历年高考英语应试英语应试对策考前指导
如何应对高中英语考试？
如何应对高中英语考试？高中英语考试是学生初升高的重要环节，也是检验英语学习成果的重要标准。
面对考试压力，许多学生感到焦躁不安，不知该如何应对。
针对这种情况，我想分享一些具体可行的策略，帮助同学们在笔试中取得好的成绩，同时提升英语水平。
一、完全掌握应试技巧，合理分配时间1. 熟练掌握题型，明确考试方向: 提前分析历年真题，了解各题型分布、题量和难度。
清楚考试大纲，明确考试重点和综合考查方向。
2. 时间安排，合理分配精力: 根据考试时间和各题型分值，制定并执行合理的答题时间分配方案，尽量减少因时间不足而影响答题质量。
3. 快速阅读，提炼答题思路: 考试中要学会快速阅读，抓住文章主旨和关键信息，并参照题干要求快速定位答案，避免泛读和过度分析。
4. 灵活运用词汇，精准表达意思: 词汇是语言的基础，要掌握必要的词汇量，并学会灵活运用同义词、近义词、反义词等，精准表达意思，尽量避免语言表达错误。
二、进阶基础能力，进一步夯实学习根基1. 语法基础，熟练运用: 语法是语言的骨架，要熟练掌握语法规则，并能灵活运用各种语法结构。
通过练习题、语法分析等巩固语法知识。
2. 词汇积累，持续拓展: 词汇量是阅读和写作的基础，要持续积累词汇，并结合例句和语境理解词义和用法。
建议使用词汇卡片、词汇软件等工具辅助记忆。
3. 阅读理解，精读与泛读结合: 阅读能力是英语学习的核心，要重视阅读理解训练，通过精读和泛读相结合的方式，提升阅读速度和理解能力。
4. 写作练习，注重逻辑表达: 写作是语言的输出，要通过练习提升写作水平，特别注重逻辑表达、语法规范和词汇句子修辞。
可以模仿范文，积累写作素材，并寻求老师或同学的反馈意见。
三、培养学习习惯，提高学习效率1. 坚持练习，巩固学习成果: 每天抽出固定时间进行英语学习，坚持练习，并定期自查回顾所学知识。
2. 积极参与课堂，提高学习兴趣: 课堂是自学的重要场所，要积极参加课堂互动，主动提问，提高学习兴趣和参与度。
高三英语考前指导建议
高三英语考前指导建议在高三英语考前，以下是一些建议和指导，可以帮助你做好准备：1.复习重点内容：回顾学习过的所有课程内容，特别关注重点章节和知识点。
查阅课本、笔记和老师提供的资料，确保你掌握了基本概念和重要知识。
2.制定复习计划：根据剩余的时间和你的优先级，制定一个详细的复习计划。
将复习内容分成小块，并安排每天的复习时间表。
确保计划合理、可行，并且包括适当的休息时间。
3.进行模拟考试：模拟考试可以帮助你熟悉考试的形式和时间限制，提高答题速度和准确性。
找一些过去的试卷或使用在线资源进行模拟考试，并在完成后仔细检查和评估你的答案。
4.针对弱点进行强化：通过模拟考试和自我评估，找出你的弱点领域。
将重点放在这些领域上，进行针对性的复习和练习。
寻求老师或同学的帮助，解决你遇到的困难和疑惑。
5.多做阅读理解练习：阅读理解是英语考试的重要组成部分。
多做各种类型的阅读理解练习，提高你的阅读理解能力和答题技巧。
注意练习中的关键词、上下文推理和主旨归纳等技巧。
6.写作练习：写作是英语考试中另一个重要的方面。
多写作文，包括议论文、图表作文等，提高你的写作表达能力。
注意论点的逻辑性和语法表达的准确性。
7.扩充词汇量：积累词汇是提高英语水平的关键。
每天学习一些新的单词，包括其意思、用法和例句。
使用单词卡片、手机应用程序等工具来帮助记忆。
8.注意听力训练：听力是英语考试的一个重要部分。
多进行听力训练，包括听录音、听新闻和英语广播等。
注意细节理解和抓住关键信息的能力。
9.注意健康和休息：高强度的复习期间，不要忽视自己的身体和心理健康。
保持良好的饮食习惯、充足的睡眠，并进行适量的锻炼。
合理安排休息时间，以提高学习效果。
10.保持积极心态：考试前紧张是正常的，但要保持积极的心态。
相信自己的能力，相信自己经过准备会取得好成绩。
遇到困难时，不要放弃，坚持努力。
最重要的是，要做好充分的准备，并保持良好的学习习惯和方法。
祝你在高三英语考试中取得优异的成绩！。
高中英语考试有哪些应试技巧？
高中英语考试有哪些应试技巧？高中英语考试是学生初升高的重要环节，掌握到最有效的应试技巧能够帮助学生在考场上发挥出最佳水平。
作为教育专家，我将从复习备考阶段、考试策略和考场心态等三个方面，具体解析高中英语考试的应试技巧。
一、备考复习阶段：打好基础，提升效率1. 夯实基础知识：高中英语考试内容涵盖词汇、语法、阅读理解、写作等方面，所以扎实的语言基础是获得更好成绩的关键。
学生应熟练掌握高中英语教材中的词汇和语法规则，并通过不断练习巩固所学知识。
2. 提升阅读理解能力：阅读理解是英语考试的重要组成部分，提高阅读速度和理解能力至关重要。
学生可以从精读和泛读相结合的方式入手，训练阅读技巧，例如识别关键词、分析文章结构、把握文章主旨等。
3. 加强写作训练：英语写作要求学生能够清晰表达自己的想法，并运用正确的语法和词汇。
学生可以通过练习不同类型的写作，例如记叙文、议论文、说明文等，提升写作技巧和逻辑思维能力。
4. 模拟考试，及时查漏补缺：参加模拟考试能够帮助学生熟悉考试流程和题型，并及时发现自身不足。
学生可以从分析模拟考试的错题入手，有针对性地进行系统复习，从而在正式考试中取得更好的成绩。
二、考试策略：合理分配时间，提高答题效率1. 理解题意，明确考查重点：考试中，学生要认真审题，充分理解题意，明确考查重点。
对于阅读理解和写作题，更要仔细分析文本内容，把握文章主旨和作者意图。
2. 把握考点，选择答题策略：不同类型的题型有不同的考点，学生要根据考点选择合适的方法答题。
例如，选择题要认真分析选项，排除错误选项；作文要围绕中心思想，逻辑清晰，语言准确。
3. 灵活运用解题技巧：考试中，学生可以灵活运用各种解题技巧，例如猜词义、联立解法、排除法等，提高答题效率。
三、考场心态：保持镇定，自信应对1. 保持良好的心态：考试焦虑是比较普遍现象，但过度紧张会导致注意力分散，影响答题效率。
学生要保持良好的心态，相信自己能取得好成绩。
高考英语权威考前指导
高考英语权威考前指导为了让学生考出自己能力范畴的最高分数，幸免因时刻分配不均，解题方法不科学而阻碍实力发挥，就考试程序、考试题型和做题技巧提供些建议。
（一）考试程序1．提早30分钟，带好身份证准考证，入场安检。
2．提早15分钟发答题卡、草稿纸。
利用这段时刻能够看完改错题，争取时刻。
3. 提早十分钟开始听力试音。
熟悉语音和对话。
4. 提早5分钟分发试卷。
考生拿到试卷后，检查试卷有无破旧、缺页，漏印、字迹不清等问题。
假如有，要及时向监考老师反映，要求调换试卷；假如没有，建议抓紧时刻听力推测。
5．开考铃响后开始考试。
听力测试，正式开始。
6．考试终止前30分钟和15分钟，监考老师分别进行一次时刻提醒。
7．考试终止铃声一响，考生停笔，不再作答，按照要求将答题纸、试卷、草稿纸按顺序整理好，监考老师宣布“请考生依次退场”，考生离开考场。
到此为止，英语科高考考试就圆满终止。
（二）考试题型一、听力题的解题技巧1注重听力试音(2:50分)，熟悉对话人的声音。
2.试卷发下后(2:55分准)，快速扫瞄听力试卷---题干和选项。
做好推测。
第一至第五小题，只读一遍，往往三个答案在对话中都会涉及，细读问题，选对答案。
第二部分，依照问题和选项，逻辑推理话题是什么。
熟悉每个选项内容。
如若涉及数字，熟悉其发音，观看数字间加减乘除的联系。
在听第一遍的时候能够选出答案，注意答案显现的地点，第二遍的时候核对和确定答案。
二、阅读明白得题的解题技巧阅读文章四篇，梯度比较明显，由易到难。
看到文章，建议先读问题，清晰题干和考点，细节题，词义推测题，段落明白得题，主旨大意题，推断题，带着问题去读文章，在问题显现的地点放慢速度，读细致些，信息显现的地点做些标记，如此做题时能迅速定位信息，节约时刻，提高正确率。
1．事实细节题。
这类题A,B篇选项居多，学生可快速在文章中定位题干和选项，确定答案，切记不要因粗心而失分，有时候选项会略微换个近义词，同义词短语，注意灵活变换。
高考英语考前复习指导
高考英语考前复习指导考前心态要平和，要自信，学会自我暗示，用积极的态度做好应考准备。
一、考前准备1.知识上：回归基础，查漏补缺。
（1）词汇：复习高频词、易错词、不规则动词表、错词本。
（2）作文：回顾书面表达专题、续写素材库、优秀范文高分作文，重温精彩词句。
（3）语法：归纳高考题常考点和解题思路，复习错题本，加强理解和记忆。
（4）客观题：每天做1-2篇，保持做题的感觉和速度。
2.物质上：准备好准考证、身份证、 2B铅笔、胶擦、3支黑色签字笔（0.5笔芯为宜、不要漏墨、不要快没水）和一块手表。
3.精神上：英语是下午考，保证中午有半小时的午休。
平和心态，如果座位是临窗的，可以想象考试时光线明亮，通风透气，保持清醒的头脑；在中间，想象着众星捧月，独树一帜；在前排，想象着独占鳌头、高中就够了；在后排也不必心虚，最精彩的压轴就是你了。
二、考场应对1.做题节奏：语法填空5分钟、完形填空15分钟、阅读理解35分钟、书面表达60分钟；预留5分钟检查。
到4：00一定要开始写作文，保证作文有足够时间完成。
续写一定要写完，不管写得怎么样，一定要写完！写完至少会有15分，两篇作文千万不要留白，只要有字就一定有分！平常做题用什么样的速度做题，考试的时候就用什么样的速度。
不要刻意告诉自己，高考的时候要加快速度或放慢速度。
2.答题规范：发卷后先涂卡、写名；答题对准题号；仔细阅读题目、确保审准题；语法填空注意大小写要明显；作文书写一定要整齐、清晰，尽量不涂改。
至于字数，作文要有字数保证够分量，给多少行，写多少行，留空不多于3行，但也切忌超行。
3.其他注意事项：（1）相信第一感觉，没有很大把握时不要轻易更改。
（2）做选择题时，先勾或圈出要选的答案，再在题号前写出答案，最后涂到答题卡上。
避免想选 A 结果涂了B的错误。
至少在写作前涂完答题卡，最后也要留出时间来检查涂卡情况。
（3）全卷一气呵成、一步到位，不要指望会有时间回头检查。
（4）充分利用考前十分钟。
英语高考考前应试指导(精)
英语考前应试技巧指导一、注意充分利用三段时间:1.在同学们走进考场以后在正式开考之前(注意提醒学生:英语科要比其它科提前15分钟进考场准备听力,而且在2:45分之前,你如果没有进考场就不能再进入考场了,这是要求很严格的同学们进入考场坐定,如何快速的进入到英语的答题状态?首先这段时间之内大家不是用于去聊天的。
英语的状态,我想上午11点半考完了理综或者文综以后就应该进入英语状态,换句话说,出了考场见到路边的花花草草就应该用英文思维描述它,中午睡完午觉走入考场,监考老师已经是熟悉的面孔了,周围环境已经不再紧张了,这个时候,安静的坐在座位上想想看在我的英语考试中我以前犯的错误是哪些,提醒一下自己。
必要的时候可以在纸上面稍微画一下,提醒你注意。
自己想一想原来看到的一篇小的优美文章,或者背诵背诵自己原来背诵过的篇目,当然如果记不住也不要死记了,包括自己记得的一个英文歌想一想什么意思,挺好听的,然后进入考试状态当中。
2. 在发答题卡贴条形码、填涂考号时(这时还没有正式发试卷,大概有10分钟的时间一定要提醒自己如下几点:第一,一定要注意填好自己的姓名、准考证号和科目。
另外还要注意A卡和B卡,因为A卡和B卡的顺序是不一样的。
如果你看不仔细的话在抄写答案的时候有的同学只顾着往下抄而没有看到它的顺序,就发现混了。
如果发现晚了的话就很可惜了。
填涂了答题卡和贴了条形码之后离正式发卷还有几分钟的时间,这时我们同学要抓紧时间看答题卡上印有的短文改错,争取多得几分钟的做题时间。
3. 在发试卷后和正式开考前(大概有5分钟的时间这个时候同学们要马上转到看听力题目和选项上,不要怕浪费这几分钟的时间而去看别的题目。
在你真正听之前还有一个试听,试听阶段,包括在念“听下面五段对话”的时候,同学们都会有一点反感,因为这么紧张的状况下,他就想快给我念吧,你想这个时间你做不了题别人也做不了题,大家都在听,这时候要平和。
试听部分一定要仔细听,你第一次听到这样的两个人,他们用这样的语言、语调、语速讲话,接下来第一个部分,就是要用这样的语速或者语音、语调来说,所以等于你是用最短的时间熟悉他讲话的方式。
高考英语应考指导
高考英语应考指导一、应考心态1、积极的自我暗示我能行！我都准备好了！我有很多优势！2、难题面前人人平等自己觉得难，别人也肯定不觉得容易！考前各种难题都做过了，高考绝对不比平时更难！二、应考技巧听力1、进入考场先做几个深呼吸，进行积极的自我暗示，尽量消除听力焦虑。
2、利用正式开始前的时间快速浏览题干和选项，预测对话或独白的内容，听的过程要有针对性。
3、保持对词汇的敏感度，注意寻找可以提供答案的词汇，以及他们的同义词或近似表达，他们会警示你答案就要出现。
4、材料较长且细节信息较多时，须边听边快速记笔记，记录关键信息（数字或细节）。
5、注意力集中，不要让干扰信息影响你的正确选择。
6、注意短对话中的转折词，转折词后面的内容很可能是要点。
7、关注信号词，注意语篇的连贯和衔接，对语篇的内在逻辑保持清晰的认识。
8、不要纠结听不懂的词句，否则会漏听接下来的内容。
9、听到答案后，立刻作答。
如漏听信息，要利用语境进行猜测。
阅读理解首先要看文体，一般情况下阅读理解有记叙文、描写文、说明文、应用文和论述文这几种文体。
不同的文体有不同的段落组织方式和脉络层次。
记叙文往往按时间顺序展开段落，阅读时抓住时间这条主线，弄清WhO, what, where, why 和howɑ描写文通过细节描写的方式来反映事物的特征、性质。
对这种文章要迅速弄清其主题，紧紧围绕这个主题进行阅读, 找到与文章有关的信息，并确定信息与主题的关系。
说明文多是科普文章，用以解释或揭示事物的状态、特征、演变、结果及其相互之间的关系。
这类文体的文章，首句往往是主题句，开门见山说明文章的关注对象，要弄清作者的思路和段落组织的方式，把握次要信息及其与主题的关。
高考英语注意事项及应试技巧
高考英语注意事项及应试技巧高考英语冲刺注意事项高考英语冲刺注意事项冲刺一、明确冲刺阶段任务，有的放矢明确冲刺阶段任务，冲刺阶段的主要任务是：准确把握自己的知识储备情况、解题能力情况、冲刺阶段的主要任务是：准确把握自己的知识储备情况、解题能力情况、做题速度，在短时间内迅速巩固并提高原有的复习成果。
加强情感、做题速度，在短时间内迅速巩固并提高原有的复习成果。
加强情感、意志的训采取各种有效的措施，使自己的知识、能力、情感、意志、练，采取各种有效的措施，使自己的知识、能力、情感、意志、身体状况等都处于最佳应试状态。
保证自己在考场上最大限度地发挥出原有的水平，处于最佳应试状态。
保证自己在考场上最大限度地发挥出原有的水平，提高考试成绩。
试成绩。
做好知识综合储备，二、做好知识综合储备，有备无患冲刺阶段应指导自己通过“回头复习”进行知识大盘点，冲刺阶段应指导自己通过“回头复习”进行知识大盘点，高度凝结知识体构建专题、专点网络对重难点知识，网络。
系，构建专题、专点网络。
对重难点知识，特别是平时学习容易疏漏或出现理解偏差的知识进行补充。
一是在词汇方面，需要结合《考试说明》解偏差的知识进行补充。
一是在词汇方面，需要结合《考试说明》和《课程标对未涉及到的内容做一清查，尤其是应注意《考试说明》准》对未涉及到的内容做一清查，尤其是应注意《考试说明》新增词汇的用法以及历届高考重复率较高的词汇的用法。
二是在语法方面，以及历届高考重复率较高的词汇的用法。
二是在语法方面，通过做语法专项练习及高考模拟测试题，对各个语法板块知识进行进一步巩固并落实到位。
习及高考模拟测试题，对各个语法板块知识进行进一步巩固并落实到位。
要特别关注历届高考中出现率较高的语法项目，状语从句，名词性从句，别关注历届高考中出现率较高的语法项目，如：状语从句，名词性从句，定语从句，强调结构，动词的时态、语态、虚拟语气、情态动词，非谓语动词，从句，强调结构，动词的时态、语态、虚拟语气、情态动词，非谓语动词，冠代词，形容词的比较等级等。
[VIP专享]历年高考英语应试英语应试对策考前指导
![[VIP专享]历年高考英语应试英语应试对策考前指导](https://img.taocdn.com/s3/m/71b8ba5408a1284ac9504307.png)
. . 。
. .高考英语应试对策考前指导一、总体应试策略1、问题：试卷来不及答怎么办？对策：首先，要知道高考是选拔性考试，一部分同学不能按时答完试题是正常现象，关键是要保持这样一个心态：我难人难我不畏难，我易人易我不大意。
其次，要根据个人平时答题情况灵活安排好每个大项的答题时间。
最后，要设法保证改错、写作的答题时间。
各人各部分用时并不完全一致，普遍是单选、完形、阅读用时较多，改错、写作用时较少，而后两种题型都是最好拿分，最有把握拿分的，因此在时间较为紧张时，要确保这两项的答题时间（最少要有25分钟时间）。
2、问题：是否非要按序答题？对策：不一定要这样做。
试卷发下后，单选题先做容易的，对难题暂时放过，但可根据难的程度做上记号，以便回过头来再做时心中有数。
如在较难的题前打“√”，在很难的题前打“√√”。
在答完所有较容易的试题后，先解答打“√”的题，再解答打“√√”的题。
3、问题：实在做不出来的选择题是否意味着只能随便选？对策：可根据“四分均等排斥法”进行排斥，尽量选择在某一大项中用得较少的那个选项，因为，在高考选择题中，每一大项内所有答案在A、B、C、D四个选项中的分布一般是均匀的，或者是基本均匀的（可能某个被选作答案的选项多于或少于平均数一个）。
4、问题：何时填涂答题卡？对策：其他选择题可在考试结束前15分钟开始集中填涂。
如果平时答题速度较慢，估计没有时间回过头来再检查一遍的，可以每做完一大项集中填涂一次，并且尽量做到将每5个小题作为一组进行填涂。
千万不要做一小题就填涂一小题。
5、问题：怎样规范填涂答题卡？对策：填涂时先涂四周，再涂中间，方框内要基本涂满，紧邻的两题答案如果相同不要连涂。
涂完后再对照答案查一下，以防多涂、漏涂或错涂。
A、B两种卡题号排列方式不同，填涂时不能弄错。
为避免涂错，答题过程中可将第21-75题的答案直接写在各题题号前面，而不是仅在选项上打一个勾。
二、题型应试策略（一）单项填空11、问题：单选题是凭语感、语知，还是技巧答题？对策：多数试题要在准确把握语境的前提下凭自己牢固的基础知识答题，但也有不少题需要凭借语感或者结合解题技巧进行解答。
高考英语应试技巧
高考英语应试技巧
高考是每位学生都想要考好的一场考试，而英语作为其中一门重要的科目，也需要学生们有一定的应试技巧。
以下是一些高考英语应试技巧供大家参考。
1. 熟悉考试内容：了解高考英语考试的题型和分值，熟悉各种题型的解题方法和答题技巧，以便在考试时更加游刃有余。
2. 练习听力：英语考试中听力部分的比重较大，平时可以多听英语材料，例如英语新闻、电影、电视剧等，提高自己的听力水平，以便更好地应对高考英语听力考试。
3. 学好语法基础：英语语法是英语考试的基础，需要学生们花时间练习和掌握，特别是一些易错的语法知识点，如主谓一致、时态等。
4. 积累词汇和短语：英语考试中词汇和短语的积累是必不可少的，平时可以阅读英语原版书籍、杂志等，积累词汇和短语，以便在高考英语考试中更加得心应手。
5. 做好时间规划：高考英语考试时间紧张，需要学生们做好时间规划，在考试中合理分配时间，避免在某一部分浪费太多时间而影响其他部分的答题。
6. 熟练运用答题技巧：英语考试中有一些常用的答题技巧，例如填空题可以通过上下文判断正确答案，阅读理解题可以先读问题再找答案等。
掌握这些答题技巧可以在高考英语考试中更加得心应手。
总之，高考英语考试需要学生们平时的积累和日常的努力，以便在考试时能够游刃有余，取得更好的成绩。
希望以上高考英语应试技巧对大家有所帮助。
高考英语的应试技巧
高考英语的应试技巧高考英语是高中生们最为重视的科目之一，许多同学努力学习和备考，但在考试中仍然会遇到许多问题。
为了帮助同学们更好地应对高考英语，本文将介绍一些高考英语的应试技巧。
一、听力部分的应试技巧听力部分是高考英语中的一项重要内容，而且常常是大多数同学挑战的重点。
以下是一些应对高考英语听力部分的技巧：1. 确定听力重点词汇在听力时，注重识别和记录重点词汇，这可以提高应试成绩。
应关注数字、特定地名和人名等，这些内容的正确性对成绩的提高十分关键。
2. 注意听力节奏别只重视那些听上去最重要的单词或短语。
在掌握段落结构的同时，逐渐提高听力节奏，灵活调整听力速度和重度。
这可以帮助考生更迅速而正确地回答问题。
3. 注意听力捕捉时长高考英语听力时间很短，所以必须在听力部分尽量快地获取各种内容。
有时，一句话说完了，还在思考前一句话的时候就已经丢掉了后面的主题，而且还会浪费宝贵时间，导致失分。
二、阅读理解部分的应试技巧阅读理解部分通常涉及文章的结构、隐含意义和语法细节等，以下是一些实用技巧：1. 确定文章大意和结构读完文章后，应先确认文章的主旨和结构层次，以使阅读和答题有一个清晰的架构。
2. 细读每一句话阅读理解中的每句话都有重要性，需要逐句阅读并理解，如果错过了某一句话，可能影响理解全文。
通过理解每句话的含义，可以帮助考生答对大部分相关问题。
3. 利用文章与选项同义替换考生可以消极地推断选项中的同义替换，认真理解选项的意义，将其与文章信息进行匹配。
这可以大大提高答题速度和正确率。
三、写作部分的应试技巧写作部分是英语科目的最后一道难题，以下是一些有效的防线：1. 熟悉写作结构在下笔前，先要明确自己要写什么内容，以及文章的组织方式和结构等。
这可以帮助确保写作的清晰度和连贯度。
2. 不要过于注重表达写作时，尽量避免使用类似于“套话”和“模板式”写作，也不要试图使用复杂的句子和单词来展现自己的表达能力。
相反，要以清晰且简单的语言表达自己的意见。
如何有效地应对高考英语？
如何有效地应对高考英语？高考英语备考策略：从应试技巧到思维升级高考英语作为一项重要的考试，不仅要多方面了解语言能力，更需要学生掌握学习策略和应试技巧。
作为教育专家，我将从“应试技巧”和“思维升级”两个方面，为考生提供一些最有效的备考策略。
一、应试技巧：精准定位，高效解题1. 精读训练，掌握核心语法针对性地选择语法练习，突破重点和容易出错的语法点。
从精读文章中解释语法在语境中的应用，并模仿练习。
借助语法分析软件，辅助理解复杂句式结构。
2. 词汇积累，构建高效稳定的词汇库以课本和历年真题为基础，整理高频词汇并拓展词汇量。
利用词根词缀记忆单词，提高学习效率。
用实际例句和场景记忆单词，加深理解和应用。
3. 阅读训练，提升理解能力熟悉不同类型阅读理解文章的结构和解题思路。
利用关键词、主题句和逻辑关系理解文章主旨和细节信息。
训练快速阅读技巧，增强阅读速度和效率。
4. 写作训练，精准表达掌握不同体裁的写作模板和常用句式。
积累写作素材，丰富思想感情内容。
注意逻辑清晰、语法规范、表达准确，尽量减少冗余和错误。
5. 听力训练，强化听觉感官坚持每天听英语材料，增加对语音语调的适应能力。
借助分段听写的训练提高听力理解和单词拼写。
关注语境和关键词，增强细节信息的提取效率。
二、思维升级：从被动学习到主动思考1. 培养批判性思维：主动思考文章背后的深层含义和作者的写作意图。
质疑文本中的观点和论据，进行批判性分析。
结合自身观点和经验，形成自己的看法和见解。
2. 进阶跨文化表达：了解英语文化背景和思维模式，理解跨文化表达差异。
阅读英文原版书籍和观看英文影视剧，学习地道表达。
尝试用英文进行思考和表达，提升语言运用能力。
3. 注重学习兴趣：选择适合自己的学习方法和教材，提高学习兴趣和效率。
积极主动地参加英语角和线上交流，提升语言应用能力。
利用英语学习软件和游戏，寓教于乐，提升学习兴趣。
4. 保持积极的心态：树立自信，相信自身的能力，消除畏惧考试焦虑。
高考英语复习策略之备考及应试策略
高考英语复习策略之备考及应试策略高考即将拉开帷幕，学生们正在紧张的备考中。
对学生而言，高考备考不仅要备英语基础知识和综合运用能力，而且要备心理素质和应试技巧。
以下要对这两个方面加以说明：一、备考英语基础知识和综合能力1.立足教材，夯实基础在过去的一轮复习中，我们以教材为复习线索，以课本为基础，把高一、高二所学习的知识地毯式的复习一遍，使学生回忆巩固已有的知识，形成对高中知识的整体印象，奠定基础，为提高能力创造前提。
同时，逐渐整理出学生的疑、难、重、漏考点，为随后的专题重点复习提供依据。
2.抓好专题，巩固基础一方面对基础知识复习阶段形成的，联系不太紧密的知识做出系统性整合，由点到线，由线到面。
另一方面，逐步实现由知识向能力的提升。
第三，针对疑、难、重、漏考点，做专题性的强化练习，带动成绩的提升。
3.综合训练，回扣基础回扣基础，模拟适应。
回扣基础与模拟训练穿插进行，调节心理和增强信心同步，让学生以完备的知识体系、熟练的考试技巧、良好的心理状态、必胜的迎考信念步入考场。
在高考复习的最后冲刺关键阶段，结合高三英语复习的特点和学生复习的具体情况，扎实有效地做好二.三轮迎考复习工作，搞好查缺补漏，完善一轮复习取得的成果，搞好规范化训练，以高考考试的要求为要求，全真模拟高考考试的情况，培养学生的应试技巧，加强规范性答题的训练，尽量多得分，减少非智力因素失分。
为了增强学生信心，教师可以帮助他们尝试思考、学会思考。
可以做到以下几点：1.每次考试使用中低难度的习题，将总体平均分控制在及格分数，保证讲什么、复习什么就考什么，用分数提高学生信心；2.自始至终贯穿思维格式化训练，先给一定的模式做他的思维轨道，运用熟练之后再由学生自己灵活发挥，使学生逐步改变心懒手懒不思考的老毛病，逐渐变得乐于思考、勤于思考、善于思考。
3.容易题的得分问题：容易题的得分涉及到题目难易的识别判断、心态上能否做到放下难题向前看以及是否能够规范、全面答题得全分数这三个问题。
如何准备英语考试,掌握答题技巧？
如何准备英语考试，掌握答题技巧？英语考试备考策略：从理解到技巧，制胜考场作为一名教育专家，我自然知道英语学习的重要性，而高效备考复习则是取得成功的关键。
打算参加英语考试，不光是死记硬背单词和语法，更必须掌握科学的答题技巧，才能在考场上游刃有余，实现理想和目标成绩。
一、夯实基础，打牢根基1. 词汇积累：英语考试的核心基础是词汇量。
我建议考生制定合理的词汇学习计划，借用不同类型的词汇书、单词卡片、手机APP等多种工具，并增强例句、词根词缀等方法，将词汇融入到真实的语境中，更深刻地记忆。
2. 语法精练：语法是英语学习的基石。
考生必须深入理解语法规则，尤其是比较常见的语法现象，并通过练习巩固。
建议从基础语法入手，循序渐进，并在考试类型和特别要求上重点学习相关语法知识。
3. 阅读训练：泛读能力是英语考试中不可或缺的一部分。
考生应选择与考试难度和题材相符的阅读材料，并注重培养阅读理解能力，比如阅读理解、精读、略读等。
4. 写作训练：写作能力是英语考试的重点考察内容。
考生可以练习写作模板、学习积累常用词汇和句型，并注重实际逻辑结构和语言表达，增强写作水平。
建议多通过模拟考试，并及时反思和改进。
二、掌握技巧，应试挥洒自如1. 读题技巧：认真审题是答题的第一步，也是极为关键的一步。
考生应认真阅读题目要求，明确考查点和答题方向，避免含糊其词。
2. 时间管理：考试时间有限，合理分配时间极为关键。
建议考生提前规划好时间，并根据不同题型分配时间，避免出现时间不足或浪费的情况。
3. 答题策略：不同题型有不同的答题策略。
例如，阅读理解题要学会收集关键词、预测答案，并通过原文推理和判断；写作题要特别注重逻辑结构、语言表达和字数要求，并注意避免语法错误。
4. 心理调节：考前一个月保持良好的心态，尽量减少焦虑和兴奋，才能发挥出最佳水平。
建议考生进行适度的放松训练，例如做深呼吸、冥想等，并相信自己的实力。
三、勤于练习，积累知识经验1. 模拟考试：模拟考试是测定备考复习成果的重要途径。
高考英语各题型应试策略
高考英语各题型测试应对策略。
考前指导：在考试时，七大题型：听力、单项填空、完形填空、阅读理解、阅读填空，回答问题、书面表达，每一题型都有一些注意事项，下面分别加以说明。
一、听力1、要有自信心，沉着冷静，一经开考，就能迅速进入状态。
2、利用录音播放间隙，力争先看问题，带着问题听。
从而做到心里有数，获得主动。
3、听时做简单记录如数字、地名等。
4、学会抓住关键词语，学会预测。
5、回答概括中心的题，注意重点词（反复出现的词），重点句（常常是首句与尾句）。
6、念两遍的材料，第一遍只听不做题，第二遍再做判断。
7、根据单词重音，句子重音，语调语速的变化判断句意。
8、比较长的对话与独白常常附了三四个题，一般是先念的先考。
（学会放弃，不能只想着前面没听清的，而影响后面的问题，考试信息一读而逝，没有思考的余地）二、单项填空1、仔细看题干，不要只读带空格的那一句。
要瞻前顾后，上挂下连，首尾呼应。
2、含两个空的题，先确定有把握的那一个。
3、较容易题宜采用跟踪追击的方法。
4、不好判断题可采用排除法。
5、单选的重点在动词，应特别注意时态、情态动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析。
6、题目是疑问句，可先变为陈述句，被动的先变为主动，省略的先还原成完整结构，均有利于判断。
7、审题时要注意情感分析，交际原则，不可死扣语法规则。
8、不可在此恋战，10分钟内务必完成。
三、完形填空1、粗读全文，了解文章大意。
2、细读第一句，因为第一句一般不挖空，是全文的窗口。
3、第一遍做出三分之一，先确定有把握的答案。
4、第二遍逐个解决时，注意后线索的现象。
5、答案不仅要在原句中合理，在全文中也要合理，要有全局观。
6、短文中的连词作用重大，不可忽略。
7、具体判断时可考虑动作顺序，时间关系，情感因素，同义词，反义词以及用途等问题。
8、重点注意名词、动词的用法、搭配与辨析。
四、阅读理解1、先看文章再做题，或先看题再读文章，两种方法各有利弊。
高考时不要临时改变自己已熟悉的做法。
高考英语应考时的临场发挥策略 人教
完一科，放弃一科，只有“轻装上阵”准备下一科考试，才能越考越顺利 如果考完一门功课后就互对答案，相同则盲目乐观，不同则悔恨失望，这些消极情绪都将影响下场考试的正常发挥。 与其互对答案后对自己的失误耿耿于怀，还不如散散步、哼哼歌曲，再把下一门科目的一些重要知识点再回忆一遍。
ห้องสมุดไป่ตู้
高考应急预案
高考应急预案
家离考场较远 如何预先做好交通方面的准备？ 忘带两证怎么办﹖ 到考场发现忘带某样文具怎么办？ 考试时所戴眼镜出了问题怎么办？ 答题时突然犯困怎么办？如何避免？ 入考场前突觉不适怎么办﹖ 找不到考场或进错考场怎么办？ 考生什么时候到达考场比较适宜？ 考试时出现焦虑、烦躁、 紧张情绪时该怎么办？ “大考大玩，小考小玩”是否可取？
感谢您的下载观看
草稿纸的运用
应注意以下几点：草稿纸上的字迹要清楚，以备自己检查时用。选择题也在草稿纸上写出简单的论证过程。草稿纸上做好后，应立即抄到正式卷子上，并应准确无误。
先易后难
刚进入考场，心情一般比较紧张，记忆、思维未达到最佳状态。采用先易后难的策略，先做容易的题目，不仅有利于顺利地拿到基本分，增加考分的累积，而且因为“顺利”还会给自己增添信心、稳定情绪，使智力活动恢复正常，从而使自己的水平得到充分的发挥。
MOMODA POWERPOINT
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
阅读理解
首先注意不要改变自己的阅读习惯。有的考生先看题目后看文章，有的先看文章再看题目，你平时怎么练，考试就怎么做。临时改变自己的习惯效果往往不好。 其次，看清楚题目是概括中心型还是推理判断型。概括某一段的中心时注意这一段的首句和尾句； 推理判断题要注意题目问的是作者的态度，不是你的态度。 遇到难解的词组和句子不要急躁，尽量根据上下文悟出其义。有时所设问题也会给我们提示。
高考英语考试应试策略
高考英语考试应试策略：单项填空单项填空(10分钟内完成)(一)试题特点高考英语试题易、中、难的比例约为3：5：2，中档题占了大多数。
1.语法知识运用以单项填空的方式考查，属于英语基础知识的考查范畴。
单项填空题的命题趋势已经从纯知识性的考查转向以考查语法、词语活用为主，从考查单一的知识转化为考查综合性知识。
备考时，要遵循一个原则，那就是“淡化语法，突出能力”。
2.内容覆盖面广，考查范围为大纲中所列的所有语法项目，侧重大项。
考生在备考时需要对语法部分进行全面细致的复习。
3.重点突出，加大对句型的要求，突出对实词的考查，侧重动词。
由于交际的需要，对长句的理解也日趋重要，所以，复合句、祈使句、强调句以及倒装句也经常考查。
4.突出语义与语境，增强语言的实用性。
高考题会加大提供语境间接考查运用能力题的份量，以对话形式出现的试题会有所增加。
考生答题时要注重基础从意义入手，依景做题，而不是死记硬背语法规则。
(二)应试技巧与策略1. 要仔细研读题干，抓住关键词,捕捉句中隐含信息。
题干中的关键词或关键符号具有提示信息的作用。
一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。
几乎每年的高考题在题干设计上都有所创新，考生在考试之前应该有相应的心理准备。
在考试过程中，遇到新颖的题干不心慌，沉着、冷静地对考题加以分析。
2.灵活采用还原法(把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易多了)、归类法(根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性)、推理法(根据前后文，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，仔细体会其语境，根据前后文，进行判断)、排除法(对于难度较大的题，一时不知道选哪一个。
这时要逐个试填，最后，选取组成最好语境的选项)等做题方法。
3.多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要单一地局限于某项语法理论。
近年来，高考题重视考查学生的语言实践能力，将语法语言知识放置于一定的语言环境进行考查，这是近年来高考英语测试改革的一个方向，考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观，不能顾此失彼，只注意语法知识的正确性而忽略了语境使用中的合理性。
英语高考考前指导
英语高考考前指导一、应试心理调整：1、淡定高考，张弛有度。
2、礼貌待人，善待一切。
3、严守考试纪律，轻松应试。
4、充分利用好考前时间。
5、考前几天抽时间多背，看笔记，重做错题，有问题抓紧问，每天做听力训练。
6、考前和考试期间与平时作息时间保持一致，注意营养和足够的休息。
7、每天抽点时间进行体力锻炼。
二、应试物品准备：1、准考证、铅笔（2B考试笔）、0.5毫米黑色水性笔，两种橡皮等。
2、瓶子有标志的冷开水、面巾纸等。
三、应试总体要求：1. 遵守时间要求(14:30--14：45 入场，14：50试音, 14：50同时发卷,15:00—17:00答卷)所以要习惯一点五十分起床，两点准备出发。
2. 规范答题，规范书写，涂卡（先写姓名，考试号）。
3、正确对待难易，先易后难；力争做到：我难人难，我不畏难，我易人易，我不大意。
不要一拿到题目就按流水账做题，浏览一下把握整套试题的难度，决定先做主观题还是客观题，先阅读还是先改错，按自己的感觉走。
4、答题卡上不作特殊标记，不异笔答题，不用涂改液。
5、答题时相信第一感觉，涂答案时答一题涂一次卡，不要太用力也不要太轻，尽量不用涂改，涂改时小心别搞脏答题卡，答题卡只有一份。
6、注意英语语言习惯及其文化，注意简洁、礼貌等交际原则，找准Key word选择最佳答案。
四、应试具体要求：在完成各项试题时，应严格按平时训练时所掌握的答题程序和时间要求答题。
（一）听力1、试音：调整自己的听力能力，适应磁带；重点是适应音量，语速、语音和语调，要适应英语和美语不同的音调。
2、预习：抓紧点滴时间，认真看题目要求，尽力猜出听力可能播出的内容。
3、记录：听力播放时，适当作记录，尤其是数字、地点、多个人物等都要作记录，及时划出答案，而不是将答案写在题号前，减少差错。
4. 听力1-5题：只读一遍，趁播音员读汉语说明时预习题目，果断选择答案。
5、听力6-20题：播放第二遍时，要尽力捕捉第一遍的疏漏信息，并注意验证已选答案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
. . 。
. .高考英语应试对策考前指导一、总体应试策略1、问题：试卷来不及答怎么办？对策：首先，要知道高考是选拔性考试，一部分同学不能按时答完试题是正常现象，关键是要保持这样一个心态：我难人难我不畏难，我易人易我不大意。
其次，要根据个人平时答题情况灵活安排好每个大项的答题时间。
最后，要设法保证改错、写作的答题时间。
各人各部分用时并不完全一致，普遍是单选、完形、阅读用时较多，改错、写作用时较少，而后两种题型都是最好拿分，最有把握拿分的，因此在时间较为紧张时，要确保这两项的答题时间（最少要有25分钟时间）。
2、问题：是否非要按序答题？对策：不一定要这样做。
试卷发下后，单选题先做容易的，对难题暂时放过，但可根据难的程度做上记号，以便回过头来再做时心中有数。
如在较难的题前打“√”，在很难的题前打“√√”。
在答完所有较容易的试题后，先解答打“√”的题，再解答打“√√”的题。
3、问题：实在做不出来的选择题是否意味着只能随便选？对策：可根据“四分均等排斥法”进行排斥，尽量选择在某一大项中用得较少的那个选项，因为，在高考选择题中，每一大项内所有答案在A、B、C、D四个选项中的分布一般是均匀的，或者是基本均匀的（可能某个被选作答案的选项多于或少于平均数一个）。
4、问题：何时填涂答题卡？对策：其他选择题可在考试结束前15分钟开始集中填涂。
如果平时答题速度较慢，估计没有时间回过头来再检查一遍的，可以每做完一大项集中填涂一次，并且尽量做到将每5个小题作为一组进行填涂。
千万不要做一小题就填涂一小题。
5、问题：怎样规范填涂答题卡？对策：填涂时先涂四周，再涂中间，方框内要基本涂满，紧邻的两题答案如果相同不要连涂。
涂完后再对照答案查一下，以防多涂、漏涂或错涂。
A、B两种卡题号排列方式不同，填涂时不能弄错。
为避免涂错，答题过程中可将第21-75题的答案直接写在各题题号前面，而不是仅在选项上打一个勾。
二、题型应试策略（一）单项填空11、问题：单选题是凭语感、语知，还是技巧答题？对策：多数试题要在准确把握语境的前提下凭自己牢固的基础知识答题，但也有不少题需要凭借语感或者结合解题技巧进行解答。
下面两道高考题的解答可能就需要借助你的语感了。
示例：(1998年全国夏季高考卷)—— Can you come on Monday or Tuesday?—— I'm afraid _____ day is possible.A.eitherB.neitherC.someD.any提供选择的是两天，故答案在A、B之间，由于I’m afraid一般表示婉转的拒绝，感觉上此处应选一个表示否定意义的词。
(1998年全国夏季高考卷) Cleanig women in big cities usually get ______ by the hour.A.payB.payingC.paidD.to pay句中的get相当于be,后跟过去分词构成被动语态。
A项中的pay可以视作名词，表示工资时也能与动词get搭配，但根据自己平时在大量的听说读写训练中所积累起来的语感，感觉此时在pay前加上一个物主代词后似乎才合乎英语习惯。
该题真正的答案是C。
单项填空的答题主要需凭借语知和语感等智力因素，但除此以外，非智力因素的影响也不容忽视，同学们如果能掌握下列答题技巧，相信一定会提高答题速度和准确率。
①排除母语干扰母语对理解和运用英语既有促进，亦有干扰，两者之间在某些方面的不一致现象是形成干扰的基本原因。
答题时，切不可用母语进行思维，不能从母语的角度在英语中寻求对等的规律。
必须学会区别两种语言在语言知识和社会文化方面的不同之处，并认真进行辨别和对比，力求从对比中把握语言的正确性和得体性。
示例：(2003年上海春季高考卷) Equipped with modern facilities, today’s libraries differ greatly from _______.A．those of the past B．the past C．which of the past D．these past该题答案为A。
在英语中，比较的对象应该一致，这里进行比较的是过去的和如今的图书馆。
如受母语干扰，便有可能选B。
②克服心理定势的干扰心理定势是指由于先前的活动而造成的一种心理准备或心理定向，它使人以比较固定的方式进行认知或做出行为反应。
在不变的情境中，定势有助于人们适应生活并迅速地做出反应。
但在情境变化时，定势则会阻碍人们找到新方法去解决新问题。
我们在答题时，要仔细分析题干，彻底弄懂题意，正确灵活地运用已有的知识和方法去解决相似的问题，绝不可想当然。
示例：(2000年全国夏季高考卷) —— Have you seen ______ pen? I left it here this morning? ——Is it _____ black one? I think I saw it somewhere.A. a; theB. the; theC. a; aD. the; a该题答案为C。
第二次提及的事物未必要用定冠词来定指，这里强调的是“一支黑色的钢笔”，仍为泛指。
若受思维定势的干扰，则很可能会误选A。
③当心“假性‘原型’”的误导“原型”是心理学中的一个术语，可以说，对解决问题产生启发作用的事物就叫做原型。
原型之所以有启发作用，是因为它与要解决的问题有某些相似之处。
通过经验的移植和改造，人们就可以从这些相似之处推导出解决问题的新方案来。
然而需要我们注意的是，在英语学习中，人们往往囿于自身知识水平，而误将貌似原型的事物当作原型，结果得出错误的解决问题的方法。
要排除题目中“假性‘原型’”的误导，就必须全面把握题干中的语境，必须努力拓展思维的广度，还必须注意对所获取的信息加以分析和比较，这样才不致仅凭一知半解就匆忙作出结论。
示例：(1994年全国夏季高考卷) ——Don’t forget to come to my birthday party tomorrow. —— ____________.A. I don’tB. I won’tC. I can’tD. I haven’t看到这道题，有的同学可能会不假思索地选填A，因为他们知道，答语中的助动词总是和问句中的谓语动词相一致。
他们以为，题干中的两句话形式上虽不完全是一问一答，但毕竟与一问一答式的对话十分相似，因此可以类推。
但是，通过分析题干，我们不难发现前一句是祈使句，在祈使句中可以用动词原形表示将要发生的动作。
后一句是陈述句，应该在句中用一般将来时表示将要发生的动作。
故本题答案为B。
④谨防紧邻信息的误导将语言知识寓于特定的语言环境之中考查是近年高考单项填空题的命题趋势。
答题时，我们必须通览全题，把握语境，切不可“一叶障目” ，仅仅根据邻近空格的个别信息草率应答。
示例：（2001年上海春季高考卷）It was for this reason ________ her uncle moved out of New york and settled down in a small village.A. whichB. whyC. thatD. how一看到空格前的reason，有的同学可能会立即想起the reason why的结构，但如果通读一下全句，不难发现这里有一个强调结构，即答案为C。
⑤避免冗余信息的干扰有些单项填空题的题干往往很长，在某些固定结构中间可能会有一些次要信息，这些次要信息常会干扰答题者的正常思维，分散其注意力，从而使其心理活动不能指向或集中于一定的事物，我们可视这样的信息为“冗余信息”。
撇开这些信息，句子的主要结构便会一目了然。
示例：(1994年全国夏季高考卷) John plays football _____, if not better than David.A. as wellB. as well asC. so wellD. so well as答案为B。
题干中if not better than 系插入语，主干部分应为John plays football ______ David. 此句明显是表示比较的，A、C两项不能与该句搭配。
B、D两项虽都可以用于比较，但D 项一般用于否定句，所以只能选B。
⑥不可忽视迟到信息的作用一般说来，空格后提供的附加信息多数是有效信息，这些信息对空格处不同程度地起着提示或限制作用。
同学们在答题时，切忌粗枝大叶，无视空格后的迟到信息，而仅凭空格前的片言只语匆忙答题，应该瞻前顾后，通盘考虑，这样才能做到万无一失。
示例：(2002年全国夏季高考卷) I wonder why Jenny _____ us recently. We should have heard from her by now.A.hasn’t wrritenB.doesn’t writeC.won’t writeD.hadn’t written该题答案为A。
由We should have heard from her by now可以推知，前面强调的是write这一动作对现在所造成的影响和结果，即应该用现在完成时。
(1993年全国夏季高考卷) She doesn’t speak _______ her friends, but her written work is excellent.A. as well asB. as often asC. so much asD. as good as该题答案为A。
答案所依据的是下一句中的excellent一词，如果不看后一句，则A、B、C 三项都可选作答案。
⑦正确划分意群所谓意群，就是句子中根据句法结构和逻辑关系必须停顿的若干部分。
意群划分正确与否直接影响对句子结构的把握和对句子意义的理解，进而影响答题。
划分意群时应注意以下几点：①保持句子结构的完整；②弄清句子结构之间的关系；③切忌将思维局限在空格前的有关信息上；④注意句子的逻辑性。
这几点虽各有侧重，但在实际运用中往往是协调的，并不矛盾，可以综合运用。
示例：(1991年全国夏季高考卷) ——We haven’t heard from Jane for a long time.——What do you suppose ______ to her?A.was happeningB.to happenC.has happenedD.having happened该题答案为C。
意群应该这样来划分：What/do you suppose/has happened to her.⑧注意标点符号的作用标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。