二级心理诊断技能(唐珊)[1]
心理诊断技能二级
抑郁神经症
❖ 抑郁症状 ❖ 抑郁性神经症与内源性抑郁判别
心理诊断技能二级
第58页
抑郁神经症与内源性抑郁判别
❖ 精神病性症状方面:
➢ 抑郁性神经症: 没有幻觉、妄想、精神运动性迟滞 ➢ 等精神病性症状;
➢ 内源性抑郁: 存在幻觉、妄想、精神运动性迟滞 ➢ 等精神病性症状;
心理诊断技能二级
第59页
抑郁神经症与内源性抑郁判别
➢ 对视恐怖症: 害怕与他人对视,或自认为眼睛余光 ➢ 在窥视他人,而惴惴不安。
➢ 对人恐怖症: 害怕在公共场所遇见陌生人或熟悉人。
➢ 异性恐怖症: 害怕与异性相遇。
心理诊断技能二级
第37页
恐怖性神经症
❖ 恐怖性神经症临床形式: ➢ 场所恐怖症 ➢ 社交恐怖症 ➢ 特殊恐怖症
心理诊断技能二级
第38页
➢ 内源性抑郁: 体重下降显著,睡眠问题表现为早醒, ➢ 症状表达为晨重夜轻;
心理诊疗
心理正常
心理异常
心理健康 心理不健康
心理诊断技能二级
普通心理问题 严重心理问题 神经症性心理问题
确诊神经症 精神病性问题
人格障碍 其它精神障碍
第1页
第一节 神经症
❖ 神经症类型 ❖ 神经症判别诊疗
心理诊断技能二级
第2页
第一单元 神经症类型
❖ 神经衰弱
❖ 焦虑性神经症
❖ 恐怖性神经症
❖ 强迫性神经症
❖ 症状: ➢ 与精神易兴奋相联络精神易疲劳 ➢ 情绪症状
心理诊断技能二级
第10页
情绪症状
❖ 情绪症状: 烦恼、易激惹和心情担心
❖ 作为神经衰弱症状,情绪特点: ✓ 病人感到痛苦, 倾向于见人就诉苦或求援求治;
心理咨询师二级诊断技能
心理咨询师二级诊断技能在心理咨询领域,心理咨询师二级诊断技能是一项至关重要的能力。
它不仅是准确评估来访者心理状态的关键,也是为其提供有效帮助和治疗的基础。
心理咨询师二级诊断技能涵盖了多个方面,首先是对来访者的观察与倾听。
在与来访者初次接触时,咨询师要通过细致的观察,留意来访者的外貌、表情、姿态、动作等非言语信息。
比如,一个频繁搓手、眼神躲闪的来访者可能表现出紧张和不安;而一个坐姿僵硬、眉头紧锁的人可能正处于较大的心理压力之下。
同时,倾听更是重中之重。
咨询师要以专注、接纳的态度倾听来访者的叙述,不仅要听到他们所说的内容,还要理解话语背后的情感、需求和未表达出的深层含义。
在收集信息方面,心理咨询师需要运用专业的技巧和方法。
这包括了解来访者的个人背景,如家庭环境、教育经历、工作状况等。
还要询问来访者当前面临的问题,问题出现的时间、频率、严重程度以及对其生活的影响。
此外,了解来访者的既往病史、心理健康史以及家族病史等也十分重要。
通过全面收集这些信息,咨询师能够构建一个较为完整的来访者心理画像,为后续的诊断提供坚实的基础。
心理测验也是心理咨询师二级诊断中常用的工具之一。
常见的心理测验包括人格测验,如 MMPI(明尼苏达多相性人格量表)、16PF(卡特尔 16 种人格因素问卷);智力测验,如韦氏智力量表;以及症状评定量表,如 SCL-90(症状自评量表)等。
但需要注意的是,心理测验的结果只是诊断的参考之一,不能单纯依据测验结果就做出确定性的诊断。
咨询师需要结合面谈收集到的信息,综合分析和判断。
在诊断过程中,咨询师还需要具备敏锐的洞察力和分析能力。
能够从来访者复杂的表述和行为表现中,识别出关键的症状和问题。
例如,对于一个表现出情绪低落、兴趣减退、睡眠障碍和自我评价降低的来访者,咨询师需要判断其是否可能患有抑郁症。
同时,要区分这些症状是由于一般性的情绪问题还是更严重的心理障碍所导致。
另外,鉴别诊断也是一项重要的技能。
心理诊断技能(二级)
评估咨询效果
心理诊断技能还能够帮助 咨询师评估咨询效果,及 时调整咨询方案,确保咨 询的有效进行。
二级心理诊断技能要求
掌握基本理论知识
二级心理诊断技能需要掌握心理学基 本理论、心理评估与测量的基本方法 等知识。
熟练运用评估工具
能够熟练运用各种心理评估工具,如 量表、问卷等,对来访者进行全面、 客观、准确的评估。
具备良好的沟通能力
二级心理诊断技能需要具备良好的沟 通能力,能够与来访者建立良好的咨 询关系,获取准确的信息。
具备分析和解决问题的能力
能够对来访者的问题进行深入分析, 提出合理的解决方案,并具备处理复 杂情况的能力。
02 基础知识与理论框架
心理学基本原理
心理学基本概念
01
心理学是研究心理现象和行为的科学,涉及认知、情感、动机、
评估结果分析与干预
根据评估结果,诊断者可以对个体的心理问题进行深入分 析和解释,并制定相应的干预方案,包括心理咨询、心理 治疗、药物治疗等。
03 观察法与沟通技巧应用
观察法在心理诊断中应用
观察法定义及重要性
观察法是指通过直接观察被评估者的行为、言语、情感等外在表现,收集有关其心理特征 的信息。在心理诊断中,观察法具有重要地位,能够帮助心理医生获取客观、真实的第一 手资料。
遵守法律法规
心理诊断师应遵守国家相 关法律法规,确保心理诊 断活动的合法性和规范性。
接受行业监督
心理诊断师应接受行业监 督,对于违反职业道德和 法律法规的行为,应接受 相应的惩处。
不断提升自身专业能力途径
持续学习
心理诊断师应通过参加培训、研讨会、阅读专业文献等方式,不断 更新自己的知识和技能,提高专业水平。
心理诊断技能二级
二级心理咨询技能[1]
训练,达到遇到紧张时,便能自我调节
。
PPT文档演模板
二级心理咨询技能[1]
三、相关知识
(一)基本原理——人体活动分为:随 意控制的骨骼肌运动和不能随意控制的 内脏和腺体活动。所谓随意与不随意神 经之间没有截然界限,在一定条件下, 植物神经可能被个体随意控制。动物实 验证明。
生物反馈治疗是在古老养生术的
二、工作程序(以肌电生物反馈为例)
1、治疗前准备——设立专门治疗室; 咨询师熟练掌握反馈仪的使用方法;向 求助者讲解该疗法的原理、方法、特点 和功效,使其主动参与治疗。
2、诊室训练——
(1)求助者取仰卧位或坐位,安静、 均匀呼吸。
PPT文档演模板
二级心理咨询技能[1]
(2)安放电极——以酒精清洁皮肤, 涂上电极膏。电极放置依照训练的目的 不同而异。如紧张性头痛放在额部、其 他疾患放于前臂屈侧,固定。求助者双 目自然直视反馈仪和反馈信号(数字、 声响、彩色灯光)。
4、实施冲击疗法——求助者治疗前正常 进食、饮水、排空大小便;穿戴简单、 宽松。有条件可进行同步血压和心电监 测。在指定位置坐下,咨询师迅速、猛 烈地向求助者呈现刺激物。求助者可能 惊叫、失态,不必顾及,但应密切观察 ,酌情处理。特别是在求助者应激反应 高峰期之后,成功即在,一定要说服甚 至强制完成。
PPT文档演模板
二级心理咨询技能[1]
3、系统脱敏——每次放松后,咨询师都 要询问求助者有多少焦虑分数。若超过 25分,就继续放松。逐级上升,直至 最高级脱敏。在现实生活中不断练习, 巩固疗效。
三、相关知识:
1、基本原理——源于对动物的实验性神 经症的研究(J.Wolpe)。
2.让一个引起微弱焦虑的刺激在求助者 面前重复暴露,同时以全身放松对抗逐 渐抑制其紧张焦虑反应。
第一章 二级心理诊断技能
第一章心理诊断技能第一节鉴别诊断第一单元神经症与精神病的鉴别诊断如果我们把神经症和精神病看做轻重完全不同的两组病,那么,在同一时刻,这两类诊断标签便是互相排斥的。
这里所说的轻重是从三方面加以衡量的:症状自知力,对客观现实歪曲的程度,社会功能受损害的程度。
实际上,轻重两极之间是犬牙交错的,例如,某些强迫性神经症病人完全不能工作,而某些偏执性精神障碍病人却保持着相当良好的工作能力。
鉴于神经症和精神病的二分法存在着无法解决的困难,“ICD-10”的草案(1990)已经宣布放弃这种做法,甚至连精神病(PsyChosis)一词也抛弃不用,而只保留精神病性(PsyChotiC)一词作描述之用。
草案明确规定,精神病性只限于用以描述存在下述症状的情况:幻觉;妄想;显著的兴奋和活动过多;并非由于抑郁或焦虑引起的严重而持久的社会性退缩;显著的精神运动性迟滞;紧张症性(catatonic)行为。
一、学习目标学会对神经症与正常心理、器质性精神病、人格障碍的鉴别。
二、工作程序(一)神经症与不健康心理状态的分界线许又新教授在《神经症》一书中,提出了的神经症临床评定方法,简洁、明快实用。
作为我们学习的内容,承蒙许教授同意,特介绍如下:1.神经症的临床评定方法。
在精神科工作中,神经症与正常心理的分界线并不成为一个问题,因为到精神科首诊的病人,几乎都是症状比较重且患病比较长的。
但是,在内科或基层保健室里,这个问题就会经常发生。
这里,关键在于深入了解病人的心理,弄清楚心里冲突的性质。
从现象或事实的角度来说,心理冲突有常形与变形之分。
心理冲突的常形有两个特点:一是它与现实处境直接相联系,涉及大家公认的重要生活事件,例如,夫妻感情不和,病人长期想离婚又不想离婚,十分苦恼;二是它有明显的道德性质,不论你持什么道德观点,你总可以将冲突的一方视为道德的,而另一方是不道德的,上述的例子便是如此。
心理冲突的变形也有相应的两个特点:一是它与现实处境没有什么关系,或者它涉及的是生活中的鸡毛蒜皮的事情,一般人认为简直不值得为它操心,或者使不懂精神病学的人感到难以理解,很容易解决的问题为什么病人却解决不了。
二级心理诊断技能课件
二级心理诊断技能课件第一节鉴不诊断第一单元神经症与精神病的鉴不诊断神经症与不健康心理状态分界线(1)教材(技能二级)P11、神经症的临床评定方法心理冲突常形的特点:一是它与现实处境直截了当相联系,涉及大伙儿公认德重要生活事件,例如,夫妻感情不和,病人长期想离婚又不想离婚,十分苦恼;二是它有明显的道德性质,不论你持什么道德观点,你总能够将冲突的一方视为道德的,而另一方是不道德的,上述的例子便是如此。
神经症的临床评定:病程、精神痛楚程度、社会功能2、神经症与器质性病的鉴不诊断神经症不能单纯依靠排除。
躯体和神经系统检查阴性不能构成神经症诊断的充分按照。
如果神经症症状典型而且持久,即使病人确有内科疾病,神经症的诊断仍旧是能够成立的。
3、神经症与人格障碍典型的神经症连续多年后显现的精神病状态惯例是不典型的,既非典型的精神分裂症或躁郁症,也非典型的偏执性障碍。
反过来讲也是确实。
神经症病人后来显现非器质性精神病状态的,几乎都有人格障碍。
区分不同类型神经症1、神经衰弱症状可分三组:(1)与精神易兴奋相联系的精神易疲劳。
(2)情绪症状要紧有三个方面:a、苦恼;b、易激惹;c、心情紧张。
同时必须具备以下三个特点:病人感到痛楚,并常常向不人倾诉,寻求关心或治疗。
感到操纵不了或摆脱不了。
情绪的强烈程度和连续时刻之久与生活事件和处境不相称(3)常见的心理生理障碍:睡眠障碍;头部不适感;个不内脏功能轻度或中度障碍。
关于神经症专栏:(参见本课程教学参考资料:专栏1-1关于神经衰弱)与精神易兴奋相联系的精神易疲劳;情绪症状:苦恼、易激惹、心情紧张;心理生理症状(连续3个月以上)。
2、焦虑性神经症(焦虑症):(1)焦虑的情绪体验;(2)焦虑的躯体表现(运动性不安和植物性神经系统(内脏系统:心血管系统、消化、出汗)的功能障碍)。
3、恐惧性神经症(1)可怕与处境不相称。
(2)病人感到专门痛楚,往往伴有明显的植物性神经系统功能障碍。
(3)对所怕处境的回避,直截了当造成社会功能受损害。
二级心理诊断技能
精神分裂症诊断标准:
1、 症状学标准: 幻觉/妄想征候群
2、 严重程度标准:家庭、社会功能损 害,无自知力 3 、 病程标准:至少一个月
4、 排除标准:器质性或中毒性
精神分裂症临床分型:
1、偏执型 2、未分化型 3、单纯型 4、青春型 5、木僵型 6、残留型 ------等
心理治疗师的品质
● 道德品质 ● 心理品质 ● 专业品质
Basic skills of psychotherapy 基本功
Watching
观察
Basic skills of psychotherapy
Speaking
表述
Basic skills of psychotherapy
Listening
二 级 心 理诊 断 技 能
掌握心理诊断技能的意义
1 心理诊断的实质:运用基本理论/知识 对心理障碍本质认识的综合过程。
2 心理诊断与心理治疗。 3 误诊的代价。
怎样掌握心理诊断技能
一 心理诊断的思维方法: 1、 医学模式:二维 (生物-医学)
三维 (生物-心理-社会) 2、 心理活动模式维度(认知-情感-行为) 二 心理治疗师的个人素质: 1、 品质 2 、基本功
1、 症状自知力 2、、对客观现实歪曲的程度 3、社会功能损坏程度
神经症定义 许又新:
持久的心理冲突,当事人能体验到 这种冲突,并感到痛苦,影响其心理 功能和社会功能,无器质性病变基础。
简单评定方法:
1 、病程:3个月内短程,评1;3个月至1 年中程,评2;1年以上,评3。
2、痛苦程度:轻度自己可以摆脱,评1, 中度别人可以帮助摆脱,评2;重度别人 无济于事,评3。
二级心理诊断技能-精品PPT
者中度障碍
• 患病率:15~59岁中为1.3%(1982)。
专栏1-1 关于神经衰弱
焦虑性神经症
•焦虑的情绪体验:
–漂浮/无名焦虑:与处境不相称、指向未来、没有确定 的客观对象和具体而固定的内容的担心害怕
•焦虑的身体表现:
–有植物神经系统的功能障碍:出汗、口干、嗓子发堵、 胸闷气短、呼吸困难、竖毛、心悸、脸上发红发白、恶 心呕吐、尿急尿频、头晕、全身尤其是两腿无力感
【症状标准】至少有下列1项:①恐惧;②强迫症状;③惊恐发作;④焦虑; ⑤躯体形式症状;⑥躯体化症状;⑦疑病症状;⑧神经衰弱症状。
【严重标准】社会功能受损或无法摆脱的精神痛苦,促使其主动求医。
【病程标准】符合症状标准至少已3个月,惊恐障碍另有规定。
【排除标准】排除器质性精神障碍、精神活性物质与非成瘾物质所致精神障碍、 各种精神病性障碍,如精神分裂症、偏执性精神病,及心境障碍等。
• 所谓没有器质性的病变做基础,是指求助 者的症状能用器质性病变来解释。
药物治疗
控制和缓解症状
神经症 的治疗
心理治疗
不但可以缓解症状、 加快治愈过程,而 且能帮助患者学会 新的应付应激的策 略和处理未来新问 题的技巧。
Байду номын сангаас
思考题:神经症都有哪些心理治疗 的方法?
练习一
• 17岁,高中学生。1年前持续性头昏、头胀、 整天昏昏沉沉、头脑不清晰、上课时不能集中 注意力专心听讲,伴失眠、易惊醒,感到很疲 劳,没有精神,但上网时精神很好,整晚都不 感到累,1年来学习成绩逐渐下降,担心不能考 上重点大学,感到很苦恼,于是前来医院就诊。
• 神经症与人格障碍不是一个非此即彼的问 题,可同时诊断
二级心理诊断技能唐珊
抑郁发作的临床表现
核心症状
情绪低落 兴趣减退、享乐不能
精力不足、过度疲乏
心理学伴随症状
焦虑、自责、精神病性症状、认知功能下降、认知扭曲、自杀 (观念与行为)、精神运动性症状(激越或迟滞)、自知力不 完整
躯体伴随症状
疼痛、睡眠紊乱、食欲紊乱、性欲减退、非特异性躯体 症状
第二十三页,编辑于星期四:十六点 十三分。
二级心理诊断技能
第一节 鉴别诊断
第一单元 神经症与精神病的鉴别诊断 第二单元 识别重性精神病
第三单元 常见人格障碍的特点 第二节 识别病因
➢ 第一单元 引发求助者心理与行为问题的生物学因素
➢ 第二单元 引发求助者心理与行为问题的社会性因素 ➢ 第三单元 引发求助者心理与行为问题的心理因素
第一页,编辑于星期四:十六点 十三分。
第十五页,编辑于星期四:十六点 十三分。
人格解体神经症
狭义的人格解体 现实解体 身体解体 情感解体
病人对异常体验的主观性有清楚的了解, 因而感到不快和苦恼,甚至在发生时感到 惊恐不安
第十六页,编辑于星期四:十六点 十三分。
注意事项
有些神经症的求助者,偶尔也会出现类似 精神障碍的症状,要仔细询问加以澄清和 鉴别。
神经衰弱的易兴奋与躁狂区别
1.快与不快都可联想回忆增多而烦恼,躁狂 还有言语增多。
2.重复无意义让自己烦,躁狂创新。
3.想控制烦恼但不能,躁狂很快乐
除了神经衰弱还有点兴奋,其他神经症几乎没 有情绪高涨,而精神病性常见。
第十页,编辑于星期四:十六点 十三分。
焦虑性神经症
有焦虑的情绪体验:对未来的担心和害怕, 并且没有事实的依据。 有植物神经功能紊乱症状
10/26/2021 26.10.2021
1.心理诊断技能(二级)
疑病神经症
神经症的临床评定方法(许又新)
心理冲突的性质 常形:与现实处境直接相联系,涉及大家公 认的重要生活事件;有明显的道德性质;为正 常 变形:与现实处境没有什么关系;不带明显的 道德色彩;为神经症
生活中的重大生活事件 具有道德色彩 与普通人判断相同 具有普通人的可理解性
离婚
不离婚
心理冲突的 常形
睡眠障碍;头部不适感;个别内脏功能轻度或中度障碍。
【参看二级教材P6专栏1-1许又新《关于神经衰弱》】
2016/1/13 29
神经衰弱的症状特点不包括( )
A精神容易兴奋 B精神容易疲劳 C不同的情绪症状 D多脏器功能障碍
正确答案:D
神经衰弱症状的具体表现是( )
A联想和回忆增多,但不杂乱 B一般不会伴有言语运动的增多 C只有较为强烈的刺激,才感到难受 D只有休息和睡眠,才能消除疲劳
社会功能没有明 社会功能受损 显受损工作效率 偶尔失控 下降不失控 泛化 P44
症状泛 不泛化 化 参见三 P38 级教材
【知识延伸】常用诊断标准
2016/1/13
12
【知识延伸】常用诊断标准
★CCMD-3: 《中国精神障碍分类与诊断标准》第3版(2001) ★ ICD-10:
国际疾病分类 (International Classification of Diseases, ICD) 。目前世界通用的是第十次修订本《疾病和有关健康问题的国 际统计分类》,简称ICD-10。 分类原理:依据疾病的四个主要特征,即病因、部位、病理、临 床表现(包括症状、体征、分期、分型、性别、年龄、急慢性、发 病时间等)。
★分类: 1.广泛性焦虑(慢性焦虑症)浮游性
心理咨询技能二级共74页文档
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
心理咨询技能二级4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
74
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
神经衰弱的易兴奋与躁狂区别
1.快与不快都可联想回忆增多而烦恼,躁 狂还有言语增多。 2.重复无意义让自己烦,躁狂创新。 3.想控制烦恼但不能,躁狂很快乐 除了神经衰弱还有点兴奋,其他神经症几 乎没有情绪高涨,而精神病性常见。
焦虑性神经症
有焦虑的情绪体验:对未来的担心和害怕,
并且没有事实的依据。 有植物神经功能紊乱症状 出汗、口干、嗓子发堵、胸闷气短、呼吸 困难、竖毛、心悸、脸上发红发白、恶心 呕吐、尿急尿频、头晕、全身无力感 有精神运动性不安:坐立不安、走来走去
学习困难 社会适应问题 严重的迟滞(通常在2周岁前发现,日常自理 需要帮助,仅会说简单话语) 中度迟滞(通常在3—5岁时发现,能在监护 下做简单工作,日常活动需要指导或监护) 轻度迟滞(通常在学龄期发现,学业差,但 能够独立生活并胜任简单工作)
44
严重程度方面可分为:
2015/9/27
不典型的神经症
抑郁性神经症/人格解体神经症
神经衰弱
精神:易兴奋 易疲劳(情绪性,欲望反强) 情绪(过分压抑的结果) 烦恼(无快乐)、易激惹(常后悔,精神病性不后悔){变形:多愁善感、打抱 不平、幸灾乐祸}、心情紧张 (以下三个条件缺一不可) 感到痛苦,常常向别人倾诉,寻求帮助或治疗 感到控制不了或者摆脱不了 情绪的强烈程度和持续时间之久与生活事件和处 境不相称 生理:睡眠障碍(不少说少)、头部不适感、个别内脏功 能轻度或者中度障碍
2015/9/27
25
抑郁症相关症状:
睡眠紊乱 自罪或丧失自信 疲乏或精力减退或性欲减退 激越或运动、语言迟缓 食欲紊乱 自杀观念或行为 注意集中困难 焦虑或精神紧张症状也经常出现
26
2015/9/27
3.适 应 障 碍
主 诉:
患者感到不能承受生活的重压或难以应付; 存在与应激有关的躯体症状(失眠、头痛、心悸)
2015/9/27 34
神经性贪食患者通常表现为:
暴食
诱导排出
同一患者可能在不同的时间表现
为厌食或贪食
2015
抑郁可能与暴食症或厌食症并存 可引起需要监测或治疗的躯体障碍
2015/9/27
36
7、睡眠问题(失眠)
主诉: 患者为睡眠障碍影响白天的生活而痛苦。 诊断要点: 入睡困难
第二节 识别病因
第一节 鉴别诊断 第一单元 神经症与精神病的鉴别诊断
抛弃精神病一词不用,只保留精神病性 精神病性:
幻觉、妄想; 显著的兴奋和活动过多; 显著的精神运动性迟滞 并非由抑郁或焦虑引起的严重而持久的社会 性退缩; 紧张症性行为
神经症的评定方法
心理冲突的特点:变形冲突
单选:81.下列说法正确的是( )。 A.神经症与精神障碍不会同时在一人身上存在 B.神经症与精神障碍可以同时在一人身上存在 C.诊断精神障碍不能再诊断神经症 D.诊断神经症不能再诊断精神障碍
神经症
CCMD(中国精神疾病分类)对于神经症的诊断标准
是一组主要表现为焦虑、抑郁(无高涨)、恐惧、强
30
2015/9/27
分离(转换)障碍鉴别诊断:
应仔细考虑可能引起这些症状的躯体病因
躯体化障碍
忧郁症
2015/9/27
31
5、难以解释的躯体主诉 ——躯体化障碍
主诉:可以存在任何躯体症状。 诊断要点:
各种各样无躯体性解释的躯体症状 无视各种阴性检查结果而经常就诊。 某些患者可能主要关心摆脱躯体症状。有些患者 可能担心患有躯体疾病,不相信没有躯体疾病 (疑病症) 抑郁和焦虑症状较为常见。
主诉:
多诉及躯体症状,心情抑郁或婚姻问题。
诊断要点:
男性中常见的性功能障碍有: 勃起障碍或阳痿 早泄 性高潮障碍或射精延迟 性欲低下
2015/9/27 39
性功能障碍(男性)鉴别诊断:
抑郁症
婚姻关系影响性欲
射精问题可能是境遇性的
一些躯体因素可能导致阳痿
2015/9/27
精神发育迟滞鉴别诊断:
特殊的学习困难,注意缺陷障碍,运动障 碍以及感觉问题。 营养不良或慢性躯体疾病可能导致发育迟 缓。(例如:苯丙酮尿症)
2015/9/27
45
11、多动(注意缺陷)障碍
主诉:
患者: 不能静坐 总在活动 不能等待他人 不听别人说些什么 注意集中困难 年幼患儿可能难以完成学业。
二级心理诊断技能
唐珊 重庆医科大学
二级心理诊断技能
第一节 鉴别诊断
第一单元 神经症与精神病的鉴别诊断 第二单元 识别重性精神病 第三单元 常见人格障碍的特点 第一单元 引发求助者心理与行为问题的生物学因素 第二单元 引发求助者心理与行为问题的社会性因素 第三单元 引发求助者心理与行为问题的心理因素
(四)重点掌握ICD-10中 常见精神和行为障碍的诊断知识
1、双相情感障碍诊断要点
躁狂相: 精力和活动增强 心境高涨易激惹 言语加快 失去控制 自高自大 注意力易转移 睡眠需求减少
21
2015/9/27
抑郁相:心境低落或悲伤、兴趣或快感确缺失
也可能出现下列相关症状: 睡眠紊乱 注意力集中困难 自罪或自我贬低 食欲紊乱 疲乏或精力减退 自杀观念或行为 以上双相可以任何一种形式占优势。 可能频繁发作也可能间以正常心境时期。 严重病例可伴有幻觉或妄想。
抑郁症
广泛性焦虑
躯体形式障碍
居丧障碍
2015/9/27 28
4、分离(转换)障碍
主 诉: 表现出不寻常或戏剧性躯体疾病症状 如:抽搐、遗忘感觉缺失、肢体瘫痪 、身份识别障碍等。
2015/9/27
29
分离(转换)障碍诊断要点:
躯体症状有下列特点 表现不同寻常 与已知疾病不一致 经常突然起病并与心理应激因素相联系 急性病例的症状有: 富有戏剧性且不同寻常 随时间经常改变 与别人的关注有关 某些慢性病例可能面对严重问题而无动于衷
2015/9/27 46
多动(注意缺陷)障碍 诊断要点:
通常包括: 严重的注意力维持困难 异常的躯体性不安 冲动性 有时可能存在纪律问题,学习成绩差 容易出事故 这种行为模式存在于在所有场合
2015/9/27
47
多动(注意缺陷)障碍 鉴别诊断:
某种特殊的躯体疾病 广泛性情绪障碍 孤独症 品行障碍 轻度精神发育迟滞或学习困难
人格解体神经症
狭义的人格解体 现实解体 身体解体 情感解体 病人对异常体验的主观性有清楚的了解, 因而感到不快和苦恼,甚至在发生时感到 惊恐不安
注意事项
有些神经症的求助者,偶尔也会出现类似 精神障碍的症状,要仔细询问加以澄清和 鉴别。 有的人在强烈的精神刺激下,出现类似神 经症的症状,当刺激消除后情绪好转症状 消失,不能诊断为神经症。(持久的心理冲突) 所谓没有器质性的病变做基础,是指求助 者的症状能用器质性病变来解释。
第二单元 重性精神病
双向情感障碍 抑郁症 恐怖障碍 惊恐障碍 广泛性焦虑 混合性焦虑抑郁 适应障碍 分离性(转换)障碍 难以解释的躯体主诉
进食障碍 睡眠障碍 性功能障碍 精神发育迟滞 多动障碍 品行障碍 遗尿症 居丧障碍
单选:71.孙某说“看到排骨就想到别人骂我骨瘦如柴” 所表现的症状是( )。 A.强制性思维 B.超价观念 C.逻辑倒错性思维 D.特殊意义妄想
诊断要点:
对近期应激性或创伤性时间急性反应 由某一事件或专注于此事引起极度痛苦 可以躯体症状为主
其他症状可以有:
心境低落或悲伤 焦虑 担忧 感到难以应付 急性反应通常持续数天至数周
2015/9/27 27
适应障碍鉴别诊断:
分离性障碍
持续时间超过1个月应考虑其他诊断:
睡眠不安或不深,或睡后觉得不解乏
频繁或延长的觉醒期
2015/9/27
37
睡眠问题(失眠)鉴别诊断:
持久的睡眠问题可能提示其他的原因: 抑郁症 广泛性焦虑 酒精或物质滥用可能以睡眠问题作为主诉。 使用可能引起失眠的用药。 睡眠呼吸暂停。
2015/9/27 38
8、性功能障碍(男性)
迫、疑病症状,或神经衰弱症状的精神障碍; 有一定人格基础,起病常受心理社会因素影响; 症状没有可证实的器质性病变作基础,与病人 的现实处境不相称,但病人对存在的症状感到 痛苦和无能为力; 自知力完整或基本完整,病程多迁延。
不同类型的神经症
神经衰弱
焦虑性神经症 恐怖性神经症 强迫性神经症 疑病性神经症
2015/9/27
42
10、精神发育迟滞
主诉
在儿童期: 一般发育的延迟 学业困难及与其他孩子相处困难 行为问题 在青春期: 同龄伙伴相处困难 不适当的性行为 在成人: 日常功能困难 正常社会发展方面的问题
2015/9/27 43
精神发育迟滞诊断要点:
迟缓或不完全的精神发育会导致:
和现实处境没有直接关系,或者涉及的
是生活中的鸡毛蒜皮的事情,或者不懂 精神病学的人很难理解,很容易解决的 问题为什么病人解决不了
不带有明显的道德色彩
神经症的评定方法
评分方式
1分 病程 小于3个月
2分 3个月-1年 靠别人帮助或处境 的改变才能摆脱 工作交往显著下降
3分 1年以上 几乎无法摆脱 不能工作学习 完全回避社交