五二班上期雏鹰争章计划
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案为了激发学生学习的热情，提高他们的自我表达和竞争能力，我校决定举办一项名为“雏鹰争章”的活动。
本文将详细介绍该活动的方案。
一、活动目的1.1 激发学生学习的热情。
通过本次活动，引导学生主动参与学习，提高他们的学习积极性。
1.2 培养学生自我表达能力。
通过此次活动，鼓励学生展示自己的才艺，锻炼他们的自信心和表达能力。
1.3 增强学生的竞争意识。
通过公平、公正的竞争，激发学生的竞争意识，并逐渐培养他们面对竞争的勇气和能力。
二、活动内容2.1 比赛形式本次活动将分为三个阶段进行，即初赛、半决赛和决赛。
初赛和半决赛将进行线下比赛，而决赛将于学校举行。
2.2 比赛项目2.2.1 学科知识竞赛：学生根据自己所学的学科知识进行比赛，测试他们的学习成果。
2.2.2 才艺展示：学生可以展示自己的舞蹈、歌唱、乐器演奏、书法等才艺，展示自己的综合能力。
2.2.3 英语演讲：学生将进行英语演讲比赛，提高他们的英语口语表达能力。
2.3 比赛规则2.3.1 初赛：初赛将在班级内进行，选出优胜者晋级半决赛。
2.3.2 半决赛：半决赛将在校级进行，所有参赛选手将进行激烈的角逐，选出决赛选手。
2.3.3 决赛：决赛将在学校举行，参赛选手将面对校级评委进行展示，评选出最终获奖者。
三、活动安排3.1 报名阶段3.1.1 学生自愿参加，需在规定时间内向班主任报名。
3.1.2 报名时需填写个人信息，并选择参加的比赛项目。
3.2 活动筹备3.2.1 学校成立活动筹备组，负责活动的具体策划和组织。
3.2.2 活动筹备组确定活动的具体时间、地点和相关事宜，并将信息通知到各班级。
3.3 比赛进行3.3.1 初赛将在各班级进行，由班主任担任裁判，选出各班级的优胜者。
3.3.2 半决赛将在校级进行，由学校组织相关老师和专家担任评委。
3.3.3 决赛将在学校举行，由学校领导和相关评委组成评审团队评选最终获奖者。
四、奖项设置4.1 初赛优胜奖：每个班级将评选出初赛的优胜者，并颁发相应的奖励。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景为了培养少先队员的综合素质，提高他们的自主学习能力和创新精神，我们特制定“雏鹰争章”活动方案，旨在激励少先队员在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为新时代的优秀少年。
二、活动目标1、引导少先队员树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。
2、激发少先队员的学习兴趣，提高他们的学习能力和创新思维。
3、培养少先队员的团队合作精神和社会责任感，增强他们的社会实践能力。
4、促进少先队员在体育、艺术、劳动等方面的发展，提高他们的综合素质。
三、争章内容1、美德章（1）尊敬师长，见到老师主动问好，听从老师的教导。
（2）团结同学，乐于助人，关心集体，积极参加班级活动。
（3）诚实守信，不说谎，不抄袭，勇于承认错误并改正。
（4）遵守社会公德，爱护公共设施，保护环境。
2、学习章（1）按时完成作业，书写工整，正确率高。
（2）上课认真听讲，积极发言，遵守课堂纪律。
（3）热爱阅读，每天坚持阅读课外书籍一定时间。
（4）具有创新思维，能够提出独特的见解和想法。
3、体育章（1）积极参加体育锻炼，每天坚持运动一定时间。
（2）掌握至少一项体育技能，如跳绳、跑步、篮球等。
（3）参加学校组织的体育比赛，取得优异成绩。
4、艺术章（1）热爱艺术，积极参加学校的艺术活动，如绘画、书法、音乐、舞蹈等。
（2）具有一定的艺术特长，能够在班级或学校展示自己的作品或表演。
5、劳动章（1）热爱劳动，主动承担班级的劳动任务，如扫地、擦黑板、整理桌椅等。
（2）学会自己的事情自己做，如洗衣服、整理书包、收拾房间等。
（3）积极参加社会实践活动，如志愿者服务、社区劳动等。
四、争章步骤1、定章各中队根据队员的年龄特点和实际情况，确定每个队员的争章目标。
队员可以在辅导员的指导下，选择适合自己的争章项目。
2、争章（1）队员根据自己确定的争章目标，制定争章计划，并按照计划积极开展争章活动。
（2）在争章过程中，队员要认真记录自己的争章情况，如争章的进展、遇到的困难和解决的方法等。
学期班队工作计划雏鹰争章
一、活动背景为了进一步加强班级团队建设，培养学生的集体荣誉感和责任感，激发学生的学习热情和团队精神，我们计划在本学期开展“雏鹰争章”活动。
通过一系列丰富多彩的活动，让学生在活动中学习，在学习中成长，共同为班级的荣誉而努力。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
3. 培养学生的自我管理能力，提高班级整体素质。
4. 促进学生全面发展，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 争章活动启动仪式（1）时间：本学期第一周（2）内容：宣布“雏鹰争章”活动方案，介绍活动流程，明确争章要求。
2. 争章项目设置（1）学习争章：设立“学习之星”、“进步之星”等荣誉称号，鼓励学生努力学习，取得优异成绩。
（2）纪律争章：设立“文明之星”、“守纪之星”等荣誉称号，培养学生良好的行为习惯。
（3）体育争章：设立“运动之星”、“健康之星”等荣誉称号，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质。
（4）劳动争章：设立“劳动之星”、“环保之星”等荣誉称号，培养学生热爱劳动、保护环境的意识。
（5）艺术争章：设立“才艺之星”、“创新之星”等荣誉称号，鼓励学生发展个人特长，展现自我风采。
3. 争章活动实施（1）每周评选：各班根据争章项目，每周评选出优秀个人，并在班内进行公示。
（2）月度总结：每月底，各班对本月争章情况进行总结，评选出月度优秀个人和集体，并在班级内进行表彰。
（3）学期总结：学期末，对各班争章情况进行全面总结，评选出学期优秀个人和集体，并颁发荣誉证书。
四、活动保障1. 加强宣传：通过班会、宣传栏等形式，广泛宣传“雏鹰争章”活动，提高学生的参与度。
2. 强化培训：对班主任和班干部进行培训，确保活动顺利进行。
3. 落实制度：建立健全争章制度，确保活动的公平、公正、公开。
4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校合力。
五、预期效果通过本学期“雏鹰争章”活动的开展，预计达到以下效果：1. 学生团队协作能力得到提升，班级凝聚力显著增强。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景为了培养学生的综合素质，提高他们在学习、生活和社会交往中的能力，我们决定开展“雏鹰争章”活动。
该活动旨在激励学生在各个方面积极进取，发挥自己的潜力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、活动目标1、培养学生的自主学习能力和创新精神，提高他们的学习成绩和综合素质。
2、培养学生的良好品德和行为习惯，增强他们的社会责任感和团队合作精神。
3、激发学生的兴趣爱好和特长，培养他们的个性和创造力。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员全体学生五、争章类别及要求1、学习章（1）热爱学习，按时完成作业，学习成绩优秀。
（2）积极参加各种学习活动，如阅读、写作、数学竞赛等。
（3）有良好的学习习惯，如预习、复习、做笔记等。
2、品德章（1）遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。
（2）诚实守信，乐于助人，关心集体。
（3）爱护环境，遵守社会公德。
3、劳动章（1）热爱劳动，积极参加学校和班级的劳动活动。
（2）学会自己的事情自己做，如整理书包、洗衣服等。
（3）珍惜劳动成果，不浪费粮食和水电。
4、艺术章（1）热爱艺术，有一定的艺术特长，如绘画、书法、音乐、舞蹈等。
（2）积极参加学校和班级的艺术活动，为班级和学校争光。
（3）能够欣赏和评价艺术作品。
5、体育章（1）热爱体育，积极参加体育锻炼，身体健康。
（2）掌握一定的体育技能，如跑步、跳远、跳绳等。
（3）积极参加学校和班级的体育比赛，为班级和学校争光。
六、争章步骤1、定章学生根据自己的兴趣和特长，选择自己想要争取的奖章，并制定争章计划。
2、争章学生按照争章计划，积极参加各种活动，努力达到争章要求。
3、考章（1）成立考章小组，由班主任、任课教师、班干部和学生代表组成。
（2）考章小组根据争章要求，对学生的争章情况进行考核和评价。
（3）考核方式可以包括考试、作品展示、现场表演、民主评议等。
4、颁章（1）对达到争章要求的学生，颁发相应的奖章。
（2）举行颁章仪式，表彰优秀学生，激励其他学生积极进取。
雏鹰争章策划书3篇
雏鹰争章策划书3篇篇一《雏鹰争章策划书》一、活动主题“雏鹰展翅，梦想起航”二、活动目的通过雏鹰争章活动，激发少年儿童的潜能和积极性，培养他们的综合素质和团队合作精神，引导他们树立正确的价值观和人生观，促进他们全面发展。
三、活动对象全体少先队员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校校园及相关实践场所六、活动内容1. 设定雏鹰争章的类别和标准，包括学习章、文明章、劳动章、才艺章、体育章等。
2. 制定详细的争章规则和考核方式，如通过课堂表现、作业完成情况、参加活动次数等进行综合评定。
3. 组织各类活动，如知识竞赛、演讲比赛、劳动实践、才艺展示、体育比赛等，为队员们提供争章的机会。
4. 设立专门的评审小组，对队员们的争章申请进行审核和评定。
5. 定期举行颁章仪式，对获得章目的队员进行表彰和奖励。
七、活动流程1. 宣传发动阶段通过校园广播、宣传栏等渠道，向全体少先队员宣传雏鹰争章活动的意义、内容和要求，激发他们的参与热情。
2. 争章实施阶段（1）队员们根据自己的兴趣和特长，选择相应的争章类别，并积极参与相关活动。
（3）评审小组要及时对队员们的表现进行记录和评价。
3. 评审颁章阶段（1）评审小组根据队员们的争章申请和表现，进行综合评定，确定获得章目的队员名单。
（2）举行颁章仪式，对获得章目的队员进行表彰和奖励。
八、活动组织与管理1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确各部门和人员的职责，确保活动顺利进行。
3. 加强对活动的监督和管理，及时解决活动中出现的问题。
九、活动预算1. 奖章制作费用：[X]元。
2. 活动奖品费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十、活动效果评估1. 通过问卷调查、座谈会等形式，收集队员们对活动的意见和建议。
十一、注意事项1. 活动要注重安全，避免发生意外事故。
2. 要充分尊重队员们的个性和兴趣，鼓励他们积极参与。
3. 活动过程中要加强对队员们的引导和教育，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
班级雏鹰争章活动方案
班级雏鹰争章活动方案一、活动主题。
“雏鹰展翅，争章逐梦”二、活动目的。
通过开展雏鹰争章活动，激发同学们的积极性、主动性和创造性，鼓励大家在学习、生活、品德等各个方面全面发展，像小雏鹰一样不断成长进步，同时增强班级凝聚力和团队合作精神。
三、活动对象。
全班同学。
四、争章种类及标准。
# （一）学习章。
1. 标准。
课堂上积极回答问题，每周至少主动回答[X]次问题（根据班级实际情况定）。
# （二）纪律章。
1. 标准。
遵守课堂纪律，一周内没有被老师批评过违反课堂纪律（例如交头接耳、做小动作等）。
遵守学校的各项规章制度，一个月内没有受到学校的纪律处分或者警告。
# （三）劳动章。
1. 标准。
认真做好自己的值日工作，打扫区域干净整洁，得到值日组长的认可至少[X]次。
主动参与班级大扫除，积极承担脏活累活，比如擦窗户、清理垃圾桶等，每次大扫除都表现积极。
# （四）文明章。
1. 标准。
见到老师主动问好，一天内至少做到[X]次（根据实际在校天数调整）。
与同学友好相处，一个月内没有和同学发生争吵或者打架事件。
语言文明，不说脏话、粗话，在同学监督下没有出现不文明用语。
# （五）阅读章。
1. 标准。
每周阅读课外书籍至少[X]本（根据书籍的难易程度和篇幅确定），并能简单介绍所读书籍的内容。
积极参加班级的读书分享会，至少在读书分享会上分享[X]次自己的读书心得。
五、活动时间。
[具体开始时间] [具体结束时间]（例如：本学期第[X]周第[X]周）六、活动步骤。
# （一）宣传动员阶段（第1周）1. 班主任在班会课上向同学们详细介绍雏鹰争章活动的目的、意义、争章种类和标准等内容。
2. 在班级后面的黑板报上开辟“雏鹰争章”专栏，张贴活动海报，展示争章种类和标准，营造活动氛围。
# （二）争章实践阶段（第2 [X 1]周）1. 每位同学根据自己的实际情况，选择想要争取的奖章，并制定自己的争章计划。
2. 在日常学习和生活中，按照争章标准努力表现，同学们之间可以互相监督、互相鼓励。
雏鹰争章活动计划1.
雏鹰争章活动计划全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。
根据本班实际情况，特制定了如下几方面的计划方案。
一、雏鹰争章活动的基本步骤：1) 了解章目，选章定章。
2) 聘请辅导，开展训练。
3) 策划活动，实践体验。
4) 作好记录，留下足迹。
5) 成果展示，通过考核。
6)护章换标，继续攀登。
二、争章说明：1、根据本学期争章章目，帮助队员了解奖章活动的目标与细则，启发队员根据队员的实际情况定好自己的争章计划。
2、争章活动同《成长轨迹》相结合，学生将自己平时所取得的进步记入“社会实践活动记录表”中，作为学生素质评价依据之一。
3、争章活动同《成长轨迹》相结合，学生将自己平时所取得的进步记入“社会实践活动记录表”中，作为学生素质评价依据之一。
三、争章计划：本学期争章章目及达标要求：礼仪章：热爱祖国，牢记“爱国七知道”内容：国名、国旗、国徽、国歌、国庆节、首都、国家主席。
小学生，懂礼貌。
学知识，学做人。
和同学，和睦处。
不打架，不骂人。
文明语，挂嘴上。
说你好，说谢谢。
红领巾，挂胸前。
学习章：上课大胆举手发言；发言时声音响亮，口齿清楚，态度大方。
2 、每天用普通话向家人说一件发生在学校或身边的事情，坚持三个星期。
3 、在故事会上，用普通话为小伙伴讲一个故事。
走路章：接受训练并做到：站像一棵松、坐如一台钟、走路挺起胸等。
上下楼，靠右行。
不奔跑，不跳跃。
不追逐，不打闹。
卫生章：管住自己的口，不随地吐痰，不乱吃野生动物； 2 、看住自己的手，不乱扔垃圾，每天勤洗手； 3 、迈开自己的腿，到户外勤锻炼； 4 、睁大自己的眼，及时制止不文明行为。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、引言：雏鹰争章活动是一项旨在激励学生努力学习并积极参与综合素质培养的活动。
通过该活动，我们能够鼓励学生追求卓越，激发他们的潜力，提高他们的综合素质。
本方案旨在设计一个具有挑战性的活动方案，同时为学生提供一个展示自我、交流互动的舞台。
二、活动内容设计：1.学业比拼：在学业比拼环节，我们将邀请各个学科的优秀老师组织一场知识竞答赛。
每个班级派出代表参与比赛，通过分组答题的方式，在限定时间内回答各类难题。
通过这样的形式，学生们能够在竞争中提高自己的知识水平，锻炼应对压力的能力。
2.才艺展示：才艺展示是促进学生个性发展的重要环节。
我们将组织一场才艺表演，每个班级可以派出自己最具代表性的节目。
无论是诗朗诵、舞蹈、乐器演奏还是小品表演，都能给学生们提供一个展示自我的舞台。
此外，我们还将邀请专业评委进行现场评分，并颁发优胜奖。
3.团队合作：团队合作是培养学生团队意识和协作能力的关键环节。
我们将组织各个班级参与一项团队合作挑战游戏。
游戏的形式可以是迷宫逃脱、拆弹专家等，参与的班级需要团结一致，互相协作，在规定时间内完成任务。
通过这样的活动，学生们能够锻炼自己的团队合作能力和解决问题的能力。
4.社会实践：社会实践是拓宽学生视野和培养社会责任感的重要手段。
我们将安排学生们参加社区志愿者活动，例如参观养老院、义务清理公园等。
通过参与社会实践，学生们能够认识到社会的需要，培养爱心和责任感。
三、活动实施细则：1.选拔代表：每个班级需要在学业、才艺、团队合作、社会实践等方面选拔出优秀代表，代表人数根据班级人数做适当调整。
2.活动评选：在每个环节的比赛中，我们将设定评分标准，并邀请专业评委进行评分。
最终，根据各个环节得分情况评选出班级和个人的优胜奖。
3.活动奖励：获奖的班级和个人将获得荣誉证书、奖杯以及丰厚的奖品。
通过奖励，我们能够进一步激励学生们参与活动，促进其个人成长和提高。
4.活动宣传：通过班级微信群、学校公告栏、电子展板等方式进行活动宣传，提醒学生们关注活动细则和报名时间，增强参与性和团队凝聚力。
雏鹰争章活动计划
雏鹰争章活动计划为了进一步深化少年儿童的道德教育，激发他们的学习兴趣和实践能力，培养他们的团队精神和创新意识，我们计划开展一次"雏鹰争章"活动。
一、活动目标通过开展雏鹰争章活动，引导少先队员树立正确的价值观，增强他们的社会责任感和使命感，提高他们的综合素质，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代少年。
二、活动主题雏鹰争章：展翅飞翔，逐梦未来三、活动时间2022年10月至2023年1月四、活动对象全校少先队员五、活动内容活动分为三个阶段，分别是："基础知识积累阶段"、"实践技能提升阶段"和"综合素质展示阶段"。
1.基础知识积累阶段：（1）组织少先队员学习社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法律法规等基础知识，通过阅读书籍、观看视频、讲座等形式，提高他们的知识水平。
（2）开展"雏鹰小课题"研究，引导少先队员关注社会热点问题，培养他们的研究能力和创新意识。
2.实践技能提升阶段：（1）组织少先队员参加各类实践活动，如志愿服务、科技创新、文体比赛等，提高他们的实践能力和综合素质。
（2）开展"雏鹰小能手"竞赛，鼓励少先队员发挥自己的特长，提升自己的实践技能。
3.综合素质展示阶段：（1）组织少先队员进行成果展示，展示他们在活动中的收获和成长，培养他们的自信心和团队精神。
六、活动流程1.宣传发动阶段：通过校园广播、海报、班会等形式，宣传活动，引导少先队员了解活动内容，激发他们的参与热情。
2.活动实施阶段：按照活动计划，组织开展各项活动，确保活动的顺利进行。
七、活动要求1.各中队要高度重视活动，认真组织，确保活动的顺利进行。
2.少先队员要积极参与活动，发挥自己的特长，提升自己的综合素质。
3.教师要加强指导，引导少先队员在活动中学会学习、学会合作、学会创新。
通过雏鹰争章活动，我们相信队员们能够在实践中成长，在竞争中进步，不断提升自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做好全面准备。
小学雏鹰争章活动计划方案
一、活动背景为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，培养小学生良好的思想道德品质，增强团队意识和集体荣誉感，我校决定开展“雏鹰争章”活动。
通过活动，让同学们在参与中体验成长，在争章中展现自我，在合作中学会感恩，在奉献中收获快乐。
二、活动目标1. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强国家意识和社会责任感。
2. 培养学生团结协作、乐于助人、勤奋好学的精神，提高综合素质。
3. 培养学生良好的行为习惯，树立正确的人生观、价值观。
4. 激发学生的潜能，促进学生全面发展。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 争章项目设置（1）德育章：尊敬师长、团结同学、乐于助人、诚实守信、遵守纪律等。
（2）学习章：勤奋好学、成绩优异、勇于创新、善于思考等。
（3）体育章：热爱运动、积极参加体育锻炼、强身健体等。
（4）艺术章：热爱艺术、善于表现、积极参与各类艺术活动等。
（5）劳动章：热爱劳动、关心集体、乐于奉献等。
2. 争章流程（1）宣传发动：通过主题班会、升旗仪式等形式，宣传“雏鹰争章”活动的重要意义，激发学生参与热情。
（2）申报争章：学生根据自身特长和兴趣，选择争章项目，填写争章申报表。
（3）组织实施：各班主任负责组织学生开展争章活动，定期检查争章进度。
（4）考核评定：根据争章项目要求，设立考核标准，对学生进行考核评定。
（5）表彰奖励：对在争章活动中表现突出的学生进行表彰奖励，颁发荣誉证书。
五、活动保障1. 加强组织领导，成立“雏鹰争章”活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、保障措施等。
3. 加强宣传引导，充分利用校园广播、宣传栏、班会等形式，营造良好的活动氛围。
4. 加强家校合作，鼓励家长关注和支持“雏鹰争章”活动。
5. 加强经费保障，确保活动顺利进行。
六、预期效果通过“雏鹰争章”活动，使广大学生在参与中体验成长，在争章中展现自我，在合作中学会感恩，在奉献中收获快乐，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
雏鹰争章活动计划(精选4篇)
雏鹰争章活动计划（精选4篇）雏鹰争章活动打算一：雏鹰争章活动打算一、指导思想以学校的雏鹰争章活动打算为指导，以提高少先队员的综合素养为目的，以“争章”为手段，以“达标”为要求，积极推进素养教育，结合本班的实际情况，深入开展雏鹰争章活动，特制定本打算。
二、活动参与对象四⑴中队全体队员三、争章内容本学期依照班级的实际情况，设立自主章、环保章、社会考察章、小主持章、鼓乐章、保健章。
四、实施措施㈠学章、练章辅导员让队员充分认识这一活动的意义，并利用班队活动时刻，对队员进行讲解。
㈡定章少先队队员在中队辅导员、家长的指导下，依照自己的实际情况，确定自己在某一时期应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步。
㈢争章、考章通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，对队员进行考评，为队员搭建平台。
㈣颁章这是对少先队员参加雏鹰活动取得成绩的认定和奖励，通过考证，对达到获章标准的队员颁发奖章，颁章要及时并有激励性。
㈤护章各少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。
五、具体获奖标准㈠自主章1.主动参与中小队的治理和建设；2.主动关心小伙伴，共同进步；3.以队员的标准要求自己，奋发图强，天天向上。
㈡环保章1.能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗；2.能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划；3.明白空气、河流污染的缘故及其危害。
㈢社会考察章1.明白社会考察的目的、意义，学会一到两种社会考察方法；2.能参加两次中队或小队组织的社会考察活动；3.能相对独立的完成一篇社会考察报告。
㈣小主持章1.学习主持活动的差不多知识，掌握主持活动的差不多技能；2.能自己编写活动台词，组织两次中队活动或小队活动；3.能依照活动场景，即兴发挥，做好主持人；4.能总结出2-3条做主持人的经验。
㈤鼓乐章1.了解红领巾鼓号队的差不多礼仪知识；2.熟练掌握鼓号队一种乐器的差不多演奏方法；3.号手能正确吹奏一首少先队礼仪曲，打击乐手能正确敲击一套礼仪曲的鼓点节奏；积极参加少先队鼓号队的训练和演奏活动；㈥保健章1.掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病的简单方法；2.明白如何爱护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙；3.会分不腐败变质的食物、饮料，明白得饮食卫生常识。
小学“雏鹰争章”活动方案
小学“雏鹰争章”活动方案一、活动背景在小学阶段，孩子们正处于成长的关键时期，对于他们的全面发展非常重要。
为了鼓励和培养学生的创新能力、领导才能和团队合作精神，我们学校组织了“雏鹰争章”活动。
二、活动目的1.提高学生的自信心和自主学习能力，培养他们积极探索和发现问题的意识。
2.发掘、培养和弘扬学生的领导才能和团队意识，培养他们的团队协作能力。
3.培养学生的创新思维和创造力，激发他们的创新潜能。
4.促进学生之间的交流、合作和竞争，培养他们的社交能力和竞争意识。
三、活动时间和地点活动时间：从学年开始至学期末，共计8个月。
活动地点：各班级教室、学校操场及其他场所。
四、活动内容1.学术知识竞赛每个月选取一至两个学科进行小组竞赛，例如数学、语文、英语等。
每个班级选取2-3支代表队参赛，采用抢答或说出答案形式，根据答题情况给出相应的分数，并评选出各年级和学科的冠亚季军。
2.创意手工制作每个学期组织一次创意手工制作比赛，每个班级选取1-2件作品参赛。
比赛要求学生提前准备物料并在规定时间内完成作品，评委根据作品的创意、美观和完成度进行评分，并颁发相应奖项。
3.课外活动展示每个月选取一个主题，要求学生根据主题进行课外活动，并以海报或口头报告的形式展示给全校师生。
评委根据展示的内容、形式以及学生的表现进行评分，并选取出优秀团队进行表彰。
4.实践体验活动每学期选取一个实践体验活动，例如社区服务、实地考察、义务劳动等。
学生可以组成小组进行活动，并在活动结束后以文字或图片的形式撰写报告，评委评分并选出优秀小组进行表彰。
五、活动规则1.每个班级选出活动组织委员会，负责活动的策划、组织和评分工作。
2.活动组织委员会负责活动的宣传和报名工作，确保每个班级都能参与相关活动。
3.活动组织委员会负责制定每个活动的详细规则，并向全校师生进行宣讲。
4.活动组织委员会负责安排活动的时间和地点，并统筹各项活动的顺序和流程。
5.活动组织委员会负责评选出各项活动的优胜团队，并进行公示和表彰。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景自古以来，教育一直是国家发展的重要支撑。
在新时代的背景下，培养高素质、有创新精神的青年人才更加迫切。
为了激发学生的积极性和竞争力，提升他们的综合素质，我校决定举办“雏鹰争章”活动。
二、活动目的1. 激励学生：通过参与活动，激发学生的学习热情和自我超越的动力，培养他们的自信心和竞争意识。
2. 提升素质：通过活动，促进学生的全面发展，提高他们的学习能力、创新能力和团队协作精神。
3. 发现人才：通过评选机制，发现和培养优秀学生，为他们提供更多的发展机会和平台。
三、活动内容1. 学术竞赛（1）形式：以学科为主题进行比赛，包括数学、语文、英语、物理、化学等。
（2）参赛对象：全校中小学学生。
（3）比赛方式：分为初赛和决赛两个阶段，初赛由学校内部进行，决赛采用线上形式。
（4）比赛安排：每个学科设立多个奖项，包括个人奖和团体奖。
（5）比赛评判：由专业教师和行业专家组成评委团进行评选。
2. 才艺展示（1）形式：举办各类才艺比赛，包括歌曲演唱、舞蹈表演、乐器演奏、朗诵等。
（2）参赛对象：全校中小学学生。
（3）比赛方式：初赛由学校内部进行，决赛在学校举办，邀请评委进行现场评选。
（4）比赛安排：设立个人奖和团体奖，根据比赛参与人数设立不同的奖项。
3. 创新实践（1）形式：开展学科实验、技术制作、科技创新等活动。
（2）参与对象：中学生。
（3）活动安排：学生自由组队，提交创新项目的计划书和实施方案。
（4）项目评估：由学校教师和相关专家组成评审团对项目进行评估，优秀项目可获得资金支持。
4. 社会实践（1）形式：组织学生参与社区服务、环保行动、扶贫帮困等公益活动。
（2）参与对象：初中生和高中生。
（3）活动安排：学校与社区、非营利组织合作，提供实践机会。
（4）成果展示：学生通过图片、文字、视频等形式展示活动过程和成果。
四、奖励机制1. 证书奖励：根据比赛成绩评选，颁发优秀个人奖、团体奖，颁发优秀指导教师证书。
小学雏鹰争章活动方案
小学雏鹰争章活动方案1.活动目的和背景：2.活动内容：（1）学习竞赛：为小学生设置数学、语文、英语等学科竞赛，通过题目形式的竞争，激发学生学习的兴趣和动力。
参赛者可以根据自己的兴趣和特长选择参加。
（2）体育竞赛：通过设置田径、足球、篮球等体育项目，培养学生的体育运动能力和团队合作精神。
让学生在竞技中感受到运动的快乐，提高身体素质。
（3）绘画比赛：举办绘画比赛，让学生发挥自己的想象力和创意，培养他们的艺术审美能力和动手能力。
通过绘画比赛，开拓学生的思维，培养他们的对美的感知和表达。
（4）演讲比赛：举办演讲比赛，培养学生的口才表达能力和自信心。
通过演讲比赛，让学生锻炼语言组织和沟通能力，提高他们的演讲技巧和情感表达能力。
（5）校园文化活动：组织小学生参加校园文化活动，如诗歌朗诵、书法比赛、舞蹈表演等，培养学生的艺术修养和审美能力。
通过参与文化活动，让学生感受到文化的魅力，丰富他们的课余生活。
3.活动组织：（1）活动负责人的选拔：学校老师和家长代表参与活动方案制定，选举一位负责人负责活动的组织和实施。
负责人应具备较强的组织能力和协调能力，能够有效地统筹各项活动。
（2）学生参与形式：学生可以个人报名或由班级组织集体报名参加各项竞赛和比赛。
各项活动根据学生的兴趣和特长进行分组，避免对学生的过度压力。
（3）时间和场地安排：各项竞赛活动可以在校内或校外进行，根据实际情况安排比赛时间。
体育竞赛可以在学校操场或体育馆进行，学习竞赛和文化活动可以在教室或礼堂进行。
（4）裁判和评委：对于各项竞赛活动，需要有相应的裁判和评委进行评选和打分。
裁判和评委可以由学校的教师和专业人士组成，确保评选过程的公平和客观。
4.活动奖励：优秀的学生将获得奖杯、奖状和奖金等奖励。
奖励可以根据各项竞赛的成绩和表现进行综合评定。
5.活动评估：活动结束后，由活动负责人对活动进行总结和评估。
根据学生的反馈和效果评估，为下一次活动做出改进和优化。
通过小学雏鹰争章活动，可以激发学生学习的激情和兴趣，提高他们的学习成绩和综合素质。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景分析近年来，各类学术、科技和艺术竞赛在我国青少年中越来越受到关注和重视，起到了培养人才、激发创新潜能的重要作用。
为了进一步提高中小学生的创造力和综合素质，激发他们的学习热情，我校决定举办一场名为“雏鹰争章”的活动。
二、活动目标1.培养学生的创新思维能力和实践操作能力；2.增强学生的团队协作意识和社会责任感；3.提升学生的自信心和竞争意识；4.丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、活动内容与流程1.活动报名：学生自愿参加，并按要求填写报名表，并提交至学校相关部门。
2.初赛阶段：(1)项目确定：学生自由组队，选定参赛项目，并提交口头介绍及相关文档材料。
(2)初选及展示：学校组织评委对参赛作品进行初选，并邀请入围作品进行现场展示。
(3)初赛结果公布：根据评委评审和现场投票综合得分，确定进入决赛的选手或团队名单。
3.决赛阶段：(1)方案改进：进入决赛的选手或团队进行方案改进，完善项目内容。
(2)决赛展示：选手或团队向评委展示自己的方案，包括演示、展板、实物等。
(3)答辩环节：评委提问，选手或团队进行现场答辩，展示对方案的理解和运用能力。
(4)决赛结果公布：根据评委评审和现场观众的投票结果，确定获奖名单。
四、活动奖励1.一等奖：奖金2000元，获奖证书，校长特别表扬；2.二等奖：奖金1000元，获奖证书，优秀团队奖杯；3.三等奖：奖金500元，获奖证书；4.优秀组织奖：根据参赛团队的组织、方案执行等方面进行综合评选，奖金1000元，获奖证书；5.其他奖项：最佳创意奖、最具潜力奖等，每个奖项奖金500元，获奖证书。
五、活动宣传1.校内宣传：学校将通过校园广播、海报、电子屏幕等形式，宣传活动的目标、内容及规则，并邀请学生参加；2.校外宣传：学校将在社区、互联网等渠道进行宣传，吸引更多学生及家长参与活动；3.媒体报道：学校将邀请当地媒体进行报道，扩大活动的影响力。
六、活动保障1.活动经费：学校将拨出一定经费用于活动开支，确保活动的顺利进行；2.场地设备：学校将提供适当的场地和必要的设备，满足参赛选手或团队的需求；3.专家评审：学校将邀请相关领域的专业人士作为评委，确保评选公正、客观；4.安全保障：学校将在活动期间增加安全管理措施，确保活动的安全进行。
小学雏鹰争章活动方案（通用5篇）
小学雏鹰争章活动方案（通用5篇）小学雏鹰争章活动方案篇1一、指导思想：“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。
二、活动口号：快乐争章，健康成长，全面发展。
三、组织领导：为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，特成立以下领导小组。
组长：朱军；副组长：姚克扣；组员：许志春、牛屈峰、全体中队辅导员、少先队大队小干部。
四、基本原则：1、重在参与，鼓励进取。
以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。
每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。
3、强调教育过程，注重意识培养。
争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。
五、实施步骤：第一步是学章练章（9.20日前）。
各中队充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。
第二步是定章（10.8）。
本班学生在本日前学期确定要争的章，并定好争章计划。
第三步是争章、考章（10.9-11.30日）。
每班除通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，结果载入班主任手册，学生个人成长档案袋。
第四步是颁章（12.5日）。
班级学生和老师进行考评，达到争章标准的队员颁发相应的奖章。
第五步是护章（12.6日到学期结束）。
学生要珍爱自己所获得的奖章，所获得的奖章将作为“三好学生”“学生之星”的评优依据，并在学期末颁发"雏鹰之星"奖状。
雏鹰争章活动方案
雏鹰争章活动方案一、活动背景“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，是培养和提高少年儿童综合素质的重要载体。
为了激励广大少年儿童积极进取，培养他们的创新精神和实践能力，特制定本活动方案。
二、活动目标1、激发少年儿童的潜能，培养他们的兴趣爱好和特长。
2、提高少年儿童的综合素质，包括思想道德、科学文化、身心健康等方面。
3、增强少年儿童的团队合作意识和竞争意识。
4、营造积极向上的校园文化氛围，促进少年儿童的全面发展。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员具体参与年级或班级五、争章类别及要求（一）品德章1、尊敬师长，团结同学，乐于助人。
2、遵守校规校纪，诚实守信，知错就改。
3、积极参加公益活动，关心集体，爱护公物。
（二）学习章1、学习态度端正，认真听讲，积极发言。
2、按时完成作业，书写工整，成绩优良。
3、热爱阅读，有良好的阅读习惯，能积累一定的知识。
（三）体育章1、积极参加体育锻炼，达到国家规定的体育锻炼标准。
2、掌握至少两项体育运动技能，如篮球、足球、乒乓球等。
3、参加学校或班级组织的体育比赛，取得较好成绩。
（四）艺术章1、热爱艺术，有一定的艺术修养和审美能力。
2、掌握至少一种艺术技能，如绘画、书法、音乐、舞蹈等。
3、参加学校或班级组织的艺术活动，有优秀的作品展示或表演。
（五）劳动章1、热爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助家长做家务。
2、珍惜劳动成果，节约水电，爱护粮食。
3、积极参加学校或班级组织的劳动实践活动，表现出色。
六、活动流程（一）宣传发动阶段1、利用班会、校会等形式，向全体学生宣传“雏鹰争章”活动的意义和目的，激发学生的参与热情。
2、公布争章类别及要求，让学生了解争章的标准和方法。
（二）训练实践阶段1、学生根据自己的兴趣和特长，选择相应的争章项目，并制定个人争章计划。
2、教师和家长对学生进行指导和帮助，鼓励学生积极参加各种实践活动，提高自己的能力和素质。
3、班级定期组织交流和展示活动，让学生分享自己的争章经验和成果。
2023年小学“雏鹰争章”活动方案
2023年小学“雏鹰争章”活动方案一、活动背景“雏鹰争章”是小学教育系统中的一项重要活动，旨在提升小学生的综合素质和才艺表现能力，激发他们的学习和创新潜能。
通过参与此项活动，小学生能够锻炼自己的自信心和合作精神，培养他们的领导力和团队意识，促进他们全面发展。
二、活动目标1. 培养小学生的自信心：通过比赛和展示表演，鼓励小学生勇敢表现自己的才华和能力，提高他们的自信心。
2. 培养小学生的领导力和团队意识：通过组织和实施各类比赛，培养小学生的领导力和团队协作意识，促进他们的共同进步。
3. 促进小学生的全面发展：通过开展多样化的比赛和展示活动，激发小学生的学习兴趣，培养他们的艺术、科学、体育等多方面的能力。
三、活动内容1. 学科竞赛：开展语文、数学等学科的知识竞赛，通过个人和团队的比拼，激发小学生学习的积极性和竞争意识。
2. 才艺展示：组织音乐、舞蹈、朗诵、演讲等才艺展示活动，让小学生展现自己的才华和独特魅力。
3. 体育比赛：组织各项体育项目的比赛，包括跑步、跳绳、足球等，鼓励小学生热爱运动，培养他们的体育素养和团队精神。
4. 创新实践：组织小学生参与科技、美术、手工等创新实践活动，鼓励他们的创造力和实践能力。
5. 社会实践：组织小学生参加社区义工、环境保护等社会实践活动，培养他们的社会责任感和公益意识。
四、活动安排1. 组织筹备：在活动开始前，成立活动筹备组，对活动进行周密筹划，确定活动具体内容和安排，制定活动宣传方案。
2. 宣传推广：通过学校内部渠道和社区渠道进行活动宣传，吸引更多小学生的参与，提高活动的影响力和参与度。
3. 分类选拔：根据学生的兴趣和特长，分别开展学科竞赛和才艺展示的选拔环节，选拔出优秀的代表队伍和个人参与总决赛。
4. 比赛展示：举行总决赛，包括学科竞赛、才艺展示、体育比赛等环节，给予优胜者奖励和鼓励，并在全校范围内进行展示和宣传。
5. 实践活动：安排和组织小学生参加创新实践、社会实践等活动，提供平台让他们展示自己的能力和成果。
雏鹰争章活动的方案优选份
雏鹰争章活动的方案优选份雏鹰争章活动的方案 1“争章”活动可以促使少年儿童从小事抓起，从常规入手，从身边做起，培养自己健康的心理品质，养成良好的行为习惯，进而不断地为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的实力。
争章活动作为桥梁、纽带，把学校、社会和家庭等各方面的力量凝聚在一起，为促进少年儿童的全面发展提供了有效的路径，是对以“考试论能力，以分数评优劣”模式的扬弃与创新。
雏鹰争章活动是少年儿童健康成长的石阶，是少年儿童快乐飞翔的铺路石。
二、活动的指导思想“雏鹰争章”活动认真贯彻__同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，促进自身的全面发展。
雏鹰争章活动要充分发挥少年儿童的主体性，以学生的个体发展为目标，以雏鹰奖章为手段，以雏鹰争章活动为载体，以激发少年儿童的'积极性和创造性，充分发挥他们的主观能动性，铸造积极健康向上的人格，培养建设祖国的栋梁。
三、活动原则1、少年儿童的主体性和老师的主导性相结合。
老师在日常生活、学习这中要注意对少年儿童的引导，要注意思想意识的培养和行为习惯的养成，注意培养学生独立思考、独立做事的习惯。
老师的满堂灌输、训斥教育只会导致少年儿童的懒惰心理，不利于少年儿童主观能动性的发挥。
2、稳定性与灵活性相结合。
教师要把原理同班级的具体情况相结合，将方法渗透到具体的活动当中，要因地制宜，灵活创新。
根据班级同学的不同情况制定不同层次的目标，根据不同阶段学生的特点调整活动目标和考核标准。
3、奖励先进与鼓励进步相结合。
倡导全班学生积极参与实践活动，重在参与。
雏鹰奖章既要奖励给先进的，同时又要奖励给进步的，以充分调动少年儿童参与活动的积极性，激发他们的创造性。
四、活动参与对象一年级全体学生五、活动过程本次活动通过定章、争章、考章、颁章、护章五步曲展开，根据国家和省以及学校的实际情况定章，每八个星期为周期开展争章活动，第八个星期的最后一节课固定考章、颁章课时间，接下来的两个月学生要努力护章。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2009至2010学年新绿中队
雏鹰争章实施计划
五、二班辅导员：孙科
一、学生情况分析
我班现有学生49人，上学年有学生65人。
本期，我校把五年级的三个班分成了四个班。
我们原班学生有45人，外校转来2人，我校特教班又转来2人（第二周星期五）。
五年级是高段学生了，他们经过四年的雏鹰争章活动，有了较强的参与意识，知道如何进行争章，会制作争章卡片，会展示争章成果，基本了解怎样进行考章。
整体看来学生有较强的参与活动的意识，有一定的创新意识，但在制作成果方面，还较为懒惰，创新意识还不够，有待加强。
学生制作的争章卡片还较单一，样式还缺乏童心，缺乏美感。
应充分调动学生参与活动的意识，有较强的竞争意识，从而提高争章效果。
二、本学年要争达的章目
上期：家务章、红读章。
下期：社会考察章、养殖章。
国学经典达标奖章：诵读章。
三、争章实施措施
1、本期初，辅导员要做到心里有底，针对学生实际进行班级雏鹰争章计划的制定。
明确班级雏鹰争章的项目及争章要求。
2、利用主题队会，在班级开展雏鹰争章计划的宣讲，让学生明确班级争章计划及确定个人争章计划的内容，并自主完成争章卡片的制作。
做到心中有数，知道如何进行各枚章的争章，从而更利于
期中雏鹰争章活动的开展。
3、制定雏鹰争章进度栏。
让学生自行设计并制作有自己班级特色的雏鹰争章进度栏。
从而培养学生的参与意识与创新能力。
辅导员在其中进行适时的指导，让雏鹰争章进度栏的班级特色更浓烈些。
4、这一期，利用两次十分钟队会进行两枚章目的培训。
以班主任为辅导员，进行宣讲，从而了解争章的要求，提高学生争章的效果，让每个学生都参与到争章活动中，并获得较好的效果，从而增强学生的自信心。
也便于今后争章活动的开展。
5、学生利用平时的学习时间，自觉地参与争章活动，完成活动成果的展示。
在学习中参与活动，提高学生的参与意识与参与积极性，增强学生的积极性，从而提高争章效果。
6、第十八周，以一次主题班会的形式进行考章活动。
学生以小组考核为主，讲述与成果展示相结合，在小组内进行考章，共同评议，共同参与，自己的活动自己来开展。
并要求评出队员在活动中的等级，分别为优秀、良好、合格、不合格。
7、期末，进行颁章。
在学生获得章目后，要求学生自行设计星星形状的小图案，把自己的名字在自己设计的小图案中加以体现，要具有自己的特色，然后粘贴在雏鹰争章进度栏内，向大家展示自己本期所获得的章目。
四、活动形式
上期的活动形式安排：
主题队会：《雏鹰起飞啦》（第七周）
十分钟队会：《展翅飞翔－－培训章目》（第八周）
十分钟队会：《我要飞翔――培训章目》（第十四周）
主题班会：《硕果累累－－考章》（第十八周）
平时自行参与到活动中，完成争章的成果展示。
五、具体安排：。