护理学导论测试题

一、选择题

第一章绪论

1.在母系氏族社会中，妇女照顾家中伤病者，形成主要的照顾方式是（）A．“自我保护”式B．“家庭式”C．宗教式D．社会化服务E．护理社团

2．科学护理专业的诞生是在（）

A．17世纪中叶B． 18世纪中叶C． 19世纪中叶D． 20世纪初期E．20世纪中叶

3．在克里米亚战争中，由于南丁格尔和护士们卓有成效的工作使伤员死亡率从42%降到（）

A．2.0% B．2.2% C．5.0% D．5.5% E．10.0%

4．记载“肾病勿食盐”观点的医学经典著作是（）

A．《备急千金药方》B．《妇人大全良方》C．《黄帝内经》D．《本草纲目》E．《五禽戏》

5．将“nurse”一词译为“护士”的护理前辈是（）

A．南丁格尔B．钟茂芳C．王琇瑛D．林菊英E．韩德森

6．我国举行首次护士执业考试的时间是（）

A．1950年B．1979年C．1993年D．1995年E．1998年

7．为加强我国护理界与国际间的交流，1985年卫生部在北京设立了（）A．护理教育中心B．临床护理中心C．全国护理中心D．世界卫生护理发展中心E．国际护理交流中心

8．恢复护理健康的护理实践活动有（）

A．合理膳食B．戒烟限酒C．功能锻炼D．控制疼痛E．定期体检

9．帮助人群获取在维持或增进健康时所需要的知识及资源属于（）

A．促进健康B．预防保健C．维持健康D．恢复健康E．减轻痛苦

10．强调护理是一门专业，医患双方是合作伙伴，符合下列护理阶段特点的是A．以病人为中心B．以疾病为中心C．以人的健康为中心D．以预防保健为中心E．以疾病治疗为中心

11．1997年WHO提出的战略目标是（）

A．以系统论组织护理工作B．按人的基本需要组织护理工作C．全球运用护理程序D．2000年人人享有卫生保健E．建立生物、心理、社会医学模式

12．有关人的概念的描述，正确的是（）

A．人是一个闭合的系统B．人只受生物学规律控制C．人由生理和心理两部分组成D．人是护理实践的核心和基础E．护理学研究的对象时住院病人

13．下列对环境的认识，不妥的是（）

A．人与环境相互作用B．人可以改变环境C．环境决定人的健康D．环境包括内环境和外环境E．环境是动态的和持续变化的

14．沈某，女，45岁。因卵巢囊肿需进行手术治疗，护士小李于术前进行导尿管留置，引出尿液排空膀胱，以避免手术中误伤，此项护理措施属于（）A．临床护理B．护理教育C．护理管理D．社区护理E．护理研究

15．以病人为中心，由责任护士对病人实行8小时在岗24小时负责制的护理工作方式为（）

A．责任制护理B．小组制护理C．功能制护理D．个案护理E．系统化整体护理

第二章健康与疾病

1．下列哪一项是影响健康的主要因素（）

A．生物因素B．环境因素C．心理因素D．行为与生活方式E．社会因素

2．影响健康的生物学因素中不包括（）

A．遗传结构B．性别C．年龄D．身高E．种族

3．WHO提出影响人类健康的因素，行为与生活方式所占比例是（）

A．80% B．70% C．60% D．50% E．40%

4．WHO提出影响人类健康的因素，遗传因素所占比例是（）

A．30% B．25% C．20% D．15% E．10%

5． WHO提出影响人类健康的因素，社会因素所占比例是（）

A．25% B．20% C．15% D．10% E．8%

6． WHO提出影响人类健康的因素，气候秦素所占比例是（）

A．20%B．15%C．10%D．8%E．7%

7．影响健康的社会因素不包含（）

A．社会政治经济B．执业情况C．文化教育背景D．医疗卫生服务系统E．身心交互作用

8．疾病的一级防御又可称为（）

A．病因预防B．发病学预防C．临床前期预防D．临床期预防E．病残预防9．疾病的二级防御又可称为（）

A．病因预防B．发病学预防C．临床期预防D．临床后期预防E．病残预防10．疾病的三级防御又可称为（）

A．病因预防B．发病学预防C．临床前期预防D．临床后期预防E．病残预防11．健康促进的基础是（）

A．疾病预防B．健康教育C．减轻痛苦D．恢复健康E．维护健康

12．在疾病三级预防中重点强调的是（）

A．一级预防B．二级预防C．三级预防D．临床期预防E．病残预防

13．提高社区民众生活质量的真正力量是（）

A．社区护士B．社区医生C．社区其他工作人员D．他们自己E．他们家庭人员14．孕妇小张，孕龄24周，生活正常，无不适症状。社区护士家访时交代其做产前检查，此项内容属于哪一级疾病预防（）

A．一级预防B．病因预防C．二级预防D．临床期预防E．病残预防

15．护士小张为患有脑卒中后遗症的戴先生进行家庭访视，指导他如何使用步行器和轮椅，此项内容属于哪一级疾病预防（）

A．一级预防B．病因预防C．二级预防D．三级预防E．临床后期预防

第三章护士与病人

1．角色期待是社会对个体所处的角色地位，应具有的态度、行为方式寄予的（）A．认知B．期望C．过程D．功能E．责任

2．病人社会角色职责的免除程度不取决于

A．疾病的性质B．病人的责任心C．疾病严重程度D．病人支持系统E．病人的主动性

3．传染病隔离病人角色适应中易产生的心理反应是（）

A．主观感觉异常B．情绪不稳定C．孤独感增强D．猜疑心重E．害羞与罪恶感4．关于护患关系的理解错误的是（）

A．在护理活动中形成B．一种帮助与被帮助的关系C．一种专业性互动关系D．以护士为中心的关系E．一种治疗性关系

5．护士与病人之间的人际交往是一种职业行为，是护理工作的需要。其护患关系的性质属于（）

A．帮助与被帮助人际关系B．工作性人际关系C．专业性人际关系D．治疗性的人际关系E．多元化的互动关系

6．下列病人适合使用主动-被动型护患关系模式的是（）

A．早产儿B．产妇C．流感病人D．肾炎病人E．贫血病人

7．护患关系建立应从什么时候开始（）

A．病人入院后6小时内B．病人入院后24小时内C．护患双方一见面D．安置病人在病床后E．给予病人测生命体征

8．下列不属于护患关系的影响因素是（）

A．环境因素B．服务对象因素C．人为因素D．社会因素E．护士因素

9．“告诉病人做什么”、“护士教会病人做什么”这种特征的护患关系模式适用于（）

A．婴幼儿B．智力低下病人C．神志清楚病程短病人D．康复期病人E．精神障碍病人

10．李某，男，40岁。被诊断为肺炎，需住院治疗，但病人认为医生诊断有误，不能配合休息治疗。其角色适应不良是（）