郝庄中学2016-2017学年八年级第二期中英语教学质量检测情况分析
八年级英语期中考试质量分析
八年级英语期中考试质量分析陈静2012/11/27 一、试卷分析总体来讲，这次试卷严格按照中考的要求设计题型和分配分值，对八年级的学生的知识考查起到了较好的导向作用。
试题的取材立足与教材，但又高于教材，强调了学生的英语综合语言运用能力。
较之第一次月考，本次试题在难度上所增加，例如选择题中的中档题分值大概在6-7分，而较难的题占了7-8分，特别难的题占了2-3分。
完形填空中生单词有4个，还有比较复杂的句子如被动语态的，因此完形填空学生失分比较大。
但从每个单元的重难点的考查上，出题人把握的还是比较准确的，对每个单元以什么样的形式去考查，考查那些知识点的安排上都是比较科学合理的。
二、存在的问题及原因分析本次8班的成绩考得很不理想。
上优秀的人数虽然跟其他走读班差距不大，但从特优生的人数即得分108以上的学生人数上来看，人数明显不如其他走读班。
再看不及格的人数，我们班人数最多，比其他班多出了2-3个，低分人数跟其他班相近。
从本次考试的得分情况来看，较之其他班学生，我们班在第五答题词汇题上做得比其他班要差一些，平均得分大概在2-3分，失分比较严重。
暴露出我们班对前三个单元的单词遗忘的比较厉害，而在复习期间又没有得到很好复习和巩固，学生在课堂复习时间比较仓促的情况下，复习目标不够明确，对复习的重点要点把握不准，对单词的落实不够到位。
单项选择题除了1、3、34题全年级得分不高，另外我们班在26、27、29题上失分比较多。
26题考查keep sth. +adj. 的用法，但是因为老师讲过keep还有keep sb. doing sth. 的用法，表示让某人持续做某事，很多学生未能很好的理解这两个用法之间的区别，将两种用法混淆，此外在选项的设置上clean这个词本身也有两个词性，既可以作动词打扫，又可作名次"干净"讲，所以两个障碍交织在一起，使学生无从下手。
27题考查ask sb. not to do sth.的用法，但很多学生可能对书上背的ask sb about sth ，或者ask sb to do sth 的用法更熟悉，对它的否定用法就不知道了，这警示我们老师在平时的词汇教学中要多注重拓展。
2016-2017学年八年级下学期期中英语试题答案
2016 ---2017学年第二学期八年级阶段性测评英语试题参考答案及评分标准I . 听力（含四节，具、20小题，每小题1分，满分20分）1-5 C AB BA 6-IO A C BB A11-15 C A A CC16.2Is t/21 17·de velop18. quickl y 19. trouble 20. exc itedII . 单项选择（共15小题，每小题1分，满分15分）21-25 B A BC B 26-30 C CAB A 31 -35 C ACAB皿．补全对话（共5小题，每小题1分，满分5分）36-40 BED AFN.完形填空（共10小题，每小题1分，满分10分）41-45 CCBAB 46-50 CABABV.阅读理解（一）（共10小题，每小题2分，满分20分）51-55 A CBB C 56-60 CBC ABW阅读理解（二）（共5小题，每小题2分，满分10分）61.69%.62.No, they don't.63.They will think it is unne cess ary to do hous ewor k unles s they get paid.64.They can get time playin g video game s. / They can get a trip to the mall. / Timeplay ing. video gam es or a trip to the mal l.65.Three times a week. / ...评分说明：只要答案符合题意，表达正确，即可得满分。
以5个小题为单位，不影响意思表达的语法错误，累计2处扣1分；单词拼写错误，累计4处扣1分。
VI. 词汇运用（从A、B两题中任选一题作答。
共10小题，每小题1分，满分10分）A.66. but67.with68.wasting69.brought70.surprised71 . anything 72. ha p p ily73.love74.her7 5. rememberB.66.more67.were enjoying 68. to discuss69.importance 70. for71.first72.how73.because74.Recently7 5.will become八年级英语答案第1页（共4页）VDl. 书面表达（满分10分）I n ou r d ail y l ife, it's al wa y s n e c es s a r y t o he l p o th e rs aro u n d us.I n m y neighb o rhoo d, t h er e ts a n old w om a n. S h e l ive s a l one bec aus e he r o n l y k id goes abroad. One day, I sa w h e r cl ea nin g the w ind ow s by he r s elf o n m y w ay h o me.She live d o n th es e con d floor, so it was v er y dange r o u s f or a n o l d l ady to do t h e c l ean in g j o b. A n d I cou ld e a si l yf i n d tha t he r b od y w as s h akin g. T he n I kn o cke d a t he r d oo r with out t hin k ing twi c e. The o l d l a d y was very s u rprise d t o see m e. I e x p l ained toh e r that I wante d to h elp h er wi th th e hou史wo r k.O n that day, I d id have a g r eat house cle a nin g a n d the s m a ll house f inal l y be c a m e t i dy an d w a rm. Th e old lad y was m o ve d a l ot.By doing som e ti ny thin g s, I ho p e t he p eo p le a r ou n d m e c an fe el the br ig ht sid e of t h e w or l d. I also th in k h elp in g so m eo n e c a n bring m e mu c h ha p pine ss and sat i s f a c t i o n. 怂a res u l t, it make s m y life m o r e mean ingf u l.评分说明：9-10分：包含了所有提示要点，能按要求适当发挥，内容丰富。
八年级英语期中教学质量分析
八年级英语期中质量分析郭蓉八年级的英语教学与其他年级相比是很有压力的，因为八年级在初中三年中起着承上启下的作用，中考所考察内容占相当大的部分。
所以八年级的英语教学是一个挑战，考试是我们一直十分关注的，对于这次期中考试我谈谈自己的感想。
一、试卷分析1.全面考查学生的综合语言运用能力，着重考查了学生在具体情境中运用所学语言知识与技能的能力，特别是学生用所学英语具体分析问题的能力。
2.充分考虑到学生实际生活，在内容方面能充分利用贴近学生生活的知识。
试题形式规范、结构合理，重难点知识安排适当，主客观试题的安排比例适度。
二、教学评价作为教师要时刻关注学生的学习，要客观分析、认真研究，找出教学中存在的问题及产生问题的原因，及时调整教学计划和教学方法。
总结这半学期的得失原因主要有以下几方面：1.在实际教学中虽然重视了学生词汇的教学，但学生们在词汇灵活运用方面的能力较差。
2.由于授课时间紧、任务重，疲于赶课，对一些题型训练较少：（1）很多学生使用中式英语写作，平时语法背得头头是道，但写作时写出来不成句，错误百出，对语言的综合运用能力较差。
（2）部分学生的阅读量及阅读难度、阅读速度不适应考试对阅读能力的要求。
三、今后应努力的方向根据质量分析中存在的问题，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为九年级奠定良好的基础，在今后的教学中应坚持做到以下几点：1.依托词汇教学，强化双基训练，突出语言运用2.强化阅读训练，努力培养语感3.加大书面表达训练力度，提高学生的写作技能4.优化课堂教学，积极创设情景5.关注不同层次的学生，做好培优补差工作6.树立信心，明确目标，采用灵活多变的教学方法总之，在余下的两个多月的英语教学中，我将努力提高自身素质，精心备课、认真讲课，坚持培优补差，认真总结英语教学的经验，争取在期末考试中让更多的学生取得优异成绩！。
学年度第二学期期中调研测试
2016-2017学年度第二学期期中调研测试八年级英语试卷第一卷（选择题共55分）听力(共15小题；每小题1分，满分15分)二、单项填空(共15小题；每小题1分，满分15分)16. —Do you think the 2008 Beijing Olympic Games great success?— Yes. most successful one in history.A. /; TheB. the; TheC. a; /D. a; The17. — Have you decided to pay for the dress?—Well, I haven’t decided yet.A. to buy which oneB. buy which oneC. which one to buyD. which one should I buy18. — Do you mind the window?— . It is really too cold outside.A. open; No, not at allB. opening; No, not at allC. open; Yes, pleaseD. opening; You’d better not19. While giving a speech, you should always speak to make everyone hear you.A. softly enoughB. too softlyC. loudly enoughD. enough loudly20. — How long have you been interested in stamps?— I have been interested in it __________ I was in Grade Two.A. SinceB. untilC. whenD. before21. — I hear your father __________ to America once.— Yes. He __________ there last year.A. has been; wentB. went; has beenC. goes; wentD. has been; has been22. You can only borrow two books if you don’t have a library card.A. on timeB. in timeC. from time to timeD. at a time23. —Let’s turn on the TV and watch the basketball match.—It’s too late. It for an hour. And the result was that my favourite team won.A. has finishedB. has been overC. has been onD. has begun24. — Boys and girls, so much __________ today’s lesson. Any questions, come to my office.— OK, sir.A. onB. forC. toD. in25. — I will get 100 points in the coming test. Wait and see.—. You’d better start getting ready for it now.A. A friend in need is a friend indeedB. Many hands make light workC. You cannot burn the candle at both endsD. Actions speak louder than words26. — What _________ can you give me on learning English?— I think you could join an English club.A. newsB. messagesC. adviceD. information27. — Would you like some juice or bread?—__________ . I’m really thirsty and hungry after walking for a long time.A. NoneB. EitherC. NothingD. Both28— will I receive the T-shirt, madam?—In two or three days, dear boy.A. How longB. How farC. How manyD. How soon29. — What a beautiful view! I like to see the red leaves from the trees.— It is a pity that we forget to bring our camera.A. fellB. fallingC. would fallD. were falling30. — Thanks for listening to my problem and telling me what to do.— __________. That’s what friends are for.A. My pleasureB. With pleasureC. Never mindD. It’s nice of you三、完形填空(共10小题；每小题1分，满分10分)American people like to say “Thank you” when others help them or say something kind to them. People of many _ 31_ do so, too. It is a very good habit. You should __32___ “Thank you” when someone passes you the salt on the table, when someone in front of you keeps the door open 33you, when someone says your dress is beautiful, 34 when someone says you’ve done a good job. “Thank you” is used between friends an d strangers. It’s also used between parents and children,35 and sisters.“Excuse me” is __ 36_ _ short sentence they use. When you hear someone say “Excuse me” behind you, you will know somebody wants to walk past you without _37__ you. It’s n ot 38to interrupt (打断) others when they are talking. If you want to speak to one of them, say “ 39 ” first, and then begin talking. You should also do so when you want to 40 or make any noise.Let’s learn to say “Thank you” and “Excuse me”.31. A. villages B. towns C. cities D. countries32. A. tell B. say C. talk D. speak33. A. of B. like C. for D. as34. A. because B. though C. if D. or35. A. brothers B. lovers C. grandparents D. uncles36. A. another B. other C. the other D. others37. A. watching B. hearing C. telling D. touching38. A. polite B. clever C. comfortable D. difficult39. A. I agree B. Sounds nice C. Excuse me D. I’d like to40. A. work B. cough C. sleep D. eat四、阅读理解(共15小题；每小题1分，满分15分)(A)Driver Wanted1. Clean driving record2. Good loo ks3. Age over 25 Apply (申请) to: Capes Taxi, Shenzhen Tel:41. If you want to work in the south, you can apply for a job as .A. a driverB. an air hostessC. a doctorD. a teacher42. Mary, 1.50m tall, knows English and Japanese, having taught English at school. Which job can she apply for?A. Driving for Capes Taxi.B. Working for China Airlines.C. Teaching at Instant Language Ltd.D. None of the above.43. Which of the following is not mentioned (提及) in the three ads?A. HeightB. AgeC. LanguageD. Health(B)If you like travelling but you’re feeling lazy, visit the Odyssey. On this website, you can find a group of students who are travelling across West Africa. Every day you can read what they’ve done, see pic tures of where they are, and (if you like) send messages to them.Perhaps you’re planning to visit a foreign country yourself, and need some help with the language. A site called Foreign Languages for Travelers is an online phrasebook (短语手册).You can choose among 35 languages and 20 topics, and you can see the phrases on your screen and hear them at the same time.Maybe you just want to stay at home and watch TV. If so, you can use a site called Digiguide to help you find what’s on. It lists all the pro grammes on 80 channels. Just type in the name of the programme and it will tell you what channel it’s on and at what time.There are also lots of websites which are linked to video cameras in different places around the world. One website, called V Care, is linked to a model car in San Diego, California. You can sit at your computer and drive the car yourself, using the controls on your keyboard and watching the car on your screen.44 What is Odyssey?A. A cityB. a small townC. a websiteD. a TV programme45. Which can help you with the language when you are planning to visit a foreign country?A. OdysseyB. The online phrase bookC. DigiguideD. V Care46. What can you use Digiguide to do?A. watch TV at homeB. drive a model carC. find a group of studentsD. visit a foreign country47. Which is True about the last paragraph?A. V Care linked to a TV station.B. V Care is not a website.C. There are not many websites which are linked to video camerasD. You can use V Care to drive a model car in front of your computer.(C)Roger, a young???China, has taught Chinese in a primary school in?England for 3 years. Many children like??class and he enjoys teaching them??much. All the pupils are quite interested in what Roger teaches them. They learn quickly and do everything carefully.One day he said to the children, “People in a lot of Asian c ountries wear white clothes at funerals(葬礼), but the people in?America?wear white in the weddings because white means purity and happiness. What??does an English??wear when she gets married ?”Mary said, “White, sir, because she is happy.” “That is good, Mary.” Roger said, “You are quite right. She wears white because she is happy.”But then one??in the class??up his hand. “Yes, Dick?” Roger said, “Do you have a question?” “Yes.” Dick said, “Why do men wear black in our country when they get married, sir?”48. Roger enjoys teaching his pupils because??_______________.A. they are??own children??B. they are clever and carefulC. they are lovely???D. they are polite and helpful49. An English??wears white clothes ?_______________.A. when she gets married???B. when she is worriedC. when she is?????????D. when she is at a funeral50. What??do men in?England?wear when they get married?A. White.B. Black.??C. Red.??D. Green.51. What does the underlined word mean in Chinese?A. 宴会B. 谈判C. 婚礼D. 葬礼(D)Jenny wanted to encourage students to read more famous books, so she decided to put an in troduction to some interesting children’s story books in the school newspaper.The Little Prince(《小王子》)is a famous work written by French writer Antoine de Saint-Exupéry. In the book, the little prince leaves his own planet to explore the universe (宇宙). In his journey, he finds that the adult world is really strange and boring. Finally, he goes back to his planet which is full of love. The book is really popular all over the world.Charlotte’s Web( 《夏洛特的网》)is a famous children’s novel written by American authorE. B. White. The novel tells the story of a pig named Wilbur and his friendship with a spider named Charlotte on a farm. When Wilbur is in danger of beingkilled for his meat by the farmer, Charlotte writes messages to praise (赞扬) Wilbur in her web and saves him. Wilbur becomes famous in the village and he is safe in the end. When it came out in 1952, the book was welcomed by both adults and children. And it is still very popular today.The Miraculous Journey of Edward Tulane ( 《爱德华的奇妙之旅》）is a 2006 novel written by Kate DiCamillo. The book is about an unusual journey of a china(瓷) rabbit named Edward Tulane. He travels from one place to another, meeting many people. During his journey, he learns to love and finally finds love again. This book is popular nowadays and was mentioned many times in the famous South Korean TV series My love from the Star( 《来自星星的你》). The warm and sweet story will surely make you understand more about love.52. Why did Jenny introduce the three books ?A. Because he wanted to encourage students to read famous books.B. Because he likes the three books very much.C. Because he wanted to sell the three books.D. Because the his boss asked to do so.53. Who wrote Charlotte’s Web?A. Antoine de Saint-ExupéryB. E. B. WhiteC. Kate DiCamilloD. Guo Jingming54. What does The Miraculous Journey of Edward Tulane tell us?A. An unusual journey of a china rabbit.B. A pig named Wilbur and his friendship with a spider named Charlotte.C. The little prince leaves his own planet to explore the universe (宇宙).D. the story of Snow White55. What’s the best title of this passage?A. Three story books for the elderlyB. How to read story booksB. Three story books for children D. Why story books are useful 第二卷（非选择题共45分）五、语言基础知识(共15小题；每小题1分，满分15分)A. 根据所给中文提示写单词，使句子完整、正确。
初二年级英语期中考试质量分析报告
初二年级英语期中考试质量分析报告引言初二年级英语期中考试是对学生英语研究能力的一次检测和评估。
通过对本次期中考试结果的分析，可以了解学生的英语研究情况，为学校、老师和学生提供一定的参考和借鉴。
考试情况本次期中考试是一场笔试，全校共有500名学生参加。
试卷分为听力、阅读和写作三个部分，总分为100分，考试时间为120分钟。
分数分析听力部分该部分满分为30分，平均分数为23.5分，最高分为30分，最低分为15分。
其中，得分超过满分的学生人数为50人，占总人数的10%；得分在满分附近的学生人数为350人，占总人数的70%；得分较低的学生人数为100人，占总人数的20%。
可以发现，大部分学生在听力部分表现较好，但仍有一部分学生需要加强听力训练。
阅读部分该部分满分为40分，平均分数为29.5分，最高分为40分，最低分为10分。
其中，得分超过满分的学生人数为10人，占总人数的2%；得分在满分附近的学生人数为400人，占总人数的80%；得分较低的学生人数为90人，占总人数的18%。
可以看出，大部分学生在阅读部分表现较好，但仍有一小部分学生需要加强阅读能力。
写作部分该部分满分为30分，平均分数为18.5分，最高分为30分，最低分为5分。
其中，得分超过满分的学生人数为5人，占总人数的1%；得分在满分附近的学生人数为250人，占总人数的50%；得分较低的学生人数为245人，占总人数的49%。
可以发现，写作能力是学生们需要加强的方面，一大部分学生在写作能力上表现不是很理想。
结论通过对初二年级英语期中考试成绩的分析，可以得出以下结论：1. 在听力和阅读能力方面，大部分学生表现较好，但仍有一部分学生需要加强训练；2. 在写作能力方面，大部分学生需要加强训练；3. 学校和老师应该根据学生成绩的情况，有针对性地制定教学计划和训练方案，帮助学生更好地提高英语能力。
参考文献无。
八年级英语期中考试质量分析
八年级英语期中考试质量分析八年级英语期中考试质量分析八年级英语期中考试已经结束，本次考试旨在检验学生的英语水平，促进学生对英语学习的积极性。
在本次考试中，学生们表现如何？本文将对考试质量进行深入分析。
本次考试在八年级英语课程进行到一半时进行，考试形式为书面笔试，总分为100分。
考试内容涵盖了教材中的重点词汇、语法、阅读理解及写作等部分。
试卷难度适中，既有基础题也有一些挑战性的题目，旨在全面考察学生的英语能力。
本次考试参加人数为200人，其中男生100人，女生100人。
考试成绩总体表现良好，平均分为65分，及格率为60%。
然而，最高分仅为85分，最低分为30分，成绩分布存在较大差异。
1、语法：在语法部分，大部分学生表现良好，得分率较高。
其中，动词时态、名词性物主代词、形容词和副词的比较级等知识点表现较好。
但在涉及到定语从句、状语从句等较难的知识点时，学生们的表现相对较差。
2、听力：听力部分的表现总体一般，得分率仅为50%。
其中，短对话的得分率较高，但在长对话和短文理解方面，学生们表现出较大的困难。
3、口语：口语部分的得分率仅为40%。
大部分学生的口语表达能力有待提高。
部分学生表现出自信心不足、语音语调不准确、语法错误多等问题。
4、写作：写作部分的得分率为60%。
大部分学生的作文能够覆盖主题，但语法错误较多，表达不够流畅。
部分学生的作文缺乏逻辑性和连贯性。
5、针对语法部分的问题，教师需要在课堂上加强相关知识的讲解和练习，帮助学生理解和掌握较难的知识点。
同时，建议学生课后通过习题和阅读来巩固语法知识。
6、针对听力部分的问题，教师可以在课堂上加强听力训练，提高学生的听力理解能力。
此外，建议学生在课后多听英语材料，如英语新闻、电影、音乐等，提高听力水平。
7、针对口语部分的问题，教师可以组织口语训练活动，鼓励学生积极参与口语表达。
同时，建议学生通过英语角、英语辅导班等方式提高口语表达能力。
8、针对写作部分的问题，教师需要在课堂上加强写作技巧的讲解和训练，提高学生的写作水平。
八年级英语期中考试试卷分析与反思
八年级英语期中考试质量分析（一）学生情况分析从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，完型填空失分较多，阅读理解丢分多。
教学措施：1 .继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。
2．不断加强对学生进行听力训练的强度。
3．多进行书面表达的训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。
不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练.4．完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了一些分.要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助学生掌握阅读技巧。
（二）教学反思刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。
但是，我发现自从他们到了八年级，好奇心逐渐减弱。
随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
教师面对一些整体学生进行教学的态度误区。
教师对学生学习英语的要求过于严格不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。
吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
教师在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。
有些教师就责怪学生，并因此加强反复训练。
于是在教师的责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
基于以上分析，为防止和杜绝两极分化现象的形成，教师就必须根据两极分化及时帮助，以防为主，初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。
在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。
一旦出现，就应该及时找学学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。
同时给予学习方法的指导，耐心帮助他们补习功课。
对于一些有可能掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。
初二英语期中考试质量分析总结优秀四篇
初二英语期中考试质量分析总结优秀四篇初二英语期中考试质量分析总结篇一1.单项选择单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，重视能力考查。
考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。
考查的方式突出了语境。
2.完形填空文章对学生的语言理解能力和综合利用能力明确提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。
3.阅读理解本大题包含五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，符合新课程的要求，体现新课程的理念。
根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。
阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。
通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。
阅读的难度不较大，完成任务的环节也比较简洁。
4.书面表达书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。
创新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。
初二英语期中考试质量分析总结篇2一.卷面大体情况初二英语第一学期期中考试试卷共10页，满分120分，考试时间120分钟。
题型分为客观性试题（即选择题，包含听力、单项选择、完型填空、阅读理解）和主观性试题（即非选择题，包含阅读回答问题、词汇、用词的适当形式填空，句型转换、完成译句、短文填空和作文）。
试卷紧扣教材，设题阶梯性好，难易相当。
重视基础和能力相结合。
能力题有一定拓展。
有一定的深度和广度。
这样有利于突出学生主体，尊重学生的个体差异。
二.试卷答题情况分析1.听力第一大题为听句子，选择正确答案（A、B、C三句），得分率为89.5%；平均分7.25。
从各大题情况分析，应该说听力得分率稍满意一些。
听力部分重点考查学生是否能正确理解所听内容。
听力失分主要原因是听英语能力差，个别属于能理解所听内容，但反应能力差，说明我们日常教学中听力训练还不到位。
2017学年第二学期期中八年级英语试卷分析
XX-XX学年第二学期期中八年级英语试卷分析这套英语试卷对于八年级学生来说是比较难的，很多知识点在本上都没有。
但是题型都很常见，题型有用所给词的适当形式填空、单项选择、完形填空、阅读理解、根据汉语完成英语、句型转换、补全对话、连词成句以及书面表达等题型。
这次考试同学们做的比较好的一点是，卷面都很干净，没有在试卷上乱写乱画的情况。
但是做得很不好的一点是，最后的书面表达题有很多同学居然空着，一个单词都没写，另外，单项选择题有好几道讲过的题还有很多同学做不对。
综合来说，这次考试之所以没有考好，原因有以下几点：学生的英语基础比较差，再加上平时上时不好好听讲，所以成绩不是很理想。
2平时上堂纪律较差，总有同学上说话，影响别的同学听。
3准备不充分，没有对讲过的知识进行很好的复习。
4平时上讲方法不当，不能激发学生对英语这门的兴趣，并且堂纪律松散，这些都不利于正常的教学活动。
通过这次考试，一些教学中的问题和学生们对英语的学习情况体现出来了。
在以后的教学中，我一定努力做到以下几点：严格管理堂纪律，对堂上不认真听讲和大声说话的学生应严厉批评并管理，如果屡教不改就告知班主任。
2在堂教学中，多增加一些有趣的游戏，激发学生对英语的兴趣。
3要着重抓学生的单词和短语，对单词和短语要经常提问和检查，保证学生掌握了已经学过的知识。
4对于想考高中的同学会更加重视，利用中午或周末的余时间给他们补，争取让他们的英语成绩早日得到进步。
总之，严师出高徒，只要努力肯定会有收获。
以后在八年级的英语教学活动中，我一定会更加严厉和严谨，对每一个同学都严格要求，不偏不向，以平等的眼光看待每一个同学，争取让全班同学在英语这一门上都有一个提高。
2016--2017学年下期期中检测八年级英语试卷与答案
2016--2017学年下期期中检测八年级英语试卷题号一二三四五六七总分得分全卷共8页，满分为120分，考试时间为100分钟，答案写在答题卷上。
一、听力理解 20分（每小题1分，共20分）第一节听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内。
每段对话读两遍。
( ) 1. How was the woman’s trip?A. Exciting.B. Pleasant.C. Terrible.( ) 2. What time is it now?A. 7:10.B. 6:50.C. 7:30.( ) 3. Who will go to find the cost by bus?A. Nick.B. Gao Yang.C. Maria.( ) 4. Why does Sally look worried?A. Her good friend is ill.B. She missed the school bus.C. She lost the library book.( ) 5. When will the man learn to drive a car?A. Next weekend.B. This weekend.C. Next month.第二节听下面几段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案，并将其标号填入题前括号内。
每段对话或独白读两遍。
听下面一段对话，回答第6至第7两个小题。
( ) 6. What does the man want to tell the woman about?A. A busy street.B. The traffic rules.C. A car accident. ( ) 7. What does the woman want people to do?A. To learn driving skills.B. To obey the traffic rules.C. To protect themselves.听下面一段独白，回答第8至第9两个小题。
八年级英语期中考试情况分析
2、学生对基础知识的活用能力较差，没有养成探究性学习的习惯，学生对知识的运用就如同枪堂里的子弹，不会转变，面对知识陷阱，很容易上当受骗，基础好点的同学对转一个弯的题目还能应付。但转两个、三个弯时就出现马虎大意的现象。而基础差的同学根本就想不到去转弯，往往是辛辛苦苦吃零分。如第61题，试卷提供一个adj—lucky,要我们填出unluckily.转两个弯，98%的同学能写到luckily.其中99%点几的同学拼写完全正确，但却不能得分，只有30%的同学写到unluckily,其中该题并不能，只要求同学们能把题目看完，掌握adj/adv的用法即可，失分率之所以会如此的高，主要是因为学生不能灵活运用知识，而老师平时的习题训练也相对少了一些。
四、对我今后教学的几点启示
试卷的调整要求教师必须调整教学中的许多方面。
1.首先应进一步学习《新课程标准》，真正领会大纲的意思，增强新课程理念，改变教学观念，改变一些传统做法。认真钻研教材，吃透教材的编排意图，科学地用好教材，挖掘教材的内在本质，注重知识间的联系。
2.要提高情景题型的教学水平，不能搞固定模式让学生照套，要让学生学会灵活运用已有的知识解决实际问题，不要总去搞一些陈题，要把反映当今市场经济的题材作为背景编拟新题让学生去做，教师图省事而照本宣科已不适应当今的教学。
一、试卷特点：
本次试题分为听力、单项选择、完型填空、阅读理解，语音、单词拼写，用所给动词的正确形式填空、句型转换和翻译句子，本次测试的难度高于我们平时的练习，平均分并不高。
2017-2017学年第二学期期中八年级英语试卷分析
2017-2017学年第二学期期中八年级英语试卷分析 5 2017-2017学年第二学期期中八年级英语试卷分析这套英语试卷对于八年级学生来说是比较难的，很多知识点在课本上都没有。
但是题型都很常见，题型有用所给词的适当形式填空、单项选择、完形填空、阅读理解(2个)、根据汉语完成英语、句型转换、补全对话、连词成句以及书面表达等题型。
这次考试同学们做的比较好的一点是，卷面都很干净，没有在试卷上乱写乱画的情况。
但是做得很不好的一点是，最后的书面表达题有很多同学居然空着，一个单词都没写，另外，单项选择题有好几道讲过的题还有很多同学做不对。
综合来说，这次考试之所以没有考好，原因有以下几点：1.学生的英语基础比较差，再加上平时上课时不好好听讲，所以成绩不是很理想。
2.平时上课课堂纪律较差，总有同学上课说话，影响别的同学听课。
3.准备不充分，没有对讲过的知识进行很好的复习。
4.平时上课讲课方法不当，不能激发学生对英语这门课的兴趣，并且课堂纪律松散，这些都不利于正常的教学活动。
通过这次考试，一些教学中的问题和学生们对英语的学习情况体现出来了。
在以后的教学中，我一定努力做到以下几点：1.严格管理课堂纪律，对课堂上不认真听讲和大声说话的学生应严厉批评并管理，如果屡教不改就告知班主任。
2.在课堂教学中，多增加一些有趣的游戏，激发学生对英语的兴趣。
3.要着重抓学生的单词和短语，对单词和短语要经常提问和检查，保证学生掌握了已经学过的知识。
4.对于想考高中的同学会更加重视，利用中午或周末的课余时间给他们补课，争取让他们的英语成绩早日得到进步。
总之，严师出高徒，只要努力肯定会有收获。
以后在八年级的英语教学活动中，我一定会更加严厉和严谨，对每一个同学都严格要求，不偏不向，以平等的眼光看待每一个同学，争取让全班同学在英语这一门课上都有一个提高。
5。
2016-2017第二学期八年级英语期中答案(1)
2016—2017学年度第二学期八年级英语期中检测题参考答案一．第一部分、听力理解（本大题分为A、B、C三部分，共20小题，每小题1分，共20分）1-5 ACCCB 6-10 BCABC 11-15 ABABC16.seventy/ 70 17. vegetables 18. junk food 19. plays cards 20. twice二、单项选择(共20题，每小题1分，共20分)21-25 DACBD 2 6-30 ABDCB 31-35 ACBAA 36-40 DCBAB三、完形填空（本大题共10小题，每小题1分，共10分）41-45 ACBDA 46-50 BCBAC四、阅读理解（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 51- 5 5 DABAC 56-60 A BCAB61-65. FADBE五、看图短文填空（本大题共10小题，每小题2分，共20分）66、Reading 67、reading 68、laughed 69、asked 70、quiet 71. stop 72、said 73、idea 74、outside 75、that六、A.信息归纳（共5小题，每小题1分，共5分）76. Generous gap 77.23/ Twenty - three 78. Because they don’t often have a talk with eachother. 79. Be more with your children. 80. Two/ 2【来源：21cnj*y.B.书面表达（15分）Dear Mary,Glad to hear from you again. From your letter I know your problem. You often argue with your parents at home. You feel upset now.As your good friend, I’m sorry to hear that. Here I have some advice for you. First, whenyou have problems in either study or your life, you should talk with your parents. You knowthey love you best and they are glad to help you. Second, try your best to help your parentswith some housework at home. Third, communicate with your parents and tell them your hobby. Let them understand you. Finally, don’t play computer games. It’s bad for your eyes.I hope the advice can help you. I’m sure you will get on well with them soon.Yours,Lily。
2017年八年级(2)(4)英语下期中考试质量分析
八年级英语（下）期中考试质量分析彭雨一、试题评价选用真实、地道、典型的当代英语素材使英语水平发展程度不同的学生英语学业成绩都能得到全面、公正、客观、准确的评价，充分发挥本考试的鉴定功能、激励功能和导引教学的功能。
二、考试情况分析我上的是八年级（2），（4）班的英语，两班分别有43,32人，实际参加考试的人为42,30人。
满分120，两班的最高分分别是86.5，84.5。
及格率为4.0%，2.0%,优秀率为0。
单项选择本题为基本题型，学生失分也不少，出错较多。
人均得分5.2，得分率22.1%。
学生因基础知识欠缺导致的问题还是显而易见的。
完型填空人均得分2.1，得分率仅为12%。
问题出在语法知识和理解能力欠缺上。
阅读理解本题学生失误较多，人均得分8.73，得分率20.6%。
失误学生大多为粗心所致。
部分学生不能根据上下文猜测词义，对于常见用语掌握的熟练程度不够，基本功不扎实，知识掌握不到位。
应注意加强培养学生的课外阅读习惯。
学生对平时短语的使用不熟悉，语法的运用不熟悉。
写作实用性较强，仍有一定的难度。
人均得分3.84，得分率42.3%。
考生在书面表达中所反映的问题主要有：1. 基础不扎实，语言表述不清楚。
主要表现在：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。
2.学生的词汇量小，词汇掌握的不牢固，综合能力差。
3.学生书写能力差，书写不规范，书写了草，也是失分的一个原因。
三．教学措施通过对英语试卷和考试情况的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：1.培养学生的做题能力。
许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。
其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。
2．培养综合运用能力阅读理解试题是分值较高的试题，因此，英语阅读理解水平的高低至关重要。
八年级期中期末成绩(质量检测分析报告)
静 子 健 浩 文 海 海 新 茜 静 佳 佳 启 子 秋 一 宇 浩 祥 浩 鑫 峻 宏 金 佳 毛 满 依 文 子
张 张 周
卓 也 杨
8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.2 8.3 80 78 68 80 87 82 70 81 70 95 71 70 76 46 62 61 63 52 63 48 56 54 58 53 47 62 50 58 87 46 41 27 53 36 30 43 83 84 89 90 79
89 73 88 70 75 68 72 69 80 58 70 56 69 45 72 70 60 64 48 60 62 65 44 34 44 44 48 32 38 60 28 36 56 60 28 44 38 16 30 28 28 94 84 85 72 85
地理 87 79 74 72 75 84 79 87 83 66 72 55 78 63 80 52 66 57 64 74 75 68 64 48 78 52 67 71 55 56 62 59 54 53 36 57 36 45 32 51 31 42 61 33 35 31 92 86
生物 90 82 82 76 72 78 86 79 66 64 61 54 52 50 56 52 70 40 46 46 70 86 60 44 42 38 46 42 36 34 54 58 40 36 30 42 30 32 26 40 30 32 34 28 26 26 93 76
八年级英语第二学期期中试卷分析2
八年级英语第二学期期中试卷分析2八年级英语第二学期期中试卷分析2提要：第二题单项填空是一种常规题型，通过对单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题已经由传统的单纯八年级英语第二学期期中试卷分析2一.试卷内容本次期中考试，英语一共涉及了4个单元的内容。
试卷分为词语运用，单项选择，完型填空，阅读理解，连词成句，书面表达六部分，满分为一百分。
二．成绩统计：班级优秀及格差生（30以下）男生女生男女男女男女八1 244812 4八2 2235136三．学生答题情况分析：我所教的两个班级是本学期重新组合在一起的，每个班仅有少数成绩较好的同学，绝大多数学生属于基础较差的学生。
本次考试两个班共有10名同学达到了优秀，发挥较好。
尤其是女同学成绩明显高于男生。
但总的来说还是差生较多。
此次制卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
第一题词语运用此题部分基础较好，学习踏实的学生答得较好，也有少部分基础差的学生单词掌握得不够好，有很多别拼写错误。
第二题单项填空是一种常规题型，通过对单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用能力的方向发展，体现了英语的交际功能。
考查重点也由集中到分散，考查的知识点多。
但难度不大。
本次考试单选题有部分为平时经常练习的题型，学习踏实的同学出错极少。
第三题完形填空此题的题型比以往的难度要高，主要因为文中出现了几个超纲的词，只有少数学生答得相对较好。
第四题阅读理解阅读部分所选的阅读题材多样化，主要考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。
本次考试的第一篇阅读理解是关于“竹子”的内容，不少细心的同学都得了满分。
第二篇是关于天气现象的也比较好懂。
第三篇是阅读理解题里边难度较大的一个，是关于一句俗语的由来，有很多同学没有明白的深层含义，只看表面意思，因此失分较多。
阅读理解第四个是一篇任务型阅读，属于学生都比较感兴趣的“开心农场”话题，难度最大，尤其是62及63小题，这两道题是回答问题的体型，部分学生由于没看懂问题的意思，当然也就回答不对问题。
初二英语期中质量分析
2011-2012年初二英语上册期中考试质量分析一、测试概况总结本年级共有43名学生参加考试，总分为2536分，平衡分位60分，及格人数仅有26名，及格率为60.4%，其优异人数有2名，其优异率为4.6%。
100分以上的没有一名，90分以上的也没有，上80分仅有两名，70分以上的7名，60分的有17名，不及格的人数有17名，本次考试不理想，班上的大部分同学都集中在及格分和不及格的边缘。
二、典型错误及原因分析1、听力部分第3、10、14、15题是本次听力考试失分危机的题目。
这些题目的失分率都在70%以上，原因是学生的听力训练量偏小，对听力技巧与策略的训练存在较大的缺失性。
2、单项选择题单项填空共15小题，答对率为70%。
单项填空题中错误较多的小题有：第1、3、4、6、10、15题。
其中4、6、10题的错误率达到80%。
第1题学生都错误地选择了A，在一个详尽的下午不用介词in而用介词on。
第4题学生错误的选择A，学生没有掌握以can引导的疑问句两种应变回答，但是学生简易把混淆第一个选项和最后一个选项，结合语境我们选A是不恰当的。
第6题学生错误地选B和A。
although在一个句子当中它是不能和任何的连词并用这句话反复提到，学生学的不结壮，简易按照中文的翻译方式主观臆想为A。
建议教师重点区别这两个短语的结构和用法。
第10题很多学生错选为B。
他们对生活常识的危机缺乏，肚子疼应采取的措施是躺下来多休息。
他们混淆了完成时和过去时的用法，没有掌握它们之间的区别。
建议教师加强对几个典型时间状语，副词的记忆。
第15题是错误的选择了B。
建议老是把易错的几个词归纳出来供学生比较记忆。
如：look afer、babysit、depend on等。
建议学生重点区别这三个短语的结构和用法。
学生没有掌握hope的用法，简易根据平时的错误习惯选择D。
再则很多初二的学生对宾语从句很不理解，导致教师将很多次hope的用法，学生仍难以掌握。
八年级英语期中考试总结与分析
八年级英语期中考试总结与分析在过去的一段时间里，我们八年级的学生们经历了一次紧张而重要的英语期中考试。
这次考试是对我们学习成果和英语能力的一次全面检验，也是我们在英语学习中的一个重要里程碑。
在此，我将对这次考试进行总结与分析。
首先，让我们先回顾一下本次考试的整体情况。
根据考试内容和难度来看，这次期中考试相对而言较为综合且难度适中，涵盖了阅读、写作、听力和口语等多个方面。
考试时间相对充裕，使得我们有足够的时间来思考和回答问题。
在此次考试中，我们掌握的语法知识和词汇量的表现相对良好，但在阅读和口语方面仍然有待提升。
接下来，让我们来分析一下本次考试中的亮点和问题所在。
首先是阅读部分。
阅读理解在英语考试中占据着重要地位，也是我们语言理解和应用能力的一个重要体现。
这次考试的阅读内容相对多样化，题型也相对灵活。
通过细致阅读和理解题意，我们能够准确回答问题，对文章中的细节、主旨等有一定的把握。
但是，我们在理解长句和复杂语法结构时仍然存在一定困难，需要加强相关的训练。
其次是写作部分。
写作是我们表达思想和提升英语表达能力的关键环节。
这次考试中，我们需要完成一篇关于环保的短文或写一封询问有关某个地方旅游信息的电子邮件。
这些写作题目相对实用和有趣，让我们有充分的发挥空间。
我们在写作过程中可以展示自己的观点、思维逻辑和语言表达能力。
但是，一些同学可能存在思路不清晰、措辞不准确等问题，需要提高写作的逻辑性和准确性。
再次是听力部分。
听力是我们英语学习中重要的技能之一。
通过听力训练，我们可以提高对于语音、语调和语速的理解能力。
这次考试中，听力内容主要涵盖了日常生活、校园生活、旅行等多个话题。
对于大多数同学而言，听力材料并不难理解，但在听力过程中还是会出现一些听不清楚或听不懂的情况。
因此，我们需要加强听力训练，在日常学习中多听、多练习，提高听力水平。
最后是口语部分。
口语是我们运用英语进行交流和表达的重要途径。
通过口语练习，我们可以提高我们的口语表达能力和流利度。
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太原市2016—2017学年第二学期八年级
期中检测试卷分析
学校：太原市迎泽区郝庄中学学科：英语
一、试题分析
（一）试卷总体评价：
本次英语质量检测难易适中，其中语篇理解（完形填空、阅读理解一、二）比较简单。
注重知识积累，立足基础性，在考查学生语言基础知识及基本技能的同时进一步加大了知识与技能在交际情景中的综合运用能力。
试卷从听力、积累运用、阅读理解，书面表达等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
考察内容及分值为：听力20分、单选15分、完型填空10分、阅读30分、词汇10分、补全对话5分、写作10分。
（二）典型试题评析：
1、听力填空：第十六小题是考查数词，17小题考查动词，18题考查副词，19题考查名词，20题考查形容词词，考查知识很全面，但是，听出来却不会写，有的写上了不会变形,，quick不会变 quickly
2、单选(21)不懂反身代词，单选（31）题考查be动词+doing，实意动词的用法，大多数学生选成了选了B,,就没有考虑到动词的时态，没看到at that time..
3.完形填空：第46,47题，考查动词，第43小题考查连词，出错率高。
学生对上下文没有理解，代词不会用。
4阅读理解：（一）大部分同学得分情况很好。
第59，60小题，学生捕捉信息有误，没有认真去阅读文章，所以好多学生选错。
第55小题考察对文章的综合理解，学生错选成A或B，读不懂选项的意思。
5、词汇与运用。
A或B选择一个，有的是都做，，有的是做了机读卡上不选择，造成丢分。
所选文章内容新颖，可惜学生词汇量积累太少了，读不懂。
6、补全对话：大多数学生答得不错。
7、书面表达:
全方位考察语言表达能力，学生们单复数写的不一致，有的是过去式不会写，平时积累的范文要么照搬，要么无法下手。
二、答卷情况
（一）基本数据统计
表1：总体情况
表2：各分数段人数(F表示分数)
二存在的主要问题：
1、基础知识需扎实，第16---20、56----60、66----75题出现不会正确拼写单词，句子。
对单词的用法及词性掌握不好，从而出错。
2.阅读水平技巧差。
学生不关注题干信息，或者题目给出的范围要求，不能把获取的信息融会贯通，造成答题失误。
2、写作水平差。
审题不清，不理解题意。
不能用正确的句子表情达意。
三、改进措施
（一）加强听力训练。
这次考试学生听力部分丢分现象较严重，究其原因是因为听得太少，训练不够，更谈不上听力技能与技巧。
后半学期要加大听力的训练数量，提高其质量。
（二）加强阅读教学，提高阅读能力。
教师要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养，要教给学生阅读的方法，通过阅读来培养通过上下文捕捉信息的能力，拓宽学生的知识面，开阔学生视野。
（三）关注学困生。
在教学过程中要加强对学困生的指导和帮助，根据观察、调查与测试，尽快掌握班级中英语学习后进生的情况，并且在教学过程中给予更多的关注与关心，持续地给予他们精神上的鼓励，积极帮助他们重树学好英语的信心，在课堂设计上更多的向后进生倾斜，并努力取得学生家长的配合。
亲其师信其道，我要多与他们沟通，关心他们，帮他们树立自信心。
多激励多督促，使其从内心深处产生震撼和动力，这是最根本的。
课上要检点引导他们紧跟老师走，提高他们的课堂实效性；课下要把好作业关，严禁抄袭作业现象；知识要争取天天清。
（四）立足教材，面向全体，狠抓基础
任何能力的形成离不开基础知识的积累，离开基础，能力就是无源之水，在循序渐进的训练中提升学生的英语综合能力。