厦门大学自然辨证法小结
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得自然辩证法是一门研究自然界发展变化规律的学科，它以辩证唯物主义为指导，通过观察、实验和理论分析等方法，揭示自然界事物的内在联系和矛盾运动规律。
在学习自然辩证法的过程中，我深刻体会到了它对于我们认识和改造自然世界的重要性，并从中获得了以下几点心得体会。
首先，自然辩证法强调事物的矛盾性和发展性。
自然界的一切事物都是由矛盾相互作用而产生和发展的，矛盾是事物存在和发展的根本原因。
通过对矛盾的分析和把握，我们可以深入理解事物的本质和规律，从而更好地指导实践活动。
例如，对于生态系统的研究，我们必须认识到其中存在着各种相互制约的矛盾，只有在这种矛盾的基础上，我们才能制定出合理的保护和管理措施，实现生态平衡。
其次，自然辩证法注重对事物发展规律的认识和把握。
事物的发展是一个不断变化的过程，它具有一定的规律性和阶段性。
通过对事物发展规律的研究，我们可以预测事物的未来发展趋势，从而为实践活动提供科学的指导。
例如，在经济发展中，我们可以通过对经济规律的研究，预测市场的供求关系和价格变动趋势，从而制定出合理的经济政策，促进经济的稳定和发展。
再次，自然辩证法强调实践的重要性。
实践是认识事物的基础和手段，只有通过实践活动，我们才能真正了解事物的本质和规律。
自然辩证法提倡理论与实践相结合，通过实践来验证和修正理论，从而不断提高对事物的认识水平。
例如，在科学实验中，我们通过实际操作和观察，来验证和证明理论的正确性，从而推动科学的进步和发展。
最后，自然辩证法倡导全面发展和协调发展的思想。
自然界的事物都是相互联系和相互作用的，它们之间存在着一定的协调关系。
自然辩证法强调要从整体上把握事物，追求全面发展和协调发展。
例如，在城市规划中，我们要考虑到经济、环境、社会等方面的因素，通过协调各个方面的关系，实现城市的可持续发展。
通过学习自然辩证法，我深刻认识到了事物的矛盾性和发展性，学会了通过实践来认识和改造自然界，了解了事物发展的规律和阶段性，以及全面发展和协调发展的重要性。
自然辩证法小结
自然辩证法课程小结自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。
它是马克思主义关于人类认识自然和改造自然的已有成果的概括和总结，是随着科学技术的发展而不断丰富和发展的开放的理论体系。
自然辩证法学科要从本体论、认识论，方法论和价值论的角度研究自然、自然科学和技术，进而从总体上研究科学技术与社会的相互关系。
其研究对象有自然界的辩证法、科学技术研究的辩证法、科学技术发展的辩证法，研究内容有辩证唯物主义自然观、科学技术方法论、科学技术观。
围绕的中心内容是从人与自然关系出发，来考察自然界、人类认识和改造自然的活动以及科学技术。
通过对自然辩证法的学习和研究，（1）能够为科学技术提供正确的世界观、认识论、和方法论的指导。
（2）有助于培养适应能够现代社会科技和社会发展需要的复合型人才。
（3）有助于我们科学的理解和正确评价科学遗产与科学成果，评判科学技术领域总的各种思潮。
（4）有助于我们正确理解和贯彻执行我国科学技术发展的方针政策。
（5）有助于丰富和发展马克思主义哲学。
马克思主义哲学（自然辩证法）与科学哲学的关系如下：所谓“科学哲学”，即关于科学的哲学理论，是哲学对科学这一现象的研究或反思，科学哲学属于现代西方哲学的范畴。
西方哲学关于科学的哲学研究由来已久，可以说自从有科学以来就已经存在了，但是真正成熟的科学哲学却是20世纪的产物。
一般说来，科学哲学研究的是科学的本质、科学的合理性、科学的研究活动、科学方法论、科学认识论、科学的逻辑结构、科学发展的规律等等，因而它与哲学的许多学科例如形而上学、认识论和逻辑学有着密切的关系。
传统的科学哲学是形而上学的一部分，而现代科学哲学则是从反形而上学起家的，它在20世纪的第一个系统形态就是罗素与维特根斯坦等人所开创和推动的逻辑经验主义。
波普尔为代表的证伪主义，库恩为代表的历史主义等在西方被称为标准的科学哲学。
自然辩证法心得体会(通用3篇)
自然辩证法心得体会(通用3篇)自然辩证法心得体会篇1心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是研究自然界和人类社会的辩证关系的学科。
在学习自然辩证法的过程中，我深刻地认识到了自然界的伟大和神奇，也深刻地认识到了人类在自然界中的地位和作用。
首先，自然界的伟大和神奇让我惊叹不已。
我了解到，自然界是一个非常复杂和神秘的体系，其中存在着各种各样的生命和自然现象，这些生命和自然现象都是自然界长期进化的结果。
同时，我也了解到，自然界中的各种自然力量和自然规律都是非常复杂和神秘的，我们需要不断地去探索和研究。
其次，人类在自然界中的地位和作用也让我感到非常震撼。
我了解到，人类是自然界的一部分，而不是自然界的主人。
我们需要尊重自然规律，保护自然环境，与自然界和谐共存。
同时，我也了解到，人类在自然界中扮演着非常重要的角色，我们的行为会对自然界产生巨大的影响。
最后，在学习自然辩证法的过程中，我也深刻地认识到了自己的不足和需要提高的地方。
我意识到，我们需要不断地学习和探索，才能更好地认识自然界和人类社会的关系，才能更好地保护自然环境和促进人类社会的可持续发展。
总之，学习自然辩证法让我深刻地认识到了自然界的伟大和神奇，也让我深刻地认识到了人类在自然界中的地位和作用。
我相信，只有通过不断地学习和探索，才能更好地保护自然环境和促进人类社会的可持续发展。
自然辩证法心得体会篇2自然辩证法心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，是马克思主义哲学的重要分支学科。
学习自然辩证法，让我深刻认识到了自然界的伟大力量和人类在自然界中的地位，也让我更加深入地思考了人类与自然的关系。
在学习自然辩证法的过程中，我主要学习了自然观、科学观、技术观、历史观等方面。
通过学习，我深刻认识到了自然界的伟大力量和人类在自然界中的地位，也更加深入地思考了人类与自然的关系。
自然辩证法的学习心得
自然辩证法的学习心得自然辩证法是一门研究自然界发展规律的科学理论体系。
学习自然辩证法，我深感其对于把握自然发展的规律、解决实际问题具有重要意义。
在学习过程中，我获得了以下几点心得体会。
首先，自然辩证法教会了我用辩证思维看待和解决问题。
传统的形式逻辑和二元对立思维往往只看到事物的一面，无法把握事物的全面和发展变化，容易陷入片面和经验主义的思维误区。
而自然辩证法通过辩证法则，教我们将问题放在更广阔的历史、空间和发展脉络中进行分析，综合各种因素和矛盾，找出问题的本质和规律。
这种思维方式不仅有助于我们深刻理解事物的本质，更能够帮助我们指导实践，并能够提出切实可行的解决方案。
其次，自然辩证法使我认识到自然界的辩证统一性。
自然界是一个复杂而又多元的系统，包含着各种相互作用的因素和矛盾。
学习自然辩证法，我了解到自然界中矛盾是普遍存在的，而矛盾又最终通过内部的各种运动和新的矛盾得到解决和发展。
因此，对于自然界的认识，不应该停留在表层现象和片面的信息，而要从矛盾的角度分析问题，从全局的角度看待问题，以辩证的眼光去发现事物内部的矛盾和发展规律。
再次，自然辩证法培养了我积极的实践态度。
自然辩证法强调实践的重要性，并认为实践是认识的源泉和检验的标准。
在学习自然辩证法的过程中，我不仅要学习和掌握理论知识，更要将其应用于实际问题的解决中。
只有通过实践，才能够对理论进行检验和修正，并不断提高自己的认识水平。
因此，自然辩证法教会了我勇于实践、善于实践，并鼓励我不断地探索和创新。
最后，自然辩证法使我认识到人类与自然的辩证关系。
自然界是人类生存和发展的基础，而人类的生产和改造活动也对自然界产生着深远的影响。
学习自然辩证法，我了解到人与自然是辩证统一的关系，不能简单地以人类需求为出发点忽视自然的规律，也不能简单地以自然规律为出发点排斥人类的需求。
人与自然的关系要建立在科学的认识和和谐的发展基础上，既要保护和利用自然资源，又要提高人类的生活质量。
学自然辩证法的收获
学自然辩证法的收获学习自然辩证法的收获自然辩证法是一门研究自然界事物发展规律的科学方法论，通过对自然界事物的变化和发展过程进行观察和分析，揭示事物之间的内在联系和相互作用，从而提出一种认识和解释自然界现象的方法。
学习自然辩证法，不仅能够帮助人们更好地认识和理解自然界的运行规律，还能够培养人们的科学思维和创新能力。
以下是我学习自然辩证法的一些收获。
学习自然辩证法使我更加深入地认识到自然界事物的发展是一个不断变化的过程。
自然界的事物不是孤立存在的，而是相互联系、相互作用的。
通过对自然界事物的观察和分析，我发现事物的发展往往是由于多种因素的相互作用所引起的。
例如，在生态系统中，物种之间的相互依存关系和相互制约关系决定了整个生态系统的稳定性和发展。
这使我意识到要想解决自然界的问题，就必须综合考虑多种因素的作用，并找到它们之间的内在联系。
学习自然辩证法使我更加注重事物的全面性和系统性分析。
自然界的事物是复杂的，它们的发展涉及多个方面和多个层次。
通过学习自然辩证法，我学会了从整体的角度去观察和分析问题，不局限于某个具体的方面或细节。
只有把握住事物的全貌，才能够更好地把握事物的本质和规律。
例如，在研究气候变化问题时，不能仅仅关注气温的变化，还要考虑到大气的组成、地球的运动等多个因素的综合影响。
学习自然辩证法培养了我分析问题和解决问题的能力。
自然辩证法强调对问题的综合分析和综合解决，要求我们善于从多个角度去思考和分析问题，并找到解决问题的最佳途径。
通过学习自然辩证法，我学会了运用系统思维的方法去分析和解决问题，善于发现问题的本质和矛盾所在，并找到解决问题的关键。
这种思维方式不仅在科学研究中有用，也在日常生活中帮助我更好地面对和解决各种问题。
学习自然辩证法使我更加尊重自然界，更加珍惜和保护自然资源。
自然辩证法告诉我们，自然界的事物有其独特的内在规律，我们不能随意破坏和剥夺自然界的资源，而应该与自然界和谐相处。
通过学习自然辩证法，我深刻认识到自然界的宝贵和脆弱，明白保护自然环境的重要性。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得自然辩证法是一门研究自然界发展变化规律的哲学学科，它揭示了自然界万物之间的相互联系和相互作用。
通过学习自然辩证法，我深刻认识到了自然界的复杂性和多样性，同时也了解到了人类与自然的关系。
首先，自然辩证法强调了事物的矛盾统一性。
在自然界中，任何事物都是由相互矛盾的两个方面组成的。
例如，水的存在既有液态又有固态，这是水份子内部相互作用的结果。
矛盾的存在推动了事物的发展和变化，同时也促使事物达到一种新的统一状态。
这种矛盾统一的观点让我更加深入地理解了事物的本质和发展过程。
其次，自然辩证法强调了事物的发展是不平衡的。
在自然界中，事物的发展往往是不平衡的，存在着各种不稳定因素。
例如，生态系统中的物种种群数量会随着环境的变化而发生波动，这是自然界中生物之间相互竞争和适应环境的结果。
不平衡性的存在使得事物的发展具有一定的不确定性和复杂性，我们需要通过科学方法去研究和理解这种不平衡性。
此外，自然辩证法还强调了事物的发展是渐进的。
事物的发展往往是一个渐进的过程，通过一系列的变化和演化来实现。
例如，生物进化的过程是通过基因的变异和选择适应环境而逐渐发展的。
渐进性的观点让我明白了事物的发展需要时间和积累，不能急于求成，需要有耐心和毅力去推动事物的发展。
最后，自然辩证法还强调了事物的发展是不可逆转的。
在自然界中，事物的发展是具有方向性和不可逆转性的。
例如，物种的灭绝是不可逆转的，一旦灭绝就无法再恢复。
这个观点让我认识到了保护自然环境和生物多样性的重要性，我们应该珍惜和保护自然资源，避免不可逆转的损失。
通过学习自然辩证法，我对自然界的认识和理解更加深入和全面。
自然辩证法的观点和方法可以匡助我们更好地理解和解决自然界中的问题，推动科学的发展和进步。
在今后的学习和工作中，我将继续运用自然辩证法的思维方式，不断提高自己的综合素质和解决问题的能力。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得引言概述：自然辩证法是一门研究自然界发展规律的科学，它通过对事物的矛盾、变化以及发展过程的分析，揭示了自然界的普遍规律。
在学习自然辩证法的过程中，我深刻体会到了它的重要性和实用性。
本文将从五个方面分析自然辩证法的学习心得，分别是：矛盾的普遍性、事物的对立统一、变化的根本原因、发展的阶段性以及质量互变的规律。
一、矛盾的普遍性1.1 矛盾的存在是事物发展的基础。
自然界的一切事物都包含着矛盾，矛盾是事物发展的内在动力。
1.2 矛盾的普遍性体现了事物发展的无限性。
在自然界中，矛盾的存在使得事物不断变化、发展和进步。
1.3 矛盾的统一性是事物发展的关键。
通过对矛盾的统一，事物才能得以发展和进步。
二、事物的对立统一2.1 对立是事物存在的基础。
事物的对立面相互依存、相互制约，构成了事物的内部矛盾。
2.2 对立的统一是事物发展的动力。
通过对立的斗争和统一，事物得以发展和进步。
2.3 对立的转化是事物发展的规律。
对立面在一定条件下可以相互转化，推动事物向更高阶段发展。
三、变化的根本原因3.1 内因是事物变化的基础。
事物内部的矛盾和对立推动了事物的变化。
3.2 外因是事物变化的条件。
外部环境的变化对事物的发展起着重要的影响。
3.3 内因和外因相互作用决定了事物的变化。
只有内因和外因的相互作用，事物才能发生根本性的变化。
四、发展的阶段性4.1 发展是事物发展的必然规律。
事物在发展过程中经历着不同的阶段。
4.2 阶段性体现了事物发展的有限性。
事物发展到一定阶段后会出现新的矛盾和对立。
4.3 阶段性推动了事物的进步。
通过对事物发展阶段的把握，可以推动事物向更高层次发展。
五、质量互变的规律5.1 质量互变是事物发展的基本特征。
事物的质量在发展过程中不断变化。
5.2 质量互变是事物发展的动力。
质量的变化推动了事物的发展和进步。
5.3 质量互变的规律是事物发展的客观规律。
只有深刻理解和把握质量互变的规律，才能更好地推动事物的发展。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得引言概述：自然辩证法是一门研究自然界规律和发展过程的科学，它探索事物内部的矛盾运动和发展变化。
在学习自然辩证法的过程中，我深刻体味到了它的重要性和应用价值。
本文将从四个方面详细阐述我在学习自然辩证法过程中的心得体味。
一、认识自然辩证法的重要性1.1 自然辩证法的定义和基本原理自然辩证法是研究自然界发展规律的科学，它的基本原理包括矛盾普遍性、矛盾特殊性、矛盾斗争和矛盾统一等。
了解这些基本原理是理解自然辩证法的关键。
1.2 自然辩证法与其他科学的关系自然辩证法与其他科学相辅相成，通过运用辩证思维方法，可以更好地理解和解决自然界中的问题。
自然辩证法与物理学、化学等科学领域有着密切的联系。
1.3 自然辩证法的应用价值自然辩证法的应用价值体现在解决自然界问题、推动科学技术进步、促进社会发展等方面。
它对于培养创新思维和解决实际问题具有重要意义。
二、自然辩证法的基本原理2.1 矛盾普遍性矛盾普遍性是指自然界中存在着各种各样的矛盾，无论是宏观还是微观，都存在着矛盾的存在和发展。
2.2 矛盾特殊性矛盾特殊性是指自然界中的矛盾具有特殊性，即不同事物之间的矛盾具有不同的特点和规律。
2.3 矛盾斗争和矛盾统一矛盾斗争是指矛盾双方之间的相互作用和对抗，而矛盾统一是指矛盾双方在斗争中相互依存、相互转化的过程。
三、自然辩证法的运用方法3.1 辩证思维方法辩证思维方法是运用辩证法的思维方式，通过对事物的矛盾和发展规律进行分析和把握，从而解决问题和推动事物的发展。
3.2 实践和理论相结合自然辩证法强调实践和理论的相互关系，惟独通过实践来检验和完善理论，才干更好地认识和把握自然界的规律。
3.3 综合运用多种科学方法自然辩证法的学习需要综合运用多种科学方法，如观察、实验、模型建立等，从不同的角度和层面来分析和解决问题。
四、自然辩证法的发展前景4.1 推动科学技术进步自然辩证法的学习和应用可以推动科学技术的进步，为人类社会的发展提供更多的科学依据和解决方案。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得自然辩证法是一门研究自然界发展规律和事物之间相互联系的学科。
通过学习自然辩证法，我深刻认识到自然界的一切事物都是相互联系、相互作用的，它们的发展和变化是有规律可循的。
下面我将从三个方面分享我在学习自然辩证法过程中的心得体会。
一、事物的矛盾统一规律自然辩证法强调事物内部的矛盾和矛盾的解决，即事物的矛盾统一规律。
在自然界中，任何事物都存在着内部矛盾，这种矛盾推动了事物的发展和变化。
例如，水的存在既有液态又有固态和气态，这是水分子内部矛盾的表现。
矛盾的解决产生了新的质变，使事物向更高的发展阶段演化。
通过研究事物的矛盾统一规律，我意识到在解决问题时，要善于抓住事物内部的矛盾，寻找解决问题的破解点，从而推动事物的发展和进步。
二、质量互变规律自然界的事物在发展过程中，不断经历着质量的变化。
自然辩证法中的质量互变规律指出，事物的质量变化是逐渐积累的结果，当质量积累到一定程度时，就会引发质变。
例如，水温逐渐升高，当达到100摄氏度时，水就会发生沸腾，发生质变。
通过研究质量互变规律，我明白了事物的发展是一个渐进的过程，需要不断积累和突破，只有积累到一定程度，才能实现质变和进步。
三、否定之否定规律自然辩证法中的否定之否定规律强调事物发展的螺旋式上升。
事物的发展不是一帆风顺的，它会经历一系列的起伏和曲折。
当事物达到一定的发展高度时，会出现一种否定，即旧的事物被新的事物所否定。
然而，新的事物并非完全否定旧的事物，而是在保留旧事物的基础上，进一步发展和完善。
这种发展过程是螺旋式的，不断向前推进。
通过研究否定之否定规律，我认识到事物的发展是一个不断超越和进步的过程，旧的事物被新的事物所取代，但同时也包含了旧事物的积极因素，使新事物更加丰富和完善。
总结起来，通过学习自然辩证法，我深刻领悟到自然界的事物发展具有普遍性和规律性。
事物内部的矛盾和解决、质量的互变、否定之否定的发展规律，都是自然界普遍存在的现象。
这些规律不仅适用于自然界，也适用于社会和人类的发展。
自然辩证法- 厦门大学 2015-2015年 复习
学习《自然辩证法》的体会和认识自然辩证法是马克思主义和恩格斯思想的自然观和自然科学观的反映，体现了马克思主义哲学和恩格斯思想的世界观、认识论、方法论的统一，构成马克思主义哲学的一个组成部分。
它是是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然的一般方法，以及科学技术在社会发展中的作用的科学，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。
这是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。
它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。
以自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用为研究对象。
其研究对象与研究范围涉及到自然界—科学—技术—社会等广泛的领域。
主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石。
自然辩证法研究的内容主要有两大方面：一是自然观，即对自然界辩证法的研究；一是自然科学观，即对自然科学辩证法的研究。
范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界—科学—技术—社会。
自然辩证法的体系和主要内容是：自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。
自然辩证法不但把科学看作是一种独立的社会现象，探讨其在一定社会中发展和发挥作用的规律，而且也把与科学紧密相关的技术作为一种独立的社会现象来研究。
自然辩证法关于技术论的研究，就是从总体上探讨技术的性质和特点、技术发展的条件和规律以及技术和其他各种社会现象的关系等等。
这一研究和自然科学论的研究共同为科学技术政策的制定、科学技术发展的规划、科学技术工作的领导和管理提供理论基础，其重要性日益显得突出起来。
学习它的意义： 1. 建立更加全面，从而“更加科学”的自然观和科学观；2.思维的训练，精神气质的传承；3.促进科学与人文的共通1、提高科技工作者理论思维能力2、贯彻落实科学发展观，促进科技、经济、社会的协调发展3、架起自然科学与人文社会科学之间的桥梁4、全面提高人的素质学习自然辩证法让我感觉到非常的充实，对生活和工作的帮助很大,比如如何培养创造性思维、人类如何与自然友好相处等等。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得自然辩证法是一门研究自然界发展变化规律的哲学学科，它以辩证法的思维方式和方法论为基础，探索自然界万物的发展和变化过程。
通过学习自然辩证法，我深刻体会到了自然界的复杂性和多样性，以及辩证思维在解决问题和推动科学发展中的重要作用。
首先，自然辩证法强调整体性思维。
在自然界中，各种事物相互联系、相互作用，形成一个复杂的整体。
通过整体性思维，我们可以看到事物之间的相互关系和相互影响，从而更好地理解自然界的运行规律。
例如，生态系统中的物种相互依存、相互制约，通过整体性思维，我们可以认识到生态系统的平衡与稳定是由各种生物之间的相互作用所决定的。
其次，自然辩证法注重矛盾分析。
自然界存在着各种矛盾和冲突，这些矛盾推动着事物的发展和变化。
通过矛盾分析，我们可以深入了解事物内部的矛盾冲突，找到解决问题的关键所在。
例如，气候变化是当今世界面临的重大问题之一。
通过矛盾分析，我们可以发现气候变化的矛盾主要体现在人类活动与自然环境之间的矛盾，只有通过调整人类活动方式和保护环境，才能解决气候变化问题。
再次，自然辩证法强调发展观念。
自然界是一个不断发展变化的系统，万物都处于不断演化的过程中。
通过发展观念，我们可以认识到事物的发展是一个渐进的过程，需要不断地适应和调整。
例如，科学技术的发展就是一个不断创新和进步的过程，只有不断推动科学技术的发展，才能适应社会的需求和推动人类文明的进步。
最后，自然辩证法强调实践与理论相结合。
自然辩证法要求我们在实践中不断总结经验，通过理论指导实践，不断推动实践的发展。
通过实践与理论相结合，我们可以更加深入地认识自然界的规律，为解决实际问题提供科学的思路和方法。
例如，医学领域的发展就需要医生在实践中不断总结经验，通过理论指导实践，不断提高医疗水平。
总之，通过学习自然辩证法，我深刻认识到自然界的复杂性和多样性，以及辩证思维在解决问题和推动科学发展中的重要作用。
自然辩证法的学习让我更加注重整体性思维、矛盾分析、发展观念和实践与理论相结合，这些思维方式和方法论不仅在自然科学领域有着重要的应用，也对于其他学科和实际生活中的问题解决具有指导意义。
自然辩证法的学习心得
自然辩证法的学习心得自然辩证法是一门研究自然界发展变化规律的哲学科学，它的研究对象是自然界的一切现象和过程。
通过学习自然辩证法，我对自然界的规律有了更深入的理解，也学到了一些实用的方法和思维方式。
在这篇学习心得中，我将总结我在学习自然辩证法过程中的一些体会和收获。
首先，自然辩证法告诉我们，自然界的发展是一个不断变化的过程。
自然界的一切事物都是在不断发展、变化和转化的。
这种发展变化的过程是有规律的，是可以被认识和把握的。
通过学习辩证法，我明白了事物的本质是变化的，只有不断适应变化，才能更好地生存和发展。
这对于我的学习和工作都有很大的启示，我应该不断学习新知识，积极适应不断变化的环境，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
其次，自然辩证法强调事物的矛盾性和发展的内在矛盾。
任何事物都是由矛盾构成的。
矛盾是事物发展的动力和源泉。
通过辩证法的学习，我明白了矛盾是普遍存在的，人生中的困难和挑战都是矛盾的体现。
只有正确处理矛盾，才能找到解决问题的办法。
我认识到，在面对问题时要善于发现问题的矛盾性，从矛盾中寻找解决问题的办法。
同时，也要认识到矛盾的双方都是对的，只有通过调和矛盾，才能找到一个更好的结果。
再次，自然辩证法告诉我们，事物的发展是不平衡的、不稳定的。
自然界的一切事物都是相对而言的，都有相对统一和相对独立的两个侧面。
在学习辩证法中，我意识到事物的发展是不平衡的，不同方面的矛盾和冲突会导致事物的发展不稳定。
这就要求我们要有忍耐和耐心，在面对问题时要善于抓住事物的主要矛盾，解决主要问题，达到平衡和稳定。
此外，自然辩证法教会了我一种系统思维的方法。
自然界的一切事物都是相互联系、相互作用的。
通过学习辩证法，我明白了事物之间的联系是多样的，要全面把握问题，不能只看到问题的一部分。
在处理问题时，我要善于运用系统思维的方法，综合分析问题，从整体上把握事物的发展变化规律。
最后，自然辩证法还教会了我一种积极向上的人生态度。
自然辩证法告诉我们，事物的发展是有规律的，是可以被认识和把握的。
学习自然辩证法的体会
学习自然辩证法的收获与体会自然辩证法的课程已经结束，回想这一段的学习，我感到收获很大，通过学习，对中西方科学发展的历程主要观点有了一个初步的全面了解，对一些过去习以为常的概念有了重新的理解，对一些事物有了一些新的全新的认识，同时引发了很多新的思索。
一、更新了对事实的认识，在学习这门课之前我一直认为，存在一个完全客观的事实，当人们的认识和这个客观事实一致时，人们的认识就是正确的认识，当不一致时，就是错误的认识．学习了这门课以后，才知道研究绝对的客观事实是没有意义的，因为真正的绝对的事实是无法得到的，人们所能认识和把握的只有观察到的事实．人们所说的事实一定是具体的观察主体在一定的理论背景指导下观察到的结果，由于人们的局限，也由于观察主体的背景不同或指导的理论不同，人们观察到的结果也不尽相同，首先是永远都要保持对研究对象的敬畏之心．人类是有很多局限的，我们观察了解到的事实永远都是对象的一部分，即使是我们最熟悉的对象。
对待研究对象，我们在积极探索的同时，也要有一种谦虚的态度，承认自己的局限和不足，不夜郎自大，不强以为知．其次是要有一个开放的心态，既然对同一个对象观察由于主体的观测的角度或背景不同从而得出的事实不同，并且建立在不同观测事实基础之上的判断也肯定会不同，那么永远不要以为自己掌握了一点事实，就以为自己掌握了绝对的真理，千万不要以为只有一个观点是对的，尽管是相反的观点，也有可能都是对对象的正确反映．三是永远都要有一种怀疑精神，没有放之四海而皆准的真理，只有对事实相对正确的判断，因此对一个理论和一种判断一定要知道他的约束条件，知道观察者是从那个角度观察所得出的结论，在运用的时候要具体问题具体分析．四要注意人的观察活动对事实的干扰，我们可能降低干扰，但不可能消除，而在人际关系方面，观察了解事实的干扰作用是最大的，因此管理活动或者考察人员时候一定要注意这种干扰，尽量减少这种干扰的影响。
二、知道了中西自然观的差异西方文化来源于希腊文化，古希腊哲学中有一种对事物本原探求理性精神，而这种理性精神又常常和他们的宗教紧密相连.而受儒家文化的影响，中华民族文化的主流是一种入世的文化，对科学技术的追求动力常常来源于改善现实生活，提高生活质量的需要，很少纯粹的科学探求。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得自然辩证法是一门研究自然界发展规律的学科，它通过观察、实验和理论推导等方法，探索自然界中各种事物之间的相互关系和发展变化规律。
在我学习自然辩证法的过程中，我深刻体会到了其重要性和应用价值。
首先，自然辩证法强调事物发展的矛盾性和统一性。
在自然界中，任何事物都是由相互矛盾的因素构成的，这些矛盾因素通过相互作用和斗争，推动事物的发展和变化。
例如，水的存在离不开氧气和氢气的相互作用，而水的形成又会影响其他事物的变化。
自然辩证法通过研究事物内部的矛盾和外部的联系，揭示了事物发展的规律和趋势。
其次，自然辩证法强调事物的全面性和相对性。
自然界中的事物都是具有多个方面和属性的，不能片面地看待问题。
自然辩证法要求我们从多个角度去研究事物，全面地了解其本质和特点。
同时，自然辩证法也认为事物的发展是相对的，即事物的发展水平和状态是相对于其他事物而言的。
这就要求我们在研究事物时要考虑到其相对性，不能孤立地看待问题。
另外，自然辩证法还强调事物的阶段性和飞跃性。
事物的发展是一个渐进的过程，经历着不同的阶段。
每个阶段都有其独特的特点和规律。
但是，事物的发展也会出现突变和飞跃，即从一个阶段跳跃到另一个阶段。
这种飞跃性的出现，往往是由于矛盾的积累和爆发所引起的。
自然辩证法通过研究事物的阶段性和飞跃性，揭示了事物发展的动力和规律。
在学习自然辩证法的过程中，我还学到了一些应用方法和技巧。
首先，要善于观察和思考。
观察是获取信息的重要手段，只有通过观察才能发现事物之间的联系和变化。
而思考则是对观察到的现象进行分析和归纳的过程，通过思考才能深入理解事物的本质和规律。
其次，要善于总结和归纳。
在学习过程中，我们要时刻总结所学的知识和经验，形成自己的思维模式和方法论。
通过总结和归纳，我们可以更好地应用自然辩证法来解决问题和推动事物的发展。
最后，要善于实践和创新。
自然辩证法是一门实践性很强的学科，只有通过实践才能不断提高自己的认识和理解。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得引言概述：自然辩证法是一门研究自然界发展和变化规律的学科，通过对事物的矛盾、对立和统一关系的研究，揭示了自然界万物的发展规律。
在学习自然辩证法的过程中，我深刻体会到了它的重要性和应用价值。
本文将从五个方面详细阐述我在学习自然辩证法过程中的心得体会。
一、自然辩证法的基本概念1.1 矛盾的普遍性和特殊性：自然界存在的矛盾是普遍的，但每个矛盾又有其特殊性，需要具体分析。
1.2 对立统一规律：事物内部存在着对立面，但对立面又通过斗争达到统一，形成事物的发展过程。
1.3 质量互变规律：事物的质量不是固定不变的，而是在一定条件下发生变化，这种变化是相互转化的。
二、自然辩证法的矛盾分析方法2.1 矛盾的普遍性和特殊性分析：对于不同的矛盾，需要具体分析其普遍性和特殊性，找出矛盾的主要矛盾和次要矛盾。
2.2 矛盾的主要矛盾和次要矛盾的分析：通过对矛盾的主要矛盾和次要矛盾的分析，找出解决矛盾的关键点和策略。
2.3 矛盾的斗争和统一的分析：矛盾的斗争是推动事物发展的动力，而统一是事物发展的结果，需要分析矛盾的斗争和统一的过程。
三、自然辩证法的发展规律3.1 量变和质变的关系：事物的发展过程中，量变积累到一定程度会引起质变，质变又会进一步推动事物的发展。
3.2 唯物辩证法的发展观：唯物辩证法认为事物的发展是无限的、不断前进的，不存在终点，需要不断地推动事物的发展。
3.3 自然辩证法的历史发展：自然辩证法的研究历史悠久，经过了一系列的发展和演变，形成了较为完整的理论体系。
四、自然辩证法在实践中的应用4.1 科学研究中的应用：自然辩证法为科学研究提供了一种思维方法和分析工具，帮助科学家更好地理解和解决问题。
4.2 社会发展中的应用：自然辩证法的规律适用于社会发展，可以指导社会科学工作者研究社会问题和制定发展战略。
4.3 个人成长中的应用：自然辩证法的思维方式可以帮助个人更好地认识自己，处理人际关系，实现个人目标。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得自然辩证法是一门研究自然界发展变化规律的科学哲学理论，它以辩证唯物主义为基础，通过对自然界各种事物的矛盾运动和发展变化进行深入研究，揭示了自然界的客观规律和内在联系。
在学习自然辩证法的过程中，我深受启发，以下是我对自然辩证法的学习心得。
首先，自然辩证法强调矛盾的普遍性和矛盾的特殊性。
矛盾是事物内部存在的对立统一关系，推动事物的发展和变化。
在自然界中，矛盾普遍存在于各种事物之间，如生与死、阴与阳、质与量等。
同时，不同事物之间的矛盾又具有特殊性，表现为矛盾的主要方面和矛盾的主导地位。
通过深入研究矛盾的普遍性和特殊性，我对自然界事物的运动和变化有了更深刻的理解。
其次，自然辩证法强调事物的发展是通过矛盾的斗争实现的。
矛盾是事物发展的源泉和动力，事物的发展是通过矛盾双方的斗争、对抗和转化来实现的。
这种斗争可以是正面的对抗，也可以是负面的排斥，但都是推动事物发展的重要因素。
通过观察自然界中各种事物的发展过程，我认识到事物的发展是一个不断解决矛盾、实现矛盾统一的过程。
再次，自然辩证法强调事物的发展是不平衡的、不稳定的。
自然界中的事物发展是一个不断变化的过程，事物的发展不是一成不变的，而是处于不断变化、不断演化的状态。
这种不平衡和不稳定是事物发展的内在规律，也是事物发展的动力。
通过对自然界中各种事物的观察和研究，我深刻认识到事物的发展是一个持续变化的过程，需要保持开放的思维和积极的态度。
最后，自然辩证法强调事物的发展是有限度的。
自然界中的事物发展都有其特定的发展阶段和发展限度，事物的发展是有限度的。
这种有限度是事物发展的客观规律，也是事物发展的边界。
通过对自然界中各种事物的研究，我认识到事物的发展是有限度的，需要根据具体情况来确定事物的发展方向和发展目标。
综上所述，自然辩证法是一门研究自然界发展变化规律的科学哲学理论，通过对自然界各种事物的矛盾运动和发展变化进行深入研究，揭示了自然界的客观规律和内在联系。
自然辩证法学习心得
自然辩证法学习心得自然辩证法是一门探讨自然界发展规律和矛盾运动的学科，它是马克思主义哲学的重要组成部份。
通过学习自然辩证法，我深刻认识到自然界的一切事物都是处于不断发展变化的状态，存在着内在的矛盾和冲突。
以下是我对自然辩证法学习的心得体味。
首先，自然辩证法强调了事物的矛盾统一。
在自然界中，任何一个事物都是由矛盾的两个方面构成的。
例如，水的存在既有液态又有固态，这是由于水份子之间的斥力和引力的矛盾作用。
矛盾的两个方面相互依存、相互制约，形成为了事物的统一体。
通过研究事物的矛盾运动，可以更好地理解事物的本质和发展规律。
其次，自然辩证法强调了事物的发展和变化。
自然界中的一切事物都是处于不断变化和发展的过程中。
通过对事物的发展规律的研究，我们可以预测事物的未来发展趋势，从而为人类的生产和生活提供科学依据。
例如，通过研究气候变化的规律，我们可以制定应对气候变化的措施，保护地球的生态环境。
第三，自然辩证法强调了事物的量变和质变的关系。
事物的变化不是简单的数量积累，而是在一定条件下发生的质的飞跃。
当事物内部的矛盾达到一定程度时，就会引起质变，从而推动事物的发展。
例如，当水温降到0摄氏度时，水会发生相变，从液态变为固态。
这种质变是由于水份子之间的矛盾关系达到了临界点。
最后，自然辩证法还强调了人与自然的关系。
人类是自然界的一部份，人类的生产活动对自然环境产生着深远的影响。
自然辩证法提醒我们要正确处理人与自然的关系，保护环境、合理利用资源，实现人与自然的和谐共生。
通过学习自然辩证法，我深刻认识到自然界的复杂性和多样性，也更加明白了人类与自然的关系。
自然辩证法的学习不仅仅是理论的学习，更是一种思维方式和方法论的培养。
在今后的学习和工作中，我将运用自然辩证法的思维方式，更好地认识和把握事物的发展规律，为人类社会的进步和自然环境的保护做出自己的贡献。
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真正的哲学，恰好相反1、Philosophy：爱智慧：哲学是一个过程，去追求智慧的过程，或者说一个持续的动作，而不是提供现成的知识让你记忆，背诵哲学不是一个学科，而是一个过程，是思考的过程，思考什么呢？就是思考思考本身2、哲学是关于思考的学问哲学是不停的把思考拿来思考，拿来研究的过程，有句耳熟能详的话，思维习惯决定命运历史上有很多思想家，投身于这个过程，所以就形成了哲学史何为哲学？Philosophy（爱智慧）→智慧研究思考的学问(对思考的思考)这门课的结构（目的：让大家变得更聪明）1、西方科学精神从何而来（传递人生智慧，学习思考方法）→（从西方文化的成长取经）→3、如何开拓潜能，培养创造能力？2、关于复杂系统的知识→（人脑是最复杂的复杂系统）→3、如何开拓潜能，培养创造能力？西方民族作为一个整体，努力追求智慧的过程，这就是西方历史的基本线索科学、社会制度、法律、宗教、文化各个方面逐渐成熟完善的过程主题1：西方的科学精神从何而来？李约瑟从科学方法的角度得到的答案是：一是中国没有具备宜于科学成长的自然观；二是中国人太讲究实用，很多发现滞留在了经验阶段；三是中国的科举制度扼杀了人们对自然规律探索的兴趣，思想被束缚在古书和名利上，“学而优则仕”成了读书人的第一追求。
李约瑟还特别提出了中国人不懂得用数字进行管理，这对中国儒家学术传统只注重道德而不注重定量经济管理是很好的批评。
①科学到底是怎么来的呢？生产劳动中实践经验的总结是技术，从钻木取火的时代就有了技术,科学则是在哲学母体孕育两千多年才脱胎而出的西方的科学两千多年来都是游离于生产实践之外的，一直到了工业革命才跟技术结合其实科学仍然离不开哲学，仍然要在很多方面回过头来寻求哲学的帮助两方面：1、科学的负面效应，由来来自社会文化深处，其分析不是光自然科学能解决的2、科学分为常规科学和科学革命两种不同阶段，常规科学好比盖大厦，大厦的地基是常规科学要维护的，绝对不能动摇的。
但是在某个阶段，会发现这座大厦在原有地基上盖不下去了，摇摇欲坠，必须科学革命阶段需要哲学思维的科学家②哲学是对思考的思考科学研究是个思考的过程，是根据基本假设进行的思考，基本假设是思考的前提，出发点，常规科学的思考方式无法对自己重新质疑和变革，就好比一个人不能提着自己的头发把自己举起来，而中国呢，一直以来只有技术，没有纯粹探索的科学，即使是那些从生产实践中总结经验的人，也不受重视；接下来，我们再来具体的分析，为什么西方人把理性当做人最本质的东西？之前马哲讲过，真正的理性思维包括反思性思维和经验思维，这种区分是不完整的。
学习和科研中，所接收的理工科的教育训练都是经验思维的训练，学习一系列方法程序知识，然后多快好省的来解决现实问题，在暗处的：与此同时，不管是在学习科研还是生活，你的思考还离不开一些隐含的东西，比如三观（人生观，价值观，世界观），会影响到你对当前这个事情的理解，为什么要做这些事情，动力和动机何在，做这件事情是否恰当？“我”到底是什么？这个世界到底本质上是什么样的？人生的意义是什么？为什么活着？这些问题在中国人心目中和在西方人心目中的答案是完全不同的，这些问题你不会成天思考它，但是它是某些背后推动你的隐含观念会决定你大小所有事情的处理方式，人生方向三观就好像你呼吸的空气，在厦门这种地方，你一般不会去探究空气的存在和组成这些东西在背后，构成了主体思考的要素，但是思考不会看到自身，主体关注的只是客体，就是你要解决的那个问题，主体的经验思维只是指向客体，不会指向自身。
经验思维的局限性：1、自由的问题一个人如果只能进行经验思维，他不是一个自由的人,跟电脑没有太大差别教育制度给你灌入一些公式和固定的知识大众传媒给你灌入一些基本的三观，比如从小就教育你，读书是为了。
那么，你的自由在哪里？什么是真正属于你自己的东西？有吗？要达到真正的自由，必须能够掌控你的思考，要掌控你的思考，必须先能看到你的思考，所以需要一面镜子镜子，reflection reflective thinking放上一面镜子，思考能够看见一系列的组成要素，这样，你头脑中的各种知识，固有的观念，媒体给你灌入的东西，都变成了你的思考掌控和利用的对象，而不是掌控你的思考的力量比喻：经验思维如同一台运转的机器，这台机器不会重新理解，提升自己反思性思维如同一个聪明的工人，看管着，维护着一台机器，发现机器内部的毛病，更换一些出问题的零件，甚至对机器进行升级2、科学研究常规科学研究大部分是运用经验思维，根据已有的基本假设、公理、方法来解决眼前的问题，绝不会去质疑基本的东西；（欧式几何的第五公理；经典力学有两个基本假定：其一是假定时间和空间是绝对的，长度和时间间隔的测量与观测者的运动无关，物质间相互作用的传递是瞬时到达的；其二是一切可观测的物理量在原则上可以无限精确地加以测定。
）（例子：迈克尔孙莫雷干涉实验，洛伦兹的变换公式，形式上与爱因斯坦的狭义相对论变换公式一样，但物理意义完全不同；前者认为高速运动会导致钟变慢尺缩短，而狭义相对论是认为时空相对于不同运动的观测者发生变化）对科学大厦修修补补，但是不能推倒重来；而科学革命则必须运用反思性思维，才能去探究和质疑常规科学研究的思维中的那些习以为常，司空见惯，不容置疑的东西哲学是对思考的思考，所以说为什么科学的发展仍然离不开哲学的帮助科学是把双刃剑，可以产生好的也可以产生坏的效应，这又跟科学家的三观有关3、自我成长通过思考“我为什么会那样想？”看见这些背后这些无形的手，思考重新进入到思考之中去，我为什么是这样想，不是那样想？这些固有观念是不是最合理的，是不是可以尝试从其他的观念出发，转换一下思维？那些人是如何那样想的？我如何才能做到，像那些人那样想？思考的问题就从面前要解决的问题，转移到思考本身，思考变成思考的对象，主体也变成思考的客体，达到主客体的融合这样就不只是主体指向客体的单向关系，而是一个圆环，所谓的“圆融”就是这个意思，这样，你的思想就在不断的成长，你就真的变聪明了联系马哲里的“螺旋式上升”，就是这个意思联系前面讲的自我成长的四个层次光有经验思维，你可能一开始就是个很聪明的人，但是也只是如此了；然而反思性思维可以让人不断的变聪明，即使你开始并不聪明4、反思性思维的概念：反思性思维，单从汉语来理解，好像是对一些错误，失败的经验教训进行反思。
其实反思性思维的意义，正好相反，是让你们做事前诸葛亮，变得聪明，明智，做出最合理的行为，说失败是成功之母什么时候会成长？碰到挫折的时候，因为这个时候会促使人去进行反思性的思考但是如果我们平时有意的进行这种训练人的思想成长是依靠反思性思维来推动的联系：辩证法就是通过反思性思考，思想成长的规律文化的成长与人的成长的同构性和参考。
一个文化的成长有两千多年，一个人的成长只有几十年，但是中间经历的阶段，遇到的困惑，和解决的出路，都是类似的一个文化和一个人，往往是具有同构性的社会——人的身体社会文化——灵魂社会文化的成长历程，可以为单个人的思想成长提供参照把西方文化理解为一个人，它的婴儿时期，就好比古希腊处于神话自然观的阶段，到后来这个婴儿长大了，会说话了，就是进入了古希腊自然哲学的阶段，出于人类那种天真纯朴的充满好奇心，去探索自然，理解自然，到了古希腊哲学的阶段，就好比这个孩子上小学了，开始系统化的学习知识了；而中世纪就好比这个孩子进入了青春期的叛逆时期，有很多离经叛道的行为，比如教会的腐败啊，宗教裁判所的酷刑啊，很多孩子到了初中都有一个叛逆阶段，宗教改革就是它自觉的纠正一些内在矛盾，走出了这个叛逆期，宗教改革是很重要的，纠正了关键性的内在矛盾，为社会发展搬走了拦路石而这些内在矛盾，在当代的中国社会仍然在发生着影响，阻碍社会的发展当同学们将来毕业后进入社会，也或多或少会受到影响先打上预防针，知道以后怎样保持独立的人格，独立的思考能力然后迎来了近代科学革命，开始了快速的成熟和发展阶段。
到了鸦片战争的时候，已经成为一个身强力壮的成年人了，然后用坚船利炮把我们打败了。
人类思想的成长历程中，我们也可以看到一个规律，这个规律就是辩证法我们大家理解的更多的是外在辩证法，就是要理解事物的辩证关系，要辨证的看问题赫拉克利特的外在辩证法，苏格拉底的内在辩证法因为他试图用对话的方式，努力促进雅典青年的思想的成长，所谓的灵魂助产士自我成长的逻辑1、把握精神气质2、学习思维方式3、学习具体方法4、积累具体知识前面梳理了西方文化成长的几个阶段，这可以看成是一个时间轴上的过程，或者说时间坐标上的过程接下来我再分析另一个坐标上的过程，以逻辑发展为坐标学习知识——对应着匀速直线运动如何获得原来没有的知识？——学习方法——对应着变加速直线运动为什么我想不到那些方法，别人能想到？——思维方式的差异？思维方式差异在哪里？为什么有这样的差异？如何培养和训练这种思维方式？他们的思维方式是怎么来的？我在这门课里要跟大家传递的哲学思维用大白话来说，就是当你很喜欢一样东西的时候，你首先要做的不是努力去追求这样东西，而是先思考是什么带来了那样东西，它背后更深层次的东西是什么，然后你去追求背后的东西。
这是我在这门课里想向大家分享的最重要的东西，当你学了这门课，可以把这种思维变成自己的习惯，你会发现自己变的更聪明了精神气质，简单是说叫做精神，即人的灵魂的最核心的东西。
人的本质是其灵魂，而不是肉体，而灵魂的本质是其精神怎么样提升培养精神气质？这是一个只可意会不可言传的过程，我们无法直接的学习，而是通过看和熏陶，去把握那些历史上最聪明的人，他们的精神气质。
人要做的不仅仅只是被动的适应社会，人不只是社会的一个细胞。
如果把社会看成一个巨大的动物的话，它不见得会比单个的人聪明，社会的发展需要具有独立思想的人来引领它，它们是历史上最聪明的人运用逻各斯的能力，在某种意义上更加重要，因为在生活各个方面都要用到，我们要唯的是那个truth，而不是感觉经验、永恒、唯一的，独立于每个人的感觉经验，并且是永恒的，科学的研究对象和目标是类似于这样的东西。
人文的研究对象和目标人文学科训练人一种能力，用逻各斯去接近真的能力，人不仅要会计算，而且要会思考，很多时候思考依赖于逻各斯西方的创新精神从何而来？——从中西方关于“自我”概念的差异说起中国传统文化中的自我概念1、“我”是社会关系网络中的一个节点自相似的分形结构:家—国—天下，君—臣—父子，兄弟—哥们2、这个网络的主题和功能：⏹“修身、齐家、治国、平天下”——《四书·大学》⏹仁、义、礼、智、信：君子、圣人⏹“六合之外，圣人存而不论”——《庄子》中西方对人的本质的不同看法荀子:水火：气、草木：气+生、禽兽：气+生+知、人类：气+生+知+义柏拉图:植物灵魂:欲望、动物灵魂:欲望+激情、人类灵魂:欲望+激情+理性3、宗教改革——新教传统的版本中世纪基督教的内在矛盾此生——来世、神性——人性、一般教徒——教会教士（中世纪基督教的两大怪胎）1、教会腐败：密室忏悔、赎罪券、神职买卖，教士荒淫，通奸2、宗教裁判所：异端审判，女巫迫害宗教改革的基本逻辑小我→利益1（进入天堂），利益2，利益3小我→（自我成长）→大我简单系统：微积分、牛顿力学、热力学的研究对象；机械结构、理想气体(死的，没有进化的组分少、线性的、可还原的)复杂系统：细胞；生物体；大脑；社会；城市；生态系统（活的，进化的、3个以上组分（三生万物，三国）形成非线性的耗散结构、随机性造就复杂性/涨落造就有序、冻结了的随机性/路径依赖、分形、幂律分布层级性、涌现性、不可还原性）一、第一类简单系统（无时间性的图景）无时间性的牛顿力学1、无时间性：用时间来定义运动，时间本身却没有定义；在牛顿物理学的世界里，没有演化——既没有进化，也没有衰退2、时间可逆：倒带也符合牛顿定律二、第二类简单系统（退化的时间性，熵增序减图景）三、复杂系统——耗散结构（有时间性，熵减序增且不可预测，图景4）耗散结构理论1）存在于开放系统中，靠与外界的能量和物质交换产生负熵流，使系统熵减少形成有序结、构。