现代生物学导论-绪论
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
经济、科技、政治和社会发展的作用是全方位的。 解决人类生存与发展所面临的一系列重大问题，在很
新世纪的大学生不能没有生物学知识
生物学家：
大脑
/
癌症 /
/
光合作用 作物新品种
生物技术公司：
基因药物
理工科学生： /专业 / 生物芯片/ 火星 / 纳米材料
社会科学专家： / 社会伦理 法律 / 生物技术和
1 生命科学相关内容与题材的阅读写作组 2 生命科学网站与网页制作组 3 生物学插图的制作组或计算机绘图组 4 上网查找并获得精美适用的图片
回报 修改意见 提交纸条
征求封面
图片
如何考试
随堂考试2次 30％ 课程小论文 20％ 期末闭卷考试 50％
考试范围：教材的内容，课堂讲授部分为 重点
1.4
新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能
物理运动—化学运动—生命运动 最高级运动形式 ATP
生 命 通 过繁殖而 延 续 ， DNA 是 生 物遗传的 基本物质
漂亮的模特儿
遗传学家
生物具有个体发育和系统进化的历史
基因差异
生命（生物体）的基本特征
生物对外界可产生应激反应，对环境具有适应性,
食 虫 植 物
国力的竞争是生物技术的竞争
国力的竞争是人才的竞争 提高需要生物技术 直接创造财富 未来的战争
人才素质的
信息技术
Vs
生物技术
硬件 软件/各种实在产品 传播信息的工具和手段/肥胖基因转让费1.4亿美元 EPO 50亿 转基因猪皮 2万元 扩展和加速信息的传播,间接/直接创造财 富 快速推进经济过程/提高生活水平 主导进化方向网络经济过渡 泡沫/ 积聚更大的力量 酝酿更大的突破
如何学习生命科学
天然，感觉，神秘，神妙，神圣 主动探索 第一。
兴趣是最好的老师 人人热爱生命 睿智：热爱生命而喜爱
生命科学
提出问题富于想象
好奇和经常提问。
儿童
自学
爱因斯坦
考试 笔记
保持天性
预习复习
百度文库
把握生命的层次
观生物学
生命的层次：个体器官组织 细 分子生物学；进化 生态 宏
胞细胞器分子原子
17 生命科学的热点问题
9 DNA—生命的秘密
18 学术讲座
深浅快慢
课堂教学与教材
中国第一部全 彩色大学基础 生命科学教材
为什么 如何 作用 遗憾
本课程网址 http://sun5000.cic.tsinghua.edu.cn:2222/ 清华网络学堂-网络辅助教学-生物系-吴庆余
参考书目和各章网址：
读研
1 科学
2 技术
4 大学生
3 危机与挑战
生命科学 —— 我的科学
生命科学时代 —— 我的时代
荣幸与感谢 重视与尊重 目标
1.3 学什么
1 绪论—生物和生命科学 2 生物的多样性 3 细胞 4 生命的基本组成 5 能量与代谢 6 呼吸作用—能量的释放 7 光合作用 8 细胞繁殖和遗传 10 基因表达的调控 11 12 13 14 15 16 重组DNA技术 生物技术 生命的起源和进化 植物的结构与功能 动物的结构与功能 生态学基础
展望与预测
您的参与，生命科学将更加辉煌！
1 本课程网址 http://sun5000.cic.tsinghua.edu.cn:2222/ 清华网络学堂-网络辅助教学-生物系-吴庆余
课外活动小组
课后报名 参考书目：
1. 陈阅增主编，普通生物学，高等教育出版社，1997； 2. 胡玉佳主编，现代生物学，高教/施普林格出版社，1999； 3. 张惟杰主编，生命科学导论，高等教育出版社，1999； 4. 瞿礼嘉等，现代生物技术导论，高教/施普林格，1998； 5. 周云龙主编，植物生物学，高等教育出版社，1999； 6. 吴庆余等，生物学导论实验，清华大学出版社，2000； 7. Neil A. Campbell, BIOLOGY, 4th edition, 1998 8. Allan J. Tobin and Jennie Dusheck, Asking About Life, Saunders college Publishing, 1999.
1. 陈阅增主编，普通生物学，高等教育出版社，1997； 2. 胡玉佳主编，现代生物学，高教/施普林格出版社，1999； 3. 张惟杰主编，生命科学导论，高等教育出版社，1999； 4. 瞿礼嘉等，现代生物技术导论，高教/施普林格，1998； 5. 周云龙主编，植物生物学，高等教育出版社，1999； 6. 吴庆余等，生物学导论实验，清华大学出版社，2000； 7. Neil A. Campbell, BIOLOGY, 4th edition, 1998 8. Allan J. Tobin and Jennie Dusheck, Asking About Life, Saunders college Publishing, 1999.
创造生命 ？！！！
比尔盖兹
19世纪 20世纪 21世纪
20年前，计算机信息技术 20年后，生物技术
印度
重组DNA技术（转基因技术）：
把一个生物体中有用的目的基因转入另一个生物体 中，使后者获得新的遗传性状或表达所需要的产物
Swanson Genetech Inc.
ATP含量的测定
胰岛素
荧光酶－荧光素
现代生物学导论
现代生物学导论
主讲：吴 庆 余 教授 王 喜 中 教授 阎 永 彬 博士
大 家 好！ Welcome to
the study of biology 1 绪论—生物及生命科学
1.1 什么是生命？
生命的特征是什么？
生命（生物体）的基本特征
细胞是生物的基本组成单位（病毒除外）
生命（生物体）的基本特征
突破走向二十一世纪。生命科学的发展和进步 也向数学、物理学、化学、信息、材料及许多 工程科学提出了很多新问题、新思路和新挑战， 带动了其他学科的发展和提高，生命科学将成 为二十一世纪的带头学科。
美国时代周刊 本世纪100件大事 1928-1942 Fleming 发明青霉素 1953年 Waterson和Crick DNA双螺旋 1973年 斯坦福Cohn 加州Boyer 基因工程 重组DNA技术之父 1997年2月 苏格兰 绵羊“多利”的克隆 1999年 高考 “假如记忆可以移植” 2000年6月 人类基因组 2001年 干细胞
生命科学是实验科学
脏肌肉收缩） 乙酰胆碱 电流刺激 诺贝尔奖
Loewi 迷走神经 复活节 小夜曲
心脏跳动（心 “迷走素”
神经系统分泌化学物质作为信号
控制和启动肌肉的收缩
What
Why
Which
and How
1.5 展望与预测：
Potato Tomato
生物技术 光合作用
Tobacco
茄科植物
人类社会的关系
人： 识自己 / DNA
克隆
保护生物多样性
选课人数逐年增加
1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 1997 1998 1999 2000 2001
每年一学期有课 一学期一次课 中等教室
每年春秋学期都开课 一学期两次课 报告厅
一流大学策略 MIT 清华生物
征文：
题目：生命科学——我的科学 或：生命科学时代——我的时代
500－1000字 范文发表
课外活动小组
1 特别喜爱生命科学；2 作文能力和书面语言表达能力强， 曾在作文竞赛中获奖；3 在中学时生物学课程学习成绩好； 4 英文阅读能力强；5 擅长网页制作；6 擅长美术绘图； 擅长用绘图软件绘图；7 擅长美术创意或漫画；8 喜欢上 网、摄影等；其他特长。
生物技术
学，广义的生命科学还包括生物技术、生
物与环境、生物学与其他学科交叉的领域。
1.2 为什么学习生命科学
非生物学专业 学分？
达尔文 1859 《物种的起源》
1997绵羊“多利”克隆
股票
二十世纪后叶分子生物学的突破性成就， 使生命科学在自然科学中的位置起了革命性的
变化，现已聚集起更大的力量，酝酿着更大的
生物技术显著特点 高技术 （精细和密集的 复杂技术） 高投入 （尤其是前期科 研投入高） 高利润
当今人类社会面临最重大的问题和挑战∶
人口膨胀；[]
粮食短缺；[]
疾病危害；[]
环境污染；[]
能源危机； 资源匮乏； 生态平衡破坏； 生物物种大量消亡。大程度上将依赖于生命科学的发展。生命科学对人类
生命（生物体）的基本特征
细胞是生物的基本组成单位（病毒除外）
新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能
生命通过繁殖而延续，DNA是生物遗传的基本物质 生物具有个体发育和系统进化的历史 生物对外界可产生应激反应和自我调节，对环境具有 适应性
定义
生命是具有以上特征的物质形式
生命科学是研究生物体及其活动规律的科
20年后
探索生命奥秘，其乐无穷
当今世界，最富有挑战性的学科 课题的难度、复杂性、高新技术与理论、意义 2001年国际十大科技新闻 4/10 纳米技术 Science 主编
若贝尔奖
好奇心 实用主义
兴趣 功利主义
人类文明发展的三次技术革命：
工业革命—— 解放双手
信息革命——
生物技术革命——
解放大脑
新世纪的大学生不能没有生物学知识
生物学家：
大脑
/
癌症 /
/
光合作用 作物新品种
生物技术公司：
基因药物
理工科学生： /专业 / 生物芯片/ 火星 / 纳米材料
社会科学专家： / 社会伦理 法律 / 生物技术和
1 生命科学相关内容与题材的阅读写作组 2 生命科学网站与网页制作组 3 生物学插图的制作组或计算机绘图组 4 上网查找并获得精美适用的图片
回报 修改意见 提交纸条
征求封面
图片
如何考试
随堂考试2次 30％ 课程小论文 20％ 期末闭卷考试 50％
考试范围：教材的内容，课堂讲授部分为 重点
1.4
新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能
物理运动—化学运动—生命运动 最高级运动形式 ATP
生 命 通 过繁殖而 延 续 ， DNA 是 生 物遗传的 基本物质
漂亮的模特儿
遗传学家
生物具有个体发育和系统进化的历史
基因差异
生命（生物体）的基本特征
生物对外界可产生应激反应，对环境具有适应性,
食 虫 植 物
国力的竞争是生物技术的竞争
国力的竞争是人才的竞争 提高需要生物技术 直接创造财富 未来的战争
人才素质的
信息技术
Vs
生物技术
硬件 软件/各种实在产品 传播信息的工具和手段/肥胖基因转让费1.4亿美元 EPO 50亿 转基因猪皮 2万元 扩展和加速信息的传播,间接/直接创造财 富 快速推进经济过程/提高生活水平 主导进化方向网络经济过渡 泡沫/ 积聚更大的力量 酝酿更大的突破
如何学习生命科学
天然，感觉，神秘，神妙，神圣 主动探索 第一。
兴趣是最好的老师 人人热爱生命 睿智：热爱生命而喜爱
生命科学
提出问题富于想象
好奇和经常提问。
儿童
自学
爱因斯坦
考试 笔记
保持天性
预习复习
百度文库
把握生命的层次
观生物学
生命的层次：个体器官组织 细 分子生物学；进化 生态 宏
胞细胞器分子原子
17 生命科学的热点问题
9 DNA—生命的秘密
18 学术讲座
深浅快慢
课堂教学与教材
中国第一部全 彩色大学基础 生命科学教材
为什么 如何 作用 遗憾
本课程网址 http://sun5000.cic.tsinghua.edu.cn:2222/ 清华网络学堂-网络辅助教学-生物系-吴庆余
参考书目和各章网址：
读研
1 科学
2 技术
4 大学生
3 危机与挑战
生命科学 —— 我的科学
生命科学时代 —— 我的时代
荣幸与感谢 重视与尊重 目标
1.3 学什么
1 绪论—生物和生命科学 2 生物的多样性 3 细胞 4 生命的基本组成 5 能量与代谢 6 呼吸作用—能量的释放 7 光合作用 8 细胞繁殖和遗传 10 基因表达的调控 11 12 13 14 15 16 重组DNA技术 生物技术 生命的起源和进化 植物的结构与功能 动物的结构与功能 生态学基础
展望与预测
您的参与，生命科学将更加辉煌！
1 本课程网址 http://sun5000.cic.tsinghua.edu.cn:2222/ 清华网络学堂-网络辅助教学-生物系-吴庆余
课外活动小组
课后报名 参考书目：
1. 陈阅增主编，普通生物学，高等教育出版社，1997； 2. 胡玉佳主编，现代生物学，高教/施普林格出版社，1999； 3. 张惟杰主编，生命科学导论，高等教育出版社，1999； 4. 瞿礼嘉等，现代生物技术导论，高教/施普林格，1998； 5. 周云龙主编，植物生物学，高等教育出版社，1999； 6. 吴庆余等，生物学导论实验，清华大学出版社，2000； 7. Neil A. Campbell, BIOLOGY, 4th edition, 1998 8. Allan J. Tobin and Jennie Dusheck, Asking About Life, Saunders college Publishing, 1999.
1. 陈阅增主编，普通生物学，高等教育出版社，1997； 2. 胡玉佳主编，现代生物学，高教/施普林格出版社，1999； 3. 张惟杰主编，生命科学导论，高等教育出版社，1999； 4. 瞿礼嘉等，现代生物技术导论，高教/施普林格，1998； 5. 周云龙主编，植物生物学，高等教育出版社，1999； 6. 吴庆余等，生物学导论实验，清华大学出版社，2000； 7. Neil A. Campbell, BIOLOGY, 4th edition, 1998 8. Allan J. Tobin and Jennie Dusheck, Asking About Life, Saunders college Publishing, 1999.
创造生命 ？！！！
比尔盖兹
19世纪 20世纪 21世纪
20年前，计算机信息技术 20年后，生物技术
印度
重组DNA技术（转基因技术）：
把一个生物体中有用的目的基因转入另一个生物体 中，使后者获得新的遗传性状或表达所需要的产物
Swanson Genetech Inc.
ATP含量的测定
胰岛素
荧光酶－荧光素
现代生物学导论
现代生物学导论
主讲：吴 庆 余 教授 王 喜 中 教授 阎 永 彬 博士
大 家 好！ Welcome to
the study of biology 1 绪论—生物及生命科学
1.1 什么是生命？
生命的特征是什么？
生命（生物体）的基本特征
细胞是生物的基本组成单位（病毒除外）
生命（生物体）的基本特征
突破走向二十一世纪。生命科学的发展和进步 也向数学、物理学、化学、信息、材料及许多 工程科学提出了很多新问题、新思路和新挑战， 带动了其他学科的发展和提高，生命科学将成 为二十一世纪的带头学科。
美国时代周刊 本世纪100件大事 1928-1942 Fleming 发明青霉素 1953年 Waterson和Crick DNA双螺旋 1973年 斯坦福Cohn 加州Boyer 基因工程 重组DNA技术之父 1997年2月 苏格兰 绵羊“多利”的克隆 1999年 高考 “假如记忆可以移植” 2000年6月 人类基因组 2001年 干细胞
生命科学是实验科学
脏肌肉收缩） 乙酰胆碱 电流刺激 诺贝尔奖
Loewi 迷走神经 复活节 小夜曲
心脏跳动（心 “迷走素”
神经系统分泌化学物质作为信号
控制和启动肌肉的收缩
What
Why
Which
and How
1.5 展望与预测：
Potato Tomato
生物技术 光合作用
Tobacco
茄科植物
人类社会的关系
人： 识自己 / DNA
克隆
保护生物多样性
选课人数逐年增加
1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 1997 1998 1999 2000 2001
每年一学期有课 一学期一次课 中等教室
每年春秋学期都开课 一学期两次课 报告厅
一流大学策略 MIT 清华生物
征文：
题目：生命科学——我的科学 或：生命科学时代——我的时代
500－1000字 范文发表
课外活动小组
1 特别喜爱生命科学；2 作文能力和书面语言表达能力强， 曾在作文竞赛中获奖；3 在中学时生物学课程学习成绩好； 4 英文阅读能力强；5 擅长网页制作；6 擅长美术绘图； 擅长用绘图软件绘图；7 擅长美术创意或漫画；8 喜欢上 网、摄影等；其他特长。
生物技术
学，广义的生命科学还包括生物技术、生
物与环境、生物学与其他学科交叉的领域。
1.2 为什么学习生命科学
非生物学专业 学分？
达尔文 1859 《物种的起源》
1997绵羊“多利”克隆
股票
二十世纪后叶分子生物学的突破性成就， 使生命科学在自然科学中的位置起了革命性的
变化，现已聚集起更大的力量，酝酿着更大的
生物技术显著特点 高技术 （精细和密集的 复杂技术） 高投入 （尤其是前期科 研投入高） 高利润
当今人类社会面临最重大的问题和挑战∶
人口膨胀；[]
粮食短缺；[]
疾病危害；[]
环境污染；[]
能源危机； 资源匮乏； 生态平衡破坏； 生物物种大量消亡。大程度上将依赖于生命科学的发展。生命科学对人类
生命（生物体）的基本特征
细胞是生物的基本组成单位（病毒除外）
新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能
生命通过繁殖而延续，DNA是生物遗传的基本物质 生物具有个体发育和系统进化的历史 生物对外界可产生应激反应和自我调节，对环境具有 适应性
定义
生命是具有以上特征的物质形式
生命科学是研究生物体及其活动规律的科
20年后
探索生命奥秘，其乐无穷
当今世界，最富有挑战性的学科 课题的难度、复杂性、高新技术与理论、意义 2001年国际十大科技新闻 4/10 纳米技术 Science 主编
若贝尔奖
好奇心 实用主义
兴趣 功利主义
人类文明发展的三次技术革命：
工业革命—— 解放双手
信息革命——
生物技术革命——
解放大脑