高精细动作能力等。
2. 游戏内容在游戏中应该注重巧妙地融入手指动作训练。
例如，可以设计一款手指游戏，要求幼儿使用双手的指尖去捏取小物品，并放置到指定位置。
另外，可以设计手指操，比如利用手指缝中放入纸片或挂接线等操练手指的协调能力。
3. 游戏道具游戏道具的选择应该适合幼儿的小手，符合安全卫生要求。
可以准备一些拼图、握力球、软质塑料积木等，这些道具可以锻炼幼儿的握拿能力和指导能力。
三、教学方法1. 示范教学法在游戏教学中，教师可以通过自己的示范来引导幼儿动手操作。
示范教学法可以激发幼儿的兴趣，并帮助他们更好地理解游戏操作的要领。
2. 分组竞赛法将幼儿分成小组，进行手指游戏的竞赛。
这种教学方法可以培养幼儿的合作精神，同时增强他们的参与度和兴趣。
3. 逐步引导法在游戏教学中，教师应该利用逐步引导的方法，先示范再分步进行，逐渐提高游戏的难度。
这样可以让幼儿在不同阶段逐步提升手指灵活性与精细动作能力。
四、教案实施1. 教学目标明确教学目标，如培养幼儿手指灵活性与精细动作能力。
2. 教学步骤（1）导入：引导幼儿参与热身活动，如手指操等。
（2）示范教学：教师示范手指游戏的操作方法，并解释规则。
（3）练习操作：让幼儿自己动手操作，初步练习手指的灵活性和精细动作能力。
（4）小组竞赛：分成小组进行手指游戏竞赛。
培养幼儿手指灵巧能力的教学方法
培养幼儿手指灵巧能力的教学方法幼儿期是儿童身心发展的关键时期，培养幼儿的手指灵巧能力对于促进儿童综合素质的提升具有重要意义。
本文将介绍几种有效的教学方法，帮助幼儿增强手指灵巧能力。
一、游戏与手工制作相结合游戏是幼儿期最常见的活动方式，利用游戏与手工制作相结合的教学方法，可以激发幼儿的兴趣，同时锻炼其手指灵活性。
例如，通过拼图游戏，让幼儿动手拼装各种形状的拼图，锻炼他们的手指协调能力和空间想象力。
另外，也可设计一些手工制作活动，如剪纸、折纸等，让幼儿亲自动手完成，促进手指的细致操作。
二、针线活动针线活动是培养幼儿手指灵巧能力的常见方法。
通过针线活动，幼儿可以掌握握笔造型、精确抓握、稳定控制等技能，提高手指的灵活性和动作协调性。
可以让幼儿用针线串珠子、织毛巾等，逐步提高他们的手指灵巧性，同时培养他们的耐心和集中注意力。
三、剪纸活动剪纸活动不仅能够培养幼儿的艺术创造力，还可以锻炼手指的协调性和灵活性。
在进行剪纸活动时，可以逐步提高难度，例如先从简单的图形开始剪，逐渐过渡到复杂的剪纸作品。
同时要教会幼儿正确握剪刀的方法，引导他们保持正确的手指姿势，避免不正确的用力造成手指疲劳。
四、手指操手指操是一种有针对性的手指灵巧训练方法。
通过特定的动作和指法，锻炼手指的活动范围和协调性。
例如，让幼儿用手指弹琴键、弹钢琴琴键、敲打打击乐器等，能够有效提高手指的敏捷性和精确性。
同时，可以配上一些简单的手势操，让幼儿跟随指导者的手指动作进行模仿，刺激他们的手指灵敏度。
五、拼图玩具拼图玩具是培养幼儿手指灵巧能力的经典教具。
选择合适的拼图玩具，不仅可以培养幼儿的手眼协调能力，还可以锻炼他们的耐心和逻辑思维。
在进行拼图游戏时，教师可以引导幼儿按照正确的拼图方式进行操作，如旋转、翻转等，激发他们的观察力和思考能力。
六、手指操控小器具让幼儿使用一些小器具进行操作，既能锻炼手指灵巧能力，又可以增加幼儿的操作技巧。
例如，可以提供一些握笔，使用小铲子等工具，让幼儿进行相应的操作，如描画、刨拆、挖沙等，从而增强他们的手指肌肉力量和协调性。
课程设计锻炼幼儿的精细手指运动能力
课程设计锻炼幼儿的精细手指运动能力幼儿的精细手指运动能力对于他们的日常生活和学习发展至关重要。
在幼儿园阶段，课程设计可以充分利用各种活动和素材来锻炼幼儿的手指灵活度和协调性。
本文将介绍一些能够有效提升幼儿精细手指运动能力的课程设计方法。
一、手指绘画活动通过手指绘画活动，幼儿可以借助颜料、画笔等工具进行绘画，锻炼手指的握持力和灵活度。
可以设计一些简单的图案和形状供幼儿涂抹，如直线、圆圈、三角形等，鼓励幼儿用手指探索颜料，完成作品后进行展示和赏析。
二、拼图游戏拼图游戏是一种培养幼儿精细手指运动能力的经典活动。
可以选择适合幼儿年龄的拼图，要求幼儿将拼图的每个零件精确地拼接到正确的位置上。
这个过程对幼儿手指的协调性和精巧性提出了要求，同时也锻炼了他们的观察力和思维逻辑能力。
三、穿线活动幼儿可以通过穿线活动来训练手指的灵活性和手眼协调能力。
可以准备一些带洞的卡片或者穿线玩具，引导幼儿将线穿过洞中，进行各种穿线动作。
难度可以逐渐增加，可以使用细线、较小的洞，提高幼儿的技能水平。
四、折纸手工折纸手工是一项既有趣又能锻炼精细手指运动能力的活动。
可以选择一些简单的折纸项目，如折纸飞机、动物等，指导幼儿按照步骤进行折叠和拼接。
这样可以培养幼儿的手指协调性和操作技巧，激发他们的创造力和想象力。
五、图案描红图案描红是一种可以训练幼儿书写技能和精细手指运动能力的活动。
可以准备一些简单的描红练习册或者卡片，让幼儿进行描红练习。
描红活动可以锻炼幼儿手指的握笔力度和控制力度，提高他们的笔画准确性和书写能力。
六、手工制作手工制作是培养幼儿精细手指运动能力的有效方法。
可以选择一些简单的手工制作项目，如串珠、剪纸、折扇等，让幼儿动手操作制作。
这样既可以锻炼幼儿手指的灵活性和协调性，也能增加他们的耐心和专注力。
总之，通过课程设计的巧妙安排，可以有效锻炼幼儿的精细手指运动能力。
提供丰富多样的活动和素材，注重培养幼儿的兴趣和动手能力，既能满足幼儿的探索需求，又能有效提升他们的手指灵活度和协调性。
手指操练培养幼儿精细动作能力
手指操练培养幼儿精细动作能力幼儿的精细动作能力在其成长发展过程中扮演着重要的角色。
而手指操练作为一种有效的方法，能够帮助幼儿提高精细动作能力。
本文将探讨手指操练的重要性，介绍几种常见的手指操练活动，并提供一些建议来帮助家长和教师在日常生活中培养幼儿的精细动作能力。
一、手指操练的重要性手指操练对于幼儿的发展和学习具有重要的意义。
首先，通过手指操练，幼儿可以提高手指的灵活性和协调性。
手指是人体最灵活的部分之一，而灵活的手指能够更好地帮助幼儿完成各种复杂的动作和任务。
此外，手指操练还有助于提升幼儿的视觉感知能力和空间定位能力。
通过手指操练，幼儿可以更加准确地对物体进行观察和感知，进一步提高对物体的认知能力。
最后，手指操练还可以促进幼儿的语言表达和沟通能力的发展。
通过手指操练，幼儿可以更好地控制手指的运动，从而更准确地进行手势表达，帮助幼儿与他人进行有效的沟通。
二、常见的手指操练活动1. 接小球游戏：幼儿站成一圈，一位幼儿手里拿着一个小球，通过传递球的方式锻炼手指的协调性和反应能力。
2. 捏泥鳅活动：给幼儿提供适量的黏土或面团，让他们动手捏成各种形状的泥鳅，锻炼手指的灵活性和创造力。
3. 系扣子活动：给幼儿准备一些有扣子的衣物，让他们自己尝试系扣子，培养手指的协调性和细致动作能力。
4. 剪纸活动：为幼儿提供剪刀和彩纸，让他们尝试通过剪纸来创作，锻炼手指的灵活性和剪纸技能。
三、培养幼儿精细动作能力的建议1. 鼓励幼儿参与手指操练活动。
为幼儿提供丰富多样的手指操练材料和活动，鼓励他们主动参与，培养兴趣。
2. 创造良好的操练环境。
为幼儿营造安全、整洁、明亮的操练环境，确保操练过程的舒适性和愉悦感。
3. 给予积极的反馈和鼓励。
当幼儿参与手指操练活动时，要及时给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心和动力。
4. 注重练习的持续性和巩固性。
手指操练不是一天两天能见效的，需要持续和坚持。
在日常生活中，家长和教师应该持之以恒地进行手指操练，帮助幼儿不断巩固和提高能力。
手指精细动作潜能开发方法
通过手指精细动作能力训练开发大脑潜能现代科学研究表明，人的大脑中与手指相连的神经所占的面积较大，平时如果经常刺激这部分神经细胞，人脑会日益发达，达到心灵手巧。
三生命宝宝贝特别提醒父母一定要从婴儿出生起每天给孩子做手指的精细动作训练。
这主要包括手指操，手指头的按摩，不同月龄精细动作训练等多项内容。
近年来，人体活动中的手指运动对脑力的影响已受到生理学家的重视，据调查，长期学习拉提琴或弹钢琴的孩子，聪明者居多。
研究还表明：习惯先用右手者，左脑更发达，称为优势半球，它管理高级神经活动部分，偏重于语言、逻辑和计算等智力活动；而右脑则以空间识别、几何图形、音乐等活动占优势。
所以三生命宝宝贝建议手指的精细动作训练不要仅限于右手，而是左右手并用。
宝宝贝潜能开发近十年的跟踪调查发现：对婴幼儿加强手的训练开始得越早，效果越好。
婴儿一、两个月时，小手的动作并不受意识的支配，常常是胡乱摇动，碰到物体时可出现抓握反应。
这时大人可以常用手指或带柄的玩具运河触动他的小手掌，促使其抓握，每天可以这样“训练”3~5次。
每天的手指操及手指的伸展按摩都必须坚持，这样坚持下来的孩子的手指往往都非常的灵活，早早就能拿东西玩了。
同时三生命宝宝贝认为从中医角度来说，对手指的按摩和手指操还有助于孩子的身体健康，是对孩子每天最好的保健方式之一。
因为孩子大部分的病都可以通过手指的按摩帮助解决。
宝宝贝为会员提供的防感冒体质培育法中有每天的和指按摩，对预防孩子生病和促进大脑发育非常有帮助，大家一定要坚持每天做。
婴儿三、四个月以后，可以用色彩鲜艳的玩具，如小彩球、彩棒等，放到孩子的眼前和小手能够得着的地方。
“引逗”其去抓、去握，训练手、眼协调的能力，促进小手运动。
三生命宝宝贝认为这个阶段的孩子已经可以跟着宝宝做东摸西碰玩百科的游戏了。
在宝宝贝玩百科第二章有具体的要求：要求母亲在带着孩子做家庭五百种实物百科的同时，要注意调动手的感知，手指的参与。
通过参与感知物品材质的不同，温度的变化，粗细及光滑度、软硬度等等，这些感知觉训练都是非常好的潜能开发方式。
手指精细动作潜能开发方法
通过脚指细细动做本领锻炼启垦大脑潜能之阳早格格创做新颖科教钻研标明，人的大脑中取脚指贯串的神经所占的里积较大，通常如果时常刺激那部分神经细胞，人脑会日益兴盛，达到心灵脚巧.三死命宝宝贝特天指示女母一定要从婴女出死起每天给孩子干脚指的细细动做锻炼.那主要包罗脚指操，脚指头的推拿，分歧月龄细细动做锻炼等多项真量.连年去，人体活动中的脚指疏通对于脑力的效率已受到死理教家的沉视，据考察，少久教习推提琴或者弹钢琴的孩子，智慧者居多.钻研还标明：习惯先用左脚者，左脑更兴盛，称为劣势半球，它管制下档神经活动部分，偏偏沉于谈话、逻辑战估计等才华活动；而左脑则以空间辨别、几许图形、音乐等活动占劣势.所以三死命宝宝贝修议脚指的细细动做锻炼没有要仅限于左脚，而是安排脚并用.宝宝贝潜能启垦近十年的追踪考察创造：对于婴幼女加强脚的锻炼启初得越早，效验越佳.婴女一、二个月时，小脚的动做本去没有受意识的收配，时常是胡治摇动，遇到物体时可出现抓握反应.那时大人不妨时常使用脚指或者戴柄的玩具运河触动他的小脚掌，督促其抓握，每天不妨那样“锻炼”3~5次.每天的脚指操及脚指的伸展推拿皆必须脆持，那样脆持下去的孩子的脚指往往皆非常的机动，早早便能拿东西玩了.共时三死命宝宝贝认为从中医角度去道，对于脚指的推拿战脚指操另有帮于孩子的身体健壮，是对于孩子每天最佳的保健办法之一.果为孩子大部分的病皆不妨通过脚指的推拿帮闲办理.宝宝贝为会员提供的防感冒体量培植法中有每天的战指推拿，对于防止孩子死病战促进大脑收育非常有帮闲，大家一定要脆持每天干.婴女三、四个月以去，不妨用色彩陈素的玩具，如小彩球、彩棒等，搁到孩子的少远战小脚不妨得着的场合.“引逗”其去抓、去握，锻炼脚、眼协做的本领，促进小脚疏通.三死命宝宝贝认为那个阶段的孩子已经不妨跟着宝宝干东摸西碰玩百科的游戏了.正在宝宝贝玩百科第二章有简直的央供：央供母亲正在戴着孩子干家庭五百种真物百科的共时，要注意安排脚的感知，脚指的介进.通过介进感知东西材量的分歧，温度的变更，细细及光润度、硬硬度等等，那些感知觉锻炼皆利害常佳的潜能启垦办法.脚的细细动做锻炼共样离没有启每天死计本领培植，那个时间三死命宝宝贝指示会员一定要给孩子自己抱奶瓶喝火.不妨用单耳杯.婴女五、六个月时，可启初锻炼孩子的细细动做，大人每天推拿孩子的指尖数次，并让其自由天玩纸、翻书籍、单脚撕纸，让孩子通过自己脚指的疏通使物体变形而感受到快乐.三死命宝宝贝指示家少那个时间已经不妨让孩子动脚干自己力所能及的事务了，如抱着奶瓶吃奶，抱着火瓶喝火等等.那个月龄的孩子已经真足不妨干到那些细细动做了.婴女七、八个月以去，启初教孩子用拇指战食指或者中指对于捏物体，如从餐桌上拣起一颗小饭粒等.并让其模仿成人伸各个脚指，渐渐教会用每个脚指单独直伸、弹动.母指食指对于捏也是孩子收声的一个标记性细细动做.由此可睹脚指的收细细动做本领对于大脑的促进效率.三死命宝宝贝特天指示七八个月的孩子不妨锻炼脚指拿吃的收到嘴里的细细动做了，也不妨玩坐着拍脚，挠挠，听声指物等细细动做锻炼了.婴女九、十个月时，可蓄意识天教孩子拍脚、招脚、翘拇指，并启初配上相映的谈话.三死命宝宝贝特天指示那个月龄的孩子脚指的细细动做锻炼要着沉正在每天的自己动脚拿勺用饭锻炼上，越早干那项锻炼，孩子的脚指的细细动做本领便越强.宝宝贝潜能启垦十年去的追踪考察创造：从九、十个月启初培植孩子自己拿勺用碗用饭的宝宝，普遍正在一周半安排皆能真足独力用饭，没有再需要成人喂饭了.孩子少到周岁之后，对于脚的锻炼应背更下条理死少，如教其自己脱衣服，系纽扣、鞋戴，使用汤匙等.再大一些，则教他们使用筷子.婴女用筷子对于促进大脑收育很有益处.启初时，不妨给他们准备一单小筷子，教会用它扒、挑、夹食物.正在三死命宝宝贝有会员宝宝一周半便真足能自己脱脱衣物，鞋袜，洗脚脸，进茅厕等等，共时还能帮闲妈妈干洗碗，扫天，揩桌子等细细动做，死计自理本领已经非常强了.宝宝贝潜能启垦央供会员细细动做锻炼一定没有要摆脱死计，一定要取本量死计相通联，让孩子正在死计中锻炼自己的单脚成为巧脚，勤劳的脚.宝宝贝潜能启垦特天指示女母：锻炼孩子的单脚，要持之以恒，央供女母战保育人员必须有自疑心战耐性.特天该当提出的是，正在孩子步进少年乃至青年之后，女母也没有要记记教育他们脆持时常有脚段天使用单脚，多干细细动做，如编织、干针线、绣花、写字、画画、奏琴，以及举止排球、篮球等锻炼脚指的体育活动，那样会使他们受益末死.。
幼儿潜能开发早教游戏-精细动作智能
幼儿潜能开发早教游戏-精细动作智能
婴幼儿时期是宝宝神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，也是宝宝进行早期教育、获得智慧的最佳时机。
很多新手爸妈对于初生BABY的早教不知该如何实现，今天就跟小编一起来学习如何对0~3个月宝宝的早教游戏。
精细动作智能
亲子游戏：抓握学习
游戏目的：促进宝宝手部肌肉关节的发展，丰富手指触觉刺激，提高手的抓握能力。
游戏方法：
步骤1
妈妈温暖双手，准备给宝宝做手部按摩。
步骤2
轻轻抚摩宝宝的双手心，使双手张开，继而按摩手心、手背及各个手指。
步骤3
不断引起宝宝抓握反射，让宝宝的小手握住妈妈的手指停留片刻后，妈妈把手指拿出，反复4~5次。
【儿童潜能开发】宝宝的“十指瑶”
【儿童潜能开发】宝宝的“十指瑶”
想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。
1．一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
两个手指小剧场敲打(张开两只手指在宝宝身上颤动)
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠惹出(张开四只手指在宝宝身上重抖)
五个手指拍拍拍(两个手对拍)
五个兄弟爬到上山(从宝宝的上身搞爬山状)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
2．小手回前
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）
手指张开去，（张开你的食指）
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，（所指你的眼睛）
用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
有效率变化：可以把眼睛换成其它任何一个身体部位，比如说鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子重新认识五官和身体的部位，使他进一步增强自己的身体意识。
3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），
大妞妞（把握住孩子的小手，边烧掉她的手指头边说道）
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）
耳朵倾听（捏捏耳朵）
眼睛看看（点点眼睛）
鼻子闻闻（点点鼻子）
嘴巴尝尝（点点嘴巴）
咯吱一下（停滞，忽然把头晃至孩子脖劲处为，咯吱一下，以后每次孩子都会惊艳地等着这一时刻）。
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通过手指精细动作能力训练开发大脑潜能
现代科学研究表明，人的大脑中与手指相连的神经所占的面积较大，平时如果经常刺激这部分神经细胞，人脑会日益发达，达到心灵手巧。
三生命宝宝贝特别提醒父母一定要从婴儿出生起每天给孩子做手指的精细动作训练。
这主要包括手指操，手指头的按摩，不同月龄精细动作训练等多项内容。
近年来，人体活动中的手指运动对脑力的影响已受到生理学家的重视，据调查，长期学习拉提琴或弹钢琴的孩子，聪明者居多。
研究还表明：习惯先用右手者，左脑更发达，称为优势半球，它管理高级神经活动部分，偏重于语言、逻辑和计算等智力活动；而右脑则以空间识别、几何图形、音乐等活动占优势。
所以三生命宝宝贝建议手指的精细动作训练不要仅限于右手，而是左右手并用。
宝宝贝潜能开发近十年的跟踪调查发现：对婴幼儿加强手的训练开始得越早，效果越好。
婴儿一、两个月时，小手的动作并不受意识的支配，常常是胡乱摇动，碰到物体时可出现抓握反应。
这时大人可以常用手指或带柄的玩具运河触动他的小手掌，促使其抓握，每天可以这样“训练”3~5次。
每天的手指操及手指的伸展按摩都必须坚持，这样坚持下来的孩子的手指往往都非常的灵活，早早就能拿东西玩了。
同时三生命宝宝贝认为从中医角度来说，对手指的按摩和手指操还有助于孩子的身体健康，是对孩子每天最好的保健方式之一。
因为孩子大部分的病都可以通过手指的按摩帮助解决。
宝宝贝为会员提供的防感冒体质培育法中有每天的和指按摩，对预防孩子生病和促进大脑发育非常有帮助，大家一定要坚持每天做。
婴儿三、四个月以后，可以用色彩鲜艳的玩具，如小彩球、彩棒等，放到孩子的眼前和小手能够得着的地方。
“引逗”其去抓、去握，训练手、眼协调的能力，促进小手运动。
三生命宝宝贝认为这个阶段的孩子已经可以跟着宝宝做东摸西碰玩百科的游戏了。
在宝宝贝玩百科第二章有具体的要求：要求母亲在带着孩子做家庭五百种实物百科的同时，要注意调动手的感知，手指的参与。
通过参与感知物品材质的不同，温度的变化，粗细及光滑度、软硬度等等，这些感知觉训练都是非常好的潜能开发方式。
手的精细动作训练同样离不开每天生活能力培养，这个时候三生命宝宝贝提醒会员一定要给孩子自己抱奶瓶喝水。
可以用双耳杯。
婴儿五、六个月时，可开始训练孩子的精细动作，大人每天按摩孩子的指尖数次，并让其自由地玩纸、翻书、双手撕纸，让孩子通过自己手指的运动使物体变形而体验到快乐。
三生命宝宝贝提醒家长这个时候已经可以让孩子动手做自己力所能及的事情了，如抱着奶瓶吃奶，抱着水瓶喝水等等。
这个月龄的孩子已经完全可以做到这些精细动作了。
婴儿七、八个月以后，开始教孩子用拇指和食指或中指对捏物体，如从餐桌上拣起一颗小饭粒等。
并让其模仿成人伸各个手指，逐渐教会用每个手指单独曲伸、弹动。
母指食指对捏也是孩子发声的一个标志性精细动作。
由此可见手指的发精细动作能力对大脑的促进作
用。
三生命宝宝贝特别提醒七八个月的孩子可以练习手指拿吃的送到嘴里的精细动作了，也可以玩坐着拍手，挠挠，听声指物等精细动作训练了。
婴儿九、十个月时，可有意识地教孩子拍手、招手、翘拇指，并开始配上相应的语言。
三生命宝宝贝特别提醒这个月龄的孩子手指的精细动作训练要着重在每天的自己动手拿勺吃饭训练上，越早做这项训练，孩子的手指的精细动作能力就越强。
宝宝贝潜能开发十年来的跟踪调查发现：从九、十个月开始培养孩子自己拿勺用碗吃饭的宝宝，一般在一周半左右都能完全独立吃饭，不再需要成人喂饭了。
孩子长到周岁之后，对手的训练应向更高层次发展，如教其自己穿衣服，系纽扣、鞋带，使用汤匙等。
再大一些，则教他们使用筷子。
婴儿用筷子对促进大脑发育很有益处。
开始时，可以给他们准备一双小筷子，教会用它扒、挑、夹食物。
在三生命宝宝贝有会员宝宝一周半就完全能自己穿脱衣物，鞋袜，洗手脸，入厕所等等，同时还能帮助妈妈做洗碗，扫地，擦桌子等精细动作，生活自理能力已经非常强了。
宝宝贝潜能开发要求会员精细动作训练一定不要脱离生活，一定要与实际生活相联系，让孩子在生活中练习自己的双手成为巧手，勤劳的手。
宝宝贝潜能开发特别提醒父母：训练孩子的双手，要持之以恒，要求父母和保育人员必须有信心和耐心。
特别应该提出的是，在孩子步入少年乃至青年之后，父母也不要忘记教导他们坚持经常有目的地使用双手，多做精细动作，如编织、做针线、绣花、写字、绘画、弹琴，以及进行排球、篮球等锻炼手指的体育活动，这样会使他们受益终生。