【初中物理 课件&习题】 第十二章 运动和力

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初中物理-功- PPT课件 图文

初中物理-功- PPT课件 图文

谢谢! 学妹给我打电话,说她又换工作了,这次是销售。电话里,她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意,她说工作一点都不开心,找不到半点成就感。 末了,她问我:学姐,为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢? 我问她上一份工作干了多久,她说不到 三个月 ,做的 还是行 政助理 的工作 ,工作 内容枯 燥乏味 不说, 还特别 容易得 罪人, 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因,结 果都是 大同小 异,不 是因为 工作乏 味,就 是同事 不好相 处,再 者就是 薪水太 低,发 展前景 堪忧。 粗略估计,这姑娘毕业不到一年,工作 却已经 换了四 五份, 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽,她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她,心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说, 姐,你 知道苏 明玉吗 ?就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大,我 就喜欢 她样子 的工作 ,有挑 战有成 就感, 有钱有 权,生 活自由 ,如果 给我那 样的工 作,我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完,我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功,但这 姑娘却 本末倒 置了, 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作, 而是全 力以赴 工作, 投入了 自己的 全部以 后,才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入,才会有收获,当你真正投 入做一 件事后 ,会明 白两件 事:首 先你会 明白, 把一件 事认认 真真做 好,所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事; 你会明白,有人风风火火做各种事仍未 有回报 ,是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ,正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘,工作特别拼命, 只要说 起她的 名字, 大家都 会赞不 绝口: 这姑娘 工作拼 命的程 度,连 男人们 都比不 上。 后来

初中物理-内能 PPT课件 图文

初中物理-内能 PPT课件 图文
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4、(2009·龙岩中考)下列关于温度、热量和内能 的说法正确的是( D ) A.0℃的冰可从0℃的水中吸热 B.100℃水的内能比0℃水的内能大 C.水的温度越高,所含热量越多 D.物体的内能不会为零
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5、 关于物体的内能,下列说法正确的是( D ) A. 物体运动得越快,内能越大 B. 物体举得越高,内能越大 C. 物体运动得越快,举得越高,内能越大 D. 物体温度越高,内能越大
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小实验
图1所示,一个配有活塞的厚玻璃管中 放一小团蘸了乙醚的棉花,在快速向下压活 塞的过程中,会出现什么现象?为什么? 棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功,空气的内能增大, 温度升高,达到乙醚的燃点,导致棉花燃烧
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1、为什么选择用乙醚浸过棉花? 乙醚的着火点低,属于易燃物 。
2、压动活塞时,有没有做功?谁对谁做功? 活塞对空气做功
3、能量如何转化? 机械能→内能 筒内空气的内能增大,温度升高。 4、棉花燃烧的原因? 达到乙醚的着火点
5、增大空气内能的方法? 对空气做功,空气内能增大
1、来回拉绳子的过程中,有没有做功? 克服摩擦做功
2、能量如何转变? 机械能→内能
3、乙醚有什么变化? 内能增大,温度升高,乙醚汽化 。
4、乙醚内能增大的方法? 对物体做功,物体的内能增大。
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例 普通的一根铁丝,我们能通过哪些方
法使它的温度升高?(即使它的内能增加)
A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 E、用锤子敲 G、用力反复弯折
B、在石头上摩擦 D、放在火上烧 F、放在手中捂
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B、在石头上摩擦 E、用锤子敲 G、用力反复弯折
做功
A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂

《初中物理》课件

《初中物理》课件
初中物理课程包括力学、热学、光学和电学等,旨在培养学生的科学思维和问题解决能力。
力学
1
力、质量和运动的关系
力是物体状态改变的原因,运动的速度
运动的描述和图示
2
和加速度与物体质量和所受力的关系密 切。
通过运动图示和运动描述,我们可以准
确地表达物体的运动状态和特性。
3
力的合成和分解
将多个力合成为一个力,或将一个力分
《初中物理》PPT课件
欢迎来到《初中物理》PPT课件!本课程将带领你探索物理学的奥秘,从基本 力学到光学和电学,让你全面了解物理的定义、重要性以及初中阶段学习物 理的目标和内容。
物理知识概述
物理学的定义和重要性
物理学研究自然界中的物质、能量和其相互作用关系,是解释世界的基础科学。
初中物理的基本内容和目标
光在不同介质中传播时会发生折射现象,同 时颜色的分离也是光的特性之一。
3 凸透镜和凹透镜
透镜能够将光线聚焦或发散,凸透镜和凹透 镜具有不同的光学特性和应用。
4 光的成像和光的性质
通过透镜的特性和光的传播规律,可以形成 清晰的光学图像,并探讨光的反射、折射和 干涉等性质。
电学
1
电的基本概念
电学研究电荷和电流的运动,电路中的
热传递和热平衡
热能可以通过传导、对流和辐射等方式传递,热平 衡是指系统中热量的输入和输出达到平衡状态。
热量的计算和应用
通过计算热量的变化和转化,可以解决热能应用领 域的问题,如热量的计算、物体的热膨胀等。
光学
1 光的传播和反射
光在介质中传播时会发生折射和反射,根据 光的特性进行现象的解释和分析。
2 光的折射和色散
电流和电阻
2

《初中物理《滑轮》课件

《初中物理《滑轮》课件
我们在本次PPT课件中深入学习了滑轮的原理与 应用,深刻认识了滑轮运用在现代机械工业中 的重要性。
设计与改良
通过合理的滑轮设计与改良,可以使滑轮获得 更加高效、节能、环保、低噪音的工作方式。
滑轮的应用
物流运输
滑轮被广泛应用于物流运输场景中,如吊装重物等。
科学实验
滑轮经常被使用在科学实验中,如机械能守恒定律、牛顿第二定律等。
建筑施工
在施工场景中,滑轮经常被用于提升建筑材我们可以减小 力的大小,从而减轻工作强度。
力的方向
滑轮可以改变力的方向,为我们 提供方便的工作手段。
初中物理《滑轮》PPT课 件
欢迎大家来到本次《滑轮》PPT课件。本课件将介绍滑轮的基本概念、原理、 应用、优势、缺陷、设计与改良,并且通过案例分析滑轮在现实中的应用。 让我们一起来学习滑轮的神奇世界吧!
引言
提升重物
滑轮是一种能够减小力的大小, 增大效率的简单机械。
游乐项目
滑轮可以运用在各种有趣的游乐 项目中,如滑索、飞檐等。
帆船索具
帆船运用滑轮设计的复杂索具, 让帆船更加灵活高效。
健身器材
健身器材中常用滑轮设计,如滑 轮组、健腹轮等。
滑轮的原理与分类
1
基本原理
滑轮是通过改变力的方向和大小,来完成力的传递与变换。
2
固定滑轮
固定滑轮一般用于改变力的方向,力大小不变。
3
移动滑轮
移动滑轮一般用于减小力的大小,但是需要投入更多的能量。
滑轮结构
运用特定的结构,如球轴承、滚珠轴承,为滑轮提 供更加高效的工作方式。
案例分析
建筑场景
在建筑施工过程中,滑轮经常被 用于提升建筑材料、重型机器和 设备。
游乐项目

初中物理《力》完整ppt课件

初中物理《力》完整ppt课件
.
力的作用效果受哪些因素的影响呢?
踢足球时,用力越大,球就飞的越远
力的大小
踢足球时,球总是沿着所受的力的方向飞去
力的方向
用同样大小的力推门时,每次手的位置离 门轴远近不同,力的效果也不同。
力的作用点
习惯上把力的大小、方向、作用点称为
力的三要素
.
力的单位
国际单位制中力的单位是牛顿,简 称牛,符号:N 拿起两个鸡蛋的力大约是1N
静止 运动
(b)棒球被接 球手接住;
(c)接球手将 棒球击出。
运动
静止
棒球的运动方向 发生了改变
力可以使物体的运动状态发生改变
.
Байду номын сангаас
力的作用效果
1.形变:包括形状和体积的改变,形变可 以是很明显的,也可以是非常微小的。
2.运动状 态改变
(a) 速度大小发生改变;
(b)运动方向发生改变;
(c)速度大小和运动方向同 时发生改变。
.
谢谢!
.
.
力的示意图:
用一根带箭头的线段,把力的三要素表示出来
线段的长短
表示力的大小;
箭头
表示力的方向,
线段的起点或终点 表示力的作用点。
例:用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进
F=50N
.
步骤
1.确定受力物体; 2.在受力物体上画出力的作用点; 3.确定力的方向后沿力的方向画出一条线段,线 段的长度必须与比例相符。; 4.在线段的末端标箭头,在箭头旁必须标出所画 的力的符号,数值大小和单位。其中有角度的力 必须标明角度。


起重机 压路机
施力 接触 物体
受力 物体
受力物体

初中物理课件:电阻

初中物理课件:电阻

的金属导线在20℃时的电阻值
探究新知
在电子技术中,要经常用到具有一定阻值的 元件——电阻器,也叫做定值电阻,简称电阻。
符号
巩固练习
连接中考
例 关于导体的电阻,下列说法中正确的是( C ) A.导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用 B.导体的电阻越大,说明它对电流的阻碍作用越小 C.相同条件下,铜导线比铁导线的导电性能好,说明
人教版 九年级 物理 上册
第十六章 电压 电阻 第3节 电阻
导入新知
【想一想】常用的导线通常是用铜或铝做的,特别重 要的用电设备还要用昂贵的银来做。钢铁也是导体, 又多又便宜,那么,为什么不用钢铁来做导线呢?
铜质导线
开关触点用银做 铝质导线
素养目标
2. 知道电阻的大小与导体的材料、长度、 横截面积有关;理解电阻是导体本身的一 种性质。
导体的电阻与材料有关 D.长1m、截面积1mm2的家用铜导线,电阻约为几百

巩固练习
例 如图所示,如果将不同的导体分别接到A、B之间, 闭合开关,可通过观察、比较__灯__泡__的__亮__度_____来判 断不同导体电阻的大小。若两个导体的电阻差异不大, 则可以用___电__流____表替换灯泡,作进一步的判断。
基础巩固题
1. 有材料相同的a、b、c三根电阻线,它们的电阻 分别是Ra=10Ω、Rb=15Ω、Rc=20Ω 如果它们的长度相同,则最粗的是__R_a___线。
如果它们的粗细相同,则最长的是__R__c__线。
课堂检测
基础巩固题
2. 将一根阻值为12Ω的电阻线接入电路中,当开关S
闭合时,通过其电流为0.5A,其电阻为__1_2__Ω,当开
0.096
1. 为什么不用又多又便宜的钢铁来做导线?

人教版物理九年级全一册1电流和电路 课件(34页PPT)

人教版物理九年级全一册1电流和电路 课件(34页PPT)

(A)
(B)
(C)
(D)
比一比:画出下面的电路图,看谁画得又快又好.
-+
实物图
电路图
2.如图所示,若断开开关S2 、闭合开关S1 ,则
电是路(是短()通路;)若路断;开若开只关闭S合1开、关S2S,2则,电则路电是路 (开 )路。
S1 S2
想一想 画出电路图
画出电路图
谢谢!
1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
下列各组电路元件中,都属于用电器的是( B )
A、电灯,导线、开关 B、电灯、电铃、电动机 C、导线、灯座、电铃 D、开关、电视机、电烙铁
干电池是( 电源 ) 小灯珠是( 用电器 ) 金属外壳按键是( 开关 ) 弹簧片和金属外壳是( 导线 )
根据下图的电路图,请连接它的实物图
下列电路完整无缺的是( D )
三、电路图
1、定义:用 统一规定的 元件符号表 示电路连接 情况的图。
2.元件的符号
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当,分布要均匀; 这样好看吗?
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线 要横平竖直。
这样行吗?
怎样画电路图
3、元件不要画在拐角处。
这样正确吗?
怎样画电路图
4、按顺序从正极依次画到负极,或从 负极依次画到正极。(元件顺序必须与 实物一致)
4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。

人教版九年级(上)物理全册教学课件

人教版九年级(上)物理全册教学课件

讲授新课
观察与思考 演示实验:向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中用滴管注入两滴红墨水,观察现 象。
液体之间也可以发生扩散现象,扩散的快慢与物体的温度有关。
讲授新课
观察与思考 思考:固体分子之间能否发生类似的现象?
长时间堆放煤的墙角会变黑,用笤帚扫都扫不干净。
讲授新课
归纳与小结
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动,这种无规则的运动叫作分子的热运 动。分子运动越剧烈,物体温度越高。
物体吸收热量的多少与哪些因素有关呢? 质量和升高的温度
讲授新课
观察与思考
物质吸收(或放出)热量的多少,除了与物质的质量和升高的温度有关外, 还可能与什么有关? 可能与物质的种类有关。
讲授新课
实验与探究
实验目的 比较不同物质吸热的情况。 实验器材 烧杯、电加热器、天平、钟表、温度计、搅拌器。 实验方案 取等质量的水和煤油,使其升高相同的温度,比较加热的时间(吸收热量的 多少)。
讲授新课
观察与思考 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
讲授新课
观察与思考 热传递改变内能的实质是什么?
高温物体的内能 高温部分的内能
转移到
低温物体 (不同物体之间) 低温部分 (同一物体之间)
讲授新课
归纳与小结
改变物体内能的途径是做功和热传递。
讲授新课
三 分子间的作用力
观察与思考
实验观察1
实验观察2
实验观察3
气体被压缩时都会产生“抵抗”,要是压缩液体 和固体呢?
是什么力使得两块铅块结合 在一起?
测力计的示数为什么会变大?
实验表明,分子间同时存在引力和斥力。

初中物理教材插图PPT 课件

初中物理教材插图PPT 课件
5
7、给一个空罐的底部中央打一个小孔,再用一片半透明 的塑料膜蒙在空罐的口上,如图2.1-5甲所示。(八上第二 章第一节P35) 将小孔对着发光的物体,例如灯丝,我们可以看到发光体 在薄膜上呈现的像。如图乙左侧物体发光,所成像如图中 所示,你能画出光行进的径迹吗?
解答:能画出
想想做 做
6
10、制作模型照相机(八上第三章第二节P62)
25
书上P28 重点的实验
滑动摩擦力的大小与两个物体的_________________有
关,还与_______有关。接触面越________,压力越
_____,滑动摩擦力就越大
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解释图中所出现的各种现象的原因
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6、和同学们一起讨论图12.1-1所示的运动及类似的运 动,根据已有的知识,看看能得出什么结论。(第十 二章第一节P28)
6、用录音机录下一段自己朗读课文的声音,和同学一起听听这段录 音。你认为放出来的声音和自己的声音一样吗?别的同学认为一样 吗?想想看,这是为什么?
如果对自己的猜想有疑问,请到图书馆查找有关的资料,或者向老师请教, 把问题弄清楚。(八上第一章第三节P23)
解答:用录音机录下自己的声音并播放,自己听起来不像是本人所发 出的声音。这是因为录音机录下的说话声是通过空气传播的。我们听 到自己发出的声音,主要是通过“骨传导”的方式来传递的。由于空 气和骨传导是不同的介质,所传播声音的音色发生改变,听起来感觉 也就不一样了。 我们听别人的声音时,在两种情况下,声音传播哦途径是一样的。
想想议 10、图12.3-1中帽檐直径AB与帽子高度CD哪个更长?图
12.3-2中,中心的两个圆哪个面积大?先看看,再用尺量。
我们的视觉总是可靠的吗?

初中物理力学PPT优质课件

初中物理力学PPT优质课件
上就停下了
C.力是维持物体运动的原因 D.力是改变物体运动状态的原因
.
运动和力
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相 反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡 。
四个要素:同体、 等大、反向、共线。 能漏掉的SB不解释。
运动和力
1、一只木箱,静止放在水平地面上,下列说法中正确的是[ B ]
小于
速提升时,钢丝绳对重物的拉力______5×103牛,当 物体静止在半空中时,钢丝绳对重物的拉力
等于
________5×103牛(选填“大于”、“等于”或“小 于”).
.
运动和力
摩擦力:阻碍物体运动的力,这里所谓的阻 碍是指阻碍物体与接触面之间相对的运动。
影响摩擦力的因素:接触面之间的正压力 (垂直于接触面)、接触面的粗糙程度
T
G
.
运动和力
起重机的钢丝绳吊着5×103牛的重物,当物体以0.5 米/秒的速度匀速提升时,钢丝绳对重物的拉力是 _5_×__1_0牛;当物体以1米/秒的速度匀速下降时,钢丝 绳3 对重物的拉力________5等×于103牛;当物体以1.5米 /秒的初速度加速提升时,钢丝绳对重物的拉力 ___大__于___5×103牛;当物体以1.5米/秒的初速度减
一物体在一水平大小为15N的拉力作用下做匀 速直线运动,则摩擦力大小是多少。
f=15 N
F=15 N
运动和力 车轮摩擦力分析源自.运动和力.
摩擦力的防止与利用(减小与增大)
减小摩擦力:减小接触面粗糙程度、滑动变滚动、 滴加润滑油等。
骑自行车的人,遇到紧急情况刹车时,用力捏闸, 其目的是为了( )
个物体,这个物体离开热气球后将 [ ] A A.继续上升一段距离,然后下落; B.立即下落; C.以原来的速度永远上升; D.以上说法都不对. 7关于运动和力的关系,下列几种说法中,正确的是 [ ]D A.物体只有在力的作用下才能运动 B.力是使物体运动的原因,比如说行驶中的汽车,只要把发动机关闭,车马

初中物理课件-完整版

初中物理课件-完整版
2 培养科学探究精神
实验培养学生的观察、分析和推理能力,培养他们积极主动地探索科 学问题的态度。
物理世界的应用和意义
工程和技术发展
物理学为工程和技术领域提供 理论基础,推动了现代社会的 发展和进步。
能源资源利用
物理学的应用帮助人类更有效 地利用能源资源,提高能源的 产出效率。
环境保护和可持续发展
通过物理学的研究和应用,我 们可以找到更环保和可持续的 发展方式,保护地球和人类的 未来。
物理学习的方法和技巧
1 观察和实验
通过观察实验现象,学生能 够从实践中获得知识,提高 对物理现象的理解。
2 绘制图表和数据分析
学生可以通过绘制图表和分 析数据,整理题和推理
通过解题和推理,学生可以运用物理知识解决实际问题,提高问题解 决能力。
物理学习中常见的困难和解决办法
初中物理课件——完整版
物理学是一门研究物质和能量之间相互关系的科学。通过物理学的学习,我 们可以更好地理解世界的运行规律,提高我们的科学素养和问题解决能力。
物理的定义和重要性
物理学研究物质及其运动、力学、能量传递和转化等基本规律。物理学的应 用推动了现代科技和工程的发展,对解决社会问题和改善人类生活有重要意 义。
物理学的基本概念
力和运动
力是物体之间相互作用的结 果,而运动则描述物体的位 置和速度的变化。
能量和功率
能量是物体拥有的做工能力, 功率则表示能量转化的速度。
电磁学和光学
电磁学研究电荷和电磁场的 相互作用,光学则研究光的 传播和与物质的相互作用。
物理实验的重要性和好处
1 提高学生的动手能力
通过参与实验,学生能够亲身操作仪器,加深对物理现象的理解和记 忆。
1

初中物理ppt课件

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实验安全
强调实验过程中的安全注意事 项,确保实验过程的安全可控 。
数据收集与分析
数据记录
指导学生在实验过程中如何准确记录数据,包括 数据表格的设计和填写。
数据分析
引导学生对实验数据进行分析,发现数据之间的 内在联系和规律。
数据处理
教授学生如何对实验数据进行处理,包括数据的 整理、计算和图表绘制等。
02
01
03
折射
解释光的折射现象,如水中筷子弯曲的现象。
反射
研究镜面反射和漫反射,以及光的反射定律。
色散
解释彩虹的形成原理,以及棱镜的色散现象。
生活中的电学
静电现象
研究静电感应和电荷守恒定律, 解释日常生活中的静电现象。
电流与电路
介绍电流的形成、电路的基本组成 和欧姆定律。
电磁感应
研究磁场与电场的关系,解释发电 机和电动机的工作原理。
体发展。
新兴物理技术的应用
量子计算
利用量子力学的原理,量子计算机将为解决复杂问题提供 更高效的计算能力,对密码学、优化问题和人工智能等领 域产生深远影响。
纳米技术
纳米材料和纳米制造技术将为能源、医疗和环保等领域提 供创新解决方案,实现更高效、更环保的技术应用。
光学技术
光学技术的发展将促进光子集成电路、光量子计算等领域 的进步,为通信、传感和成像技术带来革命性的变革。
05
物理的未来发展
物理学的未来趋势
理论物理学的突破
随着数学和计算技术的发展,理 论物理学有望在弦理论、量子引
力等领域取得重大突破。
实验物理学的进步
随着实验设备的升级和实验技术 的改进,实验物理学将进一步揭 示微观粒子和宇宙现象的奥秘。

人教版物理九年级全一册教学课件-13.1 分子热运动 优质课件PPT

人教版物理九年级全一册教学课件-13.1 分子热运动 优质课件PPT

一、物质的构成
如果把杯子打破,碎片还是玻璃。 经过多次分割,甚至碾成粉末,颗粒越分越 小,如果不断得分下去,有没有一个限度呢?
分子体积是不是很小?
电子显微镜下的铝合金易拉罐表面
电子显微镜下杯中的水
分子体积很小,每个分子直径大约是10-10m,1cm3 的空气中大约有2.7×1019个分子。现在大型计算机 每秒100亿次,如果人数数的速度也达到每秒100亿 次,要想数完需要80多年。
一切物质都是由分子组成的
固态
液态
气态
组成物质的分子是静止的还是运动的?
思考:我们能闻到饭菜和香水的味道,这 是为什么?
二、分子热运动
1、扩散现象 不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象。
实验观察1 气体扩散现象
现象: 处于上方充满空气的集气 瓶颜色逐渐变深,
处于下方充满二氧化氮气 体的集气瓶颜色逐渐变浅, 大约五分钟最后两瓶气体 颜色基本一样。
2、分子热运动
影响扩散快慢的主要因素是什么?
热水
凉水
哪个扩散快?
这个实验表明:分子的 这种无规则运动与温度 有关,温度越高分子运 动越剧烈,所以这种运 动也叫做分子热运动。
课堂小结
1.分子动理论的初步知识: (1)物质是由分子构成的(分子很小,很多); (2)分子在不停地做无规则运动也叫分子热运动; (3)分子间存在着引力和斥力。
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了, 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能砸 倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米, 出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最 再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一 文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有了 ��

初中物理完整版课件

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初中物理完整版课件第一章:物理基础知识1.1 物理的定义和研究对象物理的定义:物理是研究物质、能量以及它们之间相互作用和运动规律的一门自然科学。

物理的研究对象包括宇宙、地球、物体运动、能量转化等等。

1.2 基本物理量和基本单位基本物理量:长度、质量、时间、电流强度、热量、物质的量和光强等七个物理量称为基本物理量。

基本单位:国际单位制下,长度的单位是米,质量的单位是千克,时间的单位是秒,其他基本物理量的单位通过基本物理量的定义导出。

1.3 计量误差和显著数字计量误差:测量结果与真实值之间的差异称为计量误差。

系统误差和随机误差是计量误差的两种类型。

显著数字:在测量数据中,有效数字和最不确定的一位数字组成的数字称为显著数字。

在四舍五入时,应根据最不确定的一位数字决定舍入规则。

第二章:力和运动2.1 力的概念和分类力的定义:力是能改变物体状态或形状的作用。

接触力和非接触力是力的两大分类。

接触力是通过物体的直接接触传递的力,非接触力则是作用在物体之间的力,如重力和电磁力。

2.2 牛顿运动定律牛顿第一定律:又称为惯性定律,物体静止或匀速直线运动时,合力为零。

牛顿第二定律:物体受到的力等于质量乘以加速度,F=ma。

牛顿第三定律:作用力和反作用力大小相等、方向相反,且作用在两个不同的物体上。

2.3 运动的描述和运动图解位移、速度和加速度是描述运动的重要概念。

位移:物体从一个位置到另一个位置的位置变化。

速度:物体在单位时间内位移的快慢。

加速度:物体在单位时间内速度的改变量。

第三章:能量与功3.1 能量的概念能量是物体因位置、速度、形态等不同而具有的一种物质性质。

能量的单位是焦耳(J)。

3.2 功的概念和计算功的定义:当力作用于物体时,使物体发生位移的过程中所做的功。

功的计算:功=力 ×位移× cosθ,其中θ为力和位移之间的夹角。

3.3 功与能量的转化机械能守恒定律:孤立系统内部,机械能(动能和势能)的总和保持不变。

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光的折射
折射现象与规律
介绍光的折射现象及其规 律,包括折射角与入射角 的关系、折射定律等。
折射现象的应用
举例说明光的折射现象在 生活、生产和科学研究中 的应用,如光学仪器、光 谱分析等。
色散现象
解释光的折射现象导致的 色散现象及其原理。
光学仪器与光学现象
常见的光学仪器
01
介绍初中阶段常见的光学仪器,如凸透镜、凹透镜、平面镜等
04
详细描述
电路是电流的通路,其中电源提 供电能,负载消耗电能,而中间 环节则包括开关、导线、仪表等 。根据电路的不同特点,可以分 为直流电路和交流电路。
电流、电压、电阻、电容、电感 。
实验演示
简单电路的连接、电压和电流的 测量。
欧姆定律与基尔霍夫定律
总结词
欧姆定律是描述电阻、电压 和电流之间关系的定律,基 尔霍夫定律则是电流守恒定 律。
06 实验课件
CHAPTER
实验一:测量物体的温度
总结词
掌握温度计的使用方法,了解物 体温度的变化规律
详细描述
介绍温度计的原理及使用方法, 通过实验演示测量不同物体的温 度,并记录数据,分析物体温度 的变化规律
实验二:研究光的反射与折射
总结词
了解光的反射与折射现象,掌握反射 定律与折射定律
详细描述
光学实践 电学实验设计
下学期将进一步学习力学知识,包括动量、功与能、机械振动 与机械波等,让学生更深入地理解力学原理。
通过学习热力学第二定律和热机的原理,让学生了解热现象在 日常生活和工业生产中的应用。
组织学生进行光学实验,如制作彩虹、测量透镜焦距等,加深 对光学原理的理解。
通过设计简单的电路实验,让学生了解电路的基本组成和规律 ,提高其实践能力和创新思维。
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第十二章运动和力
【基础知识】
1.机械运动;
2.参照物,参照物的选择,运动和静止的相对性;
3.速度的物理意义、定义、单位及其换算,匀速直线运动,变速运动,平均速度;
4.时间和长度的单位、单位换算、误差概念、用平均值减小误差;
5.力,力的单位,力的三要素、力的作用效果(改变运动状态、使物体发生形变);
6.牛顿第一定律;
7.惯性;
8.二力平衡的条件;
9.运动和力的关系
【基本问答】
1.力的作用是相互的
2.惯性的利用和危害
【基本计算】
v= S/t
【基本作图】
力的示意图
【基础实验】
1.测量长度;
2.牛顿第一定律;
3.惯性,惯性的利用和危害;
4.二力平衡的条件
【真题在线】
(07’中考)1. 下列图像错误
..的是
A.重力与质量关系图像
B.非晶体凝固图像
C.匀速运动速度图像D.入射角与反射角关系图像
(07
’中考)2.一辆小车分别以相同的速度驶向毛巾、棉布、木板这三种表面,直到停止,则在表面行驶的距离最远。

由此推测若平面完全光滑,小车将做
运动。

(07’中考)3. 运用知识解决问题:
(1)行驶的火车不容易停下来,因为火车有,要保持原来的运动状态。

00
(2)将氢气球用细线系住,让风从右方水平吹来,请在右边框内画出气球保持静止时的受力示意图。

4. 下面的生活事例与运用的物理知识的说法,错误的是
A .用手拍桌子,手感到疼,是因为物体间力的作用是相互的
B .下雪天马路撒沙子是利用了使接触面变得粗糙来增大摩擦力的
C .酒起子是利用杠杆的动力臂大于阻力臂来省力的
D .轮船漂浮在水面上是利用了这时候船所受的浮力大于重力的道理 5. 下列知识结构正确的是
A. B.
物质由大量分子组成
分子动理论
分子永不停息地做无规则运动 分子间存在相互的引力和斥力
6. ①其中的原因是汽车行驶过程中遇到意外情况刹车,但汽车由于具有
还要保持原来的
状态。

②在方框内画出汽车在水平路面匀速行驶过程中的受力示意图。

7. 下列现象中,不能用惯性知识解释的是:
A. 跳远运动员的助跑速度越大,跳远成绩往往越好
B. 游泳时,人向后滑水的力越大,游得越快
C. 公交车紧急刹车时,站在车内的乘客向前摔倒
D. 子弹离开枪口后,仍能继续高速向前飞行
8. 从下列图表得到的信息中,正确的是:
A. 图甲说明物体的质量跟它所受的重力成正比
B. 图乙表示物体做匀速运动
C. 图丙告诉我们同种物质的质量和体积成正比
D. 图丁表明物体先做加速运动再做匀速运动
C .
D . 3

9. 下列知识结构正确的是:
如下图是研究牛顿第一定律的实验。

(1)得到了如下实验记录,其中第3次未完成,请你根据下图中的刻度尺和秒表测量情况,将表格中的空白处填上相应数据。

(2)小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等。

说明了小车在越光滑平面上受到的摩擦力越 ,速度减小得越 。

由此我们可以推断:假如小车在水平面上不受力,它将 。

可见,力不是使物体运动的原因,力是 物体运动状态的原因。

(3)小车在毛巾面上运动过程中的平均速度为 m/s 。

(4)请在上面的斜面图中画出小车沿斜面向下滑动时的受力示意图。

11. 运用知识解决问题:
一个热气球用绳吊着质量为200㎏的重物以2 m /s 的速度匀速上升了30 m (不考虑空气阻力)。

(1)绳对重物向上的拉力大小为 。

(2)从热气球中抛出一个5㎏的物体,则这个物体的运动情况是 。

12. 进一步探究:
人们设法测得了火车在起步过程中几个不同时刻的速度,如下表所示:
请认真分析和比较表格中所提供的数据:
(1)火车在起步过程中做___________(匀速、变速)运动。

(2)火车在起步过程中速度随时间变化的规律为: ;速
B .关于力的作用效果:
30 0 0
30 ㎝
度与时间的关系表达式为 (km/h )。

(06’) 13.下列知识结构,完全正确的是
(06’) 14.回顾探究和实验:
(1)如图是研究牛顿第一定律的实验。

请回答: ①小车从斜面同一高度由静止开始滑下,是为了使它在平面上开始运动的速度 。

②平面越光滑,小车受到的摩擦力越 ,速度减小得越 。

③如果小车所受的摩擦力为零,小车将以 的速度永远运动下去。

(06’)15.运用知识解决问题:
(1)如图,有一辆汽车正在匀速爬坡,将汽车看作一个整体,在图中画出此时汽车的受力示意图。

(2)汽车在快速行驶,突然前方有行人横穿马路,司机紧急刹
车,坐在副驾驶位置的人幸亏系着安全带,才没有破窗飞出。

请你解释这一现象。

答:刹车前人和车都是 的。

刹车后车速突然减慢,坐在副驾驶位置的人由于 要保持原来的 状态。

因此,若不系安全带就可能会破窗飞出
16.小明发现了以下现象:将原来静止着的空车推动很容易,但用同样的力很难推动一辆载重车。

一般小汽车从静止加速到100km /h ,只需十几秒的时间,而满载的货车加速就慢得多。

(1)由此可以初步得到假说:物体受力一定时,它 的质量越__________,运动状态越容易改变。

(2)给你一块木块、一个砝码、一个大钩码和一根 细线、一个滑轮、一个秒表,请你设计一个实验,在光滑 的桌面上检验你的假说是否正确。

实验步骤:_______________________________________
_____________________________________________________________________________。

(3)若你的假说是正确的,你将看到的现象是:______________________________。

实验装置图
17. 下列知识结构不正确的是
18. 下列现象不是利用惯性的是
A.跳远助跑跳得越远
B.用力将物体抛出后物体最终会落到地面上
C.子弹离开枪口后仍能继续向前飞行
D.古代打仗时用绊马索绊倒敌方飞奔的马
19. 下列换算关系正确的是
A. 1 kg/m 3 = 1000 g/cm 3
B. 10kg=100N
C. 25cm 3=25cm 3×
6
10
1
=0.025m 3 D. 7.2km/h=7.2×
s
m 36001000=2m/s
(05’中考)20. 下列由做饭所联想到的物理知识,错误的是: A .泼水时,盆留在手中,水却能飞出,这是因为水产生了惯性 B .把鸡蛋往碗沿上一磕,鸡蛋就破了,是利用了力的作用是相互的 C .包子皮上捏出了漂亮的花边,是力改变了物体的形状 D .静止在桌面上的杯子,受到的重力和支持力二力平衡
(05’中考)21. 小组类比声音的研究方法,进行了如下的实验: 小李让重5N 的小车沿斜面从同一高度自由滑下,让它以相同的初速度v 0在不同的平面上向前运动,得到如下实验记录,其中有1处未完成,请你在表格中补充完整:
(1)由此推断,当摩擦力为零时,小车在水平方向上所受力为 ,将做 运动。

(2)小张还由此反向推断:小车在水平方向上受到的摩擦力越大,速度变化越大。

她的说法不正确,请你帮她将错误之处圈出来,并在其下方改正。

22. 关于惯性,下列说法中正确的是:
A.物体运动时有惯性,静止时没有惯性
B.物体在地球上有惯性,在太空中没有惯性
C.物体不受力时有惯性,受力时没有惯性
D.任何物体在任何情况下都有惯性
D . C.
23. 下列说法中正确的是:
A.物体处于静止或匀速直线运动时,一定只受两个力作用
B.物体如果受外力作用,不可能处于匀速直线运动状态或静止状态
C.如果两个力作用在一条直线上,大小相等,方向相反,这两个力一定是一对平衡力
D.一个物体的运动方向在不断改变,它一定受到非平衡力的作用
24. 为什么汽车会发生追尾事故?
答:因为汽车有,所以当高速行驶的汽车刹车时不会立即停下,还会继续向前滑行一段距离,如果此时两车之间的过小,就会发生追尾事故。

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