八年级地理上册第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征
人教版八年级上册地理《自然资源的基本特征》中国的自然资源PPT教学课件
非可再生资源：
煤炭、石油、铁矿等
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而 言，几乎不可再生，用一点就少一点， 称为非可再生资源。
滥砍滥伐 水污染
可再生资源是 “取之不尽，用 之不竭”的吗？ 不是，当可再生资源的开发利用速 度超过了其再生速度，在一定条件下 就变成了非可再生资源。因此对可再 生资源要科学合理的利用，并注意保 护和培育，才可能再生。
改革开放以来，我国经济一直处于高速增长时期，石油消费量不断增加，国内产 量已无法满足巨大的消费需求。从1993年开始，我国成为石油净进口国。目前，我 国消费的石油一半以上依靠进口，已经成为世界第二大石油进口国。
我国自然资源的基本现状是什么？
1. 总量丰富，种类齐全，人均不足 2. 随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增 加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。
生资源
自然 资源
我国自然 资源的现 状：总量 丰富，人
均不足
中学生节 约和保护 资源的行
为方式
国家保障 资源供给
的措施
达标测试
1．下列属于自然资源的是（ D）。 A．钢铁 B． 两极冰川 C．小麦 D．森林
2．下列属于非可再生资源的是 （ C ）。 A．森林 B． 河流 C． 煤炭 D．阳光
下表为我国部分国情资料，据此回答问题。
可循环使用的土地资源
沼泽中的植物一体转变成泥潭， 泥炭长期被埋入地下 ，经过 高温、高压及一系列复杂的物 理化学变化形成煤炭。这一过 程需要几百万年乃至上千万年。
用一点就少一点的煤炭资源
自然资源主要类型
可再生资源是 “取之不尽，用 之不竭”的吗？
可再生资源： 土地、阳光、森林、水、水能等
八年级地理第三章《中国的自然资源》学习笔记
第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征一、可再生资源与非可再生资源1、自然资源的含义:自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等,称为自然资源。
2、自然资源的分类及利用二、总量丰富,人均不足1、我国自然资源的现状和特点2、我国自然资源存在的问题及解决措施(1)存在的问题:随着人口增长和经济的快速发展,对自然资源的需求量还将大幅度增加,我国自然资源相对短缺,人均不足且仍在下降的状况更加突出。
(2)解决措施：①培养节约能源的意识；②开发新材料、新能源；③改进技术,提高资源利用率,加强资源的回收和循环利用、增殖使用；④扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
第二节土地资源一、类型齐全,耕地比重小1、土地资源的利用类型2、土地资源的构成特点:我国土地资源总量丰富,类型齐全,但是人均占有量远低于世界平均水平。
“一少”、“一多”、“一不足”、“一突出”（耕地少、难以利用的土地多、后备耕地不足、人口与耕地矛盾突出）3.土地资源的优势:我国土地类型齐全,有利于因地制宜地发展农、林、牧、渔、工矿业生产和城乡建设。
4.后备耕地不足:我国荒漠、石山、永久积雪等通常情况下难以利用的土地较多,后备耕地不足，随着我国经济社会快速发展,土地资源尤其是耕地,所面临的压力越来越大。
二、地区分布不均三、合理利用每一寸土地1、存在的问题:我国破坏土地资源的现象严重,其中,耕地面积减少、质量下降等问题尤为突出。
3、基本国策:我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。
3、土地资源的保护措施：(1)制定法律、法规,加强土地资源的管理和保护。
(2)在农耕地区,加强农田基本建设和基本农田保护。
(3)在牧区,建设人工草场,保护天然草场。
(4)在易遭受风沙侵袭、水土流失严重地区,营造防护林,治理沙化、盐碱化。
第三节 水资源一、时空分布不均二、合理利用与保护水资源1、解决水资源季节变化大的主要措施:兴建水库。
自然资源的基本特征教材分析
《自然资源的基本特征》教材分析
自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础，是地理环境的重要组成部分。
《自然资源的基本特征》是八年级上册第三章《中国的自然资源》的第一节，本节内容从什么是自然资源、自然资源的分类及特点、我国的自然资源概况等三个方面进行介绍。
由于前两个问题属于自然资源的概述，因此归入第一个标题“可再生资源与非可再生资源”，我国自然资源的概况单独用黑字标题“总量丰富，人均不足”介绍。
本节属于由自然环境过渡到自然资源的一节衔接性课文，起着承上启下的作用。
学生在学习本节内容前已经对我国的地理位置、自然环境有了基本的了解，对我国地形地势、气候、河流等内容的学习都为本节奠定了学习基础。
本节学习的自然资源与之前学习的自然环境是有一定关系的，自然环境的范围更广大，自然资源是自然界中对人类活动有价值的物质和能量，它的范围比自然环境要小，不是自然环境中的所有物质和能量都可称为自然资源。
接下来两节分别介绍的是我国的土地资源和水资源，是本节内容的展开与说明。
本节教材和其他章节的内容比较起来较为简单，知识点较少，但在整个初中地理教学中有着重要的意义。
初中地理课程的基本理念就是让学生学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理。
本节内容紧贴生活实际，引导学生关注我们所生活的环境，从地理的视角去思考当今的资源紧缺问题，形成可持续发展的观念，这也是每一个公民应该具备的地理素养。
可见，本节内容的学习对学生自身、对国家、对赖以生存的自然环境都具有深远的影响与意义。
人教版八年级地理上册第三章第一节《中国的自然资源》教案
说出下列资源哪些是可再生资源，哪些是非可再生的。
天然钻石、山羊、皮鞋、制作羊绒大衣的布匹、阳光、闪电、地震。
教师提问，学生回答。
（四）教师点拨
1．自然资源的范围不是一成不变的，象空气、风景以前不是自然资源，现在就归为自然资源，随着科技的进步，现在不是自然资源的地震、闪电或者海啸以后很可能会变成自然资源。
随着科技的发展以后可能还会有新自然资源被开发利用。
2．教师展示新能源可燃冰的发现、开发和利用前景。
教师引导学生理解自然资源的范畴在逐渐增大。
但是由于我国的人口过多、需求量过大，还需要科学合理地开发利用自然资源。
（五）解疑释惑
我国自然资源的特征
教师引导学生回答我国的资源现状是总量丰富，人均少。
（六）合作探究
针对我国自然资源人均较少的现状，人口众多对资源的需求量多的现状，如何科学利用自然资源。
三、课堂小结
教师展示知识树帮学生梳理知识。
四、达标测试
完成配套同步练习。
板书
第三章中国的自然资源
第一节自然资源的基本特征。
初中地理人教版八年级上册第一节 自然资源的基本特征
• 比比哪组猜词多、用时少。
草地
煤
钻石
鹿
水
天然气
树木
阳光
温泉
水能
潮汐能
大理石
藏羚羊
空气
“人类自有回天力”
积极寻找替代品
利用太阳能驱动的汽车
可燃冰
• 可燃冰的学名为“天然气水
合物”，是天然气在0℃和30 个大气压的作用下结晶而成的 “冰块”。“冰块”里甲烷占 80%~ 99.9%，可直接点 燃，燃烧后几乎不产生任何残 渣，污染比煤、石油、天然气 都要小得多。西方学者称其为 “21世纪能源”或“未来能 源”。科学家估计，海底可燃 冰分布的范围约4000万平方 公里，占海洋总面积10%， 海底可燃冰的储量够人类使用 1000年。
1/4 1/5 人均不足
地大物博÷人口众多=地大物薄
我国自然资源特征：
资源总量丰富，人均不足。
课堂小结：
什 么
种类
可再生资源
态度：
是
非可再生资源 保护、培育
自 然 资 源
特点
我国的特点： 总量丰富 人均不足
珍惜、节约
练习：
1.下列自然资源中属于非可再生资源的是
（C）
A.水能资源
B.土地
C.石油、煤等矿产 D.阳光
水和水能等都是自然资源。
√
√
× √
小麦
甘蔗
×
×
潮汐能 √
让聪明的脑 瓜
转起来
• 你能从衣、食、住、行和学习等方面， 举例说明哪些物品与自然资源有关吗？
二、自然资源的分类
在我国东南沿海，小 河中的水为什么总是 流不完？
人教版八年级上册地理第三章《中国的自然资源》
可再生资源与非可再生资源
森林资源
土地对人类来说，有何用途呢？
土 放牧 地 资 源 耕地
肉制品工业
皮革工业
毛纺织工业
粮食
食品工业
水能资源 发电
水 农田灌溉 资 水产养殖 源
航运
石油资源
煤炭
钨 矿锰 产矿 资
铜矿 源
赤铁矿
海洋生物资源
大黄鱼
带鱼
墨鱼
对虾
梭子蟹
石斑鱼
想一想：这些自然资源有什么不同之处?你能将它们 按照一定标准进行分类吗？
(3)分析我国土地资源的优缺点。 优点：土地类型齐全，有利于因地制宜发展农、林、 牧、渔、工矿业生产和城乡建设。 缺点：土地资源人均占有量小，比例不合理，主要是 _耕__地__少__，__难__利__用__土__地__多__，__后__备__耕__地__不__足___。
2．独立完成课本P69页活动。
情景导入
①你知道联合国将每年的哪一天定为 世界水日？ ②你知道中国水周又是哪几天吗？ ③你有想过联合国和中国为什么都如 此关注水的问题吗？
每年的3月22日是世界水日，每年5月的第二周是 中国节约用水宣传周。水是生命之源，目前世界与中 国都面临水资源缺乏的严峻形势。
自学互研 学习活动
水资源的利用价值有哪些？
可口可乐日本公司2009年在日本开始投 放一种叫做“l LOHAS” 的瓶装水。和 瓶子里的水相比，这种产品的亮点在于 瓶子。由于使用了新的PET材料，你可 以在喝完水之后像扭抹布一样把瓶子扭 成一根麻花。可口可乐声称这种新材料 制成的瓶子比传统材料的瓶子更轻也更 节省原材料。
你愿意使用这些产品吗?
土地资源的分布
土地利用类型 耕地 草地 林地
八年级地理上册第三单元知识点
八年级地理上册第三单元知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级地理上册第三章第一节 自然资源的基本特征
状元成才路 状元成才路
可再生资源与非可再生资源
状元成才路 状元成才路
土地 阳光 森林 煤炭 石油 铁矿 天然气
可再生资源
可以在较短时间内更新、 再生，或者可以循环使用
非可再生资源状元成才路
形成、再生过程非常缓慢， 状元成才路
相对于人类历史而言，几乎 不可再生，用一点就少一点
自然 资源
人类的生存与发 展离不开对自然 资源的使用！
➢ 我国已探明的矿产资源总量居世界第三位，但
状元成才路
人均矿产资源占有量不到世界平均水平的1/2； ➢ 我国耕地面积居世 状元成才路 界第四位，但人均耕地面积
只有世界平均水平的2/5；
状元成才路 状元成才路
➢ 我国河流年径流量居世界第六位，但人均径流 量仅为世界平均水平的1/4；
➢ 我国森林面积居世界第五位，但人均森林面积 仅为世界平均水平的1/3。
自然资源总量丰富，种类相当齐全。土 地、水、水能、森林、矿产等许多自然资源 的总量均居世界前列。
自然资源相
对短缺，人
对自然资源 均不足的状
人口增长和 的需求量大 况更加突出
经济的快速
幅度增加 状元成才路
状元成才路 状元成才路
发展 状元成才路
石油进口大国
阅读材料
石油被称为“黑色的金子”、“工业的血液”，
节能减排之节能有道
拓展延伸
状元成才路 状元成才路
1. 节约和保护自然资源并不难，对于我们往往是 举手之劳。下面这几种行为你都做到了吗？除 了下面这几种行为，你还能说出哪些示例：出门随手关灯；作业本、铅笔等文 具用完再扔；少让父母开私家车接送；洗 手洗脸的水用来浇花或状元成才路 冲厕所等。
2. 可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
人教版八年级上册地理第三章第一节自然资源的基本特征
地表及以上资源 地下资源 海洋资源
气 水 土 生 水 矿生 化海海
候 资 地 物 资 产物 学洋底
资 源 资 资 源 资资 资能矿
源
源源
源源 源源藏
可再生资源
非可再生资源
注：深色为常见资源 按资源性质
认识和区分可再生资源和非可再生资源
1.区分下列自然资源中哪些是可再生资 源，哪些是非可再生资源，并说出理由。
以下哪些属于自然资源？
铁矿石、钢铁、野菜、蔬菜、闪电、电视机、 石油、汽油、煤气、河水、金矿、太阳光热、 石灰岩、大理石建材
自然资源用得完吗？
水稻收割后，在耕地
自然资源分为可再上生种植资一源季和绿非肥作可物再。来
生资源。
年春天，将绿肥犁入农田。 这样不仅增加了肥源，恢
土地、阳光、森林、水复和稻水田能的等肥，力可，以对在改较良短土
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
理由：他们可以在短时间内再生，有些可以循 环利用。 理由：它们用一些少一些，形成过程相当缓慢， 从人类历史角度来看是不可再生的。
认识和区分可再生资源和非可再生资源
2.结合课本第64页图文资料，讨论思考：
可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
再见
5.什么是自然资源？判断下列物品哪些是自然资源?
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 羊毛衫
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩 水稻 闪电
可再生资源与非可再生资源
人类的生产和生活必须利用自然界中 各种各样的物质和能量。
这些自然界中对人类活动有价值的土 地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称 为自然资源。
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源的基本特征
人教版八年级地理上册作业课件 第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征
(3)下列现象中，你认为正确的是( AEFG ) A．节约用电，人走灯灭 B．上菜市场、超市用塑料袋盛东西 C．节日庆典，应大量燃放鞭炮 D．到学校餐厅领饭用一次性饭盒方便 E．鼓励用竹篮买菜 F．垃圾分类回收 G．农村利用沼气能 H．鼓励一次性方便筷子的使用 (4)生活中你发现了哪些浪费能源的现象？如果有，你能否提供一些节约能源的好 办法？ 略。(言之有理即可)
【答案】(1)B (2)C
【难点提醒】 自然资源的主要类型 1．分类
2．可再生资源和非可再生资源
分类
可再生资源
非可再生资源
特点
可以在较短时间内更新、再生， 或者能够循环使用
用一些就少一些，短时间内不能 再生和更新
举例 土地、阳光、森林、水、水能等
矿产资源
利用
合理利用，注意保护和培育，实 现永续使用
【解析】可再生资源是指能够在短时间内更新、再生，或者可以循环使用的资源。
非可再生资源是指经人类开发利用后蕴藏量不断减少，在相当长的时间内不可能再
生的自然资源。题目中空气、水、太阳能、纸都属于可再生资源；钢铁、煤、天然
气、属于非可再生资源。故A正确。
【答案】 A
【例2】读中国部分资源人均占有量与世界人均水平比较表，完成(1)～(2)题。
15．关于我国能源生产与消费的政策调整，以下建议不属于节能环保的是( A ) A．加大煤炭资源的开采 B．生活垃圾分类回收 C．大力推广新能源汽车 D．普及电动公共汽车
16．图中漫画《手下留情》， 给我们的启示是( C ) A．我国自然资源总量丰富，人均不足 B．禁止采伐森林，杜绝使用木材 C．减少一次性筷子的使用，保护森林资源 D．退耕还草，加快国土绿化
下表反映了四个省区煤炭、太阳辐射能、天然气、水资源四种资源的丰歉程度 (★号越多代表资源分布越丰富)，据此完成12～13题。
初中地理中考会考必备知识点(人教版)-第三章 中国的自然资源
第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征1．自然资源：在自然界中自然形成，对人类有利用价值的。
2．自然资源土地资源森林资源可再生资源水资源矿产资源——不可再生资源3．我国自然资源基本特征：总量丰富、人均不足。
4．地球日——4月22日5．石油被称为“黑色的金子”“工业的血液。
”【活动】P63可再生资源温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼理由：可在短时间内更新、再生或可以循环使用。
非可再生资源核能、天然气、花岗岩在短时间不可以更新、再生或循环使用第二节土地资源耕地（所占比重最小）1．全国土地日——6月25日林地农业用地2．土地资源利用类型——可利用的土地草地（比重最大）建筑用地————————（非农业用地）难以利用的土地3土地利用类型分布耕地、林地主要分布在东部季风区的湿润和半湿润地区草地主要分布在年降水量不足400mm的西部内陆地区，牧业在西部内陆地区农业生产中居主要地位。
后备耕地主要分布在东北和西北等边远地区。
我国林地主要分布在东北、西南和东南地区。
1．国家制定并且颁布了《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等，加强对土地资源的管理和保护，并且把“十分珍惜、合理利用每一寸土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。
2．我国土地资源的优劣：优：总量丰富，类型齐全劣：人均土地资源占有量小；比例构成不合理；耕地、林地比重小；分布不均各类土地资源破坏严重；后备耕地不足等等。
1.【活动】P69耕地林地草地建设用地2.耕地林地少，难利用土地多，后备土地资源不足。
第三节水资源1．河流水和淡水湖泊水是我国主要的淡水资源2．我国水资源总量居世界第六，人均不及世界平均水平的1/4。
3．世界水日——3月22日；中国水周——3月22日----3月28日4．我国水资源的特点：①总量丰富，人均不足。
②水资源时空分布不均。
（时间上：夏多冬少；空间上：自东南沿海向西北内陆递减，南丰北缺）解决水资源时间上分布不均的方法：兴建水库。
人教版初中地理八年级上册-第三章-第一节-自然资源的基本特征-课件(共26张PPT)
些图例？
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
识分布
读图三步走： ①读图名、识图例； ②用图例、寻区域； ③能指认、会描述。
三、我国的资源特点
大 知总量
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
三、资源特点
大 知总量
小 算人均
23.7 7.09
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
二、资源分类
可再生资源也不是“取之不尽，用之不竭”的，在利用过程 中我们也要注意保护和培育，以便能够实现可持续利用。
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
第二步：用图例、寻区域 请在图中找出代表煤炭资源的图例及其分布的地
区。
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
人教版初中地理八年级上册- 第三章- 第一节- 自然资源的基 本特征- 课件( 共2 6 张P P T )
识分布
读图三步走： ①读图名、识图例； ②用图例、寻区域； ③能指认、会描述。
人教版八年级地理上册31自然资源的基本特征教案
八年级上册第三章第一节自然资源的基本特征一、课标（一）课程内容标准举例说明再生资源和非再生资源的区别（二）课标具体目标举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
能正确认识我国的自然资源现状。
二、重点、难点（一）教材的重难点：重点：可再生和非可再生资源难点：正确认识我国的自然资源现状（二）本节课教学的重、难点：重点：根据教材中对可再生和非可再生资源的定义，对常见的自然资源进行区分，并能说出理由。
难点：能正确认识我国的自然资源现状，树立节约和保护自然资源的行动意识。
三、学情：（一）预测本班级学生可能达到的程度1、基础知识：95%学生能够掌握2、重点知识：80%学生能够掌握3、难点知识70%学生能够掌握（二）普遍性问题：归纳能力不足，我国可再生和非可再生资源区分不知从哪方面入手。
表达能力有所欠缺，能感受到我国自然资源的现状，但不能准确的说出。
四、教学目标：1、认识什么是自然资源；2、能够根据自然资源的基本特征区分可再生与非可再生资源。
3、能正确认识我国的自然资源现状，树立节约和保护自然资源的行动意识。
五、教学过程：【构建动场】每年4月22日是什么纪念日？设置疑问情景，激发学生好奇心。
4月22日是“世界地球日”，这一天全世界都会举办各种各样的环保宣传活动，以唤起人类爱护地球、保护家园的意识。
“珍惜地球资源、转变发展方式”是近些年来我国进行地球日宣传活动的主题,珍惜地球资源与每个人密切相关。
下面我们就来认识中国的自然资源。
【讲授新课】活动一:认识什么是自然资源目的：对应教学目标1程序和策略：本部分为基础知识，学生可以结合旧知，通过自主学习来学会。
学生通过日常生活经验，对自然资源有了一定的了解。
教师结合学生的学习效果及时反馈纠正，后总结提升1、忆旧知：在学习新知识之前，请同学们结合自身生活，回忆一下什么才可以称为自然资源，先思考再交流。
2、自主学习：结合自然资源的定义，辨析哪些属于自然资源。
3、展示交流：通过提问的形式展示学生自学成果，教师根据学生的学习实际情况及时进行生生、师生交流。
八年级地理上册人教版课件：第三章 第一节 自然资源的基本特征(共31张PPT)
12
D 8．下列能做到节约集约利用资源的是( ) A．利用森林资源时，成片砍伐森林 B．利用草场资源时，多放牧牲畜 C．利用矿产资源时，丢掉贫矿 D．利用矿产资源时，提高综合利用率
大量使用煤炭、石油、天然气；森林面积减少。 (2)材料一涉及的新能源中，属于可再生资源的有哪些？ 地热能、太阳能、光能、风能、生物能。
25
(3)读材料一，说出世界煤炭、石油、天然气的总使用量在能源结构中所 占比重的现状及变化趋势。
现状：煤炭、石油、天然气总使用量比重占绝大部分；变化趋势：煤炭 、石油、天然气的总使用量比重呈变小的趋势。
二、三 (3)我国煤炭资源主要分布在地势的第 _______级阶梯上。 硬煤(硬煤是烟煤和无烟煤的总称)主要分布在A山脉西侧的 ___山_省西境内， 该省的简称是___晋，该省位于我国___黄河流域，该河冬季 __有(有、无)结冰期。
28
29
21．(2016·广州)下列属于可再生能源的是( D ) ①太阳能 ②天然气 ③核能 ④风能 ⑤地热能 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤
13
14
9．下列哪组资源只要注意保护和培育就能够实现可持续利用( A ) A．耕地、水 B．煤炭、森林 C．天然气、水 D．森林、铁矿
15
据新华社2017年1月30日报道，我国陆域可燃冰开采技术获得突破。可燃 冰所含有机碳资源总量相当于全球已知煤、石油和天然气总量的两倍，分布 于深海沉积物和陆域永久冻土中，污染远小于煤、石油、天然气，但能量 高。据此回答10～11题。
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八年级地理上册第三章中国的自然资源
第一节《自然资源的基本特征》导学案
备课人：周晖时间：审核人: 学习目标：
1、初步了解自然资源及其主要类型。
2、了解自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性，及中国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的现状。
重点难点：
1、自然资源的主要类型及我国的自然资源现状。
2、合理利用自然资源。
学习过程：
一、导入：
对于我们人类的生存和发展来说，有许多东西是得益于自然界的奉献。
二、自主学习：
1、什么自然资源：这些在中对人类的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等，都是自然资源。
2、再生资源和非再生资源：在较短的时间内更新、再生，或者能循环使用的资源，属资源。
总是用一点就少一些的资源是资源。
三、小结：
自然界中对人类有利用价值的、、
、、和水能等。
自然资源
分类可再生资源如、、等。
与我们非可再生资源如、、等。
特点：总量，种类，人均。
资源丰富原因：人口，需求，利用不当，保护不力，人均不足管理不善，造成破坏和浪费。
4月22日：世界地球日
四、反馈练习：
1、下列不属于自然资源的是（）。
A 空气
B 阳光
C 土地
D 小麦‘
2、下列关于自然资源的叙述，正确的是（）。
A 海洋资源属于可再生资源
B 气候资源属于可再生资源
C 能源都属于非可再生资源
D 地下资源都属于非可再生资源
3、以下一组全部是自然资源的是（）。
A 阳光、森林、土地
B 水能、钢铁、天然气
C 土地、阳光、电灯
D 金矿、空气、棉花
4、下列自然资源中，属于非可再生资源的是（）。
A 森林资源
B 水资源
C 土地资源
D 矿产资源
5、关于可再生资源和非可再生资源的叙述，正确的是（）。
A 矿产资源是不可再生的，必须合理利用和注意保护。
B 今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源是可再生资源。
C 生物资源是可以更新的，不必合理利用和注意保护。
D 水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。
6、下列说法正确的是（）。
A 对人类有利用价值的一切东西都是自然资源。
B 阳光是一种自然资源。
C 粮食是人类赖以生存的自然资源。
D 水资源是取之不尽、用之不竭的。
7、以下一组全部是可再生资源的是（）。
A 土地、森林
B 森林、石油
C 太阳能、煤矿
D 天然气、水
8、关于可再生资源的叙述，正确的是（）。
A 取之不尽、用之不竭
B 如果使用不当，会转变成非可再生资源
C 短时间内不可再生。
D 不能循环使用。