汉滨区紫荆镇中小学常规管理工作评估方案
2024年义务教育学校常规管理达标评估实施方案
2024年义务教育学校常规管理达标评估实施方案一、背景和意义义务教育是国家基础教育的重要组成部分，关系到全国人民的基本教育权益和未来发展。
为了提高义务教育学校的办学质量，进一步推动学校常规管理工作的规范化和科学化，制定和实施常规管理达标评估实施方案具有重要的意义。
本方案旨在通过常规管理达标评估，对学校的常规管理水平进行综合、客观、公正的评估，提升学校管理水平和服务质量，为学生提供优质的教育资源和学习环境。
二、评估目标1. 评估学校常规管理水平，及时发现和解决存在的问题，提高学校的整体管理能力和素质教育水平；2. 建立学校绩效评价和激励机制，激发学校教职员工的积极性和创造性，推动学校发展；3. 促进学校教育改革和发展，推动教育现代化进程。
三、评估内容1. 学校领导班子和管理团队- 学校领导班子是否高度重视常规管理工作，并将其作为学校发展的重要支撑；- 学校是否建立了完善的管理团队，相关人员是否具备相应管理能力和经验；- 学校领导班子是否能够积极引领学校发展，推动常规管理工作的改进和创新。
2. 学校规章制度和管理制度- 学校是否建立了科学合理的规章制度和管理制度；- 规章制度和管理制度的制定、修订和执行情况；- 学校规章制度和管理制度的贯彻落实情况。
3. 师资队伍建设- 学校教师队伍的构成和数量是否合理；- 教师队伍的专业素质和教育教学水平；- 学校是否开展教师培训和进修工作，提升教师的教育教学能力。
4. 教育教学管理- 学校教育教学工作是否有组织、有计划、有指导；- 学校教学计划、教材使用和教学评价是否规范；- 学校是否进行巡课和课堂观摩，提高教学质量。
5. 学生管理- 学校是否建立了健全的学生管理制度和管理机制；- 学校对学生的思想品德、学习情况、心理健康等方面的关注和指导；- 学校是否重视学生综合素质的培养和发展。
6. 家校合作- 学校是否建立了有效的家校沟通渠道；- 学校与家长的互动和合作情况；- 学校是否开展家长教育和家庭教育指导。
2018至2019学年度教学常规管理目标责任书
紫荆镇中心校2018至2019学年度教学常规管理目标责任书为了进一步落实学校教学常规管理有关文件和细则,全面提升全镇教育教学质量，扎实推进基础教育质量的各项管理描施,进一步完善和明确教学工作目标任务，强化质量意识，提升教学水平，帮助教师尽快成长，更好地履行岗位职责，尽快承担教育教学重担,中心校与学校特签订教学常规管理目标责任书。
一、学校管理1.严格按照《安康市中小学教学常规管理实施细则》的要求积极推进基础教育质量的科学规范管理，制定详细的学校发展规划,做到办学有方向,教学有目标、有组织、有分工、有计划、有实施、有效果、有总结。
2.以《紫荆镇中心校2018年教育教学工作计划》为指导思想，全面提高教质量，以深化课堂改革，优化教学结构为方向，努力创建教育教学质量先进单位。
4.积极按文件要求做好义务教育均衡发展、双高双普和教育扶工作。
二、教学管理1.严格课程管理，全面落实课程课时计划，开齐开足各门课程，不得随意增课、减课、调课、停课。
加强教学常规检查、考核,全面抓好备课(有课后反思)、上课、辅导、作业布置与批改、检测教研活动等教学常规工作。
2.进行教学质量监控,认真组织各级各类检测,定期进行各学科基本技能测试,在各级各类检测中加强考风考纪,坚决社绝弄虚作假行为。
3.按时按要求参加校内外各种继续教育活动和教研活动,确保活动有过程、有成效。
同时,认真完成上级安排的各种教育教学活动。
抓好教师包村、组责任制,确保适齡儿童全部入学,做好保学控綴工作。
4.学校负责人坚持任主课,中层领导一律任主科或任本专业的课程,且须满工作量,每学期所评课不少于25节,教师每学期听评课不少于15节；不断引进先进的教育教学方法,通过“互联网+”提高信息化建设。
5.提高各种教学仪器、图书利用率,不溢订和用未经教育行政部门批准的各种复习辅导资料(含单元练习与提)。
6.认真开展“六个一”活动。
每位教师每学期读一本有价值的书籍；有一节优质示范课；至少帮扶一位学困生；有一篇有价值的业务论文；每月对教数师业外检查一次；每个学校至少有一个工作亮点。
紫荆镇中心校关于校园安全检查整改情况的报告
紫荆镇中心校
关于校园安全检查整改情况的报告
汉滨区教体局：
为全面贯彻落实汉滨区教体局《关于切实加强校园安全管理严防踩踏事故发生的紧急通知》汉教体发[2013]28号文件精神，进一步加强学校安全管理，中心校接到文件和看到相关新闻后高度重视，为确保学校安全、和谐、稳定，中心校主要开展了以下几项工作：
一、自2月28日接相关文件后，中心校人员立即相互传阅，并与当天召开中心校专题会议。
根据本镇各校实际制定了汉滨区紫荆镇中心校《关于进一步加强学校安全管理的紧急通知》汉紫校字[2013]21号文件，并要求各校做好排查整改工作，中心校包联人员及时到校进行检查和落实。
二、加强信息传递，引起共鸣。
一是中心校及时当地向党委政府作了专题汇报，并邀请到各校进行检查；二是中心校及时在紫荆镇教师群共享发布湖北省老河口市2.27学校不安全事故发生的原因和处理相关责任人的信息，并原文上传了汉教体发[2013]28号文件，进一步引起各校校长和分管安全人员及全体教师的高度重视；三是中心校要求各学校结合教体局和中心校的文件要求，及时组织校班子成员以及全体教师学习文件精神，进一步细化责任，加大排查力度，认真排查校舍安全，重点检查楼梯通道是否畅通，护栏是否完好，消防设施是否完好和摆放是否到位，教学设施，特别是体育器材设施、活动场所、校门、围墙、学生宿舍、上下学道路交通、食品安全等是否存
在安全隐患，是否与学生家长签订了安全协议，发现问题限人限期整改。
三、3月5日至7日，中心校全体成员对全镇各学校校园安全工作进行了督查、检查，各校结合文件精神和相关会议要求，都及时作了排查整改。
汉滨区紫荆镇中心校
2013年3月7日。
2024年中小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则
2024年中小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则清晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，我拿起笔，开始构思这份“2024年中小学落实‘五项管理’规定工作方案实施细则”。
这可是个大工程，涉及学生生活的方方面面，得好好梳理。
咱们得明确“五项管理”的内容：作业、睡眠、手机、读物、体质。
这五项可是学生生活的关键，咱们要一项一项来。
一、作业管理1.严控作业量。
小学一、二年级不留书面作业，三至六年级书面作业不超过60分钟，初中书面作业不超过90分钟，高中也要合理安排，确保学生有足够的时间休息和参加课外活动。
2.提高作业质量。
老师要精心设计作业，注重培养学生的思维能力、实践能力和创新能力，避免重复性、机械性的作业。
3.加强作业辅导。
对于学习有困难的学生，老师要针对性地进行辅导，确保每个学生都能完成作业。
二、睡眠管理1.确保学生充足的睡眠时间。
小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。
三、手机管理1.限制手机使用。
学生上课期间不得使用手机，课间休息时可适当使用，但不得影响学习和课堂纪律。
2.加强教育引导。
学校要教育学生正确使用手机，提高自控力，避免沉迷于手机游戏、网络等。
四、读物管理1.推荐优秀读物。
学校要定期向学生推荐优秀读物，丰富学生的阅读内容，提高阅读品味。
2.加强阅读指导。
老师要指导学生阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
3.开展阅读活动。
学校要组织丰富多彩的阅读活动，激发学生的阅读热情。
五、体质管理1.加强体育锻炼。
学校要保证学生每天锻炼1小时，开展丰富多样的体育活动，提高学生体质。
2.关注学生健康。
学校要定期组织学生进行健康体检，关注学生的身体状况，及时采取措施。
实施措施：1.加强组织领导。
学校要成立“五项管理”工作领导小组，明确各部门职责，确保工作落到实处。
2.落实责任制。
各部门要明确责任，确保“五项管理”工作有人抓、有人管。
3.加强宣传教育。
学校要通过各种渠道，广泛宣传“五项管理”的意义，提高师生的认识和参与度。
义务教育学校常规管理达标县评估工作方案(五篇)
义务教育学校常规管理达标县评估工作方案一、评估目的贯彻落实广西“义务教育常规管理年”活动目标要求，通过建立评估验收制度和组织评估验收工作，进而推动我区义务教育阶段学校常规管理水平的整体提高，使我区义务教育的教育、教学质量和办学效益跃上一个新台阶，不断巩固提高“两基”成果。
二、评估原则(一)全面覆盖并突出重点的原则。
但重点在学校的软件建设，最终目标是实现每一项义务教育指标都达到常规管理标准，管理水平普遍提高。
(二)分级负责的原则。
评估工作自下而上逐级开展，部门对本级评估过程与结果负责，重点在部门自评和学校交叉评估。
(三)学校长效性自评的原则。
义务教育常规管理评估工作将是近几年中小学校管理的一项主要工作，因此，要建立学校较为规范的，操作性较强的“以评促管、以评促建”的长效机制，促进城学校常规管理工作步入科学、规范、实效的良性循环轨道。
三、评估机构成立学校义务教育学校常规管理达标评估验收领导小组，负责对我校义务教育学校常规管理达标学校评估验收工作的领导与协调工作。
____如下：领导小组负责学校义务教育学校常规管理达标学校评估验收工作的方案制定、学习宣传、组织实施、评估检查、反馈等工作。
1四、评估内容与方式严格依照《广西壮族自治区义务教育学校管理规定》和《广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县(市、区)评估标准及评估办法》，结合参照我市《义务教育普通中小学校发展水平重点考核指标》执行。
五、评估工作的实施步骤及安排(一)学习宣传及学校对照标准规范管理自评达标阶段，时间为____年____月—____月。
(二)指导学校各部门进行常规管理自查和整改阶段。
时间为____年____月—____月。
(三)学校及其各部门对照标准加强学校及本部门常规管理，自查自纠，整改达标，并按照自治区评估要求汇集材料，建立档案。
凡自评达400分以上，可向区教育局申请义务教育常规管理达标学校验收。
时间为____年____月—____年____月。
义务教育学校常规管理达标评估实施方案
义务教育学校常规管理达标评估实施方案一、评估目的义务教育阶段是学生学习生活的重要阶段，在这个阶段，学校常规管理对学生的身心健康成长、素质教育的实现和教师教学质量的发展具有重要的作用。
为了保障学生的正常安全教育，提高学校常规管理的水平，有效提升教师教育教学质量，建设和谐校园，特制定本实施方案。
二、评估对象本方案针对义务教育阶段的初中学校进行评估。
三、评估内容本方案的评估内容主要包括以下方面：1. 学校组织管理：包括学校管理结构、领导班子、组织管理机构、学校纪律制度等方面的管理情况。
2. 安全管理：包括学生交通安全、食品卫生安全、消防安全、地震抗灾等方面的安全管理。
3. 教育教学管理：包括教学质量、学生学业水平、教育教学设施、教材选用等方面的管理情况。
4. 学生管理：包括学生思想道德教育、行为管理、心理卫生健康教育、课外活动等方面的管理情况。
5. 教师管理：包括教师资格标准、教师队伍建设、教师考评制度、教师职业道德等方面的管理情况。
四、评估方法本方案的评估方法主要有以下几种：1. 走访调查法：做到在校了解学校常规管理的具体情况，包括校园文化、管理体制、常规管理、安全管理等方面。
2. 文件资料法：对学校的管理规范、管理制度、安全制度、教育教学记录等进行分析研究。
3. 规章制度检查法：检查学校的各项制度，如课堂教学规范、岗位职责、防火制度、紧急疏散预案制定等。
4. 反映情况法：采用问卷调查、谈话采访、开展座谈会等，听取学生、家长和社会各方面的意见和建议。
五、评估主体本方案的评估主体包括：1. 评估小组：由县级教育主管部门组建。
2. 学校响应者：由学校提供学校常规管理的有关资料、接受调查，协助评估小组进行评估。
3. 评估咨询师：由市、区级教育主管部门聘请，提供评估咨询服务。
六、评估结果本方案评估结束后，评估小组将给予学校评估报告，评估报告应包括以下内容：1. 各评估内容方面的得分情况、得分比例。
2. 每个细项的具体评估结果和改进意见。
义务教育学校常规管理达标县评估工作方案(二篇)
义务教育学校常规管理达标县评估工作方案根据市教育局《___〈柳州市义务教育学校常规管理达标县评估工作方案〉___》柳教基字〔___〕___号）、自治区教育厅《___〈___壮族自治区义务教育学校常规管理规定〉___》（桂教〔___〕___号）、《___开展___壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估工作___》（桂教基教〔___〕___号）及全区“义务教育学校常规管理年”启动视频会议精神，制订本评估工作方案。
一、评估目的贯彻落实全区“义务教育常规管理年”活动目标要求，通过建立评估验收制度，促使全县所有义务教育学校常规管理水平得到整体提高，推动我县中小学教育教学质量和办学效益提升到一个新的水平，切实巩固提高“两基”成果。
二、评估原则（一）全面覆盖原则。
按自治区教育厅的工作布署，即时启动，全面推进义务教育学校常规管理达标评估工作，覆盖到全县每一所义务教育学校。
（二）突出重点原则。
义务教育学校常规管理达标评估工作，重点在农村地区，难点在薄弱学校。
通过参与“义务教育常规管理年”活动，促使每一所义务教育学校达到常规管理四十二条的基本要求，最终实现学校管理水平整体提高。
（三）分级负责原则。
我县评估工作分县、淋病二级自下而上逐级开展。
（四）建立长效机制原则。
学校常规管理体现规范性、长期性，评估工作的目的是以评促管，以评促建，通过评估促使义务教育学校逐步建立起常规管理长效机制。
三、评估验收工作的___机构成立柳江县义务教育学校常规管理达标县评估验收领导小组，___如下：组长：梁根全县教育局局长王廷继县教育局党委书记、副局长副组长：谭广淋县教育局副局长韦师县教育局副局长成员：韦恒飞县教育局基础教育股股长谭以华县人民政府教育督导室主任谭海军县教育局财务基建股股长覃金辉县教育局人事师培股股长周立明县教育局政策法规室主任韦初茂县教育局纪检监察室主任韦林县教育局党办主任林木章县教育局办公室主任郑彩燕县教育局教研室副主任黎正勇县教育局电教仪器站站长领导小组职责。
小学教学常规管理检查制度范文(三篇)
小学教学常规管理检查制度范文为了确保小学教学的常规管理工作能够规范进行，可以制定以下检查制度：1. 每月定期检查：每个月都要进行一次常规管理检查，检查有关教师和学生的日常行为规范、卫生管理、设备设施的使用情况等。
2. 季度综合总结：每个季度结束时，对前三个月的常规管理进行综合总结和评估，查找问题并制定改进措施。
3. 专项检查：针对具体问题或重点环节，可以进行专项检查，例如食堂管理、课外活动管理、教室安全等。
4. 随机检查：不定期进行随机检查，选择几个关键教室或学生宿舍进行抽查，促进教师和学生的日常行为规范。
5. 巡查制度：制定巡查制度，明确巡查的时间、地点和内容，由学校管理人员对教师和学生宿舍、教室、操场等进行巡查，及时发现和解决问题。
6. 教育培训：定期组织教师和学生进行相关教育培训，提高他们的管理意识和管理能力。
7. 教师自我监督和互相监督：建立教师相互监督和自我监督机制，促进教师之间的互相学习和共同进步。
8. 学生参与管理：鼓励学生参与到学校管理中来，通过学生会、班干部等形式，让学生对自己的行为规范负责。
以上是一些小学教学常规管理检查制度的建议，学校可以根据实际情况进行调整和完善。
小学教学常规管理检查制度范文（二）一、教学准备管理1. 教室准备- 确保课堂环境整洁、安全，黑板清晰、擦净，教具摆放整齐，教材准备充分。
- 确保教学画面明亮清晰，灯光适宜，墙上的资料贴合当日教学内容。
2. 教师准备- 教师应提前备课，熟悉教学内容，制定详细教学计划。
- 教师应准备教学辅助材料、教学工具，确保其准确性和有效性。
- 教师应准备足够的教学资源，如教学录像、图片等。
二、课前管理1. 准时到达- 教师应提前到教室，确保能够顺利开展授课。
- 教师应在学生到达教室前做好课堂布置和准备工作。
2. 布置秩序- 学生应在教师的指示下就座，按照教室产生的座位顺序，保持行为端正，不乱动，不随意交谈。
三、课堂管理1. 课堂纪律- 学生应保持安静，不得随意走动、交谈。
中小学校常规管理专项督导检查评分表
10
查阅教职工考勤制度及考勤记录。
1.没有考勤制度扣5分。2.没有考勤记录的酌情扣1-5分。
一、
教
育
教
学
管
理
（120分）
4.健全教师业务档案
8
《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》各相应条款规定情况。
检查教师业务档案管理情况。
1.未建立教师业务档案的扣4分。2.档案材料不完善或管理不规范的酌情扣1-4分。
1.学校及教科研处、教研组无教研工作安排扣4分。2.无教研工作记录扣4分。3.学校无教育科研课题的扣2分。4.老师每期每人写一篇论文或教学总结，不达标的扣2分。
9.改进和完善评价制度
8
查阅学校工作计划、奖惩方案、会议记录和教务处、教研处工作方案，与师生随机访谈。
1.在工作计划、奖惩方案、会议记录及工作方案中未发现此项内容的扣4分。2.以考试成绩排名次或作为评价教师、学生的唯一标准的酌情扣1-4分。
11.抓好学校体育艺术工作
12
查看学校工作计划、课程表、校运会秩序册合成绩册、校艺术节图片和节目单，实地察看学生的做操或课外体育活动。
1.不按规定开足体育课、艺术课的扣1-4分。2.课外体育活动不达标，不按规定做早操、眼保健操、课间操的扣1-4分。3.每学年没有举办1次校运会、1次艺术节的分别扣2分和2分。
5.严格执行课程计划和课程标准
13
查阅学校教学工作计划、周工作安排、课程表、作息时间表，到教室了解上课情况，找师生调查等。
1.不按上级有关规定开齐课程开足课时的本项不得分。2.节假日统一组织学生集体补课或上新课的酌情扣1-3分。3.不按规定安排学生作息时间的扣4分。4.有随意停课现象的扣6分。
县义务教育学校教学常规管理视导评估工作方案
某县义务教育学校教学常规管理视导评估工作方案引言为进一步提高义务教育学校的教学质量和管理水平，提升学校的整体效能，某县教育局决定开展教学常规管理视导评估工作。
本文档旨在制定关于此项工作的方案，以确保评估工作的开展能够更加高效、系统、严谨。
目标本套方案的制定目标是：使某县义务教育学校实现以下目标。
1. 搭建一套科学、合理的教学常规管理视导评估机制，全面有效地提高学校教学水平和教学管理质量；2. 推动义务教育质量提高，提高学生学习成效，提高教师教学水平和教育教学能力；3. 完善义务教育质量评价体系，促进义务教育的可持续发展。
任务1.调研教学常规管理视导评估工作的现状和情况，发现问题、分析原因，提出合理的建议和方案；2.制定教学常规管理视导评估工作的具体内容、流程和标准，确立评估标准与质量评价体系的体系架构；3.组建专家评估组，负责对各参评学校的主要教师、教育教学设施、管理水平、培训及发展等方面评估，并形成评估报告；4.通过评估报告对各学校及时反馈，提出指导性意见，促进学校教学常规管理水平的全面提高；5.通过评估过程，不断完善和发展义务教育质量评价和教育教学改进机制。
内容调研针对教学常规管理视导评估工作，进行实地调研，重点掌握以下情况： 1. 单位制定的教育教学常规管理规章制度、文件和说明资料； 2. 进行教学常规管理视导评估工作的计划和标准； 3. 通报对教学常规管理视导评估工作实施的情况； 4. 客观调查一些学校教学常规管理的情况，如教师课堂教学、学生管理、家长沟通等。
设计评估指标评估指标是评估标准的依据，在设计评估指标时应满足以下原则： 1. 明确性:指标应该是明确的，能够明确指出教学管理的特点和特征； 2. 可测性:指标的内容应该是容易进行测量的，能够做到在一定的范围内计量和比较； 3. 有效性:指标应该是有效的，与评估对象的质量相关，并且与真正的教学管理问题有关。
编写评估标准评估标准是评估指标的具体体现，是对教学常规管理视导评估的规范性描述和要求。
XX中小学、幼儿园管理评估标准
XX中小学、幼儿园管理评估标准学校2 总分2 ____________检查人员签字：、、日期:一、德育工作（10分）L学校把德育工作放在首位，目标明确，安排具体，落实到位，并体现在学校的工作行事历中。
（1分）2.德育工作组织健全，有政教处或德育处，有团队组织，有专人负责，有德育工作档案。
（1分）3.学校有切实可行、详实具体的系列化主题德育计划、活动方案和开展活动的佐证材料，有科学的考核、评比办法，有定性或定量评价结果。
（1分）4.按规定每周一次举行升旗仪式。
组织规范，师生严肃，效果良好。
有升国旗日程安排，国旗下的讲话内容丰富、切合实际，具有教育意义。
（1分）5.充分发挥共青团、少先队的模范带头作用，结合实际，有计划地开展各类活动。
（1分）6.坚持对学生开展社会主义核心价值观教育；诚实守信、文明礼貌教育；遵纪守法、公民意识教育；博学奋进、良好习惯养成教育；反对邪教、热爱科学、理想信念教育；伦理、心理、生理教育；结合重大节日和革命历史纪念日，对学生进行爱国主义和革命传统教育。
（1分）7.重视班主任管理、教育和培训，积极参与各级举办的班主任培训活动，根据学校实际有目的、有针对性的召开班主任工作经验交流会，学习推广先进的管理经验。
（1分）8.举办家长学校，定期召开家长会，建立教师与家长多渠道联系、沟通方式，关心留守儿童成长，重视“学困生”转化。
（1分）9•积极参加各级举办的青少年思想道德征文、演讲比赛、文艺展演等活动，把德育工作渗透于各项活动和学科教学之中。
（1分）10.加强优秀传统文化教育，坚持诵读经典、践行经典，积极参与各级举行的经典诵读比赛，让传统文化基因内化于心，外化于行。
（1分）二、安全工作（10分）1.安全组织健全，人员分工具体，规章制度完善。
（1分）2.认真落实与教体局签订安全责任书的有关内容。
校长与班主任、班主任与学生层层签订安全目标责任书并存入档案。
（1分）3,认真开展“一月一主题”、“安全教育日”、“安全月”等安全教育活动，设置安全警示标识和安全教育宣传专栏，定期更换内容。
[教学]汉教督发〔2012〕3号
![[教学]汉教督发〔2012〕3号](https://img.taocdn.com/s3/m/24f2be926429647d27284b73f242336c1fb93040.png)
汉教督发〔2012〕3号汉教督发〔2012〕3号汉滨区人民政府教育督导室关于在全区中小学校（幼儿园）实施第二轮学校发展水平316工程督导评估工作的通知各镇办中心校、区直各教育单位：我区第一轮"学校发展水平督导评估316工程"（以下简称"316工程"）工作任务已全面完成。
共督导评估学校(园)430所，其中优秀39所，良好153所，合格168所，不合格70所。
为进一步巩固、发展和提高第一轮"316工程"工作成果，按照省政府教育督导团印发的《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》和《指标体系（试行）》（陕政督团〔2009〕2号）及《关于实施学校发展水平督导评估"316工程"的补充通知》（陕政督办［2010］4号）文件要求，使"316工程"实施工作更加扎实有效，各类教育协调发展迈出新步伐，学校办学条件取得新改善，素质教育实施取得新进展，教育内涵发展取得新成就，促进教育公平取得新成效，办学理念取得新变化，发展水平取得新成绩，教育公平取得新突破，决定启动实施第二轮"316工程"督导评估工作，现将有关事宜安排如下。
一、督导评估对象和职责分工1、对象：初中（含九年制学校）、小学（含教学点、初小）、幼儿园（公办幼儿园、已审批民办幼儿园）。
2、职责分工：区直初中、小学、幼儿园和镇办初中、九年制学校、中心小学继续由区政府教育督导室督导评估，完小、初小、教学点在区政府教育督导室的统一安排和指导下，由督导责任区督学配合属地镇办中心校具体负责督导评估。
各镇办公、民办幼儿园由区教育局职成股具体负责评估。
二、督导评估规划第二轮"316工程"督导评估工作从2012年开始，2014年结束。
拟督导评估学校（园）448所，详见附件《汉滨区人民政府教育督导室实施第二轮学校发展水平"316工程"督导评估三年规划》。
关于加强中小学“五项管理”工作的实施方案
关于加强中小学“五项管理”工作的实施方案一、背景分析二、实施方案1.作业管理（1）合理布置作业。
教师要根据课程标准和教学进度，合理布置作业，避免重复性、机械性作业，注重作业的趣味性和实践性。
（2）严格控制作业量。
小学生每天作业时间不超过1小时，初中生不超过1.5小时，高中生不超过2小时。
（3）提高作业质量。
教师要及时批改作业，针对学生存在的问题进行个别辅导，提高作业质量。
2.睡眠管理（1）制定合理的作息时间。
学校要制定合理的作息时间，确保学生每天睡眠时间不少于9小时。
（2）加强宣传教育。
学校要通过举办家长会、讲座等形式，提高家长对睡眠重要性的认识，引导家长关注孩子的睡眠质量。
3.手机管理（1）限制手机使用时间。
学生上课期间原则上不得使用手机，课间休息时可适当使用。
（2）加强宣传教育。
学校要教育引导学生正确使用手机，避免沉迷于网络和游戏。
4.读物管理（1）推荐优质读物。
学校要定期向学生推荐优质课外读物，注重培养学生的阅读兴趣。
（2）加强阅读指导。
教师要根据学生的年龄特点和兴趣，指导学生进行有针对性的阅读。
（3）举办读书活动。
学校要定期举办读书活动，激发学生的阅读热情。
5.体质管理（1）加强体育锻炼。
学校要保证学生每天锻炼1小时，开展丰富多样的体育活动。
（2）关注学生健康状况。
学校要定期组织学生进行健康体检，关注学生的体质健康状况。
（3）提高体育教学质量。
教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高体育教学质量。
三、组织实施1.加强组织领导。
学校要成立“五项管理”工作领导小组，明确各部门职责，确保各项工作落到实处。
2.制定具体措施。
学校要根据实际情况，制定具体的“五项管理”措施，确保各项工作有序推进。
3.落实责任追究。
对“五项管理”工作落实不力的部门和个人，要严肃追究责任。
4.加强家校合作。
学校要与家长密切沟通，共同关注学生的健康成长。
2.反馈改进。
学校要将“五项管理”工作的实施情况向家长和社会反馈，广泛听取意见，不断改进工作。
【免费下载】汉滨区紫荆镇中心校教育教学工作要点
汉滨区紫荆镇中心校2013年工作要点2013年，全镇教育工作以十八大精神为指导，以区教体局工作安排为主线，坚持“学前教育抓规范、义务教育促均衡、基础教育提质量、人民满意为宗旨”的工作思路，规范办学行为，打造高效课堂。
以改善办学条件，强化优质服务，细化学校管理，确保校园安全稳定为重点，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力，促进紫荆教育全面、协调、持续、健康发展。
一、目标任务1、依法治校，规范管理，调动全体教师工作积极性，努力构建和谐校园。
2、加强学习培训，深化“三评三改”活动，提高服务竞争意识，提升教师思想业务能力。
3、进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理，全面提高教育教学质量。
4、注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活动，促使学生全面发展。
5、加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全稳定，创建和谐教育大局。
6、加快学校营养餐基础设施建设。
7、加快镇中心幼儿园建设力度，确保2013年秋开园招生。
8、组织召开第一届二次教代会。
二、主要工作措施（一）努力改善办学条件，大力发展基础教育1、根据区局安排，本学年重点加强规划小学、沙坝小学、一军小学营养餐厅建设。
2、加快镇中心幼儿园建设，积极发展学前教育。
3、加强专业学科教学设施设备的添置工作。
（二）注重学习培训，提升管理队伍整体素质1、切实加强师德建设坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。
要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“我最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。
今年重点加强“六个保持”（保持一条清晰的工作思路：在加大学校投入上下大气力；保持一条坚定的主线：育人质量再提升；保持一种昂扬的工作激情：坚定信心，不怕困难，完善机制，走向成功；保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、信赖、大度，敢说话，敢负责，敢工作；保持一种精细推进的意识自觉：精力集中，调整思路，增强执行；保持一种强烈的机遇意识：担当责任，全力工作，把工作做得更好）。
2024年市中小学校“五项管理”督导工作方案
2024年市中小学校“五项管理”督导工作方案一、背景和目标随着教育事业的不断发展和改革，学校管理成为保证教育质量和提高教育效益的关键。
作为市教育行政部门的重要职责之一，督导工作对于推动教育改革和发展具有重要意义。
针对市中小学校的管理工作，我们制定了2024年的“五项管理”督导工作方案，旨在促进学校管理水平的提升，提高教育质量和教学效果。
二、工作内容1. 教学管理督导（1）加强课堂教学观摩，定期进行课堂巡查，重点关注教师教学准备、素养和教学效果。
对教师存在的问题进行指导和辅导，帮助教师提高教学质量。
（2）组织教育教学经验交流会，邀请优秀教师和学科领军人物进行经验分享。
通过学习和交流，提高全体教师的专业素养和教学水平。
2. 学生管理督导（1）加强班级管理督导，关注班级纪律和学生行为。
定期进行班级巡查，及时发现和解决学生的问题，并提出个性化管理方案。
（2）组织开展学生素质教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
推动学生的全面发展和健康成长。
3. 教育投入管理督导（1）加强对教育资源的监管，确保教学设施、教材和教学用具的配备齐全，提供良好的学习环境。
（2）加强对教育经费的监管，合理使用教育经费，确保经费的合理配置和使用效益。
4. 师德师风管理督导（1）加强对教师师德师风的监督和引导。
定期进行教师师德评价，对师德优秀的教师给予奖励，对存在问题的教师进行指导和培训。
（2）推动教师队伍建设，重点培养和选拔优秀骨干教师，提高教师队伍的整体素质。
5. 学校管理制度落实督导（1）加强学校管理制度的建设和完善。
重点关注学校内部管理制度的执行情况，确保各项制度能够得到有效实施。
（2）加强对学校管理干部的培训和指导，提高管理干部的管理水平和能力。
三、工作流程1. 明确目标和任务：根据各项管理内容，设定明确的目标和任务，制定时间节点和实施措施。
2. 专家指导和组织实施：邀请专家对各项管理内容进行指导，组织相关人员对各项任务进行具体实施。
中小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则、工作方案、自查工作情况报告
中小学落实“五项管理”规定工作方案实施细则、工作方案、自查工作情况报告一、方案实施细则1.1落实手机管理入校时，学生需将手机交给班主任，放学时再归还；教室内不得使用手机，如需使用，需在教师指导下进行；学校设立公共电话，方便学生与家长沟通；家长可通过学校官方、钉钉等平台了解孩子在校情况。
1.2落实睡眠管理规定学生晚上9点前睡觉，保证每天8小时睡眠时间；加强宿舍管理，确保学生按时就寝；教师关注学生精神状态，发现睡眠不足者及时与家长沟通；开展睡眠知识教育，提高学生对睡眠重要性的认识。
1.3落实作业管理规定作业量，不超过课程标准规定的课时；教师批改作业及时，不得让学生代批；家长监督学生完成作业，关注学生作业质量；定期检查学生作业，对存在的问题及时整改。
1.4落实读物管理制定阅读计划，引导学生阅读有益书籍；严禁学生阅读不健康读物，发现后及时收缴；教师推荐优质读物，提高学生阅读兴趣；1.5落实体质健康管理制定合理的体育课程，确保学生每天锻炼1小时；开展丰富多样的体育活动，激发学生锻炼兴趣；关注学生体质健康状况，定期进行体质检测；加强学生营养教育，引导学生合理搭配饮食。
二、工作方案2.1组织实施成立以校长为组长的“五项管理”工作领导小组，负责组织实施；制定详细的实施方案，明确各部门职责；加强教师培训，提高教师对“五项管理”的认识和执行力；家长积极参与，共同落实“五项管理”。
2.2监督检查学校定期对“五项管理”落实情况进行检查；家长、学生可对学校“五项管理”工作提出意见和建议；对落实不力的部门和个人，进行通报批评，情节严重者予以处理；定期向教育部门汇报“五项管理”工作情况。
2.3宣传引导利用校园广播、宣传栏等渠道，加强对“五项管理”的宣传；开展主题教育活动，提高学生对“五项管理”的认识；家长会、家长信等形式，加强与家长的沟通，取得家长的支持；发挥媒体作用，宣传“五项管理”的成果。
三、自查工作情况报告3.1自查内容手机管理：学生是否自觉上交手机，教师是否按时归还；睡眠管理：学生是否按时就寝，睡眠质量如何；作业管理：作业量是否适中，学生完成情况如何；读物管理：学生阅读的书籍是否健康，阅读兴趣是否提高；体质健康管理：学生锻炼情况，体质健康状况。
中小学校落实学生“五项管理”工作实施方案
中小学校落实学生“五项管理”工作实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，让我想起了那十个春秋的方案写作生涯。
今天，我将用我的经验，为中小学校落实学生“五项管理”工作，打造一份实操性强的实施方案。
一、工作背景近年来，学生课业负担不断加重，身心健康问题日益突出。
为了全面提高学生素质，确保学生身心健康，我国提出了“五项管理”工作，即：作业、睡眠、手机、读物、体质管理。
中小学校作为落实“五项管理”工作的主阵地，责任重大。
二、工作目标1.规范作业管理，确保学生作业负担合理。
2.保障学生睡眠质量，促进学生身心健康。
3.加强手机管理，引导学生合理使用手机。
4.优化读物管理，提高学生阅读素养。
5.关注学生体质健康，提升学生体质水平。
三、具体措施1.作业管理（1）制定作业计划。
各学科教师应根据课程标准和教学进度，合理制定作业计划，确保作业量适中、难度适宜。
（2）分层布置作业。
针对学生的个体差异，布置不同难度的作业，让每个学生都能在完成作业的过程中得到提升。
（3）加强作业辅导。
教师应充分利用课后服务时间，为学生提供作业辅导，解答学生疑问。
2.睡眠管理（1）加强宣传教育。
通过家长会、班会等形式，加强学生睡眠重要性的宣传教育，提高家长和学生的认识。
（2）调整作息时间。
学校应合理调整作息时间，确保学生每天睡眠时间不少于8小时。
（3）优化睡眠环境。
学校应为学生创造一个安静、舒适的睡眠环境，保障学生睡眠质量。
3.手机管理（1）明确手机使用规定。
学校应制定手机使用规定，明确学生在校期间手机的使用时间和场合。
（2）加强手机教育。
通过课堂教学、主题班会等形式，引导学生合理使用手机，避免沉迷。
（3）开展手机使用监测。
学校应定期对学生的手机使用情况进行监测，发现问题及时引导和纠正。
4.读物管理（1）优化读物配备。
学校应按照国家课程标准，配备适合学生年龄特点的读物，满足学生阅读需求。
（2）开展阅读活动。
学校应定期开展阅读活动，激发学生的阅读兴趣，提高学生阅读素养。
紫荆学校2011—2012学年度教务处工作计划-学校工作计
紫荆学校2011—2012学年度教务处工作计划-学校工作计划紫荆学校2011—2012学年度教务处工作计划我校上学年在各级党委政府及教委的领导下，在学区及学校领导的高度重视和全体干部教师的共同努力下，坚持以教学为中心，质量为重点，全面贯彻教育方针、实施课程计划、推进素质教育、狠抓教学常规管理、探索课堂教学改革，教育教学成绩显著：中小学素质教育目标质量考核中学70.26、小学55.47（六年级抽测4.64），合成60.73分（占督导评估345分中的80分），24所中处于第14位。
总体成绩获素质教育目标质量考核二等奖，单科优秀中小学各1人，管理先进2人。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、新课程标准，全面贯彻落实县教委开学工作会精神及教育科室要求，结合《紫荆学校2011-2012学年度工作计划》，联系山区教育特点，现将本学年度教务处工作计划如下：（一）指导思想以服务教育为根本，以全面发展为准绳，以促进山区教育均衡发展为核心，团结一心，共同奋进，努力打造农村特色学校建设和全力落实新课堂教育改革。
（二）教学工作1．严格执行国家规定的课程计划，开齐学科，开足课时，对于编制不足，专业教师紧缺学校（含中心校）要通过走教式、兼课并课的办法，保证开齐学科，对于严重缺编的学科由中心校年轻教师承担走教授课任务。
设立专职英语、信息技术、音乐、等教师，加大艺术教育的力度。
2、以走教为主要形式，严格落实对村小教学管理力度，强化过程管理。
中心校40岁以下的教师均要参加村小的走教工作。
完成走教工作不出任何安全事故则该项工作考核为合格，记入教师的年度考核的质量考核部分（中心校占70%，走教占30%）。
（1）行政借助走教机会，坚持做好周检与月检相结合的常规检查制度。
（2）中心校每月对村小工作至少要全面检查一次（随机抽查），并将检查结果纳入教师和村小负责教师的期末考核之中。
中学和中心校由负责教师每周一进行检查登记。
汉滨区校本研修评估细则
汉滨区校本研修评估细则汉滨区校本研修评估细则附件1：汉滨区中小学（幼儿园）校本研修工作评估考核细则单位负责人评估时间评估人一级指标二级指标组织领导(3分)校本研修的保障10分三级指标1.领导重视，建立以校长为组长的校本研修领导小组，定期研究、积极推进校本研修工作。
2.机构健全，校本研修管理网络健全，教务处、教科室、学科教研组长管理职责明确。
3.方案规范，学校和各部门有校本研修工作方案.规划和年度工作计划,学校的整体研修计划能体现教科研有机整合。
教师有校本研修规计划或专业成长计划。
4.按年度落实校本研修经费。
教师校本研修经费达到不少学校公用经费5%的规定要求。
保障条件(4分)5.建立校本研修骨干团队，教研组长专业水平和组织能力强，有区级及以上骨干教师。
6.有满足校本研修需要的的期刊杂志及音像资料等资源。
7.微机室、图书室、阅览室和校园网建设完善，能为校本研修营造良好环境和条件。
8.建立以本校教师为主体能够胜任培训工作的培训团队。
研修资源(3分)9.积极开发与利用可用于培训的网络资源和其他资源。
10.利用教研机构、师资培训机构、网络等培训资源实施校本研修。
制度建设(4分)11.学校有校本研修的制度。
校本研修考核、奖惩与管理制度健全，有学校校本研修学时认定方案细则。
12.学校和各学科教研组均有校本研修的规划、年度计划和总结，有教师队伍建设规划和阶段性实施意见。
4座谈查资料看现场3座谈查资料看现场问卷3评估方式分值自评考评4校本研13.根据本校实际建立有实用的校本研修模式。
如集体备课模式、教研活动模式、学习模式等。
修的实施14.校本研修有时间保证。
活动有记录，有明确的活动主题内容和方式。
管管理理(16分)15.教师参与校本研修的积极性高，参与率达100%。
20分16.教师校本研修档案资料齐备，规范。
一级指标二级指标三级指标17.校本研修考核规范、考核结果应用合理规范。
评估方式分值自评考评18.学校确定有基于学校发展的培训内容。
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汉滨区紫荆镇中小学常规管理工作
考核评估实施方案
为了全面贯彻党的教育方针，加强中小学常规管理，规范学校办学行为，提高教育教学质量和学校管理水平，办好人民满意的教育，依据安康市中小学常规管理有关文件精神和汉滨区中小学常规管理评估方案，结合紫荆镇实际，特制定我镇中小学常规管理工作考核评估实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持依法治教、依法治校，进一步加强中小学常规管理工作，规范办学行为，提高管理水平，优化发展环境，促进我镇教育教学质量的全面提高。
二、考核评估内容
评估内容包括：校务管理，教师管理，学生管理，德育管理，教学管理，校园管理，体育艺术卫生管理，安全管理，后勤财务管理等。
三、实施办法
1、依据考核评估内容，制定《紫荆镇中小学常规管理工作考核评估标准》（以下简称《评估标准》）。
《评估标准》下发后，各学校要认真对照标准，制定切合实际的实施细则，并在实践中改进和完善各项常规管理工作。
2、重点突破，全面推进。
依据中心校当年的重点工作，根据《评估标准》确定若干项目为年度工作重点进行评估考核。
3、督查指导。
每学期各学校就常规管理工作情况进行一次检查。
中心校定期深入学校督促指导，及时解决常规管理中出现的问题。
4、考核评估。
学校常规管理考核评估工作由中心校组织实施，中心组牵头，成立考核评估小组，依据《评估标准》进行考核评估。
5、定期复查，动态管理。
中心校对常规管理工作荣获“优秀”、“合格”等次的学校每年进行一次复查。
经复查不合格的学校，将取消其原有称号并通报批评，情节严重者要追究学校领导责任。
四、主要措施
1、加强领导，提高认识。
各学校领导和广大教师要认真学习《评估方案》和《评估标准》，充分认识加强学校常规管理工作的重要性，把思想和行动统一到抓常规管理上来，向管理要质量，向管理要效益，不断提高办学水平。
2、完善制度，加强管理。
各学校要依据党和国家有关方针政策和教育法律法规，建立健全内设机构的岗位职责和规章制度，实行制度化管理，定人定岗，各司其职，各负其责，逐步形成适合本校实际的常规管理运行机制。
3、对照标准，认真实施。
各学校要认真对照《评估标准》逐项落实，对达到要求的项目要认真总结，不断提炼升华；对不达要求的项目要采取措施，查缺补漏。
五、表彰与处罚
1、《评估标准》总分100分，85分以上为优秀，70-85分以上为合格；60-70分为基本合格。
2、考核评估工作结束后，中心校将及时向全镇通报情况，在每年教师节表彰会上对“常规管理优秀学校”进行表彰奖励。
3、评估结果将作为学校年度常规工作考核成绩，并作为本单位年终考核、评选先进学校和名校长的重要依据。
六、本方案及标准适用于全镇完小以上学校（教学点暂不实施）。
汉滨区紫荆镇中心校附件：《紫荆镇中小学常规管理工作考核评估标准》。